企業(yè)人員素質(zhì)提升方案范文(精選8篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的企業(yè)人員素質(zhì)提升方案范文(精選8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
企業(yè)人員素質(zhì)提升方案1
為了全面提升女職工素質(zhì),充分發(fā)揮女職工在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的半邊天作用,按照《溫州市工會(huì)女職工委員會(huì)關(guān)于開展女職工讀書俱樂部活動(dòng)和女職工素質(zhì)提升工程的實(shí)施意見》的要求,結(jié)合樂清市工會(huì)工作實(shí)際,特制定女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程實(shí)施方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
20xx—20xx年,全市各級工會(huì)女職工委員會(huì)組織女職工參加建功立業(yè)實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到65%以上,組織動(dòng)員女職工接受各類教育培訓(xùn)達(dá)到65%以上,逐步提升女職工技術(shù)等級和學(xué)歷層次;成立市本級女職工魅力學(xué)堂,選樹3—5個(gè)鎮(zhèn)(街道)工會(huì)女職工培訓(xùn)示范點(diǎn)、20個(gè)基層工會(huì)女職工培訓(xùn)示范學(xué)校,形成多層次、多類型、開放式提升女職工素質(zhì)的新格局。
二、工作項(xiàng)目
1、舉辦女職工魅力大講堂活動(dòng)。
各級工會(huì)女職工委員會(huì)要舉辦不同層次的女職工魅力大講堂活動(dòng),向女職工宣講社會(huì)主義核心價(jià)值體系,教育、幫助、引導(dǎo)女職工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;宣講社會(huì)主義榮辱觀,引導(dǎo)培養(yǎng)女職工良好的公共道德,以公民道德基本行為準(zhǔn)則規(guī)范自己的言行,弘揚(yáng)“四自”、“四有”精神,自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德,弘揚(yáng)家庭美德;宣講法律法規(guī),增強(qiáng)女職工遵紀(jì)守法、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識;宣講文明禮儀知識,提升女職工的文明修養(yǎng);開展各種心理撫慰講座,提高女職工的心理素質(zhì),讓女職工健康愉快地工作生活;開展內(nèi)容豐富形式多樣的文化體育生活,陶冶女職工情操,增強(qiáng)女職工身體素質(zhì)。
2、開展“她愛讀書”活動(dòng)。
在女職工中廣泛開展“她愛讀書”活動(dòng),以推薦書目,定期舉辦各類讀書會(huì)、培訓(xùn)班、交流會(huì)、知識競賽、演講、征文等形式,引導(dǎo)女職工養(yǎng)成“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,幫助女職工提高自身素質(zhì)和工作能力,更好地發(fā)揮女職工在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用。
3、開展女職工風(fēng)采建功立業(yè)示范崗活動(dòng)。
各級工會(huì)要結(jié)合行業(yè)和女職工的特點(diǎn),在女職工相對集中的行業(yè)、工種積極開展富有特色的女職工崗位練兵、技術(shù)比武、發(fā)明創(chuàng)造、合理化建議活動(dòng)等各項(xiàng)勞動(dòng)競賽。要積極推廣和應(yīng)用女職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果,引領(lǐng)女職工及班組立足本職崗位,爭做“崗位創(chuàng)新能手”、爭創(chuàng)示范“五型班組”。選樹女職工風(fēng)采建功立業(yè)示范崗,引領(lǐng)廣大女職工愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流。
三、工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各鎮(zhèn)(街道)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)工會(huì)、系統(tǒng)工會(huì)工作委要把“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”作為全面實(shí)施職工素質(zhì)工程和“創(chuàng)爭”活動(dòng)的重要內(nèi)容列入議事日程,統(tǒng)籌安排,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);各級工會(huì)女職工委員會(huì)要承擔(dān)起指導(dǎo)和協(xié)調(diào)“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的實(shí)施,精心組織,確保此項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開展起來。
2、制定實(shí)施方案。
各鎮(zhèn)(街道)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)工會(huì)、系統(tǒng)工會(huì)工作委要根據(jù)本地區(qū)、本行業(yè)、本系統(tǒng)特點(diǎn)和女職工的實(shí)際,制定實(shí)施“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的實(shí)施方案,活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、要求、步驟等要切實(shí)可行。
3、選樹培育典型。
各級工會(huì)組織要重視先進(jìn)典型的培育和選樹、宣傳工作,要用榜樣的力量凝聚人心,用典型的輻射作用推動(dòng)工作。要根據(jù)活動(dòng)開展的情況,定期總結(jié)交流不同行業(yè)、不同崗位、不同女職工群體積極參與建功立業(yè)活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)工程的不斷深化。
4、健全工作機(jī)制。
市總工會(huì)將定期對“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”進(jìn)展情況進(jìn)行考核,表彰一批在建功立業(yè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)女職工集體和個(gè)人。各級工會(huì)要因地制宜,把“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”與基層單位的工作、生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合起來,逐步建立科學(xué)合理的考核、評估機(jī)制和人才培養(yǎng)、使用機(jī)制以及表彰、激勵(lì)機(jī)制,進(jìn)一步擴(kuò)大工會(huì)女職工組織的社會(huì)影響,推動(dòng)“女職工提升素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的進(jìn)一步發(fā)展。
企業(yè)人員素質(zhì)提升方案2
為提升我院教師的執(zhí)教能力,建設(shè)一支具有良好職業(yè)素養(yǎng),業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、具有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍,學(xué)院決定實(shí)施“教師教學(xué)能力提升計(jì)劃”,特制訂本方案。
一、總體目標(biāo)
通過集中培訓(xùn)與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合等方式,對教師加強(qiáng)系統(tǒng)培養(yǎng),使其進(jìn)一步熟悉高等教育教學(xué)規(guī)律,樹立現(xiàn)代教育思想和理念,掌握先進(jìn)教學(xué)方法和手段,培養(yǎng)教師教學(xué)組織、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究、教學(xué)創(chuàng)新的能力,全面提升我院教師的整體執(zhí)教水平,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二、實(shí)施范圍
承擔(dān)全日制普通本科生理論課、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)任務(wù)的教師,包括新入職的教師,40歲以下的青年教師和40歲以上的教師。
三、實(shí)施項(xiàng)目
。ㄒ唬┤肼毰嘤(xùn)與現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目
本項(xiàng)目旨在加強(qiáng)對新入職的青年教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,使其熟悉和掌握課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)以及各環(huán)節(jié)的基本要求,提高青年教師的教學(xué)基本能力和素質(zhì);對青年教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練,培養(yǎng)其利用信息技術(shù)獲取、交流、處理、應(yīng)用教學(xué)信息的能力。
項(xiàng)目培訓(xùn)由教務(wù)處(教師發(fā)展中心)組織實(shí)施。
。ǘ┡e辦青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班
本項(xiàng)目旨在通過學(xué)院層面培訓(xùn),使教師在同行教師的指導(dǎo)下接受課堂教學(xué)的規(guī)范訓(xùn)練,幫助其客觀了解自身在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,改進(jìn)教學(xué)方法,更好地開展教學(xué)工作。
1、培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)層面:對整個(gè)擬授課課程的整體把握(課程定位、教學(xué)大綱、教案、教學(xué)模式與考試考核方案等)、教學(xué)方法與教學(xué)模式及課堂管控等。
2、各系組織教師的試講環(huán)節(jié),試講后現(xiàn)場進(jìn)行公開評議,幫助青年教師改進(jìn)教學(xué),并明確給出試講是否通過的結(jié)論。
3.要求新上崗教師作為輔導(dǎo)教師跟班聽課學(xué)習(xí)。
4、要求所有教師在9-10月期間,聽評課不少于2次。
項(xiàng)目培訓(xùn)由學(xué)院集中和各系分散組織實(shí)施。
。ㄈ⿲(shí)施青年教師教學(xué)導(dǎo)師制項(xiàng)目
通過導(dǎo)師對青年教師教學(xué)工作的跟蹤指導(dǎo),幫助其樹立良好的職業(yè)道德、教風(fēng)學(xué)風(fēng)和敬業(yè)精神,培養(yǎng)其對教學(xué)內(nèi)容的處理能力、運(yùn)用教學(xué)方法和手段的能力、教學(xué)組織和評價(jià)能力、語言表達(dá)能力、與學(xué)生溝通交往能力等。
1、學(xué)院為每位青年教師選派導(dǎo)師。每位導(dǎo)師指導(dǎo)1名青年教師。
2、導(dǎo)師根據(jù)其擬承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),提出對課程教學(xué)工作的整體要求,安排其在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n;每學(xué)期聽本人指導(dǎo)的青年教師講課不少于6學(xué)時(shí),審核青年教師備課教案不少于6次,并及時(shí)反饋改進(jìn)意見;組織本人指導(dǎo)的青年教師每學(xué)期進(jìn)行不少于2次公開示范課(每次2學(xué)時(shí))并積極反饋交流,提出改進(jìn)意見。
3、青年教師聽導(dǎo)師及其同行教師的課不少于10學(xué)時(shí),虛心學(xué)習(xí)體會(huì)其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)。
四、組織考核
1、學(xué)院組織教學(xué)考核,教學(xué)副院長、教學(xué)督導(dǎo)、系主任(或?qū)嶒?yàn)室主任)、導(dǎo)師、教研室同行教師代表討論評議,打分確定考核結(jié)果的方式,對教師本年度教學(xué)工作情況進(jìn)行綜合考核,參加評議教師不少于5人(不含被考核教師);考核結(jié)果分優(yōu)秀(平均分90以上)、合格(平均分60—90之間)、不合格(平均分60以下)三種,由學(xué)院存檔。
2、學(xué)院在10月將對教師教學(xué)能力水平進(jìn)行督查?己瞬贿^關(guān)則進(jìn)入教學(xué)幫扶行列,并報(bào)送教務(wù)處;半年后再次考核不過關(guān),則根據(jù)教務(wù)處安排待崗半年,第3次考核不過關(guān),則調(diào)離教學(xué)崗位。
五、保障措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)院成立由院長擔(dān)任組長,教學(xué)副院長擔(dān)任副組長,教系室主任為成員的教師教學(xué)能力提升計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”),教學(xué)辦主任兼任辦公室主任,辦公室在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下制訂工作計(jì)劃,開展具體工作。
。ǘ┨岣咚枷胝J(rèn)識,切實(shí)落實(shí)工作
根據(jù)學(xué)校的政策制度和本單位的實(shí)際情況,認(rèn)真組織實(shí)施,科學(xué)制定教師培養(yǎng)工作規(guī)劃,合理安排教師和指導(dǎo)教師的工作任務(wù),對教學(xué)效果較差的教師進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)和重點(diǎn)指導(dǎo),尤其是學(xué)院的教學(xué)幫扶對象。
結(jié)合學(xué)院自身學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),各系安排落實(shí)到位,做到“工作到位、講求實(shí)效、不走過場”,切實(shí)將教師教學(xué)能力的培養(yǎng)作為學(xué)校、學(xué)院未來發(fā)展的基礎(chǔ)性工作,抓緊抓好抓出成效,為學(xué)校、學(xué)院的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
。ㄈ┘哟蠼(jīng)費(fèi)支持力度
學(xué)院投入經(jīng)費(fèi)用于支持“教師教學(xué)能力提升計(jì)劃”的實(shí)施,鼓勵(lì)各系創(chuàng)造性的開展工作。
。ㄋ模┘訌(qiáng)過程檢查,做好項(xiàng)目考核,形成長效機(jī)制
學(xué)院要按照本方案的工作要求,對本學(xué)院的各個(gè)工作項(xiàng)目加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,定期進(jìn)行考核總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)完善,及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并整理匯總,形成教師培養(yǎng)成長的長效機(jī)制。
企業(yè)人員素質(zhì)提升方案3
為深入推進(jìn)省級文明城市創(chuàng)建,深化道德教育,倡導(dǎo)文明行為,改變陳規(guī)陋習(xí),減少各類不文明現(xiàn)象,不斷提高市民文明素質(zhì)和城市文明程度。根據(jù)《區(qū)市民素質(zhì)提升行動(dòng)方案》通知精神,決定于6月中旬至9月底,在全區(qū)學(xué)校開展“市民素質(zhì)提升行動(dòng)”,現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下。
一、文明禮儀行動(dòng)
。ㄒ唬┬袆(dòng)目的
以普及和踐行現(xiàn)代文明禮儀為主要內(nèi)容,教育引導(dǎo)廣大師生、家長提高文明意識,增長禮儀知識,遵守禮儀規(guī)范,摒棄不講道德、不講文明等陳規(guī)陋習(xí),提高遵守公共道德的自覺性,公共場所文明程度明顯改觀。
。ǘ┲饕蝿(wù)
1.開展文明素質(zhì)提升周周行活動(dòng)
。1)活動(dòng)時(shí)間:6月中旬至9月
。2)活動(dòng)內(nèi)容:全區(qū)中小學(xué)、幼兒園依托家長學(xué)校,通過授課培訓(xùn)、集中活動(dòng)等方式,開展市民文明素質(zhì)提升行動(dòng),積極提高市民文明意識,宣傳文明禮儀知識。
2.開展中小學(xué)生“小手拉大手,文明齊步走——暑期禮儀實(shí)踐”活動(dòng)
(1)活動(dòng)內(nèi)容:以中小學(xué)生為參與主體,印發(fā)《致家長一封信》,倡導(dǎo)家長要注重言傳身教,發(fā)揮表率作用,帶頭知榮辱、守禮儀;制作發(fā)放《市中小學(xué)生暑期禮儀實(shí)踐活動(dòng)登記表》,將家庭禮儀實(shí)踐作為一項(xiàng)特殊的暑假作業(yè)來布置,采取全家一起策劃和共同參與的方式,開展清潔衛(wèi)生、義務(wù)除草、維護(hù)交通、規(guī)勸不文明行為等公益活動(dòng),寫一篇日記,搞一次家長寄語,通過“小手”推廣,將文明禮儀傳播到家庭、鄰里和社區(qū)。
。2)時(shí)間節(jié)點(diǎn):6月底前,印發(fā)《致家長一封信》、《市中小學(xué)生暑假禮儀實(shí)踐活動(dòng)登記表》;9月10日前,完成登記表回收工作;9月20日-9月30日,在教育網(wǎng)、《日報(bào)》B版集中刊登家庭禮儀實(shí)踐活動(dòng)日記和家長寄語優(yōu)秀稿件。
3.開展告別“不文明行為”倡議承諾活動(dòng)
。1)活動(dòng)內(nèi)容:發(fā)布《告別不文明行為,做文明有禮人倡議書》,通過媒體廣泛宣傳。開展“告別不文明行為”廣場集中簽名、校園集中簽名、網(wǎng)上集中簽名承諾活動(dòng),激發(fā)廣大市民文明自律,積極行動(dòng)起來,做文明人,辦文明事。
。2)時(shí)間節(jié)點(diǎn):6月30日前發(fā)出“告別不文明行為,做文明有禮人”倡議,組織開展告別不文明行為廣場集中簽名和校園集中簽名!案鎰e不文明行為”網(wǎng)上集中簽名活動(dòng)貫穿整治活動(dòng)始終。
4.開展禮儀知識競賽活動(dòng)
。1)活動(dòng)內(nèi)容。在論壇等媒體開展文明禮儀知識有獎(jiǎng)競答,在校(園)內(nèi)評選“禮儀達(dá)人”,并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
。2)時(shí)間節(jié)點(diǎn):文明禮儀知識有獎(jiǎng)競答,每月組織一輪,公布“禮儀達(dá)人”名單。
二、文明餐桌行動(dòng)
(一)行動(dòng)目的
弘揚(yáng)節(jié)約糧食、尊重勞動(dòng)、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德,普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、提升餐飲行業(yè)服務(wù)品位、打造餐飲文化,營造文明消費(fèi)、勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)氣。
。ǘ┲饕蝿(wù)
1.開展不文明餐桌曝光活動(dòng)
。1)活動(dòng)時(shí)間:行動(dòng)期間常態(tài)化開展
(2)活動(dòng)內(nèi)容:組織文明餐桌暗訪組到各學(xué)校食堂暗訪和曝光餐桌上的愛面子、講排場、比闊氣等不文明行為,樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的鮮明導(dǎo)向。
2.開展文明餐桌示范食堂評比
(1)活動(dòng)內(nèi)容:以學(xué)校食堂為主體,圍繞“環(huán)境衛(wèi)生好、宣傳引導(dǎo)好、用餐秩序好、節(jié)約惜福好、服務(wù)禮儀好”等標(biāo)準(zhǔn),評選表彰一批文明餐桌示范食堂。
(2)時(shí)間節(jié)點(diǎn):6月底前,發(fā)布市文明餐桌示范食堂標(biāo)準(zhǔn),7-8月份組織向市里申報(bào),9月初迎接驗(yàn)收,9月中旬市里命名表彰。
三、文明交通行動(dòng)
(一)行動(dòng)目的
以努力提高公民文明交通素質(zhì)為主線,以解決影響道路交通安全暢通的突出問題為切入點(diǎn),以動(dòng)員社會(huì)各界和人民群眾共同參與為抓手,大力開展文明交通行動(dòng),進(jìn)一步提升交通管理水平和文明程度,為廣大市民營造良好的道路通行環(huán)境。
。ǘ┲饕蝿(wù)
開展文明交通創(chuàng)建活動(dòng)
(1)活動(dòng)時(shí)間:6月中旬至9月底
。2)活動(dòng)內(nèi)容:通過校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)等形式,加強(qiáng)對“文明乘車”行為的宣傳教育,在學(xué)生中形成“自覺排隊(duì)、有序上車、禮貌讓座、文明乘車”的行為意識。
。3)時(shí)間節(jié)點(diǎn):6月30日之前進(jìn)行宣傳教育;8月31日—9月10日期間,學(xué)校制定并實(shí)施“中小學(xué)生文明乘車宣傳周”活動(dòng)方案;9月11日起,開展文明乘車督查活動(dòng)。
四、文明旅游行動(dòng)
。ㄒ唬┬袆(dòng)目的
通過開展“文明旅游行動(dòng)”,加強(qiáng)旅游環(huán)境綜合整治,積極引導(dǎo)師生、家長自覺遵守社會(huì)公德、維護(hù)旅游市場秩序,主動(dòng)革除不文明行為,努力形成文明旅游和諧有序的城市形象。
。ǘ┲饕蝿(wù)
開展文明旅游倡議活動(dòng)
(1)活動(dòng)時(shí)間:6月30日至8月30日
。2)活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)習(xí)市內(nèi)主要媒體發(fā)出《市文明旅游倡議書》;以問卷調(diào)查、文明倡議等形式,吸引廣大師生和家長參與不文明旅游行為評議活動(dòng),并針對我區(qū)典型不文明旅游行為進(jìn)行大討論,引導(dǎo)旅游從我做起,遵守文明旅游公約;
五、網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)
(一)行動(dòng)目的
以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,以教育宣傳為主要手段,積極宣傳健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化,引導(dǎo)群眾文明上網(wǎng)、文明辦網(wǎng),營造健康向上、和諧有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
。ǘ┲饕蝿(wù)
開展網(wǎng)絡(luò)文明評選活動(dòng)
(1)活動(dòng)時(shí)間:6月中旬至9月底
。2)活動(dòng)內(nèi)容:在學(xué)校內(nèi)廣泛開展“文明網(wǎng)站”、“文明論壇”、“文明版主”等評選活動(dòng),以大興網(wǎng)絡(luò)文明之風(fēng),倡導(dǎo)文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng),促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展。
(3)時(shí)間節(jié)點(diǎn):9月1日—9月20日,區(qū)互聯(lián)網(wǎng)信息管理辦公室開展評選工作。9月底前,評選表彰一批“文明論壇”、“文明版主”。
六、公益服務(wù)行動(dòng)
。ㄒ唬┬袆(dòng)目的
圍繞“規(guī)矩、秩序”主題,堅(jiān)持重在建設(shè)、正面引導(dǎo)的原則,通過部門聯(lián)動(dòng)、媒體推動(dòng)、市民參與等方式,深化道德教育,倡導(dǎo)文明行為,著力激發(fā)文明自覺,不斷提高市民文明素質(zhì)和城市文明程度。
。ǘ┲饕蝿(wù)
綠絲帶——志愿服務(wù)活動(dòng)
。1)活動(dòng)時(shí)間:6月中旬至9月底
。2)活動(dòng)內(nèi)容:加強(qiáng)全區(qū)學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè),廣泛開展“綠絲帶”志愿服務(wù)活動(dòng),以不計(jì)報(bào)酬的義務(wù)服務(wù)和永葆青春的隊(duì)伍活力成為活躍在教育的一支品牌隊(duì)伍。
七、“文明七色花”活動(dòng)
。ㄒ唬┬袆(dòng)目的
以創(chuàng)建省級文明城市為目標(biāo),以加強(qiáng)廣大市民思想道德建設(shè)為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)我區(qū)精神文明建設(shè),全面提升精神文明創(chuàng)建水平,及時(shí)開展“文明七色花”系列活動(dòng),七色即:赤(紅色先鋒隊(duì)—道德講堂活動(dòng))、橙(金色童年—社區(qū)未成年人活動(dòng)中心)、黃(燦爛向日葵——文明風(fēng)尚提升活動(dòng))、綠(綠絲帶—志愿服務(wù))、青(萬年青—校外輔導(dǎo))、藍(lán)(同享藍(lán)天—民生保障改善活動(dòng))、紫(紫薇花開—文明創(chuàng)評)。通過開展“文明七色花”系列活動(dòng),在培育精神、規(guī)范文明行為、建設(shè)和諧上實(shí)現(xiàn)新突破。
。ǘ┲饕蝿(wù)
金色童年——社區(qū)未成年人活動(dòng)中心
。1)活動(dòng)時(shí)間:6月中旬至9月底
。2)活動(dòng)內(nèi)容:依托學(xué)校資源完善未成年人心理咨詢室和志愿服務(wù)隊(duì)伍,在社區(qū)建設(shè)未成年人活動(dòng)中心,開展多種形式的文娛活動(dòng)。依托埠子、龍河、耿車等鄉(xiāng)村少年官為示范點(diǎn),打造鄉(xiāng)村未成年人活動(dòng)中心,使之成為農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)踐陣地。
企業(yè)人員素質(zhì)提升方案4
幼兒教師的綜合素質(zhì)主要包括政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、職業(yè)道德等,這幾個(gè)方面是提高幼兒教育能力的關(guān)鍵。而幼兒教師教育能力又是其綜合素質(zhì)的具體表現(xiàn)。如今有些幼兒教師綜合素質(zhì)與其職業(yè)要求不相符。尤其農(nóng)村幼師隊(duì)伍中不僅有大量二次進(jìn)修或培訓(xùn)獲得幼師學(xué)歷的老師,而且存在非幼教院校畢業(yè),尚未接受幼師專業(yè)培訓(xùn)的老師;另外部分幼師還缺乏實(shí)踐中的積極探索和運(yùn)用理論進(jìn)行深刻反思的精神;谵r(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,提高其綜合素質(zhì)迫在眉睫。為此我中心校特制定以下方案:
一、把好幼師招聘上崗關(guān),切實(shí)保證教師隊(duì)伍素質(zhì)
我中心校地處農(nóng)村,公辦教師只有幾名,在聘用教師時(shí),我中心校下屬幼兒園,除了查看學(xué)歷情況和是否有教師資格證外,還要查看以前獲得的各種榮譽(yù),讓她們談?wù)勛约簩Υ@份工作的認(rèn)識和對孩子是否有愛心,通過多方考察和面試,然后再?zèng)Q定錄用的人員。
另外,在日常的.教學(xué)過程中,我中心校會(huì)結(jié)合幼兒園的實(shí)際,開展教育思想、教育理念的討論,除了開展各種相關(guān)的思想教育、法規(guī)教育和學(xué)習(xí)外,還及時(shí)將我中心校幼教教師中的優(yōu)秀、典型事跡在每周的例會(huì)上進(jìn)行表揚(yáng),從而弘揚(yáng)幼兒園的正氣。
二、建立有效的學(xué)習(xí)機(jī)制,努力提高教師素質(zhì)修養(yǎng)
古人云:“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)”,說的是不學(xué)習(xí)就不能增長才干,不立志就不能學(xué)出成效?梢,學(xué)習(xí)的重要性對每個(gè)人來說都不言而喻。對此,我中心校建立了有效的教師學(xué)習(xí)機(jī)制。教師們不僅要學(xué)習(xí)理論書籍,還要看各種其他的書刊;不僅要做到在工作中學(xué)習(xí),還要在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感悟?qū)W習(xí);既要向書本學(xué),還要向他人學(xué);既要參加學(xué)歷進(jìn)修,還要不斷進(jìn)行自我提高的自學(xué)等等。
首先,我中心校建立了教師定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、年級組學(xué)習(xí)、課題教研學(xué)習(xí)、專題講座等各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。
其次,我中心校建立教師自學(xué)機(jī)制,要求每位教師平時(shí)多讀書。
三、抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
首先,為保證日常管理的規(guī)范化,我中心校要求各園做好一日三巡工作的檢查和記錄,(“一日三巡”是指行政值日教師在時(shí)間上做到“早巡、課間巡、離園巡”,內(nèi)容上做到“巡教學(xué)常規(guī)、巡安全服務(wù)、巡活動(dòng)開展”)并及時(shí)指導(dǎo),每周進(jìn)行一次匯總。每周利用周一開大會(huì)的時(shí)間將上一周巡視的情況與各位教師交流,使教師們在互相學(xué)習(xí)的過程中,共同促進(jìn)、共同成長。
其次,抓好備課環(huán)節(jié)的管理。備課是教學(xué)的重要行為之一,是教師上好課的關(guān)鍵,也是教師自我學(xué)習(xí)的過程。
再次,做好課堂教學(xué)研究和課題研究的常規(guī)工作。在課堂教學(xué)活動(dòng)中,我們努力在“研”字上下功夫,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為重點(diǎn),促進(jìn)教師的專業(yè)成長,幼兒的全面發(fā)展。組織開展“青年教師匯報(bào)課”、“骨干教師展示課”、“中年教師常態(tài)課”、“各科教學(xué)評優(yōu)課”等活動(dòng),每次活動(dòng)除了要求教師們認(rèn)真記錄外,還進(jìn)行整個(gè)過程的全程錄像,然后通過活動(dòng)、評議、看錄像,切實(shí)提高每位教師的教育教學(xué)反思能力,能夠以先進(jìn)的理念科學(xué)地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
另外,為保證各項(xiàng)常規(guī)工作的有效性,我中心校加大工作的檢查力度,建立激勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)對教師備課、上課、教研活動(dòng)等常規(guī)管理力度,檢查結(jié)果與教師綜合素質(zhì)考核相結(jié)合。幼兒園制定《幼兒園課程管理實(shí)施方案》、《幼兒園教師考核細(xì)則》等,每學(xué)期對每一位教師的教學(xué)業(yè)績進(jìn)行考核,以充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,促進(jìn)幼兒園保教工作管理的制度化、規(guī)范化,全面落實(shí)崗位責(zé)任制,充分發(fā)揮激勵(lì)導(dǎo)向作用,全面提升保教質(zhì)量。
總之,提高農(nóng)村幼兒教師素質(zhì)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,任重而道遠(yuǎn),采取多種形式的培訓(xùn)模式不乏是一種方法。只有不斷探索創(chuàng)新對農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)的新形式、新途徑,才能加快其成長步伐,有效提高其綜合素質(zhì),讓祖國的花朵最美的綻放!
企業(yè)人員素質(zhì)提升方案5
為鞏固20xx年市民文明素質(zhì)提升工程成效,進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度,按照《區(qū)全國文明城市創(chuàng)建工作三年提升工程20xx年實(shí)施方案》要求,結(jié)合20xx年街道市民文明素質(zhì)提升工程開展情況,特制定《街道市民文明素質(zhì)提升工程20xx年實(shí)施方案》,具體方案如下:
一、指導(dǎo)思想
以提升市民文明素質(zhì)為目標(biāo),以選樹典型、正面引導(dǎo)為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)和道德領(lǐng)域突出問題為主要內(nèi)容的整治活動(dòng)為重點(diǎn),力爭在交通不文明行為治理、公共場所不文明行為治理、網(wǎng)上不文明行為治理、食品行業(yè)誠信經(jīng)營、窗口行業(yè)服務(wù)質(zhì)量提升五個(gè)方面取得新成效,鞏固街道“自治區(qū)文明單位”創(chuàng)建成果,確保我市蟬聯(lián)“全國文明城市”榮譽(yù)稱號。
二、主要項(xiàng)目
公共場所不文明行為治理
項(xiàng)目內(nèi)容:
對公共場所隨意丟棄垃圾、隨地吐痰等現(xiàn)象進(jìn)行治理,增強(qiáng)市民自覺保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識。
項(xiàng)目措施:
對社區(qū)居民房前屋后隨意丟棄垃圾問題,發(fā)揮小區(qū)物業(yè)、環(huán)衛(wèi)、居委會(huì)、樓棟長、單元長作用,形成物業(yè)環(huán)衛(wèi)勸導(dǎo)與監(jiān)管,居委會(huì)總體協(xié)調(diào),樓棟長、單元長逐戶宣傳,遏制隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象。組織志愿者對隨意丟棄垃圾行為進(jìn)行巡查、監(jiān)督、勸導(dǎo)。
責(zé)任部門:城管辦、社區(qū)建設(shè)辦、各社區(qū)
三、幾點(diǎn)要求
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。各責(zé)任部門和社區(qū)要將文明素質(zhì)提升工程作為“一把手”工程,結(jié)合五個(gè)項(xiàng)目20xx年工程進(jìn)展情況,制定20xx年工作方案、運(yùn)行大表及長效管理辦法。每月25日前向街道黨群辦報(bào)送月度工作總結(jié)及圖片。
2.建立機(jī)制,定期考核。黨群辦要對每項(xiàng)工作進(jìn)展情況進(jìn)行督查考核、每季度向區(qū)委宣傳部匯報(bào)。
3.重在基層,全民參與。廣泛開展主題突出、參與面廣的公民道德實(shí)踐活動(dòng),調(diào)動(dòng)廣大市民的積極性、主動(dòng)性。鼓勵(lì)市民、外來務(wù)工人員爭做文明市民、爭當(dāng)?shù)赖履7丁?/p>
4.強(qiáng)化宣傳,全面報(bào)道。啟動(dòng)“做文明有禮的人”主題教育宣講活動(dòng),力求覆蓋到街道市民及外來務(wù)工、經(jīng)商人員。
企業(yè)人員素質(zhì)提升方案6
教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),高校教師教育教學(xué)水平的提升是新時(shí)期高等教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵和保障。
一、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和條件保障
1、牢固樹立“育人為先”的根本指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)在學(xué)校的中心地位,重視教師的教育教學(xué)能力提升,著力抓好教師培訓(xùn)和培養(yǎng)工作。
2、籌備成立教師教學(xué)發(fā)展中心,有計(jì)劃地開展教師入職培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、教育教學(xué)能力提升研究、教學(xué)質(zhì)量調(diào)查、教學(xué)評估等工作。
3、學(xué)校創(chuàng)造條件支持教師教育教學(xué)能力提升工作,每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教師教育教學(xué)能力提升。
二、新教師入職與崗前培訓(xùn)
1、嚴(yán)格實(shí)施高校教師資格準(zhǔn)入制度,全面實(shí)行新進(jìn)教師公開招聘和考錄制度。各學(xué)院擬引進(jìn)的師資需提前進(jìn)行教學(xué)能力的考核和課程試講,測試和試講環(huán)節(jié)由學(xué)院組織,由相關(guān)部門全程監(jiān)督。只有通過教學(xué)能力考核,方可報(bào)請人事部門辦理接收進(jìn)校手續(xù)。
2、新進(jìn)校的教師應(yīng)當(dāng)參加學(xué)校人事部門組織的崗前培訓(xùn),按照規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)要求學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教師職業(yè)道德和教育政策法規(guī),取得省級人力資源管理部門頒發(fā)的崗前培訓(xùn)合格證,并參加教師資格證考試和面試環(huán)節(jié),取得高校教師資格證。
3、學(xué)校要在每學(xué)年開始之前的假期組織20學(xué)時(shí)的新教師入職集中培訓(xùn),采用集中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、著名教授、教育教學(xué)專家、各級教學(xué)名師、優(yōu)秀教師對新教師進(jìn)行學(xué)校文化、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)道德、教學(xué)管理基本制度、現(xiàn)代教育技術(shù)等專項(xiàng)培訓(xùn)。培訓(xùn)后要進(jìn)行考核,新教師培訓(xùn)情況列入對學(xué)院的教學(xué)工作考核中。
三、青年教師導(dǎo)師制
1、對未曾擔(dān)任過主講課程的青年教師實(shí)行導(dǎo)師制度。教師所在學(xué)院為青年教師選派導(dǎo)師。導(dǎo)師應(yīng)具有副高以上(含副高)職稱,作風(fēng)正派,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富并承擔(dān)教學(xué)主講任務(wù)。接受輔導(dǎo)的青年教師擔(dān)任導(dǎo)師的助課教師,一般每名導(dǎo)師指導(dǎo)1—2名青年教師。
2、導(dǎo)師根據(jù)青年教師的知識能力結(jié)構(gòu)和所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),督促并指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)發(fā)展規(guī)劃,指導(dǎo)教案設(shè)計(jì)、課堂設(shè)計(jì)等,導(dǎo)師的教學(xué)工作量在輔導(dǎo)青年教師期間按照無助課教師的工作量計(jì)。
3、新引進(jìn)的博士在正式承擔(dān)主講課程教學(xué)任務(wù)前,需承擔(dān)至少一年的助課工作,完成除授課外的其他教學(xué)輔助工作,如輔導(dǎo)習(xí)題課、批改作業(yè)、答疑、組織實(shí)驗(yàn)等,助課結(jié)束后,學(xué)院組織其進(jìn)行試講,經(jīng)學(xué)院考核通過的方可安排主講課程教學(xué)任務(wù)。
四、教師培訓(xùn)研修
1、學(xué)校每學(xué)期組織一次優(yōu)秀教師示范教學(xué)周,近三年進(jìn)校的教師都要參加示范教學(xué)的觀摩,觀摩次數(shù)每學(xué)期至少2門次,教務(wù)處要將觀摩情況匯總向?qū)W院反饋,無正當(dāng)理由不參與觀摩的教師要記錄在案。
2、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件為青年教師提供教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),組織教師參加網(wǎng)絡(luò)在線集中培訓(xùn),選派到國內(nèi)外名校擔(dān)任訪問學(xué)者,派骨干教師參加教學(xué)研究會(huì)議等。
3、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件支持工科類專業(yè)的教師到企業(yè)研修鍛煉,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),建立校企聯(lián)合培養(yǎng)“雙師型”教師機(jī)制,對于赴企業(yè)研修累計(jì)一學(xué)期以上的教師,學(xué)校經(jīng)過認(rèn)定給予在崗考核支持。
4、提高優(yōu)質(zhì)教育資源的使用效率,改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,面向全體教師開放國家級精品課程、開放課程、視頻公開課及其他優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源平臺,為教師提供網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及指導(dǎo)。
五、基層教學(xué)組織活動(dòng)
1、健全基層教學(xué)組織,基礎(chǔ)課按照課程、學(xué)科基礎(chǔ)課按照課程群或?qū)I(yè)建立課程組或教研室,進(jìn)一步完善各學(xué)院基層教學(xué)組織的教學(xué)法研究活動(dòng),每兩周一次,做好活動(dòng)記錄,教研活動(dòng)記錄列入教學(xué)檔案檢查項(xiàng)目中,定期檢查。
2、各學(xué)院要定期安排教學(xué)基層組織進(jìn)行青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)和培訓(xùn)。通過對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革進(jìn)行深入研討,不斷提升青年教師的教學(xué)能力。執(zhí)行情況要列入對學(xué)院的教學(xué)工作考核中。
3、要以各學(xué)院的教學(xué)基層組織為基礎(chǔ)開展教學(xué)競賽和評比、觀摩活動(dòng),以學(xué)院為單位組織每年一次教學(xué)基本功競賽,評出教學(xué)能手,并通過學(xué)院推選參加教師教學(xué)基本功競賽。
4、基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課要實(shí)行課程組、課程群的集體備課制度,同時(shí)開展深化教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的研究。
六、獎(jiǎng)勵(lì)與制約機(jī)制
1、將教師教育培訓(xùn)考核的情況納入到對學(xué)院的教學(xué)工作考核中,考核業(yè)績突出的學(xué)院給予相關(guān)政策支持。
2、獲得校級教學(xué)基本功競賽的教師,學(xué)校要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),獲得省級教學(xué)基本功競賽的教師,除按省勞動(dòng)競賽委員會(huì)規(guī)定進(jìn)行記功、獎(jiǎng)勵(lì)外,學(xué)校要給予配套獎(jiǎng)勵(lì)。
3、完善對教師教學(xué)能力的考核與評價(jià)機(jī)制,針對教學(xué)能力和效果開展學(xué)生評教、同行評教和督導(dǎo)組專家評教等。
企業(yè)人員素質(zhì)提升方案7
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立以校長為組長(第一責(zé)任人),分管副校長為副組長,體育教師、班主任為成員的組織機(jī)構(gòu)。
各班級成立以班主任為組長、課任老師為副組長,學(xué)生干部為成員的組織機(jī)構(gòu)。
二、活動(dòng)時(shí)間
大課間操,課外體育活動(dòng)時(shí)間
三、活動(dòng)場地
學(xué)校根據(jù)本校條件,按年級、班級、學(xué)生人數(shù)多少,安排活動(dòng)時(shí)間,劃分活動(dòng)地點(diǎn)(或區(qū)域)。
四、每日必練項(xiàng)目
、傩W(xué)組:跳繩
初中組:跳繩、立定跳遠(yuǎn)。
、谶\(yùn)動(dòng)量:
一、二年級每天跳繩300次以上。
三、四年級每天跳繩400次以上。
五、六年級每天跳繩500次以上。
初一年級每天跳繩600次以上或立定跳遠(yuǎn)6次以上。
初二年級每天跳繩700次以上或立定跳遠(yuǎn)9次以上。
初三年級每天跳繩800次以上或立定跳遠(yuǎn)12次以上。
五、自選練習(xí)項(xiàng)目
必練項(xiàng)目練完以后,各校根據(jù)訓(xùn)練情況,可自選下列項(xiàng)目練習(xí)。
小學(xué)組:踢毽子、25米×4折返跑、投沙包等
初中組:25米×4折返跑、1000米(男)或800米(女)跑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球等
六、活動(dòng)要求(辦法)
1、班主任具體組織班級活動(dòng),體育教師指導(dǎo),學(xué)生小組長具體負(fù)責(zé)落實(shí)。
2、每個(gè)班級根據(jù)學(xué)生數(shù)多少,分成若干組(每組不超過10人),每組推選一名小組長,具體負(fù)責(zé),落實(shí)登記(詳見附表)。
3、全市每一位中小學(xué)生必備一根跳繩,初級中學(xué)務(wù)必畫出若干立定跳遠(yuǎn)場地。
4、每個(gè)小組負(fù)責(zé)落實(shí)登記任務(wù)的學(xué)生,可以輪換進(jìn)行(一人登記一天)。
5、如果學(xué)校場地不足,先安排當(dāng)天沒有上體育課班級進(jìn)行活動(dòng),再安排其它班級進(jìn)行活動(dòng)。
6、要保障每個(gè)學(xué)生每天都能按要求完成訓(xùn)練任務(wù),對特殊情況不能參加訓(xùn)練的學(xué)生要登記造冊(如事假、病假、女生例假、天氣情況等原因)。
7、初級中學(xué)學(xué)生可以周一、周三、周五練習(xí)立定跳遠(yuǎn);周二、周四練習(xí)跳繩。
七、安全措施
1、有先天性心臟疾病或殘疾的學(xué)生,不要求參加活動(dòng),可根據(jù)具體情況自行活動(dòng)或休息。
2、運(yùn)動(dòng)量及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)循序漸進(jìn),從小到大,合理按排。
3、學(xué)校必須配有一名能處理突發(fā)事件的校醫(yī)人員,沒有校醫(yī)的學(xué)校,可由本轄區(qū)(村)衛(wèi)生所人員兼職。
4、每次活動(dòng)結(jié)束后,一定要求學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí),以便能更好地恢復(fù)體能。
5、各校在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育管理,嚴(yán)防發(fā)生安全事故。
八、考核評比
1、為了能使活動(dòng)長期有效地開展落實(shí)下去,市局將采取不打招呼、不定期進(jìn)行檢查或抽查各;顒(dòng)開展的情況。
2、對活動(dòng)思想認(rèn)識不夠,工作落實(shí)不到位的學(xué)校和校長,市局將視情況對學(xué)校進(jìn)行全市通報(bào)、對校長進(jìn)行批評、約談直至采取相應(yīng)的組織措施。
3、每學(xué)期各學(xué)校必須分年級組織一次跳繩和立定跳遠(yuǎn)(初中組)比賽,并將比賽結(jié)果上報(bào)教育股。
4、市局每年組織一次全市中小學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽測活動(dòng),以檢驗(yàn)學(xué)生的身體素質(zhì)和鍛煉效果,對成績比較突出的單位予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
企業(yè)人員素質(zhì)提升方案8
根據(jù)《遵義縣農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》(遵縣教人〔2008〕18號)精神,“十一五”期間是我省基礎(chǔ)教育全面推進(jìn)素質(zhì)教育、不斷提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期,也是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,這一時(shí)期,基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重要工作是加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高中小學(xué)教師、特別是農(nóng)村教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。中小學(xué)教師絕大部分在農(nóng)村學(xué)校,中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)在農(nóng)村,難點(diǎn)也在農(nóng)村。為全面提升農(nóng)村教師的整體素質(zhì),在今后三年實(shí)施農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程。按照這一要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,現(xiàn)擬定山盆鎮(zhèn)農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案(2008——2010年)。
一、工程目標(biāo)
“貴州省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”(以下簡稱“工程”)是“貴州省‘十一五’(2006――2010)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”的子工程。根據(jù)《貴州省“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施意見》中“傾斜農(nóng)村”的原則,此工程以農(nóng)村骨干教師、村小和教學(xué)點(diǎn)教師為培訓(xùn)重點(diǎn),以“一德三新”為主要內(nèi)容,以“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”為抓手,全面提高農(nóng)村中小學(xué)教師整體素質(zhì)。
二、實(shí)施原則
1、突出骨干,傾斜農(nóng)村。一方面要突出對骨干教師的培訓(xùn),充分發(fā)揮他們在本片區(qū)、本校教學(xué)中的引領(lǐng)作用;另一方面要加強(qiáng)對村小、教學(xué)點(diǎn)教師的培訓(xùn),使他們更多地享有省、地、縣優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源。
2、按需施訓(xùn),注重實(shí)效。培訓(xùn)要針對農(nóng)村教師的實(shí)際需求,緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革及當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行,增強(qiáng)培訓(xùn)效果。
3、模式創(chuàng)新,遠(yuǎn)程輔助。各校充分利用遠(yuǎn)程設(shè)備,開展遠(yuǎn)程培訓(xùn);教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合,把課題研究與教師培訓(xùn)相結(jié)合。采取多種形式,有效的方式來加強(qiáng)教師培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容及任務(wù)
培訓(xùn)分為省、地、縣和校本培訓(xùn),我鎮(zhèn)狠抓校本全員培訓(xùn),全員培訓(xùn)方式主要由學(xué)校具體組織,培訓(xùn)時(shí)間由學(xué)校自行安排,培訓(xùn)內(nèi)容以所發(fā)教材為主,結(jié)合校本教材開展。
1、師德師風(fēng)培訓(xùn)。以“增強(qiáng)教師魅力,共建和諧校園”為主題來開展,以有計(jì)劃地培養(yǎng)一批青年師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、打造師德建設(shè)示范學(xué)校、完善教師師德評價(jià)體系、師德年度考核和校園文化建設(shè)等為具體目標(biāo),培養(yǎng)教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力,增強(qiáng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德;建立學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境,提高學(xué)生綜合素質(zhì)和提升學(xué)校整體品味。
2、新理念培訓(xùn)。以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為主題,以課程改革實(shí)施過程為載體。樹立教師正確的教育觀,即終身教育和學(xué)習(xí)化環(huán)境!盎畹嚼蠈W(xué)到老”,不斷更新教育理念,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力,在實(shí)踐中提煉真正適合教學(xué)的教育理念,富有個(gè)性的教育方法。使教育理念與教學(xué)過程逐步融合,滿足教育發(fā)展的需要。
3、新課程培訓(xùn)。以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵 ”為抓手,提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。積極開展校本培訓(xùn)和研修,充分發(fā)揮學(xué)校教研組的作用,要求教師把課堂教學(xué)作為教師成長的主陣地;充分利用鎮(zhèn)級、片區(qū)、縣級的教研網(wǎng)絡(luò),高效開展各學(xué)科的教研活動(dòng),深刻領(lǐng)會(huì)新課程理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
4、新技術(shù)培訓(xùn)。以“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”為平臺,按照普及、鞏固、提高的原則,以全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力,并在學(xué)科教學(xué)中有效運(yùn)用為目的。各校要抓好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的培訓(xùn)工作,轉(zhuǎn)變觀念,狠抓實(shí)干,通過培訓(xùn)以提高每位教師的計(jì)算機(jī)知識水平及操作技能,提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。
5、加強(qiáng)教師“兩字一話”的培訓(xùn)。把粉筆字和鋼筆字的規(guī)范書寫作為全鎮(zhèn)中小學(xué)教師素質(zhì)提升的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。加強(qiáng)普通話訓(xùn)練,校園內(nèi)一律使用普通話,教師上課必須使用普通話,并對獲得二級甲等以上普通話水平的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)并在晉級晉職上優(yōu)先考慮。
6、強(qiáng)化教師各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀。各學(xué)校必須組織教師認(rèn)真解讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),把握課標(biāo)縱橫尺度,使學(xué)生全面接受教育。
7、提高教師課堂教學(xué)的有效性。向課堂四十分鐘要質(zhì)量,有效激活課堂教學(xué),使學(xué)生快樂接受知識的同時(shí)并培養(yǎng)其技能,杜絕課堂教學(xué)常規(guī)化填鴨式教學(xué)、平板式教學(xué),有效提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
四、組織管理
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)山盆鎮(zhèn)農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程,在山盆鎮(zhèn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,由鎮(zhèn)中心學(xué)校繼續(xù)教育辦公室具體負(fù)責(zé)安排和組織實(shí)施。各學(xué)校在認(rèn)真完成中心學(xué)校繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組安排的繼續(xù)教育相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,要積極組織和實(shí)施校本培訓(xùn)。
。ǘ┗I措經(jīng)費(fèi)、保證投入為確保農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程順利實(shí)施,除縣教育局安排的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)外,中心學(xué)校積極籌措經(jīng)費(fèi),安排專 項(xiàng)資金,確保培訓(xùn)工作順利完成。
。ㄈ┛己艘筠r(nóng)村教師素質(zhì)提升工程有關(guān)培訓(xùn)學(xué)時(shí)記入“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育總學(xué)時(shí),培訓(xùn)成績載入教師個(gè)人繼續(xù)教育檔案!肮こ獭睂(shí)施情況納入“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程總體驗(yàn)收。
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