小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案范文
為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案范文1
本學(xué)期總務(wù)后勤工作緊緊圍繞學(xué)校工作思路及發(fā)展規(guī)劃，以辦教育強(qiáng)縣為出發(fā)點(diǎn)；以爭創(chuàng)省級園林單位為契機(jī)；以愛崗敬業(yè)、廉潔自律、樂于奉獻(xiàn)、優(yōu)質(zhì)高效為宗旨；以提升為教育教學(xué)，師生生活服務(wù)品位為原則。不斷強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建節(jié)約型校園，傾盡全力做到各項(xiàng)工作精細(xì)化，使總務(wù)后勤工作真正起到為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航的作用。
一、工作任務(wù)
1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，確保各項(xiàng)工作正常運(yùn)行。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行上級收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不自立項(xiàng)目，不提高標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真執(zhí)行校行政會(huì)議對減免費(fèi)用的決定。
(2)做好開學(xué)初各項(xiàng)收費(fèi)準(zhǔn)備工作，防止冒名頂替、漏交有關(guān)費(fèi)用現(xiàn)象發(fā)生，于十月底前結(jié)清各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目，并進(jìn)行公示。
(3)嚴(yán)格票據(jù)管理，保證不出差錯(cuò)。規(guī)范票據(jù)審批程序，確保資金合理，正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
(4)對學(xué)校收支狀況及經(jīng)費(fèi)使用情況逐月公布，接受師生監(jiān)督。
(5)嚴(yán)把物品采購關(guān)，認(rèn)真執(zhí)行《隴縣中學(xué)物品采購辦法》，保證所采購物品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，節(jié)約資金，減少浪費(fèi)。
2、加強(qiáng)公物管理，保障教育教學(xué)供應(yīng)及時(shí)到位。
(1)認(rèn)真核查各類教育教學(xué)供應(yīng)物品庫存，詳盡計(jì)劃本學(xué)期各類物品供應(yīng)清單，真正做到物盡其用，減少損耗。
(2)建立健全公物領(lǐng)還，賠償制度，嚴(yán)防流失，閑置與損壞。
(3)管好固定資產(chǎn)，建好公物檔案。開學(xué)初，對辦公室、教室統(tǒng)一進(jìn)行核查、登記。
3、搞好校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件。
(1)抓好校門和辦公樓的修建工作,嚴(yán)格過程管理,抓好開工前的各項(xiàng)申報(bào),招投標(biāo)工作,建立專帳,對資金嚴(yán)格管理。
(2)認(rèn)真抓好校園綠化工作和花草樹木管護(hù)，定期修剪、施肥、澆水、除草等工作。
(3)抓好1號(hào)教學(xué)樓拆除前期準(zhǔn)備工作，做好校門口布局、規(guī)劃、設(shè)計(jì)。
(4)抓好有關(guān)設(shè)施采購與配備工作，及時(shí)上報(bào)采購品名。并做好考察與招標(biāo)工作，保證所采購物品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。
4、強(qiáng)化兩灶管理，確保師生食品安全
(1)嚴(yán)格審查“兩灶”兩證(衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證)，嚴(yán)把“兩灶”食品采購關(guān)、清洗消毒關(guān)、飯菜留驗(yàn)關(guān)，嚴(yán)禁無證經(jīng)營
或超范圍經(jīng)營，無證從業(yè)，無票采購，確保“兩灶”各類飯菜安全放心。
(2)加大衛(wèi)生督查力度，嚴(yán)格落實(shí)工作服帽穿戴制度，餐飲用具消毒清洗制度，衛(wèi)生區(qū)域清掃制度，給全體上灶師生創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)
生的飲食環(huán)境。
(3)不斷調(diào)整飯菜花樣，講求科學(xué)配菜，進(jìn)一步增強(qiáng)飯菜營養(yǎng)成份。
(4)加強(qiáng)就餐秩序監(jiān)管，督促學(xué)生自覺排隊(duì)，刷卡就餐，嚴(yán)禁現(xiàn)金交易。
5、樹立憂患意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任
(1)“兩灶”監(jiān)管人員要加強(qiáng)原料采購與保管，清洗消毒與保潔、飯菜質(zhì)量與價(jià)格管理，確保師生吃上放心飯，可口飯，安全飯。
(2)加強(qiáng)校園在建工程安全管理，確保四周有防護(hù)，晝夜有值班，既要保證工程質(zhì)量與進(jìn)度，又要保障過往行人、施工人員人身安全，嚴(yán)防各類不安全事故發(fā)生。
(3)定期對校園、教室、宿舍用電線路、消防設(shè)施、排水管道進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，防患于未然。
(4)鍋爐管理人員要增強(qiáng)安全意識(shí)，遇大風(fēng)天氣要切實(shí)關(guān)注鍋爐的煙囪，并經(jīng)常檢查維修供水，供暖設(shè)施，保證水暖供給暢通，并組織學(xué)生每天兩次排隊(duì)打開水，避免擁擠、燙傷等不安全事故發(fā)生。供暖期間加強(qiáng)值班，對供暖設(shè)施要定期維修
二、方法措施
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高保障能力，堅(jiān)持開展政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，結(jié)合后勤服務(wù)特點(diǎn)和各人分管工作實(shí)
際，開展交流談?dòng)懀槍ぷ髦写嬖诘睦щy和問題，大家出主意，想辦法，發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，搞好各項(xiàng)工作。
2、落實(shí)崗位責(zé)任制，強(qiáng)化工作職責(zé)，使后勤工作制度化、規(guī)范化、精細(xì)化。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行各人工作日志制、月例會(huì)制、總務(wù)工
作大事記錄制、崗位責(zé)任制等各項(xiàng)規(guī)章制度。強(qiáng)化過程管理，注重工作實(shí)效，為各項(xiàng)考核提供依據(jù)。
3、加強(qiáng)工作紀(jì)律、得高辦事效率。后勤人員必須眼寬、腿勤、心細(xì)、務(wù)實(shí)、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，按時(shí)上班，外出辦事要提高效率
，及時(shí)辦理，及時(shí)返校。加強(qiáng)節(jié)假日加班管理。
4、不斷提高工作效能，創(chuàng)造性的開展工作。后勤工作既有分工，又要協(xié)作，各人分管的工作必須想方設(shè)法搞好，不回避困難，不
上交矛盾。重大工作要有全局意識(shí)，齊心功力，互相配合，做到萬無一失，發(fā)揚(yáng)主人翁責(zé)任感。
5、狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)。依據(jù)各人分管工作要寫出相應(yīng)的計(jì)劃，分階段按時(shí)限完成各項(xiàng)工作任務(wù)，期末各人對全學(xué)期工作進(jìn)行書面
總結(jié)。
附：工作進(jìn)程。
隴縣中學(xué)總務(wù)處
工作進(jìn)程
3月份
1、教學(xué)辦公用品供應(yīng)朱有志
2、清理各班各項(xiàng)收費(fèi)王碎科
3、兩灶衛(wèi)生督查曹建林
4、抓好校門辦公樓的前期申報(bào)工作曹建林
5、協(xié)助搞好開學(xué)典禮籌備工作陳光珠
1、做好1校門、辦公樓的招待、開工準(zhǔn)備工作
曹建林
2、做好冬季供暖用煤采購工作安玉全
3、學(xué)業(yè)生餐廳A級評定徐林善陳光珠曹建林
4月份
1、全面檢查校園供電、供水、供暖系統(tǒng)
安玉全陳尚賢
2、全面檢查“兩灶”各項(xiàng)制度落實(shí)情況曹建林
3、苗木移栽，補(bǔ)栽陳光珠馬均
5月份
1、重點(diǎn)督查“兩灶”食品衛(wèi)生與安全檢查曹建林
2、核查校產(chǎn)公物朱有志
6月份
1、規(guī)劃來年校園綠化、美化工作徐林善
2、全面總結(jié)后勤總務(wù)工作徐林善
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案范文2
各位評委各位老師，大家上午好！今天我將要說課的課題是《肺和呼吸》
一、說教材
1、本節(jié)課在教材中的地位及作用
《肺和呼吸》是蘇教版科學(xué)五年級上冊第四單元呼吸和血液循環(huán)第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)人的呼吸器官以及知道肺的重要作用，會(huì)簡單的測量自己的肺活量。此外，《肺和呼吸》的知識(shí)與我們?nèi)粘Ｉ�、健康有著密切的�?lián)系，因此學(xué)習(xí)這部分有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。
2、學(xué)情分析：
在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了空氣、消化系統(tǒng)、對身體器官有了初步的認(rèn)識(shí),并且通過課外書知道人需要氧氣呼出二氧化碳，這為本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。
3、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的分析，以及《教學(xué)大綱》的要求，在考慮到五年級學(xué)生已有的知識(shí)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)肺、氣管、支氣管等人體呼吸器官。
2、知道呼吸讓我們吸進(jìn)富含氧氣的空氣，呼出含有大量二氧化碳的廢氣。
3、知道肺是進(jìn)行氣體交換的重要器官，肺活量越大，呼吸功能越強(qiáng)大。
能力目標(biāo)：
通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和歸納總結(jié)問題能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用對比，歸納，總結(jié)的研究方法，并且使他們的觀察能力、思維能力、語言表達(dá)能力也能得到一定提高。
情感目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)到保護(hù)肺等呼吸器官的重要性。
2、知道吸煙有害呼吸器官的健康，能逐步養(yǎng)成有利于保護(hù)呼吸器官的良好行為習(xí)慣。
3、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)肺、氣管、支氣管等人體呼吸器官及其作用。
難點(diǎn)：準(zhǔn)確測定自己的肺活量。
4、教材處理及重難點(diǎn)突破
對于教材我先從常見的呼吸現(xiàn)象入手，引出課題。從問題入手，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；對于簡單的概念、名詞放手讓學(xué)生自學(xué)，最后總結(jié)學(xué)習(xí)所得，保護(hù)自己的呼吸器官。知道吸煙對人的危害，制作戒煙小報(bào)。
重點(diǎn)：通過演示試驗(yàn)呼出氣體使燃燒的火柴熄滅，分組實(shí)驗(yàn)使澄清石灰水變渾濁知道呼入呼出氣體的不同，從而突出重點(diǎn)。
難點(diǎn)：肺活量越大，呼吸功能越強(qiáng)勁，肺活量大小是表明身體健康的一個(gè)指標(biāo)。通過使用軟尺測量氣球最寬處長度的小游戲突破難點(diǎn)。
二、說教法
為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，基于本節(jié)課的特點(diǎn)：我采用由淺入深，由簡單到復(fù)雜，由已知到未知，循序漸進(jìn)的順序，重點(diǎn)運(yùn)用探究式、互動(dòng)式的方法去教學(xué)，逐步使學(xué)生學(xué)會(huì)掌握呼吸器官及作用。
1、其中探究式教學(xué)法，首先是根據(jù)目標(biāo)去創(chuàng)設(shè)疑問“我們每天都在呼吸，那我們呼出與呼入的氣體有什么不同？”來引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，操作實(shí)驗(yàn)。并且在實(shí)驗(yàn)的過程中去思考，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出不同的結(jié)論。設(shè)疑—觀察（實(shí)驗(yàn)）—思考—總結(jié)—應(yīng)用這就是探索式教學(xué)法。
2、而互動(dòng)式教學(xué)法體現(xiàn)在整節(jié)課堂中，例如在教師的講解過程中，有學(xué)生的猜想、討論和回答，在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程中有教師的指導(dǎo)、答疑等。師生之間不停地進(jìn)行“信息”交流，會(huì)使課堂氣氛變得活躍，有助于學(xué)生注意力的集中和學(xué)習(xí)積極性的提高，也有助于教師及時(shí)得到反饋，改進(jìn)教學(xué)方法。
三、說學(xué)法
我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。我們知道學(xué)生學(xué)習(xí)的過程實(shí)際上就是學(xué)生主動(dòng)獲取、整理、貯存、運(yùn)用知識(shí)和獲得學(xué)習(xí)能力的過程，因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，我主要滲透以下幾個(gè)方面的學(xué)法指導(dǎo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)、觀察獲取相關(guān)知識(shí)，并得出科學(xué)結(jié)論的探究式學(xué)習(xí)方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)和對教材的閱讀，從中歸納出我們的呼吸器官有肺、氣管、支氣管，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法。
3、利用學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和小組討論，使學(xué)生在溝通中創(chuàng)新，在交流中發(fā)展，最大程度的發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用。
四、說課前準(zhǔn)備
演示實(shí)驗(yàn)：集氣瓶2個(gè)，長吸管，有水水槽，玻璃片、火柴、木條、鑷子
分組實(shí)驗(yàn)：透明塑料袋、吸管、澄清石灰水、氣球若干、軟尺
上課準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
五、說教學(xué)過程
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)呼吸現(xiàn)象，提出問題
課前請同學(xué)們閉眼閉嘴，把手指放在鼻孔下面，感受人的呼吸現(xiàn)象。進(jìn)而讓學(xué)生用手堵住鼻孔，談感受。進(jìn)一步出示問題為什么會(huì)難受？進(jìn)而提出呼吸對人的意義。
�。ǘ┰O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，解決提出問題，探究科學(xué)概念
要想知道人為什么要呼吸，應(yīng)該先研究吸進(jìn)的氣體與呼出的氣體有什么不同。學(xué)生利用原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)知道人吸進(jìn)的是氧氣，呼出的是二氧化碳。為了準(zhǔn)確地得到結(jié)果只能做實(shí)驗(yàn)，然后引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。在討論完善中得到兩個(gè)實(shí)驗(yàn)1、用燃著的木條燃燒時(shí)間的長短檢驗(yàn)氧氣和二氧化碳的含量；2、用裝有澄清的石灰水的'塑料袋，注入空氣和呼出的氣體。由于實(shí)驗(yàn)1用到火，具有安全隱患，我設(shè)計(jì)成了教師演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)2為分組實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)都可以得出：呼出的氣體主要是二氧化碳，吸進(jìn)的主要是氧氣。這樣的結(jié)論。由此推想人需要氧氣，排出二氧化碳。
教師解釋呼吸對人體的意義。
人體的各個(gè)器官都在不停地工作，要工作就要有能量，人們消化吸收的養(yǎng)料必須與充足的氧氣發(fā)生反應(yīng)才能不斷地產(chǎn)生能量，在反應(yīng)的過程中會(huì)產(chǎn)生一種廢氣，也就是二氧化碳�，F(xiàn)在你知道人為什么要不斷地呼吸了吧。
比較我們吸進(jìn)的空氣和呼出的氣體
我們的發(fā)現(xiàn)
說明了什么
用注射器注入吸進(jìn)的氣體
�。ㄈ┐竽懛攀�，自主學(xué)習(xí)
進(jìn)而學(xué)習(xí)人的呼吸器官。先讓孩畫一畫呼吸器官，這樣教師將從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的前概念水平以及對呼吸系統(tǒng)的了解。出示圖片來認(rèn)識(shí)呼吸器官。并且利用多媒體動(dòng)畫演示人呼吸的過程，加深孩子的理解認(rèn)識(shí)。
肺的呼吸機(jī)能的大小用什么來表示呢？引出肺活量。肺活量也是我們健康查體的必測項(xiàng)目。測定肺活量一般用肺活量計(jì)，這節(jié)課我們用氣球、軟尺來簡單的度量自己的肺活量。
要求：吸一口氣，然后盡你所能吹大一個(gè)氣球，氣球的末端用線綁好，不要漏氣。
請一位同學(xué)測量氣球最寬處的周長。
做好記錄。
(四)學(xué)以致用，進(jìn)行呼吸衛(wèi)生教育
學(xué)習(xí)了呼吸器官，知道了呼吸器官的重要性，我們必須保護(hù)好自己的呼吸器官，順勢提出討論題目“如何保護(hù)我們的呼吸器官？”小組交流，組長匯報(bào)總結(jié)。
為了達(dá)到教育孩子保護(hù)呼吸器官以及識(shí)記這部分知識(shí)的目的，我利用小學(xué)生喜聞樂見的快板把各種保護(hù)呼吸器官的做法匯總在一起。加深孩子們的印象。
�。ㄎ澹⒄n堂小結(jié)：
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我要給學(xué)生充分表現(xiàn)自已的機(jī)會(huì)。因此在本節(jié)課前及課程教學(xué)完成之后，讓學(xué)生自已來歸納總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容�？茖W(xué)課的知識(shí)是為生活服務(wù)的因此我把課堂小結(jié)設(shè)置為“冬天來了，是呼吸道感染的高發(fā)期，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有哪些知識(shí)可以用到呢？”
（六）、布置作業(yè)：
針對學(xué)生素質(zhì)的差異進(jìn)行分層訓(xùn)練，既使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。我布置如下作業(yè)：收集吸煙危害身體的資料，發(fā)揮你的特長可以畫畫、可以寫倡議、可以編七字歌、可以編童謠、可以制作戒煙的小報(bào)，來告誡人們吸煙有害身體健康。
六、說板書設(shè)計(jì)
一個(gè)好的板書，可以使人一目了然，清晰易懂。同時(shí)，我利用變換板書的字體、顏色來吸引孩子的無意注意。
七、說教學(xué)效果評價(jià)
在教學(xué)評價(jià)中我采用多元化評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的參與度及積極性，尤其是對于學(xué)情進(jìn)行分析后，注重學(xué)生的發(fā)展，也就是又有了哪些新的認(rèn)識(shí)，有了哪些新的處理問題的技巧，學(xué)習(xí)了這些科學(xué)知識(shí)對我們的生活有哪些指導(dǎo)意義。
以上是我對《肺和呼吸》這節(jié)課的說課。
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