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班會(huì)活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-12-28 15:12:33 方案 我要投稿
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班會(huì)活動(dòng)方案

  為了確定工作或事情順利開(kāi)展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢?以下是小編幫大家整理的班會(huì)活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班會(huì)活動(dòng)方案

班會(huì)活動(dòng)方案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)活動(dòng),讓同學(xué)們更加明確自己的理想,以激發(fā)更大的學(xué)習(xí)熱情,為學(xué)習(xí)年的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力。 通過(guò)這次活動(dòng),還可以培養(yǎng)同學(xué)們組織開(kāi)展各種活動(dòng)的能力,以更好的面貌展現(xiàn)“文景閣”的風(fēng)采。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、組織大家寫(xiě)“關(guān)于理想”的作文,調(diào)查了解同學(xué)們的理想;

  2、組織寫(xiě)作小組,創(chuàng)作詩(shī)歌和小品;

  3、選出小品演員、詩(shī)歌朗誦者及其負(fù)責(zé)人;

  4、定好電腦課件制作人,并把有關(guān)“理想”的資料準(zhǔn)備好,交予他們,以備制作課件;

  5、安排小記者,明確采訪(fǎng)問(wèn)題及采訪(fǎng)對(duì)象。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 、 班會(huì)流程

  1、序曲:課件展示,出示“文景閣”各成員的理想,引出話(huà)題;

  2、詩(shī)歌朗誦;

  3、自由暢談;

  4、小記者進(jìn)行采訪(fǎng),對(duì)象為學(xué)生;

  5、小品表演;

  6、小記者進(jìn)行采訪(fǎng),對(duì)象為老師。

  ㈡ 具體過(guò)程

  1、展示“文景閣”成員有關(guān)“理想”的電腦課件,最后定格于“世界是我們的!”

  2、 主持人登臺(tái)陳辭;

  3、詩(shī)歌朗誦,分四節(jié),每節(jié)一位朗誦者。內(nèi)容為闡述自己的理想,有音樂(lè)貫穿全詩(shī);

  4、同學(xué)們暢談理想,10~12人,闡述自己的理想及理想的來(lái)由等。自由舉手,每位同學(xué)為1分鐘左右的發(fā)言時(shí)間;

  5、小記者出場(chǎng),采訪(fǎng)同學(xué)們,問(wèn)題大致圍繞“理想及理想的來(lái)由”,采訪(fǎng)3~4位同學(xué),共不超過(guò)6分鐘;

  6、小品表演,老師與學(xué)生同臺(tái)表演;

  7、小記者采訪(fǎng)3位老師,問(wèn)題圍繞“曾經(jīng)的理想和現(xiàn)在的工作”,共不超過(guò)5分鐘;

  8、主持人總結(jié),喊出口號(hào),同時(shí)課件轉(zhuǎn)換至“我們的口號(hào)是—— ” 班會(huì)結(jié)束!

  四、活動(dòng)建議

  1、小品演員于雙休日定好臺(tái)詞,須句句明確;

  2、朗誦組四位同學(xué)于周一前練好朗誦,須有感情;

  3、主持人于雙休日準(zhǔn)備臺(tái)詞,周一串詞、演示;

  4、課件制作小組周一找電腦老師要課件,于周一下午放學(xué)前將課件全部制作好;

  5、周二下午全班配合,將整個(gè)流程演示一遍。

  放飛理想

  ----主持人開(kāi)場(chǎng)白

  我們像繃緊的弓那樣越彎越圓,時(shí)間在身邊凝固成銀色的碎屑。自爆般的“吱咯”聲在耳邊輕微作響。當(dāng)我們終于離弦射穿了所有人的淚眶,直指輝煌。從沒(méi)有一個(gè)班級(jí)會(huì)像“文景閣”這樣讓我們距離“理想”這二個(gè)字那么近、那么近……近得只能被震撼得流淚,被感動(dòng)得顫抖!

  “文景閣”里滿(mǎn)是最直接的理想,最簡(jiǎn)單的理想,最普通的理想!這理想深刻在我們的每個(gè)細(xì)胞里,跟隨著全身的血液流淌,跟隨著心臟的跳動(dòng)而張狂;這理想深刻在我們的每一個(gè)舉動(dòng)中,讓我們拋棄一切累贅躍起空中,高高在上;這理想讓我們像太陽(yáng)一樣灼燒在碧空下,每一個(gè)節(jié)奏都緊張異常!這理想帶領(lǐng)我們感動(dòng),再一次感動(dòng),再一次感動(dòng)!我們的血液滾燙,我們的手指冰涼,我們的眼眶濕潤(rùn),咆嘯在壓抑的空間里回蕩,我們的心情潮水般激昂,發(fā)出許久不聞的聲響。我們渴望甩掉鞋子,追逐理想,追逐它坑洼的腳印,聲嘶力竭地高喊,在烈日下蒸發(fā)我們的汗水,而這就像勛章一般,在身上閃閃發(fā)光。聽(tīng)風(fēng)在耳邊尖叫,叫得如此高亢,它一定是被我們嚇得如此驚慌,讓它驚慌,繼續(xù)驚慌,這連我們都要燃燒一切的誓言,這連我們都要放逐一切的前奏。如果說(shuō)我們?cè)谀瞧{(lán)天下幻想過(guò)什么,奢望過(guò)什么,期盼過(guò)什么,懷疑過(guò)什么,銘記過(guò)什么,這仿佛預(yù)示著我們每一個(gè)舉動(dòng),每一句話(huà)語(yǔ)都只為了這兩個(gè)字——理想!

  讓我們一起 放飛理想 吧!

  主持人 過(guò)渡詞

  T:我追求,所以我快樂(lè),我有夢(mèng),所以我追求。

  L:我愿成為一名自愿者 用我的一腔熱情證明真愛(ài)充滿(mǎn)人間。

  T:我愿成為一名旅行家 用我堅(jiān)實(shí)的腳步,行遍天涯海角。

  L:我愿成為一名農(nóng)場(chǎng)主 用我辛勤的勞動(dòng)填充我豐收的樂(lè)園。

  T:我愿成為一位法官 用我灼熱的眼睛去審判世間的一切。

  L:噓 聆聽(tīng) 這發(fā)自我們內(nèi)心的聲音。

  L:真正貧窮的人不貧窮,真正富有的人不富有。

  T:只要有理想即使身無(wú)分文,我們也富有。

  L:如果沒(méi)有理想 即使腰纏萬(wàn)貫 我們也貧窮。

  T:同學(xué)們一定等不及想發(fā)表自己對(duì)理想的見(jiàn)解了吧!

  T:歲月蹉跎 時(shí)光流逝 如果我們空有理想 而不付諸行動(dòng)我們將一事無(wú)成。

  L:十年后 或許我們碩果累累 或許我們一事無(wú)成。

  TL:請(qǐng)看看,十年后文景閣部分成員是什么樣子。

  L:哦,老師也按奈不住寂寞, 就請(qǐng)老師們說(shuō)說(shuō)他們對(duì)理想的看法。

  我們的理想。

  我的理想是什么呢?

  我的理想是擁有自己的農(nóng)場(chǎng);

  在一片廣袤無(wú)垠的現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)里;

  金黃的土地彌漫著麥香;

  果子探出頭來(lái)四處張望;

  動(dòng)物們?cè)谠吧嫌迫婚e逛;

  豐收的喜悅在人們嘴角飛揚(yáng);

  那里還有一座炊煙裊裊的農(nóng)莊;

  在陽(yáng)光映照下像城堡一樣金碧輝煌;

  那是美麗熱鬧的農(nóng)場(chǎng);

  那是我憧憬的天堂;

  呼吸地里泥草的芬芳;

  讓心情隨著麥浪起伏飄蕩;

  漫步在這座神話(huà)一樣的天堂;

  讓生命在綠色的曠野中釋放!

班會(huì)活動(dòng)方案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒了解國(guó)旗的象征意義并熱愛(ài)國(guó)旗。

  2、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,識(shí)別五星在旗幟上的正確位置。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、升國(guó)旗視頻。

  2、制作五星紅旗材料(紅紙,五星,固體膠,塑料棍)

  3、國(guó)歌。

  活動(dòng)過(guò)程。

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  二、1、向各位老師問(wèn)好。

  2、出示國(guó)旗,讓幼兒觀察,想一想這是什么?,在哪里見(jiàn)過(guò)?

  3、觀看錄像,體驗(yàn)升旗儀式

 。1)請(qǐng)幼兒回憶,在什么地方看見(jiàn)過(guò)升旗儀式。

  師:“紅旗飄呀飄,在每一個(gè)地方都高高飄揚(yáng),很多地方都插起紅旗,有的地方還會(huì)舉行特別的儀式,叫什么儀式?”(升旗儀式)師:“請(qǐng)你想一想,你在什么地方看見(jiàn)過(guò)升旗儀式,是怎么樣的?”(幼兒回答)

  (2)觀看升旗儀式,感受最隆重的升旗儀式。

  提問(wèn):你剛才看到解放軍叔叔和觀看的人們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒懂得升國(guó)旗時(shí)要抬頭挺胸,身體站得直直的,一動(dòng)也不動(dòng),行注目禮。)

  教師小結(jié):小朋友們,國(guó)旗是我們國(guó)家的象征,我們要愛(ài)護(hù)國(guó)旗尊敬國(guó)旗。所以小朋友們?cè)谏龂?guó)旗的時(shí)候,不可以嬉戲玩鬧,要認(rèn)真莊嚴(yán)地看著國(guó)旗升起,這樣才是尊重國(guó)旗的表現(xiàn)。

  4、出示五星紅旗,讓幼兒觀察。

  (1)國(guó)旗上有幾顆星星?幾顆大的,幾顆小的?

 。2)為什么要愛(ài)護(hù)國(guó)旗?

 。3)升旗時(shí)你會(huì)怎么做?請(qǐng)你來(lái)演示。

  教師總結(jié):我們的國(guó)旗叫五星紅旗,上面有五顆星星,一顆大的,四顆小的,大的代表媽媽?zhuān)〉膰@著大的,代表保護(hù)媽媽的孩子。愛(ài)護(hù)國(guó)旗要像愛(ài)護(hù)我們的媽媽一樣;尊重國(guó)旗,從升旗儀式行注目禮開(kāi)始,做個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的好孩子。

  升國(guó)旗時(shí)要莊嚴(yán),嬉笑打鬧是不尊重國(guó)旗的表現(xiàn),當(dāng)聽(tīng)到國(guó)歌響起的時(shí)候,表示升旗儀式開(kāi)始了,小朋友們要安靜站立,雙眼注視國(guó)旗慢慢升起,這樣才是尊重國(guó)旗的表現(xiàn)。

  5:升國(guó)旗儀式過(guò)程:全體起立,教師播放國(guó)歌,幼兒看電視屏幕進(jìn)行升國(guó)旗儀式。教師觀察幼兒在聽(tīng)到國(guó)歌響起時(shí),有沒(méi)有做到原地不動(dòng),不說(shuō)話(huà)、不嘻笑,態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真,立正站好、眼睛看著國(guó)旗冉冉升起。對(duì)做到的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

  三、制作五星紅旗

  1、五人為一組,分三組。比一比哪一組做的又快又好。

  2、展示作品。

班會(huì)活動(dòng)方案3

  為了確保學(xué)生在十一期間的各種安全,維護(hù)校園及社會(huì)環(huán)境的安全、和諧與穩(wěn)定,努力營(yíng)造良好的校園節(jié)日氛圍,讓廣大同學(xué)度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),安全順利返校。特召開(kāi)此次主題班會(huì)。

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)這次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)慶安全知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);

  2、通過(guò)班會(huì),增強(qiáng)同學(xué)們的假期安全意識(shí),學(xué)會(huì)一些安全知識(shí),達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生自我保護(hù)能力的目的。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、大家好!時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間我們又迎來(lái)了中秋節(jié)、十一長(zhǎng)假,假期從9月30號(hào)至10月7號(hào)。告知學(xué)生放假通知,引起學(xué)生的興致。然后話(huà)題一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)移到嚴(yán)肅的問(wèn)題上:假期安全問(wèn)題。隨之播放有關(guān)假期交通安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、食品安全的相關(guān)圖片。

  二、結(jié)合相關(guān)圖片進(jìn)行十一假期安全知識(shí)競(jìng)賽。十一假期安全知識(shí)競(jìng)賽題目:

  1、火警電話(huà)和醫(yī)療急救及交通事故舉報(bào)電話(huà)分別是多少?

  2、行人通過(guò)紅綠燈時(shí)的交通規(guī)則是什么?

  3、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)該怎么正確對(duì)待?4、滅火器如何正確使用?

  5、常見(jiàn)的毒品有哪些?他們一般對(duì)身體有什么危害?

  6、xxxx事件中,奶粉含有那種有害物質(zhì)致使兒童染腎結(jié)石?7、外出旅游注意事項(xiàng)有哪些?

  師生共同學(xué)習(xí)安全常識(shí)。

  一、交通安全:

  1、提醒學(xué)生回家、外出旅游時(shí)注意乘車(chē)安全,保管好自己的錢(qián)物。禁止自行包車(chē),尤其是手續(xù)不完備的黑車(chē)、個(gè)體運(yùn)輸車(chē)。

  2、過(guò)馬路走人行橫道,遵守“一看,二停,三通過(guò)”的交通規(guī)則。不闖紅燈,不和機(jī)動(dòng)車(chē)輛搶道。橫穿公路要走斑馬線(xiàn)、人行道等,不得隨意橫穿。

  3、嚴(yán)禁在公路上騎自行車(chē)。乘車(chē)時(shí),注意自己的財(cái)物和交通安全。爬山時(shí),注意穿運(yùn)動(dòng)鞋,禁止攀登險(xiǎn)要處。游泳時(shí),注意觀察水的深度,在自己力能所及的地方徘徊。同時(shí)注意和親人在一起,不擅自離開(kāi)。玩娛樂(lè)設(shè)施時(shí),注意聽(tīng)從工作人員的指揮,同時(shí)注意了解設(shè)施的使用注意事項(xiàng)。

  4、遵守公共秩序,排隊(duì)等車(chē),車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛,上下車(chē)時(shí)不擁擠。

  二、用電、防火安全

  1、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用家用電器。不用濕手觸摸電器,當(dāng)別人觸電時(shí),不要去拉。用干木棒打斷電源。

  2、不要亂動(dòng)、亂接電線(xiàn)、燈頭、插座等。

  3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

  4、不準(zhǔn)玩火,不得攜帶火種,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火,要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警。

  三、飲食安全

  1、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生。

  2、購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí),要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。

  3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。

  4、不暴飲暴食,防止消化不良。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。

  四、防拐騙

  社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境,同學(xué)們離開(kāi)象牙塔式的校園,就要對(duì)自己的人生安全有一定的保護(hù)能力,重點(diǎn)提高防拐騙安全意識(shí)。

  1、不輕信陌生人說(shuō)的話(huà)或答應(yīng)給的種種好處,與非直系親友外出一定要征得家長(zhǎng)同意。

  2、不與陌生人網(wǎng)上視頻,不要告訴對(duì)方自己的家庭住址,不與對(duì)方電話(huà)聯(lián)系,不與對(duì)方相約會(huì)面,謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

  3、在受到傷害時(shí),學(xué)會(huì)自救,要機(jī)智求助報(bào)警。一個(gè)人在家時(shí),注意家庭的安全。不隨便給陌生人開(kāi)門(mén),不輕易相信陌生人的電話(huà)。上網(wǎng)時(shí),不隨便相信陌生人的信息。

  五、其他方面

  1、不要輕信陌生人,陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。

  2、外出旅游或走親訪(fǎng)友,萬(wàn)一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110,請(qǐng)求警察叔叔的幫助。

  3、觀看比賽、演出或電影時(shí),排隊(duì)入場(chǎng),對(duì)號(hào)入座,做文明觀眾。每天抽出少量時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)或閱讀健康有益的書(shū)籍。和家人和諧相處,不和家長(zhǎng)頂嘴,熱情幫助家人做家務(wù)。家人嘮叨多時(shí),想辦法讓家人理解自己。不隨便出走,外出辦事及時(shí)告知家人,爭(zhēng)得父母的同意。

  4、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。

  班主任寄語(yǔ):以上諸條希望大家認(rèn)真落實(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督和加強(qiáng)自我管理、自我約束。我們相信,只要我們共同努力,你一定能過(guò)一個(gè)安全而有意義假期。只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長(zhǎng)。我相信,在大家的共同努力下,我們一定會(huì)有一個(gè)愉快、安全的假期!

班會(huì)活動(dòng)方案4

  一、班會(huì)主題:

  珍惜糧食,吃好盤(pán)中餐

  二、班會(huì)目的:

  經(jīng)過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì),從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣,讓同學(xué)反思自我對(duì)待糧食的態(tài)度,從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,能做到愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí);讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,不浪費(fèi),勤儉節(jié)儉的好品質(zhì)。

  三、班會(huì)形式:

  視頻,講解,討論

  四、過(guò)程設(shè)計(jì):

 。ㄒ唬┲嘘(duì)輔導(dǎo)員宣布班會(huì)開(kāi)始導(dǎo)出班會(huì)主題

  古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食這餐,每念農(nóng)夫之苦。如果沒(méi)有糧食,人類(lèi)將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食,中國(guó)何談發(fā)展。

 。ǘ┱(qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂(lè)羊肉串》,以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。

  食品問(wèn)題早已不是個(gè)新話(huà)題了,“節(jié)儉糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何XX和朱XX演出的小品還是李XX等同學(xué)演出的小品,我們不難得知隱藏其中的道理。

 。ㄈ┮粤钊苏痼@的數(shù)據(jù)來(lái)告訴同學(xué)節(jié)儉糧食的重要性,培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)儉的好品質(zhì),好品質(zhì)。

  我們不妨算這樣一筆帳:倘若一個(gè)人每一天節(jié)儉一米粒米,那么十億人可節(jié)儉多少?五千多公斤!一年能夠節(jié)儉將近兩千萬(wàn)斤,折合人民幣兩千萬(wàn)元。這筆錢(qián)若按每所“期望小學(xué)”五十萬(wàn)元算,則可蓋40所“期望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì),則可使七萬(wàn)多名失學(xué)兒童重返學(xué)校!難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎?你的心不為之一顫嗎?

 。ㄋ模┹o導(dǎo)員要求學(xué)生每一天中餐都要帶好毛巾,飯前要洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí),不允許挑食,吃完后再上來(lái)加餐,盛多少吃多少,不要浪費(fèi);

 。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)。

  節(jié)儉糧食,不僅僅是一種口號(hào),不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁,我們期望它是一種情結(jié),熔鑄在你與我的心中,從而自覺(jué)的作到節(jié)儉糧食,從我做起,從身邊做起,從此刻做起!

班會(huì)活動(dòng)方案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中,讓學(xué)生了解日常文明禮儀常識(shí),并懂得從小講文明禮儀。

  2、在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的講文明、懂禮儀的習(xí)慣,努力提高自己的文明修養(yǎng)的重要性。

  3、在具體的活動(dòng)操作中,學(xué)會(huì)與人合作、交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兒歌、歌曲、課件、頭飾、

  快板學(xué)生準(zhǔn)備:舉止美小隊(duì),語(yǔ)言美小隊(duì),

  心靈美小隊(duì)活動(dòng)過(guò)程:

  主持人合:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好!

  主持人甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。

  主持人乙:燦爛的陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地。主持人甲:秋風(fēng)吹,陽(yáng)光照,語(yǔ)言美,行為美。主持人乙:尊師長(zhǎng),愛(ài)同學(xué)、講文明、學(xué)禮儀。

  合:五(2)班《文明在行動(dòng),溫暖你我他》班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主持人甲:講文明,懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì),作為小學(xué)生,理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明、談吐優(yōu)雅、品德高尚,講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。

  主持人乙:為了使同學(xué)們對(duì)文明禮儀的具體要求有更深刻的理解,今天就由我們的語(yǔ)言美、舉止美、心靈美三個(gè)小隊(duì)來(lái)分別展示各自的禮儀風(fēng)采。

  (一)語(yǔ)言美小隊(duì)上場(chǎng)小隊(duì)長(zhǎng):常言說(shuō):“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”,語(yǔ)言美能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養(yǎng),我們是語(yǔ)言美禮儀隊(duì),請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。

 。1)情景劇:兩個(gè)同學(xué)不小心撞到一起,一同學(xué)將撞落的書(shū)本撿起來(lái)。用上禮貌用語(yǔ):“對(duì)不起、謝謝、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)!

 。2)兒歌:學(xué)禮儀并不難,文明禮貌是關(guān)鍵,見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲早,見(jiàn)了長(zhǎng)輩說(shuō)聲好,早早早、好好好,每天這樣懂禮貌,保你生活樂(lè)滔滔,我們的生活最需要。

  (3)歌曲《咱們從小講禮貌》小結(jié):語(yǔ)言美小隊(duì)用了十字禮貌用語(yǔ),使人與人之間變得分外親切。有了使字禮貌用語(yǔ),使我們的生活也變得分外甜蜜。下面有請(qǐng)舉止美小隊(duì)上場(chǎng)。

 。ǘ┡e止美小隊(duì)上場(chǎng)小隊(duì)長(zhǎng):我們是舉止美小隊(duì),我們時(shí)刻關(guān)注身邊的舉止文明,讓我們透過(guò)小鏡頭來(lái)看文明吧。

  (1)小鏡頭里看文明:分別用投影展示假期里同學(xué)們所拍到的一些不文明和文明的舉止行為,進(jìn)行辨析。

  (2)大賽場(chǎng)學(xué)禮儀:觀看北京奧運(yùn)會(huì)射擊比賽時(shí),美國(guó)運(yùn)動(dòng)員埃蒙斯在痛失冠軍后仍大度地向中國(guó)運(yùn)動(dòng)員邱劍致意祝賀的擁抱。

  (3)歌曲:《北京歡迎你》小隊(duì)長(zhǎng)總結(jié):舉止美不僅需要體現(xiàn)在日常的社交場(chǎng)合,還應(yīng)該展示在競(jìng)技舞臺(tái),諸如奧運(yùn)比賽、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)等等。小舉止,大文明,更能給人們留下美好而深刻的印象,所以我們舉止美小隊(duì)倡導(dǎo)每位從小學(xué)好文明禮儀。

  (三)心靈美小隊(duì)上場(chǎng)小隊(duì)長(zhǎng):嗨,我們是心靈美小隊(duì),看看我們的風(fēng)采吧。

 。1)介紹優(yōu)秀事跡“社區(qū)文明星”:我經(jīng)常幫領(lǐng)社區(qū)小朋友去花壇拾撿垃圾,有時(shí)還陪社區(qū)爺爺奶奶打打球或下下棋。所以他們稱(chēng)我是“社區(qū)文明星”!皩W(xué)習(xí)文明星”:我愛(ài)到書(shū)店看書(shū),但我更講文明看書(shū)。我會(huì)主動(dòng)將看過(guò)的書(shū)整齊地放回書(shū)架,還會(huì)幫助書(shū)店阿姨整理被別人翻亂的書(shū)籍,所以我愛(ài)書(shū)籍,書(shū)籍也樂(lè)意和我作朋友!俺塑(chē)文明星”:我從讀一年級(jí)開(kāi)始就已經(jīng)學(xué)會(huì)自己乘坐公交車(chē),而且我現(xiàn)在已經(jīng)被稱(chēng)為“乘車(chē)文明星”啦。因?yàn)樵诠卉?chē)上,我從不和別人搶座位,而且還主動(dòng)給孕婦阿姨或老爺爺老奶奶讓座,有時(shí)還會(huì)給陌生人指路呢!碍h(huán)保文明星”:由四名同學(xué)表演快板《我是環(huán)保小標(biāo)兵》小隊(duì)長(zhǎng):講文明,心靈美,我們從小要做到。擁有一顆美好的心靈,你就會(huì)擁有一個(gè)美好的世界。

  (四)文明禮儀大討論:師:接下來(lái)我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),文明禮儀大討論。

  題目是:自己要成為一位文明禮儀的小學(xué)生應(yīng)怎樣去努力?

  各小隊(duì)代表匯報(bào):

  學(xué)生1:上學(xué)、放學(xué)路上不買(mǎi)零食,不邊走邊吃食物,不追逐打鬧,不攀折花木。

  學(xué)生2:不進(jìn)電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂(lè)性場(chǎng)所。

  學(xué)生3:承擔(dān)一些力所能及的家務(wù),主動(dòng)幫助父母洗菜、燒飯、洗刷餐具等學(xué)生

  4:游覽時(shí),對(duì)公共設(shè)施,名勝古跡要珍惜愛(ài)護(hù)。

  學(xué)生5:在商店購(gòu)買(mǎi)東西時(shí),要禮貌的和售貨員打招呼。

  學(xué)生6:接打電話(huà),先說(shuō)“您好”,再自報(bào)姓名,打錯(cuò)電話(huà),應(yīng)向?qū)Ψ降狼浮?/p>

  學(xué)生7:衣著得體,合群,不追求名牌。日常著裝要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身份。

  學(xué)生8:愛(ài)惜圖書(shū),借閱圖書(shū)應(yīng)按時(shí)歸還。

  小結(jié):文明禮儀的內(nèi)容很多,包括個(gè)人禮儀和公共禮儀,文明行為、文明用語(yǔ)、文明上網(wǎng)……都是日常生活,日常學(xué)習(xí)的小事,但真正做起來(lái)并不容易,希望同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)告別不良行為,做一個(gè)文明的小學(xué)生。

 。ㄎ澹┬蕾p小品《二話(huà)西游》

  (六)小結(jié)結(jié)束

  班主任小結(jié):同學(xué)們,你們的表現(xiàn)很出色,我覺(jué)得你們各個(gè)都是好樣的,希望你們繼續(xù)努力,不僅自己做講文明,懂禮貌的好學(xué)生,同時(shí)也要做文明禮貌的宣傳員,讓大家都來(lái)講文明,樹(shù)新風(fēng),那就讓文明卡在我們的手中傳遞。

班會(huì)活動(dòng)方案6

  活動(dòng)目的:

  1、使學(xué)生了解學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。

  2、結(jié)合學(xué)校以及班級(jí)的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、搜集常見(jiàn)學(xué)生違反校規(guī)、班規(guī)的現(xiàn)象。

  2、班規(guī)的制定。

  3、課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入。

  有一次,列寧到一個(gè)地方開(kāi)會(huì)。走到會(huì)場(chǎng)門(mén)口,被衛(wèi)兵擋住了,要檢查他的證件。后邊走來(lái)一個(gè)人,向衛(wèi)兵說(shuō):“這是列寧同志,快放他進(jìn)去!”衛(wèi)兵回答說(shuō):“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)列寧同志。再說(shuō),不管是誰(shuí),都要檢查的,這是紀(jì)律!

  請(qǐng)問(wèn):1、你覺(jué)得衛(wèi)兵的做法對(duì)嗎?

  2、為什么要有紀(jì)律?

  3、沒(méi)有紀(jì)律,一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)會(huì)變成怎么樣?

  二、作為一名小學(xué)生,我們要遵守的校規(guī)校紀(jì)。

  學(xué)習(xí)新版《小學(xué)生守則》。

  三、說(shuō)說(shuō)古往今來(lái)遵守紀(jì)律的典故。

  1、曹操自刎。

  三國(guó)時(shí)期的曹操,軍紀(jì)如山,不讓將士踩踏莊稼?墒怯幸淮危鸟R受驚了,踩了一大片莊稼,他要自刎,在將士們的勸說(shuō)下,他割下自己的一縷頭發(fā)

  2、孫武三令五申。

  有一次孫武帶著宮女去練兵,他定了三條規(guī)矩,可是那些宮女練的時(shí)候,還是說(shuō)說(shuō)笑笑,打打鬧鬧。孫武很生氣,把吳王寵愛(ài)的兩個(gè)宮女?dāng)亓,這回宮女們都害怕了,整整齊齊的練了起來(lái)。

  四、結(jié)合實(shí)際案例分析。

  1、因不遵守紀(jì)律而引發(fā)的血的教訓(xùn)。

  2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)違反校規(guī)、班規(guī)的現(xiàn)象 ,討論:該如何做?

  五、制定班規(guī)。

  1、按時(shí)上課,不遲到,不早退,不曠課;

  2、課堂有紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,積極思考發(fā)言;

  3、課間有秩序,不喧嘩打鬧;

  4、語(yǔ)言有禮貌,不講臟話(huà),語(yǔ)氣和藹;

  5、尊敬師長(zhǎng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助;

  6、學(xué)習(xí)上要不甘落后,奮起直追;

  7、講究衛(wèi)生,地上無(wú)痰跡、紙屑,墻上無(wú)污痕,桌上無(wú)刻劃,門(mén)窗無(wú)破損;

  8、排隊(duì)做到快、靜、齊,不推、不擠;

  9、不與社會(huì)上行為放蕩分子來(lái)往,不上網(wǎng),打游戲機(jī);不斗毆打架。

  六、活動(dòng)總結(jié)。

  同學(xué)們,沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)校紀(jì)律,必然會(huì)影響學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛,違紀(jì)成風(fēng).因此,我們必須遵守紀(jì)律,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境.最終把紀(jì)律約束變?yōu)橐环N自覺(jué)的行為,把自覺(jué)的行為習(xí)慣升華為一種文明素養(yǎng)。

班會(huì)活動(dòng)方案7

  活動(dòng)目的:

  1、幫助初二學(xué)生感受青春之美,知道青春時(shí)期是人生中最寶貴階段:了解中學(xué)生是人生的春天,是孕育理想,確立志向,學(xué)習(xí)本領(lǐng)的最佳時(shí)間,要珍惜青春年華。

  2、“14——18”歲的中學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、心理成熟的關(guān)鍵時(shí)期。無(wú)疑,他們也是社會(huì)中最脆弱的群體,中學(xué)生心理發(fā)展表現(xiàn)出動(dòng)蕩性等特點(diǎn)。焦慮、孤僻、自卑、抑郁、沖動(dòng)少年亦識(shí)愁滋味。針對(duì)我班目前存在的一些問(wèn)題,很多孩子受到不良情緒的影響后,經(jīng)常借不正確的行為發(fā)泄,特通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白不良情緒對(duì)自己的危害,從而學(xué)會(huì)調(diào)適自己心理,正確對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的不良情緒,養(yǎng)成樂(lè)觀、自信、堅(jiān)毅等良好的個(gè)性品質(zhì),形成健康積極的生活態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、制作多媒體課件

  2、學(xué)生準(zhǔn)備朗誦詩(shī),抒寫(xiě)自身感受,主持人熟悉臺(tái)詞。

  3、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、走進(jìn)青春

  1、導(dǎo)入【青春,主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案】

  主持人念《倡議書(shū)》(播放輕柔音樂(lè),三位主持人有感情地配合)

  花兒謝了,還會(huì)再開(kāi);燕子去了,還會(huì)再來(lái);春天走了,還會(huì)再回。我們,正處花季雨季的我們,當(dāng)青春消逝后,還能再一次年輕嗎?不,絕對(duì)不會(huì)。一日難再晨,盛年不重來(lái),青春的花只開(kāi)一次。子在川上曰,逝者如斯夫;羅曼羅蘭也說(shuō)過(guò),人生是一趟不出售回程票的列車(chē),是呀,我們從十五歲的站臺(tái)出發(fā),是永遠(yuǎn)也回不到十四歲的進(jìn)站口的了。所以,我們要格外珍惜正在從身邊從指間從發(fā)間悄悄溜走的每一個(gè)日子,讓青春的每一個(gè)晨昏都煥發(fā)出這個(gè)季節(jié)應(yīng)有的光芒和風(fēng)采!但是,青春年少的我們有著太多的迷茫和躁動(dòng)不安,所以,我們常常不經(jīng)意

  的,就蹉跎了歲月,不經(jīng)意的,就在馳騁的青春列車(chē)上,錯(cuò)過(guò)一片極美的風(fēng)景;自信常常就是自負(fù),無(wú)畏往往是因了無(wú)知;我們有多少年歲經(jīng)得起這樣的蹉跎呢?人生有多少風(fēng)景還要被我們這樣錯(cuò)過(guò)呢?所以,從現(xiàn)在起,我們要把心喚醒、正視現(xiàn)實(shí)、關(guān)注細(xì)節(jié)、規(guī)范自我、提升自我。孔子說(shuō),“吾七十而從心所欲不渝矩”,圣人尚且到七十才不犯錯(cuò)誤,何況我們,所以,誠(chéng)懇地說(shuō),我們不怕犯錯(cuò)誤,怕的是“過(guò)而不改”;也正是在這個(gè)意義上,我們倡議,就在我們剛步入春天的時(shí)候,我們?nèi)w同學(xué)開(kāi)展一個(gè)“邁正青春腳步,譜寫(xiě)青春之歌”的自我教育系列主題活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)們監(jiān)督,請(qǐng)老師作諍友,同學(xué)們手?jǐn)y手,規(guī)范自我、提升自我、超越自我,前進(jìn)的路上我們一起走!昨天,年少不更事,也許我們?cè)?jīng)有過(guò)失誤;今天,已漸漸讀懂日落的含意,明天,做一個(gè)懂得珍惜擁有的人,面朝大海,春暖花開(kāi)

  ——八年(1)班班委

  今天我們的主題是《用陽(yáng)光的心境迎接“花開(kāi)”的季節(jié)》請(qǐng)先看第一幕:朗誦詩(shī)歌

  《青春之歌》,朗誦者:王定云

  2、朗誦詩(shī)歌

  走進(jìn)青春,你就走進(jìn)了人生最美好的季節(jié):/走進(jìn)青春,你就走進(jìn)了世間最迷人的驛站。/青春是詩(shī)是酒是音樂(lè),/青春,是花是火是激情。/走進(jìn)青春,冰雪便在我們的肌膚上融化,不再結(jié)冰;/走進(jìn)青春,情感便在我們的企盼中駐扎,不再漂泊。/一樣的夢(mèng),走進(jìn)同樣的青春/像天上的彩虹,有人已經(jīng)經(jīng)過(guò),有人正在前行。/你看到了,潮起又潮落,花謝又花開(kāi),冰凍又冰融,/而你卻以微笑去迎接這新奇的世界——你已走進(jìn)了青春。

  主持人小結(jié):走進(jìn)青春,年輕的心充滿(mǎn)激蕩,每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道,總是布滿(mǎn)坎坷與荊棘。伴隨著環(huán)境,外來(lái)因素的影響,我們?nèi)说那榫w也跟天氣一樣,有時(shí)高興,有時(shí)憤怒,有時(shí)難過(guò),等等┅情緒是多彩而變化的。讓我們學(xué)會(huì)調(diào)適自己心理,在碰到挫折與困難時(shí),穩(wěn)定自己的情緒,讓青春在我們深邃而悠長(zhǎng)的目光中得到永恒。請(qǐng)進(jìn)入第二幕:用陽(yáng)光的心

  境迎接“花開(kāi)”的季節(jié)。

  二、感受青春

  1、討論交流

  大家在平時(shí)碰到許多事,有些事使你很開(kāi)心,有些事使你很難過(guò),請(qǐng)同學(xué)訴說(shuō)發(fā)生在自己身上的事吧,你是用怎樣的心態(tài)對(duì)待的?

  學(xué)生自由發(fā)言

  主持人小結(jié):五彩的情緒給我們不同的感受,花季中的我們正處于長(zhǎng)身體、心理成熟的關(guān)健時(shí)期,我們不要做林黛玉式,花落也葬花,郁郁寡歡淚滿(mǎn)中;也不學(xué)天皇巨星張國(guó)榮式,他完美地演繹了各種不同角色,卻不能演繹好自己的人生。我們應(yīng)學(xué)習(xí)海迪姐姐,以三分之一肢體與病抗?fàn)、自?qiáng)不息,銳意進(jìn)取,成為青年的楷模。我們應(yīng)學(xué)習(xí)桑蘭,面對(duì)現(xiàn)實(shí),微笑人生。

  2、通過(guò)剛剛同學(xué)們的發(fā)言,讓我們自己總結(jié)我們到底應(yīng)如何正確調(diào)整自己的情緒?

  (1)對(duì)自己和他人的期望不宜過(guò)高,要有一個(gè)合理的期望值,學(xué)會(huì)換位思考。

  (2)樂(lè)意幫助別人,幫助別人可以確定自己存在的價(jià)值,獲得珍貴的友誼,能使自己心境很愉快,甚至使自己忘卻煩惱。

  (3)學(xué)會(huì)情緒的自我調(diào)節(jié)。青少年應(yīng)該用理智調(diào)節(jié)情緒,經(jīng)常保持清醒的頭腦,用理智來(lái)主動(dòng)自如地控制、支配自己的情緒,不做情緒的奴隸,而做情緒的主人。遇到情緒波動(dòng)時(shí),應(yīng)該考慮自己的情緒反應(yīng)是否合理和適度,借以培養(yǎng)對(duì)情緒刺激的容忍度,這有助于控制調(diào)節(jié)情緒。

  (4)微笑人生,經(jīng)常保持愉快的情緒。一個(gè)胸懷開(kāi)闊的人,不愉快的情緒總是比較少,這是因?yàn)樗麄冋暚F(xiàn)實(shí),不太計(jì)較個(gè)人得失,并把名利地位看得淡薄。他們與人相處,有理也讓人,只要不影響大局,小事不斤斤計(jì)較,因而容易避開(kāi)種種不愉快的干擾。

  (5)改變不良性格,樂(lè)觀自信,堅(jiān)毅、勇于面對(duì)困難。有些性格易導(dǎo)致不良情緒,如憂(yōu)郁性格的人易情緒低落;焦慮性格的人易產(chǎn)生焦慮情緒;爆發(fā)型性格的人易產(chǎn)生激情,分裂型性格的人易產(chǎn)生情感淡漠等等。因而要努力改變不良性格,培養(yǎng)自己開(kāi)朗、活潑、靈活、在一定自制力的良好性格。(另外還有交幾位良師益友;增添幾種高雅愛(ài)好;參加幾次公益活動(dòng);多幾份道德儲(chǔ)蓄。)

  3、青春感言

  李慧同學(xué)用自己的文章表達(dá)心聲

  主持人小結(jié):青春期是人生最美好的時(shí)期,是人世界觀,人生觀初步形成的時(shí)期。所以,在此階段,每個(gè)人必須建立自己積極向上的人生態(tài)度,塑造自己良好的品質(zhì)。青春期是學(xué)習(xí)的最佳年齡,是人的記憶力,想象力,創(chuàng)造力等方面發(fā)展的最佳時(shí)期,所以每個(gè)人必須養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū),勤于思考,勇于創(chuàng)造的習(xí)慣。青春期是人的身體發(fā)育最快的時(shí)期,望你們注意鍛煉身體,擁有強(qiáng)健的體魄。青春期是最危險(xiǎn)的時(shí)期,因?yàn)槟銈冞沒(méi)有形成明辨是非的能力,缺乏理智的思維,易受社會(huì)上不良習(xí)氣的干擾和引誘。因而凡事一定要冷靜,不可意氣用事。

  三、同唱青春之歌《青春紀(jì)念冊(cè)》

  四、青春寄語(yǔ)

  1、家長(zhǎng)寄語(yǔ)

  (1)邀請(qǐng)參加班會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)言

  (2)部分家長(zhǎng)班會(huì)課前通過(guò)其他方式送來(lái)的青春寄語(yǔ)(主持人讀)

  青春不僅是一段時(shí)間,是連上帝都羨慕的一筆財(cái)富。它不是你可以任意揮霍的人生歲月,而是一種力量,一種激情,一種智慧,你的人生將因?yàn)榍啻褐蓝泳?

  ——康佳輝家長(zhǎng)

  生命應(yīng)是一場(chǎng)平凡而精彩的演出,青春是人生最絢麗的一幕,希望你們把握好青春的大好時(shí)光,努力為理想而奮斗!

  ——?jiǎng)Ⅸi家長(zhǎng)

  青春,不只是人生的一個(gè)時(shí)期,而是一種心態(tài),青春不是人生的驛站,而是一次旅行。空靈的夢(mèng)越過(guò)心鏡,那是青春的理想。青春沒(méi)有回程票只有向前永不停息的腳步。當(dāng)奮斗的意念始終充盈著你年輕的心靈,那就說(shuō)明你青春永駐了!

  ——宗文鑫家長(zhǎng)

  青春是多彩的,青春是浪漫的,青春也是人生的十字路口,也是你選擇人生道路

  的真正起點(diǎn)。為了使你的青春永恒,為了使你的人生更加美好,為了使你的人生更有價(jià)值,請(qǐng)你珍惜每一秒的青春時(shí)代!

  ——徐琪家長(zhǎng)

  2、班主任寄語(yǔ)

  當(dāng)你們邁入青春的門(mén)檻時(shí),每個(gè)人一定都在勾勒自己美好的未來(lái)。老師衷心地祝愿青春歲月能成為你們?nèi)松盍聋惖囊坏里L(fēng)景。用你們青春的活力點(diǎn)燃智慧的火花,讓青春在奮斗中度過(guò),在充實(shí)中度過(guò)。希望每個(gè)人在回首青春時(shí),留給自己的,是滿(mǎn)心的收獲。你的執(zhí)著,你的勤奮,你的努力,都成為你終生驕傲的資本。沒(méi)有了悔恨,沒(méi)有了遺憾,因?yàn)槟銥樽约焊冻鲞^(guò)!

  留給別人的,是美好的一點(diǎn)一滴。你的熱情,你的善良,你的誠(chéng)實(shí),都成為朋友們永恒的記憶!沒(méi)有了猜測(cè),沒(méi)有了自私,因?yàn)槟銥閯e人付出過(guò)希望每個(gè)人用一顆友善,寬容,平和的心去對(duì)待我們的生活,無(wú)論輝煌也好,平淡也好,只要我們?cè)?jīng)共同擁有過(guò)!

  愿你們?cè)谇啻旱臍q月里,一路相伴,一路同歌!【青春,主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案】

  五、青春誓言

  全班同學(xué)站起來(lái),舉起右手宣誓:

  走進(jìn)青春,我們一定會(huì)珍惜大好年華,努力學(xué)習(xí),完善自我。做一個(gè)勤奮樂(lè)觀、健康誠(chéng)信、積極向上,熱愛(ài)生活,富有愛(ài)心,明辨是非的青年!

  我們團(tuán)結(jié),我們進(jìn)步,我們互愛(ài)。讓班級(jí)因?yàn)槲覀兊拇嬖诙?讓生活因?yàn)槲覀兊拇嬖诙k麗!

  青春無(wú)悔!無(wú)悔青春!

  主持人男:讓時(shí)間記憶我們青春的誓言!

  讓我們?cè)谇啻旱臍q月里同歌!

  主持人女:就讓我們攜起手來(lái)說(shuō)一聲:青春,萬(wàn)歲!”這期的主題班會(huì)到此結(jié)束。

班會(huì)活動(dòng)方案8

  一、活動(dòng)目的:

  本次活動(dòng),讓學(xué)生

  交通安全知識(shí),懂得交通安全的

  ,并把

  學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗,做交通安全教育的小小宣傳員。

  二、活動(dòng)

 。薄⑹占

  違反交通規(guī)則的案例。

 。病

  《天堂里有

  車(chē)來(lái)車(chē)往》和《祝你平安》的歌曲錄音。

 。场洹督煌ㄊ鹿省返馁Y料片。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  主持人:敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  (主持人合)大家好!

  主持人甲:我是xx

  主持人乙:我是xx

  (一)、展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

  主持人:剛才你們看到了

  主持人:

  要懂得關(guān)愛(ài)生命,學(xué)會(huì)

  保護(hù)

 。ê希核模3)中隊(duì)“珍惜生命安全

  ”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  個(gè)環(huán)節(jié):

  (二)、新聞發(fā)布會(huì)!

 。ㄍ瑢W(xué)們交流

  搜集到的資料)

  主持人:

  ,

  要學(xué)會(huì)自救自護(hù),下面

  個(gè)環(huán)節(jié):安全知識(shí)競(jìng)賽!

  主持人:那

  就

  下

  環(huán)節(jié)吧!

  (三)、節(jié)目展示:

  1、詩(shī)朗誦《生命的囑托》

  2、快板《

  譜寫(xiě)安全曲》

  3、三句半《敲警鐘》

  4、詩(shī)朗誦《我把平安里的平安送給你》

  5、快板《四季快板》

  (四)、談?wù)勈斋@

  主持人:最后,讓

  齊聲高喊:珍愛(ài)生命,安全

 !

  主持人:四年級(jí)(3)班“珍愛(ài)生命安全

  ”主題班會(huì)——

  (合)到此結(jié)束!請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言。

班會(huì)活動(dòng)方案9

  1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性,樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。

  2、引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,并能利用異性效應(yīng)不斷完善和提高自己,順利地渡過(guò)青春期。

  1、查閱有關(guān)青春期學(xué)生的生理、心理發(fā)展特征,以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。

  2、查閱資料,了解早戀對(duì)中學(xué)生的影響。早戀主題班會(huì)3、準(zhǔn)備表演舞臺(tái)劇的表演。

  班級(jí)討論、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等。

  主持人:班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員

  主持人1:同學(xué)們,我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段,由于身心的迅速發(fā)展,一些同學(xué)不能夠正確看待自己的性特征的發(fā)展,出現(xiàn)以下的現(xiàn)象。請(qǐng)欣賞表演:

  a、兩位男生走進(jìn)教室,看到同班的小財(cái)(男)和小凡(女)正在面對(duì)面討論功課,他們倆馬上跑出教室,將教室外的另三位男生集中起來(lái),然后對(duì)著教室大聲喊:快來(lái)看看這小倆口吧。小財(cái)和小凡聽(tīng)到后迅速分開(kāi)

  b、小儉(男)走到小靜(女)身旁悄悄給小靜一紙條,紙條上寫(xiě)著:今晚7:30分我們一起去看電影好嗎?小靜接到條子后不知所措

  c、小明(男)和小堯(女)兩是同班同學(xué),由于兩人家都在同一條路,所以經(jīng)常放學(xué)后一起回家,后來(lái)慢慢發(fā)展為經(jīng)常一起單獨(dú)外出,如看電影、溜旱冰等,成績(jī)開(kāi)始直線(xiàn)下降,兩人同陷入感情的煩惱中

  主持人2:請(qǐng)同學(xué)們就以上的表演的現(xiàn)象談自己的感受。

  待學(xué)生發(fā)表自己的感受后,做出小結(jié):

  1、男女同學(xué)的相互交往有助于班級(jí)團(tuán)結(jié),有助于相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,因此,應(yīng)該學(xué)會(huì)坦誠(chéng)大方地與異性進(jìn)行交往,同學(xué)之間要互相尊重,不能捕風(fēng)捉影,亂造謠言

  2、男女交往時(shí)應(yīng)做到熱情而不輕浮,大方而有分寸,講究文明禮貌,講究?jī)x表談吐。交往方式以群體活動(dòng)為主,個(gè)別交往應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合的選擇,應(yīng)避免過(guò)多的個(gè)別交往

  3、男女中學(xué)生都是未成年人,對(duì)感情的理解還都不成熟,如果處理不當(dāng),這樣于人于己都不利,所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的情感因某人發(fā)生波動(dòng)時(shí),必須用毅力控制自己,行為上更要做到端正穩(wěn)重,自尊自愛(ài),如果實(shí)在無(wú)法控制自己,應(yīng)及時(shí)找自己信任的家長(zhǎng)或老師請(qǐng)求幫助

  主持人1:我們喜歡用花季雨季來(lái)描繪這一年齡階段,這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化,使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感,不由自主地去接觸異性、了解異性,或想取悅異性,以獲得對(duì)方的青睞,又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方,產(chǎn)生愛(ài)慕之情,這屬于一種正常的心理現(xiàn)象,可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。它就像天空中的云彩變幻莫測(cè),正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣,轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影,請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦。

  我是天空里的一片云

  偶爾投影在你的波心

  你不必訝異

  更無(wú)需歡喜

  在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影

  主持人2:高中時(shí)期是人生黃金時(shí)期,是為夢(mèng)想而奮斗的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任,應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù),不斷豐富和完善自已,這才是明智的。那么,結(jié)合劇情分小組討論:高中生戀愛(ài)的利與弊。

  根據(jù)各個(gè)小組學(xué)生代表的`討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié),并板書(shū)列出以表格:

  專(zhuān)心學(xué)習(xí),為了理想而奮斗。

  學(xué)生匯報(bào)有關(guān)資料搜集的情況,朗讀給同學(xué)們聽(tīng)。

  早戀的危害小結(jié)有如下幾個(gè)方面:

  1、分散精力,影響學(xué)習(xí),不利于青少年的成長(zhǎng),如某校一位17歲的女生,剛進(jìn)該校時(shí),成績(jī)優(yōu)異,由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情,并很快談上了戀愛(ài),上課

  2、走上犯罪道路的開(kāi)端。某校學(xué)生李某,19歲,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,完全有把握考取重點(diǎn)本科大學(xué)?墒撬紶柨戳藦堻S色小報(bào),結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué),并很快與她談上了

  3、家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意,即使成功也難獲得家庭和睦。

  同學(xué)們,人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴,人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天,如何播下理想,灑下汗水,將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想,并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗,將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺,易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定,何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立,何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān),何來(lái)愛(ài)情?建立在沙丘上的高樓大廈,是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。作為高中生的你們,正肩負(fù)著家里人的期望,正是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳時(shí)期,希望你們珍惜這段黃金時(shí)期,專(zhuān)心致志,為自己人生的夢(mèng)想而奮斗!

班會(huì)活動(dòng)方案10

  活動(dòng)主題:

  感恩父母,擁抱親情

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解關(guān)愛(ài)父母、學(xué)會(huì)孝敬的具體內(nèi)涵,懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛,懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé),學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活,為關(guān)愛(ài)和孝敬父母做力所能及的事情。

  2、培養(yǎng)關(guān)愛(ài)和孝敬父母的感情,激發(fā)崇尚關(guān)愛(ài)、尊敬長(zhǎng)輩的精神,保持“為父母長(zhǎng)輩盡一份心”的良好行為習(xí)慣,不講不尊敬父母的話(huà),不做讓父母長(zhǎng)輩煩惱的事。

  3、弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)會(huì)如何愛(ài)自己的父母,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛(ài)的傳遞,把愛(ài)父母、愛(ài)家庭的感情擴(kuò)大到愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)的崇高境界,最終達(dá)到道德的升華。

  活動(dòng)形式:

  說(shuō)說(shuō)父母最讓你感動(dòng)的事;表演小品;詩(shī)歌朗誦;欣賞《感恩的心》。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集一些父母最讓你感動(dòng)的故事。

  2、討論如何感恩父母

  3、PPT課件、

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月16日

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激情引入。

  1、播放《感恩的心》歌曲。

  2、過(guò)渡:你們知道這首歌的名字嗎?

  我們今天隊(duì)會(huì)的主題就是——感恩父母的愛(ài)。

  提問(wèn):什么是感恩?學(xué)生交流。

  3、師:你們理解的感恩就是感謝別人,感恩就是這么簡(jiǎn)單嗎?

  師總結(jié):“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出,而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們,從不要求回報(bào),但是我們必須明白“感恩”。

  二、回憶被愛(ài)。

  1、你的生活中有什么讓你感覺(jué)幸福的事嗎?學(xué)生暢談。

  例如:爸爸、媽媽接送你上、下學(xué)嗎?

  你穿過(guò)媽媽織的毛衣嗎?

  2、活動(dòng):你是一個(gè)合格的“雞媽媽”嗎?

  活動(dòng)要求:每個(gè)學(xué)生課前準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著,不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。保管時(shí)間為一節(jié)課。參加任何活動(dòng),做任何事,都不能丟下蛋寶寶。

  蛋寶寶不能被損壞,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。

  活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解父母的辛苦,知道父母的愛(ài)是無(wú)私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人,他們用世上最無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育我們,使我們長(zhǎng)大成人。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們每一個(gè)人都應(yīng)該體貼父母,孝敬父母。

  建議:時(shí)間可放在早晨到校后開(kāi)始。

  3、歌唱《假如幸福的話(huà)你就拍拍手吧》。

  三、表達(dá)感謝。

  1、詩(shī)歌朗誦:《感恩》

  2、詩(shī)歌:《游子吟》

  3、歌曲:《世上只有媽媽好》

  4、聽(tīng)故事《陳毅探母》

  四、承諾愛(ài)心

  1、師:我想問(wèn)問(wèn)大家,作為我們自己,我們應(yīng)該怎樣孝敬父母?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō):

  在爸爸媽媽勞累的時(shí)候,我會(huì)給他們遞上一杯熱茶,遞一雙拖鞋給他們,還給他們捶背。

  晚上如果我的作業(yè)做得又快又好,爸爸媽媽就可以去做別的事了。在爸爸媽媽傷心的時(shí)候,說(shuō)一些笑話(huà)給他們聽(tīng)。

  五、感恩方法大奉獻(xiàn)

  主持人:同學(xué)們,正所謂“感恩不待時(shí)”,

  拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

  1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話(huà)。

  2、每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。

  3、多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。

  4、學(xué)會(huì)擁抱父母,說(shuō)聲“謝謝”。

  5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

  6、學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

  7、每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

  8、學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。

  9、多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。

  10、列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。

  六、主持人:

  同學(xué)們,讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái),說(shuō)感謝之話(huà),懷感動(dòng)之情,做感恩之事。

  感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩,感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,知足惜福。讓我們從此揮鞭起程,相信我們的明天會(huì)更好!讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束今天活動(dòng)。

  七、班主任發(fā)言

  班主任:心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激,心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們,讓這種民族精神代代相傳吧!

班會(huì)活動(dòng)方案11

  一、活動(dòng)目的。

  通過(guò)本次班會(huì),使同學(xué)在歡樂(lè)的活動(dòng)中掌握防火安全知識(shí),增強(qiáng)防范意識(shí);讓同學(xué)們了解一些自護(hù)自救的方法,學(xué)會(huì)冷靜地處理各種火災(zāi)緊急情況。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

  2、組織同學(xué)排演節(jié)目。

  3、準(zhǔn)備防火安全知識(shí)題。

  三、活動(dòng)過(guò)程。

 。ㄒ唬┲鞒秩诵蓟顒(dòng)主題。

  主持人:尊敬的老師,同學(xué)們,你們好!同學(xué)們,大家都知道火象征著溫暖,象征著吉祥,象征著喜慶,火為人類(lèi)帶來(lái)了光明,推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。但是,火一旦失去控制,它可以毀壞物質(zhì)財(cái)富,破壞生態(tài)環(huán)境,使人造成傷殘,甚至奪去生命,給人類(lèi)造成巨大的災(zāi)難。因此,我們410中隊(duì)在這里召開(kāi)“時(shí)刻關(guān)注消防,生命安全至上”主題隊(duì)會(huì)。

 。ǘ┬侣劥潱ù笃聊怀鍪拘侣剤(bào)道)

  主持人:這幾個(gè)案例真是慘不忍睹,讓我們深深覺(jué)得生命如此美麗,又是如此脆弱,所以我們要愛(ài)惜生命,提高防火意識(shí)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)小品。

 。ㄈ┬∑!都t紙片》

  主持人:真是危險(xiǎn)吶,萬(wàn)一出了什么事,就是一條小生命。】磥(lái)我們對(duì)火需要有更高明、更理性的認(rèn)識(shí),也需要我們掌握一些消防安全常識(shí)。下面就請(qǐng)我們四個(gè)組展開(kāi)一場(chǎng)消防安全知識(shí)競(jìng)賽吧!看看哪個(gè)組消防知識(shí)最豐富。

  (四)消防知識(shí)競(jìng)賽。

  1、各組專(zhuān)屬題

  主持人:首先是各組的專(zhuān)屬題,由抽簽決定各組所答的題,每組5題,每答對(duì)一題得10分,錯(cuò)一題不扣分。各個(gè)組派兩個(gè)代表來(lái)答題。

  2、判斷題。(出示一道題目,主持人宣布開(kāi)始判斷,各組舉起自己判斷的結(jié)果。每答對(duì)一題得10分,錯(cuò)一題扣10分。)

  主持人:兩輪答題后讓我們來(lái)看看各組的比分。比賽讓我們了解了許多消防安全知識(shí),我們要把學(xué)到的這些知識(shí)傳給身邊每個(gè)人,傳到千家萬(wàn)戶(hù),讓更多的人加入我們的“火災(zāi)預(yù)防隊(duì)”的行列中來(lái),讓安全記心間,讓災(zāi)難站一邊,讓幸福永在身邊!

  經(jīng)過(guò)了緊張的答題環(huán)節(jié),接下來(lái)讓我們進(jìn)入輕松的游戲環(huán)節(jié),讓我們跟同桌來(lái)表演“防火拍手歌”。

 。ㄎ澹┍硌莘阑鹋氖指瑁

  你拍一我拍一,消防安全數(shù)第一。

  你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。

  你拍三我拍三,消防隊(duì)里去參觀。

  你拍四我拍四,用火不當(dāng)會(huì)出事。

  你拍五我拍五,遠(yuǎn)離易燃易爆物。

  你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救。

  你拍七我拍七,不要玩火做游戲。

  你拍八我拍八,電線(xiàn)不能隨便拉。

  你拍九我拍九,火警電話(huà)一一九。

  你拍十我拍十,人人防火要落實(shí)。

 。┫揽谔(hào)。

  主持人:時(shí)間過(guò)得真快,我們這期班會(huì)就要結(jié)束了。不知大家學(xué)會(huì)了多少消防安全知識(shí)。下面請(qǐng)大家一起來(lái)喊出我們的口號(hào)。

  珍愛(ài)生命從防火做起,杜絕火患從我們做起!

  最后我們請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)。

  (七)輔導(dǎo)員講話(huà)。

  附:

 。ㄒ唬┬”荆骸都t紙片》

  時(shí)間:周六早上地點(diǎn):樂(lè)樂(lè)家人物:樂(lè)樂(lè)

  (畫(huà)外音)媽媽?zhuān)簶?lè)樂(lè),媽媽和爸爸去加班了,中午才能回來(lái),你一個(gè)人在家好好玩!再見(jiàn)!

  樂(lè)樂(lè):(坐在桌邊畫(huà)畫(huà))唉,又是加班,為什么大人總有加不完的班呢?(托下巴)我該干什么呢?(思考片刻)哎,有了!找個(gè)打火機(jī)出來(lái)!平時(shí)媽媽總不讓我玩打火機(jī),說(shuō)不安全,今天,我可以玩嘍。ㄋ奶帉ふ掖蚧饳C(jī))哈哈,在這里那。(從桌子抽屜中拿出打火機(jī)拿起畫(huà)畫(huà)的紙,蹲在地上,點(diǎn)火)哎,怎么點(diǎn)不著呀?(左看右看)哦,力氣不夠大,再試試。(點(diǎn)著了,跳起來(lái)拍著手高興叫道)噢,點(diǎn)著嘍,點(diǎn)著嘍,燒吧,燒吧,多好看那。(往下加紙,火越來(lái)越旺,撿起紙灰,一吹)飛吧,飛吧,飛到媽媽的單位去吧,告訴她,樂(lè)樂(lè)想媽媽?zhuān)寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)憧旎貋?lái),樂(lè)樂(lè)想你。ㄟ吙捱厑(lái)到桌邊,趴在桌子上哭,哭著哭著睡著了。)

 。ɑ鹪絹(lái)越旺,濃煙滾滾)

 。啡思讕Ш⒆咏(jīng)過(guò))

  孩子甲:爸爸,什么味呀?這么嗆!

  爸爸:是呀。(嗅嗅鼻子,四處尋找)

 。啡艘?guī)Ш⒆咏?jīng)過(guò))

  孩子乙x,你爸爸在找什么呀?

  孩子甲x,你怎么會(huì)和你媽媽來(lái)我們這邊玩?哎,你有沒(méi)有聞到一種奇怪的氣味?

  媽媽?zhuān)貉,快看,有人家里著火了?/p>

  爸爸:是呀,我說(shuō)呢,怎么有燒焦的味道。(做大叫狀態(tài))哎,著火啦,快來(lái)救火呀!

  孩子甲,孩子乙(同時(shí)朝家長(zhǎng)叫):爸爸(媽媽?zhuān),我們趕快去救火吧?

  爸爸:不行不行,你們太小了。媽媽?zhuān)@樣吧,你帶著他們?nèi)ミ吷希s快報(bào)警,我上去看看。ò押⒆咏唤o媽媽?zhuān)瑳_上樓)

  (媽媽把兩個(gè)孩子帶到邊上,掏出電話(huà)報(bào)警)媽媽?zhuān)?19,喂,消防隊(duì)嗎?這里發(fā)生火災(zāi)了,趕快來(lái)呀!什么地點(diǎn),好象是,我也講不清,等我去問(wèn)問(wèn)啊!

 。▏^群眾圍上來(lái),七嘴八舌說(shuō))

 。窍伦(hù)):這家只有一個(gè)孩子在,不會(huì)出意外了吧?

  孩子2:有沒(méi)有人知道她家長(zhǎng)的電話(huà)呀?趕快打電話(huà)告訴她家長(zhǎng)呀?

  孩子1:媽媽?zhuān)覀兘兴聛?lái)吧?

  2:不行,這么高會(huì)摔死的!

  3:報(bào)警了嗎?哎呀,最重要的是先報(bào)警呀?

  4:(拿出手機(jī))喂,消防隊(duì)嗎?蓮花小區(qū)66幢1單元301室發(fā)生火災(zāi)了。(停頓估計(jì)家里只有一個(gè)小孩,具體什么引起火災(zāi)的不清楚。好,我的電話(huà)就是這個(gè)!我在小區(qū)路口等你們。(合上電話(huà),轉(zhuǎn)身對(duì)大家)快,咱們得協(xié)助消防戰(zhàn)士救火。大家趕快把老人,孩子勸到安全地帶!

  (路人甲氣喘吁吁地從樓上跑下來(lái))

  路人甲:他們家好象沒(méi)有人,門(mén)叫不開(kāi)!

  (樓下住戶(hù)):有的,一個(gè)小女孩,叫樂(lè)樂(lè),爸爸媽媽都上班去了,前面還哭著要媽媽呢!會(huì)不會(huì)哭睡著了?

  1:那我們一起叫叫她,叫她把窗戶(hù)打開(kāi),透氣些。

 。ū娙艘黄鸫舐暯校簶(lè)樂(lè)——樂(lè)樂(lè)——樂(lè)樂(lè)

 。ㄎ堇铮瑯(lè)樂(lè)慢慢醒來(lái)):誰(shuí)叫我呀?是媽媽嗎?

  (爬起來(lái),打開(kāi)窗戶(hù),朝下叫):媽媽——媽媽

 。ㄏ儡(chē)警笛響起)

  2:(慢速)樂(lè)樂(lè),趕快用衣服包住嘴巴和鼻子,消防叔叔來(lái)救你了!

  (消防隊(duì)趕到,隊(duì)員朝上看):(44號(hào))隊(duì)長(zhǎng),火災(zāi)地點(diǎn)已經(jīng)找到,那里(手一指)

  隊(duì)長(zhǎng):抓緊時(shí)間滅火,救出孩子!

  (隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員一起沖上樓,撞開(kāi)門(mén),一人滅火,一人抱起孩子迅速撤離到樓下安全地帶)

 。ê⒆舆吙捱呎f(shuō)):叔叔,都是我不好,我不該在家里玩火。

  3:好了,好了,樂(lè)樂(lè)不怕,多虧了消防叔叔啊,真謝謝你們呀!

 。ù蠹覄窠猓菏前∈前,真謝謝呀!

  (叔叔放開(kāi)孩子):這是我們應(yīng)該做的。ň炊Y)

 。ù蠹乙黄鸸恼疲

  (二)、消防安全知識(shí)題

  各組專(zhuān)屬題:

  第一組:

  1、下面火災(zāi)用水撲救會(huì)使火勢(shì)擴(kuò)大。

  A、油類(lèi)B、森林c、家具

  2、下列物質(zhì)是點(diǎn)火源?A、電火花B、紙c、空氣

  3、身上著火后,下列哪種滅火方法是錯(cuò)誤的。

  A、就地打滾B、用厚重衣物覆蓋壓滅火苗c、迎風(fēng)快跑

  4、以下對(duì)報(bào)警電話(huà)描述不正確的是。

  A、119報(bào)警電話(huà)是免費(fèi)的B、發(fā)生火災(zāi)時(shí)任何人都可以無(wú)償撥打119c、為了演練,平時(shí)可以撥打119

  5、下列火災(zāi)不能用水撲滅?

  A、棉布、家具B、金屬鉀、鈉c、木材、紙張

  第二組:

  1、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤,要速關(guān)閥門(mén),打開(kāi)門(mén)窗,不能。

  A、觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)或撥打電話(huà)B、使用明火c、A和B都正確

  2、電腦著火了,應(yīng)。

  A、迅速往電腦上潑水滅火B(yǎng)、拔掉電源后用濕棉被蓋住電腦c、馬上撥打火警電話(huà),請(qǐng)消防隊(duì)來(lái)滅火

  3、火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi)的階段。

  A、最不利B、最有利c、較不利

  4、用滅火器進(jìn)行滅火的最佳位置是

  A、下風(fēng)位置B、上風(fēng)或側(cè)風(fēng)位置c、離起火點(diǎn)10米以上的位置D、離起火點(diǎn)10米以下的位置

  5、用滅火器滅火時(shí),滅火器的噴射口應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)火焰的。

  A、上部B、中部c、根部

  第三組:

  1、學(xué)校教學(xué)樓應(yīng)配備的滅火器型號(hào)是。

  AABc干粉滅火器BBc干粉滅火器c泡沫滅火器

  2、滅火器上的壓力表用紅、黃、綠三色表示滅火器的壓力情況,當(dāng)指針指在綠色區(qū)域表示。

  A正常B偏高c偏低

  3、高層樓發(fā)生火災(zāi)后,不能。

  A乘電梯下樓B用濕毛巾堵住口鼻c從樓梯跑下樓

  4、樓內(nèi)失火應(yīng)。

  A從疏散通道逃離B乘坐電梯逃離c在現(xiàn)場(chǎng)看熱鬧

  5、當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí),要迅速向逃生。

  A著火相反的方向B人員多的方向c安全出口的方向

  第四組:

  1、在相對(duì)封閉的房間里發(fā)生火災(zāi)時(shí)。

  A不能隨便開(kāi)啟門(mén)窗B只能開(kāi)窗c只能開(kāi)門(mén)

  2、當(dāng)打開(kāi)房間聞到煤氣氣味時(shí),要迅速。

  A開(kāi)燈尋找漏氣部位B點(diǎn)火查看c打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)

  3、任何單位、都有參加和組織滅火工作的義務(wù)。

  A男性公民B成年公民c包括少年兒童在內(nèi)的所有人員

  4、我國(guó)目前通用的火警電話(huà)是。

  A911B119c110

  5、被困在火場(chǎng)時(shí),下列求救方法錯(cuò)誤的是。

  A在窗口、陽(yáng)臺(tái)或屋頂處向外大聲呼叫B白天可揮動(dòng)鮮艷布條發(fā)出求救信號(hào),晚上可揮動(dòng)手電筒c大聲哭泣

  四、判斷題。

  1、泡沫滅火器可用于帶電滅火。

  2、火場(chǎng)上撲救原則是先人后物、先重點(diǎn)后一般、先控制后消滅。

  3、“ABc干粉滅火器”的意思是能滅A類(lèi)、B類(lèi)和c類(lèi)火災(zāi)。

  4、禁止攜帶易燃易爆危險(xiǎn)物品進(jìn)入公共場(chǎng)所或乘坐交通工具。

  5、用水直接噴射燃燒物進(jìn)行滅火,屬于冷卻法滅火。

  6、泡沫滅火機(jī)可以撲救貴重物品、儀表火災(zāi)、

  7、泡沫滅火器應(yīng)放置在高溫地方。

  8、滅火器材設(shè)置點(diǎn)附近不能堆放物品,以免影響滅火器的取用。

  9、火災(zāi)發(fā)生時(shí)煙霧太濃可大聲呼叫或晃動(dòng)鮮艷的衣物以救援者的注意。

  10、防止煙氣危害最簡(jiǎn)單的方法是用濕毛巾捂嘴逃身。

班會(huì)活動(dòng)方案12

  活動(dòng)目的:

  由于近階段學(xué)生中發(fā)現(xiàn)流感特別多,為了增強(qiáng)全體學(xué)生對(duì)冬季常見(jiàn)傳染病知識(shí)的了解和預(yù)防,以確保廣大師生身心健康、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn),緊急行動(dòng),密切關(guān)注,積極做好流感等控工作。

  活動(dòng)方法:講解、討論

  活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生搜集預(yù)防疾病諺語(yǔ)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、班主任介紹冬季常見(jiàn)病

  天氣漸冷,又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),讓我們來(lái)了解一下冬冬季有哪些常見(jiàn)傳染病。

  1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,傳染性強(qiáng),易造成暴發(fā)性流行或世界性大流行。表現(xiàn)為高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等,全身中毒癥狀明顯,呼吸道癥狀較輕。

  2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”,是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過(guò)飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體,引起腮腺或頜下腺腫脹。常在幼兒園、小學(xué)里流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。

  3、水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性的傳染病,主要發(fā)生于兒童。其特點(diǎn)為全身皮膚分批出現(xiàn)散在的斑疹、丘疹和水皰疹,并伴發(fā)熱。一般水皰疹結(jié)痂即愈,少留疤痕。水痘傳染性很強(qiáng),必須早期隔離患兒,直到隔離期滿(mǎn)。

  4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者,主要通過(guò)飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。潛伏期通常為14日。

  5、此外風(fēng)疹、猩紅熱、流腦等也是學(xué)校中常見(jiàn)的傳染病。

  二、如何預(yù)防冬季預(yù)防傳染病。

  1、開(kāi)展冬季傳染病預(yù)防的科普宣傳,使學(xué)生能了解疾病的特征與預(yù)防的方法,爭(zhēng)取早發(fā)展,早報(bào)告,早隔離治療病人。

  2、教室要經(jīng)常通風(fēng)換氣,促進(jìn)空氣流通,勤打掃環(huán)境衛(wèi)生,勤曬衣服和被褥等。

  3、經(jīng)常到戶(hù)外活動(dòng),參加體育鍛煉,呼吸新鮮空氣,增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力。

  4、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,打噴嚏,咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干,不要共用毛巾。

  5、注意均衡飲食,定期運(yùn)動(dòng),充足休息,根據(jù)氣候變化增減衣服,增強(qiáng)自我身體的抵抗力。

  6、對(duì)于哪些腋下溫度38.0℃,咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等癥狀體征明顯者,勸其回家休息,及時(shí)進(jìn)行治療。

  7、發(fā)現(xiàn)疫情或疑似疫情,及時(shí)向?qū)W校主管部門(mén)報(bào)告。

  三、學(xué)生談自己今后的打算。

  1、學(xué)生分組討論、交流。

  2、集體交流。

  四、班主任小結(jié)。

  五、預(yù)防疾病諺語(yǔ) 。

  大蒜是個(gè)寶,常吃身體好。 吃米帶點(diǎn)糠,老少身體壯。

  冬吃蘿卜夏吃姜,體強(qiáng)力壯病不生。 吃了蘿卜菜,啥病都不害。

  管你傷風(fēng)不傷風(fēng),三片生姜一根蔥。 魚(yú)生火,肉生痰,青菜豆腐保平安。 不干不凈,吃了得病。 干干凈凈,吃了沒(méi)病。

  生吃瓜果要洗凈,吃得衛(wèi)生少生病。 要想身體好,吃飯別太飽。

  暴飲暴食易生病,定時(shí)定量保安寧。

  不喝酒,不吸煙,病魔見(jiàn)了都靠邊。

班會(huì)活動(dòng)方案13

  主題班會(huì)目的:

  通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育,通過(guò)逼真的畫(huà)面,翔實(shí)的數(shù)據(jù),真實(shí)地講述,使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,懂得交通安全重于泰山;顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1、黑板上書(shū)寫(xiě)“安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。

  2、確定男女主持各一人。

  3、準(zhǔn)備好15道測(cè)試交通規(guī)則的題目。

  4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。

  5、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。

  5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)師主持,以逼真的畫(huà)面,真實(shí)地講述,真切的告誡,讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。。

  1、導(dǎo)入:

  交通安全,一個(gè)永恒的話(huà)題;交通安全,一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話(huà)題。自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)以來(lái),它使人類(lèi)進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn),但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車(chē)輪下的亡靈時(shí),當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車(chē)禍而支離破碎時(shí),怎不讓我們?yōu)橹?

  2、請(qǐng)看材料(顯示課件)

  進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān),10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān),一年10萬(wàn)人是什么概念?

  ——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團(tuán);一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。

  ——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì),一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì),死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下,碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。

  ——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元,相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣20xx年全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值;可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工;可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂,改變他們的人生軌跡。

  3、請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。(顯示課件)

  4、交通事故離我們并不遙遠(yuǎn),它也常常發(fā)生在我們的身邊,請(qǐng)同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過(guò)或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故,

  (學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)

  5、談起交通事故,大家無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻,談起事故造成的人員傷亡,無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它帶給我們的啟示或想法。

  (學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。)

  6、同學(xué)們,面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故,你將會(huì)對(duì)人們(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門(mén)等等)說(shuō)些什么?

  (學(xué)生思考并表述)

  7、師小結(jié):這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源,安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因!M總(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦,時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)

班會(huì)活動(dòng)方案14

  開(kāi)會(huì)日期:xx年1月13日星期三人數(shù):34人

  班會(huì)目的:通過(guò)班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。針對(duì)本班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過(guò)明確,且有部分同學(xué)厭學(xué)不自信的現(xiàn)象,進(jìn)行心理學(xué)方面的分析。增強(qiáng)其責(zé)任感,珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境,嚴(yán)格要求自己,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。慢慢摒棄厭學(xué)這個(gè)壞習(xí)慣,使同學(xué)們明白知識(shí)的積累能力的培養(yǎng)是成功的前提,命運(yùn)在自己手里,未來(lái)的路要靠自己創(chuàng)造。若想自己的夢(mèng)不再是虛幻,就要先踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,就在我們腳下,一直通到我們的夢(mèng)想之顛!

  班會(huì)形式:在主持人的帶領(lǐng)下分別由學(xué)校心理咨詢(xún)室林主任和高二(9)班心靈委員林心猷闡述現(xiàn)階段高二(9)班同學(xué)厭學(xué)的心理原因及其表現(xiàn)形式。使同學(xué)明白有厭學(xué)心理是普遍現(xiàn)象,但是如何用實(shí)際行動(dòng)去克服厭學(xué)心理,去戰(zhàn)勝自己的惰性才是是重要的。

  班會(huì)主題設(shè)計(jì):以多媒體課件與主持人相結(jié)合的形式表現(xiàn)出《鳳凰涅槃》的主題。社會(huì)上存在的厭學(xué)現(xiàn)象導(dǎo)致的嚴(yán)重后果使同學(xué)更清晰的記住了班會(huì)的主題,達(dá)到預(yù)期效果。

  班會(huì)準(zhǔn)備:

  1:召開(kāi)班干部會(huì)議:針對(duì)班上所存在的問(wèn)題,確定以《鳳凰涅槃---如何解決厭學(xué)問(wèn)題》為主題。

  2:收集資料:圍繞《鳳凰涅槃---如何解決厭學(xué)問(wèn)題》收集相關(guān)資料(例如:厭學(xué)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果的案例;厭學(xué)心理的心理測(cè)驗(yàn)題等資料)。

  3:確定主持人陸長(zhǎng)青

  4:邀請(qǐng)學(xué)校心理咨詢(xún)室林主任參加演講;邀請(qǐng)范主任,段長(zhǎng)及其學(xué)校老師來(lái)(9)班觀摩

  5:設(shè)計(jì)多媒體課件

  6:利用星期二的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試(附學(xué)生心理測(cè)試題)

  教室布置:將桌椅轉(zhuǎn)移位置,使之在講臺(tái)的兩側(cè)。留出中間的空位,以便行走。

  班會(huì)過(guò)程:

  1:班主任致辭:我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),上進(jìn)的班級(jí),經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的努力大家都或多或少的有所進(jìn)步。但是大部分的同學(xué)還是或多少多的存在著厭學(xué)的現(xiàn)象。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí),深刻了解厭學(xué)的危害性及其自信的重要性,我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

  2:主持人發(fā)言:“每個(gè)人的一生中有許多個(gè)階段,高中階段是一個(gè)正值身心迅猛發(fā)展的黃金階段,高中生有成功的喜悅,有失敗的苦楚,有追求的充實(shí),有友愛(ài)的溫馨,也有挫折的迷茫。作為高中生的我們,愉快的體驗(yàn)往往給我們帶來(lái)信心與前進(jìn)的動(dòng)力,不愉快的體驗(yàn)往往使我們沮喪與煩躁,然而,日積月累就形成了心理障礙,久而久之便造成了心理疾病。這些可怕的困惑圍繞著大家,使我們離學(xué)業(yè)的成功越來(lái)越遠(yuǎn),最后就影響到我們今后的人生道路。接下來(lái),我們來(lái)看兩個(gè)很典型的高中生因厭學(xué)問(wèn)題而導(dǎo)致犯罪的案例!

  典型案例1

  林某學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,上課聽(tīng)不懂,下課不想學(xué),導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。而且學(xué)習(xí)目的不明確,容易受網(wǎng)絡(luò)、游戲的影響,把本來(lái)應(yīng)該集中在學(xué)習(xí)上的注意力轉(zhuǎn)移到其他愛(ài)好上。再加上父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài),不忍心對(duì)孩子嚴(yán)格教育,對(duì)孩子的管教和約束力度不夠,導(dǎo)致林某出現(xiàn)厭學(xué)心理。今年3月11日晚,林某網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí),由于他技術(shù)欠佳,每次都被人捅倒。坐在林某旁邊的一名年齡相仿的少年陳某也在玩同一游戲,陳某忍不住對(duì)林某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上殺紅眼的林某當(dāng)即火冒三丈,因他平常專(zhuān)打血腥暴力的游戲,操起網(wǎng)絡(luò)刀劍或槍炮,沖上去就殺他個(gè)天昏地暗,鮮血淋漓,不殺死對(duì)方就決不下網(wǎng)線(xiàn)。沉浸在暴力游戲中不可自拔。結(jié)果抓起網(wǎng)吧老板的菜刀,砍斷陳某的脖頸、砍斷網(wǎng)吧老板手臂,致使一死一傷殘,鑄成悲劇。最后直到警方趕到現(xiàn)場(chǎng),林某才驚醒:“我是不是殺了人。會(huì)不會(huì)坐牢?”

  典型案例2

  周某是個(gè)自控能力差,學(xué)習(xí)目的不明確的孩子,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,睡覺(jué),作業(yè)拖拉,敷衍了事,甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象;常?荚囎鞅祝`規(guī)違紀(jì),對(duì)老師的批評(píng)和教育無(wú)動(dòng)于衷,甚至產(chǎn)生逆反心理和對(duì)抗情緒,其家長(zhǎng)希望子成龍都希望自己的子女將來(lái)有出息,有前途,于是在學(xué)習(xí)上要求自己的子女能夠考出好成績(jī),能夠超越別人。因此一旦考不好,就不分青紅皂白,也不管是客觀上還是主觀上的原因,不是打就是罵,給孩子增加了心理壓力,因而孩子不堪重壓,自尊心受損,厭學(xué)的情緒隨之產(chǎn)生,對(duì)其家長(zhǎng)的嚴(yán)加管教不服,不僅厭學(xué),而且產(chǎn)生對(duì)抗心理,最后一氣之下,選擇了向這世上最親的家人投毒!蹦橙胀砩希醚篮炂垦b了甲胺磷,趁母親切土豆時(shí),將甲胺磷倒進(jìn)燒肉的鐵鍋中。最后導(dǎo)致一死一重傷。

  “從上述兩例血淋淋的鐵證告訴我們,高中生的心理問(wèn)題是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。所以面對(duì)社會(huì)上普遍的厭學(xué)現(xiàn)象,再針對(duì)我們(9)班的厭學(xué)現(xiàn)象,我們邀請(qǐng)到了學(xué)校心理咨詢(xún)室的林主任來(lái)我們班進(jìn)行有關(guān)于厭學(xué)的心理成因的報(bào)告!

  4:林主任發(fā)言。林主任主要從兩個(gè)方面闡述.

  ①來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的目的和意義

 、谌绾握J(rèn)識(shí)讀不好書(shū)的問(wèn)題

  5:心靈委員林心猷就我們(9)班所存在的一些厭學(xué)情況進(jìn)行分析。

  ①單一學(xué)科厭學(xué)

  典型案例1

  某中學(xué)三年級(jí)學(xué)生,其問(wèn)題是該生物理學(xué)習(xí)嚴(yán)重困難,并且曾經(jīng)在最近一次物理考試只得了27分。而該生卻是努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,并且曾經(jīng)在班里是學(xué)習(xí)相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)生。班級(jí)按照成績(jī)排座位,該生曾經(jīng)排在第三排的好位置。由于某次考試成績(jī)下降,老師把好的座位向后排了一排,到第四排。該班老師這樣做的目的是激勵(lì)她:重視物理,別驕傲!

  但這導(dǎo)致該生的消極情緒,一上物理課或見(jiàn)到物理教師都情緒低落、無(wú)精打采。過(guò)一段時(shí)間以后該生對(duì)這件事似乎確實(shí)已經(jīng)“消氣了”,不那么在乎了,可卻出現(xiàn)了一上物理課就心情沉重,容易疲勞的現(xiàn)象。在下一次考試到來(lái)時(shí),她的物理成績(jī)又下降了。于是,老師又把她的座位向后排了一排。她的情緒更低落了,終于有一天,她的座位排到了最后一排;她的考試成績(jī)也降到了班級(jí)最低分――27分。

  此類(lèi)厭學(xué)學(xué)生在思想上都能夠認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)前努力學(xué)習(xí)與自己未來(lái)前途、命運(yùn)等方面的關(guān)系,有的甚至有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)科性厭學(xué)只對(duì)某特定學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。往往是由于某些偶然刺激導(dǎo)致消極情緒反射形成的。如:師生感情沖突、課堂情緒挫折、考試嚴(yán)重失利等刺激都可能導(dǎo)致其對(duì)該學(xué)科的課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)練習(xí)等厭煩反應(yīng),嚴(yán)重者連聽(tīng)到這個(gè)學(xué)科的名稱(chēng)都心情煩躁。

  ②過(guò)敏性厭學(xué)

  典型案例2

  范某本來(lái)是班級(jí)的學(xué)習(xí)尖子生,成績(jī)最好時(shí)曾經(jīng)排在班內(nèi)第二名,后來(lái)該生語(yǔ)言成績(jī)莫名其妙地大幅下降。于是,班主任老師一再地督促她的語(yǔ)文學(xué)習(xí),但仍無(wú)濟(jì)于事,語(yǔ)文成績(jī)還是一降再降。后來(lái)班主任在一次長(zhǎng)談中得知,原來(lái)范某只是因?yàn)榭床粦T語(yǔ)文老師上課愛(ài)笑的習(xí)慣,就使得她不愛(ài)上語(yǔ)言課。后來(lái)她過(guò)敏性地厭煩語(yǔ)言老師上課時(shí)愛(ài)笑的行為,越來(lái)越怕這位老師笑,偏偏這位老師越來(lái)越愛(ài)笑,在初中畢業(yè)考試時(shí),她的語(yǔ)文成績(jī)剛剛及格。

  范某這種過(guò)敏性情緒反應(yīng),從表面看,似乎這些學(xué)生的厭學(xué)情緒障礙形成得有些過(guò)于敏感,事實(shí)上,如果深入了解,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這類(lèi)學(xué)生身上一般都存在不同程度的焦慮癥或抑郁癥的某些特征,并把這種消極情緒投身到某些不易為別人注意的小事上,因而就對(duì)這些小事產(chǎn)生焦慮情緒反射。

  過(guò)敏性,即一種在學(xué)習(xí)情境刺激下產(chǎn)生的下意識(shí)的較強(qiáng)烈痛苦的情緒反應(yīng)行為。有過(guò)敏性厭學(xué)的學(xué)生對(duì)上學(xué)接觸老師、提問(wèn)、父母嘮叨等,常常是過(guò)敏的。

  過(guò)敏性厭學(xué)的學(xué)生在其所厭煩的學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中,一般都能體驗(yàn)到極大的過(guò)敏性痛苦情緒。多發(fā)生于上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺(jué)性高的學(xué)生身上,其中又以女生居多。她們一般是那種積極努力學(xué)習(xí)、急于取得成效的學(xué)生,當(dāng)其產(chǎn)生厭學(xué)行為后,一方面感到很深的恐懼、擔(dān)憂(yōu),另一方面總是逃避對(duì)自己厭學(xué)的學(xué)科的學(xué)習(xí)。而恐懼擔(dān)憂(yōu)與逃避行為又加深了這種厭學(xué)行為的痛苦體驗(yàn)。

  ③潛意識(shí)條件性厭學(xué)

  典型案例3

  某初中二年級(jí)學(xué)生,身高體健、性格開(kāi)朗、精神飽滿(mǎn)并情緒樂(lè)觀。就這樣一個(gè)身心健康得讓人羨慕的學(xué)生,上課從來(lái)不能專(zhuān)心聽(tīng)講,每到自習(xí)做作業(yè)時(shí),總是連十分鐘都坐不住,頻頻地動(dòng)來(lái)動(dòng)去,一會(huì)兒要上廁所,一會(huì)兒要喝水,一會(huì)兒擺弄東西,一會(huì)兒打擾別人……晚上做作業(yè)時(shí),只要一看見(jiàn)書(shū)桌上的臺(tái)燈時(shí),便開(kāi)始感到心慌,感覺(jué)兩肩沉重,背部酸痛,肩膀總是不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去。

  我們從任何一個(gè)常規(guī)刺激下一形成厭學(xué)或恐懼行為的學(xué)生,或在整體心理健康方面,或在早期經(jīng)驗(yàn)方面,有某種潛在的其他因素的互相配合,才導(dǎo)致了嚴(yán)重厭學(xué)或恐懼學(xué)習(xí)行為。那些早期情緒挫折經(jīng)驗(yàn)的人,他們的早期情緒挫折經(jīng)驗(yàn)更容易作為原有情緒經(jīng)驗(yàn)的固定點(diǎn),來(lái)同化新的情緒挫折,形成新的更為嚴(yán)重的心理障礙。

  ④非過(guò)敏性厭學(xué)

  典型案例4

  李某在小學(xué)時(shí)就是那種典型學(xué)習(xí)困難學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)第10名到第24名之間波動(dòng)。上初中跌到班級(jí)第29名,最后連普通高中都沒(méi)有考上。其父母托人幫忙,又多花了一筆“特殊學(xué)費(fèi)”,才勉強(qiáng)地進(jìn)入私立高中就讀。起初她想要奮起直追,可是,無(wú)論如何也追不上,后來(lái)成線(xiàn)連連下跌。大大小小幾十次考試,都是失敗!分?jǐn)?shù)一次比一次低。

  非過(guò)敏性厭學(xué)不只是對(duì)某個(gè)學(xué)科表現(xiàn)出輕度的不適反應(yīng),多以心煩為主要體驗(yàn),但體驗(yàn)不到極端的痛苦。這類(lèi)學(xué)生中有一部分是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)落后并比較認(rèn)同現(xiàn)狀的學(xué)生;另一類(lèi)是在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力之后進(jìn)步不明顯或有所退步,信心不足而情緒低落者。

  6:主持人發(fā)言:“看到心靈委員總結(jié)的幾條厭學(xué)的種類(lèi),似乎讓我們覺(jué)得似曾相識(shí)。我們都心痛與沉重。而且現(xiàn)在距離高考僅僅只有一年半的時(shí)間了。說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,我們?cè)撘栽趺从玫臓顟B(tài)去迎接高考呢?是繼續(xù)這樣渾渾噩噩的過(guò)去還是以更加積極的態(tài)度去面對(duì)?經(jīng)過(guò)老師和班委的商討,我們總結(jié)出了幾條緩解厭學(xué)情緒的措施,F(xiàn)在與大家分享:

  ①如何緩解學(xué)業(yè)焦慮

  選擇適合自己的目標(biāo)動(dòng)機(jī)水平,過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的動(dòng)機(jī)水平都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致心理壓力。

  未來(lái)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)未知數(shù),不要過(guò)多地?fù)?dān)憂(yōu)將來(lái)的事情,而應(yīng)將自己的精力和時(shí)間投入到現(xiàn)實(shí)的生活和學(xué)習(xí)中去。

  ②正確看待信心問(wèn)題

  1.對(duì)自己有一個(gè)客觀、全面的評(píng)價(jià)。

  2.體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感,要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無(wú)效努力。

  3.不妨制定階段性目標(biāo)。

  4.在不斷達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中體驗(yàn)成就感。

  5.增強(qiáng)自信心。

  6.樂(lè)觀、平靜地對(duì)待挫折,因?yàn)榇煺蹖?duì)于成功同樣是必要的。

 、墼鯓涌朔Ψ稚

  第一步,當(dāng)出現(xiàn)某種厭學(xué)情緒時(shí),應(yīng)敏感地意識(shí)到,并提醒自己不能成為情緒的俘虜。

  第二步,盡快著手按已定的復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。

  第三步,繼續(xù)學(xué)習(xí),直到完成!

  7:主持人小結(jié):“聽(tīng)了林主任精彩的演講,我們受益匪淺。再大千世界里,遇到不如意的人和事數(shù)不勝數(shù),那么我們是渾渾噩噩的度過(guò)呢還是該以一種積極樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)它呢?現(xiàn)如今我們這一代普遍與家長(zhǎng)存在著代溝,所以建議大家多去心理咨詢(xún)室坐一坐,與林主任聊一聊。通過(guò)這次班會(huì)課,我們高二(9)班又應(yīng)該以一種什么樣的面貌去面對(duì)以后的課程,我們拭目以待,期待著轉(zhuǎn)變。也請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的所有老師做個(gè)見(jiàn)證,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們要在班主任周老師的帶領(lǐng)下把'文明高雅,樂(lè)學(xué)善思'的班訓(xùn)發(fā)揚(yáng)光大!”

  8:班主任評(píng)價(jià)班會(huì),肯定(9)班學(xué)生值得肯定的地方,同時(shí)也指出需要改進(jìn)的地方。

班會(huì)活動(dòng)方案15

  按照學(xué)院的要求,同時(shí)根據(jù)我們班的實(shí)際情況,我們班于本周四下午19:00~21:30召開(kāi)了一次以“愛(ài)與你我同在,心與希望飛翔”為主題的心理班會(huì),班會(huì)以同學(xué)們互相討論及游戲的形式完成,并邀請(qǐng)了盧--老師參與。整個(gè)班會(huì)井然有序、氣氛熱烈,受到同學(xué)們的一致好評(píng),F(xiàn)將班會(huì)的具體事宜總結(jié)如下:

  一、準(zhǔn)備充分

  活動(dòng)由班委作了充分的準(zhǔn)備工作,主要包括以下幾個(gè)方面:在活動(dòng)前期,班委于周二至周三寫(xiě)好活動(dòng)方案,并申請(qǐng)好多媒體教室,及時(shí)通知班上同學(xué),做好宣傳工作;周三下午,班長(zhǎng)聯(lián)系并確認(rèn)老師參與我們的班會(huì);班會(huì)活動(dòng)前,我們布置好會(huì)場(chǎng),通知好相關(guān)人員。因此,我們對(duì)各項(xiàng)工作都做了細(xì)致的準(zhǔn)備。

  二、組織安排合理

  活動(dòng)開(kāi)始后,班委安排好人員,維護(hù)好了班會(huì)秩序,活躍了會(huì)議的氣氛;顒(dòng)結(jié)束好,安排好學(xué)生清理會(huì)場(chǎng)?傮w來(lái)說(shuō),我們做好了組織和安排工作。

  三、活動(dòng)氣氛熱烈,效果明顯

  班會(huì)活動(dòng)的主題是“愛(ài)與你我同在,心與希望飛翔”。這一主題迎合了學(xué)生的要求,班委講得仔細(xì),學(xué)生們聽(tīng)得認(rèn)真,所以,此次班會(huì)活動(dòng)的效果是非常顯著的,達(dá)到了我們預(yù)期的效果。

  四、美中不足

  由于德育老師及輔導(dǎo)員沒(méi)時(shí)間參加會(huì)議,所以臨時(shí)邀請(qǐng)了盧老師作為本次活動(dòng)的指導(dǎo)老師,這是本次班會(huì)的美中不足。

  總體來(lái)說(shuō),本次班會(huì)從準(zhǔn)備工作,組織和安排工作以及活動(dòng)場(chǎng)面氣氛上來(lái)講都達(dá)到了很好的效果。我們應(yīng)該吸取本次活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn),以便更好的指導(dǎo)今后的工作。