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重大活動消防安保方案

時間:2022-11-16 16:21:47 方案 我要投稿

重大活動消防安保方案

  為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編整理的重大活動消防安保方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

重大活動消防安保方案

重大活動消防安保方案1

  設(shè)計意圖:

  新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,增強(qiáng)幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

  俗話說:水火無情。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞,可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以無情地奪走人最寶貴的生命。

  所以我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律設(shè)計了這一活動。

  活動目標(biāo):

  1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識和基本的防火意識與能力。

  3、使幼兒初步掌握基本的安全防火,學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

  2、VCD一盤(內(nèi)容有大火燒毀房屋、撥打火警電話的鏡頭)。

  3、布置好情境表演的場景。

  4、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

  活動過程:

  1、教師扮演消防員,領(lǐng)孩子跑步帶入。

  2、組織幼兒觀看大火燒毀房屋的圖片,使幼兒感受火災(zāi)的危險性。

  3、組織幼兒討論:這些火災(zāi)是怎么引起的?火災(zāi)的后果是什么?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識防火標(biāo)志。

  (1)預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

  (2)蚊香不能靠近容易著火的物品。

  (3)不能隨便燃放煙花爆竹。

  (4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

  (5)認(rèn)識嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。

  4、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?觀看影碟,使幼兒知道火警電話是119,并知道如何報警。

  5、請個別幼兒模擬撥打報警電話。提示幼兒說清著火地點(diǎn)、著火物和自己的姓名。

  6、討論:如果幼兒園里發(fā)生火災(zāi),消防員叔叔還沒有來到,我們該怎么逃出來呢?教師可演示逃生方法。

  7、安全逃生演習(xí):教育幼兒遇到危險不要慌張,運(yùn)用學(xué)到的自救知識進(jìn)行自我保護(hù)。

重大活動消防安保方案2

  我園以“119消防宣傳日”及校園安全教育工作的要求為契機(jī),組織開展“119”消防日——“查火災(zāi)隱患,保家校平安”為主題的教育活動,為有序開展活動,特制定如下方案:

  一、活動主題:

  查火災(zāi)隱患,保家校平安

  二、活動目標(biāo):

  1、通過系列的消防活動,提高小朋友的安全知識和安全意識,并通過逃生演習(xí)培養(yǎng)幼兒消防安全意識,懂得基本消防知識及基本消防技能、自救技能,熟悉安全疏散路線。

  2、提高小朋友的自救能力。

  三、活動內(nèi)容:

  1、消防知識競賽。

  2、各班進(jìn)行消防知識教育課。

  3、觀看消防卡通短片,增加消防基本知識和自救能力。

  4、消防演習(xí)。

  5、消防知識展覽

  四、活動準(zhǔn)備:

  橫幅、各種消防知識、消防展板,

  五、活動時間和負(fù)責(zé)人員:

  1、中、大班消防知識競賽(xx月xx日上午10:15分級部同時進(jìn)行)

  2、各班消防知識教育課(于xx月xx日下午完成)

  3、觀看消防卡通短卡(xx月xx日各班主任組織進(jìn)行)

  4、消防演習(xí)(xx月xx日下午,各班請?zhí)崆白龊眯∨笥训乃枷霚?zhǔn)備,小班請?zhí)崆笆煜ぬ由穆肪。)

  5、消防知識展覽(xxx負(fù)責(zé),展板于xx月xx日前完成)

  6、安全檢查——滅火器安全使用檢查、火災(zāi)隱患排查(安全小組xx負(fù)責(zé))

  六、活動要求:

  1、明確職責(zé)

  為了消防宣傳日活動的開展,幼兒園由園長任組長;安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動小組。制定切實(shí)可行的消防逃生演練方案,精心組織,真正把開展消防日宣傳活動納入“平安校園”創(chuàng)建的重要內(nèi)容,確保校園和師生安全的重要措施落實(shí)到位,抓實(shí)抓出成效。

  2、查改到位

  在安排專項檢查時,要圍繞滅火器等器材設(shè)施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進(jìn)行重點(diǎn)查改,徹底消除校園內(nèi)存在的消防安全隱患。

  3、宣傳到位

  發(fā)揮園內(nèi)各種宣傳途徑,營造輿論氛圍,通過幼兒園網(wǎng)站、班級QQ群給全園家長和教職工發(fā)送信息,增強(qiáng)家長及師生消防意識。

重大活動消防安保方案3

  近年來,全國火災(zāi)傷亡事故頻發(fā),曝露出群眾防火意識淡薄,自救能力差等問題,為加強(qiáng)社區(qū)居民的消防安全意識,提高社區(qū)居民應(yīng)對和處置火險隱患的能力,保障人民群眾生命財產(chǎn)安全,結(jié)合實(shí)際情況,決定4月18日在大眾社區(qū)開展火災(zāi)逃生自救演練活動,具體實(shí)施方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  通過開展社區(qū)居民火災(zāi)逃生自救演練,進(jìn)一步落實(shí)產(chǎn)權(quán)單位和物業(yè)部門消防安全主體責(zé)任,明確社區(qū)干部的消防職責(zé)和任務(wù),激發(fā)居民支持消防、參與消防的熱情,普及居民自防自救常識,積極推進(jìn)市級“消防安全示范社區(qū)”的創(chuàng)建。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為切實(shí)搞好此次演練,成立由xxx任組長,xx任現(xiàn)場指揮長的社區(qū)消防演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一指揮部署社區(qū)消防演練活動。演練工作設(shè)置現(xiàn)場指揮小組,火情偵察小組,工程搶險小組,戰(zhàn)斗救援小組,安全保衛(wèi)小組,后勤保障小組。

  三、演練時間

  20xx年4月18日星期三

  四、演練地點(diǎn)

  社區(qū)居民樓(哪一棟?)

  五、所需器材及設(shè)備

  廣播系統(tǒng)(4套)、對講機(jī)(6臺)、煙霧彈(2-3個)、干粉滅火器(3具)、柴油(2升)、油盆(1個)、毛巾(居民自帶)、宣傳橫幅(1條)、警戒樁(4個)、警戒帶(1盤)、手電筒(2個),小組銘牌(5個)。

  六、演練前營造群眾積極參與的氛圍。

  實(shí)地演練2日前,消防大隊派消防宣傳車赴社區(qū)播放火災(zāi)案例警示片,提高居民對火災(zāi)危險性的重視和警覺;大眾社區(qū)在居民住宅區(qū)懸掛一條宣傳橫幅,并積極發(fā)動群眾參與演練;演練現(xiàn)場要通過廣播宣傳或講解的方式,使所有隊員清楚整個消防演練的流程及注意事項。

  七、實(shí)戰(zhàn)演練程序

  3:00開始:各應(yīng)急小組現(xiàn)場列隊,組長對演練工作提要求,組長宣布火災(zāi)逃生自救演練開始。

  3:02發(fā)生火災(zāi):居民樓3樓的樓梯間窗口,有煙霧冒出(放煙霧彈),4-2居民室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)導(dǎo)致煙火滾滾,若不及時控制,5分鐘后將形成大面積燃燒,火勢由窗口向樓上一層和相鄰房間蔓延,直接威脅整棟樓居民的安全。

  3:03請求支援:4-2戶主采用室內(nèi)水桶接水撲救,未能控制火勢,遂撥打電話到社區(qū)值班室請求救援。

  3:04初期撲救和人員疏散:社區(qū)組長利用手持臺調(diào)集義務(wù)消防隊(由社區(qū)干部和永輝超市、國美電器、九點(diǎn)利安保人員組成,社區(qū)消防督導(dǎo)員任現(xiàn)場指揮長負(fù)責(zé)全面指揮)赴現(xiàn)場展開人員疏散和初期撲救,同時撥打消防隊119報警電話。

  3:08消防隊抵達(dá)現(xiàn)場:一出動車輛單干線加分叉,出兩支水槍,沿樓梯鋪設(shè)水帶交替掩護(hù)撲救火災(zāi),并在四樓窗口出水。二出動車輛形成疏散救援組開展疏救,并在底樓設(shè)置水槍陣地,防止火災(zāi)蔓延。

  3:15現(xiàn)場恢復(fù):火勢得以控制,煙霧逐漸減少,隨后火災(zāi)被撲滅。演練組長發(fā)布命令:解除應(yīng)急狀態(tài),參演人員集合。

  3:20演練講評:由縣消防中隊警官對演練現(xiàn)場進(jìn)行講評,講評演練過程中好的方面和存在的不足,就下一步改進(jìn)措施提要求。

  3:30學(xué)習(xí)使用簡易滅火器材:由社區(qū)督導(dǎo)員為社區(qū)居民講解滅火器的使用方法,講解火場逃生的.相關(guān)注意事項。學(xué)習(xí)完畢后,消防大隊向社區(qū)居民發(fā)放《全民防火手冊》。

  3:45演練結(jié)束:梁山街道大眾社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話。

  演練現(xiàn)場安排

  組長:

  現(xiàn)場指揮長:

  現(xiàn)場指揮小組(2人):【協(xié)助指揮長】開展火災(zāi)現(xiàn)場救援指揮工作,布置以下各組任務(wù)。根據(jù)指揮長的指令操作設(shè)備和適時開動緊急廣播系統(tǒng),通知居民(住戶)疏散。通知的順序為:發(fā)生火災(zāi)區(qū)域及可能受影響區(qū)域,并根據(jù)火勢嚴(yán)重情況按現(xiàn)場指揮的指令向“119”報警。

  火情偵察小組(2人):【發(fā)現(xiàn)一名煙熏昏倒人員】當(dāng)組長從值班室接到火警信號后,根據(jù)組長指令,攜帶手電筒迅速準(zhǔn)確地勘察現(xiàn)場,并及時向指揮長匯報以下情況:

  ①火情位置、燃燒物質(zhì)和性能、燃燒范圍和火勢蔓延的主要方向;

 、谑欠裼腥耸艿交饎萃{及具體所在地點(diǎn)、數(shù)量和搶救疏散的通道;

  ③火場內(nèi)是否有帶電設(shè)備以及切斷電源和預(yù)防觸電的措施;

 、苄枰Wo(hù)和疏散的貴重物質(zhì)及其受火勢威脅的程度;⑤燃燒的建筑物內(nèi)的消防設(shè)施可利用情況。

  工程搶險小組(水電):【接到指揮長指令后切斷樓棟電源等】遇火警采取如下措施:

  ①關(guān)閉非消防電源、煤氣管道閥門;

 、趩勇(lián)動消防廣播。

  戰(zhàn)斗救援小組(8人):【并將昏倒人員背到樓下移交后勤保障組擔(dān)架隊】受命后立即著好服裝,攜帶水帶水槍、滅火器等消防器材,在第一時間趕到現(xiàn)場,本著“救人第一”原則進(jìn)入燃燒區(qū)搶救被困人員,搜尋到一名預(yù)先設(shè)置好的“煙熏昏倒人員”后,用對講機(jī)報告現(xiàn)場指揮長。

 、賹ふ冶焕藛T的方法:

  a詢問知情人;

  b主動呼喊;

  c查看;

  d細(xì)聽;

  e觸摸。

  ②尋找被困人員的地點(diǎn):

  a建筑物內(nèi)的走廊、通道、樓梯、窗口、陽臺、浴室等;

  b房間內(nèi)的床下、桌下、櫥柜內(nèi)、衛(wèi)生間、廚房等。

  ③救援的方法:牽、拉、抱、背、扶。

 、芫然鸬姆椒ǎ

  a利用攜帶滅火器材進(jìn)行撲救;

  b打開消防栓,利用消防栓內(nèi)設(shè)施進(jìn)行滅火(沒有電源的情況下)。

  安全保衛(wèi)小組:【保障現(xiàn)場秩序】通知當(dāng)班保安員必須堅守崗位,聽從調(diào)配,同時提高警惕,防止壞人渾水摸魚、趁火打劫,保護(hù)好現(xiàn)場。組織現(xiàn)場警戒,拉警示帶按照擬定的區(qū)域?qū)嵤┤藛T和交通管制。負(fù)責(zé)小區(qū)的各出入口,維護(hù)秩序,防止此時有其他人員進(jìn)入小區(qū)的火災(zāi)現(xiàn)場,同時負(fù)責(zé)居民(住戶)的疏導(dǎo)和解釋工作。將停放在外圍的車輛進(jìn)行疏散,暫時將前來的車輛或人員引導(dǎo)到安全場地,勸阻疏散圍觀的人員。

  后勤保障小組:【將救援出的人員移交醫(yī)院搶救】

 、偈枭⑷藛T和車輛;

  ②引導(dǎo)消防車入場;

 、劢M織搶救財物、貴重設(shè)備,物資暫放處應(yīng)有人看管,防止被盜;

 、軗尵葌麊T;

  ⑤清理保護(hù)現(xiàn)場;

 、迣κ枭⒊鰜淼木用袢藬(shù)進(jìn)行清點(diǎn);

  ⑦與婦幼保健院聯(lián)系,現(xiàn)場設(shè)置擔(dān)架一副,將受傷人員送往醫(yī)院。

  疏散動作要領(lǐng):主要用毛巾醮水,捂鼻彎腰速跑。在引導(dǎo)疏散時要注意保持秩序,防止擠傷、踏傷等非事故引起的意外,并注意清點(diǎn)現(xiàn)場疏散的人數(shù),防止遺漏。

重大活動消防安保方案4

  一、活動背景:在我國,11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同,而且這一天前后,正值風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際,全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識,使“119”更加深入人心,公安部在一些省市進(jìn)行“119”消防活動的基礎(chǔ)上,于1992年發(fā)起,將每年的11月9日定為全國消防日。

  二、活動目的:本次活動旨在深入推動公司消防宣傳工作,提高全公司防控火災(zāi)的能力,進(jìn)一步推動消防工作全員化進(jìn)程,有效預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生。

  三、活動時間:20xx年11月9日上午8:30——12:00

  四、活動地點(diǎn):消防站

  五、活動內(nèi)容:

  1、消防隊隊長做“全民關(guān)注消防·生命安全至上”主題講座

  2、消防技能展示

  (1)消防官兵技能展示

  ①消防隊出警演示

 、2人5盤水帶

  ③1人3盤水帶

  (2)消防器械使用講解與演示

  3、消防趣味競賽

  (1)手持滅火器60米接力

  本項目同時兩組進(jìn)行,每只參賽隊伍選出4名隊員(3男1女),每兩名隊員間隔15米,以滅火器作為接力棒傳遞,最后一名隊員將終點(diǎn)處的火盆中的火撲滅為結(jié)束,用時少的一方獲勝。

  (2)消防水帶組裝

  本項目同時兩組進(jìn)行,每只參賽隊伍選出4名隊員(3男1女),4名隊員同時從起點(diǎn)出發(fā),第一名隊員將水帶甩出,其余三名隊員依次連接水帶,直至最后一名隊員接好水帶并到達(dá)指定位置時,工作人員停止計時,用時少的一方獲勝。

  (3)原地穿著消防戰(zhàn)斗服比賽

  本項目分為男子組和女子組(先進(jìn)行男子組比賽),同時4只代表隊競賽,每只參賽隊伍選出2名隊員(1男1女),按要求以最快的速度穿著消防戰(zhàn)斗服,以男女組總用時少的一方獲勝。

  (4)模擬救援被困人員

  本項目各代表隊依次參加,每只參賽隊伍選出3名隊員,一名消防隊員作為傷員在被救位置等待,3名選手相互幫助穿越設(shè)置的障礙,到達(dá)傷員位置營救被困傷員到達(dá)指定地點(diǎn),用時少的一方獲勝。

重大活動消防安保方案5

  一、活動目標(biāo)

  1、認(rèn)清并理解安全標(biāo)志的含義,懂得按照安全標(biāo)志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)的意識和能力。

  2、通過自己動手制作安全標(biāo)志,進(jìn)一步引發(fā)對安全生活的關(guān)注。

  二、活動準(zhǔn)備

  多媒體課件,事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,每個幼兒一套常見的安全標(biāo)志,以及畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┱乙徽

  1、觀看多媒體演示,找找故事中的安全標(biāo)志。

  2、提出問題,請幼兒思考:

 。1)為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?

 。2)除了馬路上的安全標(biāo)志,你還見過什么安全標(biāo)志?在什幺地方見過的?它們表示什么意思?

 。3)請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

  小結(jié):這些安全標(biāo)志是起提醒作用的。

 。ǘ┳h一議

  1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志的意思。

  2、討論安全標(biāo)志的用途:生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們有什么用途?小朋友

  想一想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

  3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害。

  小結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

  4、游戲:看誰找得準(zhǔn)。

  教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

 。ㄈ┳鲆蛔

  1、想一想,我們教室里和幼兒園里有什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。

  2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

  四、活動延伸

  讓幼兒找需要安全標(biāo)志的地方,在上面懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

  五、活動評價

  生活中隨時隨地可以進(jìn)行安全教育。本活動結(jié)合幼兒的實(shí)際需要,采取體驗式學(xué)習(xí)方法,從生活中引發(fā)教育內(nèi)容,用提問、討論、游戲的方式讓幼兒掌握安全標(biāo)識的含義并按照其要求行動。

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