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小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)方案

時(shí)間:2023-02-02 10:23:42 方案 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)方案

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)方案

小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)方案1

  一、活動(dòng)名稱

  xx教育暑期培訓(xùn)學(xué)校

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年6月20日至8月10日

  三、活動(dòng)開展地點(diǎn)

  九江周邊縣城及城鎮(zhèn)

  四、參加人員

  xx教育招聘的教育從事著以及將要進(jìn)行補(bǔ)課的中小學(xué)生們

  五、活動(dòng)目的

  xx教育是以“追先賢,因材施教;勝今朝,個(gè)性教學(xué)”為校訓(xùn),以“誠(chéng)信辦學(xué)”為宗旨,以“名師輔導(dǎo)”為 核心,以“一對(duì)一”個(gè)性化教學(xué)為特色,為幼兒、初、高中學(xué)生、成人提供全方位的教育培訓(xùn)和全日制教育,涉及領(lǐng)域還涵蓋公務(wù)員培訓(xùn),學(xué)前教育教師培訓(xùn)、外教口語(yǔ)、冬夏令營(yíng)、學(xué)歷教育(函授、自考)、等級(jí)考試、職稱外語(yǔ)等方面。通過(guò)這次暑期活動(dòng)希望可以達(dá)到以下幾個(gè)目的:

  1、利用暑假的空閑時(shí)間,在通過(guò)老師們的輔導(dǎo)高質(zhì)量完成暑假作業(yè)的學(xué)生們還能打好小初中基礎(chǔ)知識(shí),為將來(lái)的`學(xué)習(xí)做好鋪墊;

  2、提高大學(xué)生們鍛煉自我,提高自我的能力;

  3、宣傳xx教育機(jī)構(gòu)的文化和知名度,為將來(lái)更好的進(jìn)入九江地區(qū)做好準(zhǔn)備。

小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)方案2

  一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

  本項(xiàng)目課程堅(jiān)持以數(shù)學(xué)學(xué)科核心知識(shí)為基礎(chǔ),以教學(xué)問(wèn)題為中心,以學(xué)科課例為載體,密切針對(duì)前期調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的教師教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,選擇設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

  二、課時(shí)

  本項(xiàng)目包括以下培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、課程視頻:2個(gè)模塊,10個(gè)專題,共48學(xué)時(shí);

  2、課程作業(yè):2篇作業(yè),共20學(xué)時(shí);

  3、培訓(xùn)總結(jié):1篇總結(jié),共10學(xué)時(shí);

  4、互動(dòng)交流:包括發(fā)起班級(jí)沙龍?jiān)掝}、參與班級(jí)話題留言、課程頁(yè)面留言、學(xué)科指導(dǎo)組討論等,共24學(xué)時(shí);

  總計(jì)90學(xué)時(shí)(實(shí)際計(jì)入30學(xué)時(shí))。

  三、培訓(xùn)對(duì)象

  四、培訓(xùn)形式

  采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式,學(xué)員通過(guò)“觀看講課視頻(或視頻案例分析)→閱讀相關(guān)文章、評(píng)論→提交作業(yè)→參與班級(jí)在線研討交流→提交問(wèn)題、反思總結(jié)”等基本流程,將專家引領(lǐng)、自我反思和同伴互助幾個(gè)方面有機(jī)整合于研修的全過(guò)程。

  網(wǎng)上研修階段,安排專家與學(xué)員互動(dòng),在線集中解答教師在工作中所遇到的問(wèn)題,進(jìn)行在線互動(dòng)交流。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、有效課堂教學(xué)的內(nèi)涵

  2、創(chuàng)設(shè)有效的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境

  3、如何有效地“教”和“學(xué)”

  4、如何處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系

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