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評(píng)選閱讀之星方案

時(shí)間:2022-12-14 10:33:46 方案 我要投稿

評(píng)選閱讀之星方案范文(精選8篇)

  為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的評(píng)選閱讀之星方案范文(精選8篇),希望能夠幫助到大家。

評(píng)選閱讀之星方案范文(精選8篇)

  評(píng)選閱讀之星方案1

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國(guó)懷抱中成長(zhǎng)”,以快樂(lè)閱讀為主題,結(jié)合“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng),組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)及爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)。旨在積極倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚,培養(yǎng)學(xué)生勤奮讀書(shū)、快樂(lè)讀書(shū),養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,提高學(xué)生審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),擁有快樂(lè)積極的人生,構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與,進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)求知的熱情,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,營(yíng)造和諧校園。

  2、通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”活動(dòng),讓學(xué)生了解從古到今國(guó)內(nèi)外的重大事件、社會(huì)風(fēng)貌、文化名人等,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,更好地關(guān)注社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。

  3、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書(shū)能力、欣賞能力。開(kāi)啟思維,拓展學(xué)生的知識(shí)面提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

  4、豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)主題:

  沐浴書(shū)香,健康成長(zhǎng)

  四、讀書(shū)節(jié)吉祥物:

  小蜜蜂“笑笑”

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月——6月中旬

  六、活動(dòng)內(nèi)容和具體安排

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段:營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,讓整個(gè)校園充滿濃烈的書(shū)香味。

 。ǖ13周)

  1、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕

  a閱讀節(jié)倡議書(shū)

  b宣讀活動(dòng)方案

  2、贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生把書(shū)從家里拿到學(xué)校,以便互相借閱,形成“好書(shū)大家讀”的氛圍。

  3、各班級(jí)出好“沐浴書(shū)香,健康成長(zhǎng)”的主題黑板報(bào)。

 。ǘ┗顒(dòng)開(kāi)展階段:(xx周——17周)

  1、征集班級(jí)讀書(shū)口號(hào),收集讀書(shū)名言。各班組織學(xué)生展開(kāi)討論,征集一個(gè)班級(jí)讀書(shū)口號(hào),收集三條讀書(shū)名言。

  2、分年級(jí)向?qū)W生推薦書(shū)目,班主任認(rèn)真抓好課前兩分鐘活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行好書(shū)介紹。分班進(jìn)行讀書(shū)比賽,要求人人參與讀書(shū)活動(dòng),讀好書(shū),做好讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記主要是摘錄好詞佳句,發(fā)表感悟,評(píng)論書(shū)籍內(nèi)容等。

  3、經(jīng)典誦讀:《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩(shī)詞。本活動(dòng)結(jié)合學(xué)校的國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng),根據(jù)國(guó)學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內(nèi)容。采取集體誦讀和個(gè)別誦讀相結(jié)合,以班級(jí)為單位開(kāi)展,時(shí)間3—5分鐘。采取領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語(yǔ)言文字的韻律美和好文章的意境美。(時(shí)間待定)

  4、教師利用語(yǔ)文課或班隊(duì)課,專門指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),可以幫助學(xué)生制訂讀書(shū)計(jì)劃,也可以是對(duì)前期讀書(shū)的交流,并引導(dǎo)讀什么書(shū),怎樣讀書(shū)等。并要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得。

  5、親子閱讀,打造“書(shū)香家庭”。在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,向家長(zhǎng)推薦好書(shū),要求學(xué)生與家長(zhǎng)同讀一本書(shū),并交流讀書(shū)心得。

  6、每班利用語(yǔ)文輔導(dǎo)課或語(yǔ)文課開(kāi)展一次圖書(shū)推薦會(huì)或讀書(shū)交流會(huì)。

  7、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師進(jìn)行“充電”“補(bǔ)液”,認(rèn)真閱讀教育教學(xué)名著、雜志,并將閱讀中發(fā)現(xiàn)的教育新理念,教育新行動(dòng)等摘錄在自己的摘錄本上,以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

 。ㄈ┛偨Y(jié)提升階段:(18周)

  1、“閱讀之星” 評(píng)比(18周星期三之前)

  “閱讀之星”評(píng)選方法:每班推薦2名“閱讀之星”候選人報(bào)大隊(duì)部審批,由學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。候選人必須至少完成3篇以上讀書(shū)心得,質(zhì)量高。根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書(shū)的數(shù)量等,由學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同評(píng)比。

  2、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比(18周星期三之前)

 。1)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):要達(dá)到六有

  a.讀書(shū)有成果。

  b.班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚,人人認(rèn)真閱讀推薦書(shū)目,經(jīng)典誦讀持之以恒;

  c.班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍豐富,班級(jí)圖書(shū)管理員管理有效,;

  d.每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,珍惜愛(ài)護(hù)書(shū)籍;

  e.能開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng),形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性;

  f.有讀書(shū)專欄,在黑板報(bào)上開(kāi)辟出“推薦好書(shū)”一欄,定期更換,吸引學(xué)生讀好書(shū)。

 。2)評(píng)選辦法:各年級(jí)根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)推選一個(gè)班級(jí)。

  3、“書(shū)香家庭”評(píng)比(18周星期三之前)

  每個(gè)年級(jí)推選3個(gè)家庭。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):父或母能積極與孩子開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)。家庭有一定藏書(shū)量,父母能配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),督促、檢查孩子讀書(shū)情況。

  評(píng)選閱讀之星方案2

  讀書(shū),可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)邊的海洋。在書(shū)的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng),眺望未來(lái)的瑰麗!為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,擬在全校范圍內(nèi)進(jìn)行 “閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:

  一、評(píng)選條件

  學(xué)生具備以下條件方可申報(bào)及推薦:

  1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

  2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上。

  3、經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角、等借閱書(shū)籍。喜歡購(gòu)買書(shū)籍,能與同學(xué)進(jìn)行圖書(shū)交流活動(dòng),積極參加班級(jí)、學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目。

  4、閱讀興趣濃厚,有專門的讀書(shū)筆記,能堅(jiān)持做讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀書(shū)筆記。學(xué)以致用,喜歡寫(xiě)作。

  5、閱讀量大,閱讀范圍廣泛:閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求:1—2年級(jí)閱讀文學(xué)名著(如童話、寓言故事等)1本以上;3—4年級(jí)閱讀中外名著2本以上;5—6年級(jí)閱讀中外名著3本以上。

  6、堅(jiān)持誦讀古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的“中華經(jīng)典誦”篇目背誦中華經(jīng)典文學(xué)與古詩(shī)詞,達(dá)到規(guī)定的數(shù)量。

  二、評(píng)選方法:

  1、采用自己申報(bào),老師依據(jù)其平時(shí)的讀書(shū)情況推薦,學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進(jìn)行評(píng)定。

  2、5月15日提交 “讀書(shū)之星”的材料;

  3、評(píng)選時(shí)需要上交以下材料:

  該學(xué)生的讀書(shū)摘記、小作文(低年級(jí))、優(yōu)秀閱讀心得(中、高年級(jí))等所有能反應(yīng)該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。

  評(píng)選閱讀之星方案3

  一、指導(dǎo)思想:

  為推行我校新教育實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,特制定本低年級(jí)“小書(shū)蟲(chóng)”和中高年級(jí)“讀書(shū)之星”評(píng)比細(xì)則。

  二、評(píng)比目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生樹(shù)立“與書(shū)為伴”的思想,讓孩子享受閱讀的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。

  2、通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立持久讀書(shū)習(xí)慣,通過(guò)“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”的評(píng)比為讓小學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè),愛(ài)讀書(shū),多讀書(shū),激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  三、評(píng)比條件:

  1、“喜歡讀書(shū)”。

  A、閱讀量大,閱讀范圍廣;堅(jiān)持認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目,通過(guò)努力,閱讀能力明顯提高;

  B、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級(jí)段規(guī)定的閱讀總量,有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,每天閱讀時(shí)間不少于三十分鐘;

  第一學(xué)段(一二年級(jí))課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字;

  第二學(xué)段(三四年級(jí))課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字;

  第三學(xué)段(五六年級(jí))課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

  2、“會(huì)讀書(shū)”

  A、掌握了閱讀方法。一二年級(jí)掌握默讀、朗讀;三四年級(jí)掌握誦讀、快速瀏覽、批注;五六年級(jí)掌握讀后感、書(shū)評(píng)。

  B、閱讀質(zhì)量高,有一定的積累和心得;每天一走進(jìn)教室就能自覺(jué)閱讀,在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用;

  C、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈,積極參加各種讀書(shū)活動(dòng);(閱讀課、讀書(shū)筆記、建好閱讀反饋表、出好讀書(shū)小報(bào)、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)、讀書(shū)交流會(huì)、親子閱讀等);親子共讀書(shū)籍一學(xué)期不少于3本,每天能主動(dòng)給家長(zhǎng)講一個(gè)故事;

  D、成績(jī)優(yōu)秀,作業(yè)質(zhì)量高,并能將讀書(shū)內(nèi)化為一定的寫(xiě)作水平;

  E、品德高尚,精神強(qiáng)健,談吐不凡,有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。

  3. “愛(ài)護(hù)書(shū)”

  看書(shū)時(shí)不損壞書(shū)籍,節(jié)假日愿意到書(shū)店買書(shū)籍、看書(shū);

  四、操作程序

  1、成立“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”評(píng)選小組,每班按10%評(píng)選。

  2、由個(gè)人提出申請(qǐng),明確申報(bào)“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”。

  3、遞交閱讀總量的證明材料、個(gè)人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料

  4、每周以班級(jí)為單位進(jìn)行閱讀活動(dòng)小結(jié),評(píng)選周“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”。

  5、“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”評(píng)選小組每學(xué)期評(píng)選一次校級(jí)“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”,并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。

  評(píng)選閱讀之星方案4

  讀書(shū),可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)邊的海洋。在書(shū)的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng),眺望未來(lái)的瑰麗!為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,擬在全校范圍內(nèi)進(jìn)行 “閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:

  一、評(píng)選條件

  學(xué)生具備以下條件方可申報(bào)及推薦:

  1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;

  2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上。

  3、閱讀興趣濃厚,堅(jiān)持摘抄或?qū)懽x書(shū)筆記,三至六年級(jí)同學(xué)并有作文能在校級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或在校級(jí)以上刊物發(fā)表。

  4、珍惜愛(ài)護(hù)書(shū)籍,閱讀量大,閱讀范圍廣泛:閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字,中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字;1—2年級(jí)閱讀文學(xué)名著(如童話、寓言故事等)1本以上;3—4年級(jí)閱讀中外名著2本以上;5—6年級(jí)閱讀中外名著3本以上。

  5、積極參加班級(jí)、學(xué)校和市區(qū)開(kāi)展的讀書(shū)交流活動(dòng),認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目,經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍,能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感;

  6、堅(jiān)持誦讀古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的背誦篇目背誦古詩(shī),達(dá)到規(guī)定的數(shù)量。

  二、評(píng)選方法

  1、采用自己申報(bào),老師依據(jù)其平時(shí)的讀書(shū)情況推薦,學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進(jìn)行評(píng)定。

  2、6月15日前向教導(dǎo)處提交 “閱讀之星”的材料;

  3、評(píng)選時(shí)需要上交以下材料:

  學(xué)生申報(bào)表,該學(xué)生的讀書(shū)摘記、小作文(低年級(jí))、優(yōu)秀閱讀心得(中、高年級(jí))、發(fā)表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。

  評(píng)選閱讀之星方案5

  為更好地推進(jìn)學(xué)校閱讀活動(dòng)的開(kāi)展,讓更多的孩子好讀書(shū)、讀好書(shū),鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到閱讀活動(dòng)中來(lái),營(yíng)造家庭濃郁的書(shū)香氛圍,激發(fā)孩子濃厚的讀書(shū)興趣,促使孩子形成良好的讀書(shū)習(xí)慣,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的家庭,學(xué)校在居家學(xué)習(xí)期間開(kāi)展“閱讀之星”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

  一、評(píng)選范圍

  全校在讀學(xué)生、在讀學(xué)生家庭。

  二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  1.校級(jí)“閱讀之星”12名。

  2.校級(jí)“書(shū)香家庭”6個(gè)。

  三、評(píng)選條件

  (一)學(xué)生“閱讀之星”評(píng)選條件

  1.閱讀每學(xué)期有計(jì)劃、有目標(biāo),能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“大閱讀”的模范帶頭作用。

  2.閱讀已經(jīng)成為習(xí)慣,能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上。

  3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角、區(qū)圖書(shū)館等借閱書(shū)籍;家里擁有自己的小書(shū)架,藏書(shū)不少于100冊(cè)(教輔用書(shū)除外)。

  4.閱讀興趣濃厚,有做讀書(shū)筆記的良好習(xí)慣。

  5.閱讀量大,閱讀興趣廣泛;閱讀量能基本達(dá)到中小學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。

  6.堅(jiān)持誦讀古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的“中華經(jīng)典誦”篇目背誦中華經(jīng)典與古詩(shī)詞。

  7.學(xué)以致用,喜歡習(xí)作,并能積極投稿。有作文在校級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng),在各級(jí)報(bào)刊雜志(網(wǎng)站)發(fā)表文章。

  8.有豐富的個(gè)人閱讀或者參與團(tuán)隊(duì)閱讀的經(jīng)歷,積極參加班級(jí)、學(xué)校和區(qū)等開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目。在學(xué)校及以上獲得過(guò)與閱讀有關(guān)的榮譽(yù)或獎(jiǎng)項(xiàng)。

 。ǘ皶(shū)香家庭”評(píng)選條件

  1.設(shè)立家庭書(shū)柜,各類藏書(shū)量不少于200冊(cè)(不包括教輔書(shū)及課本),適合孩子閱讀的藏書(shū)不少于100冊(cè)。每年都能購(gòu)置新書(shū)不少于10冊(cè)(教輔用書(shū)除外)。擁有各類借書(shū)卡,經(jīng)常性借閱圖書(shū)。

  2.家長(zhǎng)和孩子共同擬訂一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,按計(jì)劃讀書(shū),有濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。

  3.根據(jù)孩子的年齡和實(shí)際情況,確定每天的閱讀時(shí)間,至少30分鐘以上;確保讀書(shū)數(shù)量在班內(nèi)、年級(jí)內(nèi)名列前茅。

  4.利用周末時(shí)間或其他休息時(shí)間,帶孩子一道去書(shū)店或圖書(shū)館買書(shū)、看書(shū),讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚。

  5.家庭中經(jīng)常討論交流自己的讀書(shū)心得和讀書(shū)方法,教孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)。

  6.家長(zhǎng)能鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子寫(xiě)出讀書(shū)筆記或讀書(shū)摘錄,鼓勵(lì)孩子在閱讀中思考人生、思考世界,鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己不同的看法和見(jiàn)解。

  7.通過(guò)大量的閱讀,孩子的知識(shí)面比同齡人廣,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力在班中、年級(jí)中突出。

  8.孩子在班級(jí)或?qū)W校及各類讀書(shū)征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng),在正式班刊雜志上發(fā)表文章。

  四、評(píng)選需要材料

  (一)“閱讀之星”上交材料

  1. 近兩個(gè)學(xué)期的閱讀計(jì)劃和完成情況材料。

  2. “我的閱讀故事或心得一則(三、四年級(jí)400字以上,五六年級(jí)600字以上,Word文檔提交)。

  3. 發(fā)表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)學(xué)生閱讀成績(jī)的材料。

  4. 家中藏書(shū)照片(近景照片)和閱讀環(huán)境照片;閱讀過(guò)的書(shū)目清單。

  5. 100字左右的個(gè)人簡(jiǎn)介(結(jié)合自己的閱讀生活)。

 。▊渥ⅲ阂、二年級(jí)上交其中的1、4和5,外加讀寫(xiě)繪作品一份)

 。ǘ皶(shū)香家庭”上交材料

  1. 家庭藏書(shū)情況(包括孩子的書(shū)和家長(zhǎng)的書(shū))照片

  2. 良好家庭閱讀環(huán)境照片

  3. 家長(zhǎng)和孩子一起閱讀的照片,低年級(jí)可親子閱讀,中高年級(jí)可學(xué)生與家長(zhǎng)分別閱讀。

  4. 家庭讀書(shū)計(jì)劃(分別包括孩子和家長(zhǎng)的閱讀計(jì)劃)

  5. 一、二年級(jí)親子合作完成的閱讀摘記一份(拍攝其中的若干張照片),三到六年級(jí)親子共讀一本書(shū),分別寫(xiě)一寫(xiě)自己的閱讀感受(三、四年級(jí)400字以上,五六年級(jí)600字以上,家長(zhǎng)600字以上)。

  6. 150字左右的簡(jiǎn)介(家庭閱讀情況)。

  以上相關(guān)材料按序號(hào)以電子稿或照片形式打包,以學(xué)生班級(jí)+姓名重命名后上交。

  評(píng)選閱讀之星方案6

  一、評(píng)選范圍

  十佳書(shū)香校園:全旗各中小學(xué)校;

  博雅教師:全旗中小學(xué)、幼兒園教師;

  閱讀之星: 全旗中小學(xué)生。

  二、評(píng)選條件

  評(píng)選條件參照陳巴爾虎旗“十佳書(shū)香校園、博雅教師、閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)相關(guān)評(píng)選指標(biāo)和評(píng)選條件。

  三、申報(bào)程序

  參評(píng)學(xué)校對(duì)照陳巴爾虎旗“十佳書(shū)香校園”評(píng)選指標(biāo)體系自評(píng)打分,并撰寫(xiě)一份字?jǐn)?shù)在2500字左右的書(shū)面申報(bào)材料;學(xué)校根據(jù)陳巴爾虎旗中小學(xué)、幼兒園“博雅教師”“閱讀之星”評(píng)選條件結(jié)合評(píng)選名額分配表選送“博雅教師、閱讀之星”。學(xué)校評(píng)選結(jié)束后,申報(bào)“十佳書(shū)香校園”的學(xué)校和參評(píng)旗級(jí)“博雅教師、閱讀之星”的個(gè)人要將推薦材料報(bào)送教體局基教股。評(píng)選要堅(jiān)持公平、公正的原則,確保公開(kāi)公平公正,參評(píng)學(xué)生和教師要在班級(jí)、學(xué)校公示,公示期不得少于5個(gè)工作日。

  四、申報(bào)時(shí)間

  20xx年10月20日前結(jié)束申報(bào)工作,逾期不報(bào)視為放棄。

  五、活動(dòng)要求

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  各學(xué)校、幼兒園要將“十佳書(shū)香校園、博雅教師、閱讀之星”活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要抓手,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)廣大師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的良好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,從而營(yíng)造書(shū)香四溢的校園環(huán)境。

  (二)開(kāi)展宣傳動(dòng)員

  通過(guò)學(xué)校廣播、宣傳欄等途徑,向師生做好宣傳動(dòng)員工作,使師生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是學(xué)習(xí)的基本方式,是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉,通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)環(huán)境與氛圍,提升教師文化底蘊(yùn),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)校師生思想道德建設(shè),積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,努力為師生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基。

  六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

  根據(jù)各中小學(xué)、幼兒園推薦的材料最終評(píng)選出的.旗級(jí)“十佳書(shū)香校園1所,博雅教師、閱讀之星”若干名,擇優(yōu)上報(bào)市級(jí)“十佳書(shū)香校園,博雅教師、閱讀之星”。

  評(píng)選閱讀之星方案7

  讀書(shū),可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書(shū)的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng),眺望未來(lái)的瑰麗!為了進(jìn)一步營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,擬在峻青初中進(jìn)行 “閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:

  一、活動(dòng)主題

  讓書(shū)香溢滿生活,讓心靈徜徉書(shū)海,讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)!

  二、活動(dòng)口號(hào)

  讀書(shū)好 讀好書(shū) 好讀書(shū)

  三、活動(dòng)時(shí)間和對(duì)象

  活動(dòng)時(shí)間為20xx年12月,參加對(duì)象為峻青初中全體學(xué)生。

  四、活動(dòng)安排及要求:

  活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行

 。ㄒ唬┑谝浑A段:讀好書(shū),好讀書(shū)(12月7日—12月13日)

  1、各班語(yǔ)文老師和班主任配合負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳動(dòng)員,鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū),讓學(xué)生明白讀好書(shū)的作用,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,依照《濰坊市中小學(xué)閱讀提升工程初中生書(shū)目》引導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃。

  2、班級(jí)建立圖書(shū)沙龍,學(xué)生帶幾本書(shū)到班級(jí)與其他同學(xué)共享,讓圖書(shū)真正流動(dòng)起來(lái),發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。

  3、各班語(yǔ)文老師根據(jù)班級(jí)特^*和每周一節(jié)的閱讀課,帶學(xué)生到圖書(shū)室借閱課外讀物,并加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生摘錄精彩片段、好詞好句、名人名言等。

  4、“我最喜愛(ài)的一本書(shū)(一則故事或一首詩(shī))”推薦活動(dòng):利用閱讀課時(shí)間,讓學(xué)生結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷,選擇自己喜愛(ài)的一本書(shū)、一篇文章、一句名言做推薦介紹,要求做到人人參與。

  5、各班班主任和語(yǔ)文老師抓住本次讀書(shū)契機(jī),利用學(xué)生在校期間,鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū),指導(dǎo)幫助學(xué)生按照閱讀計(jì)劃合理安排課外閱讀時(shí)間。

  (二)第二階段:談體會(huì),寫(xiě)感受(12月xx日—12月20日)

  1、各班語(yǔ)文老師利用閱讀課組織學(xué)生在班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,以名人名言、我最喜歡的(一本書(shū)、一段話、一個(gè)作家)、介紹我的讀書(shū)方法、讀書(shū)收獲、讀書(shū)感言等小板塊開(kāi)展活動(dòng),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),與同學(xué)們共享,讓學(xué)生感受到“我讀書(shū),我快樂(lè)”的樂(lè)趣。

  2、要求學(xué)生在閱讀一定數(shù)量的書(shū)籍后,寫(xiě)出讀書(shū)筆記(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟等)。

  3、各班班主任針對(duì)“談體會(huì),寫(xiě)感受”活動(dòng)進(jìn)行階段性評(píng)比,評(píng)選出若干篇優(yōu)秀讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)比張貼公布。

  4、各班推薦一名本次活動(dòng)的優(yōu)秀者參與“讀書(shū)之星”大獎(jiǎng)的角逐。

 。ㄈ┑谌A段:我播種,我收獲(12月21日—12月31日)

  1、各班班主任依據(jù)前期評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記情況,上報(bào)一名學(xué)生準(zhǔn)備參加級(jí)部舉行的 “讀書(shū)之星”演講比賽。

  2、擬定于12月31日晚在錄播教室舉行“讀書(shū)之星”演講比賽。依據(jù)讀書(shū)最多、筆記最優(yōu)、演講最好三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選“讀書(shū)之星”,并頒發(fā)“讀書(shū)之星”榮譽(yù)證書(shū)。

  3、對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)“最愛(ài)讀書(shū)獎(jiǎng)”“最優(yōu)讀書(shū)筆記獎(jiǎng)”“演講之星”,由級(jí)部頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

  評(píng)選閱讀之星方案8

  一、評(píng)選目的

  為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,特在全校范圍內(nèi)開(kāi)展 “閱讀之星”評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:

  二、評(píng)選條件

  1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級(jí)發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用;

  2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)1個(gè)小時(shí)以上;

  3、閱讀興趣濃厚,認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目及其它有益書(shū)籍,四至六年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持摘抄或?qū)懽x書(shū)筆記;

  4、閱讀量大,閱讀范圍廣泛,閱讀量在班級(jí)名列前茅.

  三、評(píng)選流程:

  1、學(xué)生申報(bào)

  語(yǔ)文老師在班級(jí)宣讀評(píng)選條件,符合條件的同學(xué)向語(yǔ)文老師申報(bào),也可以同學(xué)推薦.

  2、老師推薦

  語(yǔ)文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué),并由學(xué)生、推薦老師填寫(xiě)《“閱讀之星”參評(píng)申報(bào)表》,如有發(fā)表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等體現(xiàn)讀書(shū)質(zhì)量的材料,可復(fù)印貼于背面.材料于4月25日前交教導(dǎo)處.

  3、“閱讀之星”選拔考試

  經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試,考試內(nèi)容主要來(lái)自各年級(jí)本學(xué)期推薦書(shū)目.考試時(shí)間:4月28日6:00開(kāi)始,地點(diǎn):合班教室.

  4、“閱讀之星”展

  從以上三個(gè)環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué),獲得溫嶺師范附屬小學(xué)20xx年“閱讀之星”榮譽(yù)稱號(hào),并于5月份在中廳以展板形式張貼展出,供全校同學(xué)學(xué)習(xí).展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等.(具體展板制作要求待短信通知)

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