幼兒園活動(dòng)方案(通用20篇)
為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢?以下是小編整理的幼兒園活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期!毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境”。講故事,能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展,更重要的是鍛煉幼兒的膽信與勇氣。
為了讓幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、會(huì)說(shuō)話(huà)、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍,并提供一個(gè)展現(xiàn)自我兒的綜合素質(zhì)。我園特舉行一年一度的“我是故事大王”講故事比賽。具體方案如下:
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.積極參與樂(lè)于大膽表現(xiàn)自己、體會(huì)表現(xiàn)自我的樂(lè)趣;
2.提高幼兒的自信和勇氣,能生動(dòng)、有聲有色的講述故事;
3.認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講述;
三、參加對(duì)象:
中、大班幼兒
四、活動(dòng)時(shí)間:
初賽:20xx年10月25、26日
決賽:20xx年10月31日(下午15:00)
五、活動(dòng)地點(diǎn):
戶(hù)外舞臺(tái)或音樂(lè)媒體室
六、活動(dòng)形式:
中班每班推選3名幼兒,大班每班推選4名幼兒
七、參賽要求:
1.內(nèi)容要求:內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣;
2.技巧要求:
(1)語(yǔ)言表達(dá):使用普通話(huà)講述,語(yǔ)言清晰、標(biāo)準(zhǔn),講述流暢,聲音響亮;
(2)舞臺(tái)表現(xiàn):表現(xiàn)力豐富、演繹生動(dòng)有趣;
(3)個(gè)人形象:落落大方、精神飽滿(mǎn),動(dòng)作、表情生動(dòng)自然;
3.時(shí)間要求:2-5分鐘
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1.故事內(nèi)容:切合主題,內(nèi)容精彩具體,情節(jié)完整。20分
2.表演技能:表演生動(dòng),富有吸引力,感情充沛配有適當(dāng)?shù)膭?dòng)作手勢(shì)。30分
3.表達(dá)能力:語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢,條理清楚,語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)規(guī)范、吐字清晰。40分
4.儀表形象:儀表整齊、儀表大方、體態(tài)自然。10分
九、活動(dòng)評(píng)委:
家長(zhǎng)代表和教師代表
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:
1、指導(dǎo)獎(jiǎng):年級(jí)組根據(jù)決賽結(jié)果設(shè)定指導(dǎo)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、參賽幼兒
參加決賽的幼兒以年級(jí)組為單位,分?jǐn)?shù)從高到低排列,選出:
一等獎(jiǎng):1名;
二等獎(jiǎng):2名 ;
三等獎(jiǎng):3名;
優(yōu)秀獎(jiǎng):若干名
十一、活動(dòng)準(zhǔn)備:
音響設(shè)備、舞臺(tái)布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
十二、賽事時(shí)間安排及具體流程:
1、10月20日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到園長(zhǎng)辦公室;
2、10月25、26日—— 初步審核各班“故事大王”節(jié)目(初賽)
3、10月29日——整理“我是故事大王”幼兒講故事比賽決賽名單、主持稿;
4、10月31日(下午15:00)——“我是故事大王” 幼兒講故事比賽決賽;
幼兒園活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介:
活動(dòng)背景:
為響應(yīng)院團(tuán)委號(hào)召,在辛亥革命一百周年來(lái)臨之際,為緬懷革命先輩,進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。我團(tuán)支部決定和10土管、11城規(guī)、11土管開(kāi)展觀看革命電影《百年情書(shū)》,借此次活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)廣大青年的愛(ài)國(guó)熱情,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的歷史感。同時(shí),也利用這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),促進(jìn)城規(guī)和土管兩個(gè)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的交流與協(xié)作,建立10級(jí)和11級(jí)溝通的橋梁,增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力,增進(jìn)他們的友誼,共同為我院創(chuàng)輝煌,爭(zhēng)榮譽(yù)。
活動(dòng)主題:辛亥革命,豐碑一百
活動(dòng)時(shí)間:10月14日中午121
5活動(dòng)地點(diǎn):228教室
活動(dòng)對(duì)象:10城規(guī)、10土管、11城規(guī)、11土管全體支部成員
活動(dòng)形式:簽名儀式、話(huà)劇表演、觀影討論
二、活動(dòng)前期:
、10月12號(hào)中午10城規(guī)班、10土管班、11城規(guī)班、11土管班四個(gè)團(tuán)支書(shū)討論關(guān)于活動(dòng)的開(kāi)展。
、10城規(guī)班團(tuán)支書(shū)撰寫(xiě)觀影活動(dòng)策劃,10土管團(tuán)支書(shū)尋找辛亥革命電影題材。
、10月13日各班的宣傳委員進(jìn)行進(jìn)行班級(jí)總動(dòng)員,并且通過(guò)短信、QQ等途徑收集活動(dòng)的建議,完善活動(dòng)細(xì)節(jié)。
、10月13日11級(jí)土管組織委員申請(qǐng)教室,確;顒(dòng)場(chǎng)地。
、10月13日,10城規(guī)藝委員組織人員進(jìn)行話(huà)劇的排練。
、10月13日11級(jí)組織委員購(gòu)買(mǎi)橫幅,撰寫(xiě)主題。
三、活動(dòng)中期:
、10月14日中午12:15在學(xué)院面前進(jìn)行簽名儀式,邀請(qǐng)王磊老師來(lái)簽名并講句話(huà)。
、谥形12:30全體在228教室集合,一起觀看電影。
、壑鞒秩松吓_(tái)宣布活動(dòng)開(kāi)始。
、茉(huà)劇上臺(tái),在同學(xué)們的掌聲中開(kāi)始表演。
、菥使(jié)目之后,開(kāi)始播放革命電影《百年情書(shū)》。
、尥瑢W(xué)們觀看感人肺腑的電影之后,分組討論電影里面所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷、電影細(xì)節(jié)、動(dòng)人之處等,之后上臺(tái)把這些感想發(fā)現(xiàn)分享給大。
四、活動(dòng)后期:
、俳M織委員安排人員打掃教室衛(wèi)生,恢復(fù)課桌擺放位置。
②宣傳委員及時(shí)發(fā)新聞,出海報(bào),并把這次活動(dòng)更新到班級(jí)博客中。
、刍顒(dòng)策劃人員活動(dòng)結(jié)束后,收集大對(duì)本次活動(dòng)的意見(jiàn)與建議,討論活動(dòng)的精彩之處與不足之處。
、芑顒(dòng)后,要求每位同學(xué)寫(xiě)一篇觀影感想,與10月17日之前交給各班的團(tuán)支書(shū)。
五、注意事項(xiàng):
、俅_保人人得到通知,切勿遺留一個(gè)人。
、诮M織人員要提前申請(qǐng)教室,確保有教室可用。
、鄞舜位顒(dòng)是本學(xué)年四個(gè)班級(jí)聯(lián)合舉行的第一次大型的活動(dòng),這樣就要求各
個(gè)班級(jí)的負(fù)責(zé)人要在活動(dòng)前進(jìn)行溝通與交流,確;顒(dòng)計(jì)劃有序的開(kāi)展。
、芑顒(dòng)結(jié)束,及時(shí)發(fā)布新聞,出海報(bào)。
、菀才湃藛T打掃衛(wèi)生。
六、活動(dòng)費(fèi)用:
橫幅30元
七、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo):
“辛亥革命,豐碑百年”,在辛亥革命百年之際,我們希望借此次觀影活動(dòng)形式,來(lái)緬懷革命先烈,進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,從而激發(fā)我們同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情,切實(shí)加強(qiáng)同學(xué)們的歷史責(zé)任感和使命感。
其次,通過(guò)此次活動(dòng),為我們10級(jí)和11級(jí)同學(xué)建立一座溝通的橋梁,提供一次交流的契機(jī),增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力,增進(jìn)他們的友誼,共同為我院創(chuàng)輝煌,爭(zhēng)榮譽(yù)。
幼兒園活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的:
為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘、愉快、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié),幼兒園為每個(gè)班級(jí)精心設(shè)計(jì)了“品嘗美食,享受快樂(lè)童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動(dòng),為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味,讓孩子了解飲食特色,了解美食文化,掌握文明就餐禮儀,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
二、活動(dòng)宗旨:
參與、操作、品嘗、分享
三、活動(dòng)時(shí)間:
5、31日上午
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.利用班級(jí)qq群或班級(jí)論壇,活動(dòng)前向家長(zhǎng)傳遞本次活動(dòng)的教育理念,具體的操作過(guò)程,告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容。
2.指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗(yàn),與孩子進(jìn)行“包飯團(tuán)”方法的討論,并做好文記錄。
3.告知家長(zhǎng)給孩子帶一個(gè)包飯團(tuán)的保鮮膜來(lái)園。
4保鮮膜、桌布、餐具、.調(diào)味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機(jī)
活動(dòng)目標(biāo):
1.在活動(dòng)中體驗(yàn)親自操作制作“包飯團(tuán)”的快樂(lè)與成功,激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動(dòng)的興趣。
2.在人人參與中,感受包飯團(tuán)的快樂(lè)體驗(yàn)。
五、活動(dòng)流程:
(一)了解本次美食的東西。
師:今天我們要一起來(lái)制作臺(tái)灣飯團(tuán)。臺(tái)灣飯團(tuán)你們平常吃過(guò)嗎?
教師介紹關(guān)于臺(tái)灣飯團(tuán)的相關(guān)知識(shí)。
(二)臺(tái)灣風(fēng)味素飯團(tuán)的做法,
制作材料:糯米、炸酥油條,榨菜,花生米,素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。
1.油條分開(kāi)成一小段,并將其中一小段切成碎末(做飯團(tuán)里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎,但不要太碎了,太碎咬起來(lái)就沒(méi)有顆粒感;ㄉ状虺煞。
2.糯米事先用水浸泡5小時(shí),取出隔水蒸30~40分鐘至熟。
3.鍋內(nèi)冷油,榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。
4.最后將油條碎,榨菜、蘿卜弄碎,花生米弄粉,肉松分別裝在小碗里準(zhǔn)備就緒。
5.取一張保鮮膜,底下墊一張布(這張布的功能,一,可以隔熱二,可以幫助整形)
6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長(zhǎng)方塊形,(動(dòng)作要快,蒸好的糯米沒(méi)有做飯團(tuán)時(shí)不要讓其見(jiàn)空氣,以免水式氣蒸發(fā)了。)
7.放上一段油條。
8.再放上花生粉,肉松,榨菜、蘿卜碎,油條碎即可。(糯米里沒(méi)放鹽,可以加一點(diǎn)調(diào)料品,量要適量少一些)
9.然后把底部的布卷起來(lái)。并一邊用手壓緊整形。
10.整好后的飯團(tuán),整個(gè)就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時(shí)侯外面再套一個(gè)食品袋就更安全了,不然沒(méi)包緊的話(huà)就會(huì)有肉松碎掉下來(lái))想給裝飾漂亮一點(diǎn),可以給飯團(tuán)涂了點(diǎn)甜辣醬。所以看到一抹紅色。
(三)幼兒嘗試制作。
(四)幼兒品嘗美食物。
幼兒各自選擇來(lái)吃,吃后談?wù)勛约旱母杏X(jué)。
幼兒園活動(dòng)方案 篇4
為了傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感,陶冶幼兒的情操。我園決定開(kāi)展幼兒誦讀經(jīng)典活動(dòng),特制定經(jīng)典誦讀比賽方案如下:
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)組織幼兒誦讀、熟背經(jīng)典詩(shī)文,讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,獲得中華經(jīng)典文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒的注意力和記憶力。營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,提升幼兒語(yǔ)文水平,
3、培養(yǎng)幼兒讀書(shū)興趣,增加常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月20日
三、活動(dòng)地點(diǎn):
各班教室
四、參賽人員:
小班、中班及學(xué)前班全體學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容
參賽內(nèi)容為:《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、古詩(shī)、兒歌及中外經(jīng)典詩(shī)詞、成語(yǔ)故事等。
六、比賽要求:
1、各班級(jí)所選內(nèi)容要健康向上,體現(xiàn)出幼兒朝氣蓬勃的精神面貌。時(shí)間限定為8―10分鐘。
2、誦讀時(shí)要做到:脫稿誦讀,吐字清晰,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速適當(dāng)、聲情并茂,有感染力、能體現(xiàn)幼兒的天真可愛(ài)。
3、誦讀時(shí),如果配有動(dòng)作,要做到動(dòng)作流暢協(xié)調(diào)、表演到位。
4、參賽人數(shù)以班級(jí)實(shí)有人數(shù)為基準(zhǔn)。
七、比賽形式
比賽形式要靈活新穎、令人耳目一新。可以是個(gè)人領(lǐng)讀加集體誦讀。也可以配樂(lè)誦讀,但配樂(lè)與所朗誦篇章要意境吻合,節(jié)奏和諧。
八、評(píng)審小組
組長(zhǎng):
組員:
九、評(píng)獎(jiǎng)辦法:
比賽分設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
幼兒園活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道9月10日是老師節(jié),是所有老師的節(jié)日。
2、初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。
3、培養(yǎng)對(duì)老師的愛(ài),做到尊敬老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先排練好的情境表演幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
(通過(guò)談話(huà)了解“老師節(jié)”是哪一天)
老師:小朋友們好,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?
(幼兒回答)
讓幼兒知道每年的9月十號(hào)是老師節(jié),是幼兒園,小學(xué),中學(xué),大學(xué)所有老師的節(jié)日。
二、基本部分
(情境表演——生病在幼兒園,讓幼兒感受老師對(duì)幼兒的細(xì)致照顧。)
請(qǐng)事先排練好的孩子們出場(chǎng),情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了,入園沒(méi)一會(huì)兒工夫,老師發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有精神,老師量了下他的體溫,發(fā)現(xiàn)溫度很高,于是,老師便拿來(lái)了毛巾給幼兒敷上,很關(guān)心的抱著幼兒,還給家長(zhǎng)打電話(huà),幼兒感覺(jué)到舒服一些,就睡著了。
老師在一邊適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。
老師:剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來(lái)他在老師的關(guān)心下有沒(méi)有感覺(jué)到更舒服呢?
(幼兒回答)
老師:那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),這位老師為什么會(huì)這樣做呢?
(讓幼兒了解,老師很愛(ài)他們,關(guān)心他們,樂(lè)意照顧他們,是他們最好的朋友。)
三、結(jié)合幼兒用書(shū),向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例,讓幼兒感受到老師的愛(ài)。
老師:請(qǐng)小朋友們打開(kāi)我們的書(shū)本,看看圖上老師在干什么?
(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己記得的老師對(duì)自己關(guān)心過(guò)或者幫助過(guò)的事情)
老師:那書(shū)上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?
(討論老師本領(lǐng)大)
老師:現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們,你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?
(幼兒自由發(fā)表)
老師:哇,老師真厲害,那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?
(幼兒回答)
四、活動(dòng)結(jié)束
老師:今天是老師的節(jié)日,老師希望小朋友們都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來(lái)的那么多的快樂(lè),希望我們都繼續(xù)努力好嗎?
幼兒園活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能夠背誦小寒兒歌,知道小寒天氣的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
2、幼兒知道臘八節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)
3、在活動(dòng)中,幼兒能夠堅(jiān)持活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣
活動(dòng)內(nèi)容:
小寒兒歌
小寒到,梅花開(kāi),進(jìn)三九,天更寒,
玩冰雪,笑開(kāi)顏,臘八粥,喝幾天。
太陽(yáng)升,來(lái)鍛煉,防寒服,身上穿。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt,
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分
通過(guò)二十四節(jié)氣兒歌導(dǎo)入,大家一起背誦《二十四節(jié)氣歌》,然后提問(wèn),我們剛才過(guò)去了一個(gè)節(jié)氣是什么?誰(shuí)知道下一個(gè)節(jié)氣詩(shī)什么?冬至,小寒
下面,我們一起了解一下小寒的天氣狀況吧
二、展開(kāi)部分
首先,請(qǐng)大家閉上眼睛,聽(tīng)我念一首兒歌,看看你聽(tīng)到了什么?
教師念兒歌,然后請(qǐng)幼兒回答,聽(tīng)到了什么?
幫助幼兒了解小寒的兒歌。
教師講解小寒兒歌。
1、小寒到,梅花開(kāi),進(jìn)三九,天更寒。
小寒節(jié)氣到了,這個(gè)時(shí)候梅花開(kāi)始開(kāi)放了,大家見(jiàn)過(guò)梅花嗎?我們一起來(lái)看看梅花是什么樣子的?梅花是大家比較喜歡的一種花,在冬天開(kāi)放,受到很多詩(shī)人的歡迎,誰(shuí)會(huì)背關(guān)于梅花的古詩(shī)?引導(dǎo)幼兒背誦王安石的《梅花》。小寒節(jié)氣一般是12月的6號(hào)左右,今年的小寒是12月5號(hào)。
小寒以后,就進(jìn)入三九天氣了,俗話(huà)說(shuō),三九四九,凍裂石頭,三九天氣,四九天氣是一年中最冷的時(shí)候,我們小朋友怕不怕冷啊,有個(gè)小朋友,到了這個(gè)時(shí)候,因?yàn)楹ε峦饷胬,就不?lái)幼兒園了,這樣做合適嗎?為什么?大家想一想我們可以通過(guò)什么方式防寒?(幼兒舉手發(fā)言,老師引導(dǎo),運(yùn)動(dòng)、飲食、衣服三個(gè)方面)
2、進(jìn)入了三九,雖然天氣變冷了,可是也有很多好玩的活動(dòng)和傳統(tǒng)啊,我們來(lái)看一看,你在這句兒歌里發(fā)現(xiàn)了什么?教師念“玩冰雪,笑開(kāi)顏,臘八粥,喝幾天”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,因?yàn)樘鞖夂洌芏嗟胤较卵,結(jié)冰,我們可以玩雪玩冰,現(xiàn)在我們長(zhǎng)春市就要很多的冰雕和雪雕,有時(shí)間可以讓爸爸媽媽帶領(lǐng)你們到雕塑公園或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕,我們一起來(lái)看看下面的冰雕和雪雕,漂亮嗎?小寒節(jié)氣還有一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日-----臘八節(jié),大家知道臘八節(jié)的傳說(shuō)嗎?教師講解臘八節(jié)的傳說(shuō)。
相傳老兩口過(guò)日子,吃苦耐勞,持家節(jié)儉,省下一筆大家業(yè),可是寶貝兒子卻不爭(zhēng)氣,娶個(gè)媳婦也不賢惠,很快就敗了家業(yè),到了臘月初八這一天,小倆口凍餓交加,幸好有村人、鄰居接濟(jì),煮了一鍋大米、面塊、豆子、蔬菜等混在一起的“雜合粥”。意思是:“吃頓雜合粥,教訓(xùn)記心頭!边@頓粥讓小兩口改掉了惡習(xí),走上正道,靠勤懇的勞動(dòng)持家,日子一天天也好起來(lái)。民間流行臘八吃粥的風(fēng)俗,就是人們?yōu)榱艘源私逃?xùn)警告后人而相沿的。
聽(tīng)完了故事,我們知道了,臘八粥還有這樣的一個(gè)教訓(xùn)啊,告訴我們一定要做一個(gè)勤勞的孩子,自己的事情自己做,不能好吃懶做;丶液罂梢园堰@個(gè)故事講給自己的爸爸爸爸和媽媽聽(tīng),然后和爸爸媽媽一起動(dòng)手做臘八粥。
3、我們要做一個(gè)勤勞的孩子,不怕冷,剛才我們也說(shuō)了如何才能戰(zhàn)勝寒冷呢?從三個(gè)方面,飲食、運(yùn)動(dòng)和衣服上面,我們就來(lái)看一看小寒節(jié)氣的運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)吧。太陽(yáng)升,來(lái)鍛煉,防寒服,身上穿。小寒節(jié)氣因?yàn)槭且荒曛凶罾涞臅r(shí)候,所以我們要等到太陽(yáng)升起以后再出去鍛煉運(yùn)動(dòng),戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意防寒,多穿些衣服,運(yùn)動(dòng)不要太劇烈,可以快走、踢沙包等活動(dòng),在老師小的時(shí)候,我們冬天會(huì)玩一個(gè)好玩的游戲,叫做“擠油渣”的游戲。游戲兒歌:冰凍冰凍你上墻,我吃冰凍你來(lái)?yè)專(zhuān)瑪D油擠油渣渣,擠出油來(lái)燙巴巴。玩法:孩子們分成兩隊(duì),選擇一塊向陽(yáng)的墻,兩隊(duì)的人靠著墻,排成一條線(xiàn),從兩邊往中間擠。被擠出來(lái)的人,跑到隊(duì)尾,繼續(xù)擠。教師帶領(lǐng)幼兒玩擠油渣的游戲。
活動(dòng)總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了小寒節(jié)氣,知道了小寒節(jié)氣的基本特征,知道了小寒的大致日期,大家回家后要和爸爸媽媽一起做臘八粥啊。
幼兒園活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)主題:
家長(zhǎng)沙龍
二、活動(dòng)意圖:
孩子降臨到家庭中,最先接觸到的是母親和父親。父母是孩子最最親近的人,家庭是孩子接受影響和教育最早的地方。先入為主,如果把孩子比喻成一塊有待琢磨的璞玉,那么父母將在其上留下第一條雕痕。然而,許多家長(zhǎng)“望子成龍”心切,卻不知道怎樣合理地去愛(ài)孩子。針對(duì)這種情況,我們將積極響應(yīng)“‘中華明強(qiáng)杯’告別不良家教習(xí)慣親子對(duì)照簽約”活動(dòng),通過(guò)家長(zhǎng)沙龍的形式,讓家長(zhǎng)了解如何正確的教育孩子。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
撲克牌3副;姓名標(biāo)簽;小籮筐。
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹“家長(zhǎng)沙龍”
開(kāi)場(chǎng)白:家庭是孩子最早接觸的社會(huì)環(huán)境,家長(zhǎng)又是孩子的第一任教師,是影響孩子成長(zhǎng)的重要他人。孩子是在關(guān)系中成長(zhǎng)的,而與家人的關(guān)系往往會(huì)影響其一生的心理發(fā)展。家長(zhǎng)的教育行為對(duì)幼兒今后的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,F(xiàn)在家長(zhǎng)的文化知識(shí)水平較高,家長(zhǎng)也經(jīng)常翻閱有關(guān)孩子教育教學(xué)的書(shū)籍,有一定的理論知識(shí),但碰到孩
子的實(shí)際問(wèn)題還是會(huì)束手無(wú)策。幼兒園把家長(zhǎng)召集在一起,大家可以互相分析討論,說(shuō)說(shuō)養(yǎng)兒育女的心得體會(huì)。
在傳統(tǒng)的家園合作模式上以“家長(zhǎng)沙龍”這一形式為切入口,征召在家教習(xí)慣教育方面有問(wèn)題的家長(zhǎng),通過(guò)一些案例分析,使家長(zhǎng)們?cè)谡勗?huà)中受到啟發(fā),反思自己的教育行為,對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)踐。為孩子創(chuàng)造平等、民主、和諧、寬松的教育環(huán)境,提高孩子良好的心理品質(zhì)。
今晚就是我們“家長(zhǎng)沙龍”的第一次活動(dòng),希望大家都能拋開(kāi)顧慮,暢所欲言,在“家長(zhǎng)沙龍”里沒(méi)有專(zhuān)家,只有大家,大家共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。
二、沙龍簽到
1、參加沙龍的家長(zhǎng)簽到在姓名標(biāo)簽上填寫(xiě)相關(guān)的內(nèi)容。
(1)我的名字是(),我是()班的家長(zhǎng)。
(2)我有一個(gè)關(guān)于()的問(wèn)題。
(3)我可以回答一個(gè)關(guān)于()的問(wèn)題。
2、把家長(zhǎng)填好的標(biāo)簽放入籮筐中。
三、熱身游戲:《撲克組合》
1、發(fā)給每位家長(zhǎng)一張牌,而后讓他們自由組合成5人的小組,而小組內(nèi)各人的牌必須是玩撲克牌游戲中最好的一手牌。
2、請(qǐng)參與的老師開(kāi)始比較,選出牌面最好的一組作為優(yōu)勝隊(duì),可以抽取家長(zhǎng)填寫(xiě)的標(biāo)簽。
3、請(qǐng)獲勝的家長(zhǎng)來(lái)講他們?nèi)俚慕?jīng)驗(yàn)法。如何才能又快又好地組成牌面最好的小組?在游戲過(guò)程中家長(zhǎng)有什么想法?
小結(jié):如何在眾多的家長(zhǎng)中選擇5人,自由組合成一副好牌面,一開(kāi)始可能會(huì)產(chǎn)生混亂,但經(jīng)過(guò)大家協(xié)助和不斷的溝通,漸漸有了頭緒,最后終于組成了一副好牌。我們家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,這也需要我們家園雙方不斷的進(jìn)行溝通和合作,才能解決出現(xiàn)的問(wèn)題,共同教育好孩子。
四、全場(chǎng)互動(dòng):
1、疑難問(wèn)題大家談。
請(qǐng)?jiān)谟螒蛑蝎@勝的小組家長(zhǎng)首先抽姓名標(biāo)簽,看看上面提的是什么問(wèn)題?(家長(zhǎng)互助)
2、互相交流經(jīng)驗(yàn),解決疑難問(wèn)題。
3、通過(guò)案例分析或小品的形式,讓家長(zhǎng)了解幾種不正確的教養(yǎng)態(tài)度和愛(ài)孩子的幾個(gè)基本要求。
幼兒園活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月26日
活動(dòng)對(duì)象:
小二班全體家長(zhǎng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)介紹、照片展示等形式,使家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的情況。
2、在寬松的環(huán)境下,相互探討育兒經(jīng)驗(yàn),提升彼此的育兒能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:下發(fā)通知單、簽到表。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、開(kāi)場(chǎng)白首先,感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的
家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也感謝在之前的三周里大家對(duì)我們工作的支持。
經(jīng)過(guò)三周的時(shí)間,絕大多數(shù)孩子已經(jīng)能愉快上幼兒園了,這要感謝你們的大力支持,當(dāng)孩子不想來(lái)幼兒園的時(shí)候,是你們及時(shí)地引導(dǎo)使孩子們逐步喜歡和適應(yīng)了幼兒園的生活。
二、介紹班級(jí)和幼兒情況
1、介紹班級(jí)基本情況
本學(xué)期,我們小二班現(xiàn)有幼兒30人,其中男孩12人,女孩18人,兩個(gè)老師和一個(gè)阿姨。
2、介紹小班一日活動(dòng)安排
向家長(zhǎng)介紹小班幼兒的一日活動(dòng)安排,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)是很有規(guī)律的。(用照片展示)
3、介紹開(kāi)展主題的情況
本學(xué)期,我們主要安排了幾個(gè)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的主題活動(dòng),例如:“我上幼兒園”、“娃娃家”、“冬天不怕冷”等,根據(jù)這些主題精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言、數(shù)、藝術(shù)等方面的能力。
三、介紹教育理念
我們小班的教育是以“!睘橹,與小學(xué)化的教育有很大的不同,幼兒不但要學(xué)習(xí),還在幼兒園生活(包括盥洗、午餐、午睡、點(diǎn)心)。在教育方面,小班主要以游戲?yàn)橹,在游戲中我們?huì)加入數(shù)的概念、語(yǔ)言的表達(dá)等,促使幼兒的發(fā)展。
四、家園共育
1、請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)寶寶自從入園以來(lái)的變化。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)討論在育兒方面的經(jīng)驗(yàn)或困惑。
3、教師小結(jié):現(xiàn)在的寶寶在兩代人的保護(hù)下成長(zhǎng),因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)榈谝淮坞x開(kāi)家庭,來(lái)到陌生的集體,遇到陌生的老師以及同伴,一起生活,難免會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu),經(jīng)過(guò)三周的磨合,我班的寶寶這種“焦慮”已經(jīng)漸漸隱去。
對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng),則需要家園的配合,只有家里和幼兒園保持一致,才能讓寶寶的自理能力迅速提高。建議:給寶寶的衣服一定要寬松,便于穿脫。另一個(gè)重要話(huà)題就是寶寶之間的相處。小班的孩子語(yǔ)言尚未健全,很多表達(dá)的方式就用肢體來(lái)表現(xiàn),碰一下之類(lèi)的,在另一個(gè)寶寶看來(lái)就是:他在打我,其實(shí)并非如此。當(dāng)然,調(diào)皮的寶寶還是會(huì)有,只有請(qǐng)父母在家多找寶寶談心,我們老師也會(huì)盡量注意,讓每個(gè)寶寶都安全、健康。建議:勤給寶寶剪指甲。
4、公開(kāi)交流平臺(tái)——小二班的博客,通過(guò)這個(gè)平臺(tái),父母如果沒(méi)有時(shí)間可以在博客上進(jìn)行和老師、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。
五、請(qǐng)您配合
1、讓幼兒每人攜帶一個(gè)玩具來(lái)園,供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)擺弄。
2、植物角的豐富需要家長(zhǎng)的配合,如果方便,請(qǐng)家長(zhǎng)帶一些便于養(yǎng)殖的動(dòng)物和植物來(lái)園。
六、結(jié)束語(yǔ)
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),讓我們以“為了孩子的健康成長(zhǎng)”為目標(biāo),攜手共同努力!
幼兒園活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)主題:
心目中的老師
活動(dòng)目的:
有人說(shuō):老師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)。教師在每一個(gè)人心中都是非常神圣的,萬(wàn)千學(xué)子都是在老師的沐浴下長(zhǎng)大成才。為了引導(dǎo)孩子們了解身邊的老師,更加充分地知道教師職業(yè)的特點(diǎn)和功勞。懂得關(guān)愛(ài)老師,感受老師工作的辛勞。在教師節(jié)到來(lái)之際,開(kāi)展“心目中的老師”主題活動(dòng),激發(fā)孩子們尊敬老師、愛(ài)護(hù)老師的情感,愿意用自己的方式幫老師慶祝節(jié)日!
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道每年9月10日是教師節(jié),培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、能夠運(yùn)用詩(shī)歌、調(diào)查、手工、角色互換等不同形式,感受老師的辛勞,向老師表達(dá)感激之情。
3、培養(yǎng)幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、各班活動(dòng)詳情:
1、語(yǔ)言:我的好老師,主要以詩(shī)歌形式,引導(dǎo)幼兒了解自己的`老師,感受老師的辛勞。
2、綜合:老師大發(fā)現(xiàn),以調(diào)查表的形式,記錄自己喜愛(ài)老師的各種信息。
3、音樂(lè):每當(dāng)我走到老師的窗前,通過(guò)音樂(lè),感受老師的辛勞,向老師表達(dá)感激之情。
4、綜合:我愛(ài)我的老師,引導(dǎo)幼兒了解教師節(jié)的由來(lái),運(yùn)用自己的方式慶祝老師節(jié)日快樂(lè)。
5、手工:感謝老師,開(kāi)動(dòng)腦筋運(yùn)用折紙、繪畫(huà)等方式制作禮物送給自己最?lèi)?ài)的老師。
二、集體活動(dòng)
每班根據(jù)班級(jí)特色制作一份《我愛(ài)老師》海報(bào),形式如首映禮簽名版一樣。(形式請(qǐng)?jiān)谥芪宓絏X班參照模板)
展示形式和時(shí)間:
1、每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級(jí)網(wǎng)站上。
2、各班級(jí)制作的《我愛(ài)老師》海報(bào),在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創(chuàng)設(shè)出整塊我愛(ài)老師的版面。人員分配:
1、照片:各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝。
2、主題版面創(chuàng)設(shè):各班主任老師周一中午集合x(chóng)x班
3、整體打包報(bào)道:xx老師
幼兒園活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、回憶過(guò)新年的景象,初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年,嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。
3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題;
2、“新年到”背景圖一張;
3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個(gè);
4、喜慶的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌
出示“新年到”背景圖,說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年,是中國(guó)的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)
提問(wèn):春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)
用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提問(wèn):過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)
用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片,完整學(xué)念兒歌
新年到,新年到,
穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿紅包,
大家說(shuō)聲新年好。
四、拓展
提問(wèn):你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話(huà)編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。
活動(dòng)延伸:
在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
幼兒園活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月29日
二、活動(dòng)地點(diǎn):
愛(ài)尚超市
三、參與人員:
中1班部分幼兒;兩名教師;兩名保安。
四、活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)購(gòu)物,并能夠在超市的工作人員提醒下,嘗試獨(dú)立進(jìn)行購(gòu)物,提高自主能力以及解決問(wèn)題的能力,并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑,提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。
3、懂得在超市要遵守公共秩序,并使用自帶購(gòu)物袋,有環(huán)保意識(shí)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:相機(jī),幼兒每人五元人民幣,人手一個(gè)購(gòu)物袋。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)商品的價(jià)格;參觀前談話(huà):你去過(guò)超市嗎?里面有什么?我們?nèi)コ袇⒂^,該注意什么?你想了解超市的哪些事情?我們可以問(wèn)誰(shuí)?
六、活動(dòng)過(guò)程:
1、認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的蔬菜、肉食和水果
。1)了解相關(guān)的蔬菜名稱(chēng)和外形特征。
。2)引導(dǎo)幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果,激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的欲望。
2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“我來(lái)購(gòu)物”
。1)提前給幼兒提出要求,注意活動(dòng)安全。
。2)認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn),并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員,并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng),懂得遵守超市的公共秩序。
。3)組織幼兒參加購(gòu)物活動(dòng),要求幼兒在老師的提醒下,進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。(將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng),最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬)
。4)結(jié)賬時(shí)提醒幼兒使用帶來(lái)的購(gòu)物袋,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
七、安全保障措施:
1、教師組織好幼兒活動(dòng),保育老師照顧幼兒逛超市的護(hù)理工作。
2、教師對(duì)幼兒進(jìn)行逛超市前的活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、注意幼兒的言行文明,提醒幼兒有禮貌。
4、逛超市時(shí)要做到井然有序、不推擠、不打鬧。
5、逛超市結(jié)束時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
幼兒園活動(dòng)方案 篇12
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試和同伴一起看地圖尋找標(biāo)點(diǎn),體驗(yàn)定向?qū)毣顒?dòng)的樂(lè)趣。
2、感受和爸爸媽媽一起參與活動(dòng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前將本次活動(dòng)的內(nèi)容、意義、要求告訴幼兒及家長(zhǎng)。
2、通知家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備午餐、玩水玩沙工具等。為幼兒準(zhǔn)備輕便的服裝和鞋。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┏霭l(fā)前談話(huà):
活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)
1、鼓勵(lì)幼兒和爸爸媽媽一起以小組為單位開(kāi)展活動(dòng)
2、自由活動(dòng)后能按時(shí)集合
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起看地圖,鼓勵(lì)孩子克服困難,找到標(biāo)點(diǎn)。
4、在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助
。ǘ┸(chē)上組織活動(dòng)
1、向家長(zhǎng)介紹今天的活動(dòng)流程和開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)的意義。
9:30――10:00 大一放風(fēng)箏
10:00 ――11:00 大一班定向運(yùn)動(dòng)
11:00――12:30 大一班劃龍舟、午餐
12:30 ――2:00 大一班集合,海邊自由活動(dòng)
2:00――2:30 大一班騎毛驢
2:30 在公園出口集合,乘車(chē)返回
2、定向運(yùn)動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒自己觀察地圖、地形,在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下找到寶藏。
家長(zhǎng)注意對(duì)活動(dòng)過(guò)程中幼兒識(shí)圖能力、解決問(wèn)題能力、合作能力的觀察,并做好評(píng)價(jià)記錄。
3、午餐:以班級(jí)為單位,盡量不離隊(duì)。
4、乘驢車(chē):幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,排隊(duì)依次乘坐驢車(chē),過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察毛驢的特征,以及與馬的區(qū)別。
5、劃龍舟:幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下排隊(duì)依次登上龍舟,讓孩子自己劃槳,體驗(yàn)劃龍舟的快樂(lè),
(三)上車(chē)回園
1、鼓勵(lì)幼兒觀察沿途田園風(fēng)光。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3、家長(zhǎng)填寫(xiě)好今天活動(dòng)的評(píng)價(jià)表
四、活動(dòng)反饋:
在今天的定向活動(dòng)中,孩子們能夠以班級(jí)為中心進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。我們跟蹤記錄了一、二組幼兒的定向運(yùn)動(dòng)情況。發(fā)現(xiàn)孩子在小組活動(dòng)中集體意識(shí)有所增加,沒(méi)有一個(gè)孩子掉隊(duì)。由于場(chǎng)地大,地形不熟悉,對(duì)孩子找到與圖對(duì)應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)有一定的挑戰(zhàn)性。觀察中有以下情況:
1、看地圖按圖標(biāo)順序?qū)ふ业綐?biāo)點(diǎn)。
2、雖然看地圖,但沒(méi)有按圖標(biāo)順序?qū)ふ覙?biāo)點(diǎn)。
3、靈機(jī)一動(dòng),看著大部隊(duì)的蹤跡尋找標(biāo)點(diǎn)。
五、成功之處:
1、由于宣傳在前,因此每組都是孩子合作在看圖尋寶,沒(méi)有一組是家長(zhǎng)包辦的。
2、沒(méi)有一組放棄活動(dòng),全部完成了定向?qū)毣顒?dòng)。
3、沒(méi)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)。
4、活動(dòng)中孩子們體驗(yàn)了尋寶的樂(lè)趣,提高了看地圖的能力。
5、感受和爸爸媽媽一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
六、問(wèn)題:
可以提供一些堅(jiān)毅地圖或者在比較難找的地方有一些簡(jiǎn)單的標(biāo)識(shí),如:轉(zhuǎn)彎的剪頭等,給幼兒一些暗示。
幼兒園活動(dòng)方案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣、讓幼兒在濃郁的運(yùn)動(dòng)氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng)
2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,促進(jìn)體,智,德,美等全面發(fā)展
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿(mǎn)富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件
2、音樂(lè):行走一節(jié)奏樂(lè)“打獵”、隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲”、互動(dòng)游戲一幼兒整合課程“火車(chē)過(guò)山洞”、放松運(yùn)動(dòng)歌曲“親親美人魚(yú)”、活動(dòng)結(jié)束一快樂(lè)拍拍手“拉特斯進(jìn)行曲”
活動(dòng)過(guò)程:
一、練習(xí)行走,變換隊(duì)形、
1、幼兒站四列縱隊(duì)隨音樂(lè)進(jìn)行“打獵”練習(xí)、由四路縱隊(duì)變正方形進(jìn)行行走練習(xí)
2、音樂(lè)“草帽舞”變換十字路隊(duì)形,隨音樂(lè)節(jié)奏快慢變換成四個(gè)圓圈
二、器械操:旋轉(zhuǎn)魔棒、
1、幼兒隨行樂(lè)“打獵”還原成四路縱隊(duì),接龍去拿活動(dòng)器械
2、幼兒隨音樂(lè)“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操
三、互動(dòng)游戲
1、幼兒隨音樂(lè)“火車(chē)過(guò)山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲
2、游戲進(jìn)行兩組,幼兒互換角色
3、幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,玩“跳格子”游戲
4、幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原四路縱隊(duì),投接龍游戲?qū)⒛蛘R擺放,變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍,你追追”游戲
四、幼兒隨音樂(lè)“親親美人魚(yú)”做形體放松舞蹈
五、集體互動(dòng):拉特斯基進(jìn)行曲
1,幼兒兩人一組隨音樂(lè)做拍手律動(dòng)
2、幼兒互功變換位子
3、幼兒隨音樂(lè)的強(qiáng)弱,進(jìn)行動(dòng)作表演
活動(dòng)結(jié)束:
幼兒隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)
活動(dòng)反思:
此項(xiàng)活動(dòng)個(gè)過(guò)程22分鐘孩子們他以飽滿(mǎn)的'熱情,積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中人、活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我園幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相合作的能力、整個(gè)活動(dòng)流程和諧有序愉悅,孩子們?cè)诨顒?dòng)中注意力集中,精力充沛,互動(dòng)游戲,交流感情、此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,通過(guò)游戲拉動(dòng)了師幼之間的距離,使幼兒的積極性得以充分調(diào)動(dòng)起來(lái),孩子們快樂(lè)安全地度過(guò)了22分鐘的戶(hù)外課間活動(dòng)、活動(dòng)的成功是喜悅悅的,但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,如活動(dòng)器械使用率不高,應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法,幼兒互動(dòng)游戲應(yīng)讓幼兒自主的選擇其他的器械進(jìn)行活動(dòng)、放松的活動(dòng)應(yīng)放在最后。
幼兒園活動(dòng)方案 篇14
活動(dòng)主題:
親近大自然,采摘快樂(lè)行
活動(dòng)目的:
通過(guò)本次活動(dòng),感受山野的靈氣,傾聽(tīng)大自然的交響,收獲快樂(lè)和希望,親子相約六一節(jié),攜家人,朋友一起享受大自然帶來(lái)清新氣息。
活動(dòng)地點(diǎn):
西山枇杷園
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年6月2日早上10點(diǎn)(初定)
活動(dòng)過(guò)程:
一、早上十點(diǎn)附小大門(mén)口集中
二、西山枇杷園采摘
三、中午燒烤或農(nóng)家樂(lè)聚餐
四、下午二點(diǎn)返程
五、活動(dòng)費(fèi)用:采枇杷按實(shí)際每斤23元計(jì)算,(視報(bào)名人數(shù),如較多就統(tǒng)一安排車(chē)輛,人數(shù)少就自駕)中餐及車(chē)費(fèi)平攤。
六、義工孩子和家長(zhǎng):
1、簽到:孫翎凱母子
2、拍照:湯飛凡爸爸
3、現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律安全:劉宇婧家長(zhǎng)
4、報(bào)名工作匯總:陳蒙家長(zhǎng)
幼兒園活動(dòng)方案 篇15
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班幼兒對(duì)自己的身體產(chǎn)生了極大的探索興趣,根據(jù)這一特點(diǎn)結(jié)合小班“小腳和鞋子”的主題活動(dòng)要求,預(yù)成此活動(dòng)《可愛(ài)的小腳丫》。本次活動(dòng)的目的在于激發(fā)幼兒對(duì)自己身體注意的同時(shí),產(chǎn)生一種探索自己身體奧秘的興趣和動(dòng)機(jī);顒(dòng)將社會(huì)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合起來(lái)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍,通過(guò)觸摸、觀察、游戲等形式。使幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí)體驗(yàn),同時(shí)培養(yǎng)幼兒感知能力、觀察能力、積極思維能力以及安全衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)摸一摸、看一看等游戲形式,幫助幼兒了解腳的結(jié)構(gòu)和用途,培養(yǎng)幼兒探索身體奧秘的興趣。
2、教育幼兒保護(hù)小腳丫,增強(qiáng)保護(hù)腳的意思。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
觀察和觸摸認(rèn)識(shí)腳的結(jié)構(gòu)與功能
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 磁帶、
2、 課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、 音樂(lè)游戲“小腳哪里去了”
小朋友,現(xiàn)在讓聽(tīng)著音樂(lè)一起找一找小腳哪里去了。
二、 了解小腳的結(jié)構(gòu)和用途。
1、小朋友,坐下休息一會(huì)兒吧!說(shuō)說(shuō)看你的小腳在哪呢?教師與幼兒共同將左右腳抬起來(lái)認(rèn)識(shí)。
2、那你的小腳上都有些什么?隨著幼兒的回答一一認(rèn)識(shí)腳趾、腳心、腳跟腳背。
腳趾;數(shù)一數(shù),原來(lái)我們有10個(gè)有用的腳趾。
腳跟:摸一摸,腳跟長(zhǎng)的什么樣?來(lái)讓這兩個(gè)小腳跟碰碰頭吧!
腳心:請(qǐng)小朋友把小眼睛蒙上,教師去撓撓幼兒的腳心,你有什么感覺(jué)?(癢癢)現(xiàn)在請(qǐng)你去撓一撓小朋友的小腳心玩一玩吧!
腳背:哎喲喲,有一個(gè)小伙伴不高興了,“老師你們玩的這么開(kāi)心,怎么把我忘了”,瞧它是誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)看,你的小腳背像什么?
3、小腳趾、小腳心、小腳跟、小腳背組成了我們能干的小腳丫,哪你知道我們的小腳能干什么?它有什么本領(lǐng)?教師邊引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作做出來(lái)。
三、 教育幼兒保護(hù)小腳。
1、瞧,小腳丫怎么了?(觀看課件)所以,我們要穿軟軟的、合適的小鞋子,保護(hù)好我們的小腳丫。
2、我們除了要保護(hù)好小腳丫,還要堅(jiān)持鍛讓它變得更健康,現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)鍛煉鍛煉吧!
3、 音樂(lè)游戲“小腳踏踏“
四、 幼兒穿好鞋子走出教室。
活動(dòng)過(guò)程
一、 音樂(lè)游戲小腳哪里去了 小朋友,現(xiàn)在讓聽(tīng)著音樂(lè)一起找一找小腳哪里去了。
二、 了解小腳的結(jié)構(gòu)和用途。
幼兒園活動(dòng)方案 篇16
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解姓名的社會(huì)意義:探索姓的由來(lái),感知姓的傳承性。
2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)與想法,嘗試起名字。
3、感受中國(guó)姓氏文化的博大精深,體驗(yàn)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)和美好祝愿。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識(shí)自己的姓名,了解自己名字的含義。
2、全班幼兒姓名圖。
3、幼兒歌曲《你的名字叫什么》
活動(dòng)過(guò)程:
一、學(xué)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》感知姓名的作用,了解姓名的社會(huì)意義
1、感知姓名的作用。
師(出示全班幼兒姓名圖):看,這是什么?有你的姓名嗎?在哪里?
師:你們還在什么地方看見(jiàn)過(guò)自己的姓名呢?為什么這些物品上有自己的姓名? 師:物品上有自己的姓名,說(shuō)明這件物品就是自己的。
師:什么時(shí)候你們聽(tīng)到過(guò)別人叫或點(diǎn)自己的姓名呢?
師:你們什么時(shí)候會(huì)說(shuō)自己的姓名?
師(小結(jié)):姓名就像是我們每個(gè)人的標(biāo)記,作用可大了,有我姓名的物品是我的,我的姓名就表示我這個(gè)人。
2、邀請(qǐng)好朋友做游戲、體驗(yàn)姓名的社會(huì)意義。
師:今天我們要邀請(qǐng)自己的朋友做拍手游戲。誰(shuí)愿意到前面做邀請(qǐng)人?
師:今天我們的邀請(qǐng)方式與平時(shí)不同。我們要做兩次游戲,第一次,邀請(qǐng)人可以說(shuō)出朋友的姓名;第二次,邀請(qǐng)人只可以說(shuō)出朋友姓名的第一個(gè)字。(幼兒游戲。) 師:你們喜歡用哪種方式邀請(qǐng)朋友?為什么?
師:被邀請(qǐng)的人喜歡哪種方式?為什么?
師(小結(jié)):邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)出朋友的姓名這種方式最方便,因?yàn)樾彰敲總(gè)人區(qū)別于別人的重要標(biāo)志,一個(gè)姓名就代表一個(gè)人。
二、了解姓的由來(lái),發(fā)現(xiàn)姓的傳承性。
1、了解姓的由來(lái),感知姓的傳承性。
(1)知道自己的姓。
師:我們的姓名是由姓和名組成的。那你們猜一猜姓和名哪個(gè)在前面?你姓什么?(幼兒觀察姓名圖,猜測(cè)。)
師(小結(jié)):在我們中國(guó)人的姓名中,姓在前,名在后,現(xiàn)在你們都知道自己的姓了吧。
(2)引導(dǎo)幼兒感知姓的傳承性。
師:你們?yōu)槭裁词沁@個(gè)姓呢?這個(gè)姓是從哪里來(lái)的?那爸爸(媽媽)的姓又是從哪里來(lái)的?
師(小結(jié)):我們小朋友可以跟爸爸姓,也可以跟媽媽姓,而爸爸(媽媽)又是跟他們的爸爸(媽媽)姓的,姓就是這樣一代一代傳下來(lái)的。
三、游戲:給孩子取名字,鞏固對(duì)姓名的認(rèn)識(shí)、理解。
師:現(xiàn)在我們也來(lái)當(dāng)一回爸爸媽媽。假如你有了自己的寶寶,你想給他取個(gè)什么名字呢?
幼兒園活動(dòng)方案 篇17
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、提高跑的技能和技巧,培養(yǎng)快速反應(yīng)能力。
2、培養(yǎng)幼兒和父母的配合,促進(jìn)親子感情。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重?zé)釔?ài)運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。
難鍛煉幼兒可以較好的完成跑的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圈圈寶寶7個(gè)
2、寬敞,平整的室外場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、教師出示圈圈寶寶,提起幼兒興趣。
教師:小朋友們你們知道這是什么嗎?(圈圈,)
2、今天我們就來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫做《有趣的圈圈寶寶》。
二、基本部分
1、將4個(gè)幼兒4個(gè)家長(zhǎng)分成一組,把圈圈擺成一圈。
2、教師介紹游戲規(guī)則和玩法。
幼兒和家長(zhǎng)站在圈圈的旁邊,家長(zhǎng)和孩子參加比賽,家長(zhǎng)和孩圍著圈圈轉(zhuǎn)起來(lái),兒歌(幸福來(lái)敲門(mén))當(dāng)教師喊停,家長(zhǎng)和孩子要迅速的站到圈圈里面去,沒(méi)搶到圈圈的家長(zhǎng)或孩子被淘汰,最后沒(méi)有被淘汰者獲勝。每一輪減少一個(gè)圈和一個(gè)人。
三、結(jié)束部分
幼兒與家長(zhǎng)互相捶背,揉揉肩。
幼兒園活動(dòng)方案 篇18
小氣球(中班語(yǔ)言)
活動(dòng)目標(biāo):
1、要求幼兒理解故事內(nèi)容,懂得當(dāng)別人有困難的時(shí)候要想辦法幫助別人。
2、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)和短句:“別著急,我來(lái)幫助你!薄啊l(shuí)有困難我來(lái)幫!
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小鳥(niǎo)和小雞的頭飾和圖片,汽球一只。
2、故事錄音磁帶一盒,錄音機(jī)。
3、各色粉筆,紙制的荷葉一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)故事〈〈小汽球〉〉
1、出示小汽球,介紹故事名稱(chēng),提出聽(tīng)故事的要求:仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)故事講了些什么?故事里有誰(shuí)?它們說(shuō)了些什么話(huà)?
2、幼兒聽(tīng)故事
3、教師提問(wèn):故事中有誰(shuí)?小汽球是怎樣幫助小鳥(niǎo)和小雞的?
二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)和短句。
教師采用邊講邊畫(huà)的形式,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)和短句。
A故事第一段——小汽球幫助小鳥(niǎo)。
1、教師邊畫(huà)邊故事內(nèi)容,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)短句。
“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂(lè)的小汽球,誰(shuí)有困難我來(lái)幫!
“別著急,我來(lái)幫助你!
2、老師扮演小汽球,幼兒扮演小鳥(niǎo),練習(xí)對(duì)話(huà)。
3、小結(jié):這是一只會(huì)幫助人的小汽球。
故事第一段——小汽球幫助小鳥(niǎo)。
教師繼續(xù)邊講畫(huà)邊,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)短句。形式同第一段,練習(xí)對(duì)話(huà)時(shí),幼兒分成兩組,一組扮演小汽球,一組扮演小雞。
三、故事表演
1、請(qǐng)三位能力較強(qiáng)的幼兒分別扮演小汽球、小鳥(niǎo)、小雞,戴上頭飾,進(jìn)行故事表演。
。ū硌萃辏處熋∑虻念^,流露出非常喜歡的表情:“你幫助別人做了許多好事,老師喜歡你!保
2、幼兒分成三人一組,分散進(jìn)行故事表演。
四、結(jié)束部分
教師:你們都想做小汽球,好,現(xiàn)在我們一起學(xué)小汽球飛,看看哪里需要我們幫助的。
幼兒隨音樂(lè)飛出教室,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園活動(dòng)方案 篇19
活動(dòng)目標(biāo)
1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍,發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。
2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作,解決困難,達(dá)到目的。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂(lè)趣。
環(huán)境材料
1、室內(nèi):與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹(shù)林。
2、室外:創(chuàng)設(shè)游戲情景,在大操場(chǎng)的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入:“小朋友,恐龍真好玩,你能給大家說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些恐龍呀?”
幼:我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長(zhǎng)頸龍、劍龍。
幼:我喜歡的恐龍有馬門(mén)溪龍、迅猛龍、雙冠龍。
(注:孩子們對(duì)恐龍很感興趣,讓幼兒自由充分的講述恐龍知識(shí),一方面發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,另一方面幼兒間實(shí)現(xiàn)資源共享。)
“你們看,這邊有我們收集的各種各樣的材料,我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍,好嗎?”
二、幼兒裝扮自己。
發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地利用各植牧習(xí)炎約捍虬緋梢恢豢至
幼兒園中班主題活動(dòng):恐龍
四、幼兒進(jìn)行裝修房子。
五、幫助幼兒分析裝修中出現(xiàn)的問(wèn)題。
幼兒對(duì)此活動(dòng)非常感興趣,孩子們的合作意識(shí)有了進(jìn)一步的增強(qiáng),充分發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力,審美能力也有所提高。
幼兒園活動(dòng)方案 篇20
活動(dòng)內(nèi)容:
邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起來(lái)幼兒園共同歡度 “六一兒童節(jié)”。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過(guò)小朋友與父母共同制作食品,感受共度“六一兒童節(jié)”的快樂(lè),增進(jìn)孩子與父母、長(zhǎng)輩之間的感情。
3、加強(qiáng)家園、家長(zhǎng)之間的交流、溝通。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、發(fā)“告家長(zhǎng)書(shū)”,請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)拿手菜。
2、與個(gè)別廚師家長(zhǎng)聯(lián)系,作好廚藝表演的準(zhǔn)備。
3、教師準(zhǔn)備活動(dòng)的場(chǎng)地,各種食品,活動(dòng)后的獎(jiǎng)品以及一些使用的工具等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織家長(zhǎng)和幼兒入座
二、活動(dòng)開(kāi)始
(1)向家長(zhǎng)和孩子們簡(jiǎn)單介紹本次“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)六一”——小班年級(jí)組慶六一活動(dòng)的內(nèi)容及過(guò)程。
。2)邀請(qǐng)廚師家長(zhǎng)表演廚藝。
。3)分組活動(dòng):家長(zhǎng)和幼兒共同制作、品嘗各種食品,可循環(huán)操作。
小組內(nèi)容:
1.水果色拉;
2.彩色的三名治;
3.美味的果汁;
4.包餛飩,餃子;
5.搓團(tuán)圓;
6.水果拼盤(pán);
7.涼拌菜;
8.家長(zhǎng)的拿手菜。
三、活動(dòng)結(jié)束
發(fā)獎(jiǎng)品,組織各班幼兒回教室。
開(kāi)場(chǎng)白:
1、小朋友你們知道六月一號(hào)是什么節(jié)嗎?對(duì)了六月一號(hào)是兒童節(jié),是你們的節(jié)日,今天我們和爸爸,媽媽?zhuān)棠桃黄饋?lái)過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的兒童節(jié),好嗎?
2、你們看,老師準(zhǔn)備了很多好吃的(介紹食品制作內(nèi)容),你們想吃嗎?不過(guò),它們還沒(méi)做好呢,還不能吃呢。所以想請(qǐng)小朋友和你的爸爸,媽媽?zhuān)棠桃黄鹱龊贸缘,等全部做完了,我們(cè)僖黄饋?lái)分享,好嗎?
3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求
那你們?cè)谧龅臅r(shí)候能不能吃呢?對(duì)了,都是乖寶寶。請(qǐng)你們把做完的好吃的都放在中間一張桌子上。小朋友做好一樣以后還可以去做另外的一個(gè),懂了嗎?還有請(qǐng)小朋友把垃圾都放在垃圾盤(pán)里,做一個(gè)愛(ài)干凈的好寶寶。
4、幼兒品嘗
。1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做了哪些食品?
。2)采用自助餐的形式讓幼兒和家長(zhǎng)共同品嘗
5、結(jié)束語(yǔ):小朋友,你們吃的高興嗎?今天你們又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng),真棒。祝小朋友們六一節(jié)快樂(lè)!
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