大學(xué)班級風(fēng)采展策劃方案通用
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的大學(xué)班級風(fēng)采展策劃方案通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)班級風(fēng)采展策劃方案通用1
一、活動目的和活動意義：
宿舍是大學(xué)集體生活的基本單元，是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的一個重要場所，宿舍文化是校園文化的窗口，宿舍成員長期的共同生活影響著每個成員的生活方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范、價值理念和理想信念。宿舍文化基本能夠反映宿舍成員的素質(zhì)涵養(yǎng)，好的宿舍環(huán)境關(guān)系到每一個宿舍成員的切身利益。為了把文明禮貌教育與宿舍文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，從而創(chuàng)造一個整潔、衛(wèi)生、安全、和諧的生活環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，使“宿舍小家”更加溫馨，由動物科學(xué)學(xué)院團委、學(xué)生會主辦，學(xué)生會生活部、女生部、自律部、學(xué)習(xí)部承辦，以“我愛我家、我建我家”為主題，在全院開展首屆“禾豐杯”宿舍風(fēng)采展示大賽活動。通過本次活動培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，形成我院“學(xué)風(fēng)濃郁、環(huán)境整潔、安全和諧”的宿舍環(huán)境和“健康文明、積極向上的”宿舍氛圍。
二、活動主題：
我愛我家、我建我家
三、活動對象：
動物科學(xué)學(xué)院非畢業(yè)班宿舍
四、活動安排：
20xx年4月5日—5月30日，本次活動分為四個階段進行。
第一階段：宣傳發(fā)動階段(4月5日—10日)。在本階段內(nèi)由學(xué)院團委召開學(xué)生會主席團、各部部長、各班班長工作會議，將本次活動策劃方案予以公布;由生活部召開班級生活委員會議;班長和生活委員召開宿舍長或班會，向本班級學(xué)生公布本次活動方案和要求，讓每一位同學(xué)都知道并參與本次活動，切實把活動落到實處。
第二階段：活動實施階段(4月11日—5月15日)。在本階段內(nèi)，各宿舍成員共同努力把本宿舍裝扮成“整潔、衛(wèi)生、安全、和諧”的溫馨小家，宿舍長、學(xué)生干部、學(xué)生黨員要在活動中發(fā)揮積極、主動的模范帶頭作用�；顒悠陂g生活部、女生部、自律部要對各宿舍進行衛(wèi)生、安全等方面進行定期檢查或不定進抽查，并將檢查結(jié)果及時匯總上報學(xué)院團委辦公室，為下一階段驗收評比提供依據(jù)。
第三階段：評比表彰階段(5月16日—5月25日)。在這一階段各參加活動評比的宿舍隨時做好迎接檢查的準備，由學(xué)生會生活部、女生部、自律部、學(xué)習(xí)部對各宿舍在各方面的表現(xiàn)情況和檢查情況進行匯總，依據(jù)評比的標準評比出標兵宿舍、文明宿舍報學(xué)院團委批準同意，最后確定出標兵宿舍、文明宿舍予以表彰獎勵，發(fā)放物質(zhì)獎勵和標兵宿舍、文明宿舍牌。
第四階段：復(fù)查整改階段(5月26日—30日)。對在活動中被評為標兵宿舍和文明宿舍的學(xué)生宿舍進行定期或不定期復(fù)查，對保持不好的宿舍取消其資格;對在活動被評為不合格宿舍限期整改。生活部、女生部、自律部、學(xué)習(xí)部要做好活動總結(jié)上報學(xué)院團委。
大學(xué)班級風(fēng)采展策劃方案通用2
我們又迎來了新學(xué)期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。我發(fā)現(xiàn)今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的辦公室.教室打掃得干干凈凈，營造了一種生機勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我們?nèi)w師生必定回在新學(xué)期取得新進步。
為了實現(xiàn)我們的新進步：
首先，我們要有一個新目標。我們每一位師生在自己的人生大目標下，都會有著符合自己實際的更高.更具體的目標，這個目標應(yīng)當是各不相同的。因此，我們必須對自己作一番具體的分析，找出實現(xiàn)目標的途徑和方法，抓住關(guān)鍵，持之以恒，在目標的引領(lǐng)和激勵下，必定會取得新的進步。
其次，我們更要有三個新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己發(fā)展.進步的內(nèi)因，付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責任，是我們應(yīng)該做而且必須做好的事，為自己，為所有關(guān)心我們的人更是為期盼我們成材貢獻的國家。同時學(xué)習(xí)必定會有負擔。沒有苦的累的過程，就不會有我們的進步和提升，無論是今天的學(xué)習(xí)，還是明天的工作都是如此。第二是老師的努力。老師是我們的指導(dǎo)者，他們的教育幫助.引導(dǎo)和鼓舞都會促使我們的進步。因此，千萬要虛心接受老師們每一天的教育和幫助，同時還要心存感激，感激老師給的每一份教育和幫助。沒有老師們今天嚴格的教育，就不會有我們美好的未來。對老師的努力越感激，我們就會越努力，就會越進步，就會像我們的老師一樣，一樣的優(yōu)秀和成功。第三是好朋友的努力。好朋友有很多,我們的父母.老師.同學(xué)等等。只要我們把他們當作好朋友一樣去愛他們，他們就會成為我們的好朋友。好朋友是知心者。我們把自己的目標.困難.喜悅.悲傷.所思所行都告訴他們，他們就會給我們很多的幫助和監(jiān)督，而每一份幫助和監(jiān)督，都是我們前進的助力和動力，我們就會因此不斷克服困難取得新進步。
同學(xué)們，老師們，祝愿我們一中每一位師生在新學(xué)期里，以新的氣象，新的努力,取得新的進步！
大學(xué)班級風(fēng)采展策劃方案通用3
這一學(xué)期是一個重要的開端，是我人生中的又一次轉(zhuǎn)折。在還未能了解她時，我必須以全新的姿態(tài)去迎接她，讓她成為我不斷進步的基石。總結(jié)了上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了很多問題。具體情況如下所列：
�。�1）沒有找準學(xué)習(xí)方向，對于學(xué)校的情況沒有深入地考察和評估；
（2）個人學(xué)習(xí)方法沒有成形，處在隨機狀態(tài)，課內(nèi)課外都是一個模式，存在著學(xué)而不解的問題；
�。�3）盲目自信，自我妥協(xié)，對于學(xué)校存在的嚴重的教學(xué)問題置之不理，沒有采取強硬的自我保護措施；
�。�4）手機上網(wǎng)頻繁，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結(jié)構(gòu)，對學(xué)習(xí)造成了很大的負面作用；
�。�5）個人業(yè)余愛好占據(jù)了大部分思維活動，使得學(xué)習(xí)進程大為減慢，對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣也出現(xiàn)了較大的波動。還有很多問題未能一一列出，只選取其中五件較典型惡問題作為參考，希望以后能在學(xué)習(xí)生活中避免這樣突出的問題�，F(xiàn)在看來，上學(xué)期的就學(xué)是一次極嚴重的失誤，這挫敗了我想從技術(shù)行業(yè)奮起的初衷個意愿。當然，面對失誤，呀不能總沉浸在舊跡的灰暗中，一個新的局面，需要我們用快樂的雙手去打開。雖然，這次失誤給我?guī)砹撕芏嘟?jīng)濟上的困難，但并沒有徹底壓制住我一心向上學(xué)習(xí)的勁頭，反而促成我對于現(xiàn)狀的全面審視和思考。一次失誤引出一個提醒，這次失誤提醒我要時時銘記學(xué)習(xí)、處處加強觀察和思考，全面地掌握客觀實際、生客地認識事物內(nèi)外部的聯(lián)系、有計劃有目標地規(guī)范學(xué)習(xí)和生活秩序，從而更有信心地去鉆研和創(chuàng)新。以上就是我作“新學(xué)期計劃書”的初衷。為了更明確地提出我的新學(xué)期的目標，我將分幾個方面來說明，計劃如下：
第一，就學(xué)方面。
這次重新選擇學(xué)校就讀專業(yè)，是符合我的早期意愿的，主要問題在于所就讀的學(xué)校是否符合職業(yè)教育的規(guī)范。由此得出擇校的幾個基本原則：一是要看學(xué)校的辦學(xué)歷史和特色；二是要看大眾對于這所學(xué)校的評價；三是要了解在校的老生的評價；四是要看學(xué)校在社會中的影響（名氣）；五是要考察該校的教學(xué)情況和校園的環(huán)境（住宿，活動場所，教室，實訓(xùn)場地等）；六是要詢問該校的招生要求。以上是我總結(jié)的六條關(guān)于就學(xué)的基本原則。入學(xué)之后，下一步就是開展學(xué)習(xí)了。
第二，學(xué)習(xí)方面
。談到學(xué)習(xí)，就難免要和課堂聯(lián)系起來，這是片面的看法。對于一優(yōu)秀的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。也就是說，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書本上的理論，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人－－我們無一例外都在受興趣的左右。這里，我有個經(jīng)驗，就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認識，用思考得出明確的'結(jié)論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對于學(xué)習(xí)專業(yè)本身是非常有益的，對于人的學(xué)習(xí)能力的提高有很強的促進作用。有人說，學(xué)習(xí)不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學(xué)習(xí)的性質(zhì)－－無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。學(xué)習(xí)的方法可以根據(jù)當天的課程安排而定，一般以自學(xué)為主、課堂為輔，而對于課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。學(xué)習(xí)要靠不斷地擴張和積累，只有把學(xué)習(xí)的方法和實際的行動結(jié)合起來，才有可能學(xué)好專業(yè)。學(xué)習(xí)專業(yè)，應(yīng)把基礎(chǔ)知識和重點課題結(jié)合起來，做到同時互補；學(xué)習(xí)專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀知識體系，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu)，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的掌握；學(xué)習(xí)專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學(xué)習(xí)，特別是基礎(chǔ)知識的溫習(xí)，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專一。學(xué)習(xí)態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應(yīng)，是意識的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學(xué)期自我調(diào)整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中，在學(xué)習(xí)中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔著一切，這是應(yīng)該注意的一點，因為我們的態(tài)度的好壞取決于她的認識的深淺。學(xué)習(xí)目標的設(shè)置是整個學(xué)習(xí)過程中的一座燈塔，目標越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠，然而光的強度就越減弱。作為專業(yè)來講，學(xué)習(xí)是有層次的，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于掌握的程度。一個學(xué)了機械制圖的人，便只能夠設(shè)計出圖形；一個學(xué)好了數(shù)控編程的人，就肯定能運用機械制圖。從這點可以看出專業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個整體。所以，學(xué)習(xí)專業(yè)時的目標設(shè)置，應(yīng)注意到這個特性，根據(jù)自身的實際能力設(shè)置階段性的目標，而這些目標的“終點”就一定要符合專業(yè)的最高學(xué)術(shù)水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。學(xué)習(xí)做人體現(xiàn)在整個日常學(xué)習(xí)和生活中，她是我們的無處不在的課程和向?qū)АＷ鋈说膶嶋H意義在于建立了與大眾的聯(lián)系，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現(xiàn)出人的道德素質(zhì)，她迎合了社會潮流，她能通過這項“課程”提升自己在別人眼里的地位，是值得我們注重的�？梢韵胂�，一個人沒有了道德素質(zhì)，就算專業(yè)技術(shù)學(xué)得怎么好，也是不受歡迎和認可的。所以，我們的學(xué)習(xí)，不能片面，要內(nèi)外兼容，專業(yè)和做人并進，理論和實際應(yīng)用同步，基礎(chǔ)和難點互補，而做到這些，除了勤奮，還需要堅定的意識和信心。
第三，生活方面。
學(xué)習(xí)是為了以后更好的生活，這是所有學(xué)著的一致追求。而當下的生活，我們有該怎樣計劃呢？這無疑是一個極費心思的“家務(wù)事”，而事實并不如此�？梢哉f，生活是重復(fù)的，我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最后一次合眼，所經(jīng)歷的生活大致都是相同的，無非就是起床、早操、上課、活動、用餐、自習(xí)以及睡覺之類的常規(guī)事項�？梢钥吹�，生活的重復(fù)并不等于我們學(xué)習(xí)的重復(fù)。然而，這種生活的重復(fù)極易造成我們學(xué)習(xí)形態(tài)的重復(fù)或消退，由于人的慣性思維，對于重復(fù)的事物總會以常定的方式對待，缺乏全新的創(chuàng)新的認識。所以說，怎樣處理好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系便尤為現(xiàn)實，再進一步說，學(xué)習(xí)需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學(xué)習(xí)當然不能得到長足進步了。生活是我們生存的過程，所必需的是物質(zhì)上的和精神上的，不變的是物質(zhì)，變得是精神。排除物質(zhì)上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質(zhì)上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質(zhì)上的需要和精神上的追求對于學(xué)習(xí)來說都同等重要，是不能相互逆反，應(yīng)相互補充和協(xié)調(diào)。生活是我真正的家園，有了向往，有了珍重，生活對于我才是豐富和和諧的。當然，心靈的和諧，是生活和諧的關(guān)鍵保證。以上所述是我的新學(xué)期的計劃，總體上看是不完整的，但主要的問題還是做了具體的分析，依我目前的認識，也只能盡量做得完備些為好了。
一個具體計劃的執(zhí)行，是離不開我們自身的意志的，把計劃的意志同我們的意志結(jié)合起來，便是一執(zhí)行計劃的保證，我想，這一點無比重要，在所有結(jié)論的末尾，我們不能放棄用實踐的方法去驗證他的可行性。有了充分的可行性，我們計劃的事項才能達到預(yù)期的目的。謝謝。
大學(xué)班級風(fēng)采展策劃方案通用4
一、背景材料
這次畢業(yè)展旨在讓畢業(yè)生在離開學(xué)校進入社會前，有一個機會通過展覽的形式來展現(xiàn)在四年里所學(xué)到的知識和技能，同時也為新老生提供一個交流的平臺，讓在校學(xué)生吸取師兄師姐一些好的方面經(jīng)驗，為規(guī)劃自己的大學(xué)生活的起到一定的借鑒作用，為自己將要走怎么樣的路和怎么去走好這條路做好充足的準備。不僅對畢業(yè)生來說是一次總結(jié)大學(xué)生活，紀念畢業(yè)的時刻，對在校生更是一次難得的教育契機，謹記“以德為行，以學(xué)為上”的教育理念，從整體上增強學(xué)校的感召力和凝聚力。
二、活動時間
x月27號下午2點30分開始，到下午6點結(jié)束。
三、活動對象
廣東技術(shù)師范學(xué)院西校區(qū)全部學(xué)生(包括機電學(xué)院和自動化學(xué)院)
四、活動方式
※ 各班的宣傳形式
由宣傳委宣傳部提供展板(每班有2塊展板)，桌子，椅子(每個班有4張桌子，3張椅子)和事前劃分好區(qū)域(見附件)，在自己班的區(qū)域內(nèi)，各個畢業(yè)班可以用任何的方式來向觀眾展示自己班的風(fēng)采，比如用海報形式，制作創(chuàng)意班級記錄本等等，其中，各班要有一個代表向評委解說自己班的展示(時間為5分鐘內(nèi)
※ 工作人員 (負責人：陳鵬，吳璇)
參與部門：宣傳委(全部成員)，宣傳部(全部成員)，網(wǎng)絡(luò)部(三個干事)，公關(guān)部(兩個禮儀，一個司儀) ，青協(xié)(六個干事)，秘書委
每個畢業(yè)班分配2個干事(宣傳部宣傳委出)，主要是協(xié)助每個班的瑣碎工作(共8個工作人員)
2個干事是協(xié)助網(wǎng)絡(luò)部為活動拍照和網(wǎng)頁宣傳
4個干事在取票投票處值班，負責派發(fā)票張和講解活動
2個干事負責電腦音響設(shè)備區(qū)域。
2個禮儀分別在，兩個入口處，并在最后各班闡述作品的時候，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓前去參觀各班展覽，司儀負責閉幕式和最后的結(jié)果宣布和頒獎儀式。
1個司儀負責主持稿的編寫和最后閉幕式的主持工作
2個干事負責最后的統(tǒng)計分數(shù)
※ 對各個參賽畢業(yè)班的要求和活動的評分標準
要求：
要求各個畢業(yè)班只能在自己班的區(qū)域內(nèi)進行布置，資料，材料自備(其中桌子椅子，展板由我們提供)，其中強調(diào)體現(xiàn)“以德為行，以學(xué)為上”的主題，每個班要有一個代表向評委解說作品，時間限定為5分鐘內(nèi)。
評分標準：
票數(shù)+評委分數(shù)_5=最后分數(shù)
(評委評分十分為滿分)
※ 當天的情景：
中午十一點半，所有工作人員集合完畢，開始布置會場(包括將各個班的區(qū)域劃分，布置主席臺，擺放桌椅，掛橫幅，音響擺放，投票箱的擺放，盆栽的擺放、會場外的裝點，嘉賓臺擺設(shè)、嘉賓簽到本，題詞本，觀眾留言板等)，各個畢業(yè)班可以進場布置自己班的區(qū)域;
下午兩點半，活動準時開始，整個活動都會有背景音樂，在各個主要的入口處(2個)會有工作人員，每個工作人員負責派發(fā)票張，在兩個入口處設(shè)置留言板，并提供便利貼和筆。供同學(xué)們參觀完留言，同學(xué)們參觀后，可以將自己的一票投到兩個主要入口處的投票箱的任何一個里，投票截至下午的四點，由司儀介紹評委團進場，各個畢業(yè)班派代表向評委闡述自己班的內(nèi)容，(一個評委團，各個班輪流來闡述)，評委評分(評委一分等于五張選票)，評委的分數(shù)加上票數(shù)就是每個班的最后得分，現(xiàn)場唱票，領(lǐng)導(dǎo)題詞。
大學(xué)班級風(fēng)采展策劃方案通用5
9月13日-19號 做好班級同學(xué)交流和班級干部的構(gòu)建
1：調(diào)查問卷：
調(diào)查我們班同學(xué)對上學(xué)期我們班級的評價，存在哪些不足和希望我們成為什么樣的班級。便于我和團支書展開這學(xué)期的工作
2：主動找同學(xué)聊天，了解班級同學(xué)。
3：加強和新一屆班干部的交流。明確各自職責。分工合作。
4:對班上同學(xué)反饋的意見。
進行總結(jié)和分析。擬定這學(xué)期的工作計劃書
注：下有附錄 1:“09環(huán)境2班 調(diào)查表“
2:調(diào)查表的情況總結(jié)
l 班級活動計劃
總思想：根據(jù)調(diào)查表的反饋的意見和班級特色活動的構(gòu)想，班級這學(xué)期的活動施行每個班干部辦一個屬于自己的特色活動，注重發(fā)揮每個人的長處。讓更多人從班級活動中得到鍛煉，從活動中學(xué)習(xí)，從活動中得到快樂，從活動中增長自信，責任感和班級凝聚力。
各委員的特色活動：
學(xué)習(xí)委員：《青春訪談》
目的：讓同學(xué)們與他人(大家感興趣的人或某方面有成就)交流中的到學(xué)習(xí)。開拓同學(xué)們的視野。同時這也是我們班級最有特色的活動。
負責人：黃維舟 聯(lián)絡(luò)人：周仲泉何臣政 協(xié)調(diào)人： 林鴻
工作計劃：9月底明確活動方向，國慶完成一期策劃。
活動時間：擬定11月中旬
資金預(yù)算：100元
體育委員：《班級趣味運動會》
目的：提高班級的運動熱情，增強體魄。加強班級的凝聚力，加強班級同學(xué)的交流。
形式：以3個男生宿舍為單位，加入女生。足球 乒乓球 籃球。
負責人：羅敦杰 聯(lián)絡(luò)人：周仲泉 何臣政 協(xié)調(diào)人：楊超
工作計劃：中秋完成策劃。
活動時間：10月初
資金預(yù)算：100元
宣傳委員:《我的大學(xué)DV拍攝》
目的：展示90后大學(xué)生的個性，留下寶貴的清楚印記。提高班級的凝聚力。
形式：DV拍攝。方向：比如環(huán)保的 劇情的 寫實的。
負責人：周鴻 聯(lián)絡(luò)人：周仲泉何臣政 協(xié)調(diào)人：張凌燕 黃振坡
工作計劃： 9月底明確活動方向，國慶完成一期策劃。
活動時間：10月中期
資金預(yù)算：100元
班長：“郊游“
目的：讓大家走出校門，感受大自然。緩解學(xué)習(xí)工作壓力。提高班級的凝聚力
形式：爬山 燒烤 等
負責人：周仲泉 聯(lián)絡(luò)人：周仲泉 何臣政 協(xié)調(diào)人：林鴻 張凌燕
工作計劃：9月底明確活動方向，國慶完成一期策劃
活動時間：11月初
資金預(yù)算：500元
團長書：“班級的主題班會“和”11月11日光棍節(jié)“
目的：傳統(tǒng)的活動繼承和發(fā)展。增強班級榮譽感。
形式：班會，聚會
負責人：何臣政 聯(lián)絡(luò)人：周仲泉 何臣政 協(xié)調(diào)人 全體班干部
工作計劃：由系要求來做。11月11日光棍節(jié) 11月初擬定策劃
活動時間：主題班會：待定 11月11日光棍節(jié)
資金預(yù)算：200元
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