學校加強手機管理方案(精選7篇)
為了確保事情或工作有效開展,時常需要預先制定一份周密的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家收集的學校加強手機管理方案(精選7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學校加強手機管理方案1
為進一步貫徹落實教育部20xx年全國教育工作會議精神,抓好學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理等工作要求,落實落細立德樹人根本任務,加強并優(yōu)化學生手機管理,探索科學有效的手機管理方法,促進學生身心健康發(fā)展,現(xiàn)制定校學生手機管理實施方案。
一、增強手機管理重要性的認識
科技進步、社會發(fā)展致使中小學生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達,手機的使用一定程度上方便了學生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富,以及中學生心智還不成熟,部分自控能力較弱的學生過度使用手機,沉迷于網(wǎng)絡游戲和交友聊天,導致學習不專心、視力下降以及親子關系緊張,嚴重影響正常的學習、生活和身心健康。如何在中小學教育中更好地使用手機,已成為學校和家長必須面對的議題。20xx年1月,教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》,主要目的是為保護學生視力,讓學生在學校專心學習,防止沉迷網(wǎng)絡和游戲,促進學生身心健康發(fā)展。要求學校將學生手機的使用納入日常管理。
二、過度使用手機對中學生身心健康發(fā)展的危害
1.危害學生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時,心理及思維能力受到極大限制。
2.危害學生身心健康。長時間使用手機可能影響學生的視神經(jīng)及記憶力。手機內(nèi)存在不良信息,對心智不夠成熟的中學生帶來嚴重的身心危害。中學生心理抵御能力不強,容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調(diào)、睡眠降低等身心問題。
3.危害中學生日常學習,F(xiàn)階段的中學生對手機具有極大的依賴性,遇到不懂的問題就想通過手機查答案,使得學生懶得思考,漸漸不會思考。
三、手機管理方案
(一)五個明確
1.明確學生不得將手機帶入學校,如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯(lián)系,學生可通過電子班牌與家長聯(lián)系。
2.明確教師不得通過手機布置作業(yè),不得要求學生利用手機完成作業(yè)。
3.明確家長對孩子使用手機有監(jiān)督管理的職責。學生離校后需上網(wǎng)查閱學習資料,經(jīng)家長同意后才可使用。
4.明確學生確有需要將手機帶入校園的,必須由家長提出書面申請,手機帶入校園后,必須交由學校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
5.明確學生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園,造成手機遺失等任何問題均由家長及學生本人負責。
(二)教育引導
1.學校利用主題班會、國旗下講話等形式組織專題輔導,讓學生敞開心扉談手機、擦亮眼睛看手機,進而達到科學合理用手機的目的。重點是從心理層面對學生進行疏導,引導學生擺脫對手機的依賴,進而專注于學業(yè)。
2.家長職責。家庭是學生發(fā)育、成長、生存的首要基地,家長應當言傳身教,注重培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和行為習慣。履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。
3.拓展社會資源,全面發(fā)展素質(zhì)教育,讓學生的學習生活變得豐富多姿,為學生遠離手機創(chuàng)造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來,引導和幫助學生建立正確的手機使用觀,讓我們共同攜起手來,在校園里倡導禁止使用手機,共創(chuàng)一個健康和諧的校園!在生活中理智、正確、合理地使用手機!
四、措施方法
1.學校安裝了家校聯(lián)系電話(電話號碼:xxxxxxxx)并將此號碼告知全體師生及家長,解決了學生上學后有事不方便聯(lián)系家長的困難
2.學校每班安裝電子班牌,此班牌具有通話功能,班主任、學生、家長可以通過班牌相互聯(lián)系,解決了學生上學后有事不方便聯(lián)系家長的困難。
3.原則上學生不得將個人手機帶入校園,確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學生家長同意并書面提出申請,進校后應將手機交由班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
學校加強手機管理方案2
一、小學生不準帶手機進校。
因上課需要,經(jīng)教導處同意備案的、遵守手機使用規(guī)定的,在上課內(nèi)可以按授課老師要求使用手機。
學生在校園內(nèi)使用手機,必須遵守如下規(guī)定:
1、學生帶手表手機進校要經(jīng)家長和班主任同意,并在班主任處登記好。
2、學生手表手機需本人妥善保管,如有丟失,學校和班級不承擔任何責任。
3、學生在上課(含實驗課、自習課、集會等)期間,必須關閉手表手機電源(關機),此期間禁止使用手表手機。手表手機鈴響,撥打、接聽電話;用手表手機發(fā)、看短信息;玩手表手機(如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等)均視為違紀。
學校教職工對違規(guī)使用手機的學生,要立即當場制止,進行批評教育,給予口頭警告并當場收繳手機。
4、不允許因給手機電池充電而私自亂接電源,在教室或其他場所給手機充電,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),沒收手機、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災事故的,要追究責任。
5、違反規(guī)定被收繳手機的,其違規(guī)使用手機收繳后交班主任,期末由違規(guī)使用手機本人交書面保證書后由家長來校領回手機,并視其態(tài)度給予適當?shù)募o律處分。(借別人手機違規(guī)使用的同等處理)。
6、對于收繳手機時釆取不合作、粗野的態(tài)度,拒不接受教育或拒絕交岀違規(guī)使用手機的`,情節(jié)屬一般的,給予相關同學警告或嚴重警告的處分;情節(jié)嚴重的,給予記過或以上處分。
7、學生在任何考試中,必須將手表手機關機并主動交監(jiān)考老師,凡發(fā)現(xiàn)使用手表手機都均認定為作弊并收繳手表手機。
8、用手表手機瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動,除收繳手機外,情節(jié)嚴重的,可移交公安機關處理。
9、因特殊情況學生急需與家長或特定的部門如公安等)聯(lián)系的,可以報請班主任或任課教師同意后,臨時使用手表手機。
10、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機,如家長在規(guī)定時間內(nèi)不來校領取的,對其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失,老師和學校不承擔任何責任。
二、教師使用手機管理
。ㄒ唬┱n堂手機管理
上課期間,授課教師應以身作則,將手機關閉或調(diào)到靜音狀態(tài),不得有接打電話、玩手機、發(fā)短信等使用手機行為。
(二)會議手機管理
會議期間,教職工應將一切通訊工具置于靜音或振動狀態(tài),不接打電話、不玩手機或上網(wǎng),如遇特殊情況必須接聽電話,到會議室外接聽。
。ㄈ┡嘤柺謾C管理
培訓期間,參訓人員應保持培訓會場安靜,將手機調(diào)到靜音或振動模式,不得在培訓會場接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話,到培訓會場外接聽。
學校加強手機管理方案3
為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕3號)《省教育廳辦公室關于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳加強中小學手機管理工作的通知》(蘇教辦基函〔20xx〕8 號)的相關要求,加強蘇州市中小學手機管理工作,制定如下實施方案。
一、提高思想認識,深刻把握重要意義
各地各校要提高政治站位,從為黨育人、為國育才、為群眾辦實事的高度,充分認識加強中小學生手機管理的重要性。各區(qū)教育行政部門要加強指導,各中小學要嚴格按照教育部及省廳的相關要求,做到“六個明確”,按照“一校一案”的原則,在廣泛征求意見建議的基礎上,制定符合學生身心發(fā)展特點、學習生活實際的手機管理實施方案,切實加強學生手機規(guī)范管理,有效預防電子產(chǎn)品對青少年身心健康的負面影響,引導學生正確、合理使用手機。
二、強化宣傳教育,凝聚手機管理合力
各中小學要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導等多種形式加強教育引導,堅持“管”“教”結(jié)合,幫助學生提高信息素養(yǎng)和手機自我管理能力。通過致信、座談、家訪等方式,做好家校溝通工作,將手機管理的有關要求告知學生家長,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性,明確家長對孩子使用手機的監(jiān)督管理的教育職責,形成家校協(xié)同育人合力。
三、細化管理辦法,健全完善制度機制
各中小學要明確手機管理的具體要求、具體辦法和保障措施。明確手機有限帶入校園,原則上學生不得將個人手機帶入校園,確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)申請,進校后由學校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。各中小學要創(chuàng)造條件,提供必要的手機統(tǒng)一保管場所、方式、責任人。通過學校公用電話、辦公室電話、班主任熱線等途徑,有效解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)的設計、布置、批改、講評等常規(guī)管理,不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
四、堅持“五育”并舉,創(chuàng)設有利環(huán)境氛圍
各中小學要堅持“五育”并舉,全面發(fā)展素質(zhì)教育,豐富學生學習生活,為手機遠離校園、學生遠離手機創(chuàng)設有利的環(huán)境。各地各校要廣泛開展社會實踐、社團活動、志愿服務等活動,組織科技、文藝、體育等各類活動,挖掘?qū)W生個人特長,培養(yǎng)學生興趣愛好。指導家庭細致規(guī)劃環(huán)境布置,引導孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運動、實驗等多方面的興趣,鼓勵孩子參加勞動,引導孩子“走下網(wǎng)絡”,防止孩子形成手機依賴。
五、深化監(jiān)督檢查,確保工作落實到位
教育行政部門要將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍,把監(jiān)督結(jié)果作為評價教師工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容。定期開展調(diào)研和督導,督促學校全面落實學生手機管理規(guī)定,及時解決手機管理中存在的問題,確保工作常態(tài)開展、要求落實到位,合力營造和諧、穩(wěn)定、健康的校園環(huán)境,促進學生健康成長。
學校加強手機管理方案4
為了進一步鞏固學校育人環(huán)境,優(yōu)化學生思想,使學生文明勤學、健康成長,經(jīng)學校行政會研究決定,對學生手機繼續(xù)實行專項管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效,現(xiàn)結(jié)合我校實際,特制定如下活動方案:
一、指導思想:
以“遠離手機,健康成長”為主題,結(jié)合“杜絕校園內(nèi)學生使用手機”為活動宗旨,通過開展多種形式教育活動,發(fā)揮教師引領示范作用,培養(yǎng)學生積極進取之心,提高學業(yè)成績,從而使學生成人成才。
二、活動目標:
1、讓學生認清“中學生使用手機弊大于利”的問題。
2、讓學生認清網(wǎng)絡游戲的危害,早日跳出游戲的深淵。
3、校園內(nèi)無學生玩耍手機,學生全身心投入學習狀態(tài)。
三、活動時間安排:
20xx年9月1日至20xx年7月1日(高三、初三為20xx年6月考試結(jié)束)
四、學生手機管理領導工作組
1、學生手機管理領導小組:
組長:
副組長:
成員:
2、學生手機管理辦公室:
組長:
副組長:
成員:政教處成員、安穩(wěn)辦團隊成員、各年級德育成員、班主任、團委及學生會干部。
五、重點治理方面:
1、教室(包括上、下課)使用手機或玩游戲,以查閱資料、聯(lián)系父母為借口帶手機入校園。
2、寢室使用(包括休息、晚上睡覺)手機或玩游戲。
3、校園內(nèi)(包括休息時間)使用手機或玩游戲。
六、實施途徑和方法:
1、成立“手機管理領導小組”,下設“學生手機管理辦公室”,學生會成立“手機管理部”。
2、召開班主任會議,學習教育部文件,強調(diào)手機管理的重要性。
3、召開學生大會,發(fā)出“嚴禁攜帶手機入校園”的倡議書。
4、召開教職工大會:嚴禁教師上課期間耍手機、打接電話,給學生樹立學習榜樣。
5、嚴禁學生干部、團委學生干部、走讀學生帶手機入校園,寄學生(包括留守子女)的手機帶入學校后,應該及時交班主任代管(星期天晚上第1節(jié)自習前上交,星期天中午放學領回,期間放在學校門衛(wèi)室保險柜里);否則,在校園里一旦出現(xiàn)手機將會被沒收,期末后才領回,同時通報家長。
6、學生上交手機時應該把手機、數(shù)據(jù)線、充電寶全部上交,否則,一旦查獲就會被沒收,期末才歸還。
7、嚴禁走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電,否則,給予警告處分。
8、張貼、懸掛標語,營造氛圍。
9、不定時巡查教室出現(xiàn)手機的情況:
(1)行政人員、政教處人員從教室后門巡查。
。2)政教處派專人從監(jiān)控中查。
(3)組織人員進教室查。
(4)組織人員進寢室查。
。5)組織人員在校門查。
。6)學生會校園巡邏查。
(7)發(fā)動學生檢舉揭發(fā)。
10、各班收集并上報班級“杜絕學生校園里使用手機”的集體宣言、學生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、本班愛玩手機、愛上網(wǎng)打游戲的學生名單。
七、方法步驟:
(一)、宣傳動員階段(第1周)。
1、各班學習教育部文件。
2、分發(fā)教育部《致家長的一封信》,并交回執(zhí)單。
3、成立“手機管理”領導小組,下設“手機管理”辦公室。
4、召開班主任會議,強調(diào)手機管理的重要性。
5、召開學生大會,發(fā)出“嚴禁攜帶手機入校園”倡議書。
6、召開教職工大會:提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話。
7、各班上交班級“手機管理”的承諾書。
8、收集各班學生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、愛上網(wǎng)打游戲的學生名單。
9、高三年級手機突查。
(二)學習階段,營造氛圍(第2周):
1、各班開展“手機危害”主題班會,并上交心得體會,校廣播站播出優(yōu)秀文章。
2、張貼、懸掛標語,營造“手機管理”氛圍。
3、各班主任自查學生攜帶的手機,并上報自查情況。
4、召開班級干部、團委學生會干部會議:所有同學都不得攜帶手機,干部表率。
5、寄學生手機突查。
。ㄈz查落實階段(第3周):
1、學生干部查同學手機并上報自查情況。
2、生活指導老師查。
3、校門口保安查。
4、體育課老師突查。
5、自習課突查。
6、走讀學生手機突查。
。ㄋ模z查落實階段(第4-20周)
1、發(fā)動手機管理小組、學生會、干部常規(guī)巡查。
2、鼓勵學生相互監(jiān)督。
3、設立“手機管理”檢舉信箱。
4、下發(fā)“手機管理”舉報電話(陳勇校長、王會長主任、張毅主任、李江)
5、不定時抽查各班教室、寢室的手機管理。
6、隨時通報手機管理情況。
7、開展“手機管理”演講或征文比賽。
。ㄎ澹⒃u比、表彰階段(第21周):
1、“手機管理”活動階段考核,每班基礎分100分。
2、各班考核得分:得分=100 -扣分+加分。
3、扣分:凡不按時上交手機或攜帶手機者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),扣班級常規(guī)考核2分/人次,學生個人操行扣5分/人次,給予警告處分(同時,還要檢舉揭發(fā)1人帶手機入校園者;否則,處分不得撤銷),班級月評“文明班級”“文明示范班級”實施一票否決。被查獲的手機(含數(shù)據(jù)線、插頭、充電寶)只能在期末才能被領回,同時通報家長;走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電者,雙方均按攜帶手機相關條例處理。
4、檢舉揭發(fā)他人私藏手機的,班級常規(guī)考核加2分/人次,學生個人操行加5分/人次。
5、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時上交手機的,月評該班不能評為“文明班級”“文明示范班級”;得分在100分及以上者,學期評為“手機管理優(yōu)秀班級”,班主任考核中加10分,并頒發(fā)班級獎狀;得分在60-99分為“手機管理合格班級”,班主任考核中加5分,并頒發(fā)班級獎狀;得分在60分以下為“手機管理不合格班級”,不得分,同時責令班級整改。
6、手機專項管理期間,凡學生不聽從管理者,扣10分/人次,給予記過及以上處分。
7、定時開展“手機專項治理活動”,以純潔校園風氣。
學校加強手機管理方案5
為促進學生健康成長、全面發(fā)展,切實減輕小學生過重課業(yè)負擔,根據(jù)教育局加強中小學生作業(yè)、手機、睡眠、讀物、體質(zhì)管理工作會議精神,結(jié)合我校實際情況,制定“五項管理”工作實施方案。
一、健全組織,明確分工
成立“五項管理”工作領導小組
組長:校長
副組長:副校長
成員:全體中層領導、班主任作業(yè)管理負責人:班主任讀物管理負責人:領導1人成員:班主任體質(zhì)管理負責人:班主任手機管理負責人:班主任睡眠管理負責人:班主任
二、學習宣傳,掌握政策
首先要學習上級下發(fā)的相關文件,做到學校領導、教師全員學習,學習全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳,廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。
三、明確重點,制定方案
。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理。嚴格執(zhí)行《xx省義務教育階段學生作業(yè)管理“十要求”》和《xx市義務教育階段學生作業(yè)管理指導意見》。
1、教師要科學合理設計和布置作業(yè),注重學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。嚴格依據(jù)國家課程標準,按照教學計劃開展教學活動。嚴禁強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。
3、教師必須控制作業(yè)總量,必須精準布置作業(yè),嚴禁布置懲罰性、重復性作業(yè)。嚴禁教師在微信群、群等布置家庭作業(yè)。必須親自批改作業(yè),嚴禁家長、學生代勞。嚴禁公布學生考試成績和排名。小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè),三至六年級家庭作業(yè)總量不超過45分鐘。
4、學生要主動獨立完成作業(yè)。加強自我管理,主動獨立完成作業(yè),不敷衍、不抄襲。教師要指導學生充分利用課后服務時間在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。
5、家長要做好學生家庭作業(yè)的督促落實。營建良好的學習環(huán)境,不額外給學生增加家庭作業(yè)負擔。及時將學生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。
。ǘ┦謾C管理。
抓好中小學生手機管理,預防和制止學生沉迷網(wǎng)絡。原則上不得將手機帶入校園,確需帶入校園的,須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請,校方同意后,學生方可攜帶手機入校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管,學生需要使用的時候去班主任處領取,使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管,班主任在放學后將手機還給學生。嚴禁學生將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。學生在上課期間,必須關閉手表手機電源,此期間禁止使用手表手機。學校教師對違規(guī)使用手表手機的學生,要立即當場制止,進行批評教育,給予口頭警告并當場收繳手表手機。如果學生有急事需要聯(lián)系家長,可以借用班主任或任課教師的手機;如家長有事找學生,請家長直接撥打班主任電話代為轉(zhuǎn)告。
。ㄈ┧吖芾怼
睡眠是學生健康成長的重要環(huán)節(jié),是學校注重學生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。立足學校作息時間,整體考慮學生居家的作息時間,確保小學生每天睡眠時間10個小時。小學生上午第一節(jié)上課時間是8:20,要求學生每天晚上9:20前睡覺。系統(tǒng)、科學、合理制定學生的睡眠計劃,引導學生自覺遵守,形成習慣。發(fā)揮家校合力,倡導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況,及時了解學生睡眠動態(tài)。
。ㄋ模┳x物管理。
進一步明確課外讀物進校園各環(huán)節(jié)的責任主體,全面把握課外讀物進校園情況,仔細排查各類風險源,做到深入研判,準確運行,及時處置。嚴肅查處在價值導向方面存在問題的讀物。嚴禁學校、教師指定購買書店或強制購書。社會各方面捐贈的圖書需報教育局審核,防止問題讀物進入校園。把課外讀物進校園管理工作納入日常監(jiān)管范圍。
。ㄎ澹w質(zhì)管理。
按要求開齊開足課程,不擠占體、音、美、勞及綜合實踐課課時。增加戶外體育鍛煉,保障學生每天校內(nèi)校外各1小時體育活動時間。學校嚴格落實國家體育與健康課程標準,在確保小學一二年級每周4課時、三至六年級每周3課時。學校每天下午安排30分鐘大課間體育活動。開足體音美和綜合實踐活動課程;保障每天兩次眼保健操,做到手法、節(jié)奏、穴位準確。做好近視防控;任課教師要監(jiān)督并隨時糾正學生不良讀寫姿勢和握筆姿勢;學校每年根據(jù)學生的身高變化情況,按照標準調(diào)整一次課桌椅高度;學校教室采光和照明嚴格執(zhí)行《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》(XX)要求,學校教室照明衛(wèi)生標準達標率100%。每月輪換一次學生座位。合理使用多媒體設備,每節(jié)課使用時間不能多于30%。
四、落實責任,注重實效“五項管理”工作能否落到實處,關鍵在校長。要切實提高認識,細化管理措施,綜合施策,重在執(zhí)行,監(jiān)督。
1、每項工作都有專人負責。分工明確,責任到人,有具體措施。
2、召開全校教師大會傳達相關文件內(nèi)容,做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關文件給學生家長。
3、“五項管理”工作,要做一次全面自查,對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮,綜合施策,細化各項管理措施。
4、“五項管理”工作不是階段性的工作,是學校日常工作的重要內(nèi)容。我們學校要堅持常抓不懈。
學校加強手機管理方案6
為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕3號)精神,進一步保護學生視力,做好預防學生沉迷網(wǎng)絡游戲的教育工作,規(guī)范學生日常行為管理,促進學生身心健康發(fā)展,特制定《學生手機管理實施方案》。
一、學校日常手機管理領導小組:
組長:
副組長:
組員:各班主任
二、管理細則:
1.學校嚴禁學生將個人手機(含IPAD、MP4、智能電話手表、游戲機等電子產(chǎn)品,以下稱手機)以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園,禁止帶入課堂。
2.如果學生有急事需要聯(lián)系家長,可以到警衛(wèi)室、教導處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機;如家長有事找學生,請家長直接撥打班主任或其他教師電話,由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生,教師會主動聯(lián)系家長。
3.確有特殊情況需要在校園使用手機,家長需要提前填寫書面申請書,交班主任老師審核同意,報辦公室備案,方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處,班主任將手機送辦公室保管,需要使用的時候去班主任處領取,使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管,并在放學后還給學生。
4.如發(fā)現(xiàn)學生在校期間,未經(jīng)允許使用手機,班主任老師有權(quán)將學生手機收繳代管并及時告知家長;其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機,有權(quán)詢問情況,并及時將情況通報給班主任。
5.學校大型活動或?qū)W生外出活動(如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等),經(jīng)申請同意后學生方可允許攜帶使用手機,班主任在活動前和活動結(jié)束后應及時收回代為保管。
6.進入校園的智能電話手表,請家長按照在校時間,將電話手表設為禁用模式,可由學生自行保管。學生在上課期間,電話手表鈴響,撥打、接聽電話;用電話手表發(fā)、看短信息;玩電話手表(如聽音樂等)均視為違紀。
7.學校教職工對違規(guī)使用手機的學生,要立即當場制止,進行批評教育,并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向?qū)W生手機管理領導小組匯報,由領導小組形成最終處理意見。
8.若學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失,責任由學生本人承擔。
三、保障措施:
1.學校通過線上線下平臺進行宣傳《盧王莊小學學生手機管理實施方案》,提高家長和學生的認識,指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機,強化自律自強和自我教育意識,促進學生身心健康發(fā)展。
2.校外手機使用建議
A.使用時間:周一至周五,無特殊需要,不使用手機。周末或節(jié)假日期間,每次不超過半小時,每天不超過一小時。
B.使用內(nèi)容:使用安全健康的APP項目,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康,不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
“學生入校禁用手機”和“學生正確使用電話手表”,學校旨在通過此規(guī)定,防微杜漸,繼續(xù)為學生營造風清氣正的生活學習氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后,能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作,讓我們一起攜手,助力孩子們,健康生活,快樂成長。
學校加強手機管理方案7
為認真貫徹落實教育部,區(qū)教育體育局關于中小學生手機管理的相關規(guī)定,加強學校管理和教育,進一步規(guī)范學校教育教學秩序,結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)制定手機管理工作方案如下:
一、工作目標:
隨著手機的日益普及,學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學生視力,讓學生在學校專心學習,防止沉迷網(wǎng)絡和游戲,促進學生身心健康發(fā)展,進一步鞏固校園育人環(huán)境。
二、組織機構(gòu)
組長:XXX
副組長:XXX
成員:豐樂鎮(zhèn)中心小學全體教師
三、細化管理措施
學校成立學生手機管理小組,明確分管領導,部門負責、手機保管員、班主任等各類人員工作職責,將手機管理納入學校日常管理,制定具體辦法,明確統(tǒng)一保管的方式、責任人,提供必要保管裝置。通過各年級辦公室電話、建立班主任溝通熱線、提供家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施,保障學生與家長通話需求。加強督導課堂教學和作業(yè)管理,不在手機上布置作業(yè)。原則上不要求學生利用手機完成除相關部門規(guī)定的網(wǎng)絡學習內(nèi)容。學校對教師落實情況不定期或定期督查,發(fā)現(xiàn)問題,及時督促整改。
四、加強教育引導
通過國旗下講話、主題隊會、紅領巾廣播站宣講、校規(guī)校紀督促等多種形式加強教育引導,讓學生科學理性對待并合理使用手機,自覺遵守規(guī)范使用手機等電子產(chǎn)品制度規(guī)定。對學生沉迷網(wǎng)絡、沉迷游戲等問題,針對學生實際,及時給予教育引導,幫助恢復正常學習生活。
。ㄒ唬┮(guī)范日常管理
學生一般不攜帶手機等電子產(chǎn)品進校園(學生使用電話手表的,家長為孩子設置好使用時間),學生因特殊原因需要帶手機進入校園,需由監(jiān)護人到校填寫學生情況說明與申請表,經(jīng)學校批準后方可帶入校園,但禁止帶入課堂,帶入校園后主動交予班主任保管。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學校將無條件沒收,到學期末才能由家長領回。
。1)學校德育處不定期開展關于學生攜帶手機的檢查活動,對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學生,將統(tǒng)一保管手機并通報批評,并取消該生當年評優(yōu)資格。同時,通知家長配合學校對學生手機進行有效管理。
。2)教師在收繳過程中學生出現(xiàn)不予配合的要通知家長到校配合教育。
。3)如果學生確有把手機帶到學校,由班主任代為管理,待放學后要求學生帶回家,并告知學生手機等電子產(chǎn)品不能進入校園。
五、做好家校溝通
學校學校通過召開學生集會、家長會等方式將校園手機管理相關要求告知學生及家長,爭取家長理解和配合,引導家長以身作則、樹立榜樣,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。
六、強化督導檢查
各班細化手機管理規(guī)定,廣泛聽取意見建議,及時解決手機管理中存在的問題。學校將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍確保有關要求全面落實到位,促進學生健康成長。
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