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師范幼兒教師活動組織方案

時間:2022-09-15 16:37:41 方案 我要投稿

師范幼兒教師活動組織方案

  為了保障事情或工作順利、圓滿進行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的師范幼兒教師活動組織方案,歡迎大家分享。

師范幼兒教師活動組織方案

師范幼兒教師活動組織方案1

  活動目標(biāo):

  1、運用已有的生活經(jīng)驗和品嘗方法、辨別水果酸甜的不同的味道。

  2、能夠把幾種特征比較明顯的水果按酸和甜進行分類。

  活動準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備各種水果或圖片,蘋果、鴨梨、山楂、柿子、香蕉、葡萄等。

  2、選常見的、對比明顯的、最好是同類的酸甜不同的兩種水果、數(shù)量若干。

  3、水果刀一把、水果盤一個、牙簽若干。

  活動過程:

  大家好,我是魔術(shù)師,我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘乃麃硭徒o大家。

  1、出示魔術(shù)棒,玩變魔術(shù)游戲。

  “小朋友看這是一根魔術(shù)棒,這根魔術(shù)棒可厲害呢今天我們就用這根變出好吃的東西,現(xiàn)在請小朋友和魔術(shù)師一起變。

 。1)變出水果并提問:他們叫什么名字?

 。ㄐ∨笥颜姘簦F(xiàn)在魔術(shù)師就把蘋果送給你們)

 。2)變出橘子并提出問題。

 。3)現(xiàn)在請小朋友看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

  (4)變出香蕉并提問。

  (5)變出葡萄并提問。

  2、出示用來品嘗的.兩種水果:

  它們叫什么名字?從外表看上去有什么不同?你們想嘗嘗它們是什么味道的嗎?(小朋友可真厲害,現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們)

  (1)吃水果:老師用水果刀把水果分成小瓣,用牙簽分給幼兒品嘗(先品嘗酸的,再品嘗甜的),請幼兒說一說他們的味道。在幼兒品嘗的時候,老師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn),花兩個表情娃娃在黑板上。幼兒品嘗過后,請大家猜猜老師畫的哪個娃娃剛才吃到的是甜果,哪個娃娃吃到的是酸果。

  (2)翻開《幼兒習(xí)得手冊》,讓幼兒認識。老師提問:這是什么水果?它是什么味道的?“魔術(shù)師今天很開心和這么多的小朋友一起玩兒游戲!敝x謝大家,現(xiàn)在小朋友們品嘗水果吧!不過,再吃之前你們必須告訴老師這是什么味道的水果才可以吃,否則就不行了。

  3、想一想還有什么水果是甜的和酸的?并把它們分類。

  活動延伸:回家后和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起品嘗水果。

師范幼兒教師活動組織方案2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長的密切關(guān)系,感受秋季的明顯特點。

  2、通過撿拾樹葉,辨別幾種常見樹葉的主要特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、場景選擇:選擇一片樹種不同、落葉繽紛、安全便于觀察的小樹林。

  2、 《幼兒習(xí)得手冊》(玩一玩做一做)上學(xué)期Ⅱ第一頁。

  活動過程:

  一、感受秋天特征(邊走邊談)。

  1、老師帶領(lǐng)幼兒在種植園參觀提問:你們覺得現(xiàn)在天氣怎么樣?

  2、大家穿的是什么衣服?

  3、種植園里什么樣?

  4、小草樹木和前些日子有什么不一樣?

  二、撿拾樹葉

  1、提出要求:每人撿幾片不一樣的葉子,來到老師身邊。

  2、看一看,說一說自己是拾的葉子都是什么顏色的,像什么。

  3、分分類:大家把手中相同種類的葉子放到一起,數(shù)一數(shù)一共有幾種,試著說一說它們都是些什么樹上的葉子。什么樹葉大些,什么樹葉小些。

  老師:樹葉寶寶從媽媽身上落下來就再也找不到媽媽了,咱們幫幫它們好嗎?

  三、幫樹葉寶寶找媽媽。

  按老師出示的葉子,大家一起圍到相應(yīng)的樹下,并確認是否為樹葉寶寶找媽媽。

  四、老師和幼兒一起找一找地上還有哪些樹葉剛才沒有找到,大家為它們也找一找媽媽在哪里。

  五、讓幼兒在林子里自由玩耍。

  六、說說自己玩耍時的發(fā)現(xiàn)。

  活動延伸:

  1、完成《幼兒習(xí)得手冊》中的內(nèi)容。為圖中的樹葉寶寶找到媽媽。

  2、發(fā)動家長帶領(lǐng)幼兒去尋找收集其他種類的樹葉,做成標(biāo)本帶到幼兒園大家分享。

  3、開展有關(guān)小樹葉的其他活動:在語言、藝術(shù)領(lǐng)域里開展或是開展關(guān)于小樹葉的各種游戲。

師范幼兒教師活動組織方案3

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。

  2、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。

  活動準(zhǔn)備:

  1、果皮箱一個,配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,

  2、幼兒一日活動時間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)

  活動過程:

  一、游戲:開火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動室,認識衛(wèi)生角

  1、給幼兒編號,認識自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

  2、認識“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,了解果皮箱的用途。

  3、瀏覽幼兒一日活動時間表,讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水,增強定時作息的意識。

  二、嘗試活動:吃水果

  1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)

  2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因。

  3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

  三、定是喝水

  1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。

  2、讓幼兒定時喝水,知道不要在劇烈運動后馬上喝水,喝水時要等水不燙在喝,要慢慢的喝。

  活動延伸:

  1、結(jié)合有幼兒日生活,隨時提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。

  2、常與家長溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

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