小學班級讀書活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小學班級讀書活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學班級讀書活動方案1
讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚。為了進一步地營造濃厚校園的讀書氛圍,鼓勵讓學生以書為友,從小培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣,更加進一步地提高學生讀書的熱情。我們班級結(jié)合學校開展的“書香伴我行”活動,將有序地組織學生開展讀書活動,讓書成為學生的共同的好朋友,努力提高學生的審美情趣和人文底蘊。具體實施方案如下:
一、活動主題:
書香伴我行
二、活動目的:
營造良好的讀書氛圍,激發(fā)學生閱讀課外書的濃厚興趣。從小培養(yǎng)學生良好閱讀習慣,提高學生閱讀的水平和學生的審美情趣,促進全面的發(fā)展。
三、活動內(nèi)容:
熟讀背誦《小學生必背古詩70首》中的20首古詩,每學期另加15篇(段)從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。學校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。
四、活動口號:
我讀書,我快樂
五、活動階段:
(一)宣傳發(fā)動,制定計劃。
1、每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
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1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時,允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
2、開展交流活動。例如,學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。老師和學生一起共讀一本書,談談讀書心得。
3、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵學生多寫讀后感日記。同時,把讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,供大家欣賞。
4、運用教材進行拓展閱讀,從教材擴展延伸。在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。
5、利用黑板報等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀、讀書交流等活動,培養(yǎng)學生讀書的興趣。
小學班級讀書活動方案2
一、指導思想:
一年級是正規(guī)學習的起始階段,我們要做好低幼銜接,以溫柔的心、溫暖的手、溫情的書籍去迎接孩子們的到來。早期閱讀中,閱讀圖畫也是很重要的能力,能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀中,愛和想象比知識更重要。引導孩子多看圖畫書,讓孩子在圖像與文字的合奏中,感受到書籍帶來的無與倫比的樂趣。我們還希望大人們和孩子一起讀,讓孩子在和大人一起讀書的溫馨時刻,深深地體驗到:讀書,是快樂的!
二、活動目的:
1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動口號:
讀書快樂,快樂讀書!
四、活動策略:
1、“讀書名言記心中”。
在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,例如:“書像水,人像魚,魚兒離不開水! “書給我們安上一對翅膀,讓我們在知識的天地展翅高飛!庇蓪W生自己或和家長一起設計和制作書簽?梢园褧炘O計成自己喜歡的卡通形象,也可以把書簽設計成各種書的形狀,在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。學生每看完一本,就在自己的書簽上寫上書名,比比誰在一個學期中看的書最多。
2、“暢游書海齊分享”。
每天午飯后至12:30為班級讀書時間,老師和同學們一起讀書,一起分享閱讀的快樂。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。
教師每天為學生朗讀美文10分鐘,材料選自《小叮當》、《經(jīng)典閱讀》、《全閱讀》、《日有所誦》,讀后鼓勵學生交流自己的想法。
4、“好書推薦”。
制訂“一年級學生推薦閱讀書目”,讓這項活動得到家長的重視和大力支持,能為孩子購買適合他們讀的書。
5、“同讀一本書”、“同背一首詩”。
本學期重點誦讀《新編365兒歌》,下學期重點誦讀《三字經(jīng)》。
6、“閱讀全家總動員”。
積極開展親子閱讀活動,建議家庭建立“家庭小書架”,開辟“家庭讀書時間”,老師、家長和學生一起在文章后寫一句話讀后感。
五、評價方法:
1、針對低年級學生的特點,采取“演”“展”等形式,激發(fā)學生的讀書興趣!把荨笔侵府敱姳硌荼痴b,“展”指通過報紙的形式,定期展示家長和學生的優(yōu)秀讀后感。
2、低年級的孩子活潑好動、天真可愛,愛聽(講)故事,愛比賽。開展小小故事會、朗讀比賽等活動,評選“故事大王”、“背誦明星”。
小學班級讀書活動方案3
指導思想:
結(jié)合學校的讀書要求,為了培養(yǎng)低年級學生的讀書習慣,從小為寫作打下良好的基礎,學習到更多的課外知識。
活動對象:
一年級全體同學
活動時間:
20xx—20xx第二學期
活動口號:
我讀書,我快樂!
主要措施:
一、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動
1、從家長入手,通過家長會、班級博客、電話和飛信等方式進行溝通,讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。
2、在課前5分鐘由講故事,或者是學生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦,以引起學生對讀書的興趣。
3、要求學生書包里必須要有一本圖書,方便讀書課閱讀。
4、建議學生將自己看完的書與其他同學互換。
二、開展愛上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽
1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目。
2、十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽,評選出五位學生。
3、十月底參加學校經(jīng)典誦讀展示活動,以班級為單位,全體參與。
三、開展“我和父母共讀一本書”活動
1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動。
(1)每個家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,家庭藏書在50冊以上。
(2)家庭成員有良好的閱讀習慣,有較好的知識文化素養(yǎng),能夠較好運用電腦、網(wǎng)絡等現(xiàn)代資訊,有濃厚的家庭學習氛圍。
(3)開展家庭親子閱讀(如每天學一個成語,記一個生字,每周背一首詩歌,每月精讀一本書等),有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘,按要求做好讀書筆記。
(4)家庭成員讀有所獲,尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
(5)孩子品行表現(xiàn)良好,學業(yè)優(yōu)良。
(6)不斷拓展學習外延。利用節(jié)假日等休閑時光,帶孩子到書店購書,到圖書館、博物館、紀念館、大自然等場所開展活動,以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。
四、班級“讀書小明星”評比
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣,能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加閱讀活動,經(jīng)常向?qū)W;虬嗉増D書角借閱圖書。
3、讀書量大,并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來,在班級同學中明顯突出。
4、評為“書香家庭”的學生,自然當選為“讀書小明星”。
小學班級讀書活動方案4
書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。
一、活動主題:
我讀書,我收獲!
二、活動目標
1、通過活動,讓學生喜愛讀書,讓書成為他們的朋友,增強學生課外閱讀的興趣。
2、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,擴大知識面,提高學生的綜合素質(zhì)。
三、活動構(gòu)想
1、前期準備
1)、推薦必讀書學生購買,初步?jīng)Q定學生一學期購買3本書,分別是《感動小學生的100個母親》、《草房子》、《愛的教育》,10月29日前完成;
2)、教師提供讀物,語文老師將自己積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來,放入班級的圖書角,供學生閱讀。
3)、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
a、根據(jù)本班的實際情況,制定班級讀書計劃:背誦《經(jīng)典詩文》、閱讀必讀書等;
b、學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,準備好一學期要讀的書。(讀書三本以上,養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的'習慣。)
2、落實讀書內(nèi)容
(1)、讀必讀書:3本必讀書在本學期必須讀完,其中《感動小學生的100個母親》以早晨在家朗誦為主,《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導與檢查。
。2)、背誦經(jīng)典詩文10首(六年級考級的前10首)。
(3)、熟讀、背誦讀書名言10句。
。4)、學生自由閱讀,結(jié)合讀書漂流和老師推薦等方式,讓學生自己挑選圖書角內(nèi)的圖書進行閱讀積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來。
3、開展讀書活動。
。1)、出好黑板報,營造讀書氛圍。
。2)、制作書簽比賽,學生自制書簽,并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。
。3)、經(jīng)典、讀書名言誦讀比賽活動。
。4)、寫必讀書的讀后感。(結(jié)合周記進行講評),選拔優(yōu)秀參加學校評比;
(5)、讀書小報的制作評比活動。
4、制訂讀書措施
。1)、以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學們一起讀書。
(2)、記住班級讀書口號“走進教室就看書”,要求每個同學無論是早晨還是中午,走進教室就看書。
(3)、上好午間閱讀指導課,滲透讀書方法,交流讀書心得等
。4)、評比讀書之星。
小學班級讀書活動方案5
一、指導思想:
“讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我們一年級孩子的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸!
二、活動目的:
1、通過活動,建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生全面素質(zhì)。
4、積極營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動對象:
全體學生
四、活動口號:
——快樂讀書,幸福生活——
活動時間:4月1日~4月30日
五、活動安排:
(一)、建立讀書活動管理小組
組長:高子涵
副組長:張文靜、鄭珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、
朱若瑤、張家寧
(二)、建立班級圖書角和個人小書庫
(1)讀書活動中,每個小組建立起圖書角,書由學生自帶,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎上,每個學生建立起個人小書庫。
(三)、讀書活動中,積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
(四)、積極組織讀書活動,檢查讀書效果。
1、做好讀書登記簿
(1)每個學生結(jié)合個人實際,準備一本讀書登記簿。
(2)每個小組結(jié)合個人的計劃,也制定出相應的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。
(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。
2、舉辦讀書展覽:
班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。
(五)、作品交流展示,享受成功喜悅
1、建立讀書成長冊:
(1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
(2)班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。
2、“小書童、小學士、小碩士、小博士”評比
每學期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學生,在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”,若達八本的,想教導處評為“讀書小碩士”。
3、頒發(fā)獎品。
六、活動地點:
一年級六班。
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