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幼兒園有關(guān)指南的教研活動(dòng)方案范文(通用12篇)
為了確;顒(dòng)能成功舉辦,預(yù)先制定活動(dòng)方案是必不可少的,活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動(dòng)方案呢?下面是小編收集整理的幼兒園有關(guān)指南的教研活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園指南的教研活動(dòng)方案 1
一、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究,全面提高保教質(zhì)量。
2、扎實(shí)開(kāi)展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作,繼續(xù)深入教育游戲化;對(duì)教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野,增加科研意識(shí),提高教師綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的'提高。
二、各月份工作安排:(12-1月份做好春節(jié)文娛匯演的編排活動(dòng))
九月
1、做好開(kāi)學(xué)工作,更換班級(jí)主題墻,美化園內(nèi)環(huán)境。
2、組織召開(kāi)園內(nèi)第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,制定學(xué)習(xí)《指南》計(jì)劃。
3、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。
4、規(guī)范教師備課筆記,指導(dǎo)一日活動(dòng)安排。
5、籌備幼兒早操的編排活動(dòng)并制定方案,月底對(duì)幼兒進(jìn)行新早操的學(xué)習(xí)。
6、填報(bào)新學(xué)年幼教各類(lèi)表格、做好學(xué)前教育信息錄入工作。
十月
1、各班開(kāi)展節(jié)日教育,結(jié)合國(guó)慶節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。
2、各班級(jí)區(qū)角活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。
3、組織全園教師開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)觀摩活動(dòng),組織教師評(píng)教并配合幼研室做好送教(培)下鄉(xiāng)活動(dòng)。
4、組織教師體檢。
5、繼續(xù)做好全國(guó)第二學(xué)期學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)的建設(shè)工作。
十一月
1、全園開(kāi)展課題抽查工作,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)自身教
學(xué)水平的提高。
2、繼續(xù)家園聯(lián)系手冊(cè)的抽查、針對(duì)家長(zhǎng)反映情況展開(kāi)研
討學(xué)習(xí)等工作。
3.籌備春節(jié)演出活動(dòng)。
十二月
1、組織新教師參加“扎實(shí)的園本教研活動(dòng)精彩的教研PPT展示”交流活動(dòng)。
2、組織教師自制戶(hù)外活動(dòng)玩具及演出服裝。并參加由幼研室組織的“幼兒園教師自制幼兒戶(hù)外活動(dòng)玩具比賽”。
3、組織參加由教育局開(kāi)展的檔案整理培訓(xùn)工作和后勤管理培訓(xùn)工作。
一月份
1、做好期末教師各項(xiàng)考核總結(jié)工作
2、進(jìn)行學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作,鼓勵(lì)大家提出合理化建議,并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
3、組織美術(shù)課題教學(xué)活動(dòng)案例征集活動(dòng)。
4、整理資料,學(xué)期末資料匯總。
5、期末物品清點(diǎn)工作。
幼兒園指南的教研活動(dòng)方案 2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,落實(shí)上級(jí)工作要求,嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體,進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色,努力將科研與教研常態(tài)化,以開(kāi)放、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)做好各項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo)
1、規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量
2、注重專(zhuān)項(xiàng)研討,深化問(wèn)題研究
3、加強(qiáng)課題研究,推進(jìn)特色建設(shè)
三、工作措施
。ㄒ唬┮(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量
1、規(guī)范一日活動(dòng)組織管理,促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展
措施1:要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度,確保幼兒每天有1小時(shí)戶(hù)外體鍛,2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)3小時(shí)游戲時(shí)間。要求教師以《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)其精神,認(rèn)真做好保教工作。
措施2:根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹(shù)立“一日活動(dòng)皆是課程”的理念,要求教師把一周課程計(jì)劃內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中。加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理,加強(qiáng)幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,開(kāi)展有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,準(zhǔn)確把握教學(xué)的.目標(biāo)和價(jià)值點(diǎn),找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),用適合幼兒的方式組織實(shí)施教學(xué),提高教學(xué)的效度。
措施1——日常的集體備課。一是各組要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的`基礎(chǔ)上,充分利用已有的課程資源,通過(guò)合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計(jì)劃,保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。(教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé))。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機(jī)會(huì),指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)定目標(biāo),定領(lǐng)域,找出每次集體活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn),預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好課前的一切準(zhǔn)備工作,做到心中有目標(biāo),認(rèn)真上好每一堂課,提高課堂教學(xué)的有效性。四是認(rèn)真寫(xiě)好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄,案例評(píng)析與反思等。
措施2——以領(lǐng)域?yàn)檩d體,開(kāi)展組內(nèi)一課二研活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞健康、藝術(shù)、社會(huì)領(lǐng)域開(kāi)展一課多上和一課多研活動(dòng),定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法,并在園內(nèi)展示,切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,注重研究實(shí)效,做好過(guò)程性資料的積累工作。
措施3——加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流,反饋游戲情況,加強(qiáng)平行班教師之間的交流,共享游戲資源,從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平,讓幼兒在愛(ài)玩、會(huì)玩的基礎(chǔ)上,懂得規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)禮貌交往,促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展。
幼兒園指南的教研活動(dòng)方案 3
一、上學(xué)期教研工作基本情況分析:
1、“教師教育教學(xué)常規(guī)管理”和“幼兒一日活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)”在經(jīng)過(guò)近兩年的規(guī)范、督促下有了近一步提高,幼兒的一日活動(dòng)質(zhì)量得到了基本保證;但部分教師的教育行為和教學(xué)水平有待加強(qiáng)。
2、“早操活動(dòng)”、“游戲材料投放”這兩項(xiàng)專(zhuān)題研究的開(kāi)展,促使教師們的思想意識(shí)在一系列的觀摩、討論、評(píng)比等研究活動(dòng)中得到了提高;但是由于缺乏系統(tǒng)性的理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),專(zhuān)題研究的深度不夠,成效不明顯。
二、本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想:
本學(xué)期教研工作,將緊密?chē)@園務(wù)工作計(jì)劃、保教工作計(jì)劃,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以《綱要》為工作指南,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》的內(nèi)容及精神,積極組織教研活動(dòng),不斷提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,從而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育觀念、教育行為,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)及措施:
。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)“兩個(gè)常規(guī)”的過(guò)程管理,重視指導(dǎo),解決教師教學(xué)的困惑和難題,提高保教質(zhì)量。
1、落實(shí)教師教育教學(xué)的管理。定期與不定期的檢查、抽查。促使教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息表時(shí)間,并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),合理安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
2、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。園長(zhǎng)與有經(jīng)驗(yàn)的教師多聽(tīng)隨堂課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)開(kāi)展多層次、多形式的教研活動(dòng),促進(jìn)教師理論水平、教學(xué)行為、反思能力的整體提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),通過(guò)各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式、提高教師理論水平,轉(zhuǎn)變教師教育理念。
(1)教研組每周要積極圍繞教研工作展開(kāi)各種形式的教研活動(dòng),有針對(duì)性地解決組內(nèi)教師的困惑。
(2)積極爭(zhēng)取、安排外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),采用走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育理念。
2、分層確立教研專(zhuān)題,并有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行各種觀摩、研討、評(píng)比等多形式的教研活動(dòng),幫助教師轉(zhuǎn)變角色,轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),從說(shuō)教型、灌輸型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橛^察型、支持型、引導(dǎo)型教師。
。1)新生入園適應(yīng)的研究:
“新生入園適應(yīng)”組織全園教師開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流,全體教師為小班教師出謀劃策,提供建設(shè)性、參考性的意見(jiàn)和建議。小班教研組根據(jù)大家的意見(jiàn)和建議積極實(shí)踐,通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)、借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等教研活動(dòng)不斷調(diào)整工作方法、策略,加強(qiáng)反思,形成較為全面的,序列化的經(jīng)驗(yàn)、方法。通過(guò)一系列的活動(dòng)讓新入園的幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
(2)早操活動(dòng):
各班根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展情況編排具有班級(jí)特色的早操活動(dòng),力求音樂(lè)、器械、動(dòng)作的創(chuàng)新與完美結(jié)合。期初,各教研組積極展開(kāi)針對(duì)早操的研究活動(dòng),進(jìn)行組內(nèi)觀摩、研討、整改,不斷提高早操活動(dòng)的質(zhì)量。組織全園早操觀摩、評(píng)比,并根據(jù)早操活動(dòng)的特點(diǎn)評(píng)選出單項(xiàng)獎(jiǎng)。
(3)一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的解決:
一日活動(dòng)中存在的問(wèn)題開(kāi)展業(yè)務(wù)討論,找出幼兒園普遍存在的問(wèn)題,如:半日活動(dòng)中教師掌控行為過(guò)多、不流暢、消極等待、保教配合不到位等,為教研的自主專(zhuān)題教研提供素材。
。ㄈ└鶕(jù)幼兒園的發(fā)展需要,將家長(zhǎng)工作創(chuàng)特色的研究與幼兒園發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),把成果顯性化。
1、注重加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育。各班要積極開(kāi)展常規(guī)性家長(zhǎng)工作,充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)、家長(zhǎng)談話、家訪等途徑,加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,各班要按要求做好記錄。
2、家長(zhǎng)特色工作的.深入實(shí)踐,推廣已有的成果,并繼續(xù)開(kāi)拓新的家園合作方式。各班要根據(jù)本班實(shí)際情況制定家長(zhǎng)特色工作的計(jì)劃,措施明確,實(shí)施到位,要加強(qiáng)各種過(guò)程資料的收集、整理,期末各班要形成家長(zhǎng)特色工作成果集一冊(cè)。
。ㄋ模┨剿鲗(shí)效的教研組管理方式,挖掘教研組長(zhǎng)及成員的潛能,充分調(diào)動(dòng)教研組的工作自主性,促進(jìn)教師自需意識(shí)的提高。
1、加強(qiáng)對(duì)教研組工作檢查的力度。合理分工,深入各教研組指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,及時(shí)了解、反饋教研組的活動(dòng)情況,各教研組要根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)請(qǐng)指導(dǎo)人員參與教研活動(dòng)。具體安排:大班教研組——肖碧英,中班教研組——陳美娜,小班教研組——李小蕓。
2、落實(shí)教研組長(zhǎng)的職責(zé)。
。1)規(guī)范教研組長(zhǎng)工作。教研組長(zhǎng)根據(jù)年級(jí)組的實(shí)際情況,圍繞保教計(jì)劃、教科研計(jì)劃制定學(xué)期工作計(jì)劃,每月末各教研組長(zhǎng)要根據(jù)本月工作完成情況進(jìn)行月工作小結(jié),下月工作計(jì)劃,每周五各教研組長(zhǎng)要根據(jù)本周工作完成情況進(jìn)行周工作小結(jié)和下周工作計(jì)劃。
。2)教研組長(zhǎng)加強(qiáng)組內(nèi)工作檢查力度。教研組長(zhǎng)要經(jīng)常有目的圍繞保教組中心工作檢查組內(nèi)各班、各教師的各類(lèi)計(jì)劃、各班環(huán)境情況、教研實(shí)況等,了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,從而確定好教研專(zhuān)題,調(diào)整工作方法、思路開(kāi)展扎實(shí)有效的組內(nèi)研究。
(3)各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式,為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),打造組內(nèi)名師,幫助新教師成長(zhǎng)。
幼兒園指南的教研活動(dòng)方案 4
主題:探討如何提高教學(xué)活動(dòng)中提問(wèn)的有效性教研活動(dòng)流程:
一.主持人介紹此次教研活動(dòng)內(nèi)容。
提問(wèn)是集體教學(xué)活動(dòng)的核心,有效提問(wèn)即教師根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容,在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和氛圍,精心設(shè)置問(wèn)題情景,提問(wèn)有計(jì)劃性、針對(duì)性、啟發(fā)性。
巧妙的提問(wèn),能活躍課堂氣氛,促進(jìn)幼兒思維發(fā)展,還能及時(shí)反饋幼兒的學(xué)習(xí)信息,發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)中碰到的困難和不足,便于教師引導(dǎo)幼兒深入探究,從而取得良好的教學(xué)效果。但是,如果教師提問(wèn)不當(dāng),會(huì)使幼兒情緒受抑,思維受阻,造成課堂?冷場(chǎng)?。?國(guó)外一位教育家曾說(shuō)過(guò)“教師若不諳熟發(fā)問(wèn)技術(shù),他的教學(xué)是不易成功的!币虼耍瑑(yōu)化課堂提問(wèn),提高提問(wèn)的有效性在課堂中顯得尤為重要。
二.提出要求:
在本次觀摩活動(dòng)中,請(qǐng)大家詳細(xì)記錄:教師的提問(wèn)有哪些?哪些提問(wèn)是可以有效地調(diào)動(dòng)幼兒思維的?哪些提問(wèn)還可以再斟酌改進(jìn)?
三.觀摩大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《節(jié)日的公園》。教師記錄聽(tīng)課實(shí)錄,針對(duì)提問(wèn)詳細(xì)記錄。
四.交流研討。
圍繞核心話題,進(jìn)行討論:
1、在本次活動(dòng)中,教師所提的問(wèn)題,哪些是可以有效地調(diào)動(dòng)幼兒思維的?哪些提問(wèn)還可以再斟酌改進(jìn)?
2、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,大家覺(jué)得教師的提問(wèn)應(yīng)該注意些什么?怎樣才能提高提問(wèn)的有效性?
3、在實(shí)踐活動(dòng)中老師有什么困擾,也可以提出來(lái)大家探討。
五.結(jié)束語(yǔ):
教育家陶行知說(shuō):“發(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)是一問(wèn)!苯處煹奶釂(wèn)是技術(shù),更是一門(mén)藝術(shù),教師只有掌握了一些設(shè)問(wèn)的`技巧,我們的課堂才會(huì)變的更加生動(dòng)精彩。課堂提問(wèn)沒(méi)有固定的模式,更切合實(shí)際的課堂提問(wèn),還有待于我們?cè)谧母魑唤Y(jié)合新《綱要》繼續(xù)去創(chuàng)新、去總結(jié)!
幼兒園指南的教研活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)幼兒園教研計(jì)劃,本學(xué)期的教研活動(dòng)繼續(xù)側(cè)重于教師在實(shí)際工作中的需求,從具體的教育教學(xué)方法和策略入手,對(duì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題和事件開(kāi)展研討活動(dòng),幫助教師解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,提高教師的`實(shí)際教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
二、活動(dòng)要求
全體教師是活動(dòng)實(shí)施的主體,要求每位老師都要認(rèn)真深入學(xué)習(xí)和分析教材,積極準(zhǔn)備各項(xiàng)教研活動(dòng),并做好相關(guān)的記錄和總結(jié)。
三、活動(dòng)方式
教研活動(dòng)采用備課組活動(dòng)、聽(tīng)課活動(dòng)和一課多磨活動(dòng)等教研形式,其教研內(nèi)容可以相互融通,活動(dòng)上分開(kāi)執(zhí)行。
1、備課組活動(dòng)
個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合。個(gè)人備課要做到提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,骨干經(jīng)驗(yàn)老師書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)案,青年教師書(shū)寫(xiě)詳案。每月兩次集體備課,堅(jiān)持做到備課有計(jì)劃、有研討、有創(chuàng)新。集體備課的內(nèi)容以教師實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑為主。
2、聽(tīng)課活動(dòng)
繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師徒相互自主聽(tīng)課,每學(xué)期不少于八次,并做好相關(guān)的記錄。師傅做好模范帶頭作用,徒弟虛心請(qǐng)教,積極主動(dòng),努力提高自己的教學(xué)能力。
3、一課多磨活動(dòng)
全園教師自主選擇教學(xué)內(nèi)容,采取個(gè)人備課、小組討論、借班試課、集體研討、二次試課到最后反思總結(jié)的方式進(jìn)行一課多磨活動(dòng),為半日開(kāi)放日做好準(zhǔn)備。授課老師要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),根據(jù)幼兒實(shí)際需求,扎實(shí)有效的進(jìn)行備課,聽(tīng)評(píng)課老師一定按照課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真聽(tīng)課認(rèn)真評(píng)課,并在研討中積極發(fā)言,為授課老師出謀劃策,找出不足,完善教學(xué)方式。
四、活動(dòng)具體安排
二月份:
制定教學(xué)工作計(jì)劃。(數(shù)閱單列)
三月份:
1、師徒相互聽(tīng)課評(píng)課。
2、集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次。
3、開(kāi)展“感恩”和“學(xué)雷鋒做好事”的主題教育活動(dòng)。
四月份:
1、開(kāi)展“一課多磨”教研活動(dòng)。
2、半日開(kāi)放日活動(dòng)。
3、集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次
五月份:
1、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”的主題教育活動(dòng)。
2、慶“六一”集體策劃。
六月份:
1、師徒相互聽(tīng)課評(píng)課。
2、集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次。
3、全園體育活動(dòng)考核。
七月份:
1、全園教學(xué)活動(dòng)考核。
2、大班、大大班畢業(yè)展示活動(dòng)。
3、小班、中班綜合展示活動(dòng)。
4、教研材料匯總。
幼兒園指南的教研活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目的及意義
園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師發(fā)展,推動(dòng)幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入,大家已意識(shí)到園本教研的重要性和緊迫性,樹(shù)立了科研興園、科研興教的理念,寓研于教、寓教于研,努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對(duì)這一特點(diǎn),有效地開(kāi)展教研活動(dòng),使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),是我園目前需要解決的問(wèn)題也是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。
二、活動(dòng)目標(biāo):
探索適合本園的教研活動(dòng)的形式與方法,有效地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)對(duì)象:
幼兒園全體教師。
四、活動(dòng)內(nèi)容:
小班開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育,以課題組提出的尊敬父母、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)集體、文明禮貌、助人為樂(lè)、拾金不昧等為主題,開(kāi)展系列活動(dòng)。
中班開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育,開(kāi)發(fā)具有特色的活動(dòng)課程,讓幼兒了解中華民族燦爛的文化,加深對(duì)祖國(guó)五千年文化認(rèn)識(shí),增強(qiáng)民族自豪感和自信心,讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶,提高幼兒審美能力,豐富知識(shí)啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>
大班開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育,以開(kāi)展古詩(shī)詞教學(xué)為切入點(diǎn),讓幼兒從詩(shī)詞中體會(huì)韻味,品味詩(shī)詞的無(wú)窮意境,從而體會(huì)中華民族傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。
五、研究方法與步驟:
準(zhǔn)備階段
1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):XX
副組長(zhǎng):XX、XXX
成員:XX.....
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,由教研組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開(kāi)展教研活動(dòng)的理論文章。
3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究,對(duì)方案進(jìn)行分析和研討,通過(guò)交流討論達(dá)成共識(shí)。
實(shí)施階段:四至六月份
大班組
1、摸索出有效的誦讀方式與方法,為今后更深入地開(kāi)展活動(dòng)奠基。
2、、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展,使幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
3、在理解古詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有韻律的誦讀古詩(shī)。
4、通過(guò)多種形式的誦讀古詩(shī),激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣,陶冶幼兒的性情。
5、利用部分時(shí)間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、
幼兒自由誦背等多種形式,讓幼兒堅(jiān)持天天吟誦。
開(kāi)展豐富多彩的古詩(shī)詞活動(dòng),。進(jìn)行真實(shí)的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)班級(jí)文化的重要途徑之一,是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。幼兒最喜歡各種形式的活動(dòng),在活動(dòng)中幼兒能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去,幼兒的才藝能得到很好地展示,因此我們開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng),以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果。
如采用古詩(shī)新唱、情景表演等方式讓古詩(shī)詞更具新意,讓所有幼兒參與其中,充分感受古詩(shī)詞的美妙意境。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,把古詩(shī)文融入幼兒心中,讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響,讓孩子們真正感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
1、組織課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研基本知識(shí)和有關(guān)節(jié)日活動(dòng)課程的理論,使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究,以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。
2、培訓(xùn)全體教師,以觀念轉(zhuǎn)變帶動(dòng)行為和變化,確立節(jié)日活動(dòng)的重要地位。
3、收集有關(guān)中國(guó)特色的節(jié)日活動(dòng)資料,并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動(dòng)作為研究的起點(diǎn)。
4、建立多樣化的活動(dòng)模式:
——節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)
——經(jīng)典誦讀
——節(jié)日活動(dòng)創(chuàng)作(如繪畫(huà)、文學(xué)文藝表演等)
1、行動(dòng)研究法:主要解決在班級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題并制定解決問(wèn)題的方法。制定課題研究計(jì)劃并落實(shí)到行動(dòng)中,并根據(jù)行動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案,再進(jìn)行實(shí)踐,從而保證研究的正常開(kāi)展。
2、訪談法:與班級(jí)教師和幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談,了解班級(jí)教師和家長(zhǎng)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的現(xiàn)狀,為以后的工作提供依據(jù)。
3、案例分析法:主要針對(duì)研究中出現(xiàn)的.典型事例,加以科學(xué)的分析和論證,促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級(jí)活動(dòng)中的滲透,總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進(jìn)班級(jí)精神形成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
1.課題報(bào)告:《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。
2.論文集:參與課題的每位教師撰寫(xiě)一篇有現(xiàn)實(shí)意義的論文。
小班組
召開(kāi)小班組教研會(huì)議,提出幼兒在禮儀交往方面存在的問(wèn)題,并針對(duì)這些問(wèn)題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。
1.各班根據(jù)實(shí)際情況選擇合適兒歌教學(xué),及時(shí)溝通、交流、改進(jìn)教育教學(xué)方法
2.教師在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀,在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。
3.以班為單位舉行兒歌比賽,評(píng)選出“文明小標(biāo)兵”
1、收集、整理優(yōu)秀兒歌,創(chuàng)編園本教材;
2、教師總結(jié)、反思,撰寫(xiě)園本教研活動(dòng)總結(jié)。
總結(jié)階段:七月份
1、各組專(zhuān)題研討?偨Y(jié)出有效的方法和途徑進(jìn)行園本課程教育教學(xué)。
2、展示教育教學(xué)成果。
3、教師撰寫(xiě)論文。
幼兒園秋季預(yù)防感冒溫馨提示尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
又到了秋冬季節(jié),為了鍛煉幼兒的體質(zhì)和意志,激發(fā)幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng) ,xx幼兒園堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)的晨間體育鍛煉,請(qǐng)家長(zhǎng)配合事項(xiàng)如下:
1、來(lái)園時(shí),請(qǐng)您為幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋(不要穿板鞋、皮鞋、舞蹈鞋以及系鞋帶的鞋子),因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)鞋穿著舒適合腳,與孩子們愛(ài)動(dòng)的天性一拍即合。
2、小女生盡量穿休閑舒適的衣服,(不要穿長(zhǎng)裙子或者裝飾繁瑣的衣物 ,運(yùn)動(dòng)時(shí)不方便,而且存在很大的安全隱患)。
3、為了防止出汗后著涼感冒 ,請(qǐng)堅(jiān)持為幼兒佩戴汗巾。
幼兒參加秋季體育運(yùn)動(dòng),不僅能鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),而且能培養(yǎng)孩子不怕嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)意志,提高身體的抗寒能力、增強(qiáng)抵抗各種疾病的能力。為了我們的孩子健康發(fā)展,請(qǐng)家長(zhǎng)配合每天早晨為幼兒佩戴好汗巾于7:50---8:00準(zhǔn)時(shí)送孩子入園。
活動(dòng)前佩戴汗巾的好處:
一:吸汗巾具有強(qiáng)力吸汗、透氣性好、吸水性好、超柔親膚等特點(diǎn),而孩子活潑好動(dòng),一般背部比較容易流汗 ,尤其是寒冷的冬季,背部流汗很難及時(shí)散發(fā)出來(lái),如果不使用兒童吸汗巾,那么就很容易把衣服打濕,進(jìn)而導(dǎo)致孩子著涼和感冒。
二:保持孩子衣服的干爽,并且在孩子流汗后很容易取下,讓孩子時(shí)刻感覺(jué)到舒適。
三:便于家長(zhǎng)打理,兒童吸汗巾容易清理,相對(duì)于更換孩子內(nèi)衣和清洗內(nèi)衣而言,只清洗汗巾明顯方便很多。
為了方便換洗,保持汗巾清潔,請(qǐng)家長(zhǎng)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備至少兩條汗巾 ,每天早晨入園前為孩子佩戴好!
幼兒園指南的教研活動(dòng)方案 7
一、教研目標(biāo)及預(yù)期效果:
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化互動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的動(dòng)態(tài),和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通與交流。
建立完善的網(wǎng)絡(luò)化家園互動(dòng)管理模式,使家園彼此了解、共求家園進(jìn)步與發(fā)展。
共同創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子們身心健康發(fā)展的良好環(huán)境。
二、教研內(nèi)容:
1.網(wǎng)絡(luò)化家園互動(dòng)研究的途徑
創(chuàng)建各種適合本園的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
宣傳家園網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)展
教師和家長(zhǎng)對(duì)家園網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)培訓(xùn)
2.網(wǎng)絡(luò)化家園互動(dòng)內(nèi)容研究的思路
。1)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展與展示
(2)科學(xué)育兒知識(shí)的'交流與分享
。3)育兒的方法與指導(dǎo)
(4)幼兒園的發(fā)展與思路
三、教研方法:
1.行動(dòng)研究法:教師針對(duì)實(shí)際的家園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的問(wèn)題,不斷提出改進(jìn)的方案與計(jì)劃,用以指導(dǎo),并根據(jù)實(shí)踐發(fā)展,分階段進(jìn)行總結(jié)活動(dòng)效果。
2.觀察法:在網(wǎng)絡(luò)化家園互動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃地對(duì)家長(zhǎng)的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察、分析,跟蹤記錄,在各階段的發(fā)展事實(shí)進(jìn)行分析、研究,得出經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。
3.案例研究:找出典型事件,以教研的形式分析、討論現(xiàn)有問(wèn)題及對(duì)策。
4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:對(duì)工作及時(shí)回顧、反思、總結(jié)、調(diào)整研究思路。
本次校本研訓(xùn)的研究采用以行動(dòng)研究為主的方法,同時(shí)采用觀察研究、案例研究、總結(jié)。
研訓(xùn)訓(xùn)目標(biāo)人群:全體教師
擬解決的核心問(wèn)題:網(wǎng)絡(luò)化家園互動(dòng)方式的實(shí)踐研究
3.解決問(wèn)題的方法途徑:前期調(diào)查--專(zhuān)題研討--互幫互助--實(shí)踐操作--自主研修--專(zhuān)家引領(lǐng)--分享總結(jié)。
四、研訊制度:
每位教師積極主動(dòng)參與校本研訓(xùn),無(wú)故遲到、早退、缺席者不予計(jì)分。
2.每學(xué)期每教師聽(tīng)課活動(dòng)不少于10節(jié),詳細(xì)記錄并反思,每學(xué)年至少讀一本書(shū)撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)及分享;每學(xué)年末上交個(gè)人校本研訓(xùn)總結(jié)。
3.根據(jù)《xx幼兒園的獎(jiǎng)懲制度和考核辦法》,每學(xué)年評(píng)選出“校本研訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀教研組”予以獎(jiǎng)勵(lì)。
五、具體工作安排
三月份:
1、制定教研計(jì)劃
2、教研組定期開(kāi)展集體備課,研讀教材
3、網(wǎng)絡(luò)化信息技術(shù)培訓(xùn)分享
4、專(zhuān)家引領(lǐng),筆記參與式交流學(xué)習(xí)
四月份:
1、如何解決現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化家園共育問(wèn)題的探究與研討
2、環(huán)境體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化家園共育專(zhuān)題研討
3、幼兒園優(yōu)質(zhì)課展示、評(píng)價(jià)、記錄。
4、家長(zhǎng)入園執(zhí)教
5、定期開(kāi)展集體備課和教材的研讀
五月份:
1、網(wǎng)絡(luò)化家園共育如何在親自活動(dòng)中運(yùn)用的專(zhuān)題研討
2、提高網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用性能的階段性分解研討
3、自主研修:自選與家園共育的書(shū)籍進(jìn)行閱讀
六月份:
1、網(wǎng)絡(luò)化家園共育問(wèn)題的深入探討與研究
2、梳理和課題資料,撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告
2、教研組的成果展示
3、教研組成員的教研考核與評(píng)價(jià)
4、教研組整理資料并歸檔
5、完成課題工作
幼兒園指南的教研活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)主題
分層測(cè)試、關(guān)注差異、享受數(shù)學(xué)
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),幫助我校全體數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教師特別是本學(xué)期新任課的三位數(shù)學(xué)教師,合理地使用數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡,樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,積極鉆研、認(rèn)真反思總結(jié),引導(dǎo)教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的熱情與主動(dòng)性,關(guān)注學(xué)生與人合作的愿望、態(tài)度和積極性,關(guān)注學(xué)生在相應(yīng)的活動(dòng)中獲得的發(fā)展與成功的體驗(yàn),并主動(dòng)提交各種與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的資料,積累有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),穩(wěn)步提升教育教學(xué)水平。
2、在實(shí)驗(yàn)教師的模范引領(lǐng)下,使非實(shí)驗(yàn)教師也能合理地選擇、運(yùn)用數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡的教育教學(xué)理念,對(duì)課堂學(xué)生活動(dòng)的.“組織形式”和“評(píng)價(jià)方式”兩方面的相關(guān)教學(xué)理論與實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行交流研討,促進(jìn)教師對(duì)自己的課堂教學(xué)行為進(jìn)行深入反思。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、觀看《優(yōu)秀課例光盤(pán)》
小科副校長(zhǎng)組織全體數(shù)學(xué)教師觀摩課例。
2、議課評(píng)課
由小科副校長(zhǎng)、小昌老師作重點(diǎn)交流(主要針對(duì)數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡的實(shí)踐教學(xué)和分層測(cè)試的理念的運(yùn)用),其它老師參與評(píng)課。
3、專(zhuān)題交流
小昌老師結(jié)合課例匯報(bào)關(guān)于對(duì)“貫穿課堂活用卡、關(guān)注差異巧用卡”的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐與思考。
小科副校長(zhǎng)結(jié)合“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)研究工作簡(jiǎn)報(bào)發(fā)言。
小昌老師展示心得體會(huì)——課堂就是天空,讓鳥(niǎo)兒自由地飛翔。
4、工作安排
小昌老師發(fā)放本學(xué)期數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡上交材料一覽表。
四、活動(dòng)說(shuō)明
1、本次數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)時(shí)間定在20xx年9月15日星期四下午,地點(diǎn)是xx小學(xué)多媒體教室。
2、參加本次數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的對(duì)象是:隆湖四站小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師。
幼兒園指南的教研活動(dòng)方案 9
一、指導(dǎo)思想
立足“以幼兒進(jìn)展為本”的理念,連續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》精神,圍繞我園園務(wù)工作方案和教科研工作方案提出的一系列工作目標(biāo),樂(lè)觀開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng),加強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)踐爭(zhēng)論,提高老師的備課力氣和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
二、現(xiàn)狀分析
。ㄒ唬┙萄薪M現(xiàn)狀分析:
1、我們備課組共有組員10名,其中2名高級(jí)老師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又布滿(mǎn)著朝氣與活力的隊(duì)伍,大家好學(xué)、好問(wèn)、能吃苦,工作有干勁,樂(lè)于奉獻(xiàn),工作態(tài)度特別樂(lè)觀認(rèn)真,做事嚴(yán)謹(jǐn),能相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí),老師們對(duì)于教材有確定的專(zhuān)研力氣,她們肯花時(shí)間去挖掘新教材,對(duì)于每個(gè)活動(dòng)有著不同的看法,獨(dú)特的想法,而且每位老師大都能專(zhuān)研自己的長(zhǎng)項(xiàng),發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
2、老師設(shè)計(jì)與駕馭集體活動(dòng)的力氣還有待提高,體現(xiàn)在活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)目標(biāo)有時(shí)不能匹配、活動(dòng)簡(jiǎn)潔挑戰(zhàn)性不夠、老師回應(yīng)單一師生互動(dòng)不夠等。老師對(duì)幼兒的觀看目的性不強(qiáng),反思還缺乏修煉。青年老師在備課評(píng)課方面經(jīng)過(guò)幾年的熬煉已有確定的提高,但是工作中主動(dòng)爭(zhēng)論和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人供應(yīng)教案,經(jīng)過(guò)備課組集體研討形成共識(shí)后,要求老師在供應(yīng)的教案上對(duì)活動(dòng)的.目標(biāo)、過(guò)程、各環(huán)節(jié)的價(jià)值取向等進(jìn)行思考、修改,使得活動(dòng)方案更加符合本園幼兒的實(shí)際水平,促進(jìn)幼兒的進(jìn)展,但是在集體備課中,有時(shí)預(yù)備的不夠充分,所以影響了研討的效率,使得活動(dòng)的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能認(rèn)真對(duì)待,做好預(yù)備,樂(lè)觀發(fā)言。
3、本學(xué)期,我們組共有5個(gè)班級(jí),每班人數(shù)都是37人,由于就今年剛從中班升到大班,幼兒還需要改進(jìn)與加強(qiáng)的地方能夠很多。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要老師的引導(dǎo)和提示,幼小連接方面也需要一系列的活動(dòng),使得孩子們能順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校,所以在備課組活動(dòng)中我們要依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況,有目的有針對(duì)性的制定、實(shí)施活動(dòng)方案。個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)也是備課組活動(dòng)需要挖掘的內(nèi)容,經(jīng)過(guò)不斷的探究和實(shí)踐,幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的進(jìn)展,也能夠遵守活動(dòng)規(guī)章,安靜專(zhuān)心的進(jìn)行活動(dòng)。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)
鉆研教材,深化挖掘教材中適宜的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng),組織老師認(rèn)真?zhèn)湔n,加強(qiáng)各領(lǐng)域活動(dòng)的目標(biāo)定位和活動(dòng)重難點(diǎn)及有效提問(wèn)的研討,提高老師的備課力氣和備課組活動(dòng)質(zhì)效,優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動(dòng)方案。
四、主要工作與措施
。ㄒ唬┩晟萍w備課制度,保證集備有效開(kāi)展
做好集備的考勤工作,努力營(yíng)造深厚的研討氛圍。加強(qiáng)集體備課考評(píng),即通過(guò)平常查閱教案、集體備課修改稿、教學(xué)反思、老師聽(tīng)課記錄本。轉(zhuǎn)變過(guò)于重視教案的檢查為鼓舞老師把主要精力放到爭(zhēng)論和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題上,將老師的教學(xué)爭(zhēng)論力氣作為衡量老師業(yè)績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
。ǘ﹦(chuàng)設(shè)深厚的研討氛圍,提高研討質(zhì)量
充分挖掘老師的潛力,實(shí)行了主講人輪番坐莊的方式,要求主講人事先做好預(yù)備工作(如收集一線的困惑、爭(zhēng)論幼兒、爭(zhēng)論教材、查閱資料、自覺(jué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)等),并將下周活動(dòng)的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位老師,這樣老師對(duì)集體備課的內(nèi)容有所了解,提前思考。
(三)完善集體備課環(huán)節(jié),追求備課質(zhì)量。
在集體備課的操作上,實(shí)行“自備——主備人說(shuō)課、爭(zhēng)辯、形成教案(電子稿)—個(gè)人二次備課—教學(xué)實(shí)施—集體教學(xué)反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程。
(四)開(kāi)展不同形式的集體備課活動(dòng),促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
以“玩耍課程”、“一課多研”的形式開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
。ㄎ澹╅_(kāi)展創(chuàng)意美術(shù)特色課程,增加了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好和新奇感,產(chǎn)生主動(dòng)制造的愿望,同時(shí)激發(fā)幼兒在玩耍中與美術(shù)活動(dòng)材料相互動(dòng),從而引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺(jué)、熟識(shí)并表現(xiàn)美。
幼兒園指南的教研活動(dòng)方案 10
一、保教狀況分析:
今年我園設(shè)班級(jí)17個(gè)(小班6個(gè),中班5個(gè),大班6個(gè)),共有幼兒496人,老師共37名,本科31名,大專(zhuān)6名,其中新引進(jìn)3名新老師都為本科學(xué)歷,期中一級(jí)老師23名,高級(jí)老師8名,其余為未評(píng)評(píng)老師6名,老師之間存在較大的差異,區(qū)骨干老師從去年1名變?yōu)?名,區(qū)骨干后備3名,幼兒園骨干老師 4 名,老師的理念在逐步更新,有課程意識(shí),并有了確定課程執(zhí)行力,但由于幼兒園職初老師和非專(zhuān)老師較多,骨干力氣較薄弱的緣由,造成老師對(duì)已有的課程的執(zhí)行力還存在較大的差異,對(duì)特色課程的爭(zhēng)論還期盼進(jìn)一步提高。
我園連續(xù)開(kāi)展本園課程建設(shè),我們也加強(qiáng)課程管理和課程實(shí)施過(guò)程日常監(jiān)控與指導(dǎo),課程的實(shí)施后基本上完善了基礎(chǔ)性課程一覽表。
上學(xué)期依據(jù)我們的保教工作個(gè)別化學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),加強(qiáng)專(zhuān)題爭(zhēng)論《主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置和材料供應(yīng)的爭(zhēng)論》,進(jìn)一步提高老師的專(zhuān)業(yè)力氣。各教研組依據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行了相關(guān)的爭(zhēng)論,薄弱點(diǎn)
1、雖然我們的個(gè)別化學(xué)材料供應(yīng)豐富了,能隨著主題的變化而不斷替換一些的材料,在開(kāi)展過(guò)程中老師的觀看指導(dǎo)力氣還有待于進(jìn)一步提高。
2、在實(shí)施課程中發(fā)覺(jué)要因地制宜依據(jù)幼兒園地域環(huán)境、加強(qiáng)資源的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)集體活動(dòng)力氣還有待提高,依據(jù)幼兒進(jìn)展實(shí)際還需要充實(shí)新的課程中有特色的內(nèi)容。
二、爭(zhēng)論目標(biāo):
1、關(guān)注老師內(nèi)涵進(jìn)展,樂(lè)觀開(kāi)展個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中老師的觀看和指導(dǎo)的爭(zhēng)論,提高老師的專(zhuān)業(yè)力氣。
2、充實(shí)利用本土資源開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),活動(dòng)切合主題并能凸顯本土地域特色,不斷促進(jìn)課程優(yōu)化,全面提升保教質(zhì)量。
三、具體要求和措施:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)專(zhuān)題爭(zhēng)論《個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中老師的`觀看和指導(dǎo)策略》,進(jìn)一步提高老師的專(zhuān)業(yè)力氣。
。1)大班組《大班主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)觀看與指導(dǎo)》
(2)搭建舞臺(tái),新教材研討活動(dòng)和各層次的研討課,推動(dòng)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。
(二)加強(qiáng)課程建設(shè),開(kāi)展“因地制宜的開(kāi)展幼兒園課程的建設(shè)”爭(zhēng)論,彰顯課程本土性,使課程更符合幼兒園的實(shí)際,幼兒的進(jìn)展需要
。ㄈ┏R(guī)工作
1、加強(qiáng)課程實(shí)施過(guò)程日常監(jiān)督與指導(dǎo),提高老師實(shí)施課程力
2、強(qiáng)教研組組長(zhǎng)對(duì)組員的指導(dǎo),提高教研組方案記錄質(zhì)量
3、留意幼兒的進(jìn)展,依據(jù)保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南細(xì)化各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的爭(zhēng)論
幼兒園指南的教研活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類(lèi)、排列,并做記錄。
2.積極探索,分析討論,感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒人手一份種子(蠶豆、黃豆、赤豆各十顆)
2.紙板人手一張
3.乒乓球、海洋球各一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
“看看桌子上有什么?” (蠶豆、黃豆、赤豆)“它們有一個(gè)共同的名字叫什么?”(種子)
2.第一次探索活動(dòng):感知數(shù)量相同,大小不一的種子,排列長(zhǎng)短不一樣。
(1)講解操作要
“現(xiàn)在請(qǐng)你們做件事,給這些種子分分家(出示圖一)
“請(qǐng)你們猜猜第一條線上排什么?為什么?”(紅豆,因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記)
“第二、第三條線呢?”(黃豆、蠶豆)
“排的時(shí)候要從紅線開(kāi)始,一個(gè)靠著一個(gè),讓它們站在線上。三排全排完了,不要收,數(shù)一數(shù),把數(shù)字記到后面的`格子中。
(2)幼兒操作,用種子在紙板上排隊(duì)。
(3)請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果。
“紅豆有幾顆?”(十顆)“黃豆有幾顆?”(十顆)“蠶豆呢?”(十顆)“它們都是十顆?那它們排的隊(duì)伍一樣長(zhǎng)嗎?”(不一樣)
(4)討論:為什么都是十顆,隊(duì)伍不一樣長(zhǎng)呢?(因?yàn)榧t豆小,所以排得最短。因?yàn)樾Q豆大,所以排得最長(zhǎng)。因?yàn)辄S豆不大也不小,所以排的隊(duì)伍不長(zhǎng)也不短)。
(5)小結(jié):相同數(shù)量的種子,顆粒越小,排列越短,顆粒越大,排列越長(zhǎng)。3.第二次探索活動(dòng):感知大小不一的種子,排列長(zhǎng)短相同時(shí),數(shù)量不同。
(1)請(qǐng)幼兒把紙板翻過(guò)來(lái),觀察另一面。
“看看紙板上有什么?”(種子標(biāo)記、線)“這三條線怎么樣?”(一樣長(zhǎng))
(2)設(shè)疑、引導(dǎo)幼兒思考
“如果在這三條一樣長(zhǎng)的線上排隊(duì),想想它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多?”(A:一樣,B、不一樣)
(3)交待探索要求,幼兒操作。
“請(qǐng)你們用不同的種子分別在三條一樣長(zhǎng)的線上排列,看看它們用的數(shù)量到底會(huì)不會(huì)一樣多呢?”
(4)講述操作結(jié)果。
(不一樣多,紅豆用得最多,蠶豆最少)
(5)討論“為什么排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍時(shí),紅豆用得最多,蠶豆用得最少呢?”
(6)小結(jié):隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí),小種子用得多,大種子用得少。
4.結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。
(1)出示海洋球、乒乓球,提問(wèn):
“如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì),誰(shuí)的隊(duì)伍長(zhǎng),誰(shuí)的隊(duì)伍短,為什么?”(乒乓球小,排的隊(duì)伍短;海洋球大,排的隊(duì)伍長(zhǎng))。
“讓它們排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍,海洋球和乒乓球誰(shuí)用得多?為什么?”(隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí),大的海洋球用得少;小的乒乓球用得多)。
(2)游戲:走鋼絲。
“請(qǐng)小朋友一起來(lái)做走鋼絲的游戲。自己找一段距離,從起點(diǎn)線處腳跟對(duì)腳尖走到終點(diǎn)線,數(shù)數(shù)你用了幾步?老師用了幾步?”
“想一想,為什么老師用的步子少,你們用的多呢?”
幼兒園指南的教研活動(dòng)方案 12
一、情況分析
未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的、互助的社會(huì),良好的社會(huì)交往能力、社會(huì)情感對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)極為重要,而較強(qiáng)的社會(huì)交往能力、健康的社會(huì)情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會(huì)能力的培養(yǎng),已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù),應(yīng)最大限度的拓展教育范圍,通過(guò)每一位家長(zhǎng)的參與,不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念,提高家長(zhǎng)的教育水平,從而使幼兒的社會(huì)交往能力得到整體的、有價(jià)值的提升。 經(jīng)過(guò)中班一年的課題實(shí)施,我們看到,在以幼兒家長(zhǎng)社區(qū)小組為主線的活動(dòng)開(kāi)展下,幼兒之間的交往能力有了較多機(jī)會(huì)的鍛煉,許多幼兒都自由的結(jié)對(duì)子,有了自己固定的玩伴,并且經(jīng)常利用空余時(shí)間一起在社區(qū)里游戲。
從家長(zhǎng)反饋來(lái)看,在多次活動(dòng)中,幼兒的`交往態(tài)度比較積極,情緒愉快,幾次社區(qū)小組活動(dòng)都較成功,但從綜合情況看,還存在著一些問(wèn)題:
1、 幼兒之間合作能力較欠缺,主觀意識(shí)較強(qiáng)。
2、幼兒的合作、分享,解決問(wèn)題,任務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)展開(kāi)。
3、 充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)的資源,讓幼兒“走出去”,擴(kuò)大幼兒的交往范圍,使幼兒的交往形式多樣化。
二、 活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過(guò)多種形式的主題活動(dòng),豐富大班幼兒的社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家長(zhǎng)的主動(dòng)參與意識(shí)。
2、 各類(lèi)主題活動(dòng)以培養(yǎng)。
三、 活動(dòng)內(nèi)容和安排
第一階段:學(xué)習(xí)階段。
1、 結(jié)合新綱要,界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度。
2、 教師的讀書(shū)交流會(huì)。每位教師準(zhǔn)備一篇與課題相關(guān)的文章,進(jìn)行文章重點(diǎn)的交流。
3、 集思廣益交流會(huì)。教師針對(duì)家長(zhǎng)參與課題的形式與方法進(jìn)行討論,如(家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)志愿者行動(dòng)、家庭活動(dòng)站、親子俱樂(lè)部等),或家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)組織、材料提供、信息咨詢(xún)等來(lái)參與。
第二階段:實(shí)施階段。(備選主題活動(dòng)六個(gè),根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整增減。)
主題一:快樂(lè)你我他。
內(nèi)容:大班平行班角色游戲互通。 要求:每周的角色游戲兩個(gè)班互通展開(kāi),由幼兒討論出開(kāi)展于兩個(gè)班的角色區(qū)域,增強(qiáng)幼兒與平行班交往的能力。
主題二:我們的星期天。
內(nèi)容:
選擇一個(gè)雙休日,由幼兒自由結(jié)對(duì),合理安排一天的活動(dòng)內(nèi)容。
要求:
1、幼兒與同伴商量好一日的活動(dòng)計(jì)劃,請(qǐng)家長(zhǎng)參與幫助幼兒制定一日活動(dòng)表。
2、這一天的活動(dòng)完全由幼兒自主選擇確定,家長(zhǎng)在一旁給予支持、觀察、督促。
3、家長(zhǎng)記錄幼兒的一日表現(xiàn)情 主題三:我來(lái)幫助你。(大帶小活動(dòng))
內(nèi)容:
每月選定一個(gè)活動(dòng)時(shí)間,為大班幼兒與小中班幼兒共同活動(dòng)時(shí)間段。
要求:
1、大班幼兒在活動(dòng)前做好計(jì)劃和準(zhǔn)備,明確自己的任務(wù)和責(zé)任,如教弟弟妹妹做手工,幫弟弟妹妹穿衣服,帶弟弟妹妹做建筑游戲等。
2、在活動(dòng)中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲,體驗(yàn)到當(dāng)哥哥姐姐的感受。
主題四:我看西博會(huì)。
內(nèi)容:
結(jié)合西博會(huì),由家長(zhǎng)社區(qū)組長(zhǎng)牽頭,帶領(lǐng)本組幼兒有選擇的參觀西博會(huì)的特色展覽。
要求:
1、幼兒根據(jù)自己的興趣自由分組,商量選定一個(gè)西博會(huì)展,進(jìn)行參觀。
2、在出發(fā)之前和幼兒討論此行的目的、注意事項(xiàng)、主要任務(wù)、準(zhǔn)備物品等。
3、在參觀中注意讓幼兒多交流、多討論、多聽(tīng)、多說(shuō),請(qǐng)家長(zhǎng)全程照片拍攝,并收集相關(guān)資料。
4、活動(dòng)后舉行“我看西博會(huì)”的小型主題班會(huì),讓幼兒談一談,說(shuō)一說(shuō)自己的所見(jiàn)所聞,評(píng)選“西博小明星”
主題五:媽媽休息我當(dāng)家。
內(nèi)容:
和爸爸媽媽共同制定一份購(gòu)物清單,清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄(文字或圖示),限定一定的金額之內(nèi),由教師帶領(lǐng)分批集體到附近超市購(gòu)物。
要求:
1、在媽媽幫助下自制購(gòu)物清單,了解商品大致價(jià)格。
2、幼兒按照清單選購(gòu)物品,獨(dú)立完成任務(wù)。
3、在購(gòu)物過(guò)程中可以和同伴商量,主動(dòng)向營(yíng)業(yè)員詢(xún)問(wèn),遵守規(guī)則,按計(jì)劃真正做一回小當(dāng)家。
主題六:新年游園會(huì)。
內(nèi)容:
教師、幼兒、家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)新年游園會(huì)的游戲項(xiàng)目,一起參加游園會(huì)。
要求:
1、幼兒與教師、父母共同制定活動(dòng)計(jì)劃,包括游戲內(nèi)容的選擇、材料的準(zhǔn)備。
2、大家分工分組合作,選定每個(gè)游戲的負(fù)責(zé)人,到游園會(huì)時(shí)由幼兒做為小主人,邀請(qǐng)各位爸爸媽媽來(lái)參加新年游園會(huì)。
第三階段:研討、交流。
1、 分析具體活動(dòng)實(shí)例,召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)與家長(zhǎng)探討活動(dòng)的心得經(jīng)驗(yàn)。
2、 整理相關(guān)的照片、表格、資料。
3、 教師對(duì)主題活動(dòng)做小結(jié)與分析,對(duì)指導(dǎo)家長(zhǎng)的各類(lèi)方法做總結(jié)。(以論文形式)
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