“鼓勵知錯就改”主題班會方案

　　在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？下面是小編精心整理的“鼓勵知錯就改”主題班會方案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標(biāo)

　　1、懂得面對錯誤要及時改正。

　　2、知道知錯就改才能不斷進(jìn)步。

　　開場：人生的道路是曲曲折折的，誰又不會犯錯誤？錯誤可能是再一次錯誤的開始，失敗也可能是成功之母，它是每個人的.一堂課，它也會給你失敗，更會給你成功。

　　活動過程

　　一、明道理

　　同學(xué)們在認(rèn)識錯誤也就是知錯以后，往往有這樣三種不同的表現(xiàn)；第一種是及時改正；第二種是準(zhǔn)備慢慢地改；第三種是不改。

　　二、講故事

　　《四塊糖果的故事》

　　老一代教育家陶行知先生有一個“四塊糖果”的故事。當(dāng)時陶先生任育才小學(xué)校長。一天，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生王友用泥塊砸同學(xué)，當(dāng)即制止了王友，并令王友放學(xué)時到校長辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長室，見王友已等在門口。陶先生當(dāng)即掏出一塊糖果送給他：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，我卻遲到了�！碑�(dāng)王友懷疑地接過糖果后，陶先生又掏出一顆糖果放到他手里：“這也是獎給你的，因為當(dāng)我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我。”說完，陶先生又掏出第三塊糖果塞進(jìn)王友手里：“我調(diào)查過了，你砸他們，是因為他們欺負(fù)女學(xué)生。這說明你很正直，有跟壞人作斗爭的勇氣！”王友哭了：“你打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀……”陶先生滿意地笑了，隨即掏出第四塊糖果遞過去：“為你正確地認(rèn)識錯誤，我再獎給你一塊糖果……我的糖完了，我看我們的談話也該完了�！�

　　想一想：聽了故事后你有什么感想？

　　三、深化認(rèn)識

　　議一議，誰做得對，誰做得不對？為什么？

　　小寶和大偉在陳阿姨窗前踢球，不小心打碎了玻璃，他倆立即向陳阿姨認(rèn)了錯，還給陳阿姨送來了玻璃。從此以后，大偉再也不在別人家的窗前踢球了。小寶仍在那兒踢球。

　　四、聯(lián)系實際。

　　1、聯(lián)系自己知錯就改的事情，說一說這樣做的好處。

　　2、聯(lián)系自己或別人的事例，說一說知錯不改的危害。

　　引導(dǎo)實踐。

　　1、讀讀下面的名言和諺語，說說你是怎樣理解的。

　　（1）犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。

　�。�2）聰明人知錯就改，糊涂人有錯就瞞。

　　2、通過今天的學(xué)習(xí)，你懂得了什么道理？

　　3、你知道自己還有什么缺點、錯誤沒改嗎？你準(zhǔn)備什么時候改，怎樣改？為什么？

　　結(jié)束：俗話說：“失敗是成功之母”。犯錯誤并不一定是件壞事，只要我們面對錯誤時，不懼怕，不躲避，不文過飾非，不強(qiáng)詞奪理，敢于承認(rèn)，敢于承擔(dān)。愿我們每個人，都能以一種積極的人生態(tài)度，一顆勇敢的心和一雙智慧的眼睛，去面對錯誤，反思錯誤。然后改正錯誤，做好人生的選擇。

　　有關(guān)知錯就改的名人名言：

　　1、革命者決不怕批判自己，他知道得很清楚，他們敢于明言。（魯迅）

　　2、在革命事業(yè)中，認(rèn)識到自己的缺點就等于改正了一大半。（列寧）

　　3、錯誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯誤。（周恩來）

　　4、自我批評之于我們，簡直是和日光、空氣、水一樣重要。（斯大林）

　　5、人間最大的智慧，在于洞悉本身的弱點。（法國諺語）

　　知錯能改，善莫大焉，回頭是岸

　　亡羊補(bǔ)牢，為時不晚。例子：華盛頓砍了他爸的櫻桃樹，這種樹在美國很罕見，后來主動向他爸承認(rèn)了錯誤。

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