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高中生心理測評方案范文(通用8篇)
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,通常會被要求事先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的高中生心理測評方案范文(通用8篇),歡迎大家分享。
高中生心理測評方案范文(通用8篇)1
為及時了解學(xué)生心理健康狀況,提高學(xué)生心理健康意識,我校開展此次心理健康測評活動。根據(jù)測評結(jié)果,采取積極的措施對學(xué)生心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)、干預(yù),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。
一、測評對象:
全體在校學(xué)生
二、測評方法:
網(wǎng)上測評
三、測評工具:
Scl-90
四、實施安排:
1、20xx年9月25日采集信息。各年級按照模板填寫相關(guān)信息,前四項必填,表格內(nèi)信息全部居中。
2、測評時間:20xx年10月1日至10月8日。
五、測評注意事項:
1、認(rèn)真答題。盡量在不受干擾的環(huán)境中進(jìn)行,需要被測評者靜下心來,認(rèn)真答題,答題過程不要隨意,要走心。
2、果斷答題。每道題不要思考太久(當(dāng)然也不能過于隨意和追求速度),有些題目需要用你的第一反應(yīng)來完成,因此選擇選項時不要思考過度,不要猶豫不決。
3、耐心答題。有些專業(yè)的.心理量表會有很多道題目,為了確保信度、效度和糾錯需要,雖然答起來費時,但因其專業(yè)性和測評內(nèi)容的廣泛性,花時間是必要的,目的也是為了測評結(jié)果更加準(zhǔn)確有效。
六、操作說明:
手機(jī)二維碼,用戶名:姓名,密碼:000000。登陸后可以立即更改密碼。
操作步驟:
第一步:登陸后點擊右上方白框
第二步:選擇心理測試
第三步:點擊心理測試
第四步:選擇測評項目
第五步:上滑,答題,提交,完成測評。
高中生心理測評方案范文(通用8篇)2
1.測評工作參與對象:
學(xué)校測評負(fù)責(zé)人、班主任、學(xué)生和家長。
2.所有測評流程均配套制作了操作手冊(分別針對學(xué)校負(fù)責(zé)人、班主任、學(xué)生與家長)與配套的測評流程指導(dǎo)視頻。
所有人均可通過觀看視頻或閱讀操作手冊了解測評流程,如有疑問,可通過查閱獲得詳細(xì)解答。如查詢無法解決,可致電:xx咨詢。
3.學(xué)校測評負(fù)責(zé)人職責(zé):
各學(xué)校安排一位測評負(fù)責(zé)人,主要承擔(dān)如下工作:
1)下載測評培訓(xùn)視頻。登錄網(wǎng)址(附錄1),下載四個培訓(xùn)視頻:學(xué)校負(fù)責(zé)人培訓(xùn)視頻,班主任培訓(xùn)視頻、學(xué)生培訓(xùn)視頻和家長培訓(xùn)視頻,將后三個視頻分發(fā)給班主任。
2)學(xué)校注冊。按照學(xué)校負(fù)責(zé)人培訓(xùn)視頻或《學(xué)校負(fù)責(zé)人操作手冊》,在5月19日當(dāng)天(不得提前,并不晚于指定測評時間前1天)登錄如下網(wǎng)址完成學(xué)校注冊:xx。注冊后生成本校班級注冊鏈接(可下載《班主任指導(dǎo)手冊》)。
3)分發(fā)班級注冊鏈接、《班主任操作手冊》和三個培訓(xùn)視頻(班主任、家長和學(xué)生培訓(xùn)視頻)給班主任,督促其在不晚于指定測評時間完成班級注冊。
4)依照“陜西省中小學(xué)生(含職業(yè)學(xué)校)心理健康測評分批次安排表”日程安排,在正式測試當(dāng)天督促班主任按照《班主任操作手冊》完成教師、家長和學(xué)生測評工作。
5)監(jiān)控學(xué)校整體測評進(jìn)度。
4.班主任承擔(dān)工作:
1)班主任觀看培訓(xùn)視頻(或閱讀班主任操作手冊),注冊班級測評鏈接。班主任登錄班級注冊網(wǎng)址完成班級注冊。注冊成功后,及時保存學(xué)生測評鏈接、教師測評鏈接和家長測評二維碼。該頁也可下載與培訓(xùn)視頻配套的操作手冊(班主任、學(xué)生和家長操作手冊)。班主任在正式施測前需對所有學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)編號,并發(fā)放給學(xué)生。
2)組織學(xué)生觀看學(xué)生培訓(xùn)視頻(或閱讀學(xué)生操作手冊)。依照“陜西省中小學(xué)生(含職業(yè)學(xué)校)心理健康測評分批次安排表”日程安排,在正式施測當(dāng)天將學(xué)生測評鏈接拷貝至學(xué)校電腦房組織學(xué)生完成測試。切記:班主任注冊的'班級測評鏈接為本班專享鏈接,本班學(xué)生只能登錄本班鏈接完成測試。
3)班主任將家長測評二維碼、家長培訓(xùn)視頻(或家長培訓(xùn)手冊)轉(zhuǎn)發(fā)至家長群,督促學(xué)生家長中的一位完成家長問卷測評。
4)班主任觀看班主任培訓(xùn)視頻,獨立登錄教師測評鏈接,完成教師問卷測評(僅限班主任,其他老師不必參加)。
高中生心理測評方案范文(通用8篇)3
全面貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,落實福建省委教育工委、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實施意見》(閩委教宣〔20xx〕7號)精神,通過建立工作評價機(jī)制,推動中小學(xué)心理健康教育工作的規(guī)范化、科學(xué)化和普及化,增強(qiáng)心理健康教育工作的實踐性、針對性與實效性,提升全省中小學(xué)心理健康教育的整體水平。
一、評價對象
各縣(區(qū)、市)教育行政部門,全省普通中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校。
二、評價標(biāo)準(zhǔn)
(一)辦學(xué)規(guī)范。堅持社會主義辦學(xué)方向,認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的教育方針和有關(guān)法律法規(guī)。心理健康教育為學(xué)生的成長成才產(chǎn)生積極影響,近三年學(xué)校未發(fā)生重大惡劣事件。
。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)重視。從行政層面,區(qū)域內(nèi)教育行政部門高度重視學(xué)生心理健康教育工作,切實加強(qiáng)對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任部門和責(zé)任人,健全了縣(區(qū)、市)級心理健康教育工作機(jī)構(gòu),建立了覆蓋區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校的心理建康教育工作網(wǎng)絡(luò)。從學(xué)校層面,深入貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,把心理健康教育工作列入學(xué)校年度工作計劃,明確分管校領(lǐng)導(dǎo)和工作部門,建立具體實施心理健康教育教學(xué)工作。
。ㄈ┲贫冉ㄔO(shè)。教育行政部門印發(fā)專門的心理健康教育政策性文件,指導(dǎo)學(xué)校開展心理健康教育,定期組織對學(xué)校開展心理健康教育狀況進(jìn)行督促檢查。學(xué)校注重工作機(jī)制建設(shè),制定了學(xué)校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃以及分階段實施方案,校領(lǐng)導(dǎo)召開心理健康教育專題會議每學(xué)期不少于2次,定期檢查落實工作措施。
(四)經(jīng)費保障。教育行政部門安排有心理健康教育專項資金并逐年遞增,統(tǒng)籌繼續(xù)教育經(jīng)費支持教師心理健康教育通識培訓(xùn)和學(xué)校心理輔導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn)。學(xué)校按不低于生均10元的標(biāo)準(zhǔn)安排心理健康教育教研經(jīng)費。
。ㄎ澹┤藛T配備。教育行政部門有專人負(fù)責(zé)管理心理健康教育工作,教師進(jìn)修院校配備至少1名專職心理健康教育教研員。每所學(xué)校均配備了至少1名專職心理健康教育教師。
。┡囵B(yǎng)培訓(xùn)。教育行政部門重視加強(qiáng)心理健康教育師資隊伍建設(shè),區(qū)域內(nèi)教師100%參加全省統(tǒng)一組織的心理健康教育遠(yuǎn)程通識培訓(xùn),推動開展區(qū)域內(nèi)心理健康教育教師的教學(xué)教研活動。學(xué)校積極支持專兼職教師、班主任、德育課程教師和德育管理干部參加學(xué)校心理輔導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn),為心理健康教育教師專業(yè)成長提供平臺。
。ㄆ撸┙逃虒W(xué)。教育行政部門重視加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)和教學(xué)資源開發(fā)工作,區(qū)域內(nèi)90%以上學(xué)校開設(shè)了心理健康教育課程,設(shè)置了心理健康教育輔導(dǎo)室等專門場所,常態(tài)化開展學(xué)生心理健康教育活動。
(八)全員育人。教育行政部門指導(dǎo)學(xué)校堅持育人為本,全體教師100%參加心理健康教育遠(yuǎn)程通識培訓(xùn),并自覺地遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,根據(jù)不同年齡階段學(xué)生特點,把發(fā)展性心理健康教育理念滲透到教育教學(xué)全過程。
(九)社會合作。教育行政部門指導(dǎo)學(xué)校密切聯(lián)系家長共同實施心理健康教育,幫助家長樹立正確的教育觀念,協(xié)助他們共同解決孩子在發(fā)展過程中的`心理行為問題。學(xué)校與青少年校外活動場所、企事業(yè)單位、公共文化機(jī)構(gòu)、街道社區(qū)聯(lián)系和合作,利用校外教育資源開展心理健康教育,組織開展有益于中小學(xué)生身心健康的文體娛樂活動和心理素質(zhì)拓展活動。
三、組織實施
。ㄒ唬┳栽u自查。
從20xx年12月至20xx年5月,各縣(區(qū)、市)教育行政部門和中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)對照評價標(biāo)準(zhǔn)逐條逐項進(jìn)行檢查整改。
(二)審核推薦。
1.從20xx年6月1日至6月30日,凡符合條件的縣(區(qū)、市)教育行政部門可對照評價標(biāo)準(zhǔn)組織材料,向省級教育行政部門提出申報要求。從20xx年7月1至8月31日,省委教育工委、省教育廳會同相關(guān)設(shè)區(qū)市教育行政部門對申報單位進(jìn)行審核驗收,推薦產(chǎn)生福建省中小學(xué)心理健康教育示范縣(區(qū)、市)候選單位。
2.從20xx年6月1日至6月30日,凡符合條件的中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)按照隸屬關(guān)系向上級教育行政部門提出申報要求。從20xx年9月1日至10月31日,省、市、縣三級教育行政部門對所屬學(xué)校進(jìn)行審核驗收,推薦產(chǎn)生福建省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校候選單位。
。ㄈ┰u價管理。
1.20xx年11月30日前,省級教育行政部門組織專家對示范縣(區(qū)、市)和示范校候選單位材料進(jìn)行評審,確定并公布首批福建省中小學(xué)心理健康教育示范縣(區(qū)、市)、福建省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校名單,并向教育部推薦參評全國中小學(xué)心理健康教育示范單位。
2.經(jīng)確認(rèn)公布的中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校可優(yōu)先推薦為德育先進(jìn)學(xué)校候選單位,納入文明學(xué)校創(chuàng)建考評范圍。實行動態(tài)管理,每年復(fù)查一次,對復(fù)查不合格的學(xué)校將取消“福建省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)!狈Q號。
3.省級教育行政部門還將根據(jù)工作進(jìn)展情況,有計劃地開展后續(xù)批次的示范縣(區(qū)、市)、示范學(xué)校確定工作。
4.中小學(xué)心理健康教育評價工作由各級教育局德育工作部門組織協(xié)調(diào)。
。ㄋ模﹫笏凸ぷ鳌
1.申報單位需參照評選標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求,填寫《福建省中小學(xué)心理健康教育示范單位申報表》。
2.請各設(shè)區(qū)市教育行政部門于20xx年6月30日前匯總示范性縣(區(qū)、市)申報材料(各一式一份)、10月30日前匯總示范性學(xué)校申報材料(各一式一份),報送至省委教育工委宣傳部,并將電子版發(fā)至xx@163.com。
高中生心理測評方案范文(通用8篇)4
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的實施意見》(渝水職院〔20xx〕36號)文件精神,為幫助我院20xx級新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活,科學(xué)全面地了解新生的心理健康狀況,建立新生心理健康檔案,為學(xué)院開展心理健康教育工作提供可靠依據(jù),提高學(xué)生教育、管理和服務(wù)工作的效率和效果。學(xué)生處擬在10月上旬組織20xx級全體新生進(jìn)行心理健康普測,特制定本方案。
一、工作思路
(一)組建心理普測工作組:為加強(qiáng)對20xx級學(xué)生心理健康普測工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),保證各項工作順利進(jìn)行,成立20xx級學(xué)生心理健康普測領(lǐng)導(dǎo)小組、20xx級學(xué)生心理健康普測工作小組、遴選班級心理委員團(tuán)隊全程參與本次普測工作。
(二)對工作人員進(jìn)行心理普測實操培訓(xùn):由心理專職教師對普測工作人員進(jìn)行實操培訓(xùn),包括兼職心理健康老師、新生輔導(dǎo)員、遴選后的班級心理委員。
。ㄈ┬睦砥諟y數(shù)據(jù)采集:由20xx級新生各班輔導(dǎo)員填寫心理普測數(shù)據(jù)采集表(單獨發(fā)放),填寫完成后交由各二級學(xué)院兼職心理健康教師匯總,兼職心理健康教師將各自學(xué)院普測數(shù)據(jù)信息匯總后交由心理健康中心進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入。
。ㄋ模┬睦砥諟y數(shù)據(jù)錄入:由心理健康教育與服務(wù)中心專職教師負(fù)責(zé)將20xx級新生數(shù)據(jù)錄入測試系統(tǒng)。
。ㄎ澹┬睦砥諟y宣講:由新生班級輔導(dǎo)員擇優(yōu)推薦班級心理委員負(fù)責(zé)面向新生班級進(jìn)行心理健康普測知識宣講,宣講前由心理健康教育與服務(wù)中心組織開展專題培訓(xùn),宣講內(nèi)容包括普測目的、意義、操作流程等內(nèi)容。
。┙M織新生進(jìn)行心理普測:由輔導(dǎo)員推薦班級心理委員協(xié)助并指導(dǎo)測試班級進(jìn)行手機(jī)掃碼測試操作,包括與輔導(dǎo)員、班長對接,確認(rèn)測試時間、人員。
(七)統(tǒng)計并反饋心理測試結(jié)果:普測工作小組整理測試數(shù)據(jù)、統(tǒng)計結(jié)果、形成報告,按要求進(jìn)行反饋。
。ò耍┢諟y相關(guān)材料存檔:普測工作小組對測試所有材料進(jìn)行歸檔,根據(jù)普測的反饋信息做好教育工作,做好分?jǐn)?shù)較高學(xué)生的個體心理輔導(dǎo)工作。
二、工作安排
(一)20xx年心理健康普測工作組成員及職責(zé)
1.普測領(lǐng)導(dǎo)小組
。1)組長:陳吉勝(負(fù)責(zé)20xx級學(xué)生心理健康普測的統(tǒng)籌工作)
(2)副組長:
學(xué)工部部長、學(xué)工部分管心理健康工作副部長(負(fù)責(zé)布置20xx級學(xué)生心理健康普測整體工作,檢查各二級學(xué)院工作落實情況)
各二級學(xué)院分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人(負(fù)責(zé)各二級學(xué)院20xx級學(xué)生心理健康普測具體組織實施工作)
普測領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)普測小組辦公室,辦公室設(shè)在學(xué)生處心理健康教育與服務(wù)中心辦公室。
2.普測工作小組
(1)心理健康教育與服務(wù)中心:制定20xx級學(xué)生心理健康普測工作實施方案;調(diào)試心理測試系統(tǒng)、保障測試工作順利進(jìn)行;新生數(shù)據(jù)導(dǎo)入;安排測試時間,組織測試;組織測試結(jié)果異常學(xué)生與重慶醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院工作團(tuán)隊進(jìn)行一對一訪談;向輔導(dǎo)員反饋測試數(shù)據(jù);測試結(jié)束后向?qū)W院、各二級學(xué)院反饋學(xué)生測試結(jié)果;幫助需要入院治療學(xué)生安排就醫(yī)通道。
。2)重慶醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院工作團(tuán)隊:整理測試結(jié)果;對測試結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析并歸類;對測試結(jié)果異常學(xué)生進(jìn)行一對一訪談;為需要入院治療學(xué)生開通綠色通道。
(3)遴選班級心理委員團(tuán)隊:協(xié)助各二級學(xué)院輔導(dǎo)員做好心理普測宣講工作;協(xié)助各二級學(xué)院輔導(dǎo)員做好20xx級學(xué)生心理普測實施工作;及時向心理健康中心反饋測試完成情況。
。ǘ┢諟y工具
重慶醫(yī)科大學(xué)心理健康測試系統(tǒng)。
。ㄈ┢諟y工作具體安排與步驟(如下表)
1.普測時間:20xx年10月11-17日
2.普測對象:20xx級全體學(xué)生
3.測試方法:手機(jī)掃碼測試
4.普測具體工作安排
三、工作要求
。ㄒ唬└叨戎匾、組織有力
要求相關(guān)人員高度重視,嚴(yán)格按照工作要求完成相關(guān)工作。測試前輔導(dǎo)員要向?qū)W生講明心理健康測評的`目的、意義及測試要求,使學(xué)生積極配合,以保證心理測評結(jié)果的真實性、客觀性。輔導(dǎo)員要提高認(rèn)識、加強(qiáng)宣傳、精心組織、周密安排,督促學(xué)生按時保質(zhì)保量完成測試,配合做好學(xué)生心理測試的其他工作。20xx級學(xué)生心理測試原則上不能缺席,因特殊情況缺席者,要組織補測。
。ǘ┳龊每赡苡行睦砦C(jī)學(xué)生的約談和心理輔導(dǎo)
大學(xué)生心理健康普測的主要目的是篩查心理危機(jī)學(xué)生并進(jìn)行輔導(dǎo)和危機(jī)預(yù)防。對新生的心理危機(jī)干預(yù)工作從兩個層面進(jìn)行:一方面在測試后核查輔導(dǎo)小組會對測查出可能有心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行約談核查;另一方面領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會將測試結(jié)果反饋給輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)員要積極關(guān)注身邊每一位學(xué)生的心理狀況,發(fā)現(xiàn)可能有心理危機(jī)的學(xué)生要及時轉(zhuǎn)介到心理健康教育與服務(wù)中心。
(三)客觀對待心理測試結(jié)果
心理測試結(jié)果僅能作為判斷心理健康問題的輔助手段、參考依據(jù)。目前研制的心理測試量表仍有其局限性,心理測試結(jié)果又因受諸多因素影響,會出現(xiàn)“假陽性”、“錯報”,“假陰性”、“漏報”等情況。得分高被篩查出來的學(xué)生,不一定都有心理健康問題,而有明顯心理健康問題的學(xué)生也可能未被篩查出來。所以要客觀對待測試結(jié)果。
。ㄋ模﹪(yán)格做好保密工作
依照心理健康工作的特殊要求,對每個學(xué)生的心理測試反饋結(jié)果要做好保密工作(僅限于本人和相關(guān)工作人員知道),特別是被篩查出可能有心理問題的學(xué)生要嚴(yán)格保密。
高中生心理測評方案范文(通用8篇)5
為及時了解學(xué)生心理健康狀況,便于教師及時關(guān)注學(xué)生心理健康教育,進(jìn)一步提高學(xué)生重視心理健康的意識,我校擬開展心理健康測評活動,制定方案如下:
一、組織領(lǐng)導(dǎo):
組長:劉勇
副組長:張連剛
成員:高霞姚光潔王磊范新國
二、測評實施:
測評對象:全體在校學(xué)生
測評方法:網(wǎng)上測評
測評工具:高中生心理健康測評
三、工作流程:
1、采集信息:20xx年2月18日
責(zé)任人:高霞姚光潔王磊范新國
為了提高測評的效度,本學(xué)期更換測評工具,信息導(dǎo)入格式電子表格:班級加姓名,一個年級的所有信息可以在一個電子表格。為確保學(xué)生順利登錄,請認(rèn)真核實學(xué)生所在班級。
2、設(shè)置賬號密碼:20xx年2月19日
責(zé)任人:高霞
賬號密碼設(shè)置完成后,連同登錄方式和操作說明及時發(fā)回年級
3、測評時間:20xx年2月22日至2月28日
責(zé)任人:姚光潔王磊范新國
按照學(xué)校要求,心理健康測評不能遺漏一個學(xué)生。
4、測評總結(jié):20xx年3月1日至3月5日
責(zé)任人:高霞
測評結(jié)束后,認(rèn)真分析測評數(shù)據(jù)、篩查問題學(xué)生、建立學(xué)生心理健康檔案,及時將有關(guān)數(shù)據(jù)上報學(xué)校,反饋給年級。
四、操作說明:
1、電腦端:在瀏覽器中輸入地址xxx,進(jìn)入升學(xué)e網(wǎng)通首頁。
。1)輸入學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的學(xué)生賬號密碼,登錄升學(xué)e網(wǎng)通。
(2)登陸賬號點擊“我的`任務(wù)”,點擊“心理測評”完成。
2、手機(jī)端:應(yīng)用商店下載升學(xué)e網(wǎng)通APP
。1)輸入學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的學(xué)生賬號密碼,登錄升學(xué)e網(wǎng)通。
(2)登陸賬號“首頁”中“學(xué)校任務(wù)”,點擊“心理測評”完成。
3、備注:請同學(xué)們仔細(xì)閱讀題目后作答,答題時間不得低于6分鐘,否則會被判為作答無效,需重新作答,閱讀完題目進(jìn)行選擇即可!
高中生心理測評方案范文(通用8篇)6
一、評估的目的與要求
為了促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作向經(jīng)常化、制度化、科學(xué)化、人性化、規(guī)范化、現(xiàn)代化方向發(fā)展,特制定評估考核指標(biāo)。評估工作可以由市教育局邀請專家進(jìn)行或在綜合素質(zhì)教育考核中一同實施,各市區(qū)應(yīng)組織自查。考核評估堅持理論與實踐相結(jié)合、過程與結(jié)果相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合,以有利于心理健康教育工作的落實和發(fā)展為原則。評估結(jié)果將作為對學(xué)校工作評估的重要依據(jù)。
二、評估指標(biāo)
1.心理健康教育機(jī)構(gòu)設(shè)置
。1)心理健康教育納入學(xué)校工作計劃,有領(lǐng)導(dǎo)分管落實,有年度工作計劃。
。2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期行政會議研究心理健康教育工作至少2次,對工作有指導(dǎo)、有協(xié)調(diào)、有檢查、有評估。
。3)有專職教師的學(xué)校設(shè)立心理咨詢室,有專人負(fù)責(zé),有專用場地和基本設(shè)施,有工作制度,運作正常。
。4)有專兼職教師的學(xué)校設(shè)立心理健康教育專用或兼用教室,使用良好。
(5)經(jīng)費到位,使用合理,有圖書資料及心理工作檔案,管理科學(xué)。
(6)校園文化建設(shè)符合要求。
2.心理健康教育師資隊伍建設(shè)
(1)能按時間要求配備至少一名專職心理輔導(dǎo)教師,按時參加資格培訓(xùn),持證上崗。
。2)有至少三名兼職教師,并按時參加資格培訓(xùn)。
。3)積極參加心理健康繼續(xù)教育培訓(xùn),對全體教師進(jìn)行心理健康相關(guān)知識校本培訓(xùn)每學(xué)期不少于1次。
。4)執(zhí)教老師認(rèn)真參加市、區(qū)教研活動,出席率高;校級教研活動至少每月一次。
。5)專兼職心理健康教育教師工作量、待遇合理。
3.心理健康教育工作開展
。1)對學(xué)生開設(shè)心理健康課(團(tuán)體輔導(dǎo))或定期組織專題講座,形式多樣,列入課表,開足課時。
。2)心理咨詢室符合要求,定期開放,接待有需要的`學(xué)生,每周不少于5課時。實行檔案資料規(guī)范管理,遵守心理咨詢與輔導(dǎo)工作守則。
。3)學(xué)科教學(xué)、班主任工作及團(tuán)隊活動中滲透心理健康教育。
。4)家長學(xué)校舉辦相關(guān)知識講座,每學(xué)期不少于1次。
(5)有校級以上科研課題。
4.心理健康教育工作成效
(1)有年度心理健康教育工作計劃、總結(jié)等。
。2)通過問卷調(diào)查及座談會獲得教師與學(xué)生對心理健康教育良好的評價。
。3)有相關(guān)科研成果(如已發(fā)表得論文、出版的教材或?qū)V?/p>
三、評估方法
1.查閱文字資料(計劃、總結(jié)、教案、教研集備記錄、咨詢記錄、會議記錄、培訓(xùn)情況等)
2.察看心理健康教育教師情況
3.了解學(xué)生和教師
4.察看硬件設(shè)施
高中生心理測評方案范文(通用8篇)7
一、測試前指導(dǎo)語
大學(xué)生心理測評旨在了解你的一般心理狀況,測試結(jié)果嚴(yán)格保密僅供心理健康專業(yè)人員使用以便在需要時為你提供心理健康服務(wù)。所有問題的答案無對錯之分,請按照你的實際情況真實回答。
二、測試操作步驟
第一步:登錄“中國大學(xué)生心理測評系統(tǒng)”,選擇“學(xué)生測試登錄”。
第二步:輸入輔導(dǎo)老師發(fā)布的學(xué)校代碼賬號、學(xué)生證號碼及登錄密碼,然后點擊“登錄”
第三步:閱讀“《大學(xué)生心理健康測評》知情同意書”,然后選擇“基于以上情況,我自愿參加并按照要求完成本次心理健康測試”,再進(jìn)入下一步。
第四步:完善個人信息,“姓名、學(xué)號、生源地、民族、是否獨生子女、手機(jī)號碼、郵箱”為必填項,并確保所填信息正確無誤。
第五步:閱讀測試介紹了解參加測試的`目的,形式及要求。
第六步:參與測評,測試一共有96道題,作答時間大約15分鐘,要求學(xué)生根據(jù)自身情況真實作答,作答后選項不可改。右側(cè)提供答題卡,可以查看試題是否遺漏,只有96道題全部作答,方可完成提交測試。
第七步:提交測評試卷
三、注意事項
1.本次測試僅作為心理健康評估,不作為個人其他評價依據(jù),測試結(jié)果保密,請客觀認(rèn)真答題。
2.測試前請仔細(xì)閱讀測試的相關(guān)說明,根據(jù)本人最近一周來的實際情況客觀答題。
3.測試中如果點擊速度太快容易出現(xiàn)跳題現(xiàn)象,請注意題號逐個答題。如果漏答則本次測試無效。
4.請務(wù)必在15分鐘左右完成測試,時間過短會被視作廢卷
5.如使用手機(jī)測試,在輸入登錄信息時不要點擊“獲取密碼”選項,密碼使用輔導(dǎo)老師發(fā)布的密碼。
四、測試要求
1.請在規(guī)定時間,地點進(jìn)行,并在黑板上標(biāo)注“大學(xué)生心理健康測試”
2.測試前,請各位輔導(dǎo)員老師務(wù)必告知各位同學(xué)熟悉測試的操作流程
3.在測試過程中,請保持教室紀(jì)律,保證15分鐘左右完成測試
4.測試完成后請各個學(xué)院反饋統(tǒng)計情況
5.各學(xué)院需提交五張測評現(xiàn)場高清照片
高中生心理測評方案范文(通用8篇)8
為貫徹落實國家《“健康中國20xx”規(guī)劃綱要》和國家衛(wèi)計委等22部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的.指導(dǎo)意見》(國衛(wèi)疾控發(fā)〔20xx〕77號)、《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》(教黨〔20xx〕41號)等文件要求,加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理,學(xué)校現(xiàn)啟動20xx級新生測評工作,相關(guān)事宜通知如下:
一、新生心理健康測評工作安排
1.測評對象:20xx級全日制本科生、研究生。
2.測評時間:20xx年9月21日至20xx年9月28日。
3.測評方式:線上測評;各學(xué)院集中時間、集中地點進(jìn)行測評。
4.回訪時間:20xx年10月10日至10月23日。
二、測評前期準(zhǔn)備
確定學(xué)院主試人選。
請各學(xué)院確定1-2名主試人員(本科和研究生)負(fù)責(zé)學(xué)院測評工作總體跟進(jìn)與監(jiān)督,主試人員建議由新生輔導(dǎo)員擔(dān)任。主試人員請于20xx年9月17日中午12:00前加入華南理工大學(xué)心易云系統(tǒng)服務(wù)QQ群:,請備注學(xué)院+姓名+負(fù)責(zé)年級申請。
三、新生心理健康測評培訓(xùn)安排
1.培訓(xùn)對象:學(xué)院主試人員、所有負(fù)責(zé)參與新生測評具體工作的輔導(dǎo)員等相關(guān)人員;
2.培訓(xùn)時間:20xx年9月19日15:00-16:00
3.培訓(xùn)方式:
騰訊會議:
會議ID:
4.培訓(xùn)內(nèi)容:心易云測評系統(tǒng)介紹、測評工作總體安排、測評系統(tǒng)操作及相關(guān)注意事項。
請相關(guān)人員務(wù)必準(zhǔn)時參訓(xùn)。
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