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水果產(chǎn)品策劃方案

時(shí)間:2022-07-18 14:40:41 方案 我要投稿

水果產(chǎn)品策劃方案(通用10篇)

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的水果產(chǎn)品策劃方案(通用10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

水果產(chǎn)品策劃方案(通用10篇)

  水果產(chǎn)品策劃方案1

  一、活動(dòng)主題的提出:

  為了培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行研究,通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生解決生活實(shí)際問題的能力,我們從學(xué)生接觸的生活實(shí)際出發(fā),從學(xué)生熟悉和關(guān)注的社會(huì)生活中選取主題。把學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來,并尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛好與特長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)生自己從日常生活中選取探究的課題或問題。我們都知道,水果是孩子們喜愛的食物,許多學(xué)生雖熟悉水果,但又缺乏水果知識(shí),了解自己喜歡的水果正是學(xué)生所渴望探究的問題。根據(jù)這一實(shí)際情況,我確立了我喜歡的水果這一活動(dòng)主題。

  二、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng):

  寒假4周。

  三、活動(dòng)的具體目標(biāo):

  知識(shí)能力:

  1、培養(yǎng)孩子們一般認(rèn)識(shí)事物的能力,包括觀察能力、比較分析能力和思維能力等等。

  2、讓學(xué)生經(jīng)歷收集資料和整理資料的過程,培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜索、整理的綜合能力。

  3、了解水果的特征及水果有關(guān)的小常識(shí),并對(duì)自我學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容有一定認(rèn)識(shí)。

  情感態(tài)度:

  1、激勵(lì)學(xué)生在集體中進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)探究、與他人合作。

  2、通過參與此次社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查活動(dòng),激發(fā)學(xué)生探究事物的興趣。

  價(jià)值取向:

  1、在小組合作中形成共同意識(shí),勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。

  2、加強(qiáng)交流,在跨組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享,使雙方達(dá)到雙贏。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  學(xué)生:查找水果的相關(guān)資料、制作水果身份證、填好記錄表。教師:帶好袋子、水果,準(zhǔn)備好課件。

  五、活動(dòng)過程:

  第一階段:學(xué)生查找水果的相關(guān)資料。

  第二階段:在教師的指導(dǎo)下制作水果身份證。

  第三階段:學(xué)生活動(dòng)成果的展示、交流和總結(jié)。

 。ㄒ唬┙沂菊n題,激趣導(dǎo)人。

  1、導(dǎo)語:同學(xué)們你們喜歡吃水果嗎(喜歡)今天我們就來學(xué)習(xí)《我喜歡的水果》這一課。(揭示課題我喜歡的水果)

  2、創(chuàng)設(shè)情境師出示袋子:這是從大自然中取來的‘水果寶袋’,里面裝了不同水果。同學(xué)們,你們想知道里面都裝了哪些水果嗎(想!)

 。ǘ⿲(shí)踐活動(dòng)

  1、認(rèn)識(shí)水果的特征

  摸水果

 。1)分別請(qǐng)幾位學(xué)生匯報(bào)調(diào)查的水果資料,說感受。

 。2)全班同學(xué)猜水果。

  2、(呈現(xiàn)課件)下面我們來了解一下東南沿海地區(qū)的水果。

  3、剛剛我們了解了東南沿海地區(qū)的水果,相信大家又增長(zhǎng)了新的知識(shí)。前一階段老師布置你們?nèi)ゾW(wǎng)上搜集水果的相關(guān)資料,下面老師請(qǐng)你們來交流一下你所了解的水果。

  4、學(xué)生交流。

  小結(jié):原來每種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值都相當(dāng)豐富,我們?cè)诔运麜r(shí)要注意合理搭配,各種水果都要食用,這樣才能做到營(yíng)養(yǎng)均衡。

  5、研究水果的吃法(生生參與)

 。ㄈ┗顒(dòng)總結(jié)與擴(kuò)展:

  通過這次活動(dòng),你有什么體驗(yàn)?zāi)?/p>

  在今天的活動(dòng)中同學(xué)們用自己喜歡的方式感受、認(rèn)識(shí)了自己喜歡的水果,用自己靈巧的雙手做成了精美的水果拼盤。同學(xué)們可真聰明!大家喜歡的水果肯定還有很多,就用你們喜歡的方式去了解它們吧!

  水果產(chǎn)品策劃方案2

  一、活動(dòng)背景

  每一個(gè)孩子,都有自己獨(dú)特的個(gè)性和品質(zhì),每一種水果,都有屬于它自己的顏色和心情,每一個(gè)創(chuàng)作,都有屬于它自己的創(chuàng)意和價(jià)值。赤日炎炎,綠柳撫風(fēng),迎來了一個(gè)熱情揮灑的夏日,一個(gè)創(chuàng)意風(fēng)發(fā)的平臺(tái)。在這個(gè)小小舞臺(tái)上,我們可以淋漓盡致地展現(xiàn)自己,創(chuàng)作屬于自己的小小作品,讓自己的笑容更自信。

  二、活動(dòng)主題

  “暑假透清涼,水果也瘋狂”。想‘拼’就拼,‘拼’出精彩,拼出時(shí)尚,拼出美好生活”

  三、活動(dòng)目的:

  對(duì)外:

  1、通過活動(dòng)豐富同學(xué)們的暑期生活,讓孩子們從各種電腦游戲誘惑里解脫出來,體驗(yàn)純真生活,同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活,增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。

  2、通過家長(zhǎng)和孩子們一起合作制作水果拼盤,給家長(zhǎng)與孩子提供了一個(gè)展示才藝與交流的平臺(tái),既能鍛煉孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力,又能很好地培養(yǎng)孩子的協(xié)作精神,體驗(yàn)到與媽媽之間濃濃的親情,進(jìn)一步激發(fā)孩子愛媽媽、愛親人的美好情感。

  3、通過活動(dòng)實(shí)踐,讓親子一起動(dòng)手拼徹創(chuàng)意,能展現(xiàn)學(xué)生與家長(zhǎng)們的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采;烘托當(dāng)代青少年的健康、活潑、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌

  4、向同學(xué)們介紹一些水果蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,提醒大家吃適量水果的重要性,讓家長(zhǎng)也學(xué)會(huì)愛自己,調(diào)節(jié)生活節(jié)奏,補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)水分和放松心情。

  對(duì)內(nèi):

  為回饋老生,吸引新生,趁暑期為校區(qū)創(chuàng)收,培養(yǎng)家長(zhǎng)群,為秋季招生埋下種子

  四、活動(dòng)口號(hào):

  享受水果拼盤,享受拼的樂趣。

  五、機(jī)構(gòu)

  活動(dòng)主辦單位:活動(dòng)參與主體:

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備

  比賽準(zhǔn)備:水果拼盤實(shí)物及照片、各種洗好的水果、毛巾、牙簽餐具若干、幾盤切碎的水果,塑料桌布,水果刀、小切板、平面的水果盤少量裝飾用的東西(比如酒店的小雨傘啦,蔬菜的造型啦,可以放在拼盤邊上增加拼盤的美觀),紗布,創(chuàng)口貼及藥水。

  銷售準(zhǔn)備:宣傳手冊(cè),抽獎(jiǎng)箱,紀(jì)念品,10元體驗(yàn)課申請(qǐng)單,報(bào)名表,收據(jù),筆若干,照相機(jī)或攝像機(jī)

  注意:活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收拾桌上、地上的果皮,保持班級(jí)干凈

  七、活動(dòng)安排

  1、集合比賽時(shí)間:

  2、集合比賽地點(diǎn):

  3、評(píng)委:

  4、人員安排:

  前臺(tái)接待:解說參觀:主持(暖場(chǎng)):

  活動(dòng)素材收集:拍照:攝像:采訪(錄音或文字留存):安全維護(hù):

  銷售:只要參加當(dāng)日活動(dòng)的家庭,每個(gè)孩子都可參加我們的10元/100元體驗(yàn)課(3天),當(dāng)場(chǎng)報(bào)暑期課程達(dá)_____課時(shí)的可享受____折優(yōu)惠

  5、活動(dòng)流程:

  Step1:活動(dòng)前大掃除

  A、學(xué)生家長(zhǎng)前臺(tái)接待,登記(負(fù)責(zé)人:),

  B、帶家長(zhǎng)參觀校區(qū),并進(jìn)行講解,了解學(xué)生情況,參觀完帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)生到指定場(chǎng)地就坐(負(fù)責(zé)人:)

  C、活動(dòng)前的暖場(chǎng)(負(fù)責(zé)人:) 備注:暖場(chǎng)用的宣傳視頻,宣傳ppt,音樂,若等待時(shí)間過長(zhǎng)要求一名老師,帶已經(jīng)到的學(xué)生玩小游戲,唱歌或跳舞

  Step2:活動(dòng)中

  (1)主持人歡迎到場(chǎng)同學(xué)和家長(zhǎng),介紹學(xué)校的校長(zhǎng)與老師,(主持詞:我們今天將在這里與大家度過一個(gè)愉快的下午或晚上),介紹學(xué)校的相關(guān)情況,介紹今天的活動(dòng)規(guī)則和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  (2)流程(熱身游戲—分組—水果拼盤創(chuàng)作—評(píng)獎(jiǎng)---頒獎(jiǎng)—吃水果—發(fā)紀(jì)念品)

  A、熱身游戲:(主持詞)玩數(shù)字抱團(tuán)游戲,玩幾個(gè)回合,然后最后一回合報(bào)可以把學(xué)生人數(shù)平均分成三-四組的數(shù)字,游戲隨機(jī)分組(按照4個(gè)家庭一組。若到場(chǎng)人數(shù)較少則改為兩個(gè)家庭一組)

  B、水果拼盤制作(40分鐘左右):每組發(fā)一個(gè)小牌子,先寫隊(duì)名,然后依次發(fā)盤子、手套等相關(guān)工具。每支參賽隊(duì)伍將根據(jù)自己的想法及特長(zhǎng)制作水果拼盤。(制作前可以讓每組用英語去挑選水果并隨機(jī)回答老師的英語提問,把英語氛圍也帶到游戲中去,如果不想用英文,也可以中文與孩子們交流各種水果的顏色味道形狀和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,充分發(fā)揮孩子們的想象力,也可以通過切片展示各種水果可以切出什么樣的形狀)

  C、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意解說:(主持詞)參賽隊(duì)伍派出一名選手根據(jù)自己團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)水果拼盤的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)意解說。評(píng)委根據(jù)選手團(tuán)隊(duì)意識(shí)、形象氣質(zhì)、語言表達(dá)能力及水果拼盤的創(chuàng)意解說等方面的綜合表現(xiàn)酌情給分。

  D、評(píng)獎(jiǎng):由主持人宣布本次比賽名次。

  部分主持詞參考:

  各位家長(zhǎng)朋友,大家好。感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次親子活動(dòng),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。下面請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎我們的xx校長(zhǎng)致詞。

  感謝xx老師的講話,下面,我宣布親子水果拼盤活動(dòng)現(xiàn)在開始;顒(dòng)開始前請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)聽比賽規(guī)則:

  1.比賽開始前,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起將比賽所需物品在桌子上擺好,在三十分鐘內(nèi)完成水果拼盤。

  2.作品在三十分鐘內(nèi)完成后。請(qǐng)把水果拼盤作品放到指定位置,參加評(píng)選。

  3.比賽結(jié)束后,我們將評(píng)選出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)若干名。

  4.:評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

  衛(wèi)生:考察參賽家庭是否干凈衛(wèi)生地進(jìn)行水果的處理及拼盤。創(chuàng)意:考驗(yàn)參賽家庭的想象力與別具匠心,主題鮮明。整體造型:看水果拼盤的外型是否美觀,讓人眼前一亮。色彩:顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀。經(jīng)濟(jì):看是否浪費(fèi)了較多的水果。

  速度:每組家庭要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成拼盤,F(xiàn)在,比賽開始! 一場(chǎng)水果拼盤親子比賽開展的熱火朝天。最后進(jìn)入了激烈而又緊張的評(píng)比環(huán)節(jié)評(píng)比采用家長(zhǎng)投票,教師代表的形式,投給自已最喜愛的親子水果拼盤,但家長(zhǎng)不能投自已的參賽作品。現(xiàn)在激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,大家都想知道比賽的結(jié)果吧,首先感謝今天的家長(zhǎng)評(píng)委們,你們辛苦了,在你們公平公正的評(píng)分下,結(jié)果已經(jīng)出來了。

  水果產(chǎn)品策劃方案3

  一、活動(dòng)背景

  本月的主題《秋天多么美》孩子們學(xué)到了很多本領(lǐng),知道秋天有許多的果實(shí)都成熟了,詩歌豐收的好季節(jié),在上星期的晨間談話中討論到了那么多的水果我們可以怎么吃,有的孩子說可以做水果羹、有的小朋友說可以做水果拼盤、還有的孩子說可以榨汁喝,我告訴他們水果還可以做成水果沙拉吃,孩子們都表示很樂意嘗試,于是我開展了本次周末活動(dòng)-----水果沙拉。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展孩子的動(dòng)手能里,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  2、引導(dǎo)孩子互相幫助、愿意與人分享的情感。

  3、了解每一樣水果的名稱以及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、每人兩種水果

  2、塑料小刀若干把、盤子、調(diào)羹每人一份、沙拉。

  四、活動(dòng)過程

  1、介紹水果

  教師介紹孩子們帶來的水果以及這樣水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  2、把水果切成小塊

  為了保證孩子們?cè)诨顒?dòng)中的安全性,我們把一些要去皮、要去核的水果事先處理好,孩子們只要把水果切成小塊就好了,能力強(qiáng)的孩子幫助能力弱的孩子。

  3、教師示范做水果沙拉

  教師講解做水果沙拉的步驟,強(qiáng)調(diào)沙拉醬一定要拌均勻。

  4、請(qǐng)幼兒動(dòng)手制作

  5、孩子們互相品嘗、相互分享。

  水果產(chǎn)品策劃方案4

  一、活動(dòng)背景、目的

  為使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活之余能夠娛樂身心,同時(shí)為豐富同學(xué)們的課余生活,提高同學(xué)們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,食尚協(xié)會(huì)湘一芙蓉中學(xué)實(shí)踐基地特舉辦“水果拼盤”活動(dòng)。

  二、活動(dòng)名稱

  果型果秀——水果拼盤活動(dòng)

  三、活動(dòng)主題

  我的水果我做主

  四、活動(dòng)對(duì)象

  37名湘一芙蓉中學(xué)食尚協(xié)會(huì)會(huì)員

  五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

  時(shí)間:20xx年11月18日16:30

  地點(diǎn):湘一芙蓉中學(xué)初一七班

  六、活動(dòng)流程

 。ㄒ唬┣捌跍(zhǔn)備

  1.準(zhǔn)備活動(dòng)所需刀具和盤子。

  2.在食尚—湘一芙蓉中學(xué)qq群內(nèi)告知會(huì)員們一些注意事項(xiàng),活動(dòng)流程。

  3招募兩名志愿者

  (二)活動(dòng)過程

  自行組隊(duì),6~7人為一組,在30分鐘內(nèi)完成水果拼盤制作,以簡(jiǎn)單的個(gè)體水果通過形狀、色彩、造型等幾方面藝術(shù)性地結(jié)合為一個(gè)整體。然后每組派一名代表進(jìn)行闡述作品的造型創(chuàng)意、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  八、活動(dòng)要求

  1.食尚為同學(xué)們提供牙簽若干,水果刀及餐盤。水果需同學(xué)們自帶。

  2.作品完成后每組派一名同學(xué)上臺(tái)闡述作品的主題或名稱,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,造型創(chuàng)意。

  3.活動(dòng)過程中需要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生及教室的恢復(fù)保潔工作

  九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  牙簽:5元

  蘋果:2x2元=4元

  橘子:4x1元=4元

  香蕉:4x1元=4元

  火龍果:1x7元=7元

  葡萄:千克x10元=5元

  總預(yù)算:29元

  水果產(chǎn)品策劃方案5

  設(shè)計(jì)背景

  經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí),幼兒對(duì)漢語有了初步的了解,通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的水果,使幼兒感知秋天是水果豐收的季節(jié)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過認(rèn)識(shí)常見的水果,鼓勵(lì)幼兒能用漢語大膽地說出其名稱,如;蘋果、西瓜、葡萄等。

  2、培養(yǎng)幼兒積極參與談話活動(dòng),在活動(dòng)中踴躍發(fā)言。

  3、使幼兒知道家鄉(xiāng)有很多種類的水果,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓幼兒知道水果的名稱,句式這是……水果,我愛吃……。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、水果實(shí)物和水果卡片。

  2、小桶。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬╅_始部分

  1.請(qǐng)幼兒說一說自己知道哪些水果的名稱。

  (幼兒用母語表達(dá)時(shí),引導(dǎo)幼兒盡量用漢語表述水果的名稱)

  2.說一說這些水果的特征

  如:它長(zhǎng)的是什么樣子的?穿的是什么顏色的衣服。

 。ǘ┱归_部分

  1.出示圖片

 。1)教師:“小朋友,注意看,老師今天帶什么水果來了。

  請(qǐng)幼兒觀察教師手上的水果,然后說一說。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒說規(guī)范句。例如:這是蘋果……,它是紅色的,是一個(gè)大蘋果……。

 。3)教師按照上述方式再依次出示梨子、葡萄等。

  2.請(qǐng)每名幼兒在事先準(zhǔn)備好的水果桶里挑選一個(gè)自己喜歡的水果,拿出水果時(shí)要說:“我拿的是xx水果。

  3.教師通過游戲鞏固幼兒對(duì)水果名稱的掌握,(游戲規(guī)則:當(dāng)教師說到某類水果時(shí),拿此水果的幼兒要進(jìn)行回答。)例如:教師問:蘋果,蘋果在哪里?

  幼兒回答:蘋果,蘋果在這里。

  結(jié)束部分

  教師將切好的蘋果讓幼兒品嘗,活動(dòng)自然結(jié)束。

  教學(xué)反思

  通過這一節(jié)教學(xué)活動(dòng),本班的幼兒剛開始學(xué)的時(shí)候不太知道,用維語給他們翻譯,大部分幼兒可以聽懂,個(gè)別幼兒不太懂,給他們不斷地講解,最終他們知道我上的事什么內(nèi)容,說水果的名稱,他們可以找出水果卡片,指著水果卡片說出名稱。

  水果產(chǎn)品策劃方案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

  2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

  活動(dòng)重點(diǎn):以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  活動(dòng)難點(diǎn):仿編兒歌。

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入

  “今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來和大家見見面!

  教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  “仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?”(沒有)

  請(qǐng)幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對(duì)了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

  用同樣的方法,請(qǐng)幼兒說說其它水果的顏色,如說對(duì)了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

  2、編兒歌《水果歌》

  老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

  給蘋果編。

  老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

  給梨子編。

  由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的!

  給葡萄編。

  “現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

  請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  “小朋友們編的.兒歌真好聽,F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰會(huì)把兩句一下子編出來?”

  請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

  請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

  集體再念一遍,可邊念邊動(dòng)作。

  2、游戲:水果歌。

  請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的!贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。

  3、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

  水果產(chǎn)品策劃方案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽他人的表達(dá),并能做出相應(yīng)的反應(yīng).

  2、學(xué)習(xí)用適宜的詞匯來描述熟悉的水果。

  3、體驗(yàn)聽說游戲活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、香蕉、蘋果、梨子、葡萄等水果實(shí)物或模型。

  2、切成片狀的各種水果的拼盤32份。

  活動(dòng)過程:

  1、布置游戲場(chǎng)景,帶幼兒逛超市,同時(shí)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  A、將活動(dòng)室內(nèi)布置成超市,擺出各種水果的模型。

  B、教師:今天我想請(qǐng)小朋友和我一起去逛超市,好嗎?

  C、教師提要求:我們?nèi)ス涑袝r(shí),要帶著眼睛去看看超市里面的東西,記住要把我們的小手藏起來。

  D、帶幼兒參觀超市,并隨機(jī)提問:請(qǐng)你們看到了什么水果?是什么顏色的?幼兒回答時(shí)注意引導(dǎo)幼兒用完整的語言來講。

  2、買水果

  A、我們看到了這么多的水果,你們想買些水果嗎?請(qǐng)幼兒買自己喜歡的水果。

  B、提要求:我們一次只能買一籃水果,連籃子一起買走,我們要排隊(duì)和要有禮貌喲!買到水果后立即到小椅子上來,好嗎?

  C、幼兒買水果,教師來回指導(dǎo),注意幼兒的排隊(duì)意識(shí)。

  3、聽一聽,說一說

  A、請(qǐng)買到水果的寶寶快速到小椅子上坐下,并把買到的水果放到地上。

  B、出示買的水果(香蕉),引導(dǎo)幼兒觀察并仔細(xì)聽聽老師示范講出好聽的話。

  今天,Lisa也買了一籃水果,我要送給它一句好聽的話,請(qǐng)你們把錄音機(jī)打開好好聽聽:我今天買了一根黃黃的、彎彎的香蕉,它好像一只小船......

  C、請(qǐng)幼兒用好聽的話來和同伴以及老師講講自己買的水果。教師來回指導(dǎo),注意引導(dǎo)幼兒使用彎彎的、甜甜的、香香的、圓圓的等好聽的詞語。

  D、小結(jié):我們剛剛用了那些好聽的詞語(請(qǐng)個(gè)別幼兒來講)。

  4、請(qǐng)幼兒品嘗水果

  A、提要求:我們先看看果盤里有些什么水果?用鼻子仔細(xì)聞聞味道?最好學(xué)習(xí)用左手使用x子來吃水果,要小心吃,不要刺傷自己和同伴。

  B、提問:我們的果盤里有些什么水果?你聞到有什么味道?你們剛才吃了什么水果?是什么味道的?

  5、分享和交流

  A、集體分享:請(qǐng)個(gè)別幼兒來用一句好聽的話講講你都吃了些什么水果?它們是什么顏色?還有是什么味道的?

  B、與同伴和老師來進(jìn)行分享和交流:我們今天吃了這么多的水果,他們的味道都不一樣,都很好吃,請(qǐng)小朋友和你的朋友、老師來用一句好聽的話來講講你都吃了些什么水果?它們是什么顏色?還有是什么味道的?

  水果產(chǎn)品策劃方案8

  一、教學(xué)目的

  為使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活之余能夠娛樂身心,同時(shí)為豐富同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐課程,提高同學(xué)們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,XX新區(qū)XX小學(xué)開設(shè)水果拼盤的地校課程。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  塑料刀、案板、盤子,牙簽等

  三、活動(dòng)對(duì)象

  二到六年級(jí)35名學(xué)生

  四、教學(xué)地點(diǎn)

  地點(diǎn):XX小學(xué)二年級(jí)七班

  五、教學(xué)過程

  (一)前期準(zhǔn)備

  1.準(zhǔn)備活動(dòng)所需刀具和盤子等材料。

  2.建立班級(jí)群,告知家長(zhǎng)和學(xué)生需要準(zhǔn)備的材料。

  3招募兩名志愿者

  (二)教學(xué)實(shí)施

  自行組隊(duì),5~6人為一組,在30分鐘內(nèi)完成水果拼盤制作,以簡(jiǎn)單的個(gè)體水果通過形狀、色彩、造型等幾方面藝術(shù)性地結(jié)合為一個(gè)整體。然后每組派一名代表進(jìn)行闡述作品的造型創(chuàng)意、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  六、教學(xué)要求

  1.學(xué)校為同學(xué)們提供牙簽若干,水果刀及餐盤。水果需同學(xué)們自帶。

  2.作品完成后每組派一名同學(xué)上臺(tái)闡述作品的主題或名稱,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,造型創(chuàng)意。

  3.活動(dòng)過程中需要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生及教室的恢復(fù)保潔工作

  七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  牙簽:5元

  蘋果:2x2元=4元

  橘子:4x1元=4元

  香蕉:4x1元=4元

  火龍果:1x7元=7元

  葡萄:0.5千克x10元=5元

  總預(yù)算:29元

  水果產(chǎn)品策劃方案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中繼續(xù)感知分類,認(rèn)識(shí)區(qū)別大小。

  2、初步積累按事物的某一特征進(jìn)行擺放的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、水果筐子、橘子、蘋果、梨若干。

  2、有去過水果店的經(jīng)驗(yàn),水果店錄像。

  活動(dòng)過程:

  一、情景回憶

  1、播放錄像,這是什么地方?

  2、播放水果分類擺放的特寫鏡頭,水果店里的水果是怎么擺放的?(引導(dǎo)幼兒說出分類擺放的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。)

  二、擺放水果

  1、今天,我們也來開個(gè)水果店,好嗎?可是,橘子、梨、蘋果這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎?(引導(dǎo)幼兒說出:橘子、梨、蘋果分別放在三個(gè)筐子里。)

  2、幼兒分放水果,教師觀察并引導(dǎo)幼兒邊放邊說:蘋果蘋果在一起,梨和梨在一起,橘子橘子在一起。

  3、現(xiàn)在,水果店里整齊多了。但是,大蘋果和小蘋果的價(jià)錢是不一樣的,而且我今天想買大蘋果送給朋友,可是大蘋果、小蘋果放在一起,我挑起來真是麻煩。那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把同種水果按大小分開放,可播放錄像幫助幼兒感知回憶。)

  4、請(qǐng)3名幼兒示范將同種水果按大小分類。

  5、幼兒按大小分類,最終分成六筐水果。

  三、買賣游戲

  1、教師當(dāng)老板,幼兒買水果,一人可以買1--3個(gè)水果。

  2、說說自己買了幾個(gè)大或小的什么水果。

  水果產(chǎn)品策劃方案10

  活動(dòng)目的:

  1、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,活躍思維,提高動(dòng)手能力。

  2、增進(jìn)同學(xué)間的友誼,發(fā)揚(yáng)合作精神, 共同分享成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  活動(dòng)前自由組合成小組;分工好要帶的水果、材料等。

  活動(dòng)過程:

  一、主持人宣布活動(dòng)開始。

  二、老師對(duì)本次活動(dòng)提出要求:

 。、在活動(dòng)中,大家要相互合作,大膽想象,做出造型優(yōu)美,色彩搭配美麗的拼盤來。

  2、注意清潔衛(wèi)生,保持地面整潔。

  3、在使用小刀等器材時(shí)要小心,注意安全。

 。、做好水果拼盤后,給作品取個(gè)名字,還要進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

  三、主持人宣讀所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)及要求:

 。薄⒆罴褎(chuàng)意獎(jiǎng):有一定的想象力,拼盤別具一格。

 。、最佳造型獎(jiǎng):造型優(yōu)美,與眾不同。

 。场⒆罴焉蚀钆洫(jiǎng):色彩搭配自然,和諧。

  四、小組合作做水果拼盤(20分鐘)

  五、請(qǐng)“小評(píng)委”評(píng)獎(jiǎng)。

 。、把參賽的作品放在中間桌子上,先由各小組派代表說說自己小組的作品

  為什么這樣設(shè)計(jì),代表什么意思,自己認(rèn)為最成功的是什么?

 。病l(fā)獎(jiǎng)。

  六、請(qǐng)蔣老師給各小組同學(xué)及作品攝影留念。

  七、大家共同分享“水果拼盤”,并談?wù)劯惺堋?/p>

  八、活動(dòng)小結(jié)。

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