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學(xué)校對各部門的考核方案

時間:2024-05-27 13:14:51 林惜 方案 我要投稿
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學(xué)校對各部門的考核方案(精選23篇)

  為了確保工作或事情順利進行,就不得不需要事先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的學(xué)校對各部門的考核方案,希望對大家有所幫助。

學(xué)校對各部門的考核方案(精選23篇)

  學(xué)校對各部門的考核方案 1

  為進一步加強我校教師師德師風建設(shè),激勵全體教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準則,力行師德規(guī)范,提高師德修養(yǎng),弘揚高尚師德,根據(jù)市局關(guān)于加強師德師風建設(shè)的有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際制定本方案。

  一、考核原則

  1、堅持客觀、公正、準確、民主、公開的原則。

  2、堅持學(xué)校測評教師、家長測評教師、學(xué)生測評教師、教師互相測評相結(jié)合的原則。

  二、考核內(nèi)容和評分細則

  中小學(xué)教師師德師風考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。

  具體內(nèi)容詳見《榮興學(xué)校教師師德師風考核表》(見附表),學(xué)校將直接運用榮興學(xué)校教師師德師風考核方案的“評分細則”對教師進行師德師風考核。

  三、考核時間

  考核時間安排:師德師風考核每年度考核一次,每年12月底進行,在學(xué)期結(jié)束前結(jié)束考核,并將考核結(jié)果公布。

  四、考核方法和程序

  教師師德師風考核與年度考核和績效考核結(jié)合進行。

  1、教師進行師德述評。學(xué)校以學(xué)段組(分低段、中段、高段)為單位,組織教師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實際的自述自評。

  2、組織實施考核評議。成立學(xué)校考核組,采用多種評價方法,組織學(xué)生、家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議。小學(xué)低年級教師的師德考核,不進行學(xué)生評議。

  學(xué)生評議和家長評議:以班級為單位,采取問卷調(diào)查等方式進行。考核組隨機抽取一定數(shù)量班級的全部學(xué)生和家長對任課教師進行評議。所教班級較多的任課教師,每年抽取不同任課班級進行評議。

  3、教師評議:采取學(xué)段組教師評議與全體教師評議相結(jié)合的方式進行。

  4、確定考核等次?己嗽u議實行百分制,考核組根據(jù)學(xué)生、家長、教師評議結(jié)果,結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn),在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析,逐一確定考核等次。

  5、反饋考核評議意見。考核組向每位教師反饋考核評議意見,使之明確差距,反思問題,改正缺點。

  6、公示考核評議結(jié)果。教師考核等次要在學(xué)校公示5個工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《師德師風考核表》分年度保存,存入學(xué)校教師師德檔案。

  五、考核等級

  1、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。優(yōu)秀率掌握在參加考核教師總數(shù)的15%。(優(yōu)秀:90分以上;合格:60分--89分;不合格:60分以下。)

  2、凡有下列情況之一者,考核等級為不合格:

  (1) 擅自脫離工作崗位或不服從工作安排的;

  (2) 體罰或變相體罰學(xué)生的;

  (3) 在工作日到校外社會辦學(xué)機構(gòu)兼職兼課,組織或者參與有償家教活動的;

  (4) 向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證券的;

  (5) 散布非法言論,或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動,或參與賭博、封建迷信和邪教活動的;

  (6) 以非法方式表達訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的;

  (7) 其它違反師德行為規(guī)范,造成不良影響和后果的。

  六、考核結(jié)果的使用

  1、考核結(jié)果作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

  2、師德師風考核優(yōu)秀的教師,在崗位聘任、職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時,同等條件下優(yōu)先考慮。

  3、師德考核不合格的教師,年度考核必須定為不合格等次,在職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決,在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德師風考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位,情節(jié)嚴重的給予政紀處分。

  七、加強對師德師風考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、師德師風考核實行校長負責制。學(xué)校成立考核組,考核組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成。考核組負責學(xué)校師德師風考核工作的.組織實施,對考核不合格教師進行教育、誡勉。

  2、學(xué)校要提高對師德師風考核工作重要性的認識,加強領(lǐng)導(dǎo),明確分工,落實責任,切實做好宣傳教育工作,增強考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長的參與程度?己斯ぷ髦,要堅持原則和標準,嚴格程序,確保考核結(jié)果的客觀、準確、公正。對帶有普遍性的師德問題,要分類梳理,制訂整改措施,認真進行整改。對師德師風考核不合格或有師德問題的教師,要針對性地加強教育和管理,及時誡勉談話,限期改正。

  學(xué)校對各部門的考核方案 2

  一、指導(dǎo)思想:

  為了加強幼兒園內(nèi)部管理,全面提高保育保教質(zhì)量,充分調(diào)動教師保教保育工作的積極性,學(xué)校制定多元化評價機制,為教師獎金和競爭上崗提供科學(xué)依據(jù),把幼兒園引向科學(xué)化、民主化、法制化的管理軌道,特制訂本方案。

  二、考評范圍:

  本園全體教師

  三、考核方法及評分標準:

  (一)師德修養(yǎng)(10分)

  每期期末學(xué)校組織全園教職工對每位教師思想素養(yǎng)、工作責任心進行民主測評,其中領(lǐng)導(dǎo)測評占40%,同事測評占40%,家長測評占20%,有下列情況的,在測評基礎(chǔ)上扣分。

 。1)有違法亂紀行為受到上級行政處分或刑事處分的該項記0分。

  (2)上班時間做無關(guān)保育保教工作,影響工作者發(fā)現(xiàn)一次扣2分;

  (3)因個人言行不當破壞領(lǐng)導(dǎo)與同志、同事之間關(guān)系,并造成一定影響者,該項扣2分。

 。4)不能做到為人師表,語言、行為、穿著在幼兒中造成不良影響者扣1分。

 。5)體罰或變相體罰學(xué)生,造成一定影響者視其情節(jié)一次扣1-5分。情節(jié)嚴重者一票否決,該項記0分。

  (6)私自接收幼兒,截留應(yīng)上交的費用,除收繳費用外,并一例扣10分。

 。7)不顧大局,對學(xué)校安排的`工作不服從或消極、推諉、怠工者扣2分。不講團結(jié),在校院內(nèi)與領(lǐng)導(dǎo)頂撞吵鬧,或同志與同志吵鬧謾罵發(fā)現(xiàn)一次扣2分;

 。8)非法組織或參與封建迷信和FLG活動者該項記0分,情節(jié)嚴重一票否決。

 。9)其他有損教師形象的現(xiàn)象,學(xué)校視其情節(jié)扣分。

 。ǘ┏銮冢30分)

  全體教職工要遵守學(xué)校考勤紀律:做到全勤者記滿分;婚、喪、產(chǎn)假時間,按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。因事因病請假必須辦理請假手續(xù)(無請假手續(xù)者視為曠工)。()請假半天以內(nèi)由業(yè)務(wù)園長審批,;請假一天以上由校長審批,批準后并安排好時間內(nèi)的工作方可離崗。

  具體要求如下:

  (1)因病因事請假必須辦理請假手續(xù),寫清工作代理人。每期請事假累計3天內(nèi)記滿勤。超過3天,事假每天扣本人平均工資的80%用于補貼分擔其工作的教師。病假時間一學(xué)期累計6天內(nèi)不扣工資,病假扣量化積分的分值為事假的一半,若累計超過6天,從第7天起,每天扣本人日平均工資60%用于補貼分擔其工作的教師。

 。2)學(xué)校不定時抽查發(fā)現(xiàn)不在崗一次扣1分,扣10元,校長查崗與中層領(lǐng)導(dǎo)查崗記錄不相符,若有馬虎不認真或舞弊行為并追究中層領(lǐng)導(dǎo)責任。

 。3)上午在園時間7:50——11:00,下午在園時間1:50——5:00,時間段內(nèi)不得早退和遲到,遲到或早退一次扣積分0.5分,曠課一次扣積分10分,若班級出現(xiàn)安全事故則追究該教師責任?记诘怯浨闆r如與領(lǐng)導(dǎo)查崗結(jié)果不符的,除扣該老師5分外,再扣業(yè)務(wù)園長5分。

 。4)上課、會議等集會,一次不到扣3分,遲到、早退視其情況扣0.5——3分。嚴禁帶小孩,發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

 。5)臨時中心工作不準請假,若情況特殊必須請假,每天扣20元。

 。ㄈ┏R(guī)教學(xué)管理(40分)

  1、計劃及備課 認真規(guī)范填寫學(xué)期工作計劃及周活動安排,活動內(nèi)容安排合理、實用,并能認真落實在教學(xué)過程中按要求分AB兩檔, A檔比例占30%,A檔記10分,B檔記8分。

  2、上課(30分):在課堂教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)課堂教學(xué)平等性、互動性、全面性和差異性的要求。注意培養(yǎng)幼兒自主合作、探究和創(chuàng)新能力。按課程表和各班作息時間表上課,不隨意調(diào)課和上下課。

 。1)因任課教師言行不當,造成幼兒厭學(xué)、出走和發(fā)生各種意外者,一經(jīng)調(diào)查屬實,每次扣1—5分。

  (2)教師上課后不能按時組織幼兒上課,每次扣0.5分。

 。3)教師上室外活動課時,需組織幼兒有序游戲,不得任由幼兒自由活動。發(fā)現(xiàn)一例扣該老師5分。若在組織活動時,造成安全事故的,扣當事教師2分,并追究相關(guān)責任。

 。4)嚴格控制幼兒一周看電視的次數(shù)和時間。一周不得超過5次,每次時間不得超過30分鐘。(教育活動的內(nèi)容除外。)

  3、安全管理:(40分)

  (1)無安全事故者得滿分。

 。2)班級中有保險賠付的,一次扣2分。(校外及疾病賠付不扣分)

 。3)因幼兒教師失職造成責任事故的,性質(zhì)特別嚴重的由上級機關(guān)追究當事人責任,本項不得分。

 。4)飯后(早、午)、下課時間內(nèi),因教師失職,發(fā)生在誰的責任區(qū)誰負責,扣責任人2分。

  (5)星期一升旗時,如果有小朋友跑到小學(xué)部看,扣當天值日老師1分,扣班主任0.5分。

 。6)放學(xué)時發(fā)生學(xué)生走失(需要接的學(xué)生),一次扣班主任1分。

  4、行為規(guī)范(30分)

 。1)引導(dǎo)小朋友到校時不買零食不亂花錢,該項記3分,如果發(fā)現(xiàn)1人扣0.1分。

 。2)教育幼兒不在墻上亂畫、亂劃亂涂沫,該項記5分。如果發(fā)現(xiàn)1人扣0.5分。

 。3)教育學(xué)生愛護公物。各班的公物無破損,記6分。玩具丟失1件,除賠償外,扣班主任5分。

 。4)室外活動站隊快、靜、齊。(3分)

  (5)學(xué)生臉、手干凈,能配合家長搞好幼兒自身衛(wèi)生(3分)

 。6)不說臟話,中、大班學(xué)生說話有禮貌,知道運用“XX好”“再見”等禮貌用話。(6分)

 。7)不亂丟亂撕果皮紙屑,垃圾能扔到指定位置。(4分)

 。ㄋ模⒔處煪剟罘郑海ㄗ疃嗖怀^10分)

  A、

  1、班級布置分ABC檔,A檔獎3分,B檔獎2分,C檔獎1分。

  2、出演節(jié)目分兩檔,A檔獎2分,B檔獎1分。

  3、完成臨時中心工作質(zhì)量好,記2分。

  4、新聞信息:在鎮(zhèn)、縣、市發(fā)表1篇分別獎1、2、4分。

  B、 學(xué)生人數(shù)以小班25人、中班35人、大班40人為基礎(chǔ),多一人加1分。(此項直接加在最后得分)

  (五)教師個人教學(xué)成績:(50分)

  以校領(lǐng)導(dǎo)期末檢測為準,分A、B、C三檔,分別記50分、45分、40分。

  學(xué)校對各部門的考核方案 3

  一、考核范圍

  1、衛(wèi)生保健工作

  2、教玩具、雜志管理

  二、考核方法

  1、每一項等第都通過教師自查,年級組長、班主任、園行政檢查后把三者檢查情況綜合后由考評小組最后評定。

  2、最后等第評定

  A級:衛(wèi)生保健工作必須達到A級,資料管理B級以上(衛(wèi)生保健工作A級的確定:衛(wèi)生保健工作共九項指標,六項指標達A級,其中晨檢、消毒、安全防護、保健資料管理必須為A級。其它為B級以上)

  B級:二項指標均為B級以上。

  C級:衛(wèi)生保健工作九項分指標均為C級以上,且不夠B級條件的。

  D級:衛(wèi)生保健工作九項分指標中有一項及以上指標為D級,則為D級。

  三、保健老師崗位浮動工資發(fā)放標準

  A級:為一線上崗教師浮動工資的1.2×90%。

  B級:為一線上崗教師浮動工資的1×90%。

  C級:為一線上崗教師浮動工資的0.8×90%。

  組長:副組長:組員:

  四、考評小組成員:

  xxx、xxx

  五、考核具體內(nèi)容

  (一)衛(wèi)生保健工作

  1、在園主任領(lǐng)導(dǎo)下,按照保健業(yè)務(wù)部門要求,學(xué)期初制訂好衛(wèi)生保健工作計劃,期末及時寫好衛(wèi)生保健工作總結(jié)。檢查幼兒園各項衛(wèi)生保健制度的落實情況,并做好有關(guān)記錄的為B級;能主動、創(chuàng)造性地開展工作,完成各項工作任務(wù)的為A級;未完成上述工作任務(wù),拖延不決的或記錄不全、內(nèi)容不實的為D級。

  2、掌握全園幼兒生長發(fā)育動態(tài)及健康狀況,及時評價分析。

 。1)協(xié)助婦保所做好新生入園體檢、“六一”幼兒體檢工作,及時完成匯總、記錄、統(tǒng)計等項工作,發(fā)現(xiàn)問題和班任老師、幼兒家長及時交流,妥善處理的為A級;數(shù)據(jù)失實,計算錯誤或發(fā)現(xiàn)問題未及時處理造成不良后果的為D級。

 。2)對體弱、多病、過度肥胖的幼兒有個案管理,有跟蹤措施記錄,通過有效管理,逐步改善該部分幼兒的體質(zhì)狀況,對有禁忌癥的幼兒伙食及時作出相應(yīng)的安排的為A級;因疏忽發(fā)生差錯,產(chǎn)生不良后果的為D級。

 。3)對在園幼兒每季度測體重一次,每半年測身高一次并作評價,每半年查視力一次,測查資料及時匯總、分析的.為B級;未按規(guī)定×完成上述工作,產(chǎn)生不良后果的為D級。

  3、按要求晨檢,做好全日觀察工作

  (1)幼兒入園晨檢做到一摸二看三問四檢查。一摸:有無發(fā)燒,二看:精神狀態(tài)、面色、咽部、皮膚有無皮疹及某些傳染病的`早期癥狀,可疑者應(yīng)及時隔離、觀察或去醫(yī)院診治,三問:飲食、睡眠、大小便情況,四檢查:有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理的為A級;晨檢不細致,未發(fā)現(xiàn)幼兒攜帶不安全物品每月超2次以上或因工作失造成不良后果的為D級。

 。2)落實全日觀察措施,上、下午分別進班一次,了解輕度患病兒的情況并負責喂藥,寫好護理及治療記錄的為A級;給幼兒誤服藥品或因工作失職造成不良后果的為D級。

  4、執(zhí)行好衛(wèi)生及消毒隔離制度,全面控制疾病發(fā)生率

 。1)按《幼托機構(gòu)常用物品消毒常規(guī)》指導(dǎo)保育員進行各類物品的消毒工作,消毒方法正確,記錄規(guī)范的為A級;消毒或記錄不及時或因未及時指導(dǎo)發(fā)生消毒差錯的為D級。

 。2)傳染病流行季節(jié)積極開展防治工作,一旦有幼兒發(fā)生傳染病,立即隔離患兒,并組織對患兒所在班級進行徹底消毒,同時按防病措施進行檢疫,組織易感兒預(yù)防服藥,控制傳染病續(xù)發(fā)。傳染病發(fā)病率小于3%,腮腺炎、水痘未跨班流行的為A級;措施不得力,造成傳染病蔓延或因晨檢不細致,造成傳染病患兒進班的為D級。

  (3)負責幼兒小病的診治,做好多發(fā)。ê粑兰膊。、常見病的防治工作,晨檢時,堅持給每個幼兒噴“愛諾”,多發(fā)病發(fā)病率小于15%,常見病發(fā)病率小于5%的為A級;發(fā)現(xiàn)漏記或多發(fā)病發(fā)病率大于是20%,常見病發(fā)病率大于10%的為D級。

  5、協(xié)助防疫部門完成各項計劃免疫工作積極協(xié)助防疫部門完成各項計劃免疫工作,做到一個不漏,有禁忌癥不接種或需暫緩接種的,及時和家長聯(lián)系,講明情況。幼兒《預(yù)防接種證》齊全,無缺癥現(xiàn)象的為A級;出現(xiàn)漏種、誤種或《預(yù)防接種證》缺少超5%的為D級。

  6、做好安全防護工作,防止意外事故的發(fā)生

  (1)協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)落實幼兒園安全檢查制度及各項制度,負責檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作。發(fā)現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境的不安全因素及時匯報,及時清除,避免事故發(fā)生的,一般外傷發(fā)生率每學(xué)期2%以內(nèi)的為A級;因檢查不及時,導(dǎo)致幼兒一般外傷發(fā)生率超5%的或故意隱瞞不報的為D級。

 。2)做好幼兒小傷處理工作。不論幼兒外傷事的大小,均需及時處理,需送醫(yī)院的和當班老師一起及時送醫(yī)院治療。處理完畢,及時匯報,如實進行記錄,寫明事故情況和處理情況,處理得當未造成后果為A級;發(fā)現(xiàn)漏記或因處理不當造成不良后果的為D級。

 。3)主動和教師商量,經(jīng)常性地對幼兒進行安全教育,通過專題講座活動,向幼兒介紹一些安全防護知識,教給幼兒一些必要的安全技能,提高幼兒自我保護意識和能力效果顯著的為A級;一學(xué)期未進行安全知識專題講座的為D級。

 。4)加強藥品的管理,保健室藥品檢簽清楚,保管得當,無過期失效藥品,常用藥品及時添置,保證無斷貨的為A級;發(fā)現(xiàn)過期藥品或出現(xiàn)斷貨的為D級。

  (5)按時開關(guān)園門,不私自開門,確保無幼兒私自出園門的為A級;違反規(guī)定開門或發(fā)生幼兒私自一人出園門的為D級。

  學(xué)校對各部門的考核方案 4

  為了促進本園健康、快速的發(fā)展,調(diào)動廣大教職工的工作積極性,強化管理,切實提高保教保育質(zhì)量,從我園實際情況出發(fā),特制定方案如下:

  一、師德師風

  1、自覺自愿參加園內(nèi)組織的各項集體活動每天加10分。舉行集體活動注意談吐儀表,影響幼兒園形象者、不服從安排者、無故不參加者、扣2—10分。

  2、任何情況下,不得與家長發(fā)生爭吵,否則根據(jù)情節(jié)酌情扣1—5分。

  3、不得在教職工之間相互說長道短、挑撥離間搞不團結(jié),發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

  4、嚴格使用普通話,發(fā)現(xiàn)一次不說普通話扣2分。

  5、不體罰、變相體罰幼兒,發(fā)現(xiàn)一次扣2—5分。

  6、對家長及有關(guān)人員來園咨詢,熱情主動給予解釋,態(tài)度較好加2分,不理睬扣2分。

  7、分班之后,不能私自調(diào)動幼兒和互相調(diào)課,發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

  8、不管任何原因給家長做工作勸幼兒退學(xué)者,發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

  9、獲家長、社會好評的,或在上級檢查中獲得高度評價者酌情獎勵2—10分。

  10、為本園發(fā)展獻計獻策或作出突出貢獻的`人員獎勵2—10分。

  二、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  1、學(xué)習(xí)開會時間,請假一次扣3分,遲到扣1分,無故缺席扣5分。

  2、每周聽課一節(jié),聽一次加2分,無記錄、評議不加分,少聽一節(jié)扣2分。

  3、園內(nèi)學(xué)習(xí)、教研一次加1分。

  4、每月兩篇教學(xué)隨筆或教育筆記、一篇鋼筆字、一幅簡筆畫、一篇毛(粉)筆字,月底交送,按時交送按質(zhì)量分別加3—5分,否則,扣3—5分。

  三、保教工作

  1、按時完成各項計劃總結(jié),每項加2分,缺一項扣2分。

  2、提前一周備課,不得照抄教參,每節(jié)課后要有教后感,檢查時評定等級,依次加3分、2分、1分,檢查時缺一次扣2分。

  3、觀察記錄、周計劃以班為單位,每周一放學(xué)前交,按時交者各加1分,遲交者各扣1分,不交者各扣2分。

  4、家園聯(lián)系欄和版報按要求、時間更換的班級,其成員各獎2分,否則各扣2分。

  5、要求按時上交的各類資料,不按時交者扣2分。

  6、游戲活動組織有創(chuàng)新、有意義,被推行、肯定加1—5分。

  7、按照一日活動表開展活動,機動時間不得超過10分鐘,幼兒消極等待,教師不組織幼兒活動者扣2分。

  8、上班時間干私活、聊天、串崗、當幼兒面吃零食,發(fā)現(xiàn)一次扣3分。

  9、上班、午休時間躺幼兒床上睡覺扣2分。

  10、上班時間洗衣服一次扣3分。

  11、私自調(diào)班一次扣2分。

  12、戶外活動聚眾聊天、不照看幼兒,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

  13、班級每月無安全事故發(fā)生各加5分,如發(fā)生安全事故,屬教師責任時,根據(jù)情況酌情扣1—10分。

  14、幼兒屙尿褲子要及時處理,未發(fā)現(xiàn)或未處理者主、配班老師各扣3分。

  15、發(fā)現(xiàn)幼兒穿反鞋、未扣子或扣錯扣子、無系鞋帶、衣褲未穿整齊、蓬頭垢面等,發(fā)現(xiàn)一人扣2分。

  16、每天下午主班帶領(lǐng)幼兒進行戶外游戲活動,不組織游戲者扣2分;活動組織生動、有趣,幼兒積極性高,效果較好者加2分。

  17、午休注意室內(nèi)溫度,幫幼兒蓋好被子,不適當一人扣2分。

  18、冬天幼兒午休,必須脫掉外衣,否則發(fā)現(xiàn)一人次扣1分。

  四、考勤制度

  1、周全勤獎2分,月全勤獎10分,期全勤獎50分。(不重復(fù)獎,按最高獎加分)

  2、按時上下班,遲到、早退十分鐘內(nèi)扣1元,十分鐘到三十分鐘之間扣3元,三十分鐘后按曠工半天處理。

  3、請假一天扣10元,均分給搭班教師;曠工一天扣30元。超過三天者,請中心校主任批準。

  4、請假必須寫請假條,并調(diào)整好自己的課上報園長,上班時再把課補上。課不安排者,園內(nèi)安排,一天扣20元。

  5、累計請假兩周者,不享受福利待遇。(正常產(chǎn)假,公派學(xué)習(xí)、公差、公假除外)

  6、按有關(guān)規(guī)定產(chǎn)假三個月,流產(chǎn)3天,婚假3天,喪假直系3天,旁系1天。

  7、自學(xué)考試(持通知準假)、公事外出不扣錢。

  8、本班教師休公假、考試、公事等,有幼兒園給另外兩名教師補貼,一天人均5元。

  9、哺乳時間為40分鐘,由門衛(wèi)計時,超時按2執(zhí)行。

  10、由園長批準加班一日加20分。

  五、衛(wèi)生保健

  1、每天早上教室開窗通風,保證室內(nèi)空氣流通,及時打掃整理教室和午休起床后寢室衛(wèi)生、被褥整理,不及時者扣2分。(保育員)

  2、周五上午9:00—10:00到廚房進行餐具消毒,不按時者扣1分,不消毒者扣3分。(保育員)

  3、按時戶外活動,不按時者扣1分,不出去戶外活動者扣2分。(主班)

  4、按時、按量喂藥,漏服扣2分,錯服按情節(jié)嚴重扣5—10分。(保育員)

  5、教室書包、課本及幼兒外套等物品擺放有序,否則發(fā)現(xiàn)一次扣2分。(保育員)

  六、后勤

  1、下班時間不關(guān)水、電、門窗一項扣班主任2分,其它扣1分;私用電器,發(fā)現(xiàn)一次扣5分;室內(nèi)亂拉亂扯者一次扣2分。

  2、教室里不能有剩飯剩菜,或?qū)埐说惯M衛(wèi)生間,發(fā)現(xiàn)一次扣3分;教育幼兒不能往衛(wèi)生間下水道扔雜物,由此原因若造成水道堵塞,上、下樓兩個班級各扣5分。

  3、幼兒園開飯時間為早上8:10分,中午11:30分,無故提前打飯者,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

  4、空調(diào)按時開關(guān),不按時開關(guān)發(fā)現(xiàn)一次扣2—5分。

  5、在二樓走廊、園內(nèi)玩具上曬衣物、鞋子一次扣2分。(水裙除外)

  6、私拿、私藏幼兒園食品、公物,發(fā)現(xiàn)一次扣2—10分。

  七、其它

  1、招生完成當期任務(wù)者加5分,超額完成者加7分,完不成者扣2分,一個沒有完成者扣5分。

  2、流失流失一人扣5分,以此累積。(搬家除外)

  3、超員定額小班25人;中班30人;大班35人。超一人班級教師各加5元。

  4、補貼班級兩個教師時,按三個教師工作量補貼。

  5、排演節(jié)目獎勵大型活動根據(jù)質(zhì)量評出優(yōu)、良、中、差,根據(jù)情況進行獎勵。

  6、交費按規(guī)定時間收繳一人獎5元,少交或遲交一人扣5元。按時按量完成交費任務(wù)獎100分元。(對準班級)

  7、接車每天補貼教師10元。

  8、上級檢查工作,受到批評者一次扣20分。

  9、工作積極主動,勇挑重擔,任勞任怨者酌情獎勵5—10分。

  學(xué)校對各部門的考核方案 5

  推行教師季度目標管理,量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措,有利于促進學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化,有利于激發(fā)教師的工作積極性,形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的情況,在學(xué)校內(nèi)部營造一個“激勵先進、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍,特制定本方案。

  一、師德表現(xiàn)(權(quán)數(shù)10分+獎勵分)(無限制名額數(shù))

  1、優(yōu)秀(10分):遵守《師德規(guī)范》,表現(xiàn)積極,業(yè)績突出,能起模范帶頭作用。

  有下列情況之一者,師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀:

 、儆忻黠@體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象;

 、谟杏袃敿医、有償補習(xí)現(xiàn)象;

 、塾懈愕诙殬I(yè)、影響本職工作的現(xiàn)象;

  ④工作態(tài)度消極應(yīng)付,接受任務(wù)推三托四;

 、萃玛P(guān)系、家校關(guān)系緊張,經(jīng)調(diào)查屬實者。

 、拗e稱病情、小病大養(yǎng),影響不良者。

  2、合格(8分):遵守《師德規(guī)范》,表現(xiàn)一般,業(yè)績較好,能完成擔任的任務(wù)。

  3、不合格,不得分:表現(xiàn)較差,業(yè)績低劣,不能承擔分配的任務(wù)。

  有下列情況之一者,師德表現(xiàn)方面定為不合格:

 、艊乐剡`法亂紀,損壞師德形象被查處者;

  ⑵同期違反計生政策,被查處者;

 、求w罰、變相體罰學(xué)生,性質(zhì)嚴重的;

 、葒乐厥,釀成重大責任事故的;

  ⑸嚴重違反規(guī)章制度,教育不改的;

 、噬秒x職守,較長期不在崗的;

 、烁愕诙殬I(yè),嚴重影響本職工作的;

  4、獎勵分:對響應(yīng)上級號召,積極參加無償獻血者當季度可獎勵1分,當季度幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元以上者獎勵1--3分。(幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元―99元得1分,100元―199元得2分,200元以上得3分)

  二、出勤情況(權(quán)數(shù)10分)

  學(xué)校設(shè)置考勤登記表,由值日導(dǎo)師或值班行政負責考勤登記并及時匯總封存。教師請假1―2天須由校長批準,3天及其以上須由教育辦批準,1周以上須送市教育局批準,并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)獎金。

  有下列情況者分別給予扣分。

 、俨〖伲寒敿径壤塾5天以上扣1分,長假(病假)不得分。

 、谑录;(不包括國家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假):當季度累計請假3天以上扣1分,當季度累計一周以上不得分。

  ③曠課每節(jié)扣1分;

 、軣o原因遲到、早退(包括護導(dǎo))私自調(diào)課每節(jié)課扣0.5分;

 、輰W(xué)校會議、學(xué)校升旗儀式、學(xué)校組織的集體活動及各級會議,應(yīng)參加的教師又沒有請假者每缺1次扣0.5分;

 、逈]有考勤登記的按60%計算,以下參照計算。

  三、教學(xué)常規(guī)(權(quán)數(shù)10分)

  每季度對教師的教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)、教案、作業(yè)布置與批改、聽課記錄、考試(期中、期末)質(zhì)量分析等,按照教學(xué)常規(guī)管理要求進行一次全面檢查。

  1、以下各項要求,每次每缺一項扣1分:

 、倨诔踔贫ń虒W(xué)計劃、并按時送交學(xué)校;

 、谄谀⿲懞每偨Y(jié)并按時送交學(xué)校;

 、壅J真編寫教案(如發(fā)現(xiàn)無教案上課者,每次加扣1分);

 、馨磿r認真批改學(xué)生作業(yè);

 、輪卧獪y驗按時考查、批改、講評;

 、夼淖鳂I(yè)工作量以每班40人為基準,每增加10人可獎勵0.5分(班生數(shù)以四舍五入法計算;跨班語數(shù)老師獎勵分不受限制;專職技能科老師獎勵最多不超過3分);

  2、嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定,學(xué)生在校時間不擅自延長,節(jié)假日不組織集體補課。違反規(guī)定者從教學(xué)常規(guī)基本分中每次扣1分。

  3、不擅自征訂、使用非教育主管部門確定的教材、輔導(dǎo)材料、試卷。違反規(guī)定者每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

  4、專職技能科教師應(yīng)有一定量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導(dǎo)活動,計劃、興趣小組名單、出勤登記、成績記載表、活動總結(jié)每缺一種從教學(xué)常規(guī)基本分中扣1分。

  四、班主任工作(權(quán)數(shù)10分)

  1、以下要求每缺一項扣1分:

 、侔磿r完成班級;

 、诎磿r完成學(xué)籍卡、素質(zhì)評估手冊;

 、郯磿r完成義教卡、健康卡;

 、馨磿r準確完成班級變動生花名冊、學(xué)生花名冊、文化戶口冊的填寫及滾動工作;

  ⑤每季度開展1次班隊主題會(并附書面記錄,年段或校內(nèi)開放,班隊各一次);

 、廾考径燃以L或開家長會1次(并填寫家訪記錄簿,家長參與率達到90以上),本款包括中隊輔導(dǎo)員;

 、甙嗉壓诎鍒、學(xué)習(xí)園地每月1次(交底稿);

 、喟嗉壴O(shè)有圖書角(生均2冊以上)衛(wèi)生角、綠化角;

  ⑨每學(xué)期學(xué)校組織的“三評”(學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、紀律),(按原始記錄匯總評定優(yōu)、良、合格三個等級,評為“優(yōu)、良”的班級得1分,評為“合格”的班級該項不得分,優(yōu)、良比例不多于85%)。

  2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮(zhèn)等表彰,班主任得2分,中隊輔導(dǎo)員得1分。

  3、中隊輔導(dǎo)員在完成本職工作的前提下加7分。

  五、行政工作

  1、校長、副校長、教導(dǎo)、總務(wù)在完成本職工作的前提下,補貼職務(wù)分10分。

  2、總輔導(dǎo)員8分、報帳員補貼職務(wù)分7分,在搞好本職工作的前提下,全學(xué)期總分不少于教師平均分。

  3、年段長、統(tǒng)計員、技能科教研組長、語、數(shù)教研組長在完成本職工作的前提下獎勵2分、5分、3分、5分。

  4、積極參加、協(xié)助完成中心工作和開展重大活動的負責人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量情況加分(當季度不超過3分)。

  5、學(xué)校在街道級、晉江市級、泉州市級、省級素質(zhì)教育評估、等級達標驗收、先進集體中選,當季度全體教師各得1、3、4、5分,獲獎單位正職領(lǐng)導(dǎo)另加2分,副職與中層干部另加1分。(單項獲獎如少先隊、安全、課改、體育、信息、綠色、收費、廉潔等組織得獎,單位正職指該項的負責人;校長、教導(dǎo)在教師【相同項的教師】得分的基礎(chǔ)上可加1分,教師得分按教師數(shù)的30%計算)

  6、專職技能科教師組織匯演、競賽等活動,每次獎勵1至2分,其他相關(guān)老師每次獎勵0.5分。)

  7、教師參與信息工作,向市級及以上教育網(wǎng)站并錄用,每篇信息獎勵1分,最高獎勵5分。

  六、教師獲獎(均為當季度為準,最高得分15分)

  1、教師參加教育主管部門組織的技能(包括現(xiàn)場論文、案例評獎)素質(zhì)競賽、課堂教學(xué)競賽,獲街道級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得3、2、1、0.5分;獲晉江市級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得5、4、3、1分;獲泉州市級及以上一、二、三等獎、優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得7、6、5、3分,錄像課評選折半計算,逐級選送只計算最高級別一次,指導(dǎo)教師按1/3計算。

  2、開研究、示范課、講座,按相應(yīng)級別二等獎計算得分。

  3、公開課的指導(dǎo)教師,核實后按參賽者的'80%得分。(多人指導(dǎo)的共同攤分)

  4、評優(yōu)評先按相應(yīng)級別二等獎得分。(作為獎勵分,非教育部門降至?xí)x江市級,晉江市級以下降至街道級。)

  七、指導(dǎo)學(xué)生(最高分15分)

  1、指導(dǎo)學(xué)生臨場競賽得獎分:

  獲街道級一、二、三等獎指導(dǎo)老師分別得3、2.5、2分;獲晉江市級一、二、三等獎指導(dǎo)老師分別得4、3.5、3分;獲泉州市級及其以上一、二、三等獎指導(dǎo)老師分別得6、5、4分;逐級選送只計算最高級別一次,同校同次比賽只取最高獎一人計分,多人指導(dǎo)共同攤分。

  2、送書面、實物作品參賽,按臨場競賽獎分1/2計算;指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表《周報》《隊報》《選》《經(jīng)濟報》文章按1/4計算。

  注:非教育部門組織降到晉江市級計算的按1/4計算。(適用于1、2點)

  3、若競賽取名次不評等次,列前2名者按一等獎計算;列第3、4名者按二等獎計算;其余名次按三等獎計算。

  4、團體獎按5人次獲獎計算。

  5、組織課外興趣小組,有計劃、興趣小組名單、出席記錄、成績記載、活動總結(jié),專職技能科教師擔任的興趣小組,指導(dǎo)教師得5分;班科任教師擔任的興趣小組,指導(dǎo)教師得2分。

  6、組織并參加學(xué)生社會實踐活動,有計劃、記錄、總結(jié)得2分。

  7、獲得教育辦體育田徑運動會團體獎第一名得12分,第二名得10分,第三名8分,其他沒獲獎的田徑各取2個單項目最高一名得分(教練)。道德風尚獎按三等獎獎給領(lǐng)隊和教練;市級獲獎加給教練,第七名第八名算三等獎。

  8、校級比賽項目必須由各組的教研組上報行政處,經(jīng)由討論,審批方可進行比賽。

  比賽方案要在教研組內(nèi)討論確定后,方可舉行。原則上:各類單項比賽一等獎:一名;二等獎:二名;三等獎:五名(送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級進行)(獎勵分分別是:1.5分、1分、0.5分)。

  八、教研活動(權(quán)數(shù)15分)

  1、確定課題組,有計劃、有過程、有總結(jié),課題組長得3分,協(xié)助組長得2.5分,課題組其他教師得2分。(教育辦備案為依據(jù))

  2、在教研會議上積極參與發(fā)言校級得1分,最高得2分。

  3、按規(guī)定參加聽課、寫好記錄、參加評課發(fā)言,每季度不少于5次,得2分;該參加而不參加每次扣1分。

  4、撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教育教學(xué)論文(必須是教育辦選送)收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級別刊物者(合作者共同攤分),學(xué)區(qū)級得1分、片級得2分,晉江市級得3分,泉州市級得4分,省級和CN級得5分。若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次。論文或經(jīng)驗總結(jié)出版在報紙按相應(yīng)級別50%計,其他案例、論文獲獎歸論文,現(xiàn)場論文獲獎歸教師技能。

  5、參加各種“論壇”發(fā)言者每次得2分,同時匯編者只取一項。

  6、獎勵分:教育辦學(xué)科教研組成員在正常參加活動的基礎(chǔ)上,每人獎勵2分。

  九、教學(xué)效果(權(quán)數(shù)20分)

  1、學(xué)期有統(tǒng)一普查測試的學(xué)科,到考率達100%者,得3分;優(yōu)秀率、合格率達到學(xué)區(qū)平均線或分別達到40%(《晉江市小學(xué)實施素質(zhì)教育等級達標評估細則》指標)93%(“雙高普九”指標)的,各得3分;沒統(tǒng)一普查的學(xué)科,教師在完成過程性考核的基礎(chǔ)上,取學(xué)校教師平均分。

  2、優(yōu)秀學(xué)生評選:

  每評得1名街道級、晉江市級、泉州市級、省級以上優(yōu)秀學(xué)生,班主任分別得1、2、3、4分,中隊輔導(dǎo)員得分是班主任的50%。(少先隊員、少先隊干部得分相反)

  十、附則

  1、校長的績效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計算。

  2、因行政人員的工作量大、壓力大,在工作沒有重大過失的情況下,行政人員的績效工資評級每年應(yīng)確保有一次優(yōu)秀(考核辦法可采用先評行政再評教師)。

  3、師德表現(xiàn)不合格,該年度考核定為不合格等次。

  4、本《暫行規(guī)定》實行按季度考評登記,兌現(xiàn)獎懲。

  5、本《暫行規(guī)定》由曉聰中心小學(xué)行政會負責解釋。

  學(xué)校對各部門的考核方案 6

  為全面實施義務(wù)教育學(xué)?冃ЧべY分配制度,切實加強教師隊伍建設(shè),充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性,健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長效機制,規(guī)范管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機,建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機制,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作任務(wù)目標,努力推進全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

  二、考核范圍:

  全體教職工。

  三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時間:

  每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時間進行考核。本考核為一學(xué)年計分,若以月考核作相應(yīng)折算。

  考核領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  副組長:

  成員:

  四、考核分配原則

  1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因,只要沒有崗位績效考核結(jié)果,就不能參與績效工資分配發(fā)放。

  2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的.全過程公開,切實做到公平、公正。

  3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

  五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

  考核共計100分,其中師德10分,出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。

  師德。政治方向明確,教育思想端正,職業(yè)道德高尚。

  1、理論學(xué)習(xí)

 、俜e極認真參加集體學(xué)習(xí),主動自學(xué)自悟,記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席,并認真做好筆記者得滿分。

 、跓o故缺席一次扣0.2分。

 、墼缤恕⑦t到一次扣0.1分。

 、芄P記不全者視情況扣0.2分。

  2、職業(yè)道德依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴謹治學(xué),團結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表,達到者得滿分。有如下情況者扣分或加分:

  ①言行違背規(guī)范,打架、污辱他人人格等現(xiàn)象,每次扣1分。

 、谟衼y收費、亂訂資料情況,每人次扣1分。

 、垡蚬ぷ鞑划,引發(fā)家長告狀,產(chǎn)生較大負面影響,每人次扣2分。

  ④學(xué)期內(nèi)受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。

 、萁處煷┲鴥x表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如:穿奇裝異服,穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室,染指甲,在教室內(nèi)吸煙,坐課桌,隨地吐痰,扔雜物,說話粗野等不文明行為。

 、抻械K完成教育教學(xué)任務(wù),不服從合理的工作安排,以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益,師德得分為0。

 、甙褜W(xué)生趕出課堂,每人次扣0.1分。體罰或變相體罰,每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè),每人次扣0.1分。

  ⑧教師為人師表,行為在社會上引起較大積極影響,加0.2分。

 、岵环址輧(nèi)份外,積極主動關(guān)心學(xué)校各項工作,完成其他臨時性任務(wù),維護學(xué)校聲譽,為集體做出貢獻的教師,酌情加節(jié)0.2分以上。

 、鈱W(xué)生測評合格率在90%以上者得1分,不合格一票扣0.01分。出勤。忠于職守,工作積極主動,一絲不茍,完成任務(wù)好。遵守工作紀律,服從工作安排,顧全大局,有責任心,愉快接受臨時性工作,積極參加義務(wù)活動。

  學(xué)校對各部門的考核方案 7

  為了維護廣大教職工利益,明確績效考核(獎勵性工資)分配政策,堅持“尊重規(guī)律,以人為本,以德優(yōu)先,注重實績,激勵先進,促進發(fā)展,客觀公正,簡便易行”的原則,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教師績效考核實施為契機,充分發(fā)揮績效考核在獎勵性工資中的杠桿作用,激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作任務(wù)目標,努力推進我校持續(xù)健康快速發(fā)展。

  二、實施對象

  學(xué)校在崗的教師。

  三、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

  教師績效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分,共設(shè)200分,其中師德占40分,履職占120分,出勤15分,千分制25分。每月考核一次,對本校教育教學(xué)突出的教師可設(shè)獎勵分。

  (一)師德考核

  1、扣分項目:

 。1)不按時上課,遲到或早退,不認真履行教師職責的;每次扣5分。

  (2)考試監(jiān)考遲到;每次扣5分。監(jiān)考過程未履行職責的玩手機扣15分,站在教室門口及教室門外的,扣20分,出現(xiàn)雷同卷的扣15分。

  (3)不服從或不接受學(xué)校工作安排的;扣10分。

 。4)一月內(nèi)無故1節(jié);扣40分,兩節(jié)以上取消當月績效考核分數(shù),并上報上級主管部門。

 。5)出現(xiàn)教學(xué)事故的,扣40分。

  2、加分項目

 。1)教職工發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生違紀,發(fā)現(xiàn)并上報重大違紀事件,每次獎勵5分。

 。2)主動上前制止處理突發(fā)惡性的事件,獎勵15分。

 。ǘ┞穆毧己120分:

  1.教育教學(xué)過程(75分)

  主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況,包括工作態(tài)度、責任心等。采取學(xué)校和學(xué)生評議的方式進行,每月評比教務(wù)科評分。

 。1)備課:按學(xué)校規(guī)定,根據(jù)各教師備課的'實際情況,通過學(xué)校教務(wù)科月查評比,將各教師月查結(jié)果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。

 。2)教學(xué):課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機的5人(含5人)以下,扣2分,6-10人的`扣5分,10人以上扣10分;上課時間發(fā)現(xiàn)5人(含5人)睡覺,扣2分,6-10人的扣5分,10人以上扣10分。

 。3)批改:根據(jù)作業(yè)是否適量,批改率95%、80%、70%,作業(yè)記載是否詳細等指標由教務(wù)科檢查分三等級給分:20分、16分、12分。

 。4)教研分析:及時(每月至少一次)進行質(zhì)量分析、試卷分析、學(xué)情分析以調(diào)整教情給10分。

 。5)有教學(xué)計劃,能按計劃進行教學(xué)給5分。

  2.教科研(45分):主要考核教師的教科研工作任務(wù)目標完成情況和工作的實際效果。

 。1)每月完成學(xué)校規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的給10分。

 。2)完成規(guī)定的校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課、競賽活動等20分。由教務(wù)科評分。教職工參加校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課、競賽活動缺勤一次扣10分,請假的扣5分,遲到一次扣1分.

 。3)每月至少在學(xué)校網(wǎng)站或OA系統(tǒng)上傳一篇論文或?qū)W習(xí)心得或教育教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等給10分。

  3.教師專業(yè)發(fā)展(5分):重點考核教師拓展參加各類培訓(xùn)進修、拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。

  (1)積極參與校本研究給2分。

 。2)積極向?qū)W校博客上傳材料的給3分。

  4.考勤(15分)

  5.千分制考核由學(xué)生科負責。(25分)

  (三)教育教學(xué)貢獻加分(10分):主要考核教職工在工作目標任務(wù)完成的同時,參加教育行政部門確認或組織的教育教學(xué)比賽或其他活動,并取得的成績。

  (1)教師主講優(yōu)質(zhì)課、公開課獲獎;撰寫論文或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎;各類業(yè)務(wù)競賽獲獎等。(5分)

 。2)參與校級師范課開課的。(2分)

 。3)師徒結(jié)對幫帶年輕教師。(3分)

  四、教職工績效考核結(jié)果作為績效工資分配、崗位聘任聘用、職務(wù)晉升和表彰獎勵的重要依據(jù)。

  對履行崗位職責,完成學(xué)校規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)的考核人員,發(fā)放按相應(yīng)等次發(fā)放獎勵性績效工資。對沒有考核結(jié)果的,取消獎勵性績效工資發(fā)放。

  五、本方案經(jīng)教代會通過后實施。

  學(xué)校對各部門的考核方案 8

  根據(jù)《xx績效工資實施辦法》文件精神,根據(jù)我園的實際情況,由“xx幼兒園績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組”集體討論確定《xx幼兒園教職工績效工資考核方案》,提交教職工大會審議,并于xx年xx月xx日召開全體教工大會,一致通過該方案,通過后予以公示。具體方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  為落實幼兒園全體教職工績效工資分配政策,維護廣大教職工利益,規(guī)范幼兒園內(nèi)部分配辦法,以教職工績效工資實施為契機,探索建立科學(xué)規(guī)范的教師收入分配機制,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作任務(wù),努力推進幼兒園教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

  二、實施對象和時間

  實施對象:我園在編在崗工作人員。

  發(fā)放時間:幼兒園教職工績效工資12月末每年集中發(fā)放一次。

  三、績效工資的項目

  管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績獎勵津貼。

  四、考核分配原則

  考核工作原則上以月為單位進行,業(yè)績考核可以學(xué)期和學(xué)年為單位進行?冃ЧべY管理考核方案要充分征求廣大教師的意見,做到統(tǒng)籌兼顧,接受廣大教職工的監(jiān)督。

  五、績效工資具體實施辦法

 。ㄒ唬﹫@長的獎勵性績效工資。

  園長的獎勵性績效工資由xx中心校核定的獎勵性績效工資的考核。

 。ǘ┯變簣@獎勵性績效工資。

  1.實施對象。

  包括幼兒園教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、中層管理人員和工勤人員。

  2.主要構(gòu)成。

  幼兒園獎勵性績效工資由管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績獎勵津貼三部分構(gòu)成。各項目標準由幼兒園根據(jù)本園獎勵性績效工資分配辦法確定。

 。1)管理崗位津貼。

  班主任津貼按班容量xx人以下每月xx元,xx至xx人每月xx元,xx人以上每月xx元,由每班按xx名班主任平分,利益共享,責任共擔。

  其他管理崗位津貼由幼兒園根據(jù)實際自行決定。兼任多個管理崗位職務(wù)的人員的職務(wù)津貼由幼兒園根據(jù)實際情況制定考核分配細則。

  (2)工作量津貼。

  工作量考核包括正常出勤工作量(每月xx元)、超工作量(超課時、超員)及所承擔的工作職責等。

  a、教師必須完成幼兒園安排的工作量,實行超員津貼。

  各班級人數(shù)在基數(shù)基礎(chǔ)上按超出的人數(shù)加分,每超xx人加xx元。(大班基數(shù)xx人、中班基數(shù)xx人、小班基數(shù)xx人)

  b、幼兒園安排的加班(xx小時以上為半天),每半天加xx元。

  c、代課每半天加xx元,可以累加。

  d、寒暑假、節(jié)假日、雙休日加班每天xx元。(以幼兒園安排的加班計算)

  注:加班每月封頂xx元。

  (3)業(yè)績獎勵津貼(xx元)

  a、工作考核:業(yè)績獎勵津貼每月xx元。(每增加事假半天,工作業(yè)績扣xx元。)

  師德表現(xiàn)每月xx元。

  安全責任每月xx元。(出現(xiàn)安全事故的費用,由本班班主任xx人承擔一半,園內(nèi)承擔一半。)

  b、各項獎勵(本園認可的)。

  1.獲獎先進;

  2.特定的組織活動等;

  3.個人比賽、指導(dǎo)獲獎;(第1至第3按照幼兒園獎懲方案執(zhí)行)

  4.課題科研成果獎。(園級單項xx元、學(xué)區(qū)級xx元;市級單項xx元;省級單項xx元;國家級單項xx元。

  說明:上級部門已發(fā)放相關(guān)獎金,幼兒園不再重復(fù)發(fā)放。

 。ㄈ┢渌唧w事項。

  A、關(guān)于受處分人員、請假人員獎勵性績效工資和其他人員的有關(guān)規(guī)定。

  1、受處分人員的`獎勵性績效工資按下列辦法執(zhí)行:

 。1)受市級內(nèi)嚴重警告以上處分的,處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的,按實際獎勵性績效工資減半發(fā)放。

 。2)受學(xué)區(qū)內(nèi)警告處分的,按實際獎勵性績效工資的75%發(fā)放。

  2、請假人員的獎勵性績效工資按下列辦法執(zhí)行:

 。1)長期事病假的績效工資不發(fā)放。

 。2)當月事病假累計達到5天(含節(jié)假日)的當月獎勵性績效工資不發(fā)放;事病假累計達到15天(含節(jié)假日)的不參與學(xué)年獎勵性績效工資分配。

 。3)當月曠工累計達2個工作日,當月獎勵性績效工資不發(fā)放。累計曠工達5個工作日,不參與學(xué)年獎勵性績效工資分配。

 。4)婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  B、對遲到、早退、不參加集體活動或無故曠課、曠工的,無正當理由不服從單位分配工作的,幼兒園根據(jù)相關(guān)規(guī)定,結(jié)合實際制定量化考核辦法,適當扣發(fā)當月獎勵性績效津貼。對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、違反師德規(guī)范,造成不良社會影響的,實行一票否決,取消當月獎勵性績效工資。

  C、以下獎懲納入年度考核及評先評優(yōu)的依據(jù),不做為績效工資獎勵。(論文教師學(xué)歷、撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)、課例、案例、隨筆,獲獎或發(fā)表并收入?yún)R編獎勵。)

  (四)嚴重違紀違規(guī):依據(jù)《教師法》第xx章法律責任第xx條精神,教職工有下列情形的扣除全年績效工資(不參與任何評先評優(yōu))或行政處分或解聘。

  1.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失。

  2.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的。

  3.品行不良,侮辱幼兒,影響惡劣的。

  4.出現(xiàn)重大安全事故的。

  六、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

 。ㄒ唬┏闪⒖冃Э己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:xx。

  組員:xx。

 。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)小組負責對教職工績效的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理,負責績效工資考核分配辦法的具體實施。

 。ㄈ┰趫(zhí)行考核分配試行方案過程中,具體分工如下:

  由谷翠芳負責對教師進行師德、業(yè)績績效考核。由高田增負責對教師出勤考核。由梁建輝負責安全績效考核匯總。

  (四)實施考核的全過程要公開透明,隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?己肆炕謹(shù)揭曉后,要進行公示,公示期限不得少于1天。有反映意見的要及時核實,確實考核分值有誤的,必須重新確定考核分值?己朔种灯偷,要將考核結(jié)果及時反饋本人,并告知可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復(fù)核、申訴,各責任部門必須嚴格執(zhí)行規(guī)定,認真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。

  七、本方案由“xxx”負責解釋

  學(xué)校對各部門的考核方案 9

  為完善實施幼兒園績效工資工作,根據(jù)上級要求和幼兒園實際,現(xiàn)就幼兒園績效考核制訂如下辦法。

  幼兒園績效工資由三部分組成,即:崗位津貼、工作量津貼和績效獎勵。其中崗位津貼和工作量津貼為基礎(chǔ)性績效工資,占總量的60%,績效獎勵40%。本年度增量部分主要用于績效一塊。

  一、有關(guān)請假、病事假、調(diào)休代課等規(guī)定

  1、病假憑病歷卡和該門診醫(yī)生開據(jù)的病假單,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核批準方可準假。病事假國家工資按:國家規(guī)定執(zhí)行?冃И剟畎矗何鍌工作日之內(nèi)病假每天扣50元,事假每天扣xx元。五個工作日之外病假每天扣xx元,事假每天扣xx元。

  2、病假、事假與全勤掛鉤。

  3、事假必須請假在前,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準方可準假。

  4、遲到、早退,如有特殊理由及時與園方聯(lián)系,根據(jù)實情酌情處理,一般情況處理:10分鐘——30分鐘扣20元。

  5、曠工一天扣xx元,依次類推。工作時間上訪視作曠工,師德一票否決。

  6、代課半天xx元。

  7、教職工需要調(diào)休,不影響工作、學(xué)習(xí)。調(diào)休提前提出并填寫調(diào)休單,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可調(diào)休。不經(jīng)批準自行調(diào)休,作曠工處理。連續(xù)調(diào)休不超過三個工作日,課務(wù)自行協(xié)商解決,避開教學(xué)月與幼兒園重大活動。

  8、除急診、特殊病例外,看病盡量利用空班時間,并事先與領(lǐng)導(dǎo)請假,若島外看病時間達一天的作半天調(diào)休處理,看病后主動向領(lǐng)導(dǎo)出示病歷卡。

  9、喪假、產(chǎn)假、婚假、公假按國家規(guī)定的假期執(zhí)行,享有全勤獎。

  10、凡參加家長會憑有關(guān)學(xué)校通知,在完成本人工作量情況下酌情處理,假期不超過半天,來回路程假不提供。

  11、計劃生育放環(huán)、獻血、取環(huán),在規(guī)定的`假期工資獎金不受影響,不扣全勤獎,超過規(guī)定時間,按病假處理。

  二、各項獎勵

  1、公開活動獎

  市級:一等xx元、二等xx元、三等xx元,參與或鼓勵獎xx元

  市級專題交流xx元。

  縣級:優(yōu)xx元、良xx元、參與或鼓勵獎xx元(說課加30元);

  縣級專題交xx元

  片級:優(yōu)xx元、良xx元(說課加xx元);

  2、論文發(fā)表及獲獎

  國家級非教育局教研室主辦無,必須為專業(yè)刊物。

  發(fā)表:市級xx元、縣級xx元

  獲獎:市級一等獎xx元、二等獎xx元、三等獎xx元;

  縣級一等獎xx元、二等獎xx元、三等獎xx元。

  同一內(nèi)容不重復(fù)獎,一般文章酌情處理。

  學(xué)校對各部門的考核方案 10

  為推進學(xué)?冃ЧべY制度順利實施,科學(xué)有效地實施教師績效考核,能更好地體現(xiàn)教師的工作實績和貢獻,充分發(fā)揮激勵性與約束性,不斷規(guī)范辦學(xué)行為。現(xiàn)結(jié)合本校實際,特制定我校教師績效考核實施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校實施績效工資為契機,全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質(zhì)教育,建立科學(xué)規(guī)范的教師績效考核評價制度及收入分配制度,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神,有利于調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性,有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。提高教師隊伍整體素質(zhì),努力推進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

  二、考核原則

  實施績效考核工作堅持“尊重規(guī)律、以人為本;以德為先,注重實績;激勵先進,促進發(fā)展;客觀公正,簡便易行”的基本原則,體現(xiàn)“科學(xué)合理、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的績效分配原則,合理拉開差距。

  三、考核對象

  在編在崗的全體教職工。

  四、考核小組名單

  組長:

  副組長:

  組員:

  五、績效考核的主要內(nèi)容

 。ㄒ唬┙處熆冃е饕己私處熉男小督逃ā贰ⅰ读x務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責,履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務(wù)的實績。包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。

  1、師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、遵紀守法的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù),不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。

  2、教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應(yīng)盡的責任,要結(jié)合所教學(xué)科特點,考核教師在課堂教學(xué)中實施德育的情況。教學(xué)工作重點考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)準備、教學(xué)實施、教學(xué)效果,以及組織課外實踐活動和參與教學(xué)管理的`情況。對教學(xué)效果的考核,主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)。教育教學(xué)研究工作重點考核教師參與教學(xué)研究活動的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點考核教師更新教育教學(xué)觀念、拓展專業(yè)知識、提升自身素質(zhì)、提高教育教學(xué)能力的情況。

  3、班主任是中小學(xué)教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分,與課任教師崗位一樣計算基本工作量,重點考核其對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團隊活動、與家長的聯(lián)系溝通、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展的情況。通過考核鼓勵和促進教師做好班主任工作,當好學(xué)生的人生導(dǎo)師,從而促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

 。ǘ┮话愎芾韻徫蝗藛T、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員績效主要考核在服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務(wù)等方面的情況。

  六、績效考核的方法與程序

 。ㄒ唬┛己朔椒

  1、學(xué)校成立由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、工會、紀檢和教師代表組成的績效考核工作小組,具體負責本校教職工績效考核實施方案的制定和考核工作。

  2、遵循平時與定期相結(jié)合、形成性評價與階段性評價相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則,采取多個評價主體相結(jié)合的方法進行。

  3、績效考核與月常規(guī)考核結(jié)合,采取考評組、教研組、年段集備組、學(xué)生、家長等多元評議等綜合考核辦法,通過檢查、抽查、問卷、評教等多種方式進行評議。

 。ǘ┛己顺绦

  1、教師自評。教師按照考核內(nèi)容和崗位職責的要求進行個人總結(jié)和自評,填寫相關(guān)表冊,并在一定范圍內(nèi)述職。

  2、民主測評。在全校教職工范圍和所教學(xué)科學(xué)生中進行民主測評,并聽取家長代表的意見。

  3、綜合評定。在民主測評的基礎(chǔ)上,學(xué)?己斯ぷ餍〗M按照考核標準,結(jié)合教師自評、教研組等評議情況,提出綜合評定考核等次建議。

  4、校內(nèi)公示。教師綜合評定的考核等次在本校進行不少于5個工作日的公示。教師對考核結(jié)果有不同意見的,可以通過正當渠道向?qū)W?己斯ぷ餍〗M或?qū)W校主管部門申訴。

  5、確定等次。對公示無異議者,在校內(nèi)以適當方式公布,將考核結(jié)果存入教師個人檔案,并報學(xué)校主管部門備案。

  6、一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員的績效考核,參照教師績效考核方法進行,由學(xué)校負責實施。

  七、說明

  1、教師績效考核以學(xué)年度進行統(tǒng)計計分考核并評定等交?己朔謨(yōu)秀、合格、不合格三個等次,其中優(yōu)秀等次的比例為教職工總數(shù)的20%,考核分不滿60分的教師為不合格,其余教師為合格。

  2、本《方案》經(jīng)教代會通過后,自20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期起實施,考核期間為學(xué)制年度,每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等次。

  3、本方案及實施細則解釋權(quán)屬校長辦公會議。

  附 1、福州高級中學(xué)教師績效考核實施細則(試行)

  2、福州高級中學(xué)一般管理崗位人員績效考核實施細則(試行)

  學(xué)校對各部門的考核方案 11

  學(xué)年度績效工作考核,是總結(jié)每位教職工在一學(xué)年中工作業(yè)績和不足,通過全面、綜合的評價,進一步發(fā)揚優(yōu)點,找出差距,明確工作方向,樹立奉獻精神,不斷完善師德監(jiān)督考核制度,把師德表現(xiàn)作為教師年度工作考核的重要依據(jù)。根據(jù)榕教人[20xx]59號文件精神,結(jié)合學(xué)校的實際,特制定本實施細則:

  一、職業(yè)道德(定性為優(yōu)秀、合格、不合格)

  按照《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》進行考核。

  優(yōu)秀:

  1.堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國努力學(xué)習(xí)馬克思主義,自覺地學(xué)習(xí)和貫徹黨的路線、方針、政策,堅持四項基本原則。

  2.出色地完成本職工作,并有良好的團結(jié)協(xié)作精神。

  3.模范地遵守國家法律、法令和學(xué)校的規(guī)章制度,作風正派、品行端正,在教書育人、為人師表方面做出突出成績,并受到學(xué)校及上級單位的表彰或獎勵。

  合格:

  1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛社會主義祖國,學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策,堅持四項基本原則。

  2.服從工作需要,能履行教師職責完成本職工作。

  3.遵紀守法,作風正派,品行端正,在教書育人、為人師表方面表現(xiàn)較好。 不合格:

  1.有違反黨的十一屆三中全會以來路線、方針、政策,違反四項基本原則的錯誤言行,情節(jié)嚴重的。

  2.違反國家法律、法令、以及道德品質(zhì)敗壞,作風極不正派,嚴重妨礙安定團結(jié),影響惡劣的。

  3.不承擔組織分配的任務(wù),不服從工作調(diào)動,以及嚴重違反學(xué)校規(guī)章制度,經(jīng)批評教育不改的'。

  4.或違反計劃生育政策規(guī)定的。

  5.工作中有嚴重失職或有重大責任事故,造成嚴重損失的。

  說明:

 、疟仨毞謩e具備優(yōu)秀、合格各個條件,才能評為優(yōu)秀、合格。

 、品彩巧婕啊安缓细瘛睏l件中的一條就可定為不合格。

 、巧鲜鲆(guī)定與上級文件規(guī)定有不同之處,以上級文件規(guī)定為準。

  二、出勤情況: (10分)

  1、出滿勤者得10分;

  2、病假:每十天扣1分;

  3、事假:每五天扣1分;

  4、曠工:每半天扣0.5分;(教學(xué)工作人員每一節(jié)算半天)

  5、學(xué)校規(guī)定的所有活動(政治學(xué)習(xí),教研活動、校、年段會議及其他集體活動)

  每缺席一次扣0.5分。

  說明:

 、艧o故曠工達半個月以上或?qū)W校規(guī)定的所有活動中有2/3以上不參加者,可視為不合格教師;

 、撇〖龠_四個月、事假達二個月以上者,不得評為優(yōu)秀教師。

  三、工作量(18分)

 。ㄒ唬⿲H谓處煟18分)

  1、標準課時工作量(12分):

  ⑴專職教師每學(xué)年320節(jié)、校級領(lǐng)導(dǎo)兼課120課時、中層干部兼課160課時、一般行政人員兼課240課時,(一年按40周計算),得12分。

 、茖W(xué)年度應(yīng)完成任課總課時規(guī)定的最低時數(shù),每缺10節(jié)扣一分,缺150節(jié)以上者,除工作另項目內(nèi)不給分,并在教學(xué)常規(guī)欄目內(nèi)不取最高檔成績。

 、菍<嫒谓處熞竺咳嗣繉W(xué)期聽課不少于35課時,每缺一節(jié)扣0.5分。

 、确矒萎厴I(yè)班屬省、地(市)、縣(市、區(qū))統(tǒng)考科目授課者,可按實際授課節(jié)數(shù)1.5倍計算。

 、山虅(wù)處安排的代課、選修課、學(xué)科競賽輔導(dǎo)課及第二課堂教學(xué)亦可列為教學(xué)時數(shù)。

  2、班主任工作量(6分)

 。1)承擔學(xué)校安排的班主任工作,班級管理成效顯著,班風學(xué)風良好,得6分;

 。2)承擔學(xué)校安排的班主任工作,班級管理取得一定成效,班風學(xué)風較好,得4-5分;

  (3)承擔學(xué)校安排的班主任工作,班級管理成效一般,班風學(xué)風尚好,得1-3分;

  3、兼職工作或其他工作量(6分):

 、拍苷J真做好教研組長、集備組長等管理兼職工作,政策水平高,管理能力強,工作業(yè)績顯著,管理資料齊全,出色完成上級部門的各類檢查工作,得5—6分。

 、萍媛毠ぷ髯龅幂^好,政策水平較高,管理能力較強,取得一定成績,管理資料較為齊全,較好完成上級部門的各類檢查工作,得3—4分。

 、羌媛毠ぷ髯龅靡话慊,得1—3分。

  注:班主任工作量與兼職工作(或其他工作量)兩項只選一項計分,不重復(fù)計分。

 。ǘ┕芾砣藛T(18分)

  1、管理工作量(12分)

 。1)認真履行崗位職責,完成上級部門交給的或?qū)W校安排的管理工作,工作無過失的,得12分。

 。2)因管理失職而造成責任事故或?qū)W校財產(chǎn)損失的,酌情扣分。

  2、課時工作量(6分)

  (1)校級領(lǐng)導(dǎo)兼課120課時、中層干部兼課160課時、一般管理人員兼課240課時,(一年按40周計算),得6分。

 。2)學(xué)年度應(yīng)完成任課總課時規(guī)定的最低時數(shù),每缺10節(jié)扣一分。

  四、業(yè)務(wù)能力(40分)

  班主任工作或管理工作(含其他兼職工作)[(一)(二)選一項](7分)

  (一)班主任工作 (7分)

  1、班級工作有計劃、有總結(jié)。做好學(xué)校規(guī)定的常規(guī)管理工作,指導(dǎo)班委會和團隊工作,在《班主任工作手冊》等記錄本中如實記錄,得1分,無工作記錄或材料不齊的得0.5分。

  2、定期組織召開班(團、隊)會等班級活動,每學(xué)期至少5次,有班(團、隊)會課教案記錄。活動有過程性材料記錄,得1分;班(團、隊)會等班級活動每少1次扣0.2分。

  3、對學(xué)生進行有針對性的思想道德教育,注重學(xué)生心理健康教育,組織學(xué)生參加心理輔導(dǎo)活動,并及時與課任教師、家長溝通,做好家訪工作,形成教育合力,得1.5分。

  4、組織學(xué)生積極參加集體活動,所帶班級在各項活動中獲得榮譽,班風學(xué)風良好,家長學(xué)生滿意率達85%及以上的得2分,70%-85%的得1.5分;70%及以下的得1分。

  5、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作,指導(dǎo)學(xué)生認真記載成長記錄,實事求是評定學(xué)生操行,得1分。

  6、服從分配,積極承擔學(xué)校分配的德育工作得0.5分。

  (二)管理工作(含其他兼職工作)(7分)

  (1)能認真做好黨政管理等兼職工作,政策水平高,管理能力強,工作有目標、有計劃、有總結(jié),按規(guī)章制度、規(guī)定程序辦事,廉潔奉公,得2分。

 。2)能認真履行崗位職責,服務(wù)師生,態(tài)度和藹,師生評價良好,得2分,師生評價一般得1分。

 。3)協(xié)調(diào)能力強,與相關(guān)部門溝通良好,完成工作目標成效顯著,得2分,成效一般得1分。

  (4)管理工作有改革創(chuàng)新的措施,成效顯著得1分,成效一般得0.5分。

  說明:

 。1)年段長、教研組長參照班主任給分;

 。2)其他非班主任教師由學(xué)校統(tǒng)一安排

 、僖徊糠謪f(xié)助班主任工作;

 、谝徊糠旨嫒吸h政和其他工作。在評分時,上述①②兩個項目不能同時得分;協(xié)助班主任工作的,最多只能得5分。

  (三)教學(xué)常規(guī)(33分)

  1、依據(jù)課程標準認真擬定教學(xué)計劃。按時參加集體備課,并能承擔主備任務(wù),有主備材料。按成規(guī)定的聽課任務(wù),有聽課和評課記錄。寫好教案,教案齊全、規(guī)范、有課后反思記錄。(8分)

  ⑴寫好教案,教案齊全、規(guī)范、有課后反思記錄。(4分)

  教案由教研組正副組長負責檢查評價,教案分為優(yōu)秀、良好、一般三個等級,分別得4分、3分、2分。教師上課沒有教案的每節(jié)扣0.5分,整個學(xué)期教案均沒有課后反思記錄的扣1分?弁隇橹。

 、瓢磿r參加集體備課,并能承擔主備任務(wù),有主備材料。(2分)

  集體備課缺一次扣0.5分, 不能承擔主備任務(wù)或缺主備材料扣0.5分,扣完為止。

 、前磿r完成規(guī)定的聽課任務(wù),有聽課和評課記錄。(2分)

  不能按規(guī)定完成聽課任務(wù),沒有聽課記錄,每少1節(jié)扣0.5分,扣完為止。

  2、按時上、下課,從學(xué)生實際出發(fā),精心組織教學(xué),課堂管理有序,上課期間禁止使用手機。(5分)

 、沤處熌馨磿r上、下課,從學(xué)生實際出發(fā),精心組織教學(xué),課堂管理有序,上課期間禁止使用手機的得4-5分;

 、平處熌馨磿r上、下課,從學(xué)生實際出發(fā),組織教學(xué),課堂管理較有序,上課期間

  學(xué)校對各部門的考核方案 12

  一、指導(dǎo)思想

  為了正確評價教師的師德表現(xiàn)和工作實績,激勵先進、調(diào)動教師的'積極性、促進教師提高師德業(yè)務(wù)素質(zhì),認真履行職責,提高學(xué)校教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)水平,特制定此考核評價方案。

  二、考核評價對象

  各院系部任課教師。

  三、考核評價內(nèi)容

  主要包括師德表現(xiàn)、教學(xué)工作、科研工作、出勤等方面,重點考核教學(xué)工作。

  四、考核評價原則

  1、堅持全面、公正、公平、公開的原則。

  2、實行專家、教師、學(xué)生評價相結(jié)合的原則。

  3、堅持遵循特點、分類評價的原則。

  4、堅持實事求是,注重實績的原則。

  五、考核評價等級

  考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等級。優(yōu)秀占10%左右,當年受處分或者有嚴重教學(xué)事故的教師視情節(jié)輕重,可定為基本稱職或不稱職。

  教師考核評價標準及計分表

  注:教師“師德表現(xiàn)”的評價由學(xué)生評價、專家評價、教師評價、三部分構(gòu)成,分別給予權(quán)重系數(shù)為0.4、0.4、0.2。

  學(xué)校對各部門的考核方案 13

  薪資晉升考核公式:

  指標: 教學(xué)考核分數(shù)=(晉升升班率×0.7+晉升滿班率×0.3 -退班率 )× 100

  這里的晉升升班率和晉升滿班率是指一二年級和六年級加了20%或者30%之后新算出來的數(shù)值。

  根據(jù)這個考核分數(shù)進行全校級或者學(xué)科級的排名。排完之后再針對每個老師的課酬,提供相應(yīng)的課酬的增加量。

  具體操作方案:

  1. 在考核周期中計算全校教師考核分,從高到低為AAA、AA、A、B、C五個檔次。

  2. 在每次考核中,分數(shù)從高到低排列,AAA、AA、A、B、C的占比分別為5%,10%,25%,50%,10%。

  3. 漲薪標準:課酬調(diào)整按照下面標準進行:

  C級:不漲薪;

  B級:漲1級;

  A級:漲2級;

  AA級:漲3級;

  AAA級:漲4級。

  機構(gòu)可以根據(jù)當?shù)氐恼n酬情況,按照晉升級別進行晉升,漲相應(yīng)的'工資。

  機構(gòu)可以保證每期或者每兩期,做一個評級,評完級后,需要保證50%以上的老師至少漲一級以上的工資。

  4. 課酬調(diào)整除遵循分級標準外,還需滿足以下條例:

  (1)老師每期綜合升班率低于60%不參與課酬調(diào)整

  但是為了防止部分老師升班率很低,滿班率也很低,卻抱著“我只要不當后10%,那我就可以增加課酬“這樣的想法。需要隊升班率進行規(guī)定,不能低于某個程度,比如60%。大家不要覺得60%還可以了,60%已經(jīng)很低了,十個學(xué)員,走了4個,如果兩期來說,一期60%,另外一期也是60%,60%×60%只有40%不到了。就是說春季是10個人,到了秋季,留下的孩子都不到4個了。

  (2)全職和專職教師帶班量平均每期大于等于5個,兼職教師大于等于3個參與課酬調(diào)整。1年內(nèi)新老師除外。

  (3)課時費≥xxx元/小時,如果滿班率低于75%;課時費≥xxx元,如果滿班率低于85%。不參與A級及以上級別的評選(最高評級為B級)。保證老教師上課有動力。

  利潤導(dǎo)向方式:總?cè)藬?shù)+平均人數(shù)+升班率方式

  考核周期:

  一年四次,分別為2月考核秋季學(xué)期;3月考核寒假學(xué)期;8月考核春季學(xué)期;9月考核暑假學(xué)期。

  考核指標:

  總?cè)藬?shù)、平均人數(shù)、升班率

  總?cè)藬?shù):教師當期學(xué)生總量

  平均人數(shù):教師當期學(xué)生總量÷帶班數(shù)

  升班率:升班人數(shù)÷當前(最終)報名人數(shù)×100%;

  總?cè)藬?shù)決定課酬級別,平均人數(shù)和升班率決定課酬增加值

  具體操作方案:

  怎么考量老師的教學(xué)水平,讓老師有動力去帶學(xué)生?需要合理的安排績效。

  這樣的制度激勵下,老師會從兩個方面考慮問題:首先,多帶學(xué)生多排課。其次,希望每個班學(xué)生多,也不希望排超級多的課,這樣能保證每個班平均人數(shù)高。這樣就可以使得校長得到很好的結(jié)果:每個班平均人數(shù)高,老師的收益也不會太差,這樣能使得學(xué)校獲得比較好的收益。

  每年的課酬,所有老師都重新計算,全部歸零。這樣能有效防止老師”吃老本“的現(xiàn)象。

  面對一些新開的課程和班級,學(xué)生比較少。這時候可以和一些課比較少的新老師商量,是否可以課酬乘以80%來代課,以保證課程不虧本。遇到特殊的情況可以進行相對應(yīng)的調(diào)整。

  獎金方案

  現(xiàn)場發(fā)獎金,給其他老師看到,激勵效果會比較好。

  (1)升班獎金(續(xù)保獎金)

  (2)全勤獎金

  (3)代課獎金

  (4)其他福利——人文關(guān)懷(吃飯等)

  學(xué)校對各部門的考核方案 14

  為了客觀、公正、合理地評價教師的德、才表現(xiàn)和工作實績,用制度來激勵、督促全體教職工提高政治和業(yè)務(wù)索質(zhì),認真履行好自身工作職責。避免人為因素,增強評優(yōu)的透明度,有利于調(diào)動廣大教職工工作的主動性和積極性。遵照黔人通()132號文件精神,結(jié)合本校實際,特制定年度考核評優(yōu)工作實施意見。

  一、評優(yōu)評先注重以師德為先的原則。

  教師師德是衡量評優(yōu)評先的重要標準。在學(xué)校突發(fā)事件和教育教學(xué)工作中對學(xué)校工作有貢獻、教師公認、師德好、經(jīng)行政集體研究、教師公認的可直接評優(yōu)評先。

  二、年度考核量化入等考核方案。

  1、注重年度考核與平時考核相結(jié)合的原則,學(xué)校的月考核是教師平時德、能、勤、績的'綜合體現(xiàn),也是衡量教師工作態(tài)度和實績的標準,其計算方法如下:

  2、年度考核要以注重實績的原則。

  以當年元月、7月兩次教學(xué)成績?yōu)閷嵖儯?0分為基分,超年級平均分1分加分,以此類推。低年級平均分減分,以此類推。在原基礎(chǔ)上提高分加分,以此類推。在原基礎(chǔ)上降低分減分,以此類推。

  3、加分因素。

 。1)獲獎加分:當年年度獲“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“兩基”“先進個人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的教職員工可按省級5分、市級3分、縣級2分加分。

  (2)發(fā)表淪文、經(jīng)驗點滴文章加分。

  為鼓勵教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高素質(zhì),在教育主管部門主辦的刊物上發(fā)表文章的按省級1分、市級0.75分、縣級0.5分加分。

  (3)教學(xué)活動加分。

  縣及以上優(yōu)質(zhì)課、信息技術(shù)比賽、教學(xué)競賽等活動獲獎、獲輔導(dǎo)獎的教師按一等3分、二等2分、三等1分,(優(yōu)秀獎按三等計入)加分。同一次教育教學(xué)活動,按最高獲獎等次計。

  4、減分或排除評優(yōu)因素。

  (1)早退、遲到全年累計超過8次不得評優(yōu)秀等次。事假全年累計10節(jié),病假全年累計20節(jié),不得進入優(yōu)秀等次。

  (2)曠課、曠會、曠工一次不得評優(yōu)秀等次。

  (3)學(xué)校出現(xiàn)重大責任事故,校長和分管副校長不能進入評優(yōu)等次。

  (4)全校教職工因工作失誤受到縣局、鎮(zhèn)黨委政府通報批評的責任人不能進入評優(yōu)等次。

  所帶班級學(xué)生在校期間有違法犯罪現(xiàn)象,受到校級以上處分的。

  有體罰和變相體罰學(xué)生行為的。

  因責任事故導(dǎo)致學(xué)生傷害的,給學(xué)校造成經(jīng)濟損失的。

  從事有償家教的。

  三、說明:

  1、有主線學(xué)科的教師按平時考核積分和教學(xué)考核積分、加分因索、減分因索之和計入考核總成績。

  2、學(xué)校行政和非主線學(xué)科教師按平時考核積分、加分因素、減分因索之和的80%計入考核總成績,并進行民意測評,占20%。

  3、每位教職員工的年度考核總成績,從高到低依次排列,再按分配的優(yōu)秀指標數(shù),確定進入優(yōu)秀人員名單、通過教職工測評,校行政審查最終確定年終考核進入優(yōu)秀等次人員名單。

  學(xué)校對各部門的考核方案 15

  為了貫徹落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)精神,認真執(zhí)行《晉城市整體推進課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(試行)》,進一步規(guī)范全市中小學(xué)校辦學(xué)行為,全面提升我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我市實際,特制定本評價方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,推進和深化課堂教學(xué)改革為宗旨,以發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)校在教育教學(xué)過程中凸顯的問題為出發(fā)點,以開展中小學(xué)教學(xué)過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評估為手段,切實提高學(xué)校教育教學(xué)能力,推進教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

  二、評價對象

  市直各小學(xué)、初中和普通高中。

  三、任務(wù)目標

  (一)建立科學(xué)評價體系,樹立正確辦學(xué)導(dǎo)向

  建立具有評價、激勵、導(dǎo)向功能的教學(xué)評價制度和管理體系,使踐行課堂改革、實施素質(zhì)教育成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專業(yè)成長的自覺行為。

  (二)規(guī)范教師教學(xué)行為,促進教師專業(yè)成長

  規(guī)范教師的教學(xué)行為,鼓勵教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、引導(dǎo)教師主動進行教學(xué)改革,不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。

  (三)激勵學(xué)校制度創(chuàng)新,提高學(xué)校管理水平

  通過規(guī)范中小學(xué)校的教育教學(xué)行為,鼓勵學(xué)校積極開展教學(xué)管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新,以評促改,以評促建,促進全市中小學(xué)校整體實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展,獲得良好的教學(xué)效益和社會評價。

  四、評價原則

  (一)方向引導(dǎo)與量化考核相結(jié)合的原則

  在對教學(xué)質(zhì)量的評價中,既體現(xiàn)科學(xué)教學(xué)的理念與方向,同時通過分級的指標,方便進行量化的考核。

  (二)過程監(jiān)控和結(jié)果分析并舉原則

  在評估中強調(diào)對學(xué)校常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控,同時也會對教學(xué)效益和其他結(jié)果進行診斷與分析,通過過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評估引導(dǎo)學(xué)校注重過程管理,抓好管理細節(jié),整體提升質(zhì)量。

  (三)效益性評價與發(fā)展性評價相結(jié)合的原則

  評價方案既著眼于學(xué)校教學(xué)效益的提升,同時也關(guān)注教師研訓(xùn)、特色發(fā)展、課堂教學(xué)改革等關(guān)系學(xué)校長遠發(fā)展的情況。

  五、實施辦法

  本評價體系具體考核學(xué)校教學(xué)的五個方面,分別為:課程實施、教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)改革、教科研和教學(xué)效益。

  (一)課程實施方面

  1.評價內(nèi)容

  (1)學(xué)校應(yīng)嚴格執(zhí)行國家課程標準,開全開足國家課程和地方課程。

  (2)能夠結(jié)合本校實際開設(shè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的校本課程,并正常實施。

  2.評價方式

  評價時將采取查閱資料、隨機聽課、與學(xué)生座談的'方式。學(xué)校不得有編造課程實施資料、臨時更換課程表等違規(guī)行為。

  (二)教學(xué)常規(guī)管理方面

  1.評價內(nèi)容

  (1)學(xué)校教師應(yīng)做到教案(或?qū)W(xué)案)項目齊全,能做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法等。教案(或?qū)W(xué)案)應(yīng)具有創(chuàng)新性,每周有教學(xué)反思,對反思問題有改進措施。各年級各學(xué)科應(yīng)實行集體備課。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進行兩次教案檢查,有評價、有反饋、有措施、有記錄。

  (2)教師能運用新課程理念進行教學(xué),積極創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的情境,課堂生成豐富,結(jié)構(gòu)完整。教師能夠經(jīng)常運用多媒體等手段輔助教學(xué)。學(xué)生思維活躍,展示積極主動,學(xué)習(xí)效果明顯。

  (3)作業(yè)(學(xué)案訓(xùn)練)設(shè)計規(guī)范、數(shù)量適中、批改及時,且有促進學(xué)生發(fā)展的針對性評語。小學(xué)不留書面式家庭作業(yè),可布置一些適合小學(xué)生特點的體驗式作業(yè)。初中、高中的作業(yè)應(yīng)有探究性、實踐性內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進行兩次作業(yè)檢查,有評價、有反饋、有措施、有記錄。

  (4)高中教師能按學(xué)校規(guī)定進行自習(xí)輔導(dǎo),學(xué)校對教師輔導(dǎo)自習(xí)情況有具體要求,有考評辦法,有考評結(jié)果。

  (5)校長針對各年級的教育教學(xué)有適時的指導(dǎo)意見和建議。校級領(lǐng)導(dǎo)(除校長外)和中層領(lǐng)導(dǎo)必須兼課,校領(lǐng)導(dǎo)周課時不少于4節(jié),中層領(lǐng)導(dǎo)周課時不少于8節(jié);校級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié),且記錄詳細,有點評。

  2.評價方式

  抽查教案(或?qū)W(xué)案)、學(xué)生作業(yè)、聽課筆記等,檢查學(xué)校作業(yè)批改檢查記錄、課程安排表,隨機聽課,與教師、學(xué)生座談。

  (三)課堂教學(xué)改革方面

  1.評價內(nèi)容

  (1)學(xué)校有課堂教學(xué)改革實施方案,有具體操作辦法和保障措施。

  (2)學(xué)校對教師發(fā)展有規(guī)劃、有目標、有措施、有小結(jié);有計劃組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),經(jīng)費有保障;能利用暑期對教師進行培訓(xùn),老師有培訓(xùn)心得;有老中青教師結(jié)對子方案實施情況總結(jié);積極參加省市教育部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),繼續(xù)教育成績合格。

  (3)積極推進課堂教學(xué)改革,構(gòu)建起符合新課程理念符合本校學(xué)生實際的有特色的教學(xué)模式;課堂教學(xué)實施與本校課堂教學(xué)模式相吻合;有自編自印的教育教學(xué)成果匯編。

  (4)在市教育局組織的教學(xué)團體賽中,能夠認真組織,積極參加,并能夠以賽促改,以賽促研,以賽促教。

  (5)在當?shù)赜幸欢ǖ挠绊,在省、市課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流會上作交流或展示,有定期組織的校內(nèi)外觀摩活動。

  2.評價方式

  查資料、與師生座談、隨機聽課。教學(xué)團體賽部分,按照取得的成績進行計分。

  (四)教科研方面

  1.評價內(nèi)容

  (1)教研機構(gòu)健全,每周有一次教研活動,且活動有主題、有記錄、有小結(jié)、有實效;教師有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記或聽課卡,每位教師每周聽課不少于1節(jié)。

  (2)學(xué)校每學(xué)期至少組織一次公開課、達標課或示范課等活動;能積極承擔校際教研活動,資料齊全,效果良好;全體教師能積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。

  (3)學(xué)校承擔有課題研究,有立項書,開題報告,有進展,有階段性小結(jié)。學(xué)校重視小課題研究,有相應(yīng)的研究成果。

  (4)教師能夠積極參與教學(xué)研究,在各級各類期刊發(fā)表論文或出版專著。

  2.評價方式

  查閱開展教研活動的相關(guān)資料;了解學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教研的情況,并查看學(xué)校教師建立的學(xué)科博客、學(xué)科微信群等網(wǎng)絡(luò)教研平臺,或制作的微課、課件庫、試題庫等電子資料;審查學(xué)校教師撰寫的論文和專著。

  (五)教學(xué)效益方面

  1.評價內(nèi)容

  (1)小學(xué)按照抽查考試成績平均分記分;初中按照中考成績平均分記分;高中按照當年高二學(xué)業(yè)水平測試以及高三調(diào)研成績相對于學(xué)生中考成績增長率記分。

  (2)學(xué)生在當年的音樂、美術(shù)、體育、英語、作文、科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)、發(fā)明創(chuàng)造、奧林匹克等競賽評比中獲獎的,按一定比值換算進行計分。

  2.評價方式

  以第一名為基準計滿分,其余按各自成績與第一名成績的比值進行換算。

  教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。實施科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評價可以激勵學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,促進學(xué)生健康成長。市教育局將把此項工作納入對學(xué)校和校長的業(yè)績考核,作為評價學(xué)校教學(xué)工作的主要依據(jù)和年度目標責任考核的重要內(nèi)容。對當年評估結(jié)果位次靠前或教學(xué)質(zhì)量提高幅度較大的學(xué)校予以表彰;對工作懈怠、弄虛作假、評估結(jié)果處于末位或下降幅度大的學(xué)校亮黃牌,提出警告,責令整改。各學(xué)校要把過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評估納入學(xué)校教育教學(xué)管理的常規(guī)工作,針對存在的問題,采取有效的整改措施,不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育。

  學(xué)校對各部門的考核方案 16

  根據(jù)區(qū)教育局20xx年度事業(yè)單位人員考核工作會議精神,結(jié)合本校具體情況,特制定20xx年xx中學(xué)考核工作方案。

  一、考核范圍:

  本年度在職在編的教職工,支教人員、借出人員、調(diào)入人員(本年度退休人員不參加考核)。

  二、考核辦法:

  本次考核采用個人申報、小組推薦和組織推薦相結(jié)合的方式進行。個人小結(jié)(申報)-述職-小組民主測評(包括服務(wù)對象滿意度測評)-組織推薦-領(lǐng)導(dǎo)組考核-確定等次-公示-上報審核。個人總結(jié)考核表一份,自制表格要求與原表保持一致。

  三、考核要求:

  1、不能以票定等,要德能勤績?nèi)婧饬,由考核領(lǐng)導(dǎo)組綜合考慮確定等次。堅持正確導(dǎo)向,不搞平衡、不搞輪流坐莊。要向踏實工作、不搞關(guān)系而工作實績好的同志傾斜,樹立學(xué)校正氣,彰顯人品,提高表彰獎勵含金量。

  2、要客觀、公正、公平、公開地搞好考核工作,各等次考核結(jié)果公示天,不定等次及不合格人員的確定要慎重,要有證據(jù)。對優(yōu)秀、不合格有異議要及時向?qū)W?己私M反映,便于核實處理及反饋,杜絕事后信訪。

  四、政策說明:

  一是優(yōu)秀比例在總?cè)藬?shù)的1%以內(nèi)(學(xué)校20xx年度四星高中創(chuàng)建成功,比例由原12%增加至1%),計算時采用去尾法,不得突破;二是嘉獎在本年度內(nèi)“優(yōu)秀”產(chǎn)生,人數(shù)為總?cè)藬?shù)的8%以內(nèi)。區(qū)教育局希望各單位正確掌握政策導(dǎo)向,把真正優(yōu)秀的同志考核出,其余依然按照通州區(qū)教育局97年(271)號精神執(zhí)行。

  五、考核等級:

  優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格、不定等次、未參加考核,受黨紀政紀處分的人員按有關(guān)規(guī)定確定等次;擅自離崗、經(jīng)常曠職、學(xué)校處分的人員、沒有正當理由拒絕參加考核的人員,經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體評議,學(xué)校黨政聯(lián)席會議討論通過也可以定為基本合格、不定等次、不合格。

  六、經(jīng)學(xué)校黨政聯(lián)席會議討論,決定建立20xx年考核領(lǐng)導(dǎo)組。

  領(lǐng)導(dǎo)組由xx等同志組成,李同志任組長。

  七、時間部署:

  1月9日領(lǐng)導(dǎo)組籌備會議,討論考核相關(guān)工作;1月11日前完成個人小結(jié);初定1月12日分組進行個人述職和民主測評(服務(wù)對象滿意度測評由領(lǐng)導(dǎo)組安排進行);述職測評結(jié)束后各組將個人考核表和民主測評表交校長辦公室劉主任匯總;1月1日領(lǐng)導(dǎo)組綜合考核,確定人員等次;1月14日~xx日優(yōu)秀、嘉獎人員公示;1月17日考核表、匯總表、等次表送教育局監(jiān)察科審核。

  八、人員分組:

  xx

  九、各組召集人、評優(yōu)指標及述職地點:

  十、基礎(chǔ)評優(yōu)指標是各組推選優(yōu)秀的上限指標,不得突破,按指標上報的同志必須在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)秀,否則,經(jīng)過考核領(lǐng)導(dǎo)組綜合考評將會被淘汰,造成指標的'浪費。各組名單上報后,考核領(lǐng)導(dǎo)組還將參照主管領(lǐng)導(dǎo)的意見,對各組推薦人選、個人自薦、組織推薦人選進集體評議(所有推優(yōu)人員均需從校辦領(lǐng)取《20xx年度考核工作教職工工作情況一覽表》填寫,14日前交校辦),最后按照教育局下達學(xué)校的指標進行綜合考慮最后確定優(yōu)秀人選并公示。

  學(xué)校對各部門的考核方案 17

  為了客觀評價我校教職員工的道德修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平,充分發(fā)揮考核工作在學(xué)校管理中的激勵和監(jiān)督作用,不斷提高工作效率,進一步提升教職員工團隊凝聚力和學(xué)校社會影響力,F(xiàn)根據(jù)我單位實際情況,特制定本實施方案。

  一、考核原則

  學(xué)校年度考核工作,堅持客觀公正、公平合理、公開透明、全面準確的原則,考核的結(jié)果與個人的評優(yōu)、獎懲掛鉤。

  二、考核對象

  全體工作人員。

  三、考核時間

  考核時間跨度為20xx年1月1日至20xx年12月31日。

  四、考核內(nèi)容

  根據(jù)個人年度工作情況,從德、勤、能、績四個方面對考核對象進行考核,重點考核工作實績,突出工作實效。

  德(20分):主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。即在工作中能否遵紀守法,嚴于律己,自覺抵制不良之風;能否熱愛學(xué)校、安心本職、依章執(zhí)教,嚴謹治學(xué);能否團結(jié)同事、關(guān)心學(xué)生、互助協(xié)作、尊重謙讓;能否服從學(xué)校安排,遵守學(xué)校規(guī)章制度,努力完成工作任務(wù);能否關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作,開展批評與自我批評。

  勤(20分):主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作紀律等情況。即在工作中是否遵守各項規(guī)章制度,自覺履行崗位職責;工作中是否有事業(yè)心、責任感,精益求精,踏實勤奮;是否積極參加工作會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),無缺勤。

  能(30分):主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)的運用發(fā)揮,業(yè)務(wù)水平的提高以及知識更新等情況。即在工作中能否勝任所承擔的任務(wù)并獨立完成;是否有較高的政策水平和較強的決策、指揮、協(xié)調(diào)能力及較好的工作方法;是否精通業(yè)務(wù),知識更新快,專業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快;工作中是否有改革創(chuàng)新。

  績(30分):主要考核履行職責情況,包括完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率,取得成果的水平和社會效益以及經(jīng)濟效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責,積極完成年度工作任務(wù),工作效率高,工作效果良好,沒有出現(xiàn)責任事故。

  考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

  五、考核標準

  1、優(yōu)秀:政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度好,工作能力強,業(yè)務(wù)水平高,出色地履行崗位職責,工作實績顯著,在工作人員中有突出表現(xiàn),年度考核分數(shù)90分以上。

  2、合格:政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度比較好,工作能力較強,廉潔自律,業(yè)務(wù)水平能勝任本崗位工作要求,較好地履行崗位職責和完成工作任務(wù),年度考核分數(shù)75~89分。

  3、基本合格:政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,勉強適應(yīng)工作要求;工作積極性、主動性不夠,沒有全面完成年度工作任務(wù);在工作中造成一定失誤,年度考核分數(shù)60~74分。

  六、關(guān)于幾種特殊情況的處理

  1、病假超過考核年度半年、事假超過考核年度中三個月或病、事假累計超過考核年度半年的人員,不進行考核。

  2、新分配的工作人員在試用期內(nèi)參加年度考核,不確定等次,只寫評語,作為任職定級的依據(jù)。

  3、單位派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的人員,由學(xué)習(xí)、培訓(xùn)所在單位提供表現(xiàn)材料,原單位對其考核,確定等次。非經(jīng)單位派出,但經(jīng)單位同意外出學(xué)習(xí),超過半年的,不進行考核。

  4、借調(diào)(借用)的人員,由借調(diào)(借用)單位提供考核材料,原單位對其考核。

  5、涉嫌違法違紀被立案調(diào)查尚未結(jié)案的,參加年度考核,不寫評語,不定等次。結(jié)案后未給予處分或給予警告處分的,按規(guī)定補寫評語、補訂等次。

  6、受行政警告處分的當年,參加年度考核,不確定優(yōu)秀等次;受記過、記大過、降級、撤職(降低崗位等級)處分期間,參加年度考核,只寫評語,不定等次。

  7、對無正當理由不參加年度考核的人員,經(jīng)教育后仍然拒絕參加的.,直接確定其考核結(jié)果為不合格等次。

  七、考核程序和方法

  1、由本人填寫《年度考核登記表》,填寫內(nèi)容要齊全,按照考核內(nèi)容對自己一年來的實際工作情況填寫,交學(xué)校年度考核辦公室。

  2、學(xué)?己诵〗M采取定量考核與定性考核相結(jié)合的方法,對每一個人一年來的工作進行綜合測評打分,評出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

  3、實行優(yōu)秀人員公示制度,對確定為優(yōu)秀等次的人員進行公示,公示時間為3至5個工作日。有異議的,考核領(lǐng)導(dǎo)小組認真調(diào)查核實,并向反映人通報調(diào)查結(jié)果。

  4、考核等次意見須通知本人,有本人簽名,否則不予承認。

  學(xué)校對各部門的考核方案 18

  為了切實組織好20xx年度考核工作,根據(jù)臨教90號文件》要求,結(jié)合我鄉(xiāng)實際,特制訂如下實施方案:

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  田橋中心學(xué)校20xx年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  副組長:

  組員:

  二、考核的原則:

  20xx年度考核工作要堅持客觀公正,注重實績,分層考核和一票否決的原則,實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合,平時與定期相結(jié)合,定性與定量相結(jié)合的辦法,按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標準和程序進行。

  三、考核的對象:

  20xx年度正式在編在冊的教職工。

  四、考核的內(nèi)容和標準:

  1.考核內(nèi)容:考核包括德、能、勤、績四個方面,重點考核工作實績,依據(jù)的要點有:

  ①師德測評結(jié)果;

 、诎嘀魅喂ぷ髁炕己;

 、蹖W(xué)校平時過程管理,班主任工作考勤等記載結(jié)果;

 、艽呵飪杉境榭季C合測評成績;

 、萁萄薪谈墓ぷ髑闆r,如學(xué)習(xí)筆記、公開課(包括打分課)、教研論文等;

 、迣W(xué)校教職工浮動獎勵工資方案的執(zhí)行結(jié)果;

 、甙踩M織教育教學(xué)無事故發(fā)生;

  ⑧服從工作安排。

  2.考核標準:事業(yè)單位工作人員考核等次分別為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次,各等次的基本標準是:

  優(yōu)秀:正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,模范遵守各項規(guī)章制度,業(yè)務(wù)熟練,工作勤奮,有改革創(chuàng)新精神,廉潔奉公,履行聘用合同成績突出。

  合格:正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,自覺遵守各項規(guī)章制度,熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù),工作積極,廉結(jié)公正,履行聘用合同成績較好。

  基本合格:其表現(xiàn)介于合格與不合格之間。能貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,工作責任心、組織觀念、履行崗位職責一般,工作效率不夠高,基本能履行聘用合同。

  不合格:政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差,難以適應(yīng)工作要求,或工作責任心不強,不能履行聘用合同,或工作中造成嚴重失誤。

  確因?qū)ぷ鞑回撠熑,懈怠工作,不認真履行崗位職責的可評為基本合格或不合格等次。

  3、有以下情況之一者不能進入“優(yōu)秀”等次入圍名單:

 、俳逃虒W(xué)過程中有安全事故(包括教學(xué)事故)發(fā)生者。

  ②教學(xué)質(zhì)量綜合測評成績,同年級同科有一個班名列倒數(shù)第一者。

 、郯嘀魅喂ぷ髁炕瘜W(xué)期年級排名倒數(shù)第一、二者。

 、芙萄薪谈娜蝿(wù)沒有完成者:公開課未講;學(xué)習(xí)筆記不達標;教研論文未完成。

  ⑤不服從工作安排者。

  前三項為硬性指標,其他參考,第四項主要針對班主任。

  五、優(yōu)秀比例和分層辦法:

  年度考核優(yōu)秀等次比例一般按15%確定,考核繼續(xù)實行分層考核的辦法,中心學(xué)校校長副校長由縣教育局集中考核,并確定等次;其他人員由中心?己。

  六、考核的`程序:

  1.學(xué)校成立相應(yīng)的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。研究落實實施方案的細則。

  2.學(xué)習(xí)動員?己饲敖M織學(xué)習(xí)臨教90號文件及本實施方案,進行動員,使考核對象明確考核的目的、意義、內(nèi)容、方法和步驟。

  3.個人總結(jié)。被考核人按照考核內(nèi)容,對照崗位職責要求,回顧總結(jié)完成情況,寫出書面總結(jié)或述職相告,并用碳黑墨水筆填寫《年度考核登記表》其中被考核人意見欄要簽名并簽意見。

  4.綜合評議確定等次。學(xué)校年度考核評審委員會全體成員(名單臨時公布)在個人總結(jié)、民主評議的基礎(chǔ)上,對照考核內(nèi)容,依據(jù)學(xué)校“優(yōu)秀”等次指標,以材料得分多少,由高到低,確定考核等次并寫出評語,由學(xué)校負責人審定簽署意見。

  5.反饋考核結(jié)果。

  6.總結(jié)。

  七、考核工作的有關(guān)要求

  1、年度考核是一項十分嚴肅的工作,是人事制度改革的重要內(nèi)容,是事業(yè)單位進行人員管理的一項基本制度,事關(guān)工作人員一年工作實績的評價,與工資、職務(wù)升降、獎懲、職評等密切相關(guān)。各教研組要高度重視,對考核“走過場”或不按規(guī)定組織實施的集體或個人,要取消考核結(jié)果,并重新進行考核。

  2、有關(guān)問題的處理:

  因病、事假、探親假累計超過6個月(含6個月)的工作人員不參加考核。

  無故不參加考核經(jīng)通知仍拒不參加考核的,不予考核。

  受處理的按相關(guān)文件執(zhí)行。

  學(xué)校對各部門的考核方案 19

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校強化校本培訓(xùn)管理體制,增強教學(xué)意識,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高教師業(yè)務(wù)能力為重點,向科學(xué)管理要質(zhì)量,向科研要成果。根本目的在于促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  學(xué)校制訂了校本研修工作量化考核細則,主要參照“白云路會議精神”,制訂了我校校本研修學(xué)分考核細則、三型能級考評表、學(xué)習(xí)型教師考評表等分目標與過程量化考核,實行“校本研修學(xué)分制”,納入教師業(yè)績考核中。根據(jù)“子陵中心小學(xué)校本研修學(xué)分考評管理辦法”之規(guī)定,教師每期必須完成必修培訓(xùn)學(xué)分,才能取得本年度繼續(xù)教育合格證書,特制訂校本研修考核與評價制度。

  二、研修形式

 。ㄒ唬、常規(guī)教學(xué)

  1、備課

 。1)、嚴格執(zhí)行課標要求。

 。2)、堅持集體備課,要求每個備課組每個星期集體備課一次,并做到備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定時間。

 。3)、備課要求同存異。重點、難點內(nèi)容統(tǒng)一,教法、學(xué)法等則根據(jù)教師自身實際特點和學(xué)生實際情況而各有不同。

  (4)、教師要準時參加集體備課,備課組長上交備課記錄。

  2、教案

  (1)、教學(xué)內(nèi)容編排合理,突出學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的作用。

 。2)、環(huán)節(jié)齊全,層次清楚,書寫工整、規(guī)范。

 。3)、有德育滲透點,并根據(jù)學(xué)校要求,每天最后一節(jié)課教師應(yīng)有安全教育之內(nèi)容。

 。4)、提前寫1——2節(jié)教案,注明備課日期,有課后反思。

  (5)有條件的可以實行電子備課,但要按學(xué)校的要求做。

  3、公開課

 。1)、根據(jù)學(xué)校規(guī)定,每月每個備課組必須推出一堂校級公開課,每學(xué)年每位教師必須上一堂研究課。

 。2)、備課組的公開課必須由備課組全體成員集體備課、磨課,然后再推出。

 。3)、公開課必須提前一周通知教導(dǎo)處,并由教導(dǎo)處公布信息,無課教師均應(yīng)參加聽課。

 。4)、公開課的教案、課件的準備。公開課的教案必須在開課前交教研組長,公開課的課件則于課后交教研組長,并于學(xué)期結(jié)束后交教導(dǎo)處存檔,作為公共資源。

  4、聽課

  每位教師每學(xué)期完成聽課16節(jié)的任務(wù),并有聽課記錄、有聽課評估意見。

  以上材料將由教導(dǎo)處組織人手在學(xué)期結(jié)束前集中檢查,并將結(jié)果反饋給教科室,計入教師校本研修學(xué)分考核中。

 。ǘ、自主研修

  1、反思性研修

  引導(dǎo)教師每天、每周對自己的教育教學(xué)行為及結(jié)果的科學(xué)性、有效性進行反思性評價,并堅持寫反思性筆記,以達到“實踐+反思=成長”。要求人人建博,每月原創(chuàng)博文1篇為合格,2篇為良,3篇為優(yōu),4篇及以上為明星教師。

  2、聽課反饋式研修

  一是互相聽課評課,共同分享經(jīng)驗教訓(xùn),提升教學(xué)智慧,二是針對教師上的某一堂課進行說課、評課以提升實踐智慧,三是同課擂臺賽,一課多人上與多人上一課,達到互相借鑒,實現(xiàn)個體反思與同伴互助的結(jié)合。

  3、案例解讀式研修

  一是對校外先進教師的成功案例和優(yōu)秀課例進行推介式解讀,以達到學(xué)習(xí)先進的、借鑒成功的、發(fā)展自己的。二是由教師自己提供教育教學(xué)中的案例、課例,其他教師從自己對這個問題的認識出發(fā),從不同角度進行解讀,達到開闊思路、智慧共享的目標。

  4、讀書筆記式研修

  每期每位教師要選一本理論與實踐相結(jié)合的好書或雜志,利用時間自己閱讀、反思、筆記,并記在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的筆記本上,備查。

  三、獎懲制度

  (一)、獎勵

  1、按時參加教師校本研修,認真完成相關(guān)研修作業(yè),在研討活動中做主題發(fā)言者記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。

  2、能把所學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中,不斷更新教育觀念,教學(xué)成績突出者記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。

  3、積極撰寫論文,論文獲校級一等獎以上者獲在正式刊物上發(fā)表的',給予一定的獎金和記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。

  4、課題在校級以上立項的課題組成員記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。

  5、課件在區(qū)級以上獲獎?wù)哂浫雰?yōu)秀學(xué)員檔案。

  6、以上記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案的教師,與學(xué)校年度考核掛鉤,作為教師年度考核的一個指標及區(qū)二、三層次骨干教師考核的一個重要指標。

  (二)、處罰

  1、嚴格堅持考勤制度,凡在集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作中無故缺席或因其它事情缺課達總課程三分之一以上者,均不能取得該項學(xué)分。

  2、培訓(xùn)作業(yè)(如教育教學(xué)案例、教學(xué)成長故事、個人成長規(guī)劃、讀書筆記、講座聽后感等)超過五分之一不交者,不能取得該項學(xué)分。

  3、未能按規(guī)定上公開課,上交相關(guān)課件和教案者,不能取得自主研修學(xué)分。

  4、以上內(nèi)容將與教師年度考核掛鉤,作為教師年度考核的一個指標及區(qū)二、三層次骨干教師年度考核的一個重要指標。

  四、考勤制度

  教科室負責校本研修各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作布置、檢查和督促哦,各教研組長及各處室要積極配合。

  1、學(xué)校對教師的校本研修實行學(xué)時學(xué)分制度管理。

  2、嚴格考勤管理,每次集中培訓(xùn)均采取簽到制度,且必須由本人親自簽名,嚴禁由他人代簽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),本人和代簽者本次培訓(xùn)作缺勤處理。

  3、如必須參加上級教育主管部門組織的活動而無法參加學(xué)校組織的校本研修活動,則必須于事后補習(xí)相關(guān)內(nèi)容,否則作缺課處理。

  4、培訓(xùn)的相關(guān)作業(yè),必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交教科室,逾期不交者按相關(guān)規(guī)定處理。

  5、學(xué)校教科室組織人員對教師上交的教育教學(xué)論文、案例、課題等進行評比,并將結(jié)果在校園網(wǎng)上公布。

  五、公示制度

  為規(guī)范學(xué)校校本研修管理工作,使我校的校本研修工作能正常、有序、有效地開展,本著對教師高度負責的態(tài)度,特制訂本公示制度。

  1、學(xué)校組織的講座、集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)作業(yè)等信息將在校園網(wǎng)上公示。

  2、講座、集中學(xué)習(xí)等教師出勤情況將與兩天內(nèi)在校園網(wǎng)上公示,如有出入,教師可在一周內(nèi)向教科室提出,經(jīng)核實后予以更正。

  3、教師上交的教育教學(xué)論文、案例等研修作業(yè)將于作業(yè)上交截止日之后兩天內(nèi)在校園網(wǎng)上公布,如有出入,教師可在一周內(nèi)向教科室提出,經(jīng)核實后予以更正。

  4、教師教育教學(xué)論文、課題等,在評比結(jié)束后在校園網(wǎng)上公示,接受全體教師的監(jiān)督,教師可于一周內(nèi)向教科室反映情況,經(jīng)核實,確有問題的報校長室最后裁定。

  5、教師所取得的校本研修學(xué)分,將在校園網(wǎng)上公示。

  以上校本研修考核與評價制度,由學(xué)校教科室負責制訂,由校長室審定,自確定之日起實施,并在具體操作中不斷完善。

  學(xué)校對各部門的考核方案 20

  一、指導(dǎo)思想

  為加強學(xué)校工作管理,鼓勵廣大教職員工全身心地投入職業(yè)、技術(shù)培訓(xùn)等工作中,明確工作目標,端正工作態(tài)度,充分發(fā)揮教職員工的積極性和主動性,更加出色的完成本職工作和年度工作目標特制訂本績效考核辦法。

  二、基本思路

  教職員工績效考核旨在進一步激發(fā)大家的工作熱情,充分發(fā)揮教職員工工作的積極性和主動性,努力增強工作責任感。提高職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)整體水平。

  三、考核內(nèi)容及辦法

  德、能、勤、績四個方面。

  ﹙一﹚、德﹙20分﹚:工作認真,能自覺遵守學(xué)校一切規(guī)章制度。團結(jié)同志,具有團隊精神。無條件服從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,克服一切困難,完成本職工作。本項考核分為兩個方面:一方面由全體教職員工分別對每個人進行考核,基本分為10分,校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每個教職員工的工作表現(xiàn)評分為10分,兩者相加為綜合得分。滿分全年獎勵1200元。

  ﹙二﹚、能﹙30分﹚:

  1、教職員工對每一個教學(xué)班從開始到結(jié)束都應(yīng)該精密組織,疏而不漏,要確保完成每節(jié)課教學(xué)任務(wù)﹙5分﹚。要保證教學(xué)課堂紀律,學(xué)員不隨便離開座位。教學(xué)秩序混亂,學(xué)員不認真聽講的扣5分。此項考核由培訓(xùn)單位主要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同考核。通過抽查等方式綜合考評。

  2、授課老師在每堂課教學(xué)前,應(yīng)對學(xué)員進行登記并簽到,拍攝教學(xué)照片,做好培訓(xùn)資料的收集和整理工作﹙5分﹚,資料殘缺不全的扣5分。此項考核結(jié)合資料復(fù)查進行。

  3、在教學(xué)中,要求老師口語清晰,教學(xué)步驟規(guī)范,通俗易懂﹙5分﹚,凡語言表達不清,沒有達到預(yù)期教學(xué)目的﹙學(xué)校隨機抽查﹚,扣5分;

  4、凡縣領(lǐng)導(dǎo)檢查對組織教學(xué)等有嚴重看法或提出嚴厲批評的`扣10分。

  以上考核以教學(xué)班次為單位,30天為一個教學(xué)班次,滿分獎勵200元。

  ﹙三﹚、勤﹙20分﹚:在正常教學(xué)期間,不得遲到或早退,無故不得請假。遲到或早退一次扣1分(遲到或早退次數(shù)累加)。病事假一天扣5分(病事假次數(shù)累加),扣完為止。此項考核以月為單位,滿分獎勵100元。

  ﹙四﹚、績﹙30分﹚:主要包括臺帳的自查自糾、互查,以及每一次電話回訪,上級各部門的考核檢查等。

  1、每一期培訓(xùn)臺帳首先要自己仔細檢查反復(fù)核對,要做到正確率達100%。每一期臺帳要經(jīng)過2個老師互查和一個領(lǐng)導(dǎo)審查,分別簽名,共同負責。凡在縣或省領(lǐng)導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)一處有問題的扣5分(依次累加)。

  2、電話回訪中發(fā)現(xiàn)一例有錯誤的扣2分(依次累加)。每期臺帳經(jīng)檢查確保無誤后及時交辦公室歸檔,凡本人因素造成臺帳丟失或損壞的,由本人負責,扣5分。本考核在每年12月底進行,滿分獎勵500元。

  學(xué)校對各部門的考核方案 21

  一、指導(dǎo)思想

  為加強學(xué)校學(xué)生安全管理,進一步推進班級安全工作規(guī)范化、制度化,充分發(fā)揮班主任在管理上的責任性、主動性和創(chuàng)造性,體現(xiàn)工作價值,推動良好班集體的建設(shè),全面落實我校各項安全管理制度,鼓勵先進,特制定本考核方案。

  二、考核等次

  根據(jù)班級安全工作實績,考核結(jié)果分為:優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等次。

  三、考核原則

  1、采用百分制記分法:優(yōu)秀:綜合得分須滿90分(含90分);良好:綜合得分須滿85分(含85分);合格:綜合得分在65--84分之間;基本合格:綜合得分在60--64分之間;不合格:綜合得分在60分以下。

  2、各等次名額保持合理比例:班主任優(yōu)秀比例占班主任總?cè)藬?shù)的20%-25%;良好比例占班主任總?cè)藬?shù)的30%-35%。

  科任老師由于安全管理工作相對較輕,因此優(yōu)秀與良好比例亦相應(yīng)有所減少,優(yōu)秀占全部科任教師的10%-15%;良好占全部科任教師的15%-20%。

  3、實行一票否決制:在評估當學(xué)期,班主任或科任教師若出現(xiàn)以下情況者,取消班級安全評估資格,視作不合格。

 。1)有體罰、變相體罰學(xué)生,造成惡劣影響或被上訪至教育局以上主管部門的。

 。2)因教育、保護、管理不當?shù)仍,造成重大傷害事故,或事后處理不利,給學(xué)校聲譽造成不良影響的。

  (3)學(xué)校布置的班會課主觀不上,造成班風、學(xué)生行為規(guī)范等方面較原有基礎(chǔ)明顯下降,或造成其它安全事故的。

  4、班級安全考核定為“基本合格”并限期作出整改,整改不力的視為“不合格”。

  5、班級安全考核結(jié)果作為今后提高教師待遇,拉開福利差距,評選各級各類德育先進個人的依據(jù)。

  四、等次條件

  1、合格:班主任能經(jīng)常性地對學(xué)生進行安全教育,并結(jié)合本班實際情況開展各種安全宣教和行為糾錯工作。學(xué)生行為無嚴重違反校規(guī)校紀情況,懂得基本的安全自我保護常識。學(xué)校布置的各項安全工作能按時完成,班級學(xué)生無重大安全事故發(fā)生,班主任安全工作基本令人滿意?迫谓處熣n堂秩序井然,無安全事故發(fā)生,對學(xué)生中出現(xiàn)的安全隱患能及時上報或處理。

  2、良好:班主任經(jīng)常性對學(xué)生進行安全教育,作用明顯,能及時發(fā)現(xiàn)本班中存在的安全問題并作出有針對性的改進,學(xué)生行為無違反校規(guī)校紀情況,具有基本的自我安全管理能力。學(xué)校布置的各項安全工作能較好完成,班級學(xué)生無一例安全事故發(fā)生,班主任安全工作頗為扎實,學(xué)校和家長比較滿意?迫谓處熣n堂秩序良好,對學(xué)生因生病或其它原因而造成的.安全隱患能及時正確處理或上報班主任,能協(xié)助班主任組織好本班學(xué)生參與學(xué);顒。

  3、優(yōu)秀:班主任教育作用顯著,能結(jié)合本班學(xué)生思想行為實際創(chuàng)造性地開展宣教工作,學(xué)生舉止文明、嚴守規(guī)章,具有較強的自我安全管理能力。學(xué)校布置的各項安全工作能出色完成,班級學(xué)生無安全事故發(fā)生,班主任工作極為扎實,深受學(xué)校和家長普遍贊譽?迫谓處熌芙Y(jié)合所教學(xué)科進行安全教育,課堂秩序良好,能主動協(xié)助好班主任組織本班學(xué)生參與學(xué);顒,對學(xué)生上報的本班安全情況不推諉,不遲誤,及時正確處理。

  五、考核內(nèi)容

  (一)、師德師風(40分)

  1、禁止體罰、懲罰和侮辱學(xué)生。 10分

  2、禁止上課遲到、曠到、早退。 10分

  3、禁止酒后上課。 5分

  4、熱愛學(xué)生、關(guān)愛特殊學(xué)生。 5分

  5、語言得體,引導(dǎo)正確。 5分

  6、帶隊出退操、放學(xué)監(jiān)管得力。 5分

  (二)、安全教育(36分)

  1、根據(jù)學(xué)校工作布置上好安全教育課。 10分

  2、經(jīng)常性對學(xué)生進行安全教育,學(xué)生行為規(guī)范。 5分

  3、認真組織學(xué)生參加學(xué)校的每次安全教育活動,監(jiān)管有力。6分

  4、經(jīng)常與家長溝通,做好后進生轉(zhuǎn)化工作。 5分

  5、班級內(nèi)無重大安全事故發(fā)生。 10分

 。ㄈW(xué)生行為(24分)

  1、無早到、早退現(xiàn)象。 2分

  2、無帶零食進教室現(xiàn)象。 3分

  3、出退操進餐整齊有序。 3分

  4、上下樓梯靠右行,不沖撞。 3分

  5、不帶兇器或甚至危險玩具進校園。 3分

  6、不在臺階走廊追鬧嬉耍。 2分

  6、不爬圍墻、欄桿。 2分

  7、不玩弄校園電器開關(guān)。 3分

  8、不吵鬧打架。 3分

  六、考核方法及程序

  1、考核方法

 。1)班級安全工作考核以一年度為準,由考核對象(班主任、科任教師)自評,學(xué)校綜合評定組成。

 。2)綜合評定包括政教處初評,家長問卷、學(xué)生問卷、科任教師問卷,校委會終審。

  2、考核程序:

 。1)考核對象自評

 。2)學(xué)校綜合評定

  學(xué)校對各部門的考核方案 22

  為切實增強我校德育工作的主動性、針對性和實效性,構(gòu)建"全員育人、管理育人、服務(wù)育人"的德育工作體系,幫助廣大教師樹立"人人都是德育工作者"的德育理念。為此我校為使育人工作真正落到實處,讓每個受教育者享受到同等的關(guān)愛和尊重,特制訂如下考核方案。

  一、職責

  教師是學(xué)生樹立人生理想的引路人,是學(xué)生思想成長的培育者,是學(xué)生心理健康的維護者,是學(xué)生全面發(fā)展的輔導(dǎo)員。因此,每位教師必須要有明確的工作職責。

  1、對學(xué)生進行思想政治教育和道德品質(zhì)教育,保證學(xué)生的`心理健康,教育學(xué)生愛國、愛學(xué)校、愛生活、愛學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的道德和心理品質(zhì),幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做遵紀守法,明禮誠信的好學(xué)生。

  2、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績。

  3、關(guān)心學(xué)生課余生活,指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生興趣和個性特長。

  4、協(xié)助學(xué)校、班主任對學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教育。

  5、經(jīng)常與所聯(lián)系學(xué)生家長取得聯(lián)系,積極爭取家長在教育學(xué)生方面的支持。

  6、與班主任及其他任課教師要經(jīng)常溝通交流,并對所聯(lián)系學(xué)生的操行品德及評定提出意見和建議。

  二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:

  三、考核

  1、全員管理記錄(30分)

  每位教師(含實習(xí)指導(dǎo)教師)負責至少10名學(xué)生的教育管理,對所分配學(xué)生的教育每學(xué)期應(yīng)完成除值周外基本數(shù)20次。每次教育應(yīng)填寫教育記錄表,并按時上繳政教處。政教處每周匯總,每月公布。20次中可有8次用于學(xué)生在課堂上的嚴重違紀行為的教育。其余12次則必須用于課外學(xué)生在校園中的儀容儀表、行為舉止的行為規(guī)范教育,或?qū)W(xué)生發(fā)生突發(fā)事件的首遇匯報,沒完成任務(wù)者不給分,完成任務(wù)者按照德育記錄的數(shù)量和質(zhì)量分三個檔次計分,A檔30分,B檔25分,C檔20分。

  2、學(xué)生成長轉(zhuǎn)化率(30分)

  教師根據(jù)學(xué)校安排,認真做好德育管理工作并做好記錄,學(xué)期末參照《芮城第一職業(yè)學(xué)校班級量化考核辦法》,根據(jù)政教處、教導(dǎo)處和專業(yè)組提供的各項記錄對每位教師管理的學(xué)生進行成長統(tǒng)計,按照所管理學(xué)生的違紀率分三個檔次計分。完成教育管理工作,學(xué)生進步明顯,無任何違紀行為發(fā)生的為A檔25—30分;完成教育管理工作,學(xué)生無違紀行為的為B檔(20—25分);完成教育管理工作但成效不明顯,學(xué)生出現(xiàn)一般違紀行為的為C檔(10—20分);沒有完成教育管理工作且學(xué)生出現(xiàn)嚴重違紀行為為D檔(0—10分)。

  3、宿舍管理教育(10分)

  教師應(yīng)到宿舍了解學(xué)生情況,每周至少去學(xué)生寢室1次,檢查寢室衛(wèi)生狀況。指導(dǎo)寢室內(nèi)務(wù)整理,與學(xué)生進行心理溝通,對個別學(xué)生進行心理輔導(dǎo),排除思想憂慮,減輕思想負擔,減少思想上的波動,及時發(fā)現(xiàn)某些異常行為現(xiàn)象的苗頭。每次完成寢室走訪后,到學(xué)生宿舍管理員處如實填寫登記。學(xué)期末,按照管理員登記表分四類。一學(xué)期累計到宿舍走訪達到20次為A類記10分;達到15次為B類記8分;達到10次為C類記5分;10次以下不計分。

  4、學(xué)生流失率(10分)

  教育教師應(yīng)配合班主任做好學(xué)生教育管理工作,控制班級學(xué)生流失。學(xué)期末根據(jù)自己所管理的學(xué)生流失情況分三檔進行統(tǒng)計。學(xué)生無流失為A類記10分;學(xué)生流失一人為B類記8分;學(xué)生流失兩人為C類記5分;學(xué)生流失兩人以上不計分(對學(xué)校勸退處理的學(xué)生不記流失)。

  5、教師值班(10分)

  做為值班教師能夠按照要求的時間到位對學(xué)生進行管理,且學(xué)生無嚴重違紀現(xiàn)象。由專業(yè)組、政教外檢查記錄為據(jù)分為A類10分、B類分8、C類6分。

  6、教育隨筆(教育案例)(10分)

  教育過程中的自身感悟,典型的教育案例,要求原創(chuàng),具有一定的學(xué)習(xí)參考價值,經(jīng)政教處網(wǎng)上搜索確認有無抄襲現(xiàn)象,再由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認定記分。教育隨筆每學(xué)期記二篇。每篇 5分,一學(xué)期共計10分。

  四、加分項目(均不累加)

  德育教師應(yīng)積極主動的參與教育和管理,設(shè)以下加分項目:(以政教處考核為準)

  1、在管理中提前發(fā)現(xiàn)學(xué)生矛盾,制止重大違紀事件發(fā)生的,酌情加1—3分。

  2、學(xué)生參與學(xué)校和校外活動獲獎?wù)甙凑帐、市、縣、校分別加4分、3分、2分、和1分。

  3、當班主任因公出差或因個人其它原因暫時不能履行班主任職責,學(xué)校根據(jù)需要指定任課教師代理。代理班主任工作一周根據(jù)政教處檢查情況分加別加3分、2分、和1分。

  4、任課教師有職責和義務(wù)對學(xué)生進行家訪工作,上門家訪,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),進一步把握學(xué)生的性格,增進老師、學(xué)生、家長的情感。返校后填寫家訪記錄,并記錄家長聯(lián)系方式,以便政教處核實確認。家訪加分1分—3分

  五、考核及獎勵方法:

  總分=全員管理記錄+學(xué)生成長轉(zhuǎn)化率+宿舍管理教育+學(xué)生流失率+教師值班+教育隨筆+加分項目

  按照以上計算方法,得出每位德育教師的考核結(jié)果,并按照結(jié)果對優(yōu)秀的教師給予獎勵,且在全員管理考核中處于1/3以后的教師年終考核不能被評為優(yōu)秀(一票否決)。

  學(xué)校對各部門的考核方案 23

  為了進一步提高我校教學(xué)質(zhì)量,增強辦學(xué)活力,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個文明、健康的環(huán)境,對學(xué)生、家長、社會負責,真正調(diào)動教師的工作積極性,使每位教師能得到客觀、公正的評價,做到有章可循,依章辦事,特制定如下考核方案:

  一、考核內(nèi)容(滿分100分)

  職業(yè)道德(10分)、教學(xué)工作(50分)、教科研工作(25分)、立體評價(10分)、教育教學(xué)管理工作(5分)。

  二、考核細則

  1.職業(yè)道德(10分)

  盡職盡責、愛崗敬業(yè)、虛心執(zhí)教、嚴謹治學(xué)、為人師表;熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、能積極主動的做好本職工作;關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系融洽,上級領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長反映良好,能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難;遇事能從大局出發(fā),關(guān)心學(xué)校,團結(jié)同志。(滿分)

  出現(xiàn)下列情況則進行扣分:

  (1)全體教職工會、其他集體活動,無故缺席1次扣1分;

 。2)工作不負責任造成不良后果,每次扣2分;

 。3)體罰或變相體罰學(xué)生,每次扣2分;

 。4)賭博打架,做出有損師表形象,影響學(xué)校聲譽的事,一次扣10分;

 。5)無正當理由,故意躲避學(xué)校安排的重要工作,如任課、監(jiān)考、招生等每次扣3分;

  2.教學(xué)工作(50分)

  (1)工作量15分。

  ①學(xué)科系數(shù):語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)理論課每節(jié)課按1.3節(jié)計算,其余科目按1節(jié)計算;

 、谥苷n時基數(shù):副校級4節(jié),中層正職6節(jié),中層副職8節(jié),科長辦事員10節(jié),其他老師12節(jié)

 、鄞阏n時基數(shù),滿工作量者10分,未滿工作量,因?qū)W校方面原因,按滿工作量計算;因教師個人原因(除學(xué)校同意外),按工作量比例扣分。超出課時基數(shù)1節(jié),附加0.5分。本條目累分后總分不超過20分。

 。2)備課5分

  根據(jù)實際教學(xué)進度確定應(yīng)備教案課時數(shù),每少一課時扣0.5分。教師做到課前備課,按要求,根據(jù)教材和學(xué)生實際,做到目標明確,重難點突出,注重導(dǎo)學(xué),注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練5分。不按規(guī)定備課,課后補充教案視為無教案。上課無教案每查到一次扣0.5分,此項扣完為止。

  (3)上課15分

  課堂教學(xué)能按課程標準和教學(xué)大綱要求,結(jié)合課程特點,根據(jù)教材和學(xué)生實際,嚴格執(zhí)行教學(xué)進度做到重點突出,注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,注重使用多媒體教學(xué)手段,教學(xué)方法靈活多樣,學(xué)法指導(dǎo)到位,完成教學(xué)目標,記15分。不按規(guī)定授課,每查到一次扣0.5分,此項扣完為止。

  發(fā)現(xiàn)教師無故曠課一次扣2分、接打手機、上課遲到、提前下課等違反教學(xué)常規(guī)的一次扣1分,扣完為止。

 。4)作業(yè)批改5分

  根據(jù)實際上課時間確定應(yīng)做作業(yè)次數(shù),認真據(jù)實填寫作業(yè)批改記錄,足量優(yōu)質(zhì)完成者得滿分;每少一次扣0.2分,扣完為止。

  附作業(yè)次數(shù)規(guī)定(文化、專業(yè)理論課):

  語文:作文每月2篇,每學(xué)期8篇,作業(yè)每周1至2次,每月6次,每學(xué)期24次。

  數(shù)學(xué):每周2至3次,每月10次,每學(xué)期40次,中職班減半。

  英語:每周2次,每月8次,每學(xué)期30次(含作文每月1-2篇,每學(xué)期6篇)。

  大專業(yè)(每周開課4節(jié)以上):每周1-2次,每月6次,每學(xué)期24次,小專業(yè):每周1次,每月4次,每學(xué)期16次。

  附:作文批改按班級實際人數(shù)與所帶班級折算,人數(shù)超過45人加0.5分,超過2個班級語文加1分,總加分不超過2分。

 。5)教學(xué)成績評價15分

  參加考試科目的按專業(yè)部提供的各科教師歷次成績平均分的15%比例納入評價總分(如:甲教師一學(xué)期語文教學(xué)成績的四次平均分為90分,則該教師的教學(xué)成績評價分為90×15%=13.5分。乙教師四次平均分為80分,則教學(xué)成績評價分為80×15%=12分);實訓(xùn)課按實訓(xùn)處有關(guān)考核方案累計教學(xué)成績計分,質(zhì)量評價等級分數(shù)(15、11、7、3、0);考查科目則按10%計算,質(zhì)量評價等級分數(shù)(10、6、6、6)。

 。6)考試工作(5分)

  能夠嚴格按照《教考分離方案》組織考試,服從制卷、監(jiān)考、閱卷工作安排,班主任認真布置考場并及時督促學(xué)生上交考試總結(jié)的得5分。以下情況扣分:

  制卷工作拖延的扣1分,未完成制卷的扣5分;監(jiān)考遲到或早退的扣1分,考場出現(xiàn)作弊被巡視人員發(fā)現(xiàn)的扣5分,閱卷遲到或早退的扣1分,無故不參加監(jiān)考或閱卷工作的扣5分,班主任考場布置未到位及未督促學(xué)生上交考試總結(jié)分別扣1分

  3.教科研工作(25分)

 。1)聽課、評課4分

  分四個等級:A(3.5-4分);B(2.5-3.4分);C(1.5-2.6分)D(0-1.4分)

  每學(xué)期聽課次數(shù)達到20次以上,且有聽課記錄,評課實在,有導(dǎo)向作用記A;聽課次數(shù)達到15次以上,聽課記錄詳細,認真參與評課活動記B;聽課次數(shù)達10次以上,有記錄,評課活動無缺席現(xiàn)象記C;聽課次數(shù)10次以下,無記錄,經(jīng)常缺席評課活動記D。

  (2)學(xué)習(xí)進修2分

  能積極參加國家、省、市、縣、校組織的各級各類培訓(xùn)進修,能主動提高個人的專業(yè)修養(yǎng),得滿分。消極工作,不能主動要求進步者酌情扣分。

 。3)教科研論文、課題占5分。

  以獲獎證書、結(jié)題證書為依據(jù)。任現(xiàn)職以來參加教育主管部門評選或授權(quán)評選的教科研論文,獲省級一、二、三等獎分別積5、4、3分;市級一、二、三等獎分別積4、3、2分;縣級一、二等獎分別積3、2分。課題結(jié)題,省、市、縣、校級主持分別積4、3、2、1分,參與分別積2.5、2、1、0.5分。論文發(fā)表在國家級、省級、市級刊物上的分別積5、4、3分,增刊、專輯、論文集、非市級以上教育行政部門主管主辦的.內(nèi)刊上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物,在非國家新聞出版總署批準在冊的期刊上發(fā)表的論文,均不作為申報評審的材料。發(fā)表的論文應(yīng)提交刊物合法證明打印件佐證。該項總分超過5分則取5分。

 。4)參加各級基本功競賽,開設(shè)各級公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座5分。

  以相關(guān)文件、證書、學(xué)校職能部門的證明為依據(jù)。任現(xiàn)職以來參加基本功競賽獲得省級一、二、三等獎分別積5、4、3分,市級一、二、三等獎分別積4、3、2分,縣級一、二、三等獎分別積3、2、1分,校級一、二等獎分別積2、1分。開設(shè)公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座,省、市、縣分別積5、4、3分,校級分別積1分,公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座不累計次數(shù)計分。該項總分超過5分則取5分。

 。5)本人或輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的專業(yè)技能(或教師業(yè)務(wù))大賽,占5分

  以獲獎證書為依據(jù)。本人參加專業(yè)技能獲省一、二、三等獲獎分別加5、4、3分,市級一、二、三等獎分別加4、3、2分。輔導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽獲獎降1檔加分。省級一、二、三等獎每人次分別加4,3、2分,市級一、二、三等獎每人次分別加3,2、1分,凡多人輔導(dǎo)的,則根據(jù)輔導(dǎo)教師人數(shù),以均分分值形式加給輔導(dǎo)教師。本條目累分后總分上不超過10分。

 。6)輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽(不含技能大賽)或發(fā)表作品占4分。

  以獲獎證書為依據(jù)。任現(xiàn)職以來輔導(dǎo)學(xué)生參加省、市級競賽或發(fā)表作品,獲得一等獎每人次分別加4、3分;二等獎每人次分別加3、2分;三等獎分別加每人次2、1分。本條目累分后總分上不超過10分。

  4.立體評價(10分)

  實行學(xué)生評教、教師互評、學(xué)校行政(領(lǐng)導(dǎo))評價三方面綜合立體評教(權(quán)重:6:3:3),評價依據(jù)為本校制定的教學(xué)管理規(guī)定中的三類評教“教學(xué)情況調(diào)查表”的內(nèi)容。每學(xué)期由教務(wù)處組織學(xué)生對任課教師的教學(xué)工作進行二次評價(滿分60分,每次滿分30分,兩次評分均分累加),每位教師由20名學(xué)生代表評價。擔任一個班級教學(xué)任務(wù)的教師由該班級學(xué)生代表評價。擔任二個班級以上教學(xué)任務(wù)的教師由每個班級派出學(xué)生代表評價;每學(xué)期教師互評一次(滿分30分);每學(xué)期學(xué)校行政(領(lǐng)導(dǎo))評教一次(滿分30分)。按綜合立體評教三類評教累分/10計分。

  5.教育教學(xué)管理工作(5分)

  任現(xiàn)職以來積極參與教學(xué)教學(xué)管理,擔任學(xué)校班主任、中層及以上職務(wù)、教研組長、學(xué)生科長、學(xué)生社團輔導(dǎo)老師等,盡職盡責。質(zhì)量評價等級分數(shù)(5、3、1、0)。

  三、教師考核的結(jié)果和使用

  1.根據(jù)考核結(jié)果,確定每位教師的教學(xué)質(zhì)量綜合評價等級:優(yōu)秀:85分以上;良好:75-84分;合格:60-74分;不合格:60分以下。優(yōu)秀率不超過教師總數(shù)的15%

 。1)有下列情況之一者,不能評為優(yōu)秀。

  A、有無故曠課現(xiàn)象者;

  B、一學(xué)期遲到早退20次以上者;

  C、出現(xiàn)一般性教學(xué)事故者;

  D、每學(xué)期請假超過教育局規(guī)定天數(shù)的。

 。2)有下列情況之一者,為不合格。

  A、考核總分在60分以下;

  B、出現(xiàn)較嚴重的教學(xué)事故;

  C、一學(xué)期曠課在3節(jié)以上;

  D、一學(xué)期遲到早退在30次以上;

  E、當年受到嚴重警告以上處分。

  2.評價結(jié)果的使用

  與年度考核、評先評優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)晉升、績效考評等掛鉤。

  四、本方案自公布之日起執(zhí)行,解釋權(quán)在校長室。

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