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幼兒數(shù)學教育方案

時間:2022-08-15 17:21:25 方案 我要投稿

幼兒數(shù)學教育方案

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,就需要我們事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編收集整理的幼兒數(shù)學教育方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒數(shù)學教育方案

幼兒數(shù)學教育方案1

  【活動目標】

  1、能分辨物體的長和短,并學會用語言表達。

  2、樂意參加操作活動。

  【活動準備】

  1、兩段長短不一的繩;兩支長短不一的粉筆。

  2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。

  【活動過程】

  一、比較長和短。

  1、教師出示長短不一的兩根繩:這兩根繩哪根長?哪根短?(語言表達:長長的繩、短短的`繩。)

  2、請個別幼兒把長長的繩找出來;把短短的繩找出來。

  3、出示長短不一的兩支粉筆:這兩支粉筆哪根長?哪根短?(語言表達:長長的粉筆、短短的粉筆。)

  4、請個別幼兒把長長的粉筆找出來;把短短的粉筆找出來。

  二、誰的鼻子長?

  1、教師出示兩只大象的圖片,引導幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長?”

  2、根據(jù)幼兒所說,教師用彩筆給鼻子長的小象涂色。

  3、幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”

  三、長頸鹿找東西。

  1、教師出示“長頸鹿找東西”的圖片:長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了,他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的?短短的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的?

  2、根據(jù)幼兒所說,教師用筆分別給他們連線。

  3、幼兒在幼兒用書上依次操作連線。

  四、評價:誰的畫面最整潔。

幼兒數(shù)學教育方案2

  活動目標:

  1、感受學習的快樂,體驗探索學習的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學習的能力。

  3、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎上,會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。初步學習從不同方向確認物體的排列次序。

  活動準備:

  1、感受學習的快樂,體驗探索學習的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學習的能力。

  3、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎上,會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。初步學習從不同方向確認物體的排列次序。

  活動過程:

  一、出示活動列車,幼兒觀察,說出有幾節(jié)車廂并說出各車廂的顏色。

  二、教師出示幾種水果圖片,請幼兒說出名稱。師生共同用水果圖片裝飾“火車”,命名的“水果列車”。裝飾時注意同一水果圖片粘貼到同一節(jié)車廂上。

  三、請幼兒欣賞水果列車,說出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車廂上,這一節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂。幼兒在教師的'幫助下,學習用序數(shù)描述水果列車,如:第一節(jié)車廂是紅色的,第二節(jié)車廂裝得是香蕉等。

  四、請幼兒給住在樓房里的小動物送水果,并說出活動的結果,如大象住在第幾層,我給住在第幾層的猴子送桃子等,教師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)提供幫助。

  五、播放背景音樂《火車開了》,幼兒5人一組進行游戲。

  六、請幼兒活動結束后與同伴自由交談,說說自己的感受。

幼兒數(shù)學教育方案3

  活動目標:

  1、學習從箭頭方向數(shù)過來的方式,找出不同的物體,并能圈出來。

  2、學習確定物體的排列次序,理解序數(shù)的含義。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

  活動準備:

  教具:

  1、箭頭方向牌

  2、黃色球4個,紅色球1個

  3、數(shù)字卡1—5大小個一個

  4、三角形4個,圓形1個5紅蘋果4個,綠蘋果1個6情景動物圖片5個學具:

  ①(三角形圖片4個,圓形圖片1個)幼兒每人一套

  ②水彩筆每人一支

 、塾變河脮咳艘槐净顒舆^程:

  一、出示球,學習找不同的物體

  1、師:小朋友,今天老師帶來了你們最喜歡的球,看,喜歡嗎?(請幾個小朋友玩拍球后放好)

  2、請幼兒觀察球有什么顏色?

  二、出示蘋果圖片,學習從箭頭方向數(shù)過來的方式,找不同物體

  1、師:小朋友真棒,我還想考考小朋友?,這是什么?有什么顏色?它們都是一樣的嗎?

  2、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾?(幼兒討論)

  3、師:我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時候有的從左邊數(shù)過來,有的從右邊數(shù)過來,這樣就不大規(guī)范了,老師想到了一個好方法(出示箭頭方向牌,告訴幼兒數(shù)物體時從箭頭指示的方向數(shù)過來)這樣既方便又正確。

  4、師根據(jù)幼兒說的數(shù)序,按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡,并請幼兒不同的.蘋果排第幾的數(shù)字圈起來。

  5、表揚幼兒的聰明。

  三、出示三角形圖片,學習從箭頭方向數(shù)過的方法,確認物體的排列數(shù)序

  1、圖上有什么圖形?都是一樣嗎?

  2、不同的是什么?從箭頭方向數(shù)過來,它排在第幾?

  3、請幼兒討論并回答。

  4、請幼兒取出操作卡片,按要求嘗試練習。

  5、檢查評析,表揚幼兒。

  四、游戲:排排隊

  1、師叫五個小朋友出來,其中一位是男孩或女孩。

  2、請幼兒觀察,有幾個小朋友(按箭頭的方向數(shù)過來)。

  3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數(shù)字卡。

  4、請幼兒觀察并說出不同的小朋友(男孩或女孩)排第幾?

  5、請全體的幼兒讀一次誰排第幾(按箭頭方向讀)6小結并表揚幼兒。

  五、結束部分1出示情景動物圖片,指導幼兒觀察,從箭頭方向數(shù)過來,看看它們分別排在第幾?(幼兒討論)2指導幼兒完成書本練習P28六、延伸部分將學具投入?yún)^(qū)內(nèi),幼兒日常中繼續(xù)學習操作序數(shù)排序。

幼兒數(shù)學教育方案4

  活動目標:

  1、通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學習6的加法。

  2、初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  1、大棋譜兩副,黑白棋子若干。

  2、紅、黃、綠、紫隊標志一份,每隊準備一副棋譜,若干黑白子。

  3、數(shù)字卡片“6”以內(nèi)加減算式若干。

  活動過程:

  一、分隊推選小隊長

  “分成四隊,每隊4個孩子,自己選出小隊長”

  二、黑白棋對抗賽

  1、規(guī)則:每隊選2名小隊員先后參加比賽,第一名隊員用黑子,第二名隊員用白子,要求黑子和白子合起來我給你的數(shù)。

  2、幼兒比賽,教師總結比賽情況。

  三、合作擺“6”

  1、規(guī)則:請一組的'小朋友合作擺“6”,一行一種擺法列一道算式,要求算式不能重復,比比看規(guī)定時間哪一隊找到的6的加法算式最多,最正確。(幼兒擺“6”)

  2、相互檢查

  現(xiàn)在請你們相互檢查,先看看他們列了幾道算式,是否正確,如果有錯錯再哪?每隊選一位小朋友告訴大家結果。(總結比賽情況)

  3、“6子通”搶答賽

  我這里有一張大棋譜,里面藏著許多6子通的6的加法算式,能能找到嗎?

  4、總結得分評出第一名。

  四、個人競賽:猜猜看

  1、規(guī)則:我給你5個數(shù)字“2、5、1、3、4”請你用三十秒的時間記住,然后我把數(shù)字翻過去,請你指出和2加起來是6的數(shù)。

  2、幼兒比賽,答對發(fā)獎。

  五、延伸

  剛才,我們想了許多辦法使黑子和白子合起來是6,那么要他們合起來是7,該怎么擺棋子呢?我們到教室里去擺擺看好不好啊?

幼兒數(shù)學教育方案5

  活動目標

  1、感知餅干的不同形狀,獲得對圖形的初步概念。

  2、自制夾心餅干,體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

  5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備

  1、事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友,請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。

  2、果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料,一次性餐布、小勺、淺盤。

  活動過程

  1、觀察餅干。

  ――你們的餅干真多呀,它們一樣嗎?

  ――你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)

  ――請幼兒聞一聞餅干的氣味。

  ――教師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好朋友,它們臉貼著臉,中間夾上一層甜蜜蜜的醬料,最后輕輕地合攏,就成為“好朋友夾心餅干”了。

  2、制作好朋友夾心餅干。

  ――認識各種醬料,教師示范:用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上,然后與另一塊餅干合攏。

  ――配合念兒歌:“中間夾層甜甜醬,頭碰頭,臉貼臉,輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”

  ――幼兒選擇喜歡的醬料進行制作。

  3、分享活動。

  ――將自制的'“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗。

  ――好吃嗎?哪個好朋友送給你的?

  活動建議

  1、餅干的外形是幼兒能直接感知的,他們在配對、比較的過程中獲得了有關圖形的初步認識。與朋友互贈餅干體現(xiàn)了社會性要求。

  2、可根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況提供材料,甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準備,有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等,以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀,要宜于涂抹。

  3、如果幼兒人數(shù)較多,建議醬料分多盒盛裝,避免幼兒操作時擁擠。

幼兒數(shù)學教育方案6

  活動目標;

  1、在游戲活動中感知面積的大小。

  2、學習運用多種方法數(shù)數(shù)。

  活動重點:

  感知面積的大小。

  活動難點:

  運用多種方法數(shù)數(shù)。

  活動準備:

  格子紙、彩筆。

  活動過程:

  1、分組:幼兒兩人為一組,各持一支筆。

  2、交代游戲玩法:

  兩人先猜拳,勝者現(xiàn)擲骨子,(把兩粒骨子同時往桌子上一擲),然后將骨子兩個面上的.數(shù)字相加或相減(得數(shù)不能大于10),按照得數(shù)在方格紙上涂相應的格子數(shù)表示自己造的彩磚數(shù)。

  3、數(shù)彩磚:

  (1)兩個人的格子涂滿后,數(shù)一數(shù)自己的彩磚有多少塊。

  (2)幼兒各自剪下自己涂色的部分,用四格拼成正方形或六格拼成長方形為單位進行數(shù)數(shù),兩人比較彩磚的多少。

  延伸活動:

  指導幼兒完成幼兒用書《漆地板》中的內(nèi)容,鞏固幼兒對面積大小概念的理解。

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