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最新幼兒閱讀活動方案

時間:2022-07-14 13:18:08 方案 我要投稿

最新幼兒閱讀活動方案范文

  為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要預先準備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家整理的最新幼兒閱讀活動方案范文,歡迎閱讀與收藏。

最新幼兒閱讀活動方案范文

最新幼兒閱讀活動方案范文1

  活動目標:

  1、對繪本感興趣,愿意和老師一起閱讀《我的家》。

  2、知道爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人,大家要相親相愛。

  活動準備:

  1、繪本《我的家》人手一本。

  2、部分幼兒的全家福。

  活動過程:

  一、引入。

  1、出示其中一位幼兒的全家福,讓其他幼兒猜猜他的家人都有誰,隨后在教師的引導下向大家介紹自己的一家人。師:這是誰家的照片?那我們請他來介紹下他的家人吧。

  2、出示繪本《我的家》

  師:“珊珊老師認識一個寶寶,讓我們一起來看看寶寶家里都有誰?”

  二、跟老師一起閱讀,鞏固對家人的認識。

  第一部分:引導幼兒觀察畫面,介紹爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。(P、2—11)

  師:咦!這是誰?一手拄著拐杖,一手拿的是什么啊?(哦!原來是爺爺)

  師:誰在煮香噴噴的餃子?看,她的頭發(fā)和爺爺?shù)念^發(fā)一樣,也是白白的?(是奶奶)

  師:小寶寶在跟誰玩他的小飛機呀?(爸爸)

  師:這是哪里?你們知道寶寶為什么這么開心嗎?誰要給寶寶講故事?(媽媽)寶寶睡著了,誰也睡著了?

  第二部分:我愛我家。(P、12—15)

  師:你們看,小寶寶這是要跑去哪里?他伸著手是要給誰抱抱?

  師:哇!好多照片啊,每個人都笑的好開心,小朋友都認識他們嗎?。

  師:怎么有張奇怪的照片,看看照片上有誰?誰沒有在照片上?

  三、幼兒自己閱讀,教師巡回指導。

  引導幼兒安靜閱讀,并一頁一頁的翻閱。

  四、情感遷移。

  小朋友和家人在一起都很開心,家里都有哪些開心的事情呢?教師引導幼兒說說家里有趣的事,告訴幼兒原來我們每個人都有一個家,家里有許多的人,很多開心的事,我們都愛自己的家。

  五、活動延伸。

  讓幼兒分別找出事先準備好的全家福,分別說說自己的家人都有誰,向大家介紹自己的家。

最新幼兒閱讀活動方案范文2

  為了進一步激發(fā)教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,打造學習型教師群體,提高教師綜合素質(zhì),努力建造“書香校園”,結(jié)合幼教中心第三屆“閱讀節(jié)”,圍繞“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應用”這一主題,特制定我園的第一屆讀書節(jié)活動實施方案。

  一、活動目的

  1、在讀書活動中,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  2、在讀書活動中,創(chuàng)設(shè)良好的`學習研究氛圍,引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,提高教育科研能力。

  3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設(shè),形成積極進取、努力學習的氛圍,積極建構(gòu)學習型組織。實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進,提高教師綜合素質(zhì)。

  4、通過活動,構(gòu)建書香校園文化。

  二、活動主題

  閱讀啟迪教育智慧——悅讀、品味、應用

  三、活動時間

  9月~10月

  四、活動口號

  與知識為友,與書本為友

  五、參加人員

  新城全體教師與幼兒

  六、讀書內(nèi)容

  讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:

  1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。

  2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。

  3、專業(yè)書。學前教育不斷向前發(fā)展著,作為一名教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

  4、現(xiàn)代科技書?茖W技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強自己教學工作的針對性。

  5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學習理論及方法,對指導學生學習、提高自身學習質(zhì)量和教學效果是很重要的。

  七、活動要求

  1、做好宣傳工作,提高對本次讀書活動的認識,要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。

  2、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料(可以照片花絮或簡訊形式)負責人及時撰寫活動報道,并將報道鏈接至中心網(wǎng)站“讀書活動”欄目

  3、教師閱讀室和幼兒閱讀室每月至少布置一次新書導讀,布置精彩分享區(qū),布置一次讀書明星。

  5、認真做好書籍管理和借閱工作

  八、保障措施

  1、組織機構(gòu)保障,成立學校讀書活動領(lǐng)導小組,從上至下層層管理,責任到位,分工合作。

  組長:朱琴紅尹強負責全面統(tǒng)籌工作,負責閱讀節(jié)活動策劃

  副組長:顧喜婷胡瓊負責教研組閱讀節(jié)各項活動的組織、開展、落實

  組員:全體教師負責配合完成園部的讀書活動

  2、管理制度保障。建立相應的活動細則,使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。

  3、評價機制保障。每月推薦“讀書明星”

  4、資金保障。加大資金投入,加強圖書室建設(shè),保障校本研修讀書活動正常進行。

最新幼兒閱讀活動方案范文3

  一、指導思想

  閱讀在孩子一生的成長過程中扮演著重要角色,它是孩子認識自然和社會、獲取知識和經(jīng)驗的主要方式,是孩子完善人格、提升自我發(fā)展空間的有效途徑。隨著我園校園閱讀特色文化建設(shè)以來,閱讀已經(jīng)潤物無聲的成為師生、家園共育的給力紐帶。和著“6·1”國際兒童節(jié)的歡樂,我們迎來了“感恩書籍·享受閱讀”為主題的第七屆閱讀節(jié)。沐浴書香,浸潤心靈,孩子們、教師們、家長們,我們又一次聚在一起共同閱讀了。

  二、活動主題:

  “感恩書籍·享受閱讀”

  三、活動目標

  1、激發(fā)幼兒閱讀的興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,提高師生的文化素質(zhì)和精神修養(yǎng)。

  2、展示幼兒自主閱讀、教師導讀的書香校園魅力,促進幼兒閱讀能力的提升。

  四、活動時間

  20xx年5月6日至6月1日

  五、活動內(nèi)容

  第一階段:閱讀節(jié)策劃與宣傳(5月6日——6月1日):

  1、給家長發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動倡議書。

  2、聆聽國旗下講話,激發(fā)幼兒享受閱讀的熱情。

  第二階段:閱讀節(jié)組織與實施(5月12日——6月1日)

  活動一:幼兒自主閱讀

  1、豐富和完善各班班級閱讀角。

  2、大班的班內(nèi)圖書漂流活動。

  3、結(jié)合活動,完成活動簡報(附1)

  活動二:教師教學導讀

  1、各班圍繞繪本開展藝術(shù)領(lǐng)域的繪畫活動。

  2、每位教師完成一篇繪本推薦(附2)

  3、家庭親子共讀:大班家庭親子閱讀小報設(shè)計和家庭親子閱讀體會征集展覽。

  4、每班至少推薦一篇親子閱讀小報設(shè)計和一篇親子閱讀體會,由年級組為單位設(shè)計專題展板,于5月28日至6月1日展出。

最新幼兒閱讀活動方案范文4

  一、活動主題

  快樂閱讀快樂成長

  二、活動目標

  1、通過"快樂閱讀"的系列活動,豐富教師、幼兒的生活。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,促進幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語言表達力等多元能力的發(fā)展,讓他們敢想、敢說、敢表演,提高孩子的綜合素質(zhì),讓書香伴隨孩子的美好人生。

  3、讓"快樂閱讀"跨越幼兒園圍墻,輻射家庭,走向自然,推動學習型社會的形成。

  4、通過此活動提高小班幼兒的普通話水平和語言文字規(guī)范能力。

  三、活動時間

  20xx年10月20日

  四、具體措施

 。ㄒ唬I造氛圍

  在各個角落,走廊做好好書推薦,讀本賞析等布置,讓優(yōu)秀的讀本吸引家長、幼兒視線。

  1、豐富"閱讀區(qū)"創(chuàng)設(shè)。各班級要進一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點,投放不同內(nèi)容書籍如:兒歌、童謠、兒童詩、故事、劇本等營造充滿情趣的閱讀環(huán)境。

  2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角,做好內(nèi)部的管理,首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍,增加原有的藏書量。其次在書籍上進行分齡分類。

 。ǘ┯變鹤x書

  1、開展繪本教學活動。引導幼兒觀察圖書畫面,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

  2、開展"我最喜歡的一本書"看圖書活動,各班級要做好讓幼兒推薦"我最喜歡的一本書",通過講述圖書的內(nèi)容,帶動班級幼兒喜歡圖書,從而激發(fā)閱讀的興趣。

  3、圖書漂流活動。各班級幼兒從家里帶來一本圖書,在班級進行互動交流后,各年段進行交換欣賞,增加圖書的流動量。

 。ㄈ┯H子讀書活動

  1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書,拓展讀書渠道。

  2、每天睡覺前半小時定為"親子閱讀時間",每天陪幼兒讀一篇兒歌,看一篇經(jīng)典故事。

  3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動,并進行好書推薦。

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