班級之星評選方案范文(精選8篇)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的班級之星評選方案范文(精選8篇),希望能夠幫助到大家。
班級之星評選方案1
為優(yōu)化育人環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力,以形成良好的文明行為習(xí)慣,結(jié)合我校具體實際,按下列實施細(xì)則進(jìn)行“星級班級”評比活動。
一、考核評比機構(gòu)
由德育處、大隊部組織考核評比。
1、大隊部負(fù)責(zé)大隊委學(xué)生干部的組織與管理,檢查班級衛(wèi)生、眼保健操、課間文明、文明就餐等情況并作記錄.
2、德育處負(fù)責(zé)值日教師的`組織與管理,檢查值日工作.
二、考核評比辦法
1、“星級班級”評比是對班隊學(xué)生行規(guī)教育過程和教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生的打掃與保持以及學(xué)生個人衛(wèi)生情況的全面評定。
2、記分方法:
最后得分=值日教師記錄得分+行政值日記錄得分+大隊委檢查記錄。
3、天天檢查公布。(填好行政值日記錄冊、教師值日記錄冊、大隊委檢查記錄)。
4、評比。每個星期小結(jié)評比一次,每項無扣分現(xiàn)象的班隊(即滿分)可以授予榮譽.有扣分的則以最后累計得分排在全年級前列的授予榮譽(評出年級班集體總數(shù)的2/3)。雙項均得授予流動“五星級班級”牌,只得單項授予“四星級班級”牌,雙項均不達(dá)標(biāo)授予“三星級班級”牌。
月月評比考核。
三、評分細(xì)則
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由德育處組織的全校性的,或以年級為單位的突擊檢查,全面檢查.大型活動中表現(xiàn)特別突出的予以加分,分值由德育處、少先大隊部裁定。
好人好事(或值日記錄冊中學(xué)生行規(guī),教室、包干區(qū)衛(wèi)生表現(xiàn)較好的)以課間操時間當(dāng)眾表揚為主,不加分。每月累積,在分值相等的情況下,表揚多的班級優(yōu)先評為“五星級班級”。
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【文明】:
1、課間:(課間休息應(yīng)文明有序,不追逐打鬧,不做帶有危險性的游戲。)
。1)課間不文明休息,在廊道、教室內(nèi)玩球類等劇烈運動,猛烈追跑打鬧,每人次扣0.5分。
(2)做不正當(dāng)游戲,每人次扣0.5分。
2、兩操:(應(yīng)做到隊伍整齊有序,做操動作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),不喧嘩。)
(1)眼保健操在教室外逗留,做操隨意睜開眼睛,講閑話、亂做每人次扣0.5分。
。2)課間操進(jìn)退場隊伍雜亂,講閑話、亂做每人次扣0.5分。
3、文明就餐:(進(jìn)入餐廳應(yīng)整齊列隊,洗凈手,保持安靜,需要加飯加菜應(yīng)舉手向生活老師示意,不剩飯剩菜、不挑食,注意餐廳衛(wèi)生。)
。1)進(jìn)餐廳無隊伍、大聲喧嘩每次分別扣0.5分。
。2)桌面、地面不干凈每次分別扣0.5分。
。3)就餐時擾亂他人,隨意離開座位,大聲講話每次扣0.5分。
。4)剩菜剩飯現(xiàn)象較為嚴(yán)重,每班每次扣1分。
4、儀表:(穿著應(yīng)整潔大方,不穿奇裝異服,正確佩戴紅領(lǐng)巾)
(1)學(xué)生穿戴不整、不佩戴紅領(lǐng)巾每人次扣0.5分,
。2)亂丟、亂吐、亂倒,每人次扣0.5分。
5、課堂:(課前應(yīng)做好各項準(zhǔn)備工作,遵守課堂紀(jì)律,服從老師管理。)
。1)鈴響就停止一切行動,進(jìn)入上課狀態(tài)。
(2)課前作好準(zhǔn)備,把書本放在課桌右上角,兩手放平。
。3)上課不把手放到抽屜,書包里,也盡量不做影響傾聽的事情。
。4)課堂上,由聽講轉(zhuǎn)為書寫時,拿任何學(xué)具要保持安靜、有序。
。5)老師、同學(xué)發(fā)言時,要時刻關(guān)注,認(rèn)真傾聽,手頭停止一切行動。其他同學(xué)回答問題有錯誤,不得取笑。
。5)發(fā)言先舉手,上課不插嘴。
。6)課堂因電腦、電視等設(shè)備問題暫時不能使用時,不能紛紛議論,要耐心等待。
。7)沒有特殊原因,不要在上課時間上廁所。
(以上每項若在巡查或抽查期間不合乎要求的,每次扣0.5分。)
6、其他:(模范遵守校規(guī)校紀(jì),愛護(hù)公共設(shè)施,爭做文明守紀(jì)好隊員)
。1)私自拿別人東西,情節(jié)較嚴(yán)重的,每人次扣1分。
(2)不尊敬師長,每人次扣1分。
。3)損壞學(xué)校公物或花草樹木,每人次扣1分。
。4)打架、說粗野話,每人次扣1分。
。5)教室門窗、電燈、投影、風(fēng)扇等未關(guān)每次扣1分。
(6)亂撕、亂擦、亂寫、亂畫、亂涂,每人次扣1分。
。7)考試舞弊,每人次扣1分。
。8)學(xué)校通報批評的每次扣1分。
【衛(wèi)生】:(應(yīng)講究衛(wèi)生,發(fā)揚“我不丟,我會撿”精神,自覺愛護(hù)班級、校園環(huán)境。)
。1)地面有果皮、紙屑等垃圾,有污水,打掃不凈,有贓物無人撿,地面污漬明顯分別扣0.5分。
。2)桌椅擺放不齊,窗簾懸掛不統(tǒng)一,教室學(xué)生用具、教學(xué)用具雜亂,門窗不凈分別扣0.5分。
。3)走廊墻面、窗臺灰塵厚積,污漬明顯分別扣0.5分。
(4)除檢查時間外,教室衛(wèi)生保持不凈,紙屑等垃圾較多,扣0.5分。
四、獎懲辦法
“星級班級”評比結(jié)果納入班主任考核。
五、其他說明
如班主任老師對“星級班級”評比結(jié)果有異議,可到少先大隊部查看本班得分情況,但無權(quán)查看其他班級。
班級之星評選方案2
為使學(xué)校德育管理工作得到深化和延伸,使班級管理工作再上新臺階,讓學(xué)生在更廣泛的范圍內(nèi)得到鍛煉,達(dá)到自主、自理、自律、自尊的自我教育境界,使學(xué)生自主管理氛圍得以擴展。經(jīng)學(xué)校研究決定,特制定如下自主管理方案。
一、星級要求
1、禮儀星班級:語言、舉止文明禮貌、校內(nèi)說普通話、無說臟話現(xiàn)象、不留長指甲、不戴首飾、無染發(fā)、男生不留長發(fā),女生不留怪發(fā)、學(xué)校規(guī)定要求穿校服時必須穿校服、必須佩校牌、見到老師主動問好等。
2、環(huán)保星班級:包干區(qū)、教室整潔衛(wèi)生無垃圾、無痰跡、潔具干凈、擺放整齊、不亂倒垃圾或雜物、不亂拋亂扔。無食品衛(wèi)生安全事故。
3、秩序星班級:遵守學(xué)校校紀(jì)校規(guī)方面,如遲到曠課、打架斗毆等。兩操做到靜齊快、動作規(guī)范到位有精神、升旗集合做到靜齊快莊嚴(yán)肅穆、行注目禮、集會退場按秩序,不混亂、自行車擺放整齊上鎖、不追打嬉戲、就餐排隊。無遲到、早退、無曠課、上課遵守紀(jì)律、不擾亂課、自修課保持安靜、無喧嘩吵鬧、不打架斗毆、、不攜帶兇器或管制刀具、不到校外網(wǎng)吧打游戲等。
4、榮譽星班級:學(xué)校組織的學(xué)科測試在年級前三的班級;當(dāng)月常規(guī)成績提高最快的班級(如遇多個班級提高的級數(shù)一致時,取名次最好的班級);當(dāng)月為學(xué)校做出突出貢獻(xiàn)或為學(xué)校爭得榮譽的班級等可獲得“榮譽星班級”。此項目不用申報,由綜合考核小組予以評定。
5、誠信星班級:學(xué)生不撒謊,班級無抄作業(yè)現(xiàn)象。誠信作業(yè),誠信做人,誠信做事等。
6、節(jié)能星班級:節(jié)約用電用水、無人吃零食(宿舍除外)、不亂花錢、不損壞公物、不到校外流動攤點購買食品等。
二、申報與評比
1、月星由每月月初申報,下月初考核評比得出,
2、每個申報類別的“月星”分年級最多評三個,已獲得的`星級保星需在分項10名。
3、獲得“月星”的`頒發(fā)月星標(biāo)志,并在班主任月津貼中按每星加10元發(fā)放。
4、學(xué)期獲星累計校前10的班級班主任直接確定為校級優(yōu)秀班主任;一學(xué)期未獲一星班級的班主任,學(xué)校將對其班主任工作進(jìn)行調(diào)整。
說明:
1、先根據(jù)常規(guī)管理匯總情況反饋,由執(zhí)行機構(gòu)評議。
2、本方案在執(zhí)行過程中不斷調(diào)整完善。
3、本方案如與原有的評比制度相抵觸,以本方案為準(zhǔn),不詳之處再行解釋。
班級之星評選方案3
一、文明禮儀(100分)
。1)參加升國旗儀式,要立正,行隊禮,如有講話、走動現(xiàn)象1人次扣1分。
。2)學(xué)校重要集會如要求穿校服,應(yīng)該統(tǒng)一著裝,否則一人扣1分。
。3)談吐舉止文明,不說臟話,不給同學(xué)取叫綽號。講粗話或打架每人每次扣1分。
。4)按要求佩帶小黃帽,少先隊員應(yīng)佩戴紅領(lǐng)巾。無佩戴紅領(lǐng)巾、小黃帽1人次扣1分。
。5)愛護(hù)公物,有踐踏草坪、亂刻桌椅等現(xiàn)象,每人每次扣1分。
。6)節(jié)約水電,做到人走燈熄,
如教室內(nèi)空無一人而亮燈,放學(xué)后未及時切斷多媒體平臺、飲水機電源,發(fā)現(xiàn)一次各扣1分。
。7)校扶助員應(yīng)按時到崗,值日隊長作好當(dāng)日值日登記,如有遲到者每人扣1分,未作值日登記扣1分。
二、遵守紀(jì)律(100分)
1、課堂紀(jì)律:由任課老師針對每節(jié)課情況分好、中、差三等記分,分別以1、0、—1分進(jìn)行記分,未登記分作0分。
2、課間活動紀(jì)律:要開展安全、有意義的課間活動,如有故意將他人推倒在地者,在樓梯欄上滑行者,在走廊上追逐嬉鬧、快速奔跑不聽勸阻者,各扣1分。
3、食堂就餐紀(jì)律
a.各班有秩序地排縱隊進(jìn)食堂領(lǐng)菜,如有推擠、搶道現(xiàn)象扣1分。
b.就餐時要保持安靜,如有學(xué)生隨意說話、走動、敲打碗筷,扣1分。
3、要愛惜糧食,剩飯、剩菜較多的班級酌情扣1分。
4、午間靜校紀(jì)律
a.收看電視(廣播)時間內(nèi),如沒有組織學(xué)生收看電視(收聽廣播)扣1分。
b.午休靜校期間應(yīng)盡量保持安靜,有喧嘩、吵鬧等情況酌情扣1分。
三、清潔衛(wèi)生(100分)
1、地面:無紙屑、無污跡,否則扣1分。
2、課桌椅:整齊,講臺上教學(xué)用具擺放有序,無粉塵,否則各扣1分。
4、門窗:玻璃潔凈透明,不亂粘貼,否則扣1分。
5、衛(wèi)生角:合理擺放紙簍、水桶、掃帚、抹布等用具,否則扣1分。
6、眼保健操:教室安靜,人人都認(rèn)真做,否則扣1分。
8、個人衛(wèi)生:不隨地吐痰、不亂拋紙屑雜物,勤剪指甲,飯前洗手,違紀(jì)者每項扣1分。
四、加分事項
1、組織參加校級和校級以上各項比賽活動獲獎的班級或個人酌情加分。
3、學(xué)生個人的.各類作品在校廣播臺播出的每篇加0.5分,在校級報刊上發(fā)表作品的每篇加1分,在市級的加每篇加2分,在市級以上發(fā)表的酌情加分。
4、好人好事酌情加分。
5、黑板報應(yīng)做到排版美觀,主題鮮明,有教育意義,如學(xué)校有?,需按日刊出,不按時一次扣1分,評比獲獎的相應(yīng)加分。
6、主題班隊會要按計劃,安排組織開展,滿分為10分,挪作他用記0分。
注:
1、成立“星級班級達(dá)標(biāo)監(jiān)察崗”,每天對各班情況進(jìn)行檢查,若發(fā)現(xiàn)不良行為,則扣除不良行為者班上相應(yīng)積分。
2、學(xué)校每兩周評比一次,按一定分值授予“三星班級”,連續(xù)3次授予“三星班級”將授予“四星班級”,連續(xù)3次授予“四星班級”將授予最高榮譽――“五星班級”。
凡是授予“五星班級”稱號的班集體才能有資格參加年度各級文明班級的評比。
班級之星評選方案4
為配合“校園之星”評比,讓每位學(xué)生在班集體中有一技之長,讓每位學(xué)生充滿自信,班級可進(jìn)行“班級之星”的常規(guī)考核和評比。具體參考建議如下:
一、“班級之星”的評選類別(參照“校園之星”)
學(xué)習(xí)習(xí)慣類:聽講之星閱讀之星書寫之星體藝之星行為習(xí)慣類:守紀(jì)之星禮儀之星惜時之星
衛(wèi)生習(xí)慣類:自理之星勞動之星保潔之星
二、“班級之星”評選具體要求
請參照“校園之星”的具體要求執(zhí)行。但要把握好以下幾點:
1、班主任根據(jù)學(xué)生年齡特點,適當(dāng)降低要求;
2、以鼓勵為主,重在引導(dǎo),樹立班集體中各方面的榜樣,借助于榜樣力量,提升養(yǎng)成教育水平。
三、“班級之星”評比辦法
1、每月評比一次。
2、學(xué)生自薦或班主任、老師、同學(xué)推薦,經(jīng)班主任審核后確定“班級之星”名單。
3、學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計,獲得幾顆星就是幾星少年。
班級之星評選方案5
一、“班級之星”評選方法
本活動總負(fù)責(zé)人:宋穎
評審小組成員(七人):z(學(xué)生代表)、z(班主任)
1、提名
全班所有同學(xué)都有被提名推薦的資格。
每期“班級之星”候選人可以由以下方式產(chǎn)生:
(1)個人提名
全班每個人都可以提名同學(xué)或自己成為候選人,提名者要將推薦理由報宋穎處備案。
。2)六人小組討論提名
評審小組可根據(jù)實際需要,組織全班同學(xué)以六人小組為單位進(jìn)行提名。
。3)評審小組提名
評審小組成員有單獨的提名權(quán)。
注:
、俜弦韵绿攸c的`同學(xué)均可被提名成為“班級之星”候選人:有較突出的事跡(如好人好事)、為班級贏得榮譽、個人獲得表彰、表現(xiàn)優(yōu)秀、進(jìn)步較大,等等。
、诤蜻x人可以是個人或組合。
2、確定
。1)評審小組對提名進(jìn)行評審,確定當(dāng)選者
。2)如果有必要,可組織六人小組投票,每組一票,根據(jù)得票情況和評審小組意見確定當(dāng)選者
(3)每周產(chǎn)生一至數(shù)名“班級之星”
二、“班級之星”表彰方案
1、制作海報公開展示
2、為獲獎?wù)咦珜戭C獎詞
3、頒發(fā)榮譽證書
4、給獲獎?wù)呒议L發(fā)報喜信
5、獲獎情況計入學(xué)期評價
6、利用班會、短信平臺和QQ群,在全班公開表揚。
班級之星評選方案6
一.指導(dǎo)思想:
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯,以創(chuàng)建“讀書型班級”為導(dǎo)向,以擴大閱讀面,增加閱讀量為契機。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體,努力為學(xué)生營造一個書香班級,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,營造一個內(nèi)涵豐富,特色鮮明的班級讀書氛圍。
二.活動目標(biāo):
。保e極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬學(xué)生的文化素質(zhì),樹立正確的價值觀,提高知識水平,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受讀書的快樂。
2.學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實文化底蘊,陶冶情操,為將來的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。
三、活動對象:
全班學(xué)生
四.活動口號:
漫步書海,享受閱讀。
五、活動要求及措施:
1、根據(jù)新學(xué)期班級推薦的書目,開展“大閱讀”活動,每生每學(xué)期必讀班級推薦書目4-5本,學(xué)期讀書必達(dá)數(shù)量為10本。
2、開展“每天一詩”誦讀活動,每天的語文課利用1——2分鐘背誦一首古詩詞。(來源《小學(xué)生古詩詞拓展閱讀三到四年級版》
3建立“讀書博覽會”,博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。(一般二到三星期一次)。
4、設(shè)置“讀書”課,每周安排一課時進(jìn)行讀書活動,內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導(dǎo)課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動,時間為學(xué)生到校后,8點鐘之前進(jìn)行誦讀。(每周不少于兩此),在學(xué)生用餐后至12點前也可自由閱讀。
5、開展“每周一星”推薦表彰活動,每周在班會課上進(jìn)行表彰,并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗。
6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如故事會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、讀書手抄報報評比等各類活動),以增強學(xué)生讀書興趣,體驗成功的快樂。
7、建立學(xué)生學(xué)期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。每學(xué)期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。同時評出班級若干名“班級讀書之星”。
班級之星評選方案7
一、活動對象
全市小學(xué)學(xué)生。
二、評選原則
“閱讀之星”評選主要考核學(xué)生的閱讀水平和閱讀習(xí)慣、對閱讀的熱愛和追求,以及對同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評選活動簡單等同于語文學(xué)習(xí)能力考核、學(xué)習(xí)尖子選拔和優(yōu)秀學(xué)生評選。
高年級“閱讀之星”的評選,側(cè)重考查學(xué)生是否“會讀書”,考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性,即閱讀內(nèi)容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等。
中低年級“閱讀之星”的評選,側(cè)重考查學(xué)生是否“愛讀書”,考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的形成。
三、評選指標(biāo)
“閱讀之星”評選由4個指標(biāo)組成:
1、有一定的課外閱讀量(占總分10%)。
2、有濃厚的課外閱讀興趣(占總分20%)。如積極參加閱讀活動,閱讀內(nèi)容廣泛,有個人的閱讀傾向,能影響帶動同學(xué)參與閱讀等。
3、有較好的閱讀習(xí)慣(占總分40%)。如有每天讀書的習(xí)慣,有摘錄或?qū)懽x后感、書評的習(xí)慣等。
4、有讀書筆記、心得或讀書卡(占總分30%)。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解,讀書卡圖文并茂、記錄清楚。
四、獎項設(shè)置
首屆大豐市爭當(dāng)“閱讀之星”活動設(shè)市級“閱讀之星”20名,“閱讀之星”優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名,“閱讀之星”優(yōu)秀校長2名。
五、評選辦法
(一)各小學(xué)先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動”,評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選,請各學(xué)校于12月1日前將市級“閱讀之星”、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀校長推薦表以及參評學(xué)生閱讀心得2篇(用A4紙手寫或電腦打印皆可,低年級學(xué)生可用讀書卡代替)報送市教育局教研室。
。ǘ└鲗W(xué)校要組織開展好縣(市、區(qū))級爭當(dāng)“閱讀之星”活動,積極發(fā)動學(xué)生參加活動。有條件的學(xué)?砷_展閱讀小學(xué)士、小碩士、小博士評選活動,激勵學(xué)生熱愛閱讀、認(rèn)真閱讀,促使讀書蔚然成風(fēng)、書韻飄香校園。本項活動納入“書香校園”創(chuàng)建活動過程,學(xué)校開展活動及獲獎情況列入“書香校園”評選指標(biāo)。
班級之星評選方案8
一、指導(dǎo)思想:
為推行我校新教育實驗的開展,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,特制定本低年級“小書蟲”和中高年級“閱讀之星”評比細(xì)則。
二、評比目標(biāo):
1、通過活動,激發(fā)學(xué)生樹立“與書為伴”的思想,讓孩子享受閱讀的快樂,享受生活的快樂。
2、通過活動,進(jìn)一步開闊學(xué)生視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過開展活動,促進(jìn)學(xué)生樹立持久讀書習(xí)慣,通過“小書蟲”、“閱讀之星”的評比為讓小學(xué)生感受讀書的快樂,愛讀書,多讀書,激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、評比條件:
1、“喜歡讀書”。
A、閱讀量大,閱讀范圍廣;堅持認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,通過努力,閱讀能力明顯提高;
B、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級段規(guī)定的閱讀總量,有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,每天閱讀時間不少于三十分鐘;
第一學(xué)段(一二年級)課外閱讀總量不少于5萬字;
第二學(xué)段(三四年級)課外閱讀總量不少于40萬字;
第三學(xué)段(五六年級)課外閱讀總量不少于100萬字。
2、“會讀書”
A、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀;三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注;五六年級掌握讀后感、書評。
B、閱讀質(zhì)量高,有一定的積累和心得;每天一走進(jìn)教室就能自覺閱讀,在班級或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用;
C、閱讀興趣廣泛強烈,積極參加各種讀書活動;(閱讀課、讀書筆記、建好閱讀反饋表、出好讀書小報、參與讀書實踐活動、讀書交流會、親子閱讀等);親子共讀書籍一學(xué)期不少于3本,每天能主動給家長講一個故事;
D、成績優(yōu)秀,作業(yè)質(zhì)量高,并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平;
E、品德高尚,精神強健,談吐不凡,有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。
3.“愛護(hù)書”
看書時不損壞書籍,節(jié)假日愿意到書店買書籍、看書;
四、操作程序
1、成立“小書蟲”、“閱讀之星”評選小組,每班按10%評選。
2、由個人提出申請,明確申報“小書蟲”、“閱讀之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料、個人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料
4、每周以班級為單位進(jìn)行閱讀活動小結(jié),評選周“小書蟲”、“閱讀之星”。
5、“小書蟲”、“閱讀之星”評選小組每學(xué)期評選一次校級“小書蟲”、“閱讀之星”,并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
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