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最新朗誦比賽活動方案

時(shí)間:2022-10-09 11:28:53 方案 我要投稿

最新朗誦比賽活動方案

  為保障事情或工作順利開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的最新朗誦比賽活動方案,希望對大家有所幫助。

最新朗誦比賽活動方案

最新朗誦比賽活動方案1

  一、比賽目的:

  1、通過比賽,激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高。

  2、檢查課堂朗讀教學(xué)的成效,引起教師對朗讀教學(xué)的重視,不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平。

  3、通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

  二、參賽對象及內(nèi)容

  對象:三至六年級各班

  內(nèi)容:本年級現(xiàn)行語文教材中已學(xué)過的課文(1~12課)。

  三、比賽時(shí)間:

  20xx年3月

  四、比賽地點(diǎn):

  各班教室

  五、評委:

  組長:

  組員:

  六、比賽規(guī)則:

  1、朗讀內(nèi)容為本年級現(xiàn)行教材中已學(xué)過的課文(1~12課)。(朗讀時(shí)間為3分鐘)

  2、所有朗讀均不配樂。

  3、比賽分二組:中年組(3—4年級)、高年組(5—6年級)。

  4、比賽為集體朗讀。集體朗讀全班參加,以齊讀為主,各班現(xiàn)場抽出要朗讀的篇目。

  5、評委打分時(shí)按評分表逐項(xiàng)記分后再合計(jì)總分。(見“朗讀比賽評分表”)

  七、具體要求:

  1、穿著整潔;態(tài)度認(rèn)真、有禮貌,充滿自信;舉止穩(wěn)重大方。

  2、朗讀正確、流利。不丟字,不添字,不破句,停頓適當(dāng)。

  3、使用普通話,語速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,能讀出作品的韻味。

最新朗誦比賽活動方案2

  為慶祝"六一"國際兒童節(jié),為豐富學(xué)生踐行"四有新人"的精神內(nèi)涵,為更好地豐富我校師生文化生活,展示我校師生精神風(fēng)采,特舉辦"六一節(jié)"師生演講朗誦大賽。

  一、活動主題

  主題不限,要求思想內(nèi)容健康,積極向上。

  二、參加對象

  全校教師(10人)、各班學(xué)生代表(1—3年級每班兩人,4—6年級每班三人)

  三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)比賽時(shí)間:

  六月一日下午1::00比賽地點(diǎn):田徑場

  四、演講內(nèi)容及要求

  1、題目自定,主題鮮明,要求思想內(nèi)容健康,積極向上。

  2、脫稿演講,教師演講時(shí)間控制在5分鐘內(nèi),學(xué)生演講時(shí)間控制在3—5分鐘內(nèi)(超時(shí)酌情扣分),需配樂。

  3、朗誦體裁不限,需配樂朗誦。

  五、獎勵辦法

  本次演講比賽評出教師組一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。

  學(xué)生組一等獎三名,二等獎五名,三等獎七名學(xué)生組:1—3年級:設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名4—6年級:設(shè)一等獎二名,二等獎三名,三等獎四名牛欄江鎮(zhèn)腰站小學(xué)20xx年5月20日

  附評分細(xì)則:

  教師演講比賽評分細(xì)則

  一、評分標(biāo)準(zhǔn)主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為10分。

  1、演講內(nèi)容(3分)主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目(1分)觀點(diǎn)正確、鮮明,主題深刻、集中,角度新穎、得當(dāng),材料典型、充分(1分)事、情、理交融,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),說服力強(qiáng)(1分)

  2、演講技巧(4分)普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,語音純正(1分)語言生動、形象,語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容;能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,富有感情。(2分)動作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情(1分)

  3、演講效果(2分)演講精彩有力,使人在美的享受中受到了深刻教育,具有強(qiáng)大的.鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。

  注:包括儀表形象:服飾大方、自然、得體,舉止從容、端正,風(fēng)度瀟灑,精神飽滿,態(tài)度親切。

  4、演講時(shí)間(1分)超時(shí)或少時(shí)扣0、2分(時(shí)間限制為5分鐘,若超時(shí)或少時(shí),每分鐘扣0、2分,扣完1分為止)。

  二、評分方法評分采取10分制,由評委集中評議后亮分,去掉一個最高分和一個最低分后的平均得分為選手的最后得分。

  四至六年級詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)一、懸賞分(總10分)

  1、儀表形象:(1分)服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正,精神飽滿,態(tài)度親切。

  2、語言表達(dá):(3分)普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清楚、準(zhǔn)確,語言生動,語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容,能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,舒心悅耳,娓娓動聽。

  3、態(tài)勢神情:(2分)姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛,增強(qiáng)表達(dá)效果。

  4、朗誦效果:(3分)朗誦有感染力,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

  5、時(shí)間要求:(1分)時(shí)間為3——5分鐘內(nèi)二、提高分(1分)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

  三、評分原則:

  比賽中,評委按《評分標(biāo)準(zhǔn)》打分,去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該篇目的最終得分。賽后按篇目的得分從高到低排列,即得相應(yīng)的篇目獲獎等級。

  一至三年級詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)一、朗誦內(nèi)容:

  自選篇目(文章或詩歌),內(nèi)容思想健康,朗誦時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。

  二、評分標(biāo)準(zhǔn):(總計(jì)10分)

  正確(2分):朗誦過程中無讀錯的字音,否則將酌情扣分;

  流利(2分):朗誦語句流暢,不斷斷續(xù)續(xù),不回讀;

  有感情(2分):能根據(jù)文章(或詩歌)內(nèi)容把握好感情基調(diào),表達(dá)感情自然,不做作;

  整體效果(4分):服裝得體,最好能根據(jù)朗誦內(nèi)容恰當(dāng)著裝;配樂和諧,給人以美感,選手上、下舞臺從容大方,彬彬有禮。

最新朗誦比賽活動方案3

  一、指導(dǎo)思想

  以經(jīng)典誦讀活動為載體,營造經(jīng)典誦讀氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。

  二、誦讀措施

  營造經(jīng)典誦讀氛圍,樹立書香立人,書香建校意識,通過經(jīng)典誦讀,使學(xué)生認(rèn)識到誦讀的必要性和重要性,激發(fā)誦讀興趣,養(yǎng)成誦讀習(xí)慣。改變閱讀質(zhì)量,提升閱讀品味。

  1、低段目標(biāo):能準(zhǔn)確、流利誦讀詩歌或童謠,做到正腔圓,富有韻律。學(xué)會在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確無誤背誦有關(guān)篇目,并做到精神飽滿,樂于識記和背誦。注意培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。

  2、中段目標(biāo):能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文,做到情真意切,聲韻悠長。初解詩文大意,富有想象力,能有興趣地比賽背誦,有一定背誦速度,培養(yǎng)持之以恒的毅力和百折不饒的信心。

  3、高段目標(biāo):能能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文,做到情真意切,聲韻悠長。理解詩文大意,感受經(jīng)典美文內(nèi)蘊(yùn),能有興趣地比賽背誦,有一定背誦速度,初步了解行文特點(diǎn)并模仿寫作。提高文學(xué)作品鑒賞能力和書面語言表達(dá)能力。

  三、活動具體措施

 。ㄒ唬┟鞔_職責(zé)抱團(tuán)協(xié)作

  為保證誦讀實(shí)驗(yàn)正常運(yùn)行,學(xué)校各科室需明確職責(zé),相互配合協(xié)調(diào),認(rèn)真做好誦讀工作。學(xué)校工作計(jì)劃中要突出誦讀工作的安排,協(xié)同各科室共同完成學(xué)生誦讀的常規(guī)管理、比賽、評價(jià)、考核、策劃誦讀大型活動。開展多種形式的詩文誦讀活動,注意激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,評價(jià)學(xué)生的縱向發(fā)展,在學(xué)生的成長記錄手冊中填寫好相關(guān)的內(nèi)容。

 。ǘ┙⑤^為完善的誦讀評價(jià)機(jī)制

  1、建立以班級為考核單位的評價(jià)激勵機(jī)制,根據(jù)每日誦讀情況,每周評出五星誦讀班級,三星誦讀班級。每學(xué)期評出五到七個明星誦讀班級。

  2、評價(jià)內(nèi)容:把古詩文誦讀的“量”和“質(zhì)”作為對學(xué)生評價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容(可采用發(fā)喜報(bào)的形式表揚(yáng)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文成績),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的熟誦,務(wù)使學(xué)生脫口而出,采用“下要保底,上不封頂”策略。從學(xué)生誦讀動機(jī)興趣、努力程度、數(shù)量、熟記程度、表現(xiàn)形式等評價(jià)為主。

  3、評價(jià)方式:本學(xué)期誦讀評價(jià)以教師評、家長評為主,學(xué)生自評、互評為輔,建立學(xué)生自主誦讀氛圍,評價(jià)以激勵為主。

  (三)誦讀時(shí)間及方式

  1、誦讀時(shí)間:a、晨讀時(shí)間為7:50——8:20,自由背誦時(shí)間

  b、午讀時(shí)間為12:30——1:00,檢查背誦時(shí)間

  c、詩文誦讀綜合實(shí)踐課由班主任自主選擇誦讀內(nèi)容

  d、放學(xué)回家時(shí)間:由班級誦讀員帶領(lǐng)齊誦古詩詞。

  2、誦讀方式

 、鸥靼嗉壙筛鶕(jù)總課題組提供的實(shí)驗(yàn)讀本《中華詩文誦讀精品》采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動。

  ⑵各班級根據(jù)實(shí)際情況開展一次“主題詩文”誦讀活動,內(nèi)容豐富多樣,可整合各科教材內(nèi)容,根據(jù)名人、季節(jié)、時(shí)令、風(fēng)格、色彩、不同品格、兒童生活等展開活動。

  ⑶大隊(duì)部可以組織班級辦詩文小報(bào),還可以在高年級成立學(xué)生誦讀社團(tuán),全方位開展詩文誦讀活動。

 、葘W(xué)校將詩文誦讀和學(xué)生的書法學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)在有條件的情況下進(jìn)行整合。

  3、誦讀口號:誦經(jīng)典育新人

 。ㄋ模、評價(jià)方式

  ⑴班級內(nèi)評出“朗誦之星”,由老師發(fā)喜報(bào)或在班級展示臺中展示。

  ⑵根據(jù)每日誦讀情況量分表,結(jié)合班內(nèi)誦讀實(shí)際情況,每周評出五到七個五星誦讀班級。大隊(duì)部給予授牌。

 、窃诟黝惐荣惢顒又蝎@獎的班級,給予一定物質(zhì)和精神獎勵。

 、让繉W(xué)期期末組織一次“詩文誦讀節(jié)”,集中展示學(xué)生的詩文誦讀成績,獎勵詩文誦讀優(yōu)秀的同學(xué),表彰開展詩文誦讀工作成績顯著的教師。

最新朗誦比賽活動方案4

  一、比賽目的:

  針對我校學(xué)生朗讀水平不高,甚至低下的現(xiàn)象,我校開展“宅山中心小學(xué)課文朗讀比賽”。首先,通過比賽,激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,養(yǎng)成學(xué)生讀課文的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次,檢查課堂朗讀教學(xué)的成效,引起教師對朗讀教學(xué)的重視,不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平;最后,通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

  二、參賽對象:

  全校學(xué)生

  三、比賽時(shí)間:

  元旦

  四、比賽地點(diǎn):

  學(xué)校后操場

  五、比賽規(guī)則:

  1、以班級為單位,全員參加。

  2、朗讀內(nèi)容:1——6年級教材(任選)

  3、朗讀的形式、場景、音響配合等各班自行安排,以突出“朗讀競賽”為主,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀正確、流利,讀出味道,有一定的感染力。

  4、時(shí)間不超過10分鐘。

  5、賽后由評委負(fù)責(zé)評分及公布獲獎班級工作。

  六、評分標(biāo)準(zhǔn)(具體情況見表格):

  1、使用普通話,聲音響亮,語速適中,富有感情,輕重緩急合理,聲音能傳達(dá)出文章的韻味。

  2、朗讀正確流利,吐字清晰,不破句,停頓恰如其分。

  3、舉止大方、得體,表情投入,充滿自信。

  七、獎項(xiàng)設(shè)置:

  全校分低、中、高年級分別評出一等獎1名、二等獎2名。

  八、注意事項(xiàng):

  1、教師及早做好準(zhǔn)備,積極組織學(xué)生朗讀,保證比賽質(zhì)量,確保比賽順暢進(jìn)行。

  2、全體同學(xué)脫稿。

  3、整個活動過程全校師生均用普通話交流。

  九、評分標(biāo)準(zhǔn):

  班級

  舞臺風(fēng)貌(10分)

  課文內(nèi)容(20分)

  正確流利(20分)

  語氣感情(30分)

  表現(xiàn)形式(20分)

最新朗誦比賽活動方案5

  一、活動目的:

  為了活躍校園文化,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,豐富大學(xué)生文化生活,培養(yǎng)其對經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,提高大學(xué)生的普通話水平,為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀,特舉辦“朗讀者”大學(xué)生朗誦比賽。

  二、參賽對象

  全院學(xué)生

  三、朗誦主題

  我的大學(xué)青春飛揚(yáng)

  四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

  比賽時(shí)間:20xx年4月12日14點(diǎn)30分

  比賽地點(diǎn):工業(yè)中心

  五、參賽方式及要求

  參賽方式:每院系推選1組選手(單人或團(tuán)體2—3人)參賽,請將報(bào)名表、配樂及PPT于4月10日發(fā)送至郵箱[emailprotected]、com。

  參賽要求:

  1、所選作品體裁不限、切合主題,內(nèi)容積極向上,具有時(shí)代氣息,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。

  2、朗誦時(shí)間3——5分鐘。

  六、評分辦法及標(biāo)準(zhǔn)

  評分辦法:比賽采取現(xiàn)場朗誦,評委現(xiàn)場打分的辦法進(jìn)行,去掉一個最高分,去掉一個最低分,其余成績平均得分為參賽選手最終得分。

  評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分):

  1、內(nèi)容:緊扣主題,表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容充實(shí)生動,積極向上,有真情實(shí)意。(3分)

  2、語速:普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏,富有感召力,朗誦抑揚(yáng)頓挫。(3分)

  3、儀態(tài):精神飽滿,姿態(tài)得體大方,感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(2分)

  4、臺風(fēng):能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴。(2分)

  七、獎項(xiàng)設(shè)置

  根據(jù)比分評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

  附:“朗讀者”大學(xué)生朗誦比賽報(bào)名表。

  圖書館、團(tuán)委學(xué)生處、霓裳園書社

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