保教人員素質(zhì)提升方案
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編整理的保教人員素質(zhì)提升方案，歡迎大家分享。
保教人員素質(zhì)提升方案1
為了進一步加強xx幼兒園教師隊伍建設(shè)，提升幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和保教質(zhì)量。根據(jù)《陜西省學(xué)前教育三年行動計劃》和《陜西省人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的意見》（陜政發(fā)[20XX]51號精神），我園決定從20XX年9月份開始，開展教師素質(zhì)教育培訓(xùn)和提升活動，為了保證幼兒教師素質(zhì)提升活動的順利開展，特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，以提高幼兒園教師的教育教學(xué)能力為重點，以提高保教質(zhì)量為主線，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進而推進素質(zhì)教育。
二、提升目標(biāo)
1、加強隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度。
2、積極構(gòu)建面向全員、突出骨干、分層推進的培訓(xùn)體系，不斷擴大培訓(xùn)覆蓋面，拓展培養(yǎng)渠道，創(chuàng)新教師素質(zhì)提升模式，完善保教素質(zhì)提升制度，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、綜合素質(zhì)較高、適應(yīng)本園發(fā)展需要的保教隊伍。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
略
四、實施步驟
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段
1、調(diào)查統(tǒng)計。開展對幼兒園教師的基本情況調(diào)查，內(nèi)容包括：教育教研活動內(nèi)容的選擇、形式及自身在教育教學(xué)工作中存在的問題，以會議的形式對每位老師的發(fā)言和意見進行記錄，全面了解幼兒園保教人員的需求和需要提升的空間。
2、開展和部署
在幼兒園素質(zhì)提升領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，全園教師積極參與和響應(yīng)，對自身存在的問題進行整理，為自己制定素質(zhì)提升目標(biāo)。
（三）素質(zhì)提升考核總結(jié)階段
1、先組織幼兒園教師進行自我評估，由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組制定保教素質(zhì)提升測試卷，對全員教師進行測評。
2、通過在教育教學(xué)工作實踐中的調(diào)查，是否真正的教師素質(zhì)得到提高，是否達(dá)到了提升目標(biāo)，對通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)考核合格的，進步較大的教師進行評優(yōu)獎勵。
總之，提升教師的保教素質(zhì)不是短時間的工作所能完成的，而是一項長期工作，需要幼兒園明確保教素質(zhì)提高的重要性，要從制度做起，落實職責(zé)，教師要從思想中做起，時時刻刻重視自身的素質(zhì)，從實際做起，做好教育教學(xué)工作。相信有這樣的制度保障，有這樣愛學(xué)習(xí)的教師，幼兒園的保教質(zhì)量一定會做的更好。真正的把幼兒園變成教師專業(yè)成長的搖籃，讓幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)得到更大的提升，使每一位幼兒園教師都能在教育事業(yè)上實現(xiàn)自己的人生價值。
保教人員素質(zhì)提升方案2
幼兒教師的綜合素質(zhì)主要包括政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、職業(yè)道德等，這幾個方面是提高幼兒教育能力的關(guān)鍵。而幼兒教師教育能力又是其綜合素質(zhì)的具體表現(xiàn)。如今有些幼兒教師綜合素質(zhì)與其職業(yè)要求不相符。尤其農(nóng)村幼師隊伍中不僅有大量二次進修或培訓(xùn)獲得幼師學(xué)歷的老師，而且存在非幼教院校畢業(yè)，尚未接受幼師專業(yè)培訓(xùn)的老師；另外部分幼師還缺乏實踐中的積極探索和運用理論進行深刻反思的精神�；谵r(nóng)村幼兒教師隊伍現(xiàn)狀，提高其綜合素質(zhì)迫在眉睫。為此我中心校特制定以下方案：
一、把好幼師招聘上崗關(guān)，切實保證教師隊伍素質(zhì)
我中心校地處農(nóng)村，公辦教師只有幾名，在聘用教師時，我中心校下屬幼兒園，除了查看學(xué)歷情況和是否有教師資格證外，還要查看以前獲得的各種榮譽，讓她們談?wù)勛约簩Υ@份工作的認(rèn)識和對孩子是否有愛心，通過多方考察和面試，然后再決定錄用的人員。
另外，在日常的教學(xué)過程中，我中心校會結(jié)合幼兒園的實際，開展教育思想、教育理念的討論，除了開展各種相關(guān)的思想教育、法規(guī)教育和學(xué)習(xí)外，還及時將我中心校幼教教師中的優(yōu)秀、典型事跡在每周的例會上進行表揚，從而弘揚幼兒園的正氣。
二、建立有效的學(xué)習(xí)機制，努力提高教師素質(zhì)修養(yǎng)
古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”，說的是不學(xué)習(xí)就不能增長才干，不立志就不能學(xué)出成效�？梢�，學(xué)習(xí)的重要性對每個人來說都不言而喻。對此，我中心校建立了有效的教師學(xué)習(xí)機制。教師們不僅要學(xué)習(xí)理論書籍，還要看各種其他的書刊；不僅要做到在工作中學(xué)習(xí)，還要在日常生活的點點滴滴中感悟?qū)W習(xí)；既要向書本學(xué)，還要向他人學(xué)；既要參加學(xué)歷進修，還要不斷進行自我提高的自學(xué)等等。
首先，我中心校建立了教師定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、年級組學(xué)習(xí)、課題教研學(xué)習(xí)、專題講座等各類學(xué)習(xí)活動。
其次，我中心校建立教師自學(xué)機制，要求每位教師平時多讀書。
三、抓實各項常規(guī)管理，促進教師的專業(yè)發(fā)展
首先，為保證日常管理的規(guī)范化，我中心校要求各園做好一日三巡工作的檢查和記錄，（“一日三巡”是指行政值日教師在時間上做到“早巡、課間巡、離園巡”，內(nèi)容上做到“巡教學(xué)常規(guī)、巡安全服務(wù)、巡活動開展”）并及時指導(dǎo)，每周進行一次匯總。每周利用周一開大會的時間將上一周巡視的情況與各位教師交流，使教師們在互相學(xué)習(xí)的過程中，共同促進、共同成長。
其次，抓好備課環(huán)節(jié)的管理。備課是教學(xué)的重要行為之一，是教師上好課的關(guān)鍵，也是教師自我學(xué)習(xí)的過程。
再次，做好課堂教學(xué)研究和課題研究的.常規(guī)工作。在課堂教學(xué)活動中，我們努力在“研”字上下功夫，以務(wù)實、創(chuàng)新為重點，促進教師的專業(yè)成長，幼兒的全面發(fā)展。組織開展“青年教師匯報課”、“骨干教師展示課”、“中年教師常態(tài)課”、“各科教學(xué)評優(yōu)課”等活動，每次活動除了要求教師們認(rèn)真記錄外，還進行整個過程的全程錄像，然后通過活動、評議、看錄像，切實提高每位教師的教育教學(xué)反思能力，能夠以先進的理念科學(xué)地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
另外，為保證各項常規(guī)工作的有效性，我中心校加大工作的檢查力度，建立激勵機制，加強對教師備課、上課、教研活動等常規(guī)管理力度，檢查結(jié)果與教師綜合素質(zhì)考核相結(jié)合。幼兒園制定《幼兒園課程管理實施方案》、《幼兒園教師考核細(xì)則》等，每學(xué)期對每一位教師的教學(xué)業(yè)績進行考核，以充分調(diào)動全體教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進幼兒園保教工作管理的制度化、規(guī)范化，全面落實崗位責(zé)任制，充分發(fā)揮激勵導(dǎo)向作用，全面提升保教質(zhì)量。
總之，提高農(nóng)村幼兒教師素質(zhì)是一項系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)，采取多種形式的培訓(xùn)模式不乏是一種方法。只有不斷探索創(chuàng)新對農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)的新形式、新途徑，才能加快其成長步伐，有效提高其綜合素質(zhì)，讓祖國的花朵最美的綻放！
保教人員素質(zhì)提升方案3
為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》精神，加強我縣幼兒園師資隊伍建設(shè)，提高幼兒園園長和保教人員專業(yè)能力和水平，促進學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門河南省幼兒園管理暫行辦法(試行)的通知》（豫政辦〔2012〕63號）和《河南省第三期學(xué)前教育行動計劃（2017—2020年）》的通知（豫教基二〔2017〕139號）要求，特制定本方案。內(nèi)容如下：
一、實施目的
通過方案的實施，對全縣幼兒園園長和保教人員輪訓(xùn)一遍，提升全縣幼兒園園長的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和管理能力，提高幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)水平，培養(yǎng)和造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的優(yōu)秀園長、幼兒教師、保育員隊伍，進而規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
二、實施范圍
面向全縣各級各類幼兒園，采取分類實施，逐步推進的方式，對全縣幼兒園園長和教師、保育員開展專業(yè)素質(zhì)及技能提升培訓(xùn)。
三、實施方式
按照總體安排、分步推進、分批培訓(xùn)的原則，以縣直幼兒園為培訓(xùn)基地，采取請進來，走出去，跟崗培訓(xùn)和入園指導(dǎo)等方式，堅持集中與分散相合、跟崗與指導(dǎo)相結(jié)合的形式，分期分批對幼兒園園長、專任教師、保育員進行針對性培訓(xùn)。通過專題講座、案例分析、現(xiàn)場觀摩、互動研討、合作交流、校本研修、課例點評等形式，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的園長、專業(yè)教師和保育員。
四、具體安排
�。ㄒ唬┯變簣@教師跟崗培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：全縣幼兒園教師
培訓(xùn)內(nèi)容：
1.跟崗單位的先進辦學(xué)思想、管理理念、課程特色、文化建設(shè)和創(chuàng)新工作等（縣直幼兒園培訓(xùn)和外聘專家培訓(xùn)）。
2.跟崗單位的教育教學(xué)工作，包括備課制度、教研機制、課程實施及管理、一日活動的組織及實施、主題教育活動設(shè)計與實施、游戲的組織與開展、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動設(shè)計與實施、課題研究、檔案管理等工作。
3.跟崗單位的衛(wèi)生保健工作,包括幼兒園一日衛(wèi)生保健工作和管理，常見病、傳染病的初診與預(yù)防，幼兒意外傷害事故預(yù)防及處理，幼兒園膳食管理，幼兒衛(wèi)生保健專題研究和肥胖及體弱兒的管理等。
4.跟崗單位的家長工作，包括家長工作的機制、措施、培訓(xùn)、宣傳等工作經(jīng)驗（縣直幼兒園培訓(xùn)和外聘專家培訓(xùn)）。
5.跟崗單位信息化建設(shè)工作，包括教學(xué)信息技術(shù)與大數(shù)據(jù)收集與運用輔助日常管理工作。
培訓(xùn)地點：縣直幼兒園
培訓(xùn)時間：3月—4月，9月—10月，暫定為每月1次，每次跟崗時間一周（含五個工作日在班跟崗，周六為外聘專家講座培訓(xùn)）。
�。ǘ⿲W(xué)前教育管理干部培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：推薦部分園長、副園長、幼教干部
培訓(xùn)內(nèi)容：
1.幼兒園制度建設(shè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展、特色打造等工作。
2.跟崗單位隊伍建設(shè)工作，包括教職工評價與考核、教師專業(yè)化發(fā)展的培養(yǎng)機制。
3.跟崗單位后勤管理工作，包括食堂、衛(wèi)生保健等后勤管理流程、工作經(jīng)驗等內(nèi)容。
培訓(xùn)地點：縣直幼兒園
培訓(xùn)時間：暑期7月或者8月
（三）幼兒園提檔升級園長培訓(xùn)班
培訓(xùn)對象：園長、副園長、幼教干部
培訓(xùn)內(nèi)容：幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀分析、等級評估指標(biāo)解讀、等級幼兒園建檔、實地考察等內(nèi)容。
培訓(xùn)時間和地點：另行通知
�。ㄋ�)入園指導(dǎo)工作
培訓(xùn)對象：各鎮(zhèn)中心幼兒園
培訓(xùn)內(nèi)容：縣直幼兒園負(fù)責(zé)安排骨干教師到被指導(dǎo)幼兒園進行扎根性指導(dǎo)。
培訓(xùn)地點：被指導(dǎo)幼兒園
培訓(xùn)時間：5月、6月、11月、12月各一期，每期一周時間
五、有關(guān)要求
（一）高度重視，精心組織。教體局是此次教師培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)部門，縣直幼兒園是培訓(xùn)的主要實施部門，各鎮(zhèn)中心校、各幼兒園是具體組織單位。各相關(guān)單位應(yīng)高度重視，精心組織，確保培訓(xùn)工作取得實效。
�。ǘ┘訌姸讲�、考核工作。教體局負(fù)責(zé)每批次培訓(xùn)情況的考核工作。定期開展督查、督導(dǎo)工作，對培訓(xùn)的開展情況進行指導(dǎo)，完善各項制度、機制，保證培訓(xùn)順利進行。同時對各鎮(zhèn)中心學(xué)校、各幼兒園組織情況進行督查，對組織不力的單位進行通報。在年終，表彰一批在培訓(xùn)過程中表現(xiàn)突出的單位和個人，鼓勵他們再接再厲，不斷提高學(xué)前教學(xué)管理水平。
（三）明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)�？h直幼兒園要詳細(xì)制定培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)組教師、確立培訓(xùn)課題、安排培訓(xùn)場地，做好設(shè)施準(zhǔn)備、資料及安全等工作。并把每批（次）培訓(xùn)的主題、內(nèi)容及準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料告知每位學(xué)員，及時分析每批（次）培訓(xùn)經(jīng)驗和問題，改進培訓(xùn)方法和內(nèi)容，提高培訓(xùn)效果。各鎮(zhèn)中心學(xué)校要組織好轄區(qū)內(nèi)園長及保教人員參加培訓(xùn)，保證全員參與。
�。ㄋ模⿵娀Ｕ希岣咝Ч��？h直幼兒園要充分利用現(xiàn)有的名校長（園長）工作室、名師工作室等機構(gòu)發(fā)揮輻射帶動作用，進一步擴大培訓(xùn)效果。培訓(xùn)內(nèi)容可通過社會培訓(xùn)機構(gòu)參與，通過外聘專家講師、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)學(xué)前機構(gòu)等方式擴大培訓(xùn)視野，暢通培訓(xùn)渠道，同時給予承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的縣直幼兒園提供資金支持，保證培訓(xùn)的延續(xù)性和連貫性。
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