寒假家務(wù)勞動(dòng)小能手活動(dòng)方案(通用7篇)
為確;顒(dòng)順利開展,就需要我們事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案可以對一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。我們應(yīng)該怎么制定活動(dòng)方案呢?以下是小編整理的寒假家務(wù)勞動(dòng)小能手活動(dòng)方案(通用7篇),希望能夠幫助到大家。
寒假家務(wù)勞動(dòng)小能手活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo):
立足“班務(wù)勞動(dòng)”、“簡單家務(wù)”,通過樹立榜樣、交流竅門、親自實(shí)踐等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),勞動(dòng)光榮的意識,并提高勞動(dòng)技能。
活動(dòng)過程:
主持甲:“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌,親愛的同學(xué)們,你會想到什么呢?對,小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子,小蜜蜂靠勞動(dòng)換來甜美的蜜糖,是勞動(dòng)為我們帶來幸福的生活,勞動(dòng)最光榮!
合:四(2)班“我是勞動(dòng)小能手”主題班會現(xiàn)在開始。主持甲:在學(xué)校,我們是小主人,可是一回到家中,有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝,飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的勞動(dòng)能力,今天,我們開展我是家務(wù)小能手主題班會課,希望同學(xué)通過“我是家務(wù)小能手”的活動(dòng),都能有所收獲,堅(jiān)持每天做一分鐘家務(wù)。
主持乙:在日常生活中我們每時(shí)每刻、事事處處都在與勞動(dòng)打交道,請同學(xué)們說一說生活中常見勞動(dòng)有哪些?
主持甲:愛清潔、講勤儉,自己的事情自己管。
主持乙:忙家務(wù)、做小事,力所能及我學(xué)習(xí)干。
主持甲:勞動(dòng)最光榮,勤勞的孩子要歌頌。請同學(xué)們說一說在日常生活中你都參加過哪些勞動(dòng)?
主持乙:接下來,我們來做個(gè)調(diào)查:
每日堅(jiān)持自己疊被子的同學(xué)請舉手;
每日堅(jiān)持自己整理房間的同學(xué)請舉手;
堅(jiān)持自己穿衣服和佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)請舉手;
經(jīng)常幫助爸爸媽媽做家務(wù)的同學(xué)請舉手。
主持甲:我們班有這么多同學(xué)愛勞動(dòng)。
主持乙:勞動(dòng)知識競賽由各組同學(xué)進(jìn)行搶答。
主持甲:請聽第一題:我們?nèi)コ匈I食品,挑選時(shí)要注意些什么?(食品外包裝完好,無損壞,然后,看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,挑選最新生產(chǎn)的食品,此外還要盡量挑選知名的廠家)主持乙:請聽第二題:如果菜炒咸了,有什么方法補(bǔ)救嗎?(有多種辦法,根據(jù)炒菜的不同而定,如燉菜類,可以加入適當(dāng)?shù)乃,炒菜可以加入適量的糖或醋。)
主持甲:請聽第三題:過期的牛奶有什么妙用?
。ㄅD踢^期不能喝時(shí),可將抹布放在里面浸濕,用來擦桌子.地板,很快就可以將污垢除去。
主持乙:同學(xué)們知道的知識可真多!希望同學(xué)們在以后的生活中還要積累更多關(guān)于勞動(dòng)的知識。
合:我們要爭做家務(wù)“小能手”,培養(yǎng)自立從小做起。
主持甲:同學(xué)們
主持乙:伙伴們
合:讓我們從現(xiàn)在做起,從小事做起。
主持甲:練就過硬的本領(lǐng)
主持乙:長成豐滿的羽翼
合:人人爭當(dāng)家務(wù)“小能手”!
主持甲:最后讓我們共同大聲朗讀《自理拍手歌》:(預(yù)備…起)
你拍一,我拍一,我們不做小皇帝。
你拍二,我拍二,自理、自立要牢記。
你拍三,我拍三,早早起床穿衣衫。
你拍四,我拍四,洗臉?biāo)⒀酪?xì)致。
你拍五,我拍五,學(xué)校生活要刻苦。
你拍六,我拍六,依靠別人沒成就。
你拍七,我拍七,衣物、書本放整齊。
你拍八,我拍八,熱愛勞動(dòng)人人夸。
你拍九,我拍九,良好習(xí)慣要持久。
你拍十,我拍十,爭做自理小衛(wèi)士。
寒假家務(wù)勞動(dòng)小能手活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的:
為了增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)其勞動(dòng)技能,我班開展了“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng)。通過“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng),我們努力培養(yǎng)孩子們良好的勞動(dòng)習(xí)慣,提高其基本的勞動(dòng)能力,使他們做一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。
二、活動(dòng)對象:
六年級全體學(xué)生
三、活動(dòng)主題:
我是勞動(dòng)小能手
四、活動(dòng)時(shí)間:
xx.5.11
五、活動(dòng)安排:
(一)、活動(dòng)導(dǎo)入
在學(xué)校,我們是小主人,可是一回到家中,有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝,飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)們的勞動(dòng)能力,今天,我們開展家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示會,希望同學(xué)通過“我是勞動(dòng)小能手”的活動(dòng),都能有所收獲。
(二)、談?wù)劶议L在我這么大都做什么
每個(gè)人都有過十一二歲,我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這么大時(shí)都會做什么呢?現(xiàn)在,大家進(jìn)行討論。一會兒,找?guī)孜煌瑢W(xué)代表發(fā)言。
。ㄈ、家長的希望
和長輩們相比,我們的十一二歲要比他們幸福、快樂得多,我們比他們在家中承擔(dān)的家務(wù)要少得多,在長輩眼中,我們是什么樣的.?他們對我們有什么希望嗎?談一談家長隊(duì)你的希望會是什么?
。ㄋ模(dāng)家的體驗(yàn)
當(dāng)家日記:每名同學(xué)都在進(jìn)行了一段家務(wù)勞動(dòng)后寫出了自己的感受,請聽“體驗(yàn)日記”
(五)、知識問答:
下面我們進(jìn)行家庭知識問答:
1、必答題:
、亳R上上初中住校了,給你20元錢,讓你安排一周的生活,你打算怎樣安排呢?
②電多少錢一度?你家一個(gè)月大約用多少度電,需要多少電費(fèi)?
③電話費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)怎么樣?你家一個(gè)月大約用多少話費(fèi),能節(jié)約多少?
2、搶答題:
①怎樣去掉桌子上的油膩?
、谌绻床顺聪塘,有什么方法補(bǔ)救嗎?
有多種辦法,根據(jù)炒菜的不同而定,如燉菜類,可以加入適當(dāng)?shù)乃床丝梢约尤脒m量的糖或醋。
、廴コ匈I食品,挑選時(shí)要注意什么?
。ㄊ称吠獍b完好,無損壞,然后,看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,挑選最新生產(chǎn)的食品,此外還要盡量挑選知名的廠家)
、茉鯓酉匆m子、手絹?
(6)紅領(lǐng)巾晾曬時(shí)應(yīng)注意什么?
。⒆黾覄(wù)的收獲:
同學(xué)們都做了家務(wù),通過“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng),大家有什么收獲呢?(同學(xué)談收獲、感想)
。ㄆ撸、老師總結(jié):
通過“我是勞動(dòng)小能手”這次活動(dòng),老師和家長都看到了你們的進(jìn)步,你們體會到了勞動(dòng)的苦與甜,你們體驗(yàn)到了當(dāng)家理財(cái)?shù)牟灰,但我們也?yīng)看到,同學(xué)當(dāng)家方面和家長小時(shí)相差甚遠(yuǎn)。希望同學(xué)們經(jīng)常做家務(wù)勞動(dòng),做好家長的小助手。
同學(xué)們,當(dāng)我們稱你們?yōu)槲磥淼男≈魅藭r(shí),你們有沒有想過“小主人”這個(gè)詞的真正含義呢?小主人這個(gè)詞,飽含著我們對你們的期望與信任,我們希望你們不僅做到學(xué)習(xí)中自主,活動(dòng)中自主,更要做到生活中自主,愿你們盡快成長起來,掌握過硬的本領(lǐng),磨練自己的意志,做未來社會的主人。
寒假家務(wù)勞動(dòng)小能手活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.愿意幫助家人做力所能及的家務(wù),培養(yǎng)自理的意識和能力。
2.熟練地念兒歌,享受念兒歌的樂趣。
3.發(fā)揮想象力,根據(jù)兒歌內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)作。
4.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
擦椅子、抹桌子的圖片;《做家務(wù)》兒歌。
活動(dòng)過程
1、談話導(dǎo)入
提問:你么曾經(jīng)幫爸爸媽媽做什么家務(wù),并用動(dòng)作表示,請其他幼兒猜。
2、請幼兒告訴小朋友自己會做哪些家務(wù)。
3、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌《做家務(wù)》
。1)教師完整地朗讀兒歌。
(2)幼兒跟讀兒歌。
(3)集體朗讀并且邊做動(dòng)作邊念兒歌
4、鼓勵(lì)幼兒在自己能力范圍內(nèi),嘗試做不同的家務(wù),以鍛煉自己能力。
活動(dòng)反思
活動(dòng)的內(nèi)容來源于幼兒的生活,而活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)又將服務(wù)于生活,這就構(gòu)成了幼兒學(xué)習(xí)與生活循環(huán)往復(fù)。通過對幼兒理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使我真正認(rèn)識到生活經(jīng)驗(yàn)在我們教學(xué)活動(dòng)中的作用,它不僅能展現(xiàn)幼兒的能力還能使幼兒的潛能得到充分的發(fā)揮,讓幼兒獲得更多的成功的體驗(yàn),同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的自信心,使幼兒變得更積極、主動(dòng)。
寒假家務(wù)勞動(dòng)小能手活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉孩子的觀察能力,思維能力
2、讓孩子在活動(dòng)中體會生活的樂趣。
3、讓孩子明白知識的學(xué)習(xí)來源于生活,同時(shí)也服務(wù)于生活。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在鞋子中找出成雙的,要孩子仔細(xì)注意觀察鞋子的顏色和大小
活動(dòng)準(zhǔn)備
男鞋、女鞋、還有童鞋若干雙
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境
快過年了,媽媽要在家搞一個(gè)大掃除,于是把家里的鞋子都拿出來了在外面曬一曬,混亂中媽媽把鞋子搞混了,小朋友,你的觀察能力最強(qiáng)了,能不能幫媽媽把鞋子一雙一雙的找出來,放好呢?誰能幫幫媽媽?
我,我、我……孩子爭先恐后的舉起了小手。
二、活動(dòng)開始
活動(dòng)開始的時(shí)候我講了要找出成雙的鞋子,還要說出你找到的鞋子是誰的。很快,孩子們都各自出來找出了一雙拿在自己的手中,并說出了找到的鞋子應(yīng)該是爸爸的,或者是媽媽的,再或者是自己的;顒(dòng)剛開始進(jìn)行的很順利。孩子們都以為自己找到的是成雙的,彼此都很高興,到最后輪到樂樂找鞋子了,可是他拿起了一只鞋子,卻找不到和他一樣的了。她很著急,熱心的孩子坐不住了,找到了一只和樂樂手中顏色一樣的鞋子,可是樂樂卻說“這兩個(gè)不一樣大呀,怎么可能是一雙呢。”經(jīng)他這么一說,孩子們也注意到了這個(gè)問題,于是都開始審視起自己手中的鞋子,比起了大小,活動(dòng)又重新開始了。最后,大家都找到了成雙的鞋子,非常高興。
三.游戲小結(jié)
在游戲中,為了增加游戲的難度,最重要的是鍛煉孩子的比較大小的能力,我找了幾雙顏色一樣,號碼不同的鞋子放在了里面。孩子,你們真是太棒了,觀察力真強(qiáng)。
寒假家務(wù)勞動(dòng)小能手活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)觀察畫面,初步了解故事內(nèi)容。
2.嘗試用完整的語言來學(xué)說簡單的對話,能大膽表達(dá)。
3.感受做家務(wù)能帶來自信、自豪和快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT《我會做家務(wù)》、幼兒人手一份操作卡、大的房間操作板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過幫助爸爸媽媽做家務(wù)的體驗(yàn)活動(dòng)。
活動(dòng)過程
一、“找朋友”游戲,引發(fā)興趣。
師:我們都有自己的好朋友,聽著音樂一起來找朋友吧!
二、觀察畫面,理解故事。
1.自由講述畫面。
播放PPT1,師:瞧!皮皮狗新買了一個(gè)皮球,它去找朋友一起玩了。
播放PPT2,師:皮皮狗遇到了誰?他們在干什么?(幼兒自由講述)
2.學(xué)習(xí)故事對話。
播放PPT3,師:皮皮狗是怎么問小熊的?(幼兒猜測、討論)
。úシ配浺簦┞犅牴适吕锲てす肥窃趺磫柕?(幼兒一起問:小熊小熊,我們?nèi)ネ嫫で虬桑。?/p>
師:小熊又會怎樣回答呢?(幼兒討論)
。úシ配浺簦┞犅犘⌒苁窃趺椿卮鸬模浚ú恍胁恍,我要掃地呢!)幼兒加上動(dòng)作一起學(xué)一學(xué)。
播放PPT4、PPT5,教師分別采取分角色問答、集體問答的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話。
教師:皮皮狗找了幾個(gè)小動(dòng)物去玩皮球?分別有誰?可是三個(gè)小動(dòng)物都在忙著做家務(wù)。
看看三個(gè)小動(dòng)物的表情怎么樣?聽聽它們一起說了什么?(播放錄音)提問:小動(dòng)物們說了什么?(幼兒學(xué)一學(xué))
三、動(dòng)手操作,房間。
1.師:皮皮狗也聽到了,它突然想到了自己的家,就“咚咚咚”地跑回了家里,來到了自己的房間。(出示大的房間操作板)皮皮狗看到房間里怎么了?皮皮狗會怎么做?
看到房間里亂七八糟的,皮皮狗像小動(dòng)物那樣也開始做家務(wù)、房間啦!
2.幼兒操作,幫助皮皮狗房間。
3.播放PPT6,師:誰來說說你是怎樣幫皮皮狗房間的?(個(gè)別幼兒講述:如紅衣服送到紅色的衣柜里、黃蠟筆送到黃色的盒子里、綠皮球送到綠色的抽屜里等等)教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行操作。
師:我們一看皮皮狗的房間,現(xiàn)在變得怎么樣?
四、聯(lián)系生活,提升經(jīng)驗(yàn)。
師:我們小朋友除了會房間,你還會做什么家務(wù)呢?(幼兒大膽講述)現(xiàn)在我們陪皮皮狗一起去外面玩游戲吧!
寒假家務(wù)勞動(dòng)小能手活動(dòng)方案6
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在大多數(shù)都市家庭對孩子過于溺愛和保護(hù),孩子們的勞動(dòng)機(jī)會不多,導(dǎo)致孩子統(tǒng)合能力失調(diào),體能也無法得到有效科學(xué)地鍛煉。著名兒童心理學(xué)家、教育學(xué)家皮亞杰的感覺統(tǒng)合理論指出:智慧的根源是來自幼兒期的感覺及運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。同時(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒園的活動(dòng)要“游戲化”。因此我設(shè)計(jì)了以體能運(yùn)動(dòng)為主體、以游戲?yàn)榉绞,利用生活中最常見的小毛巾讓孩子發(fā)揮自己的想象,思考創(chuàng)造不同的玩法來進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.探索嘗試擦地板的不同方法,發(fā)展幼兒走,跑,跳等多種技能。
2.樂于和同伴合作,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
探索并嘗試擦地板的多種方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
小組合作擦地板。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂、大小毛巾、繩子椅子等。
活動(dòng)過程:
一.開始部分:用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。
跟著音樂,用小毛巾做熱身,把小毛巾放在身體的各個(gè)部位,進(jìn)行活動(dòng)。(分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上,做走、跑、跳運(yùn)動(dòng))
二.基本部分:嘗試用不同的方法擦地板。
1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法,(用手、用腳,用腿,用屁股、用腿等。)先單人嘗試。
2.集體嘗試擦地板。
3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法,并進(jìn)行競技游戲。
4.教師總結(jié)。(小朋友擦完地累不累呢?在家里,爸爸媽媽也會經(jīng)常每天擦地,我們今天學(xué)會了這么多擦地的小方法,回家后,我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧。
三.結(jié)束部分:用輕音樂放松玩雪人融化的游戲放松身體。
現(xiàn)在我們來變成小雪人(教師做成雪人造型,幼兒模仿)
太陽公公出來了,雪人的一只胳膊融化了(左邊的胳膊慢慢的放下)另一只胳膊也融化了(右邊的胳膊慢慢的放下),最后,變成了一汪水(躺在地上變成水)
活動(dòng)延伸:
幼兒回到家中,和家長繼續(xù)探索其他的擦地方法,并運(yùn)用于實(shí)際生活中。
寒假家務(wù)勞動(dòng)小能手活動(dòng)方案7
活動(dòng)目的
1、樂意為媽媽設(shè)計(jì)減輕家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)器人。
2、能大膽運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色彩來裝飾盒表現(xiàn)機(jī)器人的外形特征。
3、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
4、樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備《機(jī)器人本領(lǐng)大》教學(xué)資源。
2、畫紙、彩色筆、油畫棒等。
3、歡快的、動(dòng)感的音樂。
活動(dòng)過程
1、幼兒“學(xué)做機(jī)器人”激發(fā)活動(dòng)興趣。
幼兒聽音樂,模仿機(jī)器人動(dòng)作,感受機(jī)器人的本領(lǐng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、談話“機(jī)器人的本領(lǐng)”,幼兒交流自己對機(jī)器人的認(rèn)識與了解,激發(fā)幼兒幫助媽媽設(shè)計(jì)機(jī)器人減輕家務(wù)勞動(dòng)的愿望。
。1)播放《機(jī)器人本領(lǐng)大》教學(xué)資源,幼兒互相交流自己看到和了解到的機(jī)器人的本領(lǐng),懂得機(jī)器人可以為人們服務(wù)。
。2)提問:媽媽每天上班,回家還要做許多家務(wù),媽媽做家務(wù)很辛苦,有沒有好辦法可以減輕媽媽的勞動(dòng)?引導(dǎo)幼兒想不同的方法幫助媽媽做家務(wù)。
。3)討論:如果涉及機(jī)器人,你想讓它幫助媽媽做什么事情。
3、幼兒自由創(chuàng)作為媽媽設(shè)計(jì)的能做家務(wù)的機(jī)器人,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
4、布置“媽媽的好幫手機(jī)器人展覽”。
幼兒相互欣賞同伴的作品,鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)同伴的創(chuàng)意,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
活動(dòng)延伸:
將幼兒設(shè)計(jì)的機(jī)器人作為“設(shè)計(jì)圖紙”投放到活動(dòng)區(qū),引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙盒等材料做成立體的機(jī)器人模型。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
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