幼兒繪畫活動方案薦

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的幼兒繪畫活動方案薦，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒繪畫活動方案薦1

　　活動目標(biāo)

　　1．觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動作中手與人的關(guān)系。體驗(yàn)家人抱自己時的關(guān)愛之情。

　　2．能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．知識經(jīng)驗(yàn)：收集“溫馨的抱”的留影，并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事；愛的抱抱情感調(diào)查表；有人物畫的繪畫經(jīng)驗(yàn)，能夠表現(xiàn)人的'主要特征。

　　2．物質(zhì)材料：繪本《大衛(wèi)，不可以》ppt；背景音樂《人狼之戀》主題曲。

　　幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆；塑料小筐若干；一個可以操作活動的紙形圖；展示平臺；投影儀；“溫馨抱抱”的圖片。

　　活動過程

　　一、大衛(wèi)的故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺

　　幼兒看畫面聽故事，引導(dǎo)幼兒思考，大衛(wèi)被罰坐角落時心里是什么感受?當(dāng)媽媽對因調(diào)皮正在受懲罰的大衛(wèi)說“寶貝，到媽媽這兒來，大衛(wèi)乖，媽媽愛你”時，大衛(wèi)心里又是什么感受呢?

　　二、探索各種抱的姿勢

　　請幼兒兩人一組，試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。

　　老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的姿勢。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)

　　出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)

　　邊帶著小朋友們欣賞，邊隨機(jī)地問：媽媽抱著寶寶時臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。

　　三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時手的位置

　　在展示平臺上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人，引導(dǎo)幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能幫媽媽抱住寶寶?請個別幼兒上前嘗試。

　　四、幼兒繪畫創(chuàng)作

　　提示：小朋友都有過被家人抱的溫馨的時刻吧，你想畫誰在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。

　　五、作品評賞

　　展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評價喜歡的作品，并請作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱。

幼兒繪畫活動方案薦2

　　活動目標(biāo)

　　1．體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。

　　2．嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。

　　3．能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．教具：多幅PPT水墨畫、范畫、未完成的添畫。

　　2．學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣

　　1．通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)

　　2．鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。

　　二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的'方法

　　三、教師示范：引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化

　　1．先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

　　2．將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　1．幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。

　　2．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。

　　3．幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。

　　五、作品展示交流

幼兒繪畫活動方案薦3

　　活動時間：

　　20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00

　　活動地點(diǎn)：

　　幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）

　　參與對象：

　　中班組部分幼兒及家長

　　活動形式：

　　以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫

　　繪畫主題：

　　童心·同夢

　　活動目標(biāo)：

　　讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時，使親子間情感的.交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。

　　活動要求：

　　1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。

　　2、作品是幼兒和家長共同完成。

　　3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。

　　活動流程：

　　1、各班教師交代介紹活動。

　　2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

　　4、作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長、孩子一起欣賞。

幼兒繪畫活動方案薦4

　　1、活動目標(biāo)：

　�、倥囵B(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒的`繪畫能力

　�、谡故居變簣@的藝術(shù)教育成果，為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間

　　2、比賽時間：

　　10月26日上午9:30

　　3、比賽地點(diǎn)：

　　一樓多功能廳

　　4、參加對象：

　　大班幼兒。

　　5、比賽要求

　�、賲⒓永L畫比賽的幼兒圍繞“慶省運(yùn)，我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫，當(dāng)場完成，時間為60分鐘。

　　②繪畫形式以想象為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。

　　③作品尺寸：作品一律為4K，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫紙。

　　6、評分標(biāo)準(zhǔn)

　�、僦黝}突出，有創(chuàng)意占50%。

　�、诶L畫水平(畫面設(shè)計、色彩處理、繪畫技巧)占50%。

　　7、參賽程序：

　　①各幼兒園必須認(rèn)真組織，確定比賽名單。

　　②在參加比賽時，各班必須由指定教師帶隊并負(fù)責(zé)幼兒安全。

　　8、獎項設(shè)定：

　　一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

幼兒繪畫活動方案薦5

　　為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂，結(jié)合達(dá)川中心學(xué)�！翱鞓放c我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動，特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個性，達(dá)川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了！我們的宗旨在通過親子繪畫的.形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。

　　2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。

　　三、參與對象

　　達(dá)川中心幼兒園全園家長和幼兒

　　四、作品要求

　　1、繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。

　　2、繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。

　　3、紙張規(guī)格：8開水彩紙。

　　4、作品內(nèi)容：要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫面干凈。

　　5、背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。

　　五、活動時間安排

　　1、xx年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齊。

　　2、xx年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班繪畫作品評比階段。進(jìn)行現(xiàn)場評比打分，公布結(jié)果。

　　3、3月28日發(fā)獎狀，頒獎。

　　六、評獎方式

　　1、評委：由園長和各班班主任擔(dān)任。

　　2、獎項設(shè)計：優(yōu)秀繪畫作品，各班5—8幅（獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張，精美獎品1份）。

　　3、評比標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明，富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng)造性。

　　七、推送作品

　　此次繪畫優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽；還有機(jī)會向《西固教育報》“師生藝術(shù)作品選登”欄目投稿；“六一兒童節(jié)”時在園內(nèi)展板展出。

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