語文學(xué)科識字、寫字教學(xué)主題教研活動方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,我們需要事先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的語文學(xué)科識字、寫字教學(xué)主題教研活動方案,歡迎大家分享。
一、活動目的
立足校本課程開發(fā),著眼語文識字寫字教學(xué)實際,通過主題活動的開展,探討書法課程與語文識字寫字教學(xué)的有效整合,通過對書寫習(xí)慣的規(guī)范,興趣的激發(fā)與培養(yǎng),關(guān)注書法教育對學(xué)生良好的心理品質(zhì)形成影響。
二、活動要求
1.由組長負責(zé)組內(nèi)教師全員參與集體備課并做好集體備課記錄。
2.教導(dǎo)處組織教師進行專項的座談
3由兩名教師主講,全校教師聽課,并做好記錄。
4主講教師課后進行教學(xué)反思,其他教師全員參與評課。
三、活動時間:
20xx.05.28上午
四、研討要求
授課結(jié)束后,教導(dǎo)處組織業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及組內(nèi)教師進行研討,與課堂教學(xué)相結(jié)合,與科研課題相結(jié)合,組長負責(zé)做好記錄!耙(guī)范書寫習(xí)慣、注重興趣培養(yǎng)”校本課程開發(fā)研討課總結(jié)《書法校本課程對農(nóng)村學(xué)生良好心理影響的研究》課題實施系列活動
為了更好地貫徹實施新課程標準精神,將識字、寫字教學(xué)與書法校本課程有效整合,探索小學(xué)書法教學(xué)改革的'新思路、新方法,增強小學(xué)課堂教學(xué)的生機和活力,有效進行《書法校本課程對農(nóng)村學(xué)生良好心理影響的研究》的實施。我校開展在5月28日開展了“規(guī)范書寫習(xí)慣、注重興趣培養(yǎng)”為主題的識字寫字專題教研活動,收效良好,特此總結(jié)如下:
一、座談活動扎實開展全體教師集思廣益
根據(jù)此項活動的方案部署,各年組首先在組內(nèi)開展了小范圍內(nèi)的專項研究,探討了不同級對于識字寫字教學(xué)的重點,以及應(yīng)該采取哪些教學(xué)方法;然后,于5月21日在教導(dǎo)處的引領(lǐng)組織下,開展主題座談活動,不僅僅從課堂教學(xué)出發(fā),探討了課堂教學(xué)識字教學(xué)的有效途徑,同時結(jié)合學(xué)校的校本課程開發(fā),探討了如何規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的書法愛好和興趣,提出了一些比較結(jié)合實際的困惑,部分問題得到解決。
二、課堂教學(xué)生動活潑識字與閱讀有效結(jié)合
在大家集體備課的集思廣益之下,生成了一年級的潘茹老師的《比力氣》和二年級教師劉亞飛的《精衛(wèi)填!返恼n堂教學(xué),前者從識字興趣出發(fā),結(jié)合學(xué)生特點,重點從興趣入手,從識字方法的指導(dǎo)上進行了課堂教學(xué),孩子們的個性化得到了彰顯,求異思維不時迸發(fā)出火花;后者的課堂注重了閱讀教學(xué)與識字教學(xué)的結(jié)合,隨文識字,更好地向中年級開始了銜接過渡,孩子們掌握的比較扎實,分析字形、字義等等也非常準確。
三、科研與教研相結(jié)合適時推進科研課題實施
通過此次教研活動,我們將著眼點立于教研活動向科研貼近,指導(dǎo)教師在研討中,通過教學(xué)研究,將經(jīng)驗與實踐上升到理論,從而指導(dǎo)好課題的研究工作,廣大教師也積極摸索,不斷學(xué)習(xí),促進了自身科研意識的提高和加強。
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