開展英語活動方案設計
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的開展英語活動方案設計，希望能夠幫助到大家。
一、活動目的：
通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心；與小學英語校本課程結(jié)合起來，進行交流展示，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。
二、活動時間與主題：
活動時間：12月份
主題：Happy learning！Happy life�。ǹ鞓穼W習！快樂生活�。�
三、活動對象：
三——六年級學生
四、活動過程：
�。ㄒ唬┗顒娱_幕
11月30日（第14周周一），英語節(jié)開幕，利用國旗下講話總動員，鼓勵學生積極參與。（負責人：xx）
�。ǘ┗顒娱_展
1、常規(guī)活動
�。�1）每天中午11：40——12：00，英語廣播，講英語故事、播放英語歌曲、歌謠等。（負責人：xx）
�。�2）在英語聽力俱樂部開展小小配音員活動，為課本動畫配音。（負責人：各年級聽力俱樂部輔導老師）
�。�3）在英語泡泡社團開展英文動畫電影或兒童電影的觀賞活動，接受原版片中純正的語音語調(diào)的熏陶。（負責人：各年級英語泡泡社團輔導老師）
�。�4）在寫作社團開展英語閱讀競賽。（負責人：各年級寫作社團輔導老師）
�。�5）在黑板報中開辟英語角，可以是名人名言，或歐美文化、風情介紹。讓學生了解不同的文化與習俗，知識得以拓展。（負責人：各班英語老師）
2、特色活動
�。�1）開展英語游藝活動。（以年級為單位，在第15周班隊課開展。三年級負責人：xx；四年級負責人：xx；五年級負責人：xx；六年級負責人：xx）
�。�2）英語書簽秀（12月15日第16周周二展出）
參加對象：三年級全體學生
內(nèi)容：以西方國家標志性的物體介紹為主。（建筑物、動植物、代表性人物等）
形式：書簽大小、形式不限
負責人：xxxx
�。�3）英語圣誕賀卡秀（12月15日第16周周二展出）
參加對象：四年級全體學生
內(nèi)容：以圣誕為主題進行設計。
形式：賀卡大小、形式不限
負責人：xx
�。�4）英語小報秀（12月15日第16周周二展出）
參加對象：五、六年級全體學生
內(nèi)容：介紹某個英語國家的歷史、文化、風俗等。
形式：8K大小卡紙
負責人：xx
�。�5）英語情景劇表演（12月25日第17周周五）
參加對象：每個英語老師負責一個情景劇
內(nèi)容：可以是童話、寓言等。
負責人：xxxx
�。ㄈ┗顒娱]幕。
12月28日利用國旗下講話，英語節(jié)總結(jié)閉幕。（負責人：xxxx）
丹陽市區(qū)新實驗小學教導處
注：有的活動負責人不止一個，帶xx的為活動首要負責人。各項活動首要負責人要提前制定方案，組織活動，留下照片等過程資料，結(jié)束后寫一篇活動報告的'小文章，字數(shù)一二百字，發(fā)給xxxx老師。
附：游藝活動內(nèi)容參考：
（1）三年級學生：
看英語單詞畫畫或涂色：參加的同學每人發(fā)一張或多張帶英語單詞的卡片，
由學生自由作畫并涂色，優(yōu)秀者給予展示。
英語小對話表演：學生可以自由組合到教師處表演小對話，領取獎品。
�。�2）四年級學生：
單詞接龍：教師給出一個單詞，分四小組競賽，按小組輪流接龍，答不出（10秒內(nèi)），由其他小組代答，答出一個，得一分，得分最多的小組獲勝。
�。�3）五年級學生：
你演我猜：一次兩個同學參與，一個學生用肢體語言表演出（不能發(fā)出聲音）
主持人準備的短語或單詞，另一個學生猜意思并用英語表達出來。在限定的時間內(nèi)看誰猜的多。
（4）六年級學生：
分類說單詞：教師給出一個類別，學生說出關于這個類別的單詞，在規(guī)定的時間看誰說的單詞多。
畫圖配寫句子：學生自由選擇貼在墻上的圖片，為圖片配寫句子，優(yōu)秀的給予展示。
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