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學(xué)校閱讀之星評(píng)選方案

時(shí)間:2022-12-14 10:23:27 方案 我要投稿

學(xué)校閱讀之星評(píng)選方案范文(通用12篇)

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢?下面是小編精心整理的學(xué)校閱讀之星評(píng)選方案范文(通用12篇),希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校閱讀之星評(píng)選方案范文(通用12篇)

  學(xué)校閱讀之星評(píng)選方案1

  為打造書(shū)香校園,積極推動(dòng)各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè),豐富班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,特制定本方案。

  一、評(píng)定條件:

  1、建立班級(jí)圖書(shū)角,籌集具有人均2冊(cè)以上的適合本年段閱讀的圖書(shū)以供閱覽

  2、建立符合本班特色的借閱制度,使圖書(shū)形成一定的流動(dòng),借閱圖書(shū)無(wú)丟失,有珍惜圖書(shū),愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,確保圖書(shū)保潔完整,并落實(shí)專人管理。

  3、進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置,有班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造書(shū)香文化氣息。

  4、有明確的班級(jí)閱讀之星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。

  5、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書(shū)目五本以上。

  6、能按照學(xué)校要求開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),認(rèn)真執(zhí)行“課前3分鐘誦讀”,紀(jì)律好,讀書(shū)氛圍濃。

  7、每月能利用班隊(duì)會(huì)課(班級(jí)道德講堂)進(jìn)行一次班級(jí)的誦讀體會(huì)交流活動(dòng)。

  8、經(jīng)常性地開(kāi)展優(yōu)秀圖書(shū)推薦活動(dòng),每月至少一次,可以建立好書(shū)推薦的專欄等。

  9、定期向?qū)W校圖書(shū)室借閱圖書(shū)。

  二、評(píng)定方法

  1、書(shū)香班級(jí)每學(xué)年評(píng)選一次。

  2、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)選采用班級(jí)申報(bào)——教導(dǎo)處審查——學(xué)?己诵〗M評(píng)審三步進(jìn)行。申報(bào)班級(jí)填寫(xiě)申報(bào)表,進(jìn)行班級(jí)情況的小結(jié)介紹及展示,教導(dǎo)處初審,學(xué)?己诵〗M按照申報(bào)班級(jí)的情況進(jìn)行考核打分,根據(jù)分值產(chǎn)生學(xué)校的書(shū)香班級(jí)。

  三、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

  學(xué)校閱讀之星評(píng)選方案2

  為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,鼓勵(lì)孩子以書(shū)為友,進(jìn)行豐富的閱讀,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,擬在全園進(jìn)行"閱讀之星"評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:

  一、“閱讀之星”評(píng)選條件

  1.有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣。

  2.積極參加幼兒園、班級(jí)組織的閱讀活動(dòng),表現(xiàn)突出;認(rèn)真閱讀。

  3.認(rèn)真誦讀老師推薦的繪本、成語(yǔ)、古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。

  4.讀書(shū)量大,假期讀繪本15本以上。認(rèn)真閱讀老師推薦的內(nèi)容。

  5.假期閱讀打卡次數(shù)較多(班級(jí)老師自行統(tǒng)計(jì)閱讀打卡統(tǒng)計(jì)表)

  二、評(píng)選名額

  1.班級(jí)"閱讀之星”,每班推薦5名幼兒參加園級(jí)"閱讀之星"評(píng)選。

  2.園級(jí)"閱讀之星"全園共27名。(先保證每班2名,其余幾個(gè)名額不限班級(jí)。)

  三、評(píng)選程序

  1.認(rèn)真積極參加班級(jí)日常推薦讀書(shū)活動(dòng)。

  2.各班填報(bào)《“閱讀之星"候選人推薦表》、《閱讀書(shū)目》 (6日1日前交表)

  3.幼兒園"閱讀之星"課題組評(píng)審委員會(huì)組織評(píng)審。(6月10日前完成)

  4.公示并公布評(píng)選結(jié)果。(6月12日前公布)

  四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

  1.分別為班級(jí)和園級(jí)"閱讀之星"頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

  2.為班級(jí)"閱讀之星"拍照展示。為園級(jí)"閱讀之星”拍照,并對(duì)其閱讀成果進(jìn)行公開(kāi)展示。

  學(xué)校閱讀之星評(píng)選方案3

  一、評(píng)選目的

  為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,特在全校范圍內(nèi)開(kāi)展 “閱讀之星”評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:

  二、評(píng)選條件

  1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級(jí)發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用;

  2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)1個(gè)小時(shí)以上;

  3、閱讀興趣濃厚,認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目及其它有益書(shū)籍,四至六年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持摘抄或?qū)懽x書(shū)筆記;

  4、閱讀量大,閱讀范圍廣泛,閱讀量在班級(jí)名列前茅。

  三、評(píng)選流程:

  1、學(xué)生申報(bào)

  語(yǔ)文老師在班級(jí)宣讀評(píng)選條件,符合條件的同學(xué)向語(yǔ)文老師申報(bào),也可以同學(xué)推薦。

  2、老師推薦

  語(yǔ)文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué),并由學(xué)生、推薦老師填寫(xiě)《“閱讀之星”參評(píng)申報(bào)表》,如有發(fā)表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等體現(xiàn)讀書(shū)質(zhì)量的材料,可復(fù)印貼于背面。材料于4月25日前交教導(dǎo)處。

  3、“閱讀之星”選拔考試

  經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試,考試內(nèi)容主要來(lái)自各年級(jí)本學(xué)期推薦書(shū)目?荚嚂r(shí)間:4月28日6:00開(kāi)始,地點(diǎn):合班教室。

  4、“閱讀之星”展

  從以上三個(gè)環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué),獲得溫嶺師范學(xué)校20xx年“閱讀之星”榮譽(yù)稱號(hào),并于5月份在中廳以展板形式張貼展出,供全校同學(xué)學(xué)習(xí)。展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等。(具體展板制作要求待短信通知)

  學(xué)校閱讀之星評(píng)選方案4

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,形成學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)。鞏固西陵區(qū)“西陵+一起讀吧”經(jīng)典誦讀成果,學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)進(jìn)行 “書(shū)香少年”的評(píng)選活動(dòng)。

  二、評(píng)選方法

  采用個(gè)人申報(bào)——班主任審查——學(xué)校考核小組評(píng)審三步進(jìn)行。申報(bào)個(gè)人填寫(xiě)《濱江學(xué)校經(jīng)典誦讀書(shū)香少年申報(bào)表》,對(duì)個(gè)人讀書(shū)情況進(jìn)行小結(jié),學(xué)校考核小組按照申報(bào)情況進(jìn)行考核,產(chǎn)生濱江學(xué)!皶(shū)香少年”。

  三、書(shū)香少年評(píng)選條件

  1、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

  2、讀書(shū)量大:認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目,低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字,中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。中、高年級(jí)能做讀書(shū)筆記,能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感。

  3. 在“一起讀吧!”活動(dòng)中有突出表現(xiàn)。

  4. 能認(rèn)真收聽(tīng)“一起讀吧!”廣播節(jié)目,按學(xué)校要求,按時(shí)到校,安靜收聽(tīng),在聽(tīng)廣播期間保持安靜,不做其他事

  四、評(píng)比注意事項(xiàng)

  1. 各班在個(gè)人申報(bào),民主評(píng)選的基礎(chǔ)上推薦2名同學(xué)參加校級(jí)評(píng)選。

  2. 各班將《濱江學(xué)校經(jīng)典誦讀書(shū)香少年》申報(bào)表的`紙質(zhì)稿在下周一前交學(xué)工處,過(guò)時(shí)不候。

  3. 各班要將評(píng)選出來(lái)的學(xué)生在班級(jí)qq 群內(nèi)公示3天,對(duì)提出異議的要予以重新評(píng)選(將qq 群公示截圖發(fā)孫亞嫻保存)。

  閱讀之星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

  1、喜愛(ài)讀書(shū)、勤于讀書(shū),有良好的讀書(shū)習(xí)慣,平時(shí)能廣泛閱讀各種書(shū)刊雜志,是全班公認(rèn)的小書(shū)迷。

  2、積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的讀書(shū)展示活動(dòng),在班級(jí)推薦中能獲得半數(shù)以上通過(guò)。

  3、善于讀書(shū)。在廣泛讀書(shū)的基礎(chǔ)上,每學(xué)期能選擇2--3本經(jīng)典的書(shū)精讀。并做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀后感。

  4、讀書(shū)致用。平時(shí)能將讀書(shū)的喜悅與大家分享,能積極向同學(xué)們推薦好書(shū),能將書(shū)中的故事講給大家聽(tīng)。

  5、書(shū)香留痕。能積極參加校內(nèi)校外的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),并取得優(yōu)異成績(jī)。

  學(xué)校閱讀之星評(píng)選方案5

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國(guó)懷抱中成長(zhǎng)”,以快樂(lè)閱讀為主題,結(jié)合“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng),組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)及爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)。旨在積極倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚,培養(yǎng)學(xué)生勤奮讀書(shū)、快樂(lè)讀書(shū),養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,提高學(xué)生審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),擁有快樂(lè)積極的人生,構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與,進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)求知的熱情,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,營(yíng)造和諧校園。

  2、通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”活動(dòng),讓學(xué)生了解從古到今國(guó)內(nèi)外的重大事件、社會(huì)風(fēng)貌、文化名人等,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,更好地關(guān)注社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。

  3、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書(shū)能力、欣賞能力。開(kāi)啟思維,拓展學(xué)生的知識(shí)面提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

  4、豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)主題:

  沐浴書(shū)香,健康成長(zhǎng)

  四、讀書(shū)節(jié)吉祥物:

  小蜜蜂“笑笑”

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月——6月中旬

  六、活動(dòng)內(nèi)容和具體安排

  (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,讓整個(gè)校園充滿濃烈的書(shū)香味。

  (第13周)

  1、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕

  a閱讀節(jié)倡議書(shū)

  b宣讀活動(dòng)方案

  2、贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生把書(shū)從家里拿到學(xué)校,以便互相借閱,形成“好書(shū)大家讀”的氛圍。

  3、各班級(jí)出好“沐浴書(shū)香,健康成長(zhǎng)”的主題黑板報(bào)。

  (二)活動(dòng)開(kāi)展階段:(14周——17周)

  1、征集班級(jí)讀書(shū)口號(hào),收集讀書(shū)名言。各班組織學(xué)生展開(kāi)討論,征集一個(gè)班級(jí)讀書(shū)口號(hào),收集三條讀書(shū)名言。

  2、分年級(jí)向?qū)W生推薦書(shū)目,班主任認(rèn)真抓好課前兩分鐘活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行好書(shū)介紹。分班進(jìn)行讀書(shū)比賽,要求人人參與讀書(shū)活動(dòng),讀好書(shū),做好讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記主要是摘錄好詞佳句,發(fā)表感悟,評(píng)論書(shū)籍內(nèi)容等。

  3、經(jīng)典誦讀:《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩(shī)詞。本活動(dòng)結(jié)合學(xué)校的國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng),根據(jù)國(guó)學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內(nèi)容。采取集體誦讀和個(gè)別誦讀相結(jié)合,以班級(jí)為單位開(kāi)展,時(shí)間3—5分鐘。采取領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語(yǔ)言文字的韻律美和好文章的意境美。(時(shí)間待定)

  4、教師利用語(yǔ)文課或班隊(duì)課,專門(mén)指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),可以幫助學(xué)生制訂讀書(shū)計(jì)劃,也可以是對(duì)前期讀書(shū)的交流,并引導(dǎo)讀什么書(shū),怎樣讀書(shū)等。并要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得。三~六年級(jí)以作文為作品形式;一~二年級(jí)以讀書(shū)卡等為作品形式。17周之前每班選送3篇。

  5、親子閱讀,打造“書(shū)香家庭”。在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,向家長(zhǎng)推薦好書(shū),要求學(xué)生與家長(zhǎng)同讀一本書(shū),并交流讀書(shū)心得。

  6、每班利用語(yǔ)文輔導(dǎo)課或語(yǔ)文課開(kāi)展一次圖書(shū)推薦會(huì)或讀書(shū)交流會(huì)。

  7、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師進(jìn)行“充電”“補(bǔ)液”,認(rèn)真閱讀教育教學(xué)名著、雜志,并將閱讀中發(fā)現(xiàn)的教育新理念,教育新行動(dòng)等摘錄在自己的摘錄本上,以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

  (三)總結(jié)提升階段:(18周)

  1、“閱讀之星” 評(píng)比(18周星期三之前)

  “閱讀之星”評(píng)選方法:每班推薦2名“閱讀之星”候選人報(bào)大隊(duì)部審批,由學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。候選人必須至少完成3篇以上讀書(shū)心得,質(zhì)量高。根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書(shū)的數(shù)量等,由學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同評(píng)比。

  2、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比(18周星期三之前)

  (1)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):要達(dá)到六有

  a.讀書(shū)有成果。

  b.班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚,人人認(rèn)真閱讀推薦書(shū)目,經(jīng)典誦讀持之以恒;

  c.班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍豐富,班級(jí)圖書(shū)管理員管理有效,;

  d.每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,珍惜愛(ài)護(hù)書(shū)籍;

  e.能開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng),形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性;

  f.有讀書(shū)專欄,在黑板報(bào)上開(kāi)辟出“推薦好書(shū)”一欄,定期更換,吸引學(xué)生讀好書(shū)。

  (2)評(píng)選辦法:各年級(jí)根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)推選一個(gè)班級(jí)。

  3、“書(shū)香家庭”評(píng)比(18周星期三之前)

  每個(gè)年級(jí)推選3個(gè)家庭。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):父或母能積極與孩子開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)。家庭有一定藏書(shū)量,父母能配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),督促、檢查孩子讀書(shū)情況。

  學(xué)校閱讀之星評(píng)選方案6

  讀書(shū),可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)邊的.海洋。在書(shū)的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng),眺望未來(lái)的瑰麗!為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,擬在全校范圍內(nèi)進(jìn)行 “閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:

  一、評(píng)選條件

  學(xué)生具備以下條件方可申報(bào)及推薦:

  1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;

  2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上。

  3、閱讀興趣濃厚,堅(jiān)持摘抄或?qū)懽x書(shū)筆記,三至六年級(jí)同學(xué)并有作文能在校級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或在校級(jí)以上刊物發(fā)表。

  4、珍惜愛(ài)護(hù)書(shū)籍,閱讀量大,閱讀范圍廣泛:閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字,中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字;1—2年級(jí)閱讀文學(xué)名著(如童話、寓言故事等)1本以上;3—4年級(jí)閱讀中外名著2本以上;5—6年級(jí)閱讀中外名著3本以上。

  5、積極參加班級(jí)、學(xué)校和市區(qū)開(kāi)展的讀書(shū)交流活動(dòng),認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目,經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍,能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感;

  6、堅(jiān)持誦讀古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的背誦篇目背誦古詩(shī),達(dá)到規(guī)定的數(shù)量。

  二、評(píng)選方法:

  1、采用自己申報(bào),老師依據(jù)其平時(shí)的讀書(shū)情況推薦,學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進(jìn)行評(píng)定。

  2、6月15日前向教導(dǎo)處提交 “閱讀之星”的材料;

  3、評(píng)選時(shí)需要上交以下材料:

  學(xué)生申報(bào)表,該學(xué)生的讀書(shū)摘記、小作文(低年級(jí))、優(yōu)秀閱讀心得(中、高年級(jí))、發(fā)表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。

  學(xué)校閱讀之星評(píng)選方案7

  一、指導(dǎo)思想:

  書(shū)是人類的朋友,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,以創(chuàng)建“讀書(shū)型班級(jí)”為導(dǎo)向,以擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量為契機(jī)。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí),使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣,營(yíng)造一個(gè)內(nèi)涵豐富,特色鮮明的班級(jí)讀書(shū)氛圍。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

 。、積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想,拓寬學(xué)生的文化素質(zhì),樹(shù)立正確的價(jià)值觀,提高知識(shí)水平,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受讀書(shū)的快樂(lè)。

  2、學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),提高讀寫(xiě)能力,充實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操,為將來(lái)的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  全班學(xué)生

  四、活動(dòng)口號(hào):

  漫步書(shū)海,享受閱讀。

  五、活動(dòng)要求及措施:

  1、根據(jù)新學(xué)期班級(jí)推薦的書(shū)目,開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng),每生每學(xué)期必讀班級(jí)推薦書(shū)目4-5本,學(xué)期讀書(shū)必達(dá)數(shù)量為10本。

  2、開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng),每天的語(yǔ)文課利用1——2分鐘背誦一首古詩(shī)詞。

  3建立“讀書(shū)博覽會(huì)”,博覽會(huì)可以以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。(一般二到三星期一次)。

  4、設(shè)置“讀書(shū)”課,每周安排一課時(shí)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導(dǎo)課外讀物欣賞。同時(shí)安排開(kāi)展早讀活動(dòng),時(shí)間為學(xué)生到校后,8點(diǎn)鐘之前進(jìn)行誦讀。(每周不少于兩此),在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。

  5、開(kāi)展“每周一星”推薦表彰活動(dòng),每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰,并挑選一名同學(xué)介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。

  6、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如故事會(huì)、1分鐘演講賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)手抄報(bào)報(bào)評(píng)比等各類活動(dòng)),以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  7、建立學(xué)生學(xué)期“讀書(shū)記錄表”。記錄表包括閱讀書(shū)名、閱讀時(shí)間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會(huì)等。每學(xué)期期末開(kāi)展一次“讀書(shū)成記錄表”展示評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)評(píng)出班級(jí)若干名“班級(jí)讀書(shū)之星”。

  學(xué)校閱讀之星評(píng)選方案8

  一、活動(dòng)對(duì)象

  全市學(xué)生。

  二、評(píng)選原則

  “閱讀之星”評(píng)選主要考核學(xué)生的閱讀水水和閱讀習(xí)慣、對(duì)閱讀的熱愛(ài)和追求,以及對(duì)同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評(píng)選活動(dòng)簡(jiǎn)單等同于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力考核、學(xué)習(xí)尖子選拔和優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選。

  高年級(jí)“閱讀之星”的評(píng)選,側(cè)重考查學(xué)生是否“會(huì)讀書(shū)”,考查其閱讀活動(dòng)的個(gè)性化、全面性和深刻性,即閱讀內(nèi)容不單一、有個(gè)人的閱讀傾向和閱讀見(jiàn)解等。

  中低年級(jí)“閱讀之星”的評(píng)選,側(cè)重考查學(xué)生是否“愛(ài)讀書(shū)”,考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的形成。

  三、評(píng)選指標(biāo)

  “閱讀之星”評(píng)選由4個(gè)指標(biāo)組成:

  1、有一定的課外閱讀量(占總分10%)。

  2、有濃厚的課外閱讀興趣(占總分20%)。如積極參加閱讀活動(dòng),閱讀內(nèi)容廣泛,有個(gè)人的閱讀傾向,能影響帶動(dòng)同學(xué)參與閱讀等。

  3、有較好的閱讀習(xí)慣(占總分40%)。如有每天讀書(shū)的習(xí)慣,有摘錄或?qū)懽x后感、書(shū)評(píng)的習(xí)慣等。

  4、有讀書(shū)筆記、心得或讀書(shū)卡(占總分30%)。讀書(shū)筆記、心得真實(shí)感人、有獨(dú)特見(jiàn)解,讀書(shū)卡圖文并茂、記錄清楚。

  四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  首屆大豐市爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)設(shè)市級(jí)“閱讀之星”20名,“閱讀之星”優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名,“閱讀之星”優(yōu)秀校長(zhǎng)2名。

  五、評(píng)選辦法

  (一)各學(xué)校先組織“讀書(shū)小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動(dòng)”,評(píng)比出各年級(jí)段的前5名代表參加市級(jí)“閱讀之星”評(píng)選,請(qǐng)各學(xué)校于12月1日前將市級(jí)“閱讀之星”、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)推薦表以及參評(píng)學(xué)生閱讀心得2篇(用A4紙手寫(xiě)或電腦打印皆可,低年級(jí)學(xué)生可用讀書(shū)卡代替)報(bào)送市教育局教研室。

 。ǘ└鲗W(xué)校要組織開(kāi)展好縣(市、區(qū))級(jí)爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)。有條件的學(xué)?砷_(kāi)展閱讀小學(xué)士、小碩士、小博士評(píng)選活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀、認(rèn)真閱讀,促使讀書(shū)蔚然成風(fēng)、書(shū)韻飄香校園。本項(xiàng)活動(dòng)納入“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程,學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況列入“書(shū)香校園”評(píng)選指標(biāo)。

  學(xué)校閱讀之星評(píng)選方案9

  一、指導(dǎo)思想:

  為推行我校新教育實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,特制定本低年級(jí)“小書(shū)蟲(chóng)”和中高年級(jí)“閱讀之星”評(píng)比細(xì)則。

  二、評(píng)比目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生樹(shù)立“與書(shū)為伴”的思想,讓孩子享受閱讀的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。

  2、通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立持久讀書(shū)習(xí)慣,通過(guò)“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”的評(píng)比為讓學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè),愛(ài)讀書(shū),多讀書(shū),激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  三、評(píng)比條件:

  1、“喜歡讀書(shū)”。

  A、 閱讀量大,閱讀范圍廣;堅(jiān)持認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目,通過(guò)努力,閱讀能力明顯提高;

  B、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級(jí)段規(guī)定的閱讀總量,有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,每天閱讀時(shí)間不少于三十分鐘;

  第一學(xué)段(一二年級(jí))課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字;

  第二學(xué)段(三四年級(jí))課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字;

  第三學(xué)段(五六年級(jí))課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

  2、“會(huì)讀書(shū)”

  A、掌握了閱讀方法。一二年級(jí)掌握默讀、朗讀;三四年級(jí)掌握誦讀、快速瀏覽、批注;五六年級(jí)掌握讀后感、書(shū)評(píng)。

  B、 閱讀質(zhì)量高,有一定的積累和心得;每天一走進(jìn)教室就能自覺(jué)閱讀,在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用;

  C、 閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈,積極參加各種讀書(shū)活動(dòng);(閱讀課、讀書(shū)筆記、建好閱讀反饋表、出好讀書(shū)小報(bào)、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)、讀書(shū)交流會(huì)、親子閱讀等);親子共讀書(shū)籍一學(xué)期不少于3本,每天能主動(dòng)給家長(zhǎng)講一個(gè)故事;

  D、 成績(jī)優(yōu)秀,作業(yè)質(zhì)量高,并能將讀書(shū)內(nèi)化為一定的寫(xiě)作水平;

  E、品德高尚,精神強(qiáng)健,談吐不凡,有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。

  3. “愛(ài)護(hù)書(shū)”

  看書(shū)時(shí)不損壞書(shū)籍,節(jié)假日愿意到書(shū)店買書(shū)籍、看書(shū);

  四、操作程序

  1、成立“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”評(píng)選小組,每班按10%評(píng)選。

  2、由個(gè)人提出申請(qǐng),明確申報(bào)“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”。

  3、遞交閱讀總量的證明材料、個(gè)人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料

  4、每周以班級(jí)為單位進(jìn)行閱讀活動(dòng)小結(jié),評(píng)選周“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”。

  5、“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”評(píng)選小組每學(xué)期評(píng)選一次校級(jí)“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”,并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。

  學(xué)校閱讀之星評(píng)選方案10

  為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,讓孩子們踏上閱讀的幸福列車,針對(duì)學(xué)生從入學(xué)以來(lái)便開(kāi)展的每日閱讀活動(dòng)予以激勵(lì),F(xiàn)在結(jié)合學(xué)校讀書(shū)方案,制定班級(jí)讀書(shū)之星評(píng)選方案。

  一、評(píng)選條件

  1.閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

  2.具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上。

  3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角、等借閱書(shū)籍。喜歡購(gòu)買書(shū)籍,能與同學(xué)進(jìn)行圖書(shū)交流活動(dòng),積極參加班級(jí)、學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目。

  4.閱讀興趣濃厚,學(xué)以致用,喜歡寫(xiě)作。

  5.利用好閱讀評(píng)記《快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)》,作為學(xué)生讀書(shū)量的統(tǒng)計(jì)依據(jù),每月末能及時(shí)統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生本學(xué)期讀書(shū)數(shù)量。

  6.本學(xué)期獲“讀書(shū)之星”星級(jí)高的。班級(jí)申報(bào),學(xué)期末教導(dǎo)處和評(píng)審組抽測(cè),學(xué)校評(píng)為“讀書(shū)小博士”稱號(hào),并給與獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、評(píng)選辦法

  1.對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況要一月一進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、表?yè)P(yáng)、評(píng)比,根據(jù)讀書(shū)數(shù)量和學(xué)生的讀書(shū)興趣進(jìn)行每月的.讀書(shū)之星評(píng)比。一年級(jí)學(xué)生月達(dá)到二萬(wàn)字的就評(píng)為本月的“讀書(shū)之星”。

  2.期末將每位學(xué)生的讀書(shū)數(shù)量進(jìn)行匯總,并在班級(jí)中抽10名學(xué)生參加學(xué)校讀書(shū)檢測(cè)。

  3.達(dá)到四星級(jí)的學(xué)生由班級(jí)推薦10名,并填寫(xiě)“讀書(shū)小博士”推薦表,同時(shí)提交該學(xué)生的個(gè)人閱讀存折、讀書(shū)摘抄本、周記本、發(fā)表文章獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。學(xué)校審核后獲得“讀書(shū)小博士”的稱號(hào)。被評(píng)為“讀書(shū)小博士”的同學(xué),學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  學(xué)校閱讀之星評(píng)選方案11

  一、評(píng)價(jià)目的

  1、通過(guò)評(píng)價(jià)檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對(duì)課外閱讀的交流程度。

  2、引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

  3、給學(xué)生的閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。

  4、為閱讀水平好的學(xué)生給預(yù)獎(jiǎng)勵(lì)提供依據(jù)。

  5、探索建立具體的、可作課外閱讀評(píng)價(jià)方法。

  二、評(píng)價(jià)原則

  1、多元化原則

  評(píng)價(jià)主體多元化。采用學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

  評(píng)價(jià)內(nèi)容及方式的多元化。從知識(shí)和能力,過(guò)程和方法,情感、態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià),綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向。體現(xiàn)在閱讀書(shū)目、閱讀量、古詩(shī)背誦、課外閱讀記錄、讀書(shū)筆記等方面。

  2、模糊原則

  允許學(xué)生在基礎(chǔ)閱讀書(shū)目、推薦閱讀書(shū)目等方面進(jìn)行閱讀,也可以自閱讀書(shū)目。評(píng)價(jià)時(shí)不追求學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的深入理解,重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)閱讀量的積累和簡(jiǎn)單運(yùn)用。

  3、輸入與輸出相結(jié)合的原則。

  學(xué)生在閱讀的過(guò)程中,對(duì)書(shū)箱的情節(jié)會(huì)有所思考,每?jī)芍芗懊吭掳才乓淮伍喿x記錄和讀書(shū)體會(huì),引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀,并對(duì)書(shū)箱內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化和一個(gè)簡(jiǎn)單的輸出應(yīng)用。

  三、評(píng)價(jià)方法

 。ㄒ唬┮、二年級(jí)評(píng)價(jià)方法

  1、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

  學(xué)生與家長(zhǎng)一起,根據(jù)評(píng)價(jià)方法對(duì)自己子女的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并真實(shí)地記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì),結(jié)果屬實(shí)”并簽名。

  2、班主任評(píng)價(jià)

  對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行一個(gè)整體的了解,對(duì)各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)定。其中,五星級(jí)閱讀之星,要進(jìn)一步評(píng)價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評(píng)定結(jié)果記錄在閱讀手冊(cè)。

 。ǘ┤亮昙(jí)評(píng)價(jià)方法

  評(píng)價(jià)以自然班級(jí)組織進(jìn)行,以學(xué)生個(gè)體評(píng)價(jià)為主,家長(zhǎng)協(xié)助為輔,教師最后把關(guān),讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組審核的方法進(jìn)行。

  1、學(xué)生自評(píng)

  每一位學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí),對(duì)自己記錄在“閱讀手冊(cè)”上的書(shū)目、字?jǐn)?shù)、課外閱讀記錄卡、必背古詩(shī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(按照學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行。統(tǒng)計(jì)表附后)。

  2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

  學(xué)生自評(píng)完成后,家長(zhǎng)根據(jù)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行審核,或者家長(zhǎng)與自己的孩子一起統(tǒng)計(jì),并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì),結(jié)果屬實(shí)”并簽名。

  3、四人小組評(píng)價(jià)

  四人小組(任命一組長(zhǎng))根據(jù)組員填報(bào)的統(tǒng)計(jì)表,進(jìn)行交叉審核。查看是否有家長(zhǎng)簽屬意見(jiàn),抽查必背古詩(shī)情況、星級(jí)評(píng)定情況。如遇疑問(wèn)(特別是字?jǐn)?shù)、記錄卡的內(nèi)容),由小組長(zhǎng)解決,不能處理再交班任處理。

  4、班主任評(píng)價(jià)

  對(duì)學(xué)生自己評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行一個(gè)整體的了解,對(duì)各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)定。其中,五星級(jí)閱讀之星,要進(jìn)一步評(píng)價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評(píng)定結(jié)果記錄在閱讀手冊(cè)。

  5、讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)

  學(xué)校讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各班申報(bào)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行審核,對(duì)結(jié)果進(jìn)行確認(rèn),被評(píng)為五星級(jí)以上的學(xué)生需要提交《閱讀之星評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表》和《閱讀手冊(cè)》。

  優(yōu)秀五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn):所有要求達(dá)到五星級(jí)之外,該同學(xué)在本學(xué)年來(lái),還積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)、手抄報(bào)比賽、講故事等活動(dòng),以參與多少及成績(jī)優(yōu)劣考量。其余的星級(jí),以分別達(dá)到該星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。

  6、沒(méi)有按照要求完成統(tǒng)計(jì)的學(xué)生,不給予星級(jí)認(rèn)定。

  7、各班把星級(jí)認(rèn)定結(jié)果匯總,并上交教導(dǎo)處備案。

  (三)優(yōu)秀輔導(dǎo)家長(zhǎng)

  每班從學(xué)生制定計(jì)劃、為學(xué)生準(zhǔn)備書(shū)箱、輔導(dǎo)學(xué)生閱讀、閱讀手冊(cè)反饋、幫助孩子統(tǒng)計(jì)閱讀評(píng)價(jià)方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。

  學(xué)校閱讀之星評(píng)選方案12

  一、活動(dòng)目的

  引發(fā)少兒讀者對(duì)閱讀的興趣,鼓勵(lì)他們多讀書(shū),讀好書(shū),培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,活躍讀書(shū)氣氛。

  二、評(píng)選對(duì)象:

  全校學(xué)生

  三、評(píng)選時(shí)間:

  每年3、9月進(jìn)行評(píng)選、表彰。

  四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):

  1、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

  2、積極參加學(xué)校、市區(qū)組織的閱讀、征文活動(dòng),認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目,經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍,能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感。

  3、堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,低年段學(xué)生能背誦30首以上,默寫(xiě)15首以上;中年段學(xué)生能背誦50首以上,默寫(xiě)25首以上;高年段學(xué)生能背誦70首以上,默寫(xiě)35首以上。

  4、讀書(shū)量大:低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字,中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字;做好“讀書(shū)摘記”,填寫(xiě)好讀書(shū)卡;積極參加市、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書(shū)、征文活動(dòng),并有作文入選校級(jí)征文活動(dòng)中,能在區(qū)級(jí)及以上征文比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表者優(yōu)先。

  五、評(píng)選細(xì)則:

  1、每學(xué)期評(píng)選一次,根據(jù)各班推薦和語(yǔ)文教研組評(píng)選出若干名“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”,給予獎(jiǎng)勵(lì),獲頒證書(shū)和獎(jiǎng)品。

  2、各班要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,號(hào)召學(xué)生都來(lái)參與“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”的評(píng)比中來(lái),組織學(xué)生交流閱讀心得進(jìn)行班級(jí)篩選,師生共同甄選優(yōu)秀的“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”。

  3、評(píng)選堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則。

  4、教導(dǎo)處作好對(duì)推薦學(xué)生的復(fù)評(píng)工作,要求高年級(jí)學(xué)生能展示讀書(shū)活動(dòng)中成果(如讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得等),低、中年級(jí)學(xué)生也能通過(guò)面試等形式展示讀書(shū)所得。

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