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主題墻區(qū)域預(yù)設(shè)表-彩色世界

時(shí)間:2022-10-13 18:16:06 方案 我要投稿

主題墻區(qū)域預(yù)設(shè)表-彩色世界

  主題名稱

  彩色世界

  實(shí)施時(shí)間

  xx月xx日——xx月xx日

  主題目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)顏色,探索周圍事物的顏色。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的美感經(jīng)驗(yàn),感受對(duì)事物的不同看法。

  3、觀察顏色的混色過(guò)程,享受調(diào)色游戲的樂(lè)趣。

  4、體驗(yàn)不同的繪畫方式,享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  主題內(nèi)容

  語(yǔ)言:《顏色在哪里》《這是什么紅》《貪吃的變色龍》

  科學(xué):《顏色大風(fēng)吹》《動(dòng)物的家在哪里》《好吃的紅色食物》

  整合:《我的顏色小書》《臉紅的番茄》《哇,彩虹》

  主題介紹

  在這個(gè)主題的學(xué)習(xí)中,幼兒不僅扮演教室的“室內(nèi)裝潢師”,而且當(dāng)課程進(jìn)行到各種顏色的日子時(shí),孩子們更始全心全意地投入到尋找各種顏色的活動(dòng)中,享受各種色彩所帶來(lái)的驚喜。在尋找各種色彩時(shí),幼兒會(huì)更細(xì)心地觀察環(huán)境中的色彩,并提出讓人意想不到的問(wèn)題。在此過(guò)程中,幼兒不僅開始細(xì)心地觀察周圍的事物,還與社區(qū)產(chǎn)生更多的互動(dòng),他們對(duì)色彩也有了更多的了解和感受。

  本主題旨在讓幼兒成為色彩世界的探索者:發(fā)現(xiàn)哪里有顏色,試試顏色精靈怎樣在畫紙上跳舞,想象彩虹國(guó)的世界有什么,進(jìn)而展開視覺(jué)與感覺(jué)的色彩之旅。

  主題墻預(yù)設(shè)

  第一個(gè)層次:“變色龍”

  1、布置一條空心的變色龍,隨主題開展來(lái)豐富它肚子的內(nèi)容。

  2、收集各種顏色鮮艷的物品并展示在變色龍的旁邊。(廣告紙、卡片、掛歷、圖片、書、傘、布、毛線、糖紙等)

  3、展示幼兒顏色小書的作品

  第二個(gè)層次:

  1、引導(dǎo)幼兒在平時(shí)觀察并告訴老師有哪些好吃的東西,教師指導(dǎo)幼兒繪畫并利用幼兒作品來(lái)填充“變色龍”的肚子。

  2、根據(jù)好吃的紅色食物、好吃的綠色食物、好吃的黃色食物,把“變色龍”的`肚子里的東西分類,幼兒告訴老師吃這些食物的感覺(jué),教師文字簡(jiǎn)單描述并張貼。如:紅色—辣辣的;綠色—酸酸的;黃色—脆脆的等。

  第三個(gè)層次:“我的彩虹夢(mèng)”

  1、布置“彩虹”,彩虹上有27艘小船。

  2、每個(gè)人回家口述“我的彩虹夢(mèng)”家長(zhǎng)記錄,教師把孩子的“夢(mèng)”貼在小船上。(隨主題《哇,彩虹》開展)

  相對(duì)應(yīng)主題探究區(qū)域

  語(yǔ)言區(qū):

  1、幼兒制作的顏色小書防在區(qū)域內(nèi),讓大家分享

  2、根據(jù)自己制作的顏色小書學(xué)說(shuō)句式“這是什么紅?XX紅”“這是什么綠?XX綠”“這是什么黃?XX黃”

  3、將故事大書《貪吃的變色龍》以及幼兒用書置于區(qū)域內(nèi),請(qǐng)幼兒自由講故事。

  美工區(qū):

  1、幼兒為每個(gè)區(qū)域制作的不同顏色的標(biāo)記牌涂色。

  2、提供一些彩色糖紙,請(qǐng)幼兒自由剪貼在透明片上或玻璃窗上,然后透過(guò)這些彩色的糖紙,觀看外面的彩色世界。

  3、收集涂色材料,供幼兒涂色游戲。

  4、彈珠畫。

  表演區(qū):

  1、將《貪吃的變色龍》故事中的人物角色、相關(guān)物品的紙偶擺放在故事盒中,將故事場(chǎng)景畫下來(lái),貼在故事盒上,供幼兒自由操作、講述。

  益智區(qū):

  1、請(qǐng)幼兒把家中帶來(lái)的各種顏色的物品按照顏色進(jìn)行分類,再分別擺放在不同的活動(dòng)區(qū)域中。

  2、將《小動(dòng)物們住哪里》的掛圖放置此區(qū),供幼兒繼續(xù)游戲。當(dāng)幼兒熟練掌握游戲后,可適當(dāng)增加游戲難度,如變化動(dòng)物住的樓層的顏色,或增加樓層的數(shù)量。

  科學(xué)區(qū):

  展示會(huì)變顏色的水果,如蘋果、梨等。將皮削掉后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水果是什么顏色,并請(qǐng)幼兒猜猜放一段時(shí)間后,這些水果有什么變化。

  補(bǔ)充的定點(diǎn)區(qū)域內(nèi)容

  科學(xué)區(qū):

  1、擺放彩色陀螺、三棱鏡、萬(wàn)花筒

  2、畫有各種顏色的動(dòng)物、植物、水果等的海報(bào)、張貼于此區(qū)域,供幼兒觀察。

  3、噴水器、水杯、肥皂粉、水等,讓幼兒制造“彩虹”

  建構(gòu)區(qū):

  擺放各種顏色的積木,讓幼兒自由拼搭。

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