幼兒園大型戶外中秋節(jié)活動策劃方案范文(通用15篇)
為確保活動高質(zhì)量高水平開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么你有了解過活動方案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園大型戶外中秋節(jié)活動策劃方案范文(通用15篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大型戶外中秋節(jié)活動策劃方案1
活動目標(biāo):
1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗(yàn)自我的勞動成果
活動準(zhǔn)備:實(shí)物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。
活動流程:
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)此刻教師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法:
〈1〉、先將面揉好,用手團(tuán)、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自我制作教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。
教師講解:今班教師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想明白這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。
7、做游戲:(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
8、幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自我做的月餅帶回家。
幼兒園大型戶外中秋節(jié)活動策劃方案2
一、活動主題
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,也是象征著團(tuán)圓的日子,為了讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,我園開展了“傳承中華文化·感受團(tuán)圓美好”活動。邀請家長和孩子一起走進(jìn)幼兒園,通過親子活動,感受濃濃的節(jié)日氣氛。
二、活動時間
第一場:上午7:30—7:50
第二場:上午(根據(jù)各班的教育活動時間來定)
第三場:上午(根據(jù)各班的戶外活動時間來定)
三、活動地點(diǎn)
第一場:幼兒園前院
第二場:各班級
第三場:幼兒園戶外場地
四、活動內(nèi)容
第一場:中秋展板、現(xiàn)場體驗(yàn)
(一)中秋展板內(nèi)容
大班(中秋節(jié)的來歷、中秋節(jié)的習(xí)俗、中秋節(jié)的美食、中秋節(jié)的文化)
中班(我眼中的中秋節(jié)(主題繪畫)、中秋幼兒繪畫作品展(兔兒爺、繪制的月餅、變化的月亮(不同的形態(tài)))
小班(“我和中秋節(jié)的故事”,“團(tuán)圓照”等攝影故事展)
(二)現(xiàn)場體驗(yàn)
1.中秋知識講解(大班幼兒介紹自己班的展板)
2.現(xiàn)場做月餅現(xiàn)場猜燈謎(跟月亮、中秋文化元素有關(guān)的燈謎)
3.中秋美食展臺(收集各種不同的月餅和月餅盒)
4.現(xiàn)場寫?(帶領(lǐng)幼兒寫出自己的祝福)
5.嫦娥姐姐體驗(yàn)拍照
第二場:教學(xué)活動
中秋節(jié)活動方案(小班)
活動目標(biāo)
1.知道月餅是中秋節(jié)的節(jié)日食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有很多種類和口味。
2.能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3.體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂。
活動準(zhǔn)備
幼兒每人一塊月餅(食堂提供)。
活動過程
一、自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進(jìn)行交流。
指導(dǎo)語:盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?
二、觀察月餅的餡兒,知道月餅有很多口味。
1.猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進(jìn)一步活動的興趣。
2.觀察切開的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。
指導(dǎo)語:
、僮屑(xì)看看月餅里面是什么樣的?
、谀銈冇袥]有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。
三、拓展經(jīng)驗(yàn),介紹自己見過或吃過的月餅。
指導(dǎo)語:你還吃過什么樣的月餅,向大家介紹一下。
四、品嘗月餅,體驗(yàn)和同伴分享的快樂。
引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。
幼兒園大型戶外中秋節(jié)活動策劃方案3
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,激發(fā)對太空的探究欲望。
2.初步感受神話傳說的特點(diǎn),知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時代發(fā)生的事情。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已進(jìn)行過認(rèn)識月亮的活動。
2.材料準(zhǔn)備:嫦娥奔月的圖片,《嫦娥奔月》動畫片。
活動過程
一、出示嫦娥奔月的圖片,激發(fā)欣賞故事的興趣。
提問:小朋友,你們道這是誰嗎?是什么時候的人?
教師:圖片中的人叫嫦娥,她是古時候傳說中的人物,她是一個什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。
二、教師有感情地為幼兒講述故事。
提問:故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?
三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》,再次完整地欣賞故事,感受神話故事的特點(diǎn)。
提問:這是發(fā)生在什么時候的故事?這個故事神奇在什么地方?
四、圍繞話題,展開討論:人能夠到月亮上去嗎?
教師:后羿也想飛上月亮,他成功了嗎?
教師:現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?
教師:你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?
小結(jié):隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人類登上月球已不再是夢想,“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng),長大以后為祖國做貢獻(xiàn)!
活動延伸
在活動過程的第三個環(huán)節(jié)中,可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論,或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。
第三場:戶外游戲(活動材料、難度要根據(jù)幼兒年齡發(fā)展需要)
技巧與平衡:巧送月餅(例如:設(shè)置障礙,傳送手圈)
力量與協(xié)調(diào):大力吳剛(例如:推輪胎、拎水桶等)
協(xié)調(diào)與配合:嫦娥奔月(例如:接力跑、跨欄、雙腳連續(xù)跳等)
投擲活動:后羿射日(準(zhǔn)備太陽目標(biāo))
五、活動參與人
第一場:全園師生、部分家長志愿者、行政人員
第二場、第三場:全園師生
六、活動準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備音響設(shè)備播放音樂(明月幾時有等跟中秋有關(guān)的音樂)、攝像機(jī)錄制視頻、照相機(jī)拍照等。
2.燈籠(30個)、幼兒桌子(8張)、長條桌(6張)。
3.嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍(lán)色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤子100個。
4.小蜜蜂8個
5.志愿者吊牌
七、人員分工
1.總策劃與顧問:園長
2.活動總負(fù)責(zé)人:保教主任
3.現(xiàn)場布置:后勤主任
4.攝像攝影新聞報(bào)道:文員
5.服裝道具:資料員
6.活動組織:各年級組長
7.協(xié)助人員:各班家委(各班2人)
8.現(xiàn)場執(zhí)勤人員:安全員、安保人員
9.安全預(yù)案:后勤主任
10.醫(yī)務(wù)應(yīng)急:保健室
幼兒園大型戶外中秋節(jié)活動策劃方案4
一、活動目的
了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
發(fā)展幼兒的動手操作能力,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。
二、活動時間
x月xx日/xx日
三、活動形式
班級集體活動
四、活動內(nèi)容
中秋月餅圓又圓(小班)
1.活動準(zhǔn)備:月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片
2.活動過程:
聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌,了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。
品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開后的月餅,之后大家一同分享月餅。
利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,能力強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。
將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。
卡片文字內(nèi)容參考:
3.注意事項(xiàng):
小班幼兒剛?cè)雸@,情緒還不穩(wěn)定,如不能開展集體活動,可分小組進(jìn)行;顒舆^程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。
幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好。
建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。
愛滿中秋情意濃(中班)
1.活動準(zhǔn)備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。
2.活動過程:
通過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)可以互送賀卡,說節(jié)日祝福的話。
為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。
討論“中秋節(jié)送賀卡時應(yīng)該說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節(jié)快樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)
將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,老師在封面寫上“中秋節(jié)快樂”。
3.注意事項(xiàng):
老師可以根據(jù)本班情況,在開學(xué)的第一周開展這個主題活動。
送賀卡可以讓家長看到孩子的作品,也可以作為小型的節(jié)日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,能提升幼兒園的品質(zhì)感,老師自己手工折的信封也可以。
建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。
月兒圓人團(tuán)圓(大班)
1.活動準(zhǔn)備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
2.活動過程:
通過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。
利用視頻等幫助幼兒回憶,討論應(yīng)該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋)
制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,并幫忙寫上要表達(dá)的文字。
將邀請卡帶回家,送給家人。
3.注意事項(xiàng):
對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感。所以老師要引導(dǎo)孩子說出心里的話,并把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節(jié)一定要和我一起哦”“媽媽,希望你能陪我過中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節(jié)和我一起過吧,我會讓你很開心的”
“姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一起過中秋”……
提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人,并引導(dǎo)幼兒思考:如果大家都答應(yīng)了邀請,中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)
建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。
幼兒園大型戶外中秋節(jié)活動策劃方案5
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。
一、活動目標(biāo)
1、讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化。
2、增進(jìn)親子之間的感情。
3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、在活動中體驗(yàn)快樂。
二、活動時間
9月25日為“快樂中秋節(jié)"活動。
三、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
中秋節(jié)前,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。
四、活動類型
1、學(xué)一學(xué):請若干名志愿者家長給孩子示范做月餅。
2、做一做:幼兒利用橡皮泥、超輕黏土,運(yùn)用團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
3、畫一畫:小組合作畫一個心中的月球。
幼兒園大型戶外中秋節(jié)活動策劃方案6
活動目標(biāo)
1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動,樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。
3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準(zhǔn)備
彩色紙杯若干,一次性紙杯兩只,紅線若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。
活動過程
一、了解中秋節(jié)的來歷
1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3.了解人們在中秋節(jié)的活動。
指導(dǎo)語:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?
二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng)作形式班級自己制定)
1.導(dǎo)入活動
教師:為了迎接中秋節(jié),我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。
2.講解示范:
(1)提問:你看到過什么樣的燈籠?
(2)燈籠的制作方法
取一只紙杯,沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。
平齊剪掉多余的杯邊。
修去寬邊,因?yàn)楸拥谋谑菍捫┑摹?/p>
一根根向外牽拉一下紙條,成內(nèi)卷狀。
取另一只紙杯,只保留上端一部分,其余剪去,為和剛才的條狀對接做準(zhǔn)備。
先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線,然后將兩只紙杯的條狀對應(yīng)粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會更有感覺。
可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。
幼兒園大型戶外中秋節(jié)活動策劃方案7
活動主題:
"中秋節(jié)"是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,每當(dāng)"中秋節(jié)"來臨之前,商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目,孩子們對此變化也有所察覺,也有孩子會帶燈籠來園玩,日常交談中也開始涉及到"中秋節(jié)"的話題,為此,老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動。
主題目標(biāo):
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗,加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國結(jié)等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。
3、樂意參與活動,愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中華民族文化的魅力。
4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動,體驗(yàn)在集體活動中交往、合作、分享的快樂。
主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò):
1、查一查,聽一聽:
來歷——中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié);習(xí)俗——各地習(xí)俗(如:北京地區(qū)"送兔爺")
2、做一做,看一看:制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福
3、嘗一嘗,說一說:
品嘗月餅——種類、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用——(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀茶葉店
4、講一講,唱一唱:
中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事(嫦娥奔月)、中秋節(jié)的音樂、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的? ——月圓、月缺)
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、主題墻飾:
收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。
2、各活動區(qū):
美工區(qū):提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動。
閱讀區(qū):收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料,供幼兒閱讀與講述。
益智區(qū):各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等,可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"茶的作用、形狀"分類統(tǒng)計(jì);觀察茶葉在水中的變化過程等。
角色區(qū):收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。
家長工作:
1、與孩子一起查閱相關(guān)資料,了解中秋節(jié)的來歷,講講一些相關(guān)的傳說;在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片,從中了解相關(guān)的知識。
3、協(xié)助孩子一起完成主題活動中相關(guān)的調(diào)查表,帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。
幼兒園大型戶外中秋節(jié)活動策劃方案8
一、活動意圖:
中秋節(jié)是我國一個很重要的傳統(tǒng)節(jié)日,它代表著團(tuán)圓、吉祥。知道中秋節(jié)這個節(jié)日,了解中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中,我們主要以“快樂”為中心點(diǎn),開展了中秋節(jié)的活動,以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓與快樂,激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
二、活動目的:
1、通過活動,幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。
2、知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
三、活動準(zhǔn)備:
彩筆、月餅圖片、故事、手指操、PPT。
四、活動過程:
1、晨接活動
欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。
2、早餐
3、生活活動
手指游戲:《爺爺為我打月餅》
4、集體活動
《小烏龜上幼兒園》
設(shè)計(jì)意圖
《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情,最終小烏龜能快樂地和同伴玩,融入到了集體當(dāng)中的故事。現(xiàn)獨(dú)生子女較多,其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶,因此,都比較嬌氣;并且接觸外面的生活較少加上年齡較小,未離開過家長。因此,剛踏入陌生的環(huán)境中,難免會哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境,我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn),又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。所以我選擇了這個故事來安撫幼兒情緒,并將它與語言和社會兩大領(lǐng)域相結(jié)合。
幼兒園大型戶外中秋節(jié)活動策劃方案9
活動目的:
1、了解中秋節(jié)的來歷,明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、發(fā)展幼兒的動手操作本事,體驗(yàn)節(jié)日的.歡樂。
3、促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。
活動時間:
農(nóng)歷八月十五(今年的中秋節(jié)在開學(xué)后的第一個周末,因?yàn)闀r間關(guān)系,孩子還沒有適應(yīng)幼兒園生活,所以不提議開展長時間大型的慶祝活動)
活動形式:
班級團(tuán)體活動
活動資料:
中秋月餅圓又圓(小班)
1、活動準(zhǔn)備:月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片
2、活動過程:
a、聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌,了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。
b、品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開后的月餅,之后大家一同分享月餅。
c、利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,本事強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。
d、將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。
e、卡片文字資料參考:xx
3、注意事項(xiàng):
a、小班幼兒剛?cè)雸@,情緒還不穩(wěn)定,如不能開展團(tuán)體活動,可分小組進(jìn)行;顒舆^程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。
b、幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片資料由教師手寫效果更好。
c、如果有條件,提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。
愛滿中秋情意濃(中班)
1、活動準(zhǔn)備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。
2、活動過程:
a、經(jīng)過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)能夠互送賀卡,說節(jié)日祝福的話。
b、為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。
c、討論“中秋節(jié)送賀卡時應(yīng)當(dāng)說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)
d、將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”。
3、注意事項(xiàng):
a、教師能夠根據(jù)本班情景,在開學(xué)的第一周開展這個主題活動。
b、送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,也能夠作為小型的節(jié)日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,能提升幼兒園的品質(zhì)感,教師自我手工折的信封也能夠。
c、如果有條件,提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。
月兒圓人團(tuán)圓(大班)
1、活動準(zhǔn)備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
2、活動過程:
a、經(jīng)過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。
b、利用視頻等幫忙幼兒回憶,討論應(yīng)當(dāng)怎樣過中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋)
c、制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋。教師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,并幫忙寫上要表達(dá)的文字。
d、將邀請卡帶回家,送給家人。
3、注意事項(xiàng):
a、對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一齊過節(jié)的情感。所以教師要引導(dǎo)孩子說出心里的話,并把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節(jié)必須要和我一齊哦”“媽媽,期望你能陪我過中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節(jié)和我一齊過吧,我會讓你很開心的”,“姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一齊過中秋”……
b、提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,并引導(dǎo)幼兒思考:如果大家都答應(yīng)了邀請,中秋節(jié)那天自我應(yīng)當(dāng)做些什么呢(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)
c、如果有條件,提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。
幼兒園大型戶外中秋節(jié)活動策劃方案10
活動目標(biāo):
1.了解傳統(tǒng)的中秋節(jié),知道它的起源和相關(guān)習(xí)俗。
2.自信地在同齡人面前大膽訴說和表現(xiàn),體驗(yàn)分享和合作的快樂。
準(zhǔn)備工作:
1.關(guān)于月球的圖片、動畫、故事和傳說。
2.活動前,和小朋友一起布置活動室,掛月亮變化圖。
3.孩子和老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。
活動流程:
1.猜測:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀!闭埐虏率鞘裁?
表演:月亮。談?wù)撛铝恋淖兓?/p>
2.介紹一下中秋節(jié)的由來:在古代,人們把一年分為四季。八月正好是秋季中被稱為“月中”的一個月,八月十五日是這個月中的一天,所以被稱為中秋節(jié)。這天晚上,月亮是最圓最亮的。人們吃水果是為了賞月,希望生活像月亮一樣圓滿。
老師:關(guān)于中秋節(jié)有許多美麗的傳說和故事。請告訴孩子們。欣賞“嫦娥奔月”的故事,說說“月燈”。
3.人們?nèi)绾味冗^中秋節(jié)?
(1)請告訴孩子們,你們在家是怎么和父母一起過中秋節(jié)的?
你知道其他地方的人們?nèi)绾螒c祝中秋節(jié)嗎?
4.一起吃月餅,分享快樂。
老師:你知道人們怎樣慶祝中秋節(jié)嗎?我也知道孩子們最喜歡月餅。今天,我們帶來了各種各樣的月餅。請給我們介紹一下你們的月餅。
(2)老師簡單總結(jié),月餅分類。
(3)幼兒欣賞童謠《中秋之夜》,體驗(yàn)與同伴、老師共度佳節(jié)的快樂。
幼兒園大型戶外中秋節(jié)活動策劃方案11
活動目標(biāo):
1.知道月餅是圓的,口味不同。
2.能夠在同齡人面前大膽分享自己的想法。
3.和同伴一起體驗(yàn)品嘗月餅的快樂。
準(zhǔn)備工作:
材料:PPT課件、月餅實(shí)物、橡皮泥及工具、膠水、廢紙、光盤、空月餅禮盒。
體驗(yàn):知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗,知道月餅有很多口味。
重要:要知道月餅是圓的,口味不同。
難點(diǎn):我們會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、串的方法制作月餅。
活動流程:
1.介紹情況,激發(fā)興趣。
創(chuàng)設(shè)老師的小貓要去開月餅店的情境,充分調(diào)動孩子的興趣。
老師:今天,我們班來了一位小客人。我們一起去見見她吧。
大家好,我是凱蒂。我很高興成為二班的客人。)
老師:猜猜咪咪在我們班做什么?我們來聽聽咪咪是怎么說的。
快到中秋節(jié)了。我開了一家月餅店。最近想請你嘗一嘗。孩子們,你們愿意為我嘗嘗月餅嗎?)
老師:你愿意幫咪咪吃他的新月餅嗎?今天,咪咪把月餅帶到了我們班。讓我們看一看。
2.看看再說。
展示月餅實(shí)物,與老師和孩子一起觀察月餅的外觀,并要求個別孩子品嘗月餅。
老師:這些月餅是什么形狀的?它看起來像什么?
老師:原來月餅是圓的。
3.嘗一嘗再說。
老師:嗯,真香。誰愿意嘗一嘗,告訴我們是什么味道?
老師:寶貝,你吃的月餅是什么味道?
老師:仔細(xì)觀察月餅,知道月餅有各種口味。
老師:哦,你的月餅里有什么?請仔細(xì)觀察月餅,告訴我你在里面發(fā)現(xiàn)了什么。
總結(jié):每個人都在中秋節(jié)吃圓月餅。月餅是五仁的,蓬松的,果味的,特別好吃。
老師:小朋友,咪咪的月餅怎么樣?讓我們感謝咪咪請我們吃月餅。米,你的月餅很好吃。謝謝你。
謝謝二班的孩子們。你想學(xué)習(xí)如何制作這些美味的月餅嗎?)
老師:寶貝,你想和小貓一起做月餅嗎?
(那我們一起去我店里吧,我教你怎么做)
幼兒園大型戶外中秋節(jié)活動策劃方案12
[活動時間]
xx年9月20~29日
[活動場地]
各班級教室
[組織者]
各班教師
[參加者]
各班全體幼兒、家長
[活動流程]
A教師向幼兒講述中秋節(jié)的由來以及節(jié)日的含義
B教師向幼兒講述中秋節(jié)(農(nóng)歷八月初一到八月十五)月亮的變化過程,觀看月亮變化的視頻或卡片,認(rèn)識新月、眉月、上玄月、盈凸月、滿月。
C教師為每個幼兒發(fā)放一張A4紙,請小朋友們畫出月亮的圖形進(jìn)行涂色,并說出他的名稱。中大班的幼兒可準(zhǔn)備兩張卡紙,先畫出月亮的圖形,并進(jìn)行涂色,再用剪刀將月亮剪下來,粘貼到另一張卡紙上,教師可協(xié)助幼兒在下面寫上月亮的名稱。
D教師制作觀察月亮的表格,于中秋節(jié)前一周發(fā)放給幼兒家長。請家長在家引導(dǎo)寶寶觀察中秋節(jié)月亮的變化,并用圖畫的形式記錄下來,在活動當(dāng)天交到班級老師處做展示。
[物品準(zhǔn)備]
月亮變化表格、月亮變化視頻、卡紙、畫筆、剪刀、膠棒、彩紙等。(教師根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行補(bǔ)充)
幼兒園大型戶外中秋節(jié)活動策劃方案13
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。
一、總體活動目標(biāo)
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。
2、豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現(xiàn)象,與影像知識。
3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。
二、活動時間
中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30————17:30
三、活動準(zhǔn)備
環(huán)境準(zhǔn)備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。
道具準(zhǔn)備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它準(zhǔn)備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
四、活動過程
全園孩子參加,通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動的項(xiàng)目。
。ㄒ唬┗顒右唬好利悎D,我來畫
1、活動時間:14:30————15:30
2、活動準(zhǔn)備:教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準(zhǔn)備繪畫工具。
3、活動目標(biāo):讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。
4、活動過程:形式不限,畫風(fēng)不限,工具不限,作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。
作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
。ǘ┗顒佣盒」适,大家講
1、活動時間:15:00———15:50
2、活動準(zhǔn)備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。
3、活動目標(biāo):準(zhǔn)備期親子互動,提高家長的認(rèn)識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
4、活動過程:
(1)先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨(dú)立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀。
要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。
。2)可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,提前準(zhǔn)備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。
(三)活動三:學(xué)科學(xué),懂知識
1、活動時間:16:00———16:40
2、道具準(zhǔn)備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。
3、知識準(zhǔn)備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
4、活動注意:
(1)在幼兒進(jìn)入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項(xiàng):要盡量保持安靜;由于活動室內(nèi)很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷。
。2)如果空間不夠,可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入。
5、活動目標(biāo):開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,培養(yǎng)手指精細(xì)動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識。
6、活動展示:
。1)奇妙的手影
教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。
。2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
。3)神奇的月亮
導(dǎo)入:展出各種形狀的月亮圖片。
模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
。ㄋ模┗顒铀模糊R動手,共勞動
1、活動時間:16:40———17:15。
2、活動準(zhǔn)備:各種水果與食品、水果刀、盤子。
3、活動目標(biāo):培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。
4、活動過程:幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。
。ㄎ澹┗顒游澹撼栽嘛灒窒
1、活動時間:17:15———17:30
2、活動準(zhǔn)備:若干名教師做為引導(dǎo)員,個人小餐具,音響,樂曲。
3、活動過程:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
4、備注
。1)前四個活動的方式想有個小調(diào)整,原計(jì)劃是幼兒報(bào)名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報(bào)名做活動,然后自己報(bào)名的活動完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學(xué)會排隊(duì)、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。
。2)一共四個活動,四個教室,如果幼兒園班級較多,可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動,幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排。
備注:
活動一、二、三、四是同時進(jìn)行的,所以有一個統(tǒng)一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結(jié)合實(shí)際定時間。
幼兒園大型戶外中秋節(jié)活動策劃方案14
活動目標(biāo)
1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗,體驗(yàn)節(jié)日氣氛。我知道中秋節(jié)對我來說是一個傳統(tǒng)的民間節(jié)日。
2.對月亮盈虧規(guī)律的初步認(rèn)識。
3.激發(fā)孩子探索月球的欲望。
4.讓幼兒了解月亮的變化規(guī)律。
5.交流月餅的形狀和味道。
6.愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
月亮為什么會有滿月。
要準(zhǔn)備的東西
月餅(若干份)、畫紙、彩色墨水筆、模型畫:月中、月中、月末的月亮。
活動過程
一、秀:月餅。聊入正題。
1.引導(dǎo)孩子互相交流,談?wù)撛嘛灥男螤詈臀兜馈?/p>
2.向孩子們介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,幫助他們理解中秋節(jié)團(tuán)圓的意義。
第二,了解月亮的變化規(guī)律。
1.欣賞《月亮姑娘做衣服》這個故事。講教師節(jié)的故事,聽孩子們講。
2.交流討論。月亮為什么不能做衣服?她有什么變化?什么時候變瘦?什么時候最圓?什么時候看起來像眉毛(鐮刀,船,圓盤)?
3.老師總結(jié):月亮的大小每天都在變化。月初的月亮又細(xì)又彎,像小女孩的眉毛。慢慢地,月亮變得越來越大,像鐮刀,像小船。到了每月農(nóng)歷十五、十六,月亮最圓,像一個大圓盤。然后,月亮開始慢慢變得越來越小,變來變?nèi)ィ碌子肿兊糜旨?xì)又彎。
第三,畫一張圖:會變的月亮。
展示演示圖片,向小朋友介紹月初、月中、月末的月亮。讓孩子知道月亮的變化規(guī)律。
幼兒操作:畫出變化的月亮。在月初、月中和月末畫月亮。
教學(xué)反思
通過開展中秋節(jié)活動,孩子們可以加深對中秋節(jié)的了解,學(xué)習(xí)一些關(guān)于中秋節(jié)的基本知識。孩子們對這項(xiàng)活動更感興趣。在活動中,我發(fā)現(xiàn)我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中,有小朋友問:“老師,月亮是什么形狀的?”
如果我能在課前準(zhǔn)備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來,給小朋友展示和介紹月球表面的情況,以及宇航員登月的情況。激發(fā)孩子探索月球乃至宇宙的欲望。
幼兒園大型戶外中秋節(jié)活動策劃方案15
活動目標(biāo):
1.了解中秋節(jié)的由來和習(xí)俗,感受與老師、家長、同伴共慶節(jié)日的喜悅,萌發(fā)愛老師、愛家長、愛同伴的情感。
2.愿意溝通分享,能夠積極主動大膽的表達(dá)和表演。
3.體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。
4.愿意積極參與活動,感受節(jié)日的快樂。
準(zhǔn)備工作:
1.知識準(zhǔn)備:請家長幫助孩子了解中秋節(jié)的由來,一起收集相關(guān)信息。開展記錄活動,觀察月亮的變化。
2.物資準(zhǔn)備:和孩子一起做好慶祝中秋節(jié)的親子活動方案,確定布置方案后,共同準(zhǔn)備活動場地所需的物資、月餅、共享食品;顒娱_始前,孩子們通過張貼海報(bào)和制作請柬的方式邀請他們的父母來花園參加慶;顒印
活動流程:
1.慶;顒(由兒童主持的活動):
(1)幼兒交流和觀察月亮的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
(2)請家長介紹中秋節(jié)的由來。
(3)開展親子活動:老師、孩子、家長一起表演自己的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,賞月,分享活動。
3.舉辦一個化妝舞會。(播放自己喜歡的形象,跳邀請舞)
教學(xué)反思:
缺點(diǎn),本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,導(dǎo)致節(jié)日氣氛相當(dāng)?shù)。老師可以解釋關(guān)于月球的知識。如果能安排相應(yīng)的環(huán)境,講解一些關(guān)于月亮的知識,相信孩子會對節(jié)日有更深的體會,對節(jié)日有更多的了解。
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