科技藝術(shù)節(jié)活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，我們需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的科技藝術(shù)節(jié)活動方案，希望對大家有所幫助。
一、活動宗旨
為了引導(dǎo)我校學(xué)生關(guān)心、探討、研究熱點問題，關(guān)注科技創(chuàng)新，參與自主創(chuàng)新，體驗創(chuàng)新成果，逐步樹立節(jié)能環(huán)保低碳的現(xiàn)代科技理念和生活意識，營造熱愛科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新、勇于實踐的良好校園氛圍。經(jīng)研究，決定結(jié)合鹿城區(qū)科技節(jié)活動，舉辦第14屆校園科技節(jié)。本屆科技節(jié)以“創(chuàng)新.合作.成長”為主題，主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)現(xiàn)場比賽、青少年科技創(chuàng)新大賽、少兒“七巧科技”系列活動、青少年信息學(xué)（計算機）競賽、區(qū)小學(xué)生頭腦思維挑戰(zhàn)賽、家庭實驗室計劃、科技進校園等系列活動。
二、活動項目
（一）科技作品類
A科技小論文
作品要求：作品具備“三性”：
1、科學(xué)性。要求選題科學(xué)，研究的方法正確，論據(jù)確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡潔準(zhǔn)確。
2、創(chuàng)造性。小論文的選題、主要觀點要有自己新的發(fā)現(xiàn)、獨特的見解，而且對人們的生產(chǎn)生活等有一定的實際意義，同樣的小論文沒有參加過各級科學(xué)討論會，也沒有在各級報刊上發(fā)表過。當(dāng)然，如果在別人研究的基礎(chǔ)上進一步研究，提出新穎、獨到而又論據(jù)充分、言之有理的見解也是可行的，不失創(chuàng)造性。
3、實踐性。論文選題必須是作者本人在科學(xué)探索活動中發(fā)現(xiàn)的；支持主要觀點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的，有實踐依據(jù)；論文必須是作者本人撰寫的。不能有憑空捏造、猜測、成人包辦代替的跡象。
4.研究性。小論文注重實踐研究，表格形式的分析總結(jié)與探究，有研究過程的圖表、文字、圖片等體現(xiàn)真實性。
B科技小發(fā)明
作品要求：作品具備“三性”：科學(xué)性、創(chuàng)新性、實用性。
創(chuàng)作者要善于發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。
提交作品要求：
注意事項：小論文類作品必須有紙質(zhì)版和電子版。發(fā)明類作品必須提交實體作品及作品說明一份。發(fā)明類作品及所有作品紙質(zhì)版以班級為單位統(tǒng)一交至各自班級科學(xué)老師。
三、四年級負責(zé)人：倪菲菲、林曉敏
五年級負責(zé)人：李揚揚
六年級負責(zé)人：洪文雅
選拔優(yōu)秀作品指導(dǎo)后將送至區(qū)科技節(jié)參賽，望各班主任鼓舞學(xué)生積極參加。征集截止日期：即日起至11月9日
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信息技術(shù)scratch現(xiàn)場編程比賽
比賽時間：第7周（10月17日）
參賽年級:三---六年級
參賽要求：學(xué)生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場提供應(yīng)用軟件、相關(guān)素材。應(yīng)用軟件：比賽電腦裝有Windows 7、IE、office 20xx、Scratch、美圖秀秀軟件；比賽累計時間2小時。
另附創(chuàng)客作品征集通知：
以“智造生活”為主題，作品應(yīng)突出智能技術(shù)（如傳感器、單片機、物聯(lián)網(wǎng)等）給生活帶來的便利和樂趣，體現(xiàn)作者對健康、舒適、便捷的智能生活的'期望；能夠展現(xiàn)作者的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，提倡融合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，能夠采用Scratch等語言編程、單片機（如Arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設(shè)計的軟硬件結(jié)合的作品。如有作品參賽，請交至徐靜老師處，截止時間11月1日。
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一、項目名稱：“彈珠滑軌”
二、參賽人員：3-6年級每班推選出一支隊伍，每隊3人。（請班主任于10月22日周一前將參賽人員班級姓名編輯發(fā)送至李揚揚老師處，郵箱：[emailprotected]）
三、建議：可在班級內(nèi)先進行初賽，提高活動積極性，選出最優(yōu)秀的一支隊伍參加校級決賽。
四、比賽時間：暫定10月底，具體時間另行通知
五、參賽場地：學(xué)校二樓室內(nèi)體育館
參賽場地提供材料：A3彩色卡紙5張，玻璃彈珠一顆，膠帶紙一卷、雙面膠一卷。（班級比賽，耗材和工具自行準(zhǔn)備；校級比賽，學(xué)校提供耗材，各班隊伍自行準(zhǔn)備工具）
彩色卡紙：（品牌不限，A3大小，250克）
玻璃彈珠：品牌不限，直徑為1.4厘米
膠帶紙：寬2.4厘米，長80米
雙面膠：寬2厘米，長10米
六、制作要求：
1、每支代表隊3人一組，在60分鐘以內(nèi)，用所提供的材料制作一個能讓玻璃彈珠自由下滑滾動的軌道，在軌道上設(shè)置起點和終點；比賽時，彈珠和軌道之間不能有其他任何材料，彈珠離開起點后不能再次觸碰，終點處離地面不小于2厘米。裝置大小長、寬、高均不超出1米。
2、可以對所提供的卡紙進行剪、折、打孔等方式進行處理，比賽制作空間為2M3M場地；制作過程中，作品和參賽選手的活動不能超出場地范圍。
七、工具要求（每個小組自備）：
每組參賽選手?jǐn)y帶筆三支，剪刀、尺子、打孔器各三把（剪刀的品牌、大小不限，尺子的長度不能超過100厘米，打孔器型號參照附件），除此之外不能攜帶利用其他任何制作、加工、輔助、登高等工具和材料。
打孔器
（品牌不限，包含六種圓孔直徑2、2.5、3、3.5、4、4.5cm）
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1.測量玻璃彈珠從起點開始到達終點的時間，時間越長得分越高。
2.測得時間相同時，依據(jù)軌道長度由長到短進行得分從高到低排序。
項目負責(zé)人：李揚揚洪文雅倪菲菲
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1、作品規(guī)格：54cm×38cm，除油畫作品應(yīng)自備畫框外，其他作品無須裝裱。
2、參賽年級：三到六年級熱愛繪畫的學(xué)生。
3、報名截止時間：9月30日，報到班主任處。各班人數(shù)限報3名。
4、作品上交時間：即日起至10月20日，交給陳紅潔老師處。
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1、活動目的：通過參與“七巧科技”系列活動，鍛煉動手、動腦能力，激發(fā)科學(xué)興趣，啟迪創(chuàng)造意識，培養(yǎng)空間想象力，豐富課余生活內(nèi)容，提高科學(xué)素質(zhì)和審美能力，促進科技教育活動的普及與發(fā)展；同時寓教于樂，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中了解祖國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。
2、比賽項目：
A.七巧板多副組合創(chuàng)新作品征集
作品主題“三十六計”。
創(chuàng)作內(nèi)容要正面、積極、健康向上。內(nèi)容必須緊扣主題，使情節(jié)更精彩、更有趣味性。必須用智力七巧板進行創(chuàng)作，背景或非主體部分可以運用其他的輔助手段予以加工（可根據(jù)需要添加或不添加色彩和背景）。申報材料為紙質(zhì)作品，紙張大小為50cmX38cm，每幅作品限1-3位學(xué)生創(chuàng)作，簡單標(biāo)注，包含：作品名稱+學(xué)校+學(xué)生姓名+幾副。
截止日期：即日起至11月15日（建議先提交電子稿，發(fā)送至[emailprotected]）交于池哲老師處。
B.“智力七巧板組合與分解”競賽（試卷）。
分二年級組、中年級組、高年級組，以試卷形式進行，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成答卷。滿分100分。（10月10日前班主任上報參賽名單至池哲老師處，每班至少1人，不超過3人）
比賽時間：10月18日中午在七巧板教室進行比賽。
項目負責(zé)人：池哲
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時間：10月19日中午12：25—13：10
講座對象：熱愛科學(xué)的學(xué)生（三至四年級每班10人，五、六年級每班15人）
講座主題：科技創(chuàng)新，從我做起
地點：多媒體教室
項目負責(zé)人：李揚揚、倪菲菲
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