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線上教育活動方案

時間:2022-12-20 16:25:22 方案 我要投稿

線上教育活動方案范文(精選8篇)

  為了確;顒幽艹晒εe辦,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案,活動方案是綜合考量活動相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了,活動方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的線上教育活動方案范文(精選8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

線上教育活動方案范文(精選8篇)

  線上教育活動方案1

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃,著眼于學(xué)生的全面成長和教師的可持續(xù)發(fā)展,轉(zhuǎn)變教師觀念,促教學(xué)方式的變革,加強教學(xué)過程管 理,強化教師隊伍建設(shè),進(jìn)一步深化教學(xué)改革,有效提高教學(xué)質(zhì)量和效益。針對學(xué)校實際,抓好工作重點,秉承學(xué)校教育教學(xué)特色,全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平,確 保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先。

  二、工作目標(biāo)

  1、教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先。

  2、加強對課堂教學(xué)有效性的研究,深化課堂教學(xué)改革。促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。

  3、落實學(xué)校校本教研工作,切實提高課堂教學(xué)效益。

  4、強化教學(xué)過程管理,加強教師教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測力度,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┮(guī)范管理,提高教學(xué)管理精細(xì)化水平

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊上足各門課程,制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象,特別是科學(xué)、思品、音體美等學(xué)科,利用好地方教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,加強學(xué)生生活生命安全意識。促進(jìn)素質(zhì)教育的開展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  2、加強學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行力度,重點規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。在建立健全各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,加大各項制度的執(zhí)行力度,重點放在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為上。 明確教師課堂教學(xué)常規(guī)要求;加強教師六認(rèn)真的督查力度,進(jìn)一步推行日常巡課、隨堂聽課等學(xué)校規(guī)章制度。其次明確教師崗位責(zé)任意識,教學(xué)工作是學(xué)校的中心工 作,認(rèn)真上課是教師的基本要求,須加強各級管理,做到層層把關(guān),處處落實、環(huán)環(huán)相扣,即“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”。

  3、進(jìn)一步落實校本教研工作。協(xié)助教科室抓好青年教師競賽課,要求青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教改前沿理念,提高自身理論修養(yǎng)。在課前提供上課教 案,每一堂課圍繞一個教學(xué)中的問題或困惑在課堂教學(xué)中實踐解決,并在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法,采用一系列教師、學(xué)生活動加以落實體現(xiàn)。并在評課前提供說課 方案,圍繞教材解讀、教學(xué)流程的設(shè)計、教學(xué)方法的選擇、師生活動的開展等方面設(shè)計意圖開展說課。為校本教研活動開展?fàn)I造一個良好的氛圍,對青年教師的競賽 課暢所欲言,最好能打開情面,求真務(wù)實,在研討過程中產(chǎn)生思維的碰撞甚至激烈的爭論。切實讓校本教研成為傳遞教育理念、展示教學(xué)方法,人人研有所獲、個個 有所進(jìn)步的學(xué)習(xí)交流平臺。

  4、突出學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。語文學(xué)科重點抓好學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中專心聽講記筆記、課后及時復(fù)習(xí)、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習(xí)慣;數(shù)學(xué)學(xué)科重點 抓好學(xué)生使用草稿本、錯題訂正本的好習(xí)慣;英語學(xué)科重點加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練,規(guī)范英語家庭作業(yè)形式,書面作業(yè)、朗讀和聽力有機結(jié)合,采用家長簽字和教師檢 查形式培養(yǎng)學(xué)生的聽讀習(xí)慣。

 。ǘ┮杂行Ы虒W(xué)為主題,改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升方式。

  1、開展有效教學(xué),落實三個重點環(huán)節(jié)。

  進(jìn)一步深化學(xué)科教學(xué)改革,倡導(dǎo)教師以學(xué)科文化習(xí)得為、在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法的課題開展研究,努力建構(gòu)“學(xué)科思想方法+活動”的課堂教學(xué)模式。以 新課程理念為指導(dǎo),采取有效措施,規(guī)范教師的教學(xué)行為,真正實現(xiàn)“有效課堂長能力,有效訓(xùn)練出成績”。本期教學(xué)管理重點主要落實“三個重點環(huán)節(jié)”:

 、偻怀鲇行湔n研究。改革以往教師備課過程中出現(xiàn)的問題,采用表格式備課。要求年級組長組織全組教師開展集體備課活動,事先將單元分解成若干個小板塊交給教師 鉆研,對教材進(jìn)行深入的解讀后在集體備課時進(jìn)行交流。讓全組教師對本單元課程內(nèi)容、教學(xué)中易出現(xiàn)的問題及教學(xué)方法的先擇等做到心中有數(shù)后再個性設(shè)計教案, 杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,使教師備課進(jìn)一步規(guī)范。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上,積極探索變“教案為教學(xué)設(shè)計”的研究,教師備課中主要突出教師活動、學(xué)生 活動的預(yù)設(shè)以及這樣預(yù)設(shè)的意圖。突出教學(xué)設(shè)計理念,強化思維過程、創(chuàng)新設(shè)計和教后反思教務(wù)處隨時檢查備課及交流研討情況,反饋意見。

 、谕怀鲇行дn堂研 究。開展教學(xué)研討活動,除青年教師教學(xué)競賽中的教師集中研討外,更為重要的是年級組內(nèi)的教師要經(jīng)常性地對教學(xué)中出現(xiàn)的問題困惑開展研討,向有經(jīng)驗的老教師 學(xué)習(xí),以更為有效地利用教師中的資源,提高課堂教學(xué)效益。加強外界信息收集,對省市開展的學(xué)科研討活動積極選派教師參加,學(xué)習(xí)外校有益的研究做法,以提高 本校教師的研究水平。

 、弁怀鲇行в(xùn)練研究。加強對學(xué)生作業(yè)與測試有效性的研究,根據(jù)市縣要求,對學(xué)生作業(yè)與測試的批改、反饋和評價。要求統(tǒng)考年級每單元 作一次檢測,非統(tǒng)計年級每兩單元一次檢測,并將檢測情況及時統(tǒng)計上交教導(dǎo)處,成績要統(tǒng)計 計到班。對各科單元測試卷、期中、期終復(fù)習(xí)卷建立審核制度,未經(jīng)教務(wù)處審核,復(fù)印室不予復(fù)印。以切實提高練習(xí)和測試的有效性,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  2、優(yōu)化“六認(rèn)真”管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  各年級組各學(xué)科認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),在年級組內(nèi)開展相關(guān)比賽活動。如:寫字比賽、作業(yè)評比、朗讀比賽、演講比賽、英語口語比賽、口算比 賽等,通過比賽發(fā)現(xiàn)苗子,加強培養(yǎng)。加強教學(xué)工作巡查力度,促進(jìn)課堂教學(xué)的正;。為確保課程計劃的實施,教務(wù)處將定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查、每周不 定時巡課。主要查看教師是否準(zhǔn)時到堂,是否按課表上課,是否放羊式教學(xué),課堂秩序等情況,并進(jìn)行反饋,要求整改,促進(jìn)課堂教學(xué)正;。

 。ㄈ、抓好畢業(yè)班工作

  定期召開畢業(yè)班學(xué)生家長會、教師會。畢業(yè)班各學(xué)科每單元檢測要求試題統(tǒng)一,學(xué)生單人單桌,重要考試交叉監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷,并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。加強畢業(yè)班聽課指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,尋求措施,及時彌補。畢業(yè)班要加強教學(xué)研討。注意資料信息的收集加強針對性研討。

  四、學(xué)月工作安排:

  九月份

  1、制定學(xué)校教學(xué)計劃,審查各學(xué)科教學(xué)計劃。

  2、召開教研組長、年級組長及語文課題組實驗老師會議。

  3、參加市小學(xué)語文、縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

  4、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評選。

  5、參加縣教學(xué)能手和電化教學(xué)能手評選。

  6、制定課堂教學(xué)系列年學(xué);顒臃桨。

  7、教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。

  十月份

  1、數(shù)學(xué)、語文同課異構(gòu)課堂教學(xué)展示。

  2、電教論文及實驗教學(xué)論文評選。

  3、小學(xué)音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選。

  4、小學(xué)英語老師基本功比賽。

  5、電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

  6、小學(xué)優(yōu)秀體育課例評選。

  7、?镀呱柟狻氛鞲濉

  8、教學(xué)常規(guī)和教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。

  9、參加縣小學(xué)音樂教師(鍵盤)展示交流活動。

  10、期中診斷性檢測。

  十一月份

  1、四五六年級英語口語比賽。

  2、語文“四個一”活動比賽。

  3、藝體組、常識組教師課堂教學(xué)展示活動。

  4、教學(xué)開放周活動。

  5、三四五年級習(xí)作檢測。

  6、收集基干“日記寫作能力提高的途徑研究”的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、論文。

  7、教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。

  十二月份

  1、“作業(yè)設(shè)計與批改”經(jīng)驗交流會。

  2、六年級階段性檢測。

  3、學(xué)生音樂課內(nèi)歌曲演唱比賽。

  4、一年級口算能力和二三四年級數(shù)學(xué)智力檢測。

  5、教學(xué)常規(guī)檢查。

  6、教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。

  7、期末復(fù)習(xí)檢測及總結(jié)。

  線上教育活動方案2

  興趣是鼓舞和推動課外閱讀的巨大動力。俄國教育家烏申斯基指出:“沒有任何興趣,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿!睂W(xué)生有了興趣,才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要,才能使他們真正以書為伴,暢游書海。

 。、給學(xué)生推薦適合年齡特點的課外讀物

  學(xué)習(xí)韓興娥的課外閱讀經(jīng)驗,她一再說:“什么年齡讀什么書!蹦康氖翘岣邔W(xué)生的閱讀興趣,為童心覓知音,為學(xué)生的成長尋伴侶。

  低年級閱讀的任務(wù)首先是讓學(xué)生把文章讀流利,也就是學(xué)生拿到一篇從沒見過的文章,開口就能比較流利地讀出來,能正確停頓,能通過朗讀表達(dá)出對文章的理解,讀出感情,讀出韻味。

  低年級段推薦一些適合兒童的注音讀物,包括兒歌、童謠、童話、寓言等淺顯有趣的材料,如《365天謎語》、《童謠三百首》、《千字文》、《千家詩》、《百家姓》、《成語故事》、《十萬個為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜童話》、《伊索寓言》等等。

  必讀的書要求學(xué)生熟讀文章,離開拼音也能正確認(rèn)讀文中生字詞,能理解文章的意思,但不要求理解詞語意思。選讀的書只要求學(xué)生知道大意,多讀幾遍,劃出文中生字詞,主要為了培養(yǎng)閱讀興趣和默讀能力,提高閱讀的速度。

  中年級閱讀重點是提高學(xué)生的理解能力和閱讀的速度,引導(dǎo)學(xué)生積累語言。

  中高年級段為學(xué)生準(zhǔn)備的課外讀物是中外名著、名人傳記、科普知識等。如青少年版的《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《說唐》、《史記故事》、《兒女英雄傳》、《東周列國記》、《岳飛傳》、《楊家將傳》、《封神演義》、《七俠五義》、《愛的教育》、《八十天環(huán)游地球》、《苦兒流浪記》、《海蒂》、《湯姆叔叔的小屋》》、《希臘神話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《金銀島》、《大衛(wèi)科波菲爾》、《王子復(fù)仇記》、《青年近衛(wèi)軍》、《愛立絲漫游奇遇記》、《湯姆索亞歷險記》、《海底兩萬里》、《格列佛游記》、《卓婭和舒拉的故事》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《孤星血淚》、《最后一課》、《十日談》、《尼爾斯企鵝旅行記》、《珍妮姑娘》、《海的女兒》、《居里夫人》、《益智故事三百篇》、《神奇的科學(xué)》、《斯巴達(dá)克》、《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇》、《上下五千年》、《世界五千年》、《科學(xué)小品》等等。

  蘇霍姆林斯基說:“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,培養(yǎng)起對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明星”這都取決于教師,老師可以有書籍的推薦、篇目推薦和內(nèi)容介紹,讓學(xué)生對這些書產(chǎn)生濃厚的興趣。

 。、開展豐富多彩的讀書活動

  學(xué)生進(jìn)行課外閱讀既希望讀有所得,又期望所得的收獲明顯,得到老師家長同學(xué)們的贊許,從而滿足自己的成就感,針對這一心理特點,我們開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動,讓學(xué)生有充分展示的舞臺和施展才華的機會。

  班級每周都要有自己的課外閱讀、主要讀物,學(xué)生自由閱讀和集中閱讀相結(jié)合,每周五要有固定的課外閱讀經(jīng)驗交流會,相互交流讀書心得,取長補短,開闊視野。間周班級內(nèi)要舉行課外閱讀展示活動,如故事會、誦詩會、演講比賽、猜謎語、“笑話大王”比賽、朗誦比賽等,使學(xué)生把書本語言轉(zhuǎn)化為有聲語言表達(dá)出來。每一學(xué)月學(xué)校要有課外閱讀的展示,每一學(xué)月一個主題,展示各班的課外閱讀成果,把班級匯報與個人匯報相結(jié)合,組織評委分別評出一、二、三等獎,并公開表彰,營造課外閱讀的氛圍,感受讀書的快樂。引導(dǎo)學(xué)生合理地進(jìn)行課外閱讀,兒童的意志、毅力、水平和定型的成年人有區(qū)別,要克服小學(xué)生常見的好奇心和盲目冒進(jìn)的心理,所以要講究閱讀的先后,閱讀要有計劃的進(jìn)行。

  3、課內(nèi)向課外延伸

  古人云:“世間洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”,在社會上處處有語文,人人學(xué)語文、用語文。如今社會生活高度開放,社會經(jīng)濟快速發(fā)展,課本里應(yīng)該構(gòu)建開放的教學(xué)模式,拓寬學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形勢和渠道,在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國語言文字的美,讓學(xué)生知道中國五千年的深厚歷史文化,從而去影響學(xué)生的精神世界,廣泛的課外閱讀給學(xué)生提供了廣闊的空間,老師引以采用以一篇帶多篇,或者查閱與課文有關(guān)的相關(guān)書籍及資料,如學(xué)習(xí)《丑小鴨》一課,讓學(xué)生閱讀《安徒生童話》,學(xué)生在接觸了各種類型的文章,在老師的引領(lǐng)下,穿越時空,領(lǐng)略各種風(fēng)情,遨游文學(xué)殿堂,充分感受了祖國文字的奇妙與偉大。

  在平時的課外閱讀與教學(xué)中,還可以結(jié)合特殊的節(jié)日,特殊的事件,特殊紀(jì)念日,有計劃地開展系列活動,幫助學(xué)生廣開信息渠道,使學(xué)生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。

  4、教給學(xué)生課外閱讀的方法

  閱讀是一種從印的或?qū)懙恼Z言符號中取得意義的心理過程,閱讀也是一種基本的智力過程,這種技能是取得成功的先決條件,它是一系列的過程和行為構(gòu)成的總和,學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力及方法來自于教師平時的指導(dǎo)及教師課堂教學(xué)方法的指導(dǎo),在課文教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音,理解詞句,抓住重點和優(yōu)美詞句,精彩片斷多讀,培養(yǎng)學(xué)生多朗讀、默讀、瀏覽,培養(yǎng)學(xué)生讀中悟,讀中理解。

  鼓勵學(xué)生多讀書,勤動筆。一篇課外讀物,老師首先讓學(xué)生讀一文章,劃一句子(感受最深的可以在書上做眉批,劃重點號),說感受,接著再讀重點段落,說一感悟,寫一讀后感,這樣學(xué)生不僅能深入文章,與作者親密接觸,進(jìn)行心與心的對話,督促他們勤動筆多看書,及時把自己的感受寫下來,促進(jìn)理解消化,提高表達(dá)能力。

  教會學(xué)生略讀、精讀、默讀的方法。學(xué)生有了一定的閱讀量以后,閱讀能力提高后,接著引導(dǎo)學(xué)生把略讀和精讀結(jié)合起來。略讀――翻閱報刊,可采用版面、讀標(biāo)題、讀導(dǎo)語、讀摘要的方法,迅速了解作品的大意,獲取自己需要的材料和信息。精讀――對一些名著、佳作、和自己喜歡的需要的文章和書刊,則采用仔細(xì)品味,及時地寫出心得體會。教師還要指導(dǎo)學(xué)生閱讀佳作名著前先讀序言,了解大意。

  5、認(rèn)真進(jìn)行閱讀方法及經(jīng)驗的交流和引導(dǎo)

  學(xué)生每周要進(jìn)行閱讀交流課,老師要對學(xué)生的讀書所得進(jìn)行點撥,對學(xué)生的讀書方法給與指導(dǎo),對讀書的心得進(jìn)行溝通,評出優(yōu)秀讀者給與表揚,做到以讀促說,以讀促寫,提高學(xué)生的寫作能力,讓學(xué)生在交流中感受課外閱讀的成功與喜悅,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的讀書方法將終身受用。

  6、建立班級圖書架,營造讀書氛圍

  學(xué)校要求每個班級建立班級圖書架,使孩子們的.課外書放在一起共享,書架上的書目,可以是從學(xué)校圖書館借的,可以是學(xué)生自己拿的,對于這些圖書班級要建立一定的借閱制度,老師要對學(xué)生的閱讀進(jìn)行指導(dǎo),并規(guī)定學(xué)生在一定的時間內(nèi),個人閱讀某一本書,學(xué)生認(rèn)為達(dá)到要求時間,再由老師抽查,閱讀之前,老師提出嚴(yán)格要求,一是要有恰當(dāng)?shù)娜澟,而對文章大意是否了解,根?jù)具體內(nèi)容可開卷檢查(即教師提出問題時學(xué)生可以看書,但時間很短)也可以閉卷檢查,教師通過參與學(xué)生與文本的對話,引導(dǎo)學(xué)生明白哪些內(nèi)容可以積累的,哪些內(nèi)容沒有必要記憶的,這樣做訓(xùn)練了學(xué)生快速了解和篩選信息的能力,讓學(xué)生漸漸養(yǎng)成了認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。

  教導(dǎo)處定期對課外閱讀情況進(jìn)行抽查,或進(jìn)行筆試,或進(jìn)行口試,將作為對語文老師一項重要測試,列入老師的積分。以引起老師的足夠重視,推進(jìn)課外閱讀方案的實施,使課外閱讀這朵“奇葩”在一小這方沃土上絢麗綻放。

  7、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革

  在大力抓好課外閱讀的同時,我們還要加大課堂教學(xué)的改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄒ唬┛s減教材的授課時間,為課外閱讀提供時間保證

  時間是實施課外閱讀的保證,為了使課外閱讀落在實處,我校這學(xué)期縮減教材授課時間,每周一、三、五上午為師生研讀教材的時間,摒棄那些瑣碎的分析,先讀通課文,劃出生詞,直奔中心提出一兩個問題,讓學(xué)生來思考、理解,低年級讀出感情就行,最后積累文中好句,按照課文內(nèi)容填空的形式背誦。這樣一周可以拿出兩天半的時間,讓學(xué)生在課堂上吸取廣博的課外知識,為課外閱讀提供時間保證。

 。ǘ┳ズ妙A(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

  為了提高學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這學(xué)期開始,我們要抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)。老師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,在布置預(yù)習(xí)時必須提出明確的要求,讓學(xué)生讀書幾遍,查找哪些資料,把弄懂的問題和有疑問的地方記錄下來。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,提前閱讀課文,對文章的內(nèi)容有大致了解,教師在教學(xué)中更能有的放矢,為學(xué)生解疑釋惑,教學(xué)效率會更高。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)文章寫法,讀寫結(jié)合,訓(xùn)練學(xué)生書面語言表達(dá)能力

  作文教學(xué)是語文教學(xué)的難點,學(xué)生提起作文就頭疼,教師提起作文就愁容不展,我們學(xué)校的作文教學(xué)就從仿寫抓起,學(xué)習(xí)一篇文章,作者的寫法揣摩后,仿照寫一篇小練筆,文中的好詞佳句可以還用到自己的小練筆中。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生的小練筆,天天堅持,老師在評講中,學(xué)生明白了自己的得與失,這樣,揚長避短,作文就不再讓人恐懼,厭倦,日久天長,學(xué)生的作文水平有了較大的提高。學(xué)期結(jié)束,學(xué)校檢查學(xué)生的小練筆,對每班的小練筆進(jìn)行評比,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文在訓(xùn)練中有了長足的進(jìn)步。這學(xué)期,我們對此項工作要常抓不懈。

 。ㄋ模⿲嵭型崎T聽課,當(dāng)堂檢測,全面提高課堂教學(xué)效率

  推門聽課制是我校的一項常規(guī)制度,在這方面我們已經(jīng)作了有益的嘗試,這學(xué)期,我們繼續(xù)實行推門聽課,對老師實施教改方案的情況進(jìn)行調(diào)研,使老師們減少課堂教學(xué)的隨意性,課下認(rèn)真準(zhǔn)備,課上以飽滿的熱情、科學(xué)的設(shè)計實實在在地進(jìn)行教學(xué),課下當(dāng)堂檢測本節(jié)課的教學(xué)效率,使老師們盡量讓學(xué)生當(dāng)堂過關(guān),減少負(fù)積累,學(xué)校要求老師當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù),全面提高課堂教學(xué)效果。

  語文教學(xué)樹立大語文教學(xué)觀,大力推行課外閱讀,加大課堂教學(xué)改革的力度,實現(xiàn)語文教學(xué)的整體推進(jìn),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  線上教育活動方案3

  為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容,幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補缺,提高線下教與學(xué)的實效,確!熬上—線下教學(xué)”順利銜接,特制定實驗小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案。

  一、線上教學(xué)基本情況

  小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領(lǐng),并普及法制知識,培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學(xué)科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前,我校小學(xué)道德與法治課程沒有專職教師,日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。

  在疫情期間,我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排,積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日,連續(xù)10周,結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會問題及學(xué)生的需求,開設(shè)了《分辨真?zhèn),爭做文明小市民》、《勇?zhàn)疫情,科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課,對學(xué)生建立良好的三觀,如何應(yīng)對疫情等各方面起到了積極、及時地引導(dǎo)作用。因各種條件限制,未能完全實現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時反饋和對學(xué)生的生活實踐的具體指導(dǎo)、跟進(jìn)。

  二、教學(xué)銜接工作安排

  1.了解真實情況,做好統(tǒng)籌規(guī)劃

  要對網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握,以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過觀察、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段,全面評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計劃,確保課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成。

 。1)了解每個班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況,特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學(xué)生,科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補學(xué)”工作。

 。2)就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查,了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握,哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強調(diào),做到心中有數(shù)。

 。3)根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記,規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時安排。

  2.精選教學(xué)資源,做到提前備課

  今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣,老師和學(xué)生肯定會更加忙碌,特別是教學(xué)時間安排上會趨于緊湊,一般情況下,老師們會以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課,那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課,為了減少時間和精力的付出,從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。

 。1)針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和案例,結(jié)合班級學(xué)情整理和修改。

 。2)結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料,根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。

  3.精心研究教材,做好教學(xué)整合

  1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課,沒有針對哪一個年段進(jìn)行專門授課,但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,所以復(fù)課后,老師們要針對課題的主要問題做好:網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合,避免進(jìn)行簡單的重復(fù)教學(xué)。

  4.緊扣育人理念,注重行為指導(dǎo)

  道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點是實踐性和未來性?迫卫蠋熞Y(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知,引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實踐,整理已有的生活經(jīng)驗,達(dá)到知行統(tǒng)一,學(xué)會選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。

  線上教育活動方案4

  根據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要,為不影響教學(xué)進(jìn)度,按照“停課不停學(xué)”的原則,扎實開展停課不停學(xué)的工作,特制訂如下實施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  利用互聯(lián)網(wǎng)思維,通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系,提出學(xué)習(xí)建議,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂,開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。

  二、準(zhǔn)備工作

  在接到教育局停課通知后,學(xué)校組織班主任,科任教師開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜。

  班主任:通過QQ群、微信群及手機短信等給家長們發(fā)停課通知,告訴家長學(xué)生停課后,學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”,至于可能耽誤的課,復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補救辦法。反復(fù)向?qū)W生叮囑、強調(diào)在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等,建議學(xué)生防護(hù)須知,叮囑孩子們在家多喝水,課間注意休息,多食蔬菜水果和清肺食物,讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長放心、教師舒心。

  任科教師:

  (1)制定分層個性化課表,除語數(shù)英等“主課外,同時安排音體美等課程。

  (2)設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè),在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè),在線督促學(xué)生學(xué)習(xí),定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料),班主任和任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系,按照學(xué)校提供的作息時間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí),認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、QQ群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí),有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  (3)錄制微課視頻,對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑,或發(fā)講課視頻,或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目,老師根據(jù)各自的學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容,置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合,想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。

  三、堅守崗位

  服務(wù)學(xué)生

  處室:各負(fù)其責(zé),層層把控,落實到位,向全體教職工明確工作要求,依據(jù)學(xué)校整體要求,組織、落實好各項工作。

  教師:以在線答疑、微課等形式進(jìn)行師生互動,切實做到關(guān)注每一位學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要:每位教師在日常教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣,注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),注重自我管理,自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。)

  班主任老師們隨時關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息的情況,引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、用心做事。

  每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況,予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí),認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè),通過照片匯報,教師收到后除指導(dǎo)、點評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,同時還隨時提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢,在家長的幫助下,讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己。

  語文老師:提供課外閱讀篇目,與學(xué)生交流讀書感受。

  數(shù)學(xué)教師:通過電話,微信為學(xué)生答疑解難。

  英語教師:與學(xué)生進(jìn)行英語口語交流,收聽學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻,進(jìn)行反饋指導(dǎo),鼓勵學(xué)生讀得更好。

  各學(xué)科教師設(shè)計各具特色的作業(yè),與學(xué)生們進(jìn)行互動交流。

  體育:與學(xué)生通過微信進(jìn)行互動,開展有趣的鍛煉比賽;

  美術(shù):在班級群中曬出自己的繪畫作品。

  音樂:將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來。

  科學(xué):手工作業(yè)

  家務(wù)勞動:讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時間,自主創(chuàng)意實踐,多讀書,并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個行動”。本次勞動視作學(xué)生參加綜合實踐活動。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),或視頻監(jiān)管學(xué)生,講課視頻,或通過視頻上課,努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋,讓每個學(xué)生覺得自己雖然在家上課,但老師一直就陪伴在身邊,在這特殊的日子里,擁有不一樣的課堂,采別樣的收獲。搞好家訪工作:班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好,教師家訪事宜,具體按照學(xué)生居住區(qū)域(紅柳花,金百合,金胡楊,芙蓉花等),按照教師居住區(qū)域做好合理分配,可以在某區(qū)域,某時段集中家紡,重點學(xué)生家訪,

  四、具體實施建議

  總體思路:每天上午網(wǎng)絡(luò)授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。

  (一)第一套方案:借助QQ,微信網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

  1、撰寫絡(luò)教學(xué)計劃

  每天按照課表開展課時設(shè)置:語文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語1節(jié)。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃”,要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點設(shè)計。學(xué)計劃上傳到群空間。

  2、上課。

  每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課,教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課,以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11:00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群,組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。

  3、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設(shè)計word格式學(xué)生作業(yè),并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計上傳每天上午9:00前完成。同時組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(根據(jù)學(xué)生年齡特點適當(dāng)調(diào)整)

  4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志,并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、評價

  5、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點到5點。各班借助群,結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討,解疑釋難。要求各班語數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合,合格分配各自的時間段。網(wǎng)絡(luò)研討中,需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存。

  (二)第二套方案:借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”,第一套方案不能正常開展時立即啟動第二套方案)

  各班申請建立自己班級公共郵箱,將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長。然后教師將自己的微課、作業(yè)設(shè)計發(fā)到公共郵箱,供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱,教師查看批改。借助“群”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。

  五、保障措施

  1、教導(dǎo)處每天上午12點前檢查班級群,落實教學(xué)情況并進(jìn)行通報反饋。

  2、教導(dǎo)處加入各班群,每天下午6點通報反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。

  3、各班動員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程,拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(QQ群或微信群)。各班責(zé)任教師自行下載,然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”,三天共需三個相冊。每天下午6點前,信息處通報反饋各責(zé)任教師相冊建立情況。

  4、所有通報將發(fā)布在教師工作群

  5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責(zé)的教師,學(xué)校進(jìn)行誡勉談話,情節(jié)嚴(yán)重的通報批評。

  線上教育活動方案5

  為響應(yīng)疫情期間“離校不離教,停課不停學(xué)”的工作要求,積極應(yīng)對并切實解決好學(xué)生居家時期在學(xué)習(xí)上及生活中帶來的系列問題,自3月XX日開始,我校將通過釘釘平臺直播的形式,統(tǒng)籌各級教育資源,對學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo),現(xiàn)將線上教學(xué)工作實施方案制定如下:

  一、指導(dǎo)思想

  接上級通知,鑒于目前疫情防控嚴(yán)峻形勢,為嚴(yán)防疫情輸入校園,確保廣大師生生命安全和身體健康,XX小學(xué)3月XX日起學(xué)生不再返校,啟動線上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線下培訓(xùn)。

  二、工作目標(biāo)

  為保障師生安全和健康,阻斷毒病傳播,濮陽市現(xiàn)已全面啟動延期開學(xué)工作。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來的影響,做到“停課不停學(xué)”、有效進(jìn)行線上復(fù)習(xí),老師指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤。

  三、具體措施

  1.要求各年級組、各學(xué)科,結(jié)合自己負(fù)責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)計劃(3月XX日至X月XX日),讓學(xué)生在家里執(zhí)行一定的學(xué)習(xí)作息時間,組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)生活,并做好檢查指導(dǎo)。老師根據(jù)實際情況,為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo)。

  2.學(xué)習(xí)時間:

  XXX小學(xué)線上教學(xué)作息時間表

  節(jié)次

  時間

  形式

  上午

  晨讀

  8:30-8:50

  自主閱讀

  第一節(jié)

  9:00-9:20

  線上教學(xué)

  第二節(jié)

  9:30-9:50

  線上教學(xué)

  課間休息

  10:00-10:10

  眼保健操

  第三節(jié)

  10:20-10:40

  線上教學(xué)

  第四節(jié)

  10:50-11:30

  體育鍛煉

  中午休息

  下午

  第一節(jié)

  2:30-2:50

  線上教學(xué)

  第二節(jié)

  3:00-3:20

  線上教學(xué)

  課間休息

  3:30-3:40

  眼保健操

  第三節(jié)

  3:50-4:10

  線上教學(xué)

  第四節(jié)

  4:20-5:00

  體育鍛煉

  5:00--

  家務(wù)勞動

 。1)每天早晨8點半如期開始20分鐘的晨讀。老師們根據(jù)各班實際情況按計劃給學(xué)生做好晨誦內(nèi)容布置。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:可引導(dǎo)學(xué)生按計劃按單元復(fù)習(xí)舊知,學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富多樣,有趣有效,老師們做好統(tǒng)籌。

 。2)每天語文和數(shù)學(xué)各1小時的學(xué)習(xí)時間(班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商)每次不超過20分鐘;每次線上學(xué)習(xí)開始前至少休息10分鐘。

 。3)合理指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉至少1小時。

  3.學(xué)習(xí)方式:

  老師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行完成。家長根據(jù)老師上傳照片答案批改,或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里,老師批改,并根據(jù)錯題和學(xué)生在群中互動答疑解惑。

  4.注意事項:

 。1)各年級組老師創(chuàng)建自己的年級組群,討論制定出統(tǒng)一教學(xué)計劃。

 。2)同一年級組也可有由一名教師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻,資源共享,統(tǒng)一使用。也可利用各種APP現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級群推送。

 。3)設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容,加強作業(yè)的評價和落實。

 。4)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可在班級微信群展示,多種方式評價。

  四、年級組統(tǒng)計反饋,落實到位

  為了確保計劃落實到位,每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋作業(yè)的情況要在年級組內(nèi)匯報,年級組做好匯總(word形式,內(nèi)容加圖片)每天下午5點前匯報到學(xué)校工作群。

  五、群策群力,有效創(chuàng)新

  在這個特殊的非常時期,XX小學(xué)的老師們?nèi)翰呷毫,為我們的線上教學(xué)出謀劃策,創(chuàng)新教學(xué)方式,加強家校溝通,給學(xué)生最好的陪伴!有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果,指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤!

  線上教育活動方案6

  一、課程設(shè)置

  1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案,以教學(xué)周為單位,確定教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)進(jìn)度,建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表。X年級于3月X日動員,XX日開始上課,正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測試”方式推進(jìn)X年級教學(xué)工作。

  2.線上教學(xué)采取每5天休息2天的方式,各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課,周六為培優(yōu)時間),每節(jié)課40分鐘,教學(xué)內(nèi)容分兩個階段:

  第一階段(3月XX日——XX)以X年級復(fù)習(xí)為主,邊講邊練。

  第二階段(3月XX日后)X年級新課程學(xué)習(xí)。

  上午:三節(jié)課,一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)

  下午:三節(jié)課,一節(jié)培優(yōu),晚上線下自主學(xué)習(xí)。

  通過師生互動加強課堂管理。通過開設(shè)班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養(yǎng)教育有機結(jié)合,全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

  二、師資配備

  為切實提升線上教學(xué)質(zhì)量,做到有的放矢,按照行政班教師定位進(jìn)行授課。

  三、教學(xué)方式

  1.為便于教師把控課堂,得到切實有效學(xué)情大數(shù)據(jù),依據(jù)年級實際情況,采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播,利用QQ群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測試。

  2.教導(dǎo)處依據(jù)X年級班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級。(培優(yōu)課程表)

  3.教研室加強集體備課、二次備課指導(dǎo)。

  4.教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè),學(xué)生作答提交后,教師手動批改,鞏固強化學(xué)習(xí)效果,保證教學(xué)質(zhì)量不打折。

  四、檢查反饋

  1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管年級部網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行巡視,教研室、教務(wù)處、年級組負(fù)責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。

  2.班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作,及時將課程表、作息時間表發(fā)班級群,溝通學(xué)生上課情況,做好家校聯(lián)系,使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強班級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管,安排指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容,確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈,傳播正能量。

  五、家校合作

  堅持“因地制宜、家校合作”的原則,進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式,掌握學(xué)生動態(tài),引導(dǎo)學(xué)生家長保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對家長進(jìn)行線上授課心理疏導(dǎo),同時指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)、鍛煉時間,規(guī)律作息,確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”,思想教育不松懈。

  六、考核評價

  教導(dǎo)處,教研室、年級組需做好線上教學(xué)教師工作量記錄,可利用教師互評、組長評價相結(jié)合進(jìn)行打分,線上教學(xué)考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。

  七、線上教學(xué)要求

  1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù),高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo),同步與異步緊密結(jié)合,豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵辦法。

  2.線上教學(xué)應(yīng)注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內(nèi)容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量,注意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場感,要創(chuàng)新教學(xué)方式,增加師生互動,關(guān)注過程監(jiān)督,務(wù)求提高實效。盡可能減少線上看屏?xí)r間,多給些線下練習(xí),實踐性體驗性學(xué)習(xí)。

  3.教師要關(guān)注線上教學(xué)情況反饋、講練錯題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對策等四個方面及時調(diào)整線上教學(xué)工作。

  4.注重教學(xué)策略和教學(xué)方法,注重教與學(xué)有效互動,注重學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合,加強線上與線下的實踐活動,提高學(xué)生專注力,提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)能力。

  5.做好課前準(zhǔn)備,掌握學(xué)情,提高效果,精講多練,提前做好3周教學(xué)計劃,每天一份練習(xí)。(教研室做好收集,納入教師管理)。

  6.隨時根據(jù)家長學(xué)生反饋,調(diào)整教學(xué)方式,方法

  7.加強板書,注重小結(jié),強化知識記憶。

  八、具體措施

  1.通過班級微信群及QQ發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括:預(yù)習(xí)要求,聽課要求,每課檢測作業(yè)。

  2.學(xué)生下午按老師規(guī)定時間把作業(yè)上傳,提出困惑點,第二天上課集中解答。

  線上教育活動方案7

  在這新的一學(xué)期,我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo),依據(jù)教研組工作計劃,按照教導(dǎo)處的安排,圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù),把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生綜合能力。為此,我將認(rèn)真抓好以下幾方面工作:

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

  本班學(xué)生有68人,學(xué)生基礎(chǔ)較扎實,思想品德較好,學(xué)習(xí)能力較強,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,但也存在不平衡性,有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心,懶惰,有不做作業(yè)壞習(xí)慣,所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的.優(yōu)勢,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性,引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識,尋求規(guī)律,不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展智力。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動,以拓寬知識面,提高思維能力,不斷增強學(xué)生素質(zhì)。

  二、全冊教材分析

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認(rèn)識,復(fù)式條形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。大數(shù)的認(rèn)識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

  在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段,本學(xué)期結(jié)束后,有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊這些知識的學(xué)習(xí),一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進(jìn)制計數(shù)法的學(xué)習(xí),對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫通,為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運算做好鋪墊。因此,這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元,這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形,學(xué)會一些簡單的作圖方法;同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

  在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖,讓學(xué)生利用已有的知識,學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念。

  在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元,教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會的運籌的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

  本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──1億有多大和你寄過賀卡嗎?,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

  三、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R與技能:

  1.認(rèn)識計數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億,認(rèn)識自然數(shù),掌握十進(jìn)制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

  2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

  3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

  4.認(rèn)識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認(rèn)識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。

  5.認(rèn)識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

  6.結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念。

  7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

 。ǘ┻^程與方法

  1.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

  2.初步了解運籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度價值觀

  1.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  2.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  四、課時分配

  大數(shù)的認(rèn)識:

  三位數(shù)乘兩位數(shù):

  除數(shù)是兩位數(shù)的除法:

  角的度量:

  平行四邊形和梯形的認(rèn)識:

  復(fù)式條形統(tǒng)計圖:

  數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動:

  總復(fù)習(xí):

  線上教育活動方案8

  為了更好地促進(jìn)新教師的專業(yè)成長,盡快地熟悉業(yè)務(wù),有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)縣教師發(fā)展中心安排,結(jié)合我校實際狀況,特制定本新教師培訓(xùn)計劃。

  一、培養(yǎng)目標(biāo):

  1、讓新教師對新課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較為到位的認(rèn)識,并及時適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

  2、讓新教師能夠把新課改理論運用到實際教學(xué)中,加強聽、評課,提高教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。

  二、培養(yǎng)對象:

  近五年內(nèi)分配到我校任教的教師鐘xx、鐘xx、張xx三位老師。

  三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求

  1、從抓師德教育入手,以促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此,要先從學(xué)習(xí)入手,集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),結(jié)合自身找差距,在教育、教學(xué)中約束自己,規(guī)范自己,從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。在思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,要求新教師做好筆記,以便回顧和反思。

  2、新課標(biāo)下的教材、教法。要認(rèn)真鉆研新教材,了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu),熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點和難點。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來。教學(xué)方法運用得當(dāng),要積極學(xué)習(xí),努力探索適合自身特點學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,形成合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式,對這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實施。

  3、老教師的課隨時向新教師開放,并經(jīng)常進(jìn)行聽課、評課的互動。

  4、要求新教師多進(jìn)行教學(xué)反思,并體現(xiàn)在教案本上。

  5、新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)。對新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實掌握,對新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問題必須結(jié)合自身教學(xué)實際切實重視。

  四、培訓(xùn)措施 :

  1、新教師的培養(yǎng)由集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩部分組成。 集中學(xué)習(xí)由學(xué)校教導(dǎo)處直接負(fù)責(zé),每月至少聽課一次,每月至少檢查新教師教案一次并作好檢查評價記錄。同時新教師要加強自學(xué),利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò),廣泛獲取新的教育理念和教學(xué)方法,多與我校優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗交流,促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的提高。

  2、參加校本教研。 要求新教師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心設(shè)計授課程序,上出最佳效果。要按時積極參加學(xué)校教研和上級舉行的教研、培訓(xùn)等活動,認(rèn)真聽課,并做好筆記,課下及時反思、認(rèn)真實踐,將所學(xué)理論與實踐融會貫通,把所得的心得及時記錄下來,每學(xué)期寫好一篇教育教學(xué)心得體會或總結(jié)。

  3、結(jié)對子跟蹤培養(yǎng)。 充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用,與新教師結(jié)對子進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師,指導(dǎo)要中肯、具體,不要花架子,切切實實提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師要誠懇,虛心學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)教師除了上好示范課外,還要隨時向新教師開放課堂及進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo),讓新教師盡快成長,承擔(dān)起教育教學(xué)的重任。新教師必須虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,每月聽指導(dǎo)教師或其他教師的課不少于兩節(jié),每學(xué)期公開教學(xué)至少二次,公開課教案須交指導(dǎo)教師審定通過。

  4、在學(xué)校公開課教研課中,教研組要特別重視對新教師的備課、上課、評課工作,多給些善意的指導(dǎo)意見,促進(jìn)其提高。

  5、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會。創(chuàng)造更好的機會讓新教師參加各種教學(xué)活動,促進(jìn)專業(yè)地迅速發(fā)展。

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