學(xué)校教師公開課活動方案
為保障事情或工作順利開展,時常需要預(yù)先開展方案準備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的學(xué)校教師公開課活動方案,歡迎大家分享。
學(xué)校教師公開課活動方案1
為進一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生的有效學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量;為一線教師提供參與、展示和交流的平臺,營造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍;促進教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,提高課堂教學(xué)效果,提升教師的課堂教學(xué)能力;把“以生為本”、“有效教學(xué)”的教育教學(xué)理念落實到教育教學(xué)實踐中,進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,我校特制定公開課實施方案;顒臃桨溉缦拢
一、指導(dǎo)思想:
在課堂教學(xué)中,教師是教育教學(xué)活動的組織者和參與者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實的課堂教學(xué)教研活動中,促進教師教育教學(xué)理念的進一步更新,樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,關(guān)注教學(xué)過程的優(yōu)化,提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念,在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動目標:
立足于課堂教學(xué)改革,著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),通過改變教師的`教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、活動時間:
xx年12月
四、參與人員:
組織者:數(shù)學(xué)教研員、各年級數(shù)學(xué)科組長
授課者:每年級科組各選派兩名教師參加(可抽簽)
聽課人員:全體數(shù)學(xué)教師(本科組教師授課時,組內(nèi)教師一定要到位)
學(xué)校教師公開課活動方案2
一、指導(dǎo)思想:
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平,不斷鉛華質(zhì)量意識,加強專業(yè)教師隊伍建設(shè),推進課堂教學(xué)改革,促進教師進一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,進一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),我校進行公開課、示范課活動。
二、具體實施
1、因為時間有限、本次活動參加教師每人準備一節(jié)課,按要求完成講課、聽課任務(wù)。
2、聽課活動要和教務(wù)處活動密切配合,課后各組要進行評課。
3、本學(xué)科教師講公開課,要求全校教師都要參加聽課,以達到互相學(xué)習(xí)的目的。
三、活動形式及要求
1、授課教師課前要準備教案,課后講解課堂設(shè)計及教后反思。講課教師精心準備,有計劃地制定切實可行的操作方法,教學(xué)方法要多樣。
2、講課教師要根據(jù)本課題實際情況,應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進行教學(xué)。
3、教務(wù)處組織,既要保證活動的順利進行,又要保證正常的教學(xué)秩序,教室里一定要有人上課,不得空堂。
學(xué)校教師公開課活動方案3
為積極貫徹落實《綱要》和《指南》學(xué)習(xí)精神,促進教師專業(yè)成長,提高教師的教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平,根據(jù)本學(xué)期保教工作安排,11月中下旬我園將舉行全園中青年教師公開課觀摩評選活動,F(xiàn)制訂活動方案如下:
一、活動時間:
11月16日——11月31日
二、活動地點:
各班活動室
三、活動安排:
1、參加對象:45周歲以下中青年教師參加公開課評選活動,45周歲以上教師參加公開課觀摩活動。
2、參評內(nèi)容:中青年教師公開課所選學(xué)科定為:語言、數(shù)學(xué)兩科,鼓勵有經(jīng)驗的老教師積極參加,學(xué)科不限。
3、11月9日起參加公開課活動的老師們向年級組長上報所選的學(xué)科和活動課題,11月12日截止報名。年級組長13日交給保教主任匯總,11月16日抽簽決定上課順序,17日觀摩活動開始。
4、各年齡段根據(jù)所選取的領(lǐng)域設(shè)計教學(xué)活動教案,可以借班上課,并準備好活動設(shè)計一式2份,交到年級組長處。
5、每天聽評三節(jié)課,上午上課的第一位老師9:10前做好準備工作,參與聽課的老師提前到達聽課地點,聽評課活動9:20開始第一節(jié),10:10分第二節(jié),下午一節(jié)課3:00開始。課程具體安排時間等抽簽后確定順序。時間要求小班不超25分鐘,中班不超30分鐘,大班不超35分鐘。
6、公開課評選設(shè)立一等獎5名,二等獎和示范課獎(老教師)若干名,頒發(fā)榮譽證書和獎金。
7、此次活動的組織原則上要面向一個班級的全體幼兒授課,教師需提前做好準備,如課件、教具、學(xué)具的準備、孩子的準備等,上課人員和聽課人員必須按時開始活動,不得遲到或隨意缺席。需調(diào)換上課時間的提前跟評委組報備。
8、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動,遵守聽課時間,授課教師上課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認真做好聽課記錄,課后開展評課活動。
學(xué)校教師公開課活動方案4
一、指導(dǎo)思想
提高中青年教師應(yīng)用遠程教育設(shè)備進行授課的能力,培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力,鍛煉教師隊伍,起到崗位大練兵的目的。
二、活動步驟
1、將參加“三位一體”公開課教研活動的中青年教師進行分組,確定團隊成員和中心備課人。
2、幫助“三位一體”教研團隊確定授課學(xué)科、授課課題及教研主題。
3、進行“三位一體”團隊活動:
(1)集體備課,確定公開課初案;
(2)正式公開課前的兩輪試講及反思;
(3)最終確定正式公開課的說課、教案,提前上交。
4、“三位一體”活動展示:當(dāng)場抽簽,確定說課、授課、反思的展示教師。
5、聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對活動進行評價。
(1)評課堂教學(xué)設(shè)計
(2)評團隊合作效果
(3)評遠程設(shè)備應(yīng)用
三、活動要求
1、“三位一體”團隊應(yīng)對研究的課程進行集體備課,發(fā)揮團隊合力。
2、課程設(shè)計和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,發(fā)揮遠程教育設(shè)備的強大作用。
3、“三位一體”團隊活動展示時的各自任務(wù):說課教師:
(1)說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。
(2)說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識沖突及解決的辦法,三次備課的改進過程和具體依據(jù)。
(3)說課突出說自己課堂教學(xué)中的特色。授課教師:
完成團隊的教學(xué)設(shè)想,解決授課過程中的突發(fā)情況。
四、反思教師:
(1)突出對自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進行反思。
(2)突出對教師的教學(xué)機智進行反思。
(3)突出對“三位一體”團隊活動進行反思。指導(dǎo)教師:對團隊活動進行全程指導(dǎo)。4、授課班級必須是新授班級四、活動后上交的材料說課、教案、反思,教案要求上交3份,教案中注明修改原因、依據(jù)等。
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