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初中教育扶貧工作實(shí)施方案

時(shí)間:2022-08-16 19:23:09 方案 我要投稿

初中教育扶貧工作實(shí)施方案

  為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的初中教育扶貧工作實(shí)施方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中教育扶貧工作實(shí)施方案

  為了做好家庭經(jīng)濟(jì)困難教育扶貧工作,切實(shí)把國家惠民政策落實(shí)好,把貧困學(xué)生關(guān)心好,促進(jìn)我校工作又好又快發(fā)展,制定如下方案。

  一、成立教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班,明確工作職責(zé)

  1、成立學(xué)校教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:齊運(yùn)峰

  副組長:xxx

  成員:xxx

  組長對學(xué)校教育扶貧負(fù)首責(zé),協(xié)調(diào)資助各方面工作。成員負(fù)責(zé)具體工作,職責(zé)包括:宣傳教育扶貧政策和工作動(dòng)態(tài);掌握學(xué)校貧困生狀況;爭取和募集救助資金;按照上級(jí)下達(dá)的資助名額分配資助指標(biāo);受理學(xué)生申請、社會(huì)咨詢以及來信來訪;初步審定資助對象;管理和發(fā)放資助款物;對學(xué)生開展感恩教育;協(xié)助開展社會(huì)性捐贈(zèng);建立健全教育扶貧檔案;其它相關(guān)工作。

  2、成立工作專班

  專班由領(lǐng)導(dǎo)小組人員、各班班主任、相關(guān)村干部、家長代表,團(tuán)支部書記組成,人員在10人以上。具體負(fù)責(zé)審定資助對象。

  二、規(guī)范資助對象認(rèn)定工作,保證資助公平公正

  認(rèn)定資助對象必須堅(jiān)持以下程序:

  1、調(diào)查摸底通過教師家訪等途徑全面了解和收集學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況,按類別、分層次進(jìn)行匯總,形成貧困生信息庫;對學(xué)生家庭狀況進(jìn)行跟蹤監(jiān)控,準(zhǔn)確掌握學(xué)生家庭動(dòng)態(tài)。

  2、學(xué)生申請 每學(xué)年開學(xué)一個(gè)月內(nèi)(即2月、9月底前),學(xué)校組織學(xué)生填寫資助申請表,申請表須加蓋村委會(huì)公章,學(xué)年中途若有調(diào)整也必須申請。資助申請表學(xué)校存檔。

  3、評(píng)審學(xué)校組織專班根據(jù)資助條件和上級(jí)下達(dá)的資助名額,對申請資助的學(xué)生進(jìn)行逐一審選,初步擬定資助對象,評(píng)審小組名單上墻公布,并存檔備查。

  4、公示對通過評(píng)審初步擬定的資助對象進(jìn)行為期一周的'公示。公示期內(nèi)若有異議及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)和調(diào)整。

  5、上報(bào)審批學(xué)校將公示無異議后的名單上報(bào)教體局。

  6、發(fā)放資助資金財(cái)政局在收到?詈罅⒓磳①Y金打到學(xué)生一卡通中。

  三、加強(qiáng)資助宣傳和教育工作。

  一是宣傳好資助政策。學(xué)校對資助條件、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助名額、評(píng)定程序、資金來源等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行廣泛宣傳,讓學(xué)生、家長和社會(huì)全面了解政策,實(shí)行陽光操作,接受社會(huì)監(jiān)督。二是宣傳好資助典型。對社會(huì)團(tuán)體、愛心人士的助學(xué)善舉進(jìn)行充分的宣傳報(bào)道,對學(xué)校開展教育扶貧的好做法進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)推廣,營造捐資助學(xué)的和諧氛圍,促進(jìn)教育扶貧工作健康發(fā)展。

  學(xué)校在開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生教育扶貧工作中,通過舉行助學(xué)金發(fā)放儀式、發(fā)表受助感想、主題作文比賽、向捐助人寄送感謝信等形式,對學(xué)生進(jìn)行感恩教育和勵(lì)志教育,促進(jìn)學(xué)生形成自強(qiáng)自立、回饋社會(huì)的良好道德品質(zhì)。

  四、健全教育扶貧工作管理制度,規(guī)范資助行為

  1、建立和完善具體的工作制度或?qū)嵤┘?xì)則制訂教育扶貧工作制度;家庭經(jīng)濟(jì)困難教育扶貧評(píng)審制度;教育扶貧資金發(fā)放管理制度;教育扶貧人員崗位職責(zé)。

  2、落實(shí)資助對象動(dòng)態(tài)管理機(jī)制每學(xué)期組織一次申請,每學(xué)期評(píng)定一次資助對象。對受資助后生活鋪張浪費(fèi)、或嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)受到處分的,取消受助資格。

  3、規(guī)范資助資金發(fā)放管理寄宿生生活補(bǔ)助資金,采取一卡通打卡統(tǒng)一發(fā)放。

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