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嬰幼兒健康管理的方案

時間:2023-06-24 00:21:45 方案 我要投稿

嬰幼兒健康管理的方案范文(精選7篇)

  為了確保事情或工作得以順利進行,就不得不需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編為大家收集的嬰幼兒健康管理的方案范文(精選7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

嬰幼兒健康管理的方案范文(精選7篇)

  嬰幼兒健康管理的方案1

  活動目標(biāo):

  1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

  2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  活動準(zhǔn)備:

  4個木偶、一個開心枕

  重、難點分析:

  學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

  活動過程:

  一、感受快樂

  拍手入場,進行開心碰碰碰的游戲。

  二、開心與煩惱

  1、剛才玩的真開心,你們想想平時你還遇到過什么開心的事?

  2、開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

  3、除了開心的事,我們還會遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

  4、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

  5、你喜歡開心的.自己還是不開心的自己?

  小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

  三、化解不開心

  1、生氣商店:誰知道什么是消氣商店?

  2、我們來看看誰來消氣商店了?

  3、依次出示小動物,請幼兒幫他們想辦法!

  4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

  5、如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?

  嬰幼兒健康管理的方案2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解近視給人們生活帶來的不便,體會眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。

  2、學(xué)習(xí)保護眼睛的正確方法,養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:初步了解眼睛的作用。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件《眼鏡公主》、自制圖書《護眼好習(xí)慣》幼兒用書、紙筆等。

  三、教學(xué)過程:

  1、故事導(dǎo)入,了解近視給人們生活帶來的不便。

 。1)看不清的煩惱

  師:今天我請來了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件,幼兒觀察。

  師小結(jié):原來公主得了近視眼。

 。2)戴上眼鏡的煩惱

  師:公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了,可是也增添了很多新的煩惱。

  a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。如,吃飯時的.熱氣會把眼鏡變得模糊……

  b、師播放課件,公主自述戴眼鏡的煩惱。

  2、學(xué)習(xí)保護眼睛的正確方法

 。1)判斷正誤(了解哪些習(xí)慣對眼睛有利,哪些習(xí)慣對眼睛不利)

  師:公主戴著眼鏡這么麻煩,她想早日摘掉眼鏡,那我們一起來幫幫她吧!

  a、出示各種用眼習(xí)慣圖片,幼兒討論,判斷正誤。

  b、請幼兒根據(jù)錯誤的習(xí)慣講出正確的做法。

  師小結(jié):經(jīng)過你們的幫助,公主有了這么多保護眼睛的好方法,現(xiàn)在,她要開始做眼球操了,你們愿意跟著公主學(xué)一學(xué)嗎?

  3、學(xué)做眼球操

 。1)播放flash動畫“眼球操”

  (2)根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個別、集體練習(xí))

 。3)跟著動畫做“眼球操”

  (4)猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾,揭曉答案)

  4、活動延伸

  出示自制“護眼好習(xí)慣”圖書,幫助幼兒進一步養(yǎng)成保護眼睛的好習(xí)慣。

  嬰幼兒健康管理的方案3

  活動目標(biāo):

  1、知道水與人類的生活密切相關(guān)。

  2、知道水是沒有味道的。

  3、教育幼兒多喝白開水。

  活動準(zhǔn)備:

  1、自來水凈化過程圖一幅。

  2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。

  活動過程:

  1、進行活動前組織幼兒到操場進行體育活動,使幼兒感到口渴,回到教室后穩(wěn)定情緒,然后開始此活動。①"小朋友,你們在操場活動后,現(xiàn)在有什么感覺,需要什么?"(引導(dǎo)幼兒說出自己的感受)

  ②給每位幼兒倒?jié)M一杯涼開水,讓幼兒喝,喝完水后,提問:"水是什么味道的?"

  2、知道自來水的來源。

 、傥覀兒鹊乃、用的水是從哪里來的?

  出示自來水凈水過程圖片,向幼兒介紹自來水的凈水過程

  3、討論自來水與人們的密切關(guān)系。

  ①"你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么?"(讓幼兒自由討論)

 、谧層變褐v出自來水與人們的.密切關(guān)系。

  4、讓幼兒講講應(yīng)如何節(jié)約用水。

  人們的生活離不開水,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護水資源。

  5、教育幼兒多喝開水。

  "多喝水對人體有好處,我們應(yīng)多喝開水,少喝飲料,因為飲料含有大量糖份,多喝會影響身體健康,對牙齒也不好。"

  嬰幼兒健康管理的方案4

  活動內(nèi)容:

  預(yù)防接種

  重點領(lǐng)域:

  健康

  相關(guān)領(lǐng)域:

  語言

  活動目標(biāo):

  1、教育幼兒知道打預(yù)防針、吃預(yù)防藥可以預(yù)防傳染病,保持身體健康。

  2、要求幼兒在預(yù)防接種時聽醫(yī)生的話,不哭鬧,培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。

  重點、難點:

  1、重點:能積極參加預(yù)防接種。

  2、難點:懂得預(yù)防接種的`重要性。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒操作卡片兩張。

  活動過程:

  一、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗啟發(fā)討論。

  1、一天早晨,媽媽對小弟說:“今天我要帶你去醫(yī)院打針!毙〉苷f:“媽媽,我沒有生病,為什么要打針?”

  2、提問:“小朋友猜猜看,媽媽為什么要帶小弟去醫(yī)院打針?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗發(fā)表意見)你們打過預(yù)防針,吃過預(yù)防藥嗎?為什么要打預(yù)防針吃預(yù)防藥?”

  3、小結(jié):“我們把打預(yù)防針、吃預(yù)防藥叫做預(yù)防接種,預(yù)防接種以后,我們的身體抵抗力就會提高,我們的身體就不容易生病!

  二、討論應(yīng)該怎樣參加預(yù)防接種。

  1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察,提問:“這個小朋友打針的時候是怎樣的?”(啟發(fā)幼兒說出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等)

  2、提問:“如果不按時接受預(yù)防接種就會產(chǎn)生什么樣的后果?”

  三、小結(jié):“小朋友,認(rèn)真接受預(yù)防接種就會少生病或不生病,身體就會更健康!

  嬰幼兒健康管理的方案5

  活動目標(biāo):

  1、嘗試轉(zhuǎn)換想法來改變心情,初步了解使自己開心快樂的方法。

  2、建立自信心,激發(fā)積極愉快的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、攝像一段、氣球人手個。圖標(biāo)若干,“開心小秘密”信封2個

  2、幼兒事先畫好一幅不高興的事的圖畫。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,觀看錄像《換個好心情》。

 。ㄒ唬、幼兒觀看錄像。

  (二)、根據(jù)錄像內(nèi)容提問:

  1、錄像中發(fā)生了一件什么事?

  2、玲玲當(dāng)時的心情怎樣?

  3、老師說了什么?

  4、玲玲后來的心情怎樣了?為什么變得開心起來了?

 。ㄈ、小結(jié):如果遇上了不開心的事,生氣難過是沒有用的,只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),換一換想法,想一些好的`事情,心情就會變好。

  二、聯(lián)系幼兒生活實際轉(zhuǎn)換不良心情。

  1、師:在平時的生活中,你遇到哪些不開心的事呢?

 。ㄓ變和殚g互相講述)

  2、你想一個什么辦法,使自己的心情變好,重新變得開心呢?

  (幼兒與客人老師交流講述)

  3、幼兒在集體中交流用了哪些方法使自己的心情變得好起來?

 。ń處焾D標(biāo)記錄)

  總結(jié)歸納:如果遇上不開心的事,我們只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、想一想、說一說,試著多想好的事情,我們的心情就會好起來……

  三、開心小秘密

  1、師:每天擁有一個好心情真不錯,它會使我們更加健康。我們小朋友怎樣讓自己每天都開心?

  2、以“快樂小精靈”變魔術(shù)的方式出示開心小秘密的信封,展示圖畫,請幼兒觀察,請幼兒與老師進行“誰最棒”“我最棒“的對答游戲,提問幼兒覺得開心不開心。

  3、游戲:吹汽球。

  嬰幼兒健康管理的方案6

  一、指導(dǎo)目標(biāo):

  1、本學(xué)期繼續(xù)對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動,使幼兒不斷正確認(rèn)識自我,增強自我控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會相互關(guān)懷、團結(jié)合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

  2、針對個別留守兒童,給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),通過沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動,使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的`能力。

  3、要以面向全園幼兒為主,個別輔導(dǎo)為輔,讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進入課堂,在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。

  4、對全園教師進行團體心理輔導(dǎo)活動,減輕教師來自各方面的壓力,關(guān)愛自我,分享快樂!

  二、具體工作:

  1、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);

  2、為了更好的上好心理健康教育課,多與各班老師交流,分享;

  3、實施心理健康教育課,以面向全體幼兒為主,個別輔導(dǎo)為輔。

  4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓(xùn)工作,為孩子的身心健康做出努力。

  三、具體實施:

  1、教師方面:

  (1)、對教師進行一次團體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

  (2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案,并請各班的老師隨堂聽課。

  2、幼兒方面:

  (1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。

  (2)、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。

  (3)、讓幼兒通過心理活動的開展,能夠認(rèn)識自我,改變錯誤行為,不斷成長、快樂分享。

  3、家長方面:

  與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn)。(聽專家講座的形式)

  嬰幼兒健康管理的方案7

  活動目標(biāo):

  1、在活動中體驗、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。

  2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。

  1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動?

  2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的`錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

  二、引導(dǎo)自主選擇、辨析,學(xué)會飲食衛(wèi)生。

  1、創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。

  2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。

  教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

  3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認(rèn)識,形成講究衛(wèi)生的意識。

  三、自主討論,預(yù)防中暑。

  1、創(chuàng)設(shè)情境,播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板,為幼兒播放動畫:播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢嫞M織幼兒討論:魯?shù)盀槭裁磿䲡灥梗?/p>

  2、通過討論,教師小結(jié):

 。1)中暑的原因或條件;

 。2)怎樣預(yù)防中暑。

  3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒。播放另外一半動畫片,即魯(shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

  四、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳安全知識

  1、到達目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。

  2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識,以及注意事項。

  五、學(xué)唱兒歌

  1、教師小結(jié):在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。

  2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

  附:兒歌

  夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動要當(dāng)心。健康安全要牢記,養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

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