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課外閱讀教學(xué)實(shí)施方案

時間:2022-11-29 16:36:16 方案 我要投稿

課外閱讀教學(xué)實(shí)施方案(通用8篇)

  為了確保事情或工作扎實(shí)開展,就需要我們事先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的課外閱讀教學(xué)實(shí)施方案(通用8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

課外閱讀教學(xué)實(shí)施方案(通用8篇)

  課外閱讀教學(xué)實(shí)施方案1

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,好書,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;似朋友,心心相印!弊x書可以與大師對話,與經(jīng)典為友,與博覽同行;讀書可以增長學(xué)生的見識,促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

  我校處地偏遠(yuǎn),學(xué)生見識窄小,唯有讀書才能增長學(xué)生的見識、開闊學(xué)生的視野。因此,我校充分利用校內(nèi)資源,創(chuàng)建一個安靜、舒適的讀書角,開展系列讀書活動,從而進(jìn)一步推動我校教育教學(xué)工作的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,活躍校園文化,營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。特制定此方案:

  一、活動主題

  養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園

  二、活動目的

  1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高。

  2、通過讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓校園內(nèi)書香四溢。

  三、活動時間:

  20xx年11月9日—12月8日

  四、活動內(nèi)容:

  1、每名學(xué)生至少讀一本好書,做好讀書筆記。

  2、各班要出一期以讀書為主題的板報,開辟出一塊“讀書園地”,從而營造讀書的氛圍,引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書。

  3、每班開展一次讀書交流活動,要求有活動方案,活動過程記錄。

  4、每名學(xué)生準(zhǔn)備一本“采蜜本”,積累好詞好句,語文教師進(jìn)行批閱。

  5、每人寫一篇讀后感,語文教師推薦,班主任核定人員,1—4年級每班3人,5、6年級每班5人,學(xué)校將在活動結(jié)束時,給予表彰。

  6、評選出兩個優(yōu)勝班級,給予表彰。

  課外閱讀教學(xué)實(shí)施方案2

  為加快我校教育改革和發(fā)展,鼓勵教師在教育科研上多下功夫,全面提升教師的教學(xué)、教科研能力和水平,造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,建立健全調(diào)動教師積極性的獎勵制度,引導(dǎo)廣大教師教書育人、管理育人和服務(wù)育人,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦小松人民滿意的學(xué)校,特制定本獎勵方案。

  一、獎勵范圍。

  1、綜合表彰:每年教師節(jié)按政府指定名額,由學(xué)校組織評選的優(yōu)秀教師等。

  2、在學(xué)年統(tǒng)考中語數(shù)成績優(yōu)秀的教師。

  3、由學(xué)校組織或批準(zhǔn),在主管部門舉辦的各類教育教學(xué)競賽中獲獎的教師。

  4、由學(xué)校組織或批準(zhǔn),在教育主管部門舉辦的各級各類學(xué)生競賽中獲獎的指導(dǎo)教師。

  5、論文在本專業(yè)刊物發(fā)表或在市級以上獲獎收入?yún)R編的教師。

  6、各級各類教育教學(xué)研究課題中,經(jīng)檢查驗(yàn)收合格的課題組。

  7、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和綜合素質(zhì)均衡發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生(陽光少年)。

  8、管理服務(wù)獎。

  9、特困生幫扶金。

  二、獎勵方案及標(biāo)準(zhǔn)。

 。ㄒ唬﹥(yōu)秀教師、管理人員、后勤工作人員綜合表彰。

  按《小松鎮(zhèn)中心小學(xué)教師評優(yōu)評先方案》評選,每人分別獎勵200—1000元。

  (二)教學(xué)質(zhì)量獎。

  在學(xué)年統(tǒng)考中語數(shù)成績在年段成績優(yōu)秀的教師,分中心校和村小各評出若干名,每學(xué)科獎勵200—1000元。

  1、獎勵名額產(chǎn)生及評選辦法:分年級設(shè)獎,二個班的一等獎1名。三到五個班產(chǎn)生一、二等獎各1名,級差100元。六個班以上的產(chǎn)生一、二、三等獎各1名級差100元。

  2、評選辦法:以每年統(tǒng)考成績中的人均分而定,在平均線以上的班級中評選。

 。ㄈ┙處煾傎惇。

  教師本人參加由教育行政主管部門組織的各種競賽。

  1、賽課:獲片區(qū)學(xué)校一、二、三等獎分別獎勵:300元、200元、150元。獲全市一、二、三等獎分別獎勵:500元、400元、350元。獲省級一、二、三等獎分別獎勵:1000元、900元、850元。

  2、其它類競賽,以賽課獎勵標(biāo)準(zhǔn)的二分之一計(jì)獎。

  (四)學(xué)生競賽教師指導(dǎo)獎體育競技方面(田徑運(yùn)動)。

  1、所訓(xùn)練學(xué)生參加市直屬學(xué)校田徑運(yùn)動會單項(xiàng)競賽取得前三名分別獎勵:50元、30元、20元。(每生只取一項(xiàng)最高獎,不重復(fù)計(jì)算)

  2、所訓(xùn)練學(xué)生參加全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會在團(tuán)體總分取得前六名分別獎勵:1000元、900元、800元、700元、600元、500元。

  3、所訓(xùn)練學(xué)生參加片區(qū)學(xué)校球類比賽獲團(tuán)體前三名分別獎勵:300元、200元、150元。市級各等級加200元。

  藝術(shù)科學(xué)方面:

  1、所指導(dǎo)學(xué)生參加中心小學(xué)文藝匯演獲一、二、三等獎分別獎勵:200元、150元,100元。

  2、所指導(dǎo)學(xué)生參加由教育行政主管部門組織的各類文藝演出獲市級一、二、三等獎分別獎勵:500元、400元,300元。

  3、所指導(dǎo)學(xué)生書畫作品、科技制作等參加由教育行政主管部門組織的各類比賽獲市級以上一、二、三等獎分別獎勵:200元、150元、100元。(經(jīng)學(xué)校同意組團(tuán)10以上參加上級各種比賽有獲多項(xiàng)獎,每次均給一個鼓勵獎50元。)

 。ㄎ澹┌l(fā)表論文獎。

  1、全國統(tǒng)一刊號(CN)本專業(yè)期刊300元

  2、省級獲獎并收入?yún)R編,一等獎200元,二等獎150元,三等獎100元,匯編50元。

  3、市級獲獎并收入?yún)R編,一等獎150元,二等獎120元,三等獎100元,匯編50元。

 。┱n題研究經(jīng)費(fèi):市級以上1000元/年。

 。ㄆ撸└黜(xiàng)、各種、各級獲獎學(xué)生若干名獎勵10—50元的獎品。

 。ò耍┕芾矸⻊(wù)獎(200——1000元)。

  1、設(shè)優(yōu)秀管理人員獎4名,依據(jù)業(yè)績由村校長和管理人員民主評選產(chǎn)生。

  2、設(shè)優(yōu)秀村校長獎2名,依據(jù)學(xué)校考評情況,由管理人員和村校長民主評選產(chǎn)生。

  3、設(shè)優(yōu)秀班主任獎若干名,中心校以年段為單位3個班級以上(含3個班級)評1名,村校和中心園以學(xué)校為單位評1名(少于3個班級的村校兩年一評)。依據(jù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的行為規(guī)范、班級各項(xiàng)競賽成績等,由學(xué)校班子成員、年段組長等評定。

  4、設(shè)優(yōu)秀生管教師1名,由學(xué)校管理人員評定。

  5、設(shè)優(yōu)秀技藝教師1名,由學(xué)校年段組長、所任課班級教師依據(jù)表現(xiàn)及業(yè)績評定。

 。ň牛┨乩鷰头鼋穑簩W(xué)生父母雙親無勞動能力,或孤兒為特困生。給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)扶持。

  三、出現(xiàn)重大校園安全事故責(zé)任者或師德師風(fēng)不合格一票否決。

  四、方案審核與執(zhí)行

  本方案經(jīng)管理人員和村校長討論通過后,送教育愛心基金會理事會審核決定,執(zhí)行的起始時間由理事會決定。每個獎項(xiàng)具體額度由理事會根據(jù)當(dāng)年利息收益決定。

  課外閱讀教學(xué)實(shí)施方案3

  一、活動意義

  閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一,是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動?梢源龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,提高教師的文化素養(yǎng),陶冶學(xué)生的情操,本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神,在全校師生中積極開展讀書活動,把讀書活動作為工作中的重中之重。

  二、活動對象

  全校學(xué)生

  三、活動主題

  養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園

  四、活動目的

  1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,陶冶其情操,充實(shí)其文化底蘊(yùn),提高其綜合素質(zhì)。

  2、通過系列活動的開展,逐步形成我校特有的“書香校園”特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

  3、啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè),學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動,讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的,讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

  4、通過讀書活動,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生,教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生。

  五、活動時間

  20xx年3月——20xx年12月

  六、活動實(shí)施過程

  1、活動發(fā)起階段(20xx年3月)

  三月中下旬,在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式,在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄,下發(fā)倡議書,制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級建立圖書角,開辟一快“讀書交流園地”。

  2、積極開展讀書活動階段(20xx年3月——20xx年11月):

 。1)3月起——11月下旬,要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間,每名學(xué)生建立“采擷集”,收集積累好詞好句。

 。2)“書香班級”要求:班級圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動,使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書,并根據(jù)年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

 。3)“書香家庭”要求:讀書的孩子真棒,讀書的父母真美,讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量,平時家長能和孩子一起讀書,并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

  (4)“讀書之星”要求:成績優(yōu)秀,平時能堅(jiān)持讀書,并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會,并有文章在校以上刊物發(fā)表。

  (5)教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目,同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。

 。6)建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況,并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價。

  3、總結(jié)表彰階段(20xx年12月)

  20xx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月,7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個人,發(fā)放獎品原則是“以書代獎”,并對下一階段工作提出要求。

  七、活動要求

  1、讀書陣地建設(shè)

  學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè),定期更新書籍,并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角,組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設(shè)家庭小書房,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,合理進(jìn)行家庭教育投資,積極參與學(xué)校讀書活動。

  2、開展《古詩詞》誦讀活動

  一二年級:熟讀背誦詩詞15—30首,推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。

  三四年級:熟讀背誦詩詞40—60首,推薦書目以節(jié)奏感強(qiáng),富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主,并注重培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。

  五六年級:熟讀背誦詩詞70—80首,推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主,并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品,努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會。

  3、具體活動

  開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報》報分別投稿一篇,稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。

  4、課程建設(shè)

  各班制定學(xué)期(年)班級讀書計(jì)劃,每學(xué)期確定兩本共讀書目,布置導(dǎo)讀提綱,精心指導(dǎo)閱讀,適當(dāng)安排師生共讀;根據(jù)學(xué)生興趣,每學(xué)期推薦6本以上圖書,組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動,設(shè)置“讀書”課,每周午間及每周一節(jié)課(一、二年級利用一節(jié)自習(xí)課;五、六年級利用小作文課)進(jìn)行讀書活動,內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。

  5、考查評價

  我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等,以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。

  6、長效管理

  將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期,每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月,公布重點(diǎn)推薦書目,表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”,并對下一階段工作提出要求。

  八、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長:

  副主長:

  組員:

  課外閱讀教學(xué)實(shí)施方案4

  為促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),進(jìn)一步提高教師作為文化人的素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長,進(jìn)而提升學(xué)校的文化品位,制定長江小學(xué)“營造書香校園”活動方案如下:

  一、活動宗旨

  創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

  二、活動目標(biāo)

  通過營造書香校園,使廣大教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,言傳身教,為人師表。使廣大學(xué)生拓展知識視野,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。

  1、緊密結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)型組織建設(shè),為教師讀書搭建好平臺,組織開展教師讀書沙龍活動,激發(fā)教師讀書欲望,提高教師讀書品味。

  2、開展“五個一”為主要形式的學(xué)生讀書活動,使學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的良好習(xí)慣,并形成一定的讀書學(xué)習(xí)能力。

  三、實(shí)施辦法

  1、成立教師讀書小組,制定教師讀書計(jì)劃。

  以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位,成立教師讀書小組,制定全校性的教師讀書計(jì)劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實(shí)踐計(jì)劃,教師個人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著,制定富有個性化的`讀書計(jì)劃。

  2、改善讀書條件,搭建讀書平臺。

  學(xué)校為教師推薦讀書篇目,同時盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍,保證教師集體學(xué)習(xí)用書。學(xué)校圖書室對師生開放。

  (1)組織開展教師讀書沙龍活動,使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習(xí)慣,提高閱讀能力。要求每位教師每個學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本,并于期末上交讀書筆記,本內(nèi)容列入教師個人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書目為《論語》,《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》。選讀書目為《給教師的100條新建議》、《陶行知教育文集》。下學(xué)期必讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,選讀書目為《人性的弱點(diǎn)》(卡耐基)、《學(xué)校里老師不教的50件事》(中谷彰宏)。

 。2)創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用教師論壇、教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動。

 。3)把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來,形成對所讀教育書籍的充分理解。

 。4)把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,并能形成自己新的教育見解,提升個人的教育科研水平。

  3、樹立讀書典型。學(xué)期末召開讀書活動總結(jié)交流會,要求各小組對一學(xué)期來的讀書活動進(jìn)行全面總結(jié),通過交流與評比活動,樹立典型,推廣先進(jìn)。

  4、組織落實(shí)學(xué)生讀書活動,以開展“五個一”讀書活動為載體,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。

  每天一誦,利用20分鐘晨讀時間組織開展晨誦活動,重點(diǎn)是背誦精品詩文。

  每周一記,建立學(xué)生讀書積累本,以周記的形式,記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會;

  每周一課,以班級為單位每周一節(jié)讀書課,做好圖書的借閱登記和管理;

  每班一集,每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放;

  學(xué)期一展,定于每學(xué)期末,由學(xué)校組織,以多種形式展示讀書成果。

  學(xué)校將此項(xiàng)工作納入教師目標(biāo)管理,并及時進(jìn)行指導(dǎo)、檢查,使讀書活動落在實(shí)處,辦出實(shí)效。班主任要制定本班的學(xué)生讀書計(jì)劃,并按照學(xué)校要求做好組織落實(shí)。

  四、組織和制度保障

  1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:

  2、經(jīng)費(fèi)保障及溝通

  學(xué)校采用財(cái)經(jīng)投入、教師自籌以及和相關(guān)單位協(xié)調(diào)等辦法解決書的問題,為讀書提供保障,確;顒禹樌_展。

  3、完善制度,精心組織

  學(xué)校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃,建立長效的管理機(jī)制,完善教師讀書的獎勵機(jī)制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得),并將讀書活動與教師培養(yǎng)計(jì)劃和教師個人年終考核相結(jié)合,使讀書活動計(jì)劃落到實(shí)處。

  4、加強(qiáng)指導(dǎo),定期檢查

  學(xué)校對教師讀書活動中遇到的具體問題進(jìn)行有效指導(dǎo),同時要定期進(jìn)行督促檢查(特別是教師的讀書筆記要定期檢查),注重讀書實(shí)效,避免走過場,搞形式。每學(xué)期末要組織開展匯報活動。通過讀書,進(jìn)行有效的教育理論儲備,針對所讀專著,寫出一篇不少于1000字的讀書心得,每學(xué)期至少一篇。

  讀書筆記具體要求:

  第一,對書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明。

  第二,對書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。

  第三,對所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁碼。

  第四,提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來,也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。

  第五,以讀書吸收為主,以摘記、感悟?yàn)檩o,讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

  加強(qiáng)學(xué)以致用,要有意識地以讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動,貫徹新課程理念,強(qiáng)化生本教育、愛心教育、學(xué)生素質(zhì)教育,切實(shí)做到優(yōu)化教育教學(xué)過程從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的。

  5、有機(jī)結(jié)合,減輕負(fù)擔(dān)

  將讀書活動與校本培訓(xùn)活動相結(jié)合,與課題研究相結(jié)合,與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合,通過有機(jī)結(jié)合把讀書活動變成一種樂趣,享受學(xué)習(xí)的快樂,讓書香浸潤成長。

  課外閱讀教學(xué)實(shí)施方案5

  為充分調(diào)動畢業(yè)班教師的工作積極性,確保順利完成上級主管部門下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),特?cái)M定此考核獎勵方案。

  一、考核對象。

  全體任教畢業(yè)班考試科目的教師。

  二、考核辦法。

  1、以學(xué)年為單位,以縣統(tǒng)一畢業(yè)測試成績?yōu)橐罁?jù)。

  2、計(jì)算辦法:

  語文、數(shù)學(xué)、英語以鞏固率、人均分、及格率、優(yōu)生率四項(xiàng)指標(biāo)按0。25:0。25:0。25:0。25的權(quán)重計(jì)算綜合得分,凡綜合得分高于鎮(zhèn)綜合得分者,獎基礎(chǔ)分100分,每高出1分,增計(jì)1分獎分,以此類推。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分5分以內(nèi)者,獎獎分100分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分6—10分者,獎基礎(chǔ)分95分,每低一分,扣獎分1分,最多扣5分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分11分及以上者,獎基礎(chǔ)分90分,每低1分,扣獎分1。5分,以此類推。

  綜合科的獎分計(jì)算辦法同語數(shù)英學(xué)科,獎額由學(xué)科所占比例確定。

 。1)獎金來源:

  獎勵獎勵性績效工資中的50%教學(xué)質(zhì)量獎的10%以及縣上所獲的畢業(yè)測試綜合評估的質(zhì)量獎,其中10%中的5%作為畢業(yè)班教師額外的輔導(dǎo)費(fèi)用。

 。2)比率:

  若全鎮(zhèn)完成目標(biāo)任務(wù),全部獎金用于獎勵,分學(xué)科計(jì)算,并設(shè)超目標(biāo)獎,若超額完成目標(biāo)任務(wù),每超一個名次,依次遞增本學(xué)科獎額的10%。若未完成目標(biāo)任務(wù),每低一個名次,依次扣減本學(xué)科獎額的10%,以此類推。

  三、補(bǔ)充說明。

  1、第一學(xué)期,接收新轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生,以超鞏固率計(jì),一并計(jì)入綜合得分,但以參評作為前提。

  2、人為造成學(xué)生流失,每流失1人,扣該班任教考試科目所有教師綜合得分5分,以此類推。

  3、對新接畢業(yè)班的教師,以學(xué)生上學(xué)年末的成績?yōu)閰⒄,無進(jìn)步,計(jì)獎分100分。若進(jìn)步,每提高綜合得分1分,獎獎分2分,以此類推,。若后退,綜合得分每后退1分,扣獎分1分,以此類推。

  4、以上方案中如有不可預(yù)測的因素,或與相關(guān)政策有不符的,在考核評估時可作相應(yīng)調(diào)整,由畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過決定。

  課外閱讀教學(xué)實(shí)施方案6

  一、指導(dǎo)思想

  當(dāng)前,由于電視電影、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽工具的強(qiáng)力誘惑,學(xué)生的閱讀量日趨減少,文摘、博覽、晚報之類豐富多彩的快餐文化,取代了對經(jīng)典著作的閱讀,學(xué)生閱讀水平大大下降。為提高學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,豐富校園文化生活,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,膠州教體局教研室開展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會、拓展思維。

  二、活動目標(biāo)

  1、圍繞“讀經(jīng)典書 做智慧人”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全市中小學(xué)生讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  2、通過活動,大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

  3、通過活動,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

  三、活動主題

  讀經(jīng)典書,做智慧人

  四、活動口號

  讀經(jīng)典書 ,做智慧人。

  愛讀書,會讀書,讀好書。

  讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。

  我讀書,我快樂!我讀書,我成長!

  好書伴我成長!好書伴我飛翔!

  五、活動原則

  1、參與性。讀書活動要求做到全市中小學(xué)生全員參與,尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,進(jìn)而激發(fā)和帶動學(xué)生投身活動。

  2、活動性。把閱讀與活動相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,提高讀書效果。

  3、指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書、學(xué)會讀書、學(xué)會交流讀書收獲等。

  六、活動要求

  1、加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的`一項(xiàng)重要舉措。

  2、長效堅(jiān)持,抓好落實(shí)。各學(xué)校以此次讀書活動為契機(jī),根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際,形成自己的讀書活動方案,開展具體的讀書活動。

  3、加強(qiáng)督查,規(guī)范管理。教研室將把讀書活動貫徹落實(shí)情況納入教研室過程化檢查的范圍中。

  七、活動內(nèi)容設(shè)計(jì)與安排

  主題活動活 動 形 式

  書目推薦在校園櫥窗和校園網(wǎng)上開辟專欄,向中小學(xué)生推薦中學(xué)生優(yōu)秀讀物。

  文學(xué)櫥窗在校園櫥窗中開辟“文學(xué)名著簡介”專欄,重點(diǎn)為中國古代、近現(xiàn)代文學(xué)名著和外國文學(xué)名著。

  征文比賽征文活動旨在反映學(xué)生的讀書感受,交流讀書體會,陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為廣大學(xué)生提供一個書寫青春,展現(xiàn)自我的平臺。

  讀書交流會組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流。

  讀書筆記展評各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校實(shí)際組織讀書筆記的展覽評比。

  讀書心得演講組織讀書心得演講,交流讀書的心得體會。

  讀書知識競賽以書面的形式,舉行讀書知識競賽。

  課外閱讀教學(xué)實(shí)施方案7

  根據(jù)《關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動的通知》(x宣【2017】x號),現(xiàn)將近期系列競賽活動安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、活動主題

  誠信友善,伴我成長

  二、活動組織

  大賽由市教育局主辦,市青少年活動中心、市新華書業(yè)承辦。

  三、活動對象

  全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)(含高中)2個組別。

  四、活動時間安排

  1、演講比賽(月初,具體時間地點(diǎn)另行通知)

  2、勞動技能比賽(月初,具體時間地點(diǎn)另行通知)

  3、征比賽(月中旬,具體時間另行通知)

  五、各類活動要求

  (一)開展讀書演講比賽。

  1、演講主題:誠信友善,伴我成長。

  2、演講時間:6分鐘以內(nèi)。

  3、選派人數(shù):請各地認(rèn)真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人;市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。

 。ǘ╅_展勞動技能比賽。

  1、組隊(duì)形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位,1個小學(xué)組、1個初中組;市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個隊(duì)。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組,每個代表隊(duì)由名在冊學(xué)生組成。

  2、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽項(xiàng)目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲(上衣有領(lǐng)子)、包書皮4個單項(xiàng);初中組和高中組比賽項(xiàng)目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個單項(xiàng)。每個代表隊(duì)必須完成4個單項(xiàng)分值累計(jì)為最后總分,分值最高的代表隊(duì)獲得本組勞動技能比賽一等獎,依次排名二、三等獎,若出現(xiàn)平分,則以各單項(xiàng)完成總時間為評判標(biāo)準(zhǔn)。勞動技能比賽單項(xiàng)設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見的勞動技能為主,為豐富比賽,評委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力、動手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。評委組會對比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊(duì)可以指派一名老師在現(xiàn)場指導(dǎo)比賽,但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī),評委組將有權(quán)取消該代表隊(duì)所有成績。

  3、項(xiàng)目分值及評分標(biāo)準(zhǔn)。

  小學(xué)組:

  疊被子比賽:組委會將提供棉絮、被套,參賽隊(duì)先將棉絮套入被套內(nèi),再將其疊成正方形(軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)),此項(xiàng)目滿分2分。疊被子比賽評分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時最少的代表隊(duì)得1分,以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

  湯圓制作比賽:組委會將提供湯圓制作材料,參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓,此項(xiàng)目滿分2分。湯圓制作比賽評分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2,不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分,數(shù)量最多代表隊(duì)記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低給分分。

  疊衣褲比賽:組委會提供有領(lǐng)子的開衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲(疊衣褲要服帖、平整,并考慮領(lǐng)子),此項(xiàng)目滿分2分。疊衣褲比賽評分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時最少的代表隊(duì)得1分,以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

  包書皮比賽:組委會將提供個不同開本的圖書(共本)及包裝紙,選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作,此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得1分,超時未完成則不得分且不參與評審;裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分,最低1分,最高10分。

  初中組和高中組:

  釘紐扣比賽:組委會提供面料、四眼扣子、針線等材料,選手在20分鐘內(nèi)按照組委會給出的主題圖案(使用十字交叉縫紉法縫紉扣子),此項(xiàng)目滿分2分。釘紐扣比賽評分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分,合格數(shù)量最多代表隊(duì)記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低分。

  扎拖把比賽:組委會將提供制作拖把的材料,選手在0分鐘內(nèi)制作拖把,此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得20分,超時則不得分且不參與評審;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

  水果拼盤比賽:組委會將提供水果(至少三種以上,參賽隊(duì)賽前洗好)、果盤、小刀、卡片紙,要求在規(guī)定時間0分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤,并在卡片紙上寫名稱及寓意,此項(xiàng)目滿分2分。水果拼盤比賽評分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時最少的代表隊(duì)得1分,以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分(水果削皮均勻而薄,水果皮放于現(xiàn)場桌面待評)。

  搭建帳篷:組委會提供帳篷,選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成,此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸(拆卸前向裁判舉手示意)得20分,超時則不得分且不參與評審;裁判組現(xiàn)場以搭建質(zhì)量依次給分。

 。ㄈ╅_展讀書征比賽。

  1、作品內(nèi)容要求:圍繞“誠信友善,伴我成長”主題,體不限,題目自擬;參賽作品不得抄襲,若因作品侵權(quán)引起糾紛,責(zé)任由作者承擔(dān)。

  2、每篇字?jǐn)?shù)以00—100字為宜,稿用rd檔,單倍行距,標(biāo)題用宋體2號粗體字,在征標(biāo)題下注明學(xué)校、年級、作者姓名、指導(dǎo)老師。

  3、各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校為單位,小學(xué)、初中各篇;市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,小學(xué)、初中、高中征各篇。

  六、活動實(shí)施

  本次讀書活動系列競賽活動分以下幾個階段進(jìn)行:

 。ㄒ唬┑谝浑A段活動(4月20日前)

  以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,在各地各校組織開展形式多樣的校級演講、技能比賽、征評比,選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽,各校開展各項(xiàng)活動的字、圖片等資料存檔,在市教育局教育教學(xué)檢查時備查。

 。ǘ┑诙A段活動(月1日前)

  在各地各校開展活動的基礎(chǔ)上,推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評選活動,并按要求報送各類資料。

 。ㄈ┑谌A段活動(7月)

  選派市級優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊(duì)到省參賽。

  七、獎項(xiàng)設(shè)定

  1、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動技能參賽隊(duì)分別設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。獲一等獎學(xué)生及參賽隊(duì)選送參加省級比賽。

  2、獲得一等獎的征、演講、技能比賽隊(duì)的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎。(參賽個人或者團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)限一位指導(dǎo)教師,如有多名,只承認(rèn)第一人)

  八、報送辦法

  1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校,市直各中小學(xué),各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實(shí)效”的原則,面向全體學(xué)生,認(rèn)真組織初賽,選送校級優(yōu)秀選手參加本次市級比賽。

  2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份;技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份;征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時傳電子版(郵名必須注明單位、參賽類別)。于4月0日前報青少年活動中心209室。

  課外閱讀教學(xué)實(shí)施方案8

  古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”讀書是一件快樂享受的事情。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,讓他們在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識,開闊視野,陶冶情操,提高文學(xué)修養(yǎng),在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦。在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里,我們繼續(xù)“書香校園”工程,舉辦校第六屆以“我閱讀、我快樂、我成長”為主題的讀書節(jié)活動。

  一、活動主題:

  我閱讀、我快樂、我成長

  二、活動口號:

  做個快樂讀書人。

  讀高雅書,做高尚人。

  讀書好,好讀書,讀好書

  書是一葉扁舟,帶你駛向成功的彼岸。

  三、活動組織機(jī)構(gòu)

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:

  2、活動對象:全體教師、學(xué)生、家長

  四、活動時間:

  20xx年10月——20xx年12月

  五、活動要求:

  1、要把本次讀書節(jié)活動作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓,學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),開辟專欄,及時報道信息,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實(shí)效性,讓我們的校園書香四溢。

  2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

  3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類讀書活動。

  4、通過小手拉大手,推動學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。

  5、活動節(jié)結(jié)束后應(yīng)提出新的讀書要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

  六、活動組織

  1、各班基礎(chǔ)性活動

  (1)每班成立書友小隊(duì),利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動(利用校本課程:《日有所誦》、《新語文讀本》等;

  (2)每個班設(shè)立圖書角,保證一定數(shù)量的書籍,開展“獻(xiàn)兩本讀百本”活動;

 。3)班級開展好書推薦、語藝展示、班隊(duì)活動,一期“讀書樂”黑板報刊出,

  2、年級段單項(xiàng)特色活動

  低段(一、二年級):親子閱讀活動讀書格言卡制作評比;

  中段(三、四年級):師生共讀評比圖書義賣活動;(注:東校區(qū)三年級圖書義賣活動,四年級演講比賽)

  高段(五、六年級):編班刊比賽演講比賽。

  七、活動安排(分三個階段)

  第一階段:啟動階段(第七周)

  1、啟動儀式

 、倥e行“讀書節(jié)”開幕式,各班宣讀倡議書。

 、诿鞔_本屆讀書活動主題,活動口號。

 、鄢珜(dǎo)師生、親子共讀。

  2、做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。

 、傩@掛條幅,出宣傳窗。

 、诎嗉壋龊诎鍒、墻報,讓班級充滿濃濃的書香。

  ③完善班級圖書角的建設(shè)。班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級個性等),各班級要推選好圖書管理員,備有借閱記錄。

  3、安排好閱讀課,開放校圖書室,全程記載每班借書的情況。

  第二階段:活動階段(第八周—第十六周)

  1、“閱讀早餐”“午間好書光”——確定每日一讀。

  即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動。可以開展師生共讀、聽讀欣賞、讀書交流、持續(xù)默讀等多種形式。

  2、讀書格言卡制作活動

  指導(dǎo)學(xué)生把讀書名言制作成漂亮的讀書格言卡,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。每班推薦5張,評比展示,一些優(yōu)秀的格言卡可由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。一、二年級各班主任進(jìn)行自制格言卡的動員及指導(dǎo),讓學(xué)生明確制作要求:力求設(shè)計(jì)新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘,融趣味性,教育性,實(shí)用性于一體。

  3、跳蚤書市義賣活動。

  為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題,我們將在校內(nèi)操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動,三、四年級每班布置1-3個書籍“門市”,設(shè)計(jì)好義賣口、口號和標(biāo)語,由學(xué)生自己自主談價還價,學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書,充實(shí)班級圖書角)。

  4、開展好書推薦會

  好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書推薦會,在班級交流的基礎(chǔ)上,利用班隊(duì)課,每班選派一名代表作為“好書代言人”,到同年級各班巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹,形成好書共享活動。

  5、兒童詩征文比賽、演講比賽

  在本屆讀書節(jié)中,我們將開展一次全校性的兒童詩征文比賽和演講比賽。兒童詩征文比賽各班上交三篇文章參加評比,評出一二三等獎若干名,將好的作品推薦到市、區(qū)參加評比。演講比賽各班推薦2名參加評比,評出一二三等獎若干名,將最好的人員推薦到區(qū)里參加比賽。

  6、語藝活動(班級活動)

  一、二年級成語、寓言故事、成語積累大闖關(guān)(成語接龍、巧填成語等)、故事擂臺賽、朗誦比賽、親子誦讀。

  三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩詞、名言、座右銘等)擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽。

  五、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展示、朗誦比賽、美文詩歌誦讀活動。

  7、教師讀書沙龍

  全校教師讀好《教師成長與師德修養(yǎng)》《把心靈獻(xiàn)給孩子》等書,開展一次“我讀的一本書”沙龍活動。

  8、家庭讀書活動

 、俟沧x一本書,請全體家長一起參與。

 、凇皶慵彝,共讀經(jīng)典”作品征集。(凡能夠體現(xiàn)親子共讀、家庭讀書氛圍濃厚的攝影作品、繪畫、文章等均可。)

  第三階段:評比表彰階段(第十七周)

  各班整理讀書節(jié)活動內(nèi)容、材料等上交教導(dǎo)處和大隊(duì)部,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、整理提升,學(xué)校將根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展評比

 、僭u比班、校兩級“書香少年”;(評比標(biāo)準(zhǔn)參考:學(xué)生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級影響面等情況)

 、凇皶惆嗉墶薄#ㄔu比標(biāo)準(zhǔn)參考:圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、圖書義賣市場參與情況、班刊的質(zhì)量、誦讀比賽得獎情況等)

  ③“書香家庭”評比。(評比標(biāo)準(zhǔn)參考:學(xué)生讀書情況、家庭藏書情況、家庭學(xué)習(xí)氛圍、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流等,由班級推薦上報1名,學(xué)校集中評比)。

 、軙憬處煹耐七x。

  xx小學(xué)第六屆讀書節(jié)活動安排表

  周次及活動內(nèi)容:

  第七周

  讀書節(jié)活動籌備:校園環(huán)境布置與氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級布置讀書角和讀書標(biāo)語

  第八周

  1、讀書節(jié)開幕式。

  2、成立班級書友小隊(duì),開展“閱讀早餐”“午間好時光”“我讀你聽”等活動。

  3、將校本讀物《新語文讀本》中的美文展開閱讀和背誦。

  4、出好讀書主題黑板報。

  第九周

  1、各班語文教師上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。

  2、班級開展好書推薦會(將學(xué)校提供的書簽中的讀書目錄推薦給學(xué)生閱讀),高段進(jìn)行好書推薦卡評比。

  第十周

  1、低段特色活動:親子閱讀活動和讀書格言卡制作評比。

  2、班級開展故事擂臺、美文誦讀、演講、課本劇表演等語藝活動。

  第十一周校兒童詩征文評比

  第十二周

  1、一周一次學(xué)生讀書積累檢查與評比。

  2、利用晨間開展古詩誦讀、背誦精彩片段、集體閱讀、好書推薦、讀書交流等活動。

  3、4——6年級演講比賽。

  第十三周

  1、中段特色活動:圖書義賣活動;

  2、三至六年級填寫讀書活動卡。

  第十四周

  1、中段特色活動:師生共讀評比。

  2、教師讀書沙龍。

  第十五周

  1、高段特色活動:“讀書樂”班刊評比。

  2、讀書節(jié)班級成果展示、交流。

  第十六周

  1、總結(jié)讀書節(jié)活動過程,成果展示。

  2、評選“書香少年”“書香班級”“書香教師”。

  3、讀書節(jié)閉幕

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