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小學(xué)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)方案

時(shí)間:2022-11-23 12:38:57 方案 我要投稿

小學(xué)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)方案

  為了確保事情或工作有效開(kāi)展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)方案

  為養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,使德育與教學(xué)兩大教育資源相互整合,相得益彰。為此,學(xué)校決定把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重,把培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程。為促進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè),全面提升學(xué)校的文化品位,營(yíng)造書(shū)香班級(jí),創(chuàng)造精神食糧,經(jīng)研究,決定推動(dòng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),具體方案如下。

  一、多渠道籌集圖書(shū),豐富圖書(shū)角的“營(yíng)養(yǎng)”

  1、獻(xiàn)書(shū)、就是發(fā)動(dòng)課任老師和全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過(guò)的書(shū)獻(xiàn)給班級(jí)集體。

  2、購(gòu)書(shū)、發(fā)動(dòng)同學(xué)們自愿捐獻(xiàn)出自己一個(gè)星期的零用錢(qián),籌集起來(lái)用以購(gòu)買(mǎi)新圖書(shū)。

  3、借書(shū)、定期到學(xué)校圖書(shū)館借一批圖書(shū),待同學(xué)們閱讀完以后,再按期去調(diào)換新圖書(shū)。

  4、征訂、通過(guò)同學(xué)們賣(mài)平時(shí)回收廢品的錢(qián),征訂幾份報(bào)紙和雜志。

  二、健全管理小組,理順圖書(shū)角管理的“脈絡(luò)”

  1、做好圖書(shū)整理工作。整理圖書(shū)的主要工作就是將圖書(shū)分類、編碼、登記及擺設(shè)。

  (1)將全部圖書(shū)分成學(xué)科輔導(dǎo)讀物、社會(huì)知識(shí)、自然知識(shí)、文學(xué)讀物和其他等大類。每一大類又分成小類。

 。2)給圖書(shū)編碼。把學(xué)科輔導(dǎo)讀物、社會(huì)知識(shí)、自然知識(shí)、文學(xué)讀物、其他分別編號(hào)為一至六、每個(gè)大類下的小類再用阿拉伯?dāng)?shù)字順次編號(hào)。

 。3)擺設(shè)圖書(shū)。所有圖書(shū)編了碼以后,按類別整齊地?cái)[放在書(shū)櫥里,方便同學(xué)們借閱和查找。

  (4)為圖書(shū)登記。所有的圖書(shū)編好碼后,圖書(shū)管理員把全部圖書(shū)做一次詳細(xì)的登記,以防圖書(shū)遺失。

  2、做好圖書(shū)借還工作。可采取兩項(xiàng)措施:第一項(xiàng)是同學(xué)們?cè)诮淌议喿x時(shí),可直接向圖書(shū)管理員借閱,但放學(xué)后必須當(dāng)場(chǎng)歸還;第二項(xiàng)是如果同學(xué)們要借回家看,就要做好登記。這樣管理就更完善。

  三、提供讀書(shū)的'空間,并進(jìn)行閱讀指導(dǎo)

  1、合理安排讀書(shū)時(shí)間:每天的課后時(shí)間學(xué)生自主支配;可與語(yǔ)文老師協(xié)商,可以利用自習(xí)課,或語(yǔ)文課,文藝課等。時(shí)間不能過(guò)于頻繁,防止學(xué)生沒(méi)有新鮮感、降低讀書(shū)效率。

  2、讀書(shū)指導(dǎo)的一般結(jié)構(gòu):一般由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,一是班主任(學(xué)生干部或語(yǔ)文老師等)指導(dǎo),時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘,指導(dǎo)讀書(shū)的內(nèi)容可以是讀書(shū)的方法,推薦新書(shū),指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記,提出一些具體的讀書(shū)要求等。其中,重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記;第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自己讀書(shū);第三個(gè)環(huán)節(jié),是讓學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記可以摘錄好詞、好句、好段,概括主要內(nèi)容,歸納基本要點(diǎn),總結(jié)中心思想,寫(xiě)讀后感等等形式。這一環(huán)節(jié)也可以根據(jù)情況和第二個(gè)環(huán)節(jié)交叉進(jìn)行。

  3、課內(nèi)外結(jié)合,激發(fā)讀書(shū)興趣。在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)方法,明確記讀書(shū)筆記的具體要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸,用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)四十分鐘。

  四、制定閱讀計(jì)劃,建立家校聯(lián)系卡

  1、制定計(jì)劃:在班級(jí)制定課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況,每人制定一份切實(shí)可行的課外閱讀計(jì)劃,并讓班主任、家長(zhǎng)了解其內(nèi)容。

  2、建立家校聯(lián)系卡:做好宣傳動(dòng)員工作,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)以及告家長(zhǎng)書(shū)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長(zhǎng)遠(yuǎn)意義;另外由班主任、教師、家長(zhǎng)帶頭,營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)空間。

  五、搭建讀書(shū)成果展示的平臺(tái),促進(jìn)讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  為了檢驗(yàn)同學(xué)們讀書(shū)的效果,提高他們閱讀課外書(shū)的興趣,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書(shū)成果展示的平臺(tái)。每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展了讀書(shū)系列活動(dòng)。

  1、會(huì)設(shè)計(jì)手抄報(bào)。即同學(xué)們?cè)谧x課外書(shū)的同時(shí),將自己感興趣的文章摘抄下來(lái),進(jìn)行裝飾,再設(shè)計(jì)成一張手抄報(bào),并把整潔、美觀、設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的手抄報(bào)展覽給同學(xué)們看。

  2、會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記。要求同學(xué)們會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記。引導(dǎo)他們把書(shū)本上那些精彩的字、詞、句、段、篇,或讀后感記在筆記本上,以豐富寫(xiě)作語(yǔ)匯。

  3、會(huì)講故事。要求同學(xué)們讀了故事書(shū),就要用心記住書(shū)中的主要內(nèi)容,并舉行一次講故事比賽。

  4、充分利用廣播站,開(kāi)設(shè)讀書(shū)專欄,播出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感,稿件盡量由本人播出,以鍛煉膽量,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)能力,激發(fā)興趣。

  5、創(chuàng)辦班級(jí)《讀書(shū)?罚ㄈ绾诎鍒(bào)),學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書(shū)生活等方面的優(yōu)秀稿件,均可以刊出,每月一期,讓學(xué)生的讀書(shū)作品可以在全校范圍交流,使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示,以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣,培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣。

  6、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)選,促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作,成為習(xí)慣;進(jìn)行讀書(shū)標(biāo)兵的評(píng)比表彰等。

  六、具體實(shí)施

  1、各班召開(kāi)專題會(huì)議,由班委會(huì)發(fā)倡議,制定各班實(shí)施方案。

  2、以學(xué)生干部為主,組建管理小組,確定圖書(shū)管理員,制定班級(jí)圖書(shū)管理制度。

  3、組織圖書(shū),形成規(guī)模。

  4、組織學(xué)生借閱,形成規(guī)范。

  5、組織讀書(shū)活動(dòng),養(yǎng)成習(xí)慣。

  6、評(píng)比。

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