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幼兒園消防安全教育活動設計

時間:2022-10-10 20:52:26 方案 我要投稿

幼兒園消防安全教育活動設計通用

幼兒園消防安全教育活動設計通用1

  活動目標:

幼兒園消防安全教育活動設計通用

  1、知道員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

  2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。

  3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

  活動過程:

  一、

  1、導入:直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰。克麄兡転槲覀冏鲂┦裁词虑榘。浚ㄕ垈別的幼兒起來回答)

  2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

  3、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出"玩具消防車",讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)

  4、出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。

  二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)

  1、讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。

  2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現場,走到空曠的的地方。

  3、表揚消防叔叔真勇敢。

  三、游戲活動——我是小小消防員。

  玩法:

  把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

幼兒園消防安全教育活動設計通用2

  活動目標:

  1、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。

  2、樹立防火意識,提高幼兒的自我保護能力。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同,安全出口一個。

  活動流程:

 。ㄒ唬、出示容易發(fā)生危險的圖片引出問題。

  教師:“今天老師給大家?guī)砹藥追鶊D片,請大家觀察圖片上小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么情況?

  1、教師出示投影儀展示圖片,讓幼兒自己說。

  2、教師挑選幾幅介紹。教師小結:小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災,F在馬上要到清明節(jié)了,請小朋友提醒家長,在清明節(jié)上墳點蠟燭、燃燒紙錢,在離開之前一定要撲滅火苗,防止發(fā)生森林大火。

 。ǘ⑿嶒灐跋灎T滅了”。教師提問:“當點燃的蠟燭用杯子蓋住,會發(fā)生什么情況?”教師實驗幼兒觀察后回答。

  教師小結:當火剛剛燒起來,可以用破衣服去撲滅,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。

 。ㄈ⑷绻l(fā)生火災,沒有辦法撲滅,你該怎么保護自己?

  幼兒根據經驗講述,火災發(fā)生后的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。

  1、報警:火災發(fā)生后不要慌張,火警電話119;報告失火的詳細地址,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。

  教師和幼兒學習撥打119的電話,教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。

  2、逃生方法。除了報警,還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口,離開火場。)

  3、怎么離開火場?

 。1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

  (2)樓層著火,當人在二樓,應該一個個跟著走,不可擁擠下樓。

  (3)關掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

 。4)打開窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。

 。5)如果火已經燒到身上,應該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。

 。6)教師小結:當火災發(fā)生之后,小朋友千萬不要慌張,要保護好自己,迅速找到安全出口離開,在報警的時候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛下電話。

 。ㄋ模、防火演習。

  情景:突然警報拉響。教師表現慌張,說:“小朋友不好了,幼兒園的失火,火災發(fā)生了,我們趕快撤離現場!碧嵝延變翰槐鼗艔,就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

幼兒園消防安全教育活動設計通用3

  教學目標:

  1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

  2、指導幼兒練習鉆的動作。

  教學準備:

  1、消防員的照片,消防錄像

  2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),

  3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

  教學過程:

  一、交流收集的照片

  引導幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

  二、探索消防員的工作與人們的關系

  1、觀看錄像。

  2、討論(1)為什么會起火?

 。2)如果你是消防員,你會怎么救火?

  (3)消防員是怎么做的?

  3、再次觀看錄像

 。1)說說你們怕不怕火?為什么?

 。2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

  4、小結

  三、游戲“小小消防員”

  1、警報聲響,師:動物王國發(fā)生火災,需要大家去幫忙救火。

  引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

  討論:怎樣將小動物救出來?

  2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。

  教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

  3、游戲:小小消防員

 。1)、交待角色:師“變”成長,幼兒變成員。快速戴好消防標記。

  (2)、隊長交待任務及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個員每次救出一個小動物。

  (3)、員開始行動,長指揮員用最快的'速度撲滅大火,救出小動物。

  教師注意指導幼兒練習鉆的動作,在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調性。

 。4)、將救出的小動物送回家:幼兒認讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類,并送回相應家中。

  (5)、進行第二次游戲,再次復習認讀相應漢字,并練習鉆的動作。

  聽到小動物的“哭聲”,消防員再次進入火災點,救出小動物,并送小動物回家。

 。6)、小結活動,評價員今天的表現。

幼兒園消防安全教育活動設計通用4

  活動目標:

  1、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

  2、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災。

  3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

  4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

  活動準備:

  1、蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

  2、有關滅火的錄像。

  3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

  活動過程:

  1、游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點燃!罢埿∨笥褎幽X筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。

  2、討論:“出現了火情,該怎么辦?”“現在天氣干燥,如果出現火情,我們小朋友該怎么辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的辦法。

  小結:剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

  3、請幼兒看錄像。

  “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

  看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

  小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自己。

  4、幼兒操作“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內打上勾號!

  討論:用扇子扇,是不是的辦法?

  “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法!

  5、怎樣避免火災?

  “一旦發(fā)生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”

  幼兒討論回答。

  小結:小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?

幼兒園消防安全教育活動設計通用5

  活動目標:

  1、引導幼兒了解火的用途及危害。

  2、使幼兒懂得如何預防火災和如何逃生自救。

  3、增強幼兒安全防火意識,培養(yǎng)幼兒的社會責任意識。

  活動準備:

  PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標牌3個

  活動過程:

  一、圖片導入,引起幼兒的興趣

  出示“火”的動態(tài)圖以及火的象形字,直接切入主題,并引起幼兒學習的興趣。

  二、交流經驗,擴展幼兒對火的認識

  A、在生活中,火有哪些用途呢?(請小朋友們說一說)

  小結:是的,我們的生活中離不開火,火可以用來燒飯、取暖、照明等。火有很多用途,但如果我們不合理利用火,就會發(fā)生危害!

  B、火對人類有什么危害?(請小朋友們說一說)

  小結:燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等

  三、樹立防火意識,有效預防火災的發(fā)生

  我們應該如何預防火災呢?(請小朋友們說一說)

  小結:不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物,要保證通道和安全出口的暢通等。

  四、發(fā)生火災,學習如何逃生和自救

  1、發(fā)生火災怎么辦?(請小朋友們說一說)

  小結:

  A:撥打119報警電話時,需說明著火地址,著火原因,并說清姓名和電話。

  B:可以大聲呼救,并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援。

  C:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  2、在不同場所遇到火災,我們應該如何逃生和自救呢?

 。ㄑ埩亮梁途Ь槲覀冎v解)

  A、如果在學校遇到火災,要聽從老師的指揮有序撤離等;

  B、如果在公共場所遇到火災,千萬不要使用電梯,要走樓梯等;

  C、如果在公共交通工具上遇到火災,要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。

  3、逃生自救演練環(huán)節(jié)

  A、用濕毛巾捂住口鼻,彎腰下樓模擬演練;

  B、用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進模擬演練。

  五、活動延伸——鼓勵幼兒爭當小小消防安全監(jiān)督員

  考一考:誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員。

  這樣的行為是否安全?為什么?(請小朋友們說一說)

  頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標志牌

  六、教師小結:

  火災防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕,增強防火意識,掌握防火自救技能,做好消防安全監(jiān)督員!消防安全,人人有責!

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