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一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案范文（精選13篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇1
為全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于“立德樹人”的根本任務(wù)，根據(jù)學(xué)�！蛾P(guān)于開展“潛心立德樹人”系列活動(dòng)的通知》的要求，構(gòu)建“全員、全過程、全方位”長效育人機(jī)制，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，提升我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)育人實(shí)效，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，特制定本幫扶方案。
一、結(jié)對(duì)幫扶辦法
1.幫扶目標(biāo)。指導(dǎo)和督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)、掌握正確的學(xué)習(xí)方法、形成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其課程考核不及格情況減少、學(xué)業(yè)成績得到提升。
2.幫扶主體。
�。�1）幫扶人員：學(xué)院教職工黨員、各班班主任、本科優(yōu)秀學(xué)生黨員。
（2）幫扶對(duì)象：學(xué)院各年級(jí)掛科三門及以上的學(xué)習(xí)困難的本科學(xué)生（以下簡稱“學(xué)困生”）。
二、方案實(shí)施原則
1.構(gòu)建平等、互相尊重的幫扶關(guān)系
在尊重人格平等的基礎(chǔ)上，構(gòu)建健康積極的互動(dòng)關(guān)系，做學(xué)困生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，引導(dǎo)其正視問題、正確認(rèn)識(shí)自我，幫助其樹立自尊自信的心態(tài)，提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力和自我責(zé)任意識(shí)。
2.重點(diǎn)提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，助其掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法
一是指導(dǎo)學(xué)困生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握好正確的學(xué)習(xí)方向；二是注重培養(yǎng)學(xué)困生的自學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)困生獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力；三是引導(dǎo)學(xué)困生做好時(shí)間管理，合理安排學(xué)習(xí)、工作和娛樂時(shí)間。
三、具體實(shí)施措施
1、幫扶責(zé)任人一帶一學(xué)習(xí)
�。�1）熟知情況，及時(shí)進(jìn)行溝通交流
幫扶責(zé)任人與幫扶對(duì)象、班主任、同學(xué)、家長等相關(guān)人員進(jìn)行溝通交流，了解幫扶對(duì)象的薄弱點(diǎn)和困難情況，建立被幫扶人檔案。幫扶責(zé)任人定期了解學(xué)生情況，及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)情況與家長、班主任溝通，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
�。�2）制定計(jì)劃，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)
與幫扶對(duì)象建立良好幫扶關(guān)系，指導(dǎo)其制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排不及格科目的復(fù)習(xí)進(jìn)度；共同協(xié)商制定合理的輔導(dǎo)方案，約定每周的輔導(dǎo)次數(shù)，并嚴(yán)格執(zhí)行；幫扶責(zé)任人指導(dǎo)督促學(xué)困生及時(shí)反饋掛科科目復(fù)習(xí)中存在的疑難點(diǎn)，有針對(duì)性地制定問題解決方案；開展相應(yīng)的心理疏導(dǎo)，避免因?qū)W習(xí)、心理壓力過大而影響本學(xué)期課程學(xué)習(xí)、打擊學(xué)習(xí)積極性的情況出現(xiàn)。
�。�3）正確引導(dǎo)，喚醒職業(yè)生涯意識(shí)
深入溝通了解幫扶對(duì)象的性格特點(diǎn)、興趣愛好及學(xué)困生成因，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際困難，幫助其從不及格的課程入手，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行準(zhǔn)確自我定位，科學(xué)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、組織統(tǒng)一的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
對(duì)于掛科較多的科目（比如物理化學(xué)、高等數(shù)學(xué)等），學(xué)院統(tǒng)一組織幾次課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)和一次考前指導(dǎo)大會(huì)，邀請相關(guān)老師或是優(yōu)秀學(xué)長開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在考試月期間，以班為單位組織學(xué)生集體自習(xí)，增強(qiáng)學(xué)困生學(xué)習(xí)自律性，提升學(xué)習(xí)效果。班主任負(fù)責(zé)督促班級(jí)各科目課代表對(duì)該科目不及格的學(xué)困生給予重點(diǎn)關(guān)注。
四、激勵(lì)保障措施
�。�1）幫扶成果認(rèn)定和考核
根據(jù)學(xué)生幫扶效果（包括績點(diǎn)提升、補(bǔ)考通過科目等）和日常幫扶情況予以考核。
�。�2）幫扶獎(jiǎng)勵(lì)辦法
對(duì)于教職工：評(píng)定年度“優(yōu)秀幫扶工作者”10名。
對(duì)于學(xué)生：評(píng)定年度“優(yōu)秀學(xué)生幫扶工作者”10名。
一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇2
為加強(qiáng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)年輕干部培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，進(jìn)一步激發(fā)機(jī)關(guān)活力，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，決定開展“師徒一對(duì)一、精準(zhǔn)傳幫帶”年輕干部培養(yǎng)活動(dòng)，制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想
有的放矢培養(yǎng)年輕干部，通過“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫帶，由班子成員和優(yōu)秀“老”干部當(dāng)師傅、年輕干部當(dāng)徒弟，建立起機(jī)關(guān)新老干部“一傳一、一帶一、一幫一”培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)班子成員和優(yōu)秀老干部發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，幫助青年干部更快、更好地學(xué)習(xí)基層工作經(jīng)驗(yàn)，錘煉過硬作風(fēng)，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)、復(fù)雜事件的處置能力，迅速成長為冷水鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展的生力軍、能夠獨(dú)當(dāng)一面的成熟性人才。
二、活動(dòng)內(nèi)容
（一）結(jié)對(duì)對(duì)象
1、年輕干部（年齡36周歲以下或新參加工作不滿2年，16人）：楊東、汪恒、張娟、王若愚、魏俊峰、田超、周姝婷、楊夢瑤、呂劍、戈子易、周莉莉、張蕓、沈帆、李金全、伍俊杰、孔青。
2、結(jié)對(duì)導(dǎo)師：鎮(zhèn)黨委班子成員、總支書記、經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)關(guān)干部。
�。ǘ┓椒ú襟E
1.雙向選擇結(jié)對(duì)。年輕干部自我剖析個(gè)人學(xué)歷、工作、生活閱歷、性格特點(diǎn)等，找準(zhǔn)知識(shí)能力短板和薄弱環(huán)節(jié)，按照“缺什么補(bǔ)什么、誰適宜誰幫帶”的原則，由年輕干部、結(jié)對(duì)導(dǎo)師填寫雙向選擇意向表（見附件），鼓勵(lì)導(dǎo)師學(xué)員跨辦公室、跨工作口雙向選擇，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室舉辦拜師會(huì)結(jié)成幫帶對(duì)子。
2.一人一策培養(yǎng)。針對(duì)年輕干部在政治理論素養(yǎng)、公務(wù)接待、公文寫作、群眾工作、矛盾調(diào)處等方面的短板和弱項(xiàng)，由幫扶干部和年輕干部共同研究，擬定個(gè)性化的`幫扶提升計(jì)劃，明確各階段目標(biāo)任務(wù)、工作舉措、完成時(shí)限以及最終培養(yǎng)提升要達(dá)到的預(yù)期成效和完成時(shí)間。由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印制《跟蹤培養(yǎng)手冊》，導(dǎo)師學(xué)員按要求填寫紀(jì)實(shí)。
3.加強(qiáng)幫帶指導(dǎo)。導(dǎo)師經(jīng)常與學(xué)員溝通，了解掌握學(xué)員在思想、學(xué)習(xí)、工作上的情況，每月做到“五個(gè)一”：與學(xué)員談一次心；組織學(xué)員下一次村；指導(dǎo)學(xué)員解決一個(gè)工作問題；帶領(lǐng)學(xué)員參加一次社交活動(dòng)；填寫一次培養(yǎng)手冊。學(xué)員虛心求教、主動(dòng)配合，有計(jì)劃、有措施地完成導(dǎo)師安排的各項(xiàng)工作，每月做到“三個(gè)一”：協(xié)助導(dǎo)師開展一項(xiàng)工作；為導(dǎo)師搞好一次服務(wù)；主動(dòng)作一次思想工作匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)小組將按照“月檢查、季評(píng)議、年評(píng)比”方式進(jìn)行跟蹤督促：一月調(diào)閱一次跟蹤培養(yǎng)手冊；一季度召開一次評(píng)議會(huì)；一年進(jìn)行一次總結(jié)表彰，評(píng)出“最佳學(xué)員”“最佳導(dǎo)師”“進(jìn)步最快學(xué)員”等，促進(jìn)“一對(duì)一”幫帶活動(dòng)落地落實(shí)有成效。
4.專題拓展提能。針對(duì)年輕干部某一方面的短板，成立公文寫作、矛盾調(diào)處、精準(zhǔn)扶貧、招商引資等專業(yè)性學(xué)習(xí)小組，通過有豐富經(jīng)驗(yàn)、擅長此領(lǐng)域工作的師傅牽頭年輕干部集中輔導(dǎo)、親身參與，在處理具體事中學(xué)習(xí)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)工作能力的拓展和提升。
5.形成長效機(jī)制。根據(jù)機(jī)關(guān)干部流動(dòng)情況和年度培養(yǎng)目標(biāo)完成情況，進(jìn)一步調(diào)整調(diào)優(yōu)結(jié)對(duì)幫扶方案和計(jì)劃。同時(shí)根據(jù)拜師幫扶工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷優(yōu)化工作方案，逐漸形成一套完備的年輕干部培養(yǎng)提升工作制度，適時(shí)在全鎮(zhèn)各村（社區(qū)）推廣。
三、活動(dòng)要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確�；顒�(dòng)效果，成立“師徒一對(duì)一、精準(zhǔn)傳幫帶”年輕干部培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)拜師結(jié)對(duì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。組長由鎮(zhèn)黨委書記擔(dān)任，副組長由鎮(zhèn)組織委員、分管機(jī)關(guān)副鎮(zhèn)長擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨政辦，楊東擔(dān)任辦公室主任，汪恒擔(dān)任辦公室副主任，負(fù)責(zé)工作跟進(jìn)、重要活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、文件材料擬寫和宣傳報(bào)道等工作。
2.加強(qiáng)跟蹤管理。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)結(jié)對(duì)、培養(yǎng)計(jì)劃擬定、督辦考評(píng)等工作進(jìn)行全程統(tǒng)籌指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，對(duì)幫扶結(jié)對(duì)工作進(jìn)行安排部署，針對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，研究制定對(duì)策予以解決改進(jìn)。通過跟蹤指導(dǎo)和督辦管理，推動(dòng)拜師結(jié)對(duì)工作有序有力有效開展。
3.加強(qiáng)宣傳報(bào)道。及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開展過程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，選樹典型，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛宣傳，以點(diǎn)帶面，啟發(fā)其他基層黨組織試點(diǎn)推進(jìn)，不斷擴(kuò)大示范效應(yīng)。
一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇3
為進(jìn)一步規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，提升民辦學(xué)校辦學(xué)水平，健全公民辦學(xué)校一體化管理機(jī)制，促進(jìn)全區(qū)學(xué)校管理持續(xù)均衡、優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展。依據(jù)中省市關(guān)于規(guī)范民辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)文件和臨渭區(qū)《20XX年教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)十項(xiàng)行動(dòng)》要求，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，依托“名校+”共同體，發(fā)揮“名校”輻射引領(lǐng)作用，以輸出“名校”辦學(xué)理念、教育教學(xué)方法和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)為核心，以輸出優(yōu)秀隊(duì)伍為關(guān)鍵，充分發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理、師資、資源等優(yōu)勢，促進(jìn)民辦學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范化，推動(dòng)全區(qū)公民辦學(xué)校統(tǒng)一發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
通過一對(duì)一幫扶，提升民辦學(xué)校教師的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)校管理水平，規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)公民辦學(xué)校一體化管理。
三、實(shí)施范圍
全區(qū)民辦學(xué)校
四、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┲贫ㄒ粋�(gè)計(jì)劃
每學(xué)年民辦學(xué)校要切合實(shí)際從學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、安全管理、部室建設(shè)等方面對(duì)存在問題進(jìn)行梳理，由公民辦學(xué)校共同研判，以問題為導(dǎo)向制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。
�。ǘ╅_展五項(xiàng)活動(dòng)
1.開展管理隊(duì)伍聯(lián)席活動(dòng)
每學(xué)期召開兩次共建學(xué)校管理隊(duì)伍聯(lián)席工作會(huì)議，公辦學(xué)校要從學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、安全管理、部室建設(shè)、督導(dǎo)評(píng)估等七個(gè)維度對(duì)民辦學(xué)校管理進(jìn)行規(guī)范化指導(dǎo)，提高民辦學(xué)校規(guī)范化管理水平。
2.開展管理干部交流研討活動(dòng)。每月開展一次管理干部交流研討，相互學(xué)習(xí)借鑒學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)，提高雙方學(xué)校管理隊(duì)伍整體水平。
3.開展名師送教活動(dòng)。公辦學(xué)校每個(gè)月至少開展一次名師送教活動(dòng)。充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，提高民辦學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)民辦學(xué)�！捌焚|(zhì)課堂”建設(shè)，提升民辦學(xué)校的課堂教學(xué)水平。
4.開展教育教學(xué)研討活動(dòng)。以教科研活動(dòng)交流與學(xué)校特色教科研活動(dòng)為載體，每個(gè)月至少開展一次教育教學(xué)研討活動(dòng)。在品質(zhì)課堂、作業(yè)設(shè)計(jì)、社團(tuán)建設(shè)等活動(dòng)中，邀請對(duì)方學(xué)校參加，提高教師教學(xué)水平和研究能力。
5.開展“一對(duì)一”傳幫帶活動(dòng)。公辦學(xué)校開展“一對(duì)一”傳幫帶，民辦學(xué)校每學(xué)期遴選10%的教師到公辦學(xué)校交流培訓(xùn)、跟崗鍛煉、“浸入式”學(xué)習(xí)，增進(jìn)校際間交流。
（三）建立三個(gè)臺(tái)賬
1.建立指導(dǎo)臺(tái)賬。公辦學(xué)校對(duì)民辦學(xué)校的學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、安全管理、部室建設(shè)等方面進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)從指導(dǎo)時(shí)間、指導(dǎo)內(nèi)容、取得效果等方面建立指導(dǎo)臺(tái)賬，
2.建立引領(lǐng)臺(tái)賬。充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，民辦學(xué)校從活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)效果等方面建立引領(lǐng)臺(tái)賬。
3.建立整改臺(tái)賬。對(duì)公辦學(xué)校在指導(dǎo)過程提出的問題，民辦學(xué)校要立即整改并從整改內(nèi)容、整改措施、整改期限等方面建立整改臺(tái)賬，各中心校、包聯(lián)股室和公辦學(xué)校要及時(shí)檢查，督促其整改到位。
（四）形成兩項(xiàng)機(jī)制
1.形成管理隊(duì)伍結(jié)對(duì)幫扶工作機(jī)制。公辦學(xué)校和民辦學(xué)校依據(jù)學(xué)校管理隊(duì)伍實(shí)際情況，建立管理干部、處室辦（團(tuán)、隊(duì)）、年級(jí)等管理隊(duì)伍結(jié)對(duì)幫扶工作機(jī)制
2.形成學(xué)校名師管理工作機(jī)制。多元發(fā)揮公辦學(xué)校名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，通過開展集體備課、示范講課、同課異構(gòu)、說課議課、做題講題、復(fù)課研討、班級(jí)管理、診斷答疑等教育教學(xué)活動(dòng)，提升民辦學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。
五、工作要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。公辦學(xué)校要成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人負(fù)責(zé)對(duì)民辦學(xué)校的'幫扶工作，各中心校、包聯(lián)股室在幫扶過程中要做好溝通、協(xié)調(diào)，并對(duì)民辦學(xué)校的發(fā)展及時(shí)巡查、指導(dǎo)，確保幫扶工作落到實(shí)處。
2.強(qiáng)化合作交流。各中心校、包聯(lián)股室和公民辦學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)公民辦一對(duì)一幫扶的重大意義,把幫扶活動(dòng)作為促進(jìn)校際相互交流,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,積極參與，友好合作。民辦學(xué)校要與公辦學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的交流機(jī)制，公辦學(xué)校要根據(jù)幫扶工作需要，及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)和計(jì)劃，互相協(xié)調(diào)，確保幫扶工作順利開展。
3.精心組織實(shí)施。公辦學(xué)校要做好對(duì)民辦學(xué)校的摸底調(diào)研，科學(xué)規(guī)劃民辦學(xué)校幫扶工作，在精準(zhǔn)掌握民辦學(xué)校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上制定切實(shí)有效的幫扶工作方案，把幫扶工作做實(shí)、做細(xì)、做好。
4.科學(xué)實(shí)施評(píng)估
區(qū)局目前將《渭南市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《渭南市高中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》作為民辦學(xué)校發(fā)展的最低標(biāo)準(zhǔn)，后期區(qū)局將依據(jù)高中、義務(wù)教育學(xué)校管理相關(guān)要求對(duì)民辦學(xué)校進(jìn)行全面評(píng)估，并將其作為民辦學(xué)校年檢是否合格的重要依據(jù)。對(duì)公辦學(xué)校區(qū)局將對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行單獨(dú)考核、單項(xiàng)評(píng)估、專項(xiàng)表彰并作為學(xué)校年度綜合考評(píng)的加分項(xiàng)。
一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇4
為了發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員、教師的先鋒模范作用，有效地將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的成果融入到學(xué)校教育的全過程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園。經(jīng)研究決定，在全系黨員、教師中開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)：
一、指導(dǎo)思想
通過“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，使各位黨員、教師深入了解所幫扶學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，使被幫扶的學(xué)生激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性，做到不僅要在物質(zhì)上幫扶困難學(xué)生，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅(jiān)定對(duì)生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè)。
二、幫扶對(duì)象
1、特困家庭和農(nóng)村特困戶家庭學(xué)生。
2、因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生。
3、父母喪失勞動(dòng)能力的貧困家庭學(xué)生。
4、父母離異或喪父、喪母等原因造成經(jīng)濟(jì)困難的貧困家庭學(xué)生。
5、其他原因造成經(jīng)濟(jì)特別困難的在學(xué)生。
6、在其他方面如心理、情感等存在問題的學(xué)生。
三、幫扶措施
1、物質(zhì)上救濟(jì)。盡個(gè)人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟(jì)支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。
2、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。幫扶人員要主動(dòng)與學(xué)生所在班級(jí)輔導(dǎo)員聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，與幫扶學(xué)生輔導(dǎo)員及任課教師制定教育措施，指導(dǎo)幫助幫扶學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到老師的關(guān)愛和學(xué)校大家庭的溫暖；同時(shí)，教育和引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的決心。
4、思想上解惑。鑒于困難的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)相處之中的.自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與輔導(dǎo)員、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心。經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
四、結(jié)對(duì)幫扶要求
1、由各黨支部依據(jù)本方案，結(jié)合實(shí)際情況在廣大黨員、教師中組織開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，并落實(shí)到具體行動(dòng)上；
2、幫扶工作應(yīng)保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性；
3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名黨員、教師都要真誠地做好幫扶解困工作；
4、黨員、教師要堅(jiān)持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動(dòng)，了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對(duì)受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為構(gòu)建和諧校園增光彩。
一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇5
為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于印發(fā)《xx縣教育局推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧教育支持計(jì)劃工作實(shí)施方案》通知的精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的重要指示精神，按照扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l的總體思路，遵循政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的工作原則，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強(qiáng)貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過教育提升我鎮(zhèn)貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。
二、具體工作
1、切實(shí)落實(shí)好義務(wù)教育階段兩免一補(bǔ)政策。
對(duì)就讀我校的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，保證貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書；同時(shí)落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，按照每生每天4元的標(biāo)準(zhǔn)，為貧困學(xué)生提供營養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助；落實(shí)好教科書一科一輔的免費(fèi)發(fā)放政策，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。
2、切實(shí)做好貧困救助工作。學(xué)校政教處要積極爭取引導(dǎo)社會(huì)各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動(dòng)社會(huì)力量采取一對(duì)一的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認(rèn)真遴選貧困戶貧困學(xué)生受助對(duì)象，積極和公益部門聯(lián)系落實(shí)救助政策。
3、切實(shí)做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。學(xué)習(xí)教導(dǎo)處要積極落實(shí)政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，要把控輟保學(xué)工作上升到加快普及高中階段教育，關(guān)系到教育強(qiáng)縣的建設(shè)，提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展大計(jì)上面來，要通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會(huì)等形式與家長進(jìn)行溝通，規(guī)勸輟學(xué)學(xué)生重新返校，使我校的輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)。
4、切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件。要搶抓國家、省上全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件的政策機(jī)遇，根據(jù)《xx縣全面改善義務(wù)教育薄弱基本辦學(xué)條件項(xiàng)目規(guī)劃（20xx—20xx年）》，積極爭取上級(jí)項(xiàng)目和扶持資金，該善我�；A(chǔ)設(shè)施條件。年內(nèi)為12個(gè)教學(xué)班配齊多媒體教學(xué)設(shè)施，力爭實(shí)現(xiàn)班班通�？倓�(wù)處要開源節(jié)流，制定購物計(jì)劃，定期修繕辦公及教學(xué)設(shè)施，年內(nèi)添置200套課桌凳，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。
5、切實(shí)保證惠農(nóng)資金落實(shí)到位。對(duì)于縣財(cái)政撥付貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃等，及時(shí)精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手里�？倓�(wù)處要會(huì)同膳食委員會(huì)定期檢查學(xué)生營養(yǎng)餐落實(shí)情況，政教處要教育學(xué)生不要購買三無食品，要把貧困寄宿生生活補(bǔ)助用著購買健康放心食品上，財(cái)務(wù)室要對(duì)各班兩免一補(bǔ)政策的落實(shí)情況定期教學(xué)督查審核。
6、切實(shí)建立健全精準(zhǔn)扶貧檔案臺(tái)賬。教導(dǎo)處及政教處要在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困生的.資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動(dòng)力數(shù)據(jù)庫，使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個(gè)貧困生，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。
三、組織保障
教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學(xué)生家長加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了上良中學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展此項(xiàng)工作：
精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
四、工作要求
1、明確分工，全員參與。按照上級(jí)要求，我校實(shí)行了全體職工劃片包抓負(fù)責(zé)制，校長為總負(fù)責(zé)，召開教職工會(huì)議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進(jìn)村入戶調(diào)查問詢，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生，并登記造冊，清理建檔。
2、強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)校政教處安排班主任充分利用手機(jī)短信、校訊通、板報(bào)等各種載體，宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生，大力弘揚(yáng)中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)的傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學(xué)成為一種社會(huì)風(fēng)尚。
3、相互協(xié)助，靠實(shí)責(zé)任。為了確保我校的教育精準(zhǔn)扶貧工作扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效，分配給各個(gè)處室的工作任務(wù)要不折不扣的認(rèn)真完成，做到責(zé)任到人。同時(shí)要積極配合縣局及上良鎮(zhèn)人民政府落實(shí)各項(xiàng)精準(zhǔn)扶貧惠農(nóng)工作。
一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇6
一、教育觀念
新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應(yīng)有扎實(shí)的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和她老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問題進(jìn)行研究探討。
二、是課堂教學(xué)
我認(rèn)為，青年教師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對(duì)她綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高，工作自信、個(gè)性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的。年輕，所以思想先進(jìn)，對(duì)新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地。然而，她的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高她的教學(xué)水平，我抓住“備課、上課、教學(xué)反思”三方面對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�1）認(rèn)真指導(dǎo)備課：
針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性，我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，經(jīng)常查看他們的教案，課外活動(dòng)開展情況。
（2）跟蹤聽課：
青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他們每周聽一節(jié)課，幫助她揚(yáng)長避短，盡快成長起來，審核新教師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生思想開展的內(nèi)容。
（3）讓其聽課：
讓她把一單元的'每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他們有一個(gè)整體的了解，能夠自己去設(shè)計(jì)課型，要求他們每周聽課至少1—2節(jié)。
�。�4）完成教學(xué)反思，總結(jié)，找差距，盡快成長起來。
經(jīng)過幾學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，這位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高。
三、教育科研
只會(huì)上課的教書匠，現(xiàn)代社會(huì)要求老師是學(xué)者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實(shí)踐能力，能在實(shí)踐與理論兩個(gè)領(lǐng)域貫通遨游，展示風(fēng)采。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，抓住教育科研，就能幫助他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷充電；加強(qiáng)反思，不斷提高；加強(qiáng)研究，不斷推陳出新！除了日常教研的備課與主題研究，我們要共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論，與自己的教學(xué)結(jié)合，提高教學(xué)的有效性，提升教研水平。
一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇7
為貫徹落實(shí)黨的十九大提出的“辦好學(xué)前教育”的要求，持續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展，努力回應(yīng)人民群眾迫切接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的期盼，結(jié)合我縣學(xué)前教育發(fā)展實(shí)際，特制度本實(shí)施方案。
一、基本情況
20xx年我縣常住人口學(xué)前三年適齡幼兒數(shù)為56506人，在園幼兒52662人，學(xué)前三年毛入園率為93.2%，普惠園在園幼兒48564人，普惠率為92.22%；公辦園幼兒31401人，公辦園幼兒占比為59.63%。目前，我縣幼兒園在辦園質(zhì)量、管理水平等方面，還存在著城鄉(xiāng)之間、公辦園與民辦園之間的差距，不能滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，“入好園”的矛盾仍較突出。
二、幫扶目標(biāo)
按照“因地制宜、全面覆蓋”的.原則，通過開展學(xué)前教育“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，充分發(fā)揮市、縣級(jí)示范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，改善和提高全縣幼兒園辦園水平，逐步縮小城鄉(xiāng)和公民辦幼兒園的差距，辦好讓人民滿意的學(xué)前教育。
三、幫扶對(duì)象及范圍
幫扶者：阜陽市一類幼兒園、太和縣一類幼兒園、縣城公辦幼兒園
幫扶對(duì)象：一般公辦幼兒園、民辦園
四、幫扶內(nèi)容及方式
�。ㄒ唬┲贫▽�(shí)施方案。承擔(dān)幫扶任務(wù)的幼兒園要指派一名副園長和若干骨干教師深入到被幫扶園實(shí)地考察, 采取座談、訪問、查閱檔案、聽課等形式了解情況，明確幫扶工作的目標(biāo)任務(wù)，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。中心學(xué)校要根據(jù)轄區(qū)幼兒園實(shí)際情況，制定本轄區(qū)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶名單，為了保障幫扶成效，1所幼兒園兩年內(nèi)最多可幫扶4所幼兒園。
�。ǘ┲笇�(dǎo)業(yè)務(wù)工作。承擔(dān)幫扶任務(wù)的幼兒園每學(xué)期應(yīng)選派優(yōu)秀骨干教師深入被幫扶園在園務(wù)管理、教育活動(dòng)、保教工作、硬件建設(shè)方面進(jìn)行具體指導(dǎo)，指導(dǎo)其結(jié)合自身特點(diǎn)，因地制宜，做好園舍和幼兒活動(dòng)室的環(huán)境和文化建設(shè)，不斷豐富園所內(nèi)涵，逐步形成辦園特色。
�。ㄈ╅_展系列活動(dòng)。舉辦專題講座、開展專題培訓(xùn)、組織示范研討、交流教研信息，幫助被幫扶園開展園本培訓(xùn)和園本教研，積極承接被幫扶園教師來園參加教研活動(dòng)和跟崗學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)雙方保教人員開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，有針對(duì)性地提高師資水平和業(yè)務(wù)能力。幫扶雙方要加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與交流，每學(xué)期至少開展一次觀摩、聯(lián)誼、互贈(zèng)作品等多種形式的活動(dòng)，增進(jìn)友誼，促進(jìn)感情，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍。
�。ㄋ模┙头鰴n案。幫扶雙方都要建立結(jié)對(duì)幫扶檔案，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有方案、有措施、有記錄，每學(xué)期進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)小結(jié)，對(duì)活動(dòng)開展情況、工作成績和存在問題進(jìn)行分析，形成小結(jié)報(bào)告，切實(shí)提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
五、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是縮小園所差距，提升辦園水平，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。各有關(guān)幼兒園園長是結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的第一負(fù)責(zé)人，要切實(shí)做好活動(dòng)的安排、組織工作。
�。ǘ┚幕I劃，制定實(shí)施方案
各參與幼兒園要精心籌劃，承擔(dān)幫扶任務(wù)的幼兒園要制定切實(shí)可行的幫扶工作方案，并在雙方認(rèn)真磋商的基礎(chǔ)上簽訂幫扶協(xié)議，確保幫扶工作取得最佳效益。并于2021年2月26日前將結(jié)對(duì)幫扶名單、工作方案和幫扶協(xié)議報(bào)縣教育局基礎(chǔ)教育股備案，電子版發(fā)送至郵箱：xxx@126.com。結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)原則上以每兩年為一個(gè)周期，本期結(jié)對(duì)幫扶時(shí)間為2021年3月至2023年3月。幫扶期滿后，視工作情況進(jìn)行調(diào)整，重新確定幫扶對(duì)象和時(shí)限，依次循環(huán)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)考核，確保工作實(shí)效
幼兒園幫扶活動(dòng)開展情況將作為省市縣級(jí)幼兒園創(chuàng)建、復(fù)驗(yàn)和幼兒園表彰的重要依據(jù)，年底對(duì)將單位活動(dòng)開展情況進(jìn)行考評(píng)，對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)在適當(dāng)時(shí)候召開現(xiàn)場會(huì)，交流展示結(jié)對(duì)幫扶成果，并對(duì)成績突出的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)宣傳，營造活動(dòng)氛圍
要充分利用新媒體、自媒體等途徑及時(shí)宣傳活動(dòng)開展情況，對(duì)于活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，要及時(shí)總結(jié)上報(bào)。以便樹立典型、推廣經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全縣幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)深入開展。
一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，提高我旗相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全旗學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。
二、主要內(nèi)容
幫扶活動(dòng)內(nèi)容不限，形式多樣，可開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)等形式多樣的結(jié)對(duì)交流、幫扶活動(dòng)。通過結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村學(xué)前教育辦園水平。具體目標(biāo)：
1.提高管理水平。區(qū)、市級(jí)示范性幼兒園通過派員深入農(nóng)村幼兒園指導(dǎo)、交流或接納農(nóng)村幼兒園派員掛職鍛煉學(xué)習(xí)等方式，幫助農(nóng)村幼兒園全面了解示范園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園各項(xiàng)工作的`科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。
2.提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。區(qū)、市級(jí)示范性幼兒園為農(nóng)村幼兒園教師提供參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，形式有觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)，做配班教師等，時(shí)間可長可短。同時(shí)，要積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過優(yōu)秀骨干教師深入農(nóng)村幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
3.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，互通有無，通過互贈(zèng)書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。
三、工作措施
學(xué)前教育城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，以點(diǎn)帶面，區(qū)域推進(jìn)，全面提高我旗學(xué)前教育的整體質(zhì)量。
1.組成結(jié)對(duì)幫扶小組。教育局根據(jù)本地實(shí)際情況，組織旗內(nèi)每所區(qū)級(jí)、市級(jí)示范性和市級(jí)一級(jí)幼兒園對(duì)應(yīng)幫扶2-3所農(nóng)村幼兒園。
2.結(jié)對(duì)幫扶方式。
以教育局為主導(dǎo)，搭建交流與推廣平臺(tái)。教研室要積極為各結(jié)對(duì)園所創(chuàng)設(shè)交流與溝通的平臺(tái)，重視教育資源的整合與共享，定期組織區(qū)域內(nèi)專題講座、優(yōu)秀活動(dòng)展示等交流活動(dòng)，總結(jié)和推廣幫扶成果與經(jīng)驗(yàn)，不斷推動(dòng)區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)向更高水平發(fā)展。
以區(qū)、市級(jí)示范幼兒園為骨干,多形式開展互助幫扶活動(dòng)。各示范園是開展結(jié)對(duì)幫扶工作的基地，要在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以園長、行政管理人員和教師互助交流、教科研課題實(shí)施、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專題講座為形式，與結(jié)對(duì)園所開展交流互助活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量的整體提高。
4.時(shí)間安排。
結(jié)對(duì)幫扶工作，一般以一學(xué)年為一期，兩年為一周期，每一周期結(jié)束后，由教育局對(duì)結(jié)對(duì)幫扶小組進(jìn)行調(diào)整。具體的交流幫扶時(shí)間，可根據(jù)結(jié)對(duì)幫扶幼兒園和幫扶內(nèi)容的需要，按周、月、學(xué)期、學(xué)年靈活確定。
5.考核與評(píng)價(jià)。
區(qū)教育局不定期對(duì)幫扶工作進(jìn)行督查，并將督查結(jié)果在全旗通報(bào)，同時(shí)將督查結(jié)果作為幼兒園參與晉級(jí)、復(fù)評(píng)、表彰的重要依據(jù)。每一周期（兩年）幫扶工作結(jié)束后，教育局將通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和展示交流等形式，推廣結(jié)對(duì)幫扶工作成果，并對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作成績突出的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
四、相關(guān)要求
1.教研室要加強(qiáng)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
2.各結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成年度工作方案。
3.結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇9
為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，落實(shí)《自治區(qū)黨委關(guān)于貫徹中央扶貧開發(fā)工作重大決策部署堅(jiān)決打贏“十三五”脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》（桂發(fā)〔2015〕15號(hào)）和《自治區(qū)人民政府脫貧攻堅(jiān)教育幫扶實(shí)施方案》總體部署，大力推進(jìn)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，更好地發(fā)揮教育在扶貧開發(fā)中的作用，逐步縮小我區(qū)各中小學(xué)（幼兒園）之間辦學(xué)水平差距，推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于確實(shí)做好中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》（桂教基教〔20xx〕39號(hào)）精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)
通過開展全區(qū)中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，以優(yōu)補(bǔ)差、以強(qiáng)帶弱，傳輸先進(jìn)教育理念、管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，建設(shè)健康向上的校園文化，有效提高各校師資隊(duì)伍素質(zhì)，提升各校辦學(xué)水平和質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)校際差距，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)學(xué)校均衡發(fā)展。
二、結(jié)對(duì)幫扶安排
�。ㄒ唬┲袑W(xué)
沙埠中學(xué)：那彭中學(xué)久隆中學(xué)：康熙嶺中學(xué)
黃屋屯中學(xué)：麗光學(xué)校那思中學(xué)：尖山中學(xué)
那麗中學(xué)：大番坡學(xué)校
�。ǘ┬W(xué)（幼兒園）實(shí)行城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶
每所城區(qū)小學(xué)（幼兒園）分別與1至2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)（幼兒園）結(jié)對(duì)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)扶持1至2所村級(jí)小學(xué)。
欽州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：麗光學(xué)校、大番坡學(xué)校
欽州市人和小學(xué)：那彭鎮(zhèn)中心小學(xué)
欽州市白石湖小學(xué)：久隆鎮(zhèn)中心小學(xué)
欽州市第一小學(xué)：康熙嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)
欽州市第二小學(xué)：黃屋屯鎮(zhèn)中心小學(xué)
欽州市第三、十小學(xué)：沙埠鎮(zhèn)中心小學(xué)、尖山鎮(zhèn)中心小學(xué)
欽州市第四小學(xué)：那麗鎮(zhèn)中心小學(xué)
欽州市第五小學(xué)：那思鎮(zhèn)中心小學(xué)
欽州市幼兒園：那麗鎮(zhèn)中心幼兒園、大番坡鎮(zhèn)中心幼兒園
欽南區(qū)第一幼兒園：康熙嶺鎮(zhèn)中心幼兒園、黃屋屯鎮(zhèn)中心幼兒園
三、結(jié)對(duì)幫扶工作主要內(nèi)容
�。ㄒ唬└餍Ｒ浞终{(diào)查研究結(jié)對(duì)學(xué)校的校情、教情、學(xué)情，找準(zhǔn)辦學(xué)的優(yōu)勢與困惑，協(xié)助制定結(jié)對(duì)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃。
�。ǘ┳龊孟冗M(jìn)教育理念、信息資料的傳輸和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。各校要通過講座、研討交流等形式為結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校送去精神食糧，每學(xué)期要派出具有學(xué)校、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的人員到結(jié)對(duì)學(xué)校指導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理工作，每學(xué)期不少于3次。
�。ㄈ┥钊腴_展課堂教學(xué)改革工作。結(jié)對(duì)學(xué)校要攜手開展課堂教學(xué)改革，每學(xué)期到結(jié)對(duì)學(xué)校開展集體活動(dòng)2次以上，集體活動(dòng)形式以聽課、上示范課、舉辦講座、參加教研活動(dòng)為主。每學(xué)期互派中青年骨干教師（每個(gè)學(xué)科1人以上），指導(dǎo)結(jié)對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，交流學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期不少于10天。
�。ㄋ模╅_展校園文化建設(shè)幫扶。每學(xué)期至少開展1次有意義的.校園文化活動(dòng)，彰顯學(xué)校特色，交流經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄎ澹┙M織優(yōu)秀學(xué)生與結(jié)對(duì)學(xué)校的學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。在思想、學(xué)習(xí)、生活方面進(jìn)行交流溝通，通過“手拉手”、“一幫一”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生交流互動(dòng)，共同進(jìn)步。
�。┮浞职l(fā)揮結(jié)對(duì)學(xué)校雙方的積極性。各校要主動(dòng)與結(jié)對(duì)學(xué)校聯(lián)系、溝通，組織安排好各項(xiàng)活動(dòng)，在開展活動(dòng)的過程中注重自身教師隊(duì)伍建設(shè)，積極增強(qiáng)自身的造血功能。
�。ㄆ撸┏菂^(qū)小學(xué)（幼兒園）要積極為結(jié)對(duì)學(xué)�；I措圖書、儀器、文體器材、桌凳、信息技術(shù)設(shè)備等必要的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和資金支持，幫助其改善辦學(xué)條件。
（八）創(chuàng)造性地開展其它形式的幫扶活動(dòng)。
（九）加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，重點(diǎn)加強(qiáng)少數(shù)民族聚居區(qū)中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對(duì)幫扶工作。
四、實(shí)施步驟
（一）制定方案階段。20xx年10月15日前，區(qū)教育局組織制定《欽南區(qū)中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案》。
�。ǘ┙Y(jié)對(duì)簽約階段。20xx年11月15日前，各結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校按照“一對(duì)幫扶一精準(zhǔn)方案”、“一問題一對(duì)策”原則建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，并簽訂五年結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議（20xx—20xx年），商定幫扶工作內(nèi)容，制定具體的結(jié)對(duì)幫扶方案，全面啟動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作。并將相關(guān)幫扶協(xié)議、方案報(bào)交區(qū)教育局基礎(chǔ)教育股備案。
�。ㄈ┥钊雽�(shí)施階段。20xx年前，區(qū)教育局定期或不定期檢查指導(dǎo)，深入推進(jìn)中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對(duì)幫扶工作，各結(jié)對(duì)學(xué)校根據(jù)幫扶協(xié)議深入開展各項(xiàng)工作。
五、工作措施
各校要充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作的重大意義，把結(jié)對(duì)幫扶工作擺上重要議事日程，精心組織，狠抓落實(shí)，突出成效。
�。ㄒ唬┏闪J南區(qū)中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教育局基礎(chǔ)教育股，辦公室主任由傅明兼任。各結(jié)對(duì)學(xué)校也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，確保結(jié)對(duì)幫扶工作順利進(jìn)行。
（二）認(rèn)真制訂結(jié)對(duì)幫扶工作方案。每學(xué)期初，各結(jié)對(duì)學(xué)校根據(jù)幫扶工作的具體要求，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前最迫切需要解決的困難和問題，共同確定本學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)重點(diǎn)，制訂實(shí)施方案，且根據(jù)方案制訂出詳細(xì)具體的、可操作性強(qiáng)的活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)安排表，并報(bào)交教育局基礎(chǔ)教育股備案。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)工作督查。區(qū)教育局對(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行跟蹤督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題督促整改，對(duì)工作不力，措施不到位，成效不明顯的將予以全區(qū)通報(bào)批評(píng)，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效地開展。
（四）認(rèn)真做好總結(jié)提高工作。各結(jié)對(duì)學(xué)校要做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有成效、有記載、有檔案材料。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，分析成功經(jīng)驗(yàn)，找出存在問題，提出辦法對(duì)策，書面總結(jié)報(bào)欽南區(qū)中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇10
一、活動(dòng)主題：
規(guī)范辦園行為，提升保教質(zhì)量和發(fā)展水平。
二、活動(dòng)方式：
通過名園辦分園、上掛下派、跟班學(xué)習(xí)、送教下鄉(xiāng)、觀摩研討等形式，省、市級(jí)幼兒園對(duì)結(jié)對(duì)幫扶園工作中遇到的難題進(jìn)行針對(duì)性幫助和指導(dǎo)，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)措施：
1、制定方案。根據(jù)被幫扶園實(shí)際需要，雙方共同確定幫扶工作的目標(biāo)和任務(wù)，制定具體的結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案，做到幫扶有組織、有計(jì)劃、有方案、有檢查，建立健全長效管理機(jī)制，簽訂幫扶協(xié)議。
2、建立機(jī)制。城區(qū)省、市級(jí)幼兒園幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)園完善各項(xiàng)制度，推進(jìn)管理工作的精細(xì)化、規(guī)范化，提高保教質(zhì)量，形成一級(jí)抓一級(jí)，級(jí)級(jí)抓落實(shí)的工作格局，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。同時(shí)加強(qiáng)幫扶資金的規(guī)范使用，做到專款專用。
3、加強(qiáng)指導(dǎo)。城區(qū)省、市級(jí)幼兒園立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)園的實(shí)際情況，因地制宜，就地取材，幫助結(jié)對(duì)園改善辦園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的`游戲環(huán)境，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，切實(shí)落實(shí)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。
4、建立檔案。建立結(jié)對(duì)幫扶檔案，規(guī)范管理，注重過程性資料的收集與整理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性，每學(xué)期對(duì)活動(dòng)開展情況、工作成效和存在問題及時(shí)總結(jié)，
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月——20xx年8月
六、活動(dòng)要求：
各中心校、直屬幼兒園要高度重視，精心組織，全面開展，抓好落實(shí)。每學(xué)期舉行有管理經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、衛(wèi)生保健以及制度、資料建設(shè)等幫扶活動(dòng)，活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，能夠及時(shí)總結(jié)、報(bào)道，加大宣傳力度，并上報(bào)教育局，作為幼兒園表彰的重要依據(jù)。
一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇11
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮示范幼兒園的資源優(yōu)勢和示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，全面提升整體辦園水平。
二、目標(biāo)任務(wù)
本次活動(dòng)實(shí)施周期從20xx年4月到12月底。以提高幼兒園保教質(zhì)量為重點(diǎn)，以規(guī)范幼兒園管理、培訓(xùn)教師隊(duì)伍、開展教研活動(dòng)、幫扶困難幼兒等為手段，通過結(jié)對(duì)幫扶，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、村小學(xué)附屬幼教點(diǎn)逐步辦成園舍設(shè)施達(dá)標(biāo)、教師素質(zhì)專業(yè)、管理行為規(guī)范、保教質(zhì)量優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，促進(jìn)學(xué)前教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、活動(dòng)方式
園長和教師入幫扶園指導(dǎo)，開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)、網(wǎng)上交流等各種教育互助活動(dòng)，普及科學(xué)保教理念，共同提高保教質(zhì)量。
�。ㄒ唬┦兄睂贆C(jī)關(guān)幼兒園幫扶六都中心學(xué)校銀堤幼教點(diǎn)、橫渡璉溪幼兒園。
�。ǘ┛h示范幼兒園幫扶占大中心幼兒園、七都中心幼兒園及城區(qū)民辦幼兒園。
（三）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園可與各中心學(xué)校結(jié)對(duì)保持一致，適時(shí)開展相關(guān)共建活動(dòng)。
�。ㄋ模┼l(xiāng)鎮(zhèn)中心園幫扶所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教點(diǎn)。
四、具體內(nèi)容
�。ㄒ唬﹫@務(wù)管理
1.幫助樹立正確辦園理念，制定中長期發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，健全和完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范幼兒園的一日常規(guī)，使保教過程科學(xué)合理，有序運(yùn)轉(zhuǎn)。制定符合實(shí)際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園重點(diǎn)要幫助村級(jí)幼兒園、幼教點(diǎn)加強(qiáng)安全管理，規(guī)范保教行為。
�。ǘ┍＝坦ぷ�
1.縣示范幼兒園幫扶工作：
�。�1）特色創(chuàng)建是提升幼兒園品質(zhì)的重要基礎(chǔ)�？h示范幼兒園要加強(qiáng)和兩所結(jié)對(duì)幼兒園經(jīng)驗(yàn)交流，在各自辦學(xué)特色基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入挖掘、總結(jié)提煉，形成鮮明的特色文化，相互提升辦園品質(zhì)。
�。�2）縣示范幼兒園選派教師到被幫扶園進(jìn)行至少一周的示范性教學(xué)活動(dòng)或教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助制定學(xué)期班務(wù)計(jì)劃、周計(jì)劃、一日活動(dòng)安排、區(qū)角活動(dòng)安排，創(chuàng)設(shè)環(huán)境等。
�。�3）縣示范幼兒園適時(shí)派一名保育老師指導(dǎo)安全護(hù)理、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作。
（4）縣示范幼兒園適時(shí)派出2名骨干教師到兩所幫扶園跟班一周，幫助他們開展各類教研活動(dòng)，因地制宜挖掘辦園特色。
�。�5）縣示范幼兒園開展“教研周公開教學(xué)活動(dòng)”時(shí)，邀請兩所幼兒園老師參與聽課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，逐步提升幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師的專業(yè)水平，不定期請鄉(xiāng)鎮(zhèn)元教師參加示范園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)。
�。�6）縣示范幼兒園指導(dǎo)和幫助幫扶的兩所幼兒園參加市、縣教育部門或幼兒園自行組織的相關(guān)活動(dòng)。
�。�7）適時(shí)組織幼兒舉辦有意義的聯(lián)誼、結(jié)對(duì)、捐贈(zèng)等互動(dòng)活動(dòng)，城鄉(xiāng)孩子一起游戲，一起上課，共同成長。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園幫扶工作：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園幫助村小幼兒園、幼教點(diǎn)健全管理制度、嚴(yán)格一日規(guī)范，實(shí)行科學(xué)保教。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
縣教體局成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組長：李在春
成員：胡桂秀孫美娣焦四清李克武
縣示范幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，制定幫扶工作方案，做好工作安排，建立長效機(jī)制，細(xì)化具體目標(biāo)，協(xié)調(diào)解決出現(xiàn)的問題。
�。ǘ┙y(tǒng)一思想, 提高認(rèn)識(shí)。
縣示范幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園要充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作的重要意義，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)勢，帶動(dòng)農(nóng)村幼兒園和幼教點(diǎn)的發(fā)展，提升幼兒園的`管理水平和保教質(zhì)量。各園要從講政治、顧大局的高度自覺做好此項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)，精心組織、周密實(shí)施，內(nèi)容實(shí)效、形式多樣，有組織、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié)、有宣傳，確保幫扶活動(dòng)成績顯著。
（三）強(qiáng)化過程，重視總結(jié)。
縣示范幼兒園和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園要重視過程，加強(qiáng)管理，做好幫扶活動(dòng)的過程記錄。加大宣傳力度，著力宣傳幼兒園結(jié)對(duì)幫扶的政策措施，宣傳成績突出、成效顯著的典型事跡，進(jìn)一步營造齊抓共管的良好氛圍。
一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇12
為貫徹落實(shí)《自治區(qū)人民政府脫貧攻堅(jiān)教育幫扶實(shí)施方案》和《關(guān)于切實(shí)做好中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》(桂教基教〔20xx〕39號(hào))總體部署，積極發(fā)揮我市自治區(qū)和市級(jí)示范幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、示范和帶動(dòng)作用，努力縮小城鄉(xiāng)間、園際間的辦學(xué)差距，提高我市學(xué)前教育整體水平，促進(jìn)我市學(xué)前教育健康、均衡發(fā)展，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，充分發(fā)揮各示范園在辦學(xué)思想、教育管理、隊(duì)伍建設(shè)等方面的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬└纳妻k園條件。督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。
（二）提高管理水平。城區(qū)幼兒園幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。
（三）提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
三、活動(dòng)主要形式與內(nèi)容
結(jié)對(duì)幫扶雙方幼兒園根據(jù)實(shí)際情況，采取兼職支教的方式開展具有實(shí)效性、多樣性、層次性的幫扶活動(dòng)。自治區(qū)級(jí)和市級(jí)示范園選派愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，具備良好師德修養(yǎng)，有較強(qiáng)教育教學(xué)能力和保教工作經(jīng)驗(yàn)以及管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員和骨干教師參與幫扶工作；所結(jié)對(duì)幼兒園的園長、教師也可定期到自治區(qū)級(jí)和市級(jí)示范園掛職鍛煉、跟班學(xué)習(xí)。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)管理工作交流。幫扶園結(jié)合被幫扶園的現(xiàn)狀，對(duì)幼兒園的.發(fā)展規(guī)劃、辦園思路、教育教學(xué)管理制度、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、幼兒管理、后勤管理等通過聯(lián)合舉辦專題報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等形式進(jìn)行互動(dòng)交流，提高幼兒園管理水平。
�。ǘ┘訌�(qiáng)保教工作研究。通過組織開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強(qiáng)保教工作研究，促進(jìn)被幫扶園教師樹立先進(jìn)的教育理念，實(shí)施科學(xué)保教。幫扶園要定期選派教師到被幫扶幼兒園上示范課、公開課、研討課，有針對(duì)性地指導(dǎo)被幫扶園科學(xué)、合理安排幼兒一日生活。被幫扶園要定期組織教師到幫扶園聽課、觀摩學(xué)習(xí)、上匯報(bào)課。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教學(xué)教改信息交流。結(jié)對(duì)幼兒園可以通過各種研討會(huì)、信息交流會(huì)等形式，加強(qiáng)雙方在教學(xué)教改工作方面的交流。具體時(shí)間按照各幼兒園的教研活動(dòng)另行通知。
（四）加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作交流。幫扶園要向被幫扶園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)書籍和信息，有計(jì)劃地對(duì)被幫扶幼兒園教師開展定期培訓(xùn)，實(shí)行教師培訓(xùn)資源共享，支持被幫扶幼兒園開展園本培訓(xùn)和園本教研，提高被幫扶幼兒園教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)水平。
四、實(shí)施步驟。
�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段。20xx年7月下旬，轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)結(jié)對(duì)幫扶通知，啟動(dòng)全市幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作。
�。ǘ┲贫ǚ桨鸽A段。20xx年8月10日前，制定我市幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作方案。
（三）結(jié)對(duì)簽約階段。統(tǒng)籌安排城區(qū)公辦幼兒園、優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園對(duì)口幫扶（鎮(zhèn)）中心幼兒園，鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)口幫扶所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級(jí)幼兒園，在區(qū)域內(nèi)建立“市—鎮(zhèn)”和“鎮(zhèn)—村”兩層結(jié)對(duì)幫扶。我市自治區(qū)示范性幼兒園作為幫扶幼兒園全部參與此次“手拉手”幫扶活動(dòng)，其中，岑溪市第一幼兒園與安平鎮(zhèn)、波塘鎮(zhèn)、糯垌鎮(zhèn)、三堡鎮(zhèn)、馬路鎮(zhèn)、英才雙語幼兒園定點(diǎn)結(jié)對(duì)幫扶；岑溪市第二幼兒園與歸義鎮(zhèn)、大業(yè)鎮(zhèn)、誠諫鎮(zhèn)、筋竹鎮(zhèn)、水汶鎮(zhèn)、金蘋果第二幼兒園定點(diǎn)結(jié)對(duì)幫扶；岑溪市第三幼兒園與岑城鎮(zhèn)、南渡鎮(zhèn)、梨木鎮(zhèn)、大隆鎮(zhèn)、金蘋果第三幼兒園定點(diǎn)結(jié)對(duì)幫扶。其它幼兒園采取自愿相結(jié)合的方式確定結(jié)對(duì)。各鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園定點(diǎn)結(jié)對(duì)幫扶兩所村級(jí)小學(xué)附屬幼兒園，指導(dǎo)全鎮(zhèn)學(xué)前教育工作。20xx年9月底前，指導(dǎo)各結(jié)對(duì)幫扶幼兒園按照“一對(duì)幫扶一精準(zhǔn)方案”、“一問題一對(duì)策”原則建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，并簽訂五年結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議（20xx－20xx年），商定幫扶工作內(nèi)容，制定具體的結(jié)對(duì)幫扶方案，全面啟動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作。
（四）深入實(shí)施階段。20xx年前，定期或不定期檢查指導(dǎo)，深入推進(jìn)幼兒園結(jié)對(duì)幫 扶工作 ，各結(jié)對(duì)幼兒園根據(jù)幫扶協(xié)議深入開展各項(xiàng)工作。
五、活動(dòng)要求
（一）落實(shí)責(zé)任
參與結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的幼兒園要明確活動(dòng)的任務(wù)，雙方制定具體的互助協(xié)作方案，建立管理制度，落實(shí)保障措施�；顒�(dòng)實(shí)行工作量制度，雙方做好記錄統(tǒng)計(jì)，注重成果積累。
（二）落實(shí)制度
1.參與活動(dòng)的幼兒園要將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)納入幼兒園年度自評(píng)工作的內(nèi)容之一，同時(shí)也將作為示范園參評(píng)、復(fù)評(píng)的參考依據(jù)之一。
2.建立鼓勵(lì)各級(jí)示范園管理者和教師幫扶農(nóng)村幼兒園、普惠性民辦園的激勵(lì)機(jī)制。市教育局將定期檢查結(jié)對(duì)幫扶工作情況，并進(jìn)行工作的經(jīng)驗(yàn)交流和研討，對(duì)活動(dòng)中的典型事跡、經(jīng)驗(yàn)將進(jìn)行大力宣傳，對(duì)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案落實(shí)、措施具體、效果突出的幼兒園和個(gè)人給以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中表現(xiàn)突出者，參加市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、學(xué)科帶頭人和市級(jí)骨干教師的評(píng)選時(shí)，在同等條件下將優(yōu)先考慮。
一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案 篇13
為了引導(dǎo)廣大青年和志愿者以更加飽滿的熱情關(guān)注社會(huì)，投身社會(huì)。增強(qiáng)廣大青年的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)高尚情操。同時(shí)也為了促進(jìn)廣大學(xué)生青年積極關(guān)注社會(huì)，投入社會(huì)，在堅(jiān)持積極開展多姿多彩的.志愿服務(wù)活動(dòng)的同時(shí)，促使他們更好地服務(wù)群眾，特別是關(guān)愛社會(huì)弱勢群體，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而共同努力。武漢船院團(tuán)委積極開展赴漢南“大手牽小手”關(guān)愛留守兒童精準(zhǔn)結(jié)對(duì)主題志愿服務(wù)活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
赴漢南“大手牽小手”關(guān)愛留守兒童精準(zhǔn)結(jié)志愿服務(wù)、
二、活動(dòng)時(shí)間
5月下旬
三、活動(dòng)對(duì)象
水三村40名留守兒童：
1.二年級(jí)5人（1男4女）
2.三年級(jí)4人（2男2女）
3.四年級(jí)4人（4女）
4.五年級(jí)1人（男）
5.六年級(jí)3人（1男2女）
6.幼兒園23人（13男10女）
四、志愿者要求
對(duì)于參加活動(dòng)的志愿者要求：熱愛志愿服務(wù)，吃苦耐勞；有一定才藝，能參與互動(dòng)；性格活潑，善于和小朋友交流溝通；本次活動(dòng)的志愿者采取學(xué)生自主報(bào)名，二級(jí)學(xué)院篩選，院團(tuán)委審核的形式產(chǎn)生，共選出40個(gè)志愿服務(wù)結(jié)對(duì)幫扶小分隊(duì)，每個(gè)小分隊(duì)一名負(fù)責(zé)人，小分隊(duì)人數(shù)不限。
五、活動(dòng)具體內(nèi)容
1.到學(xué)�？赐麑W(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況；
2.去部分兒童家里現(xiàn)場捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品；用勤工儉學(xué)的形式掙錢為小朋友送上小禮物；
3.在學(xué)校與小朋友們開展互動(dòng)活動(dòng)（需要與學(xué)校溝通協(xié)商確定）；
4.考察調(diào)研農(nóng)村現(xiàn)狀；
5.參與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，開展環(huán)境整治（勞動(dòng)）
6.與村舞蹈隊(duì)溝通，了解村民文體活動(dòng)開展情況。
六、活動(dòng)物品需求
標(biāo)準(zhǔn)配置：書包、文具盒（或筆袋）、鉛筆、彩筆（水彩筆或蠟筆）；
學(xué)生一對(duì)一送的禮物;星鉆積木、鋼筆、兒童玩具、故事書等，要求一對(duì)一的禮物同一年齡階段的禮物要統(tǒng)一；
七、幫扶結(jié)對(duì)模式
本次幫扶結(jié)對(duì)采取“多對(duì)一“模式，即多名志愿者組成幫扶小分隊(duì)結(jié)對(duì)幫扶一名小朋友。
一對(duì)一禮物的費(fèi)用由幫扶小分隊(duì)全體成員共同承擔(dān)，禮物則由幫扶小分隊(duì)負(fù)責(zé)人隨隊(duì)赴漢南贈(zèng)予幫扶的小朋友。