給暑假生活起有創(chuàng)意的方案(精選6篇)
為確保事情或工作順利開展,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編整理的給暑假生活起有創(chuàng)意的方案(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
給暑假生活起有創(chuàng)意的方案1
一、活動目標(biāo)
1、體驗軍營生活,培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素、吃苦耐勞、堅毅勇敢的精神和自治自理的能力,增強學(xué)生的國防意識、組織紀(jì)律觀念和集體主義思想;
2、使學(xué)生掌握基本的軍事知識和技能,提高學(xué)生的思想素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì);
3、通過體驗軍營生活,加強學(xué)生的組織性、紀(jì)律性,培養(yǎng)集體榮譽感和為集體爭光的競爭意識,為學(xué)生的健康成長和年級、班級的建設(shè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、活動地點
xx雙語實驗中學(xué)
三、活動時間
20xx年8月20日—8月25日
四、參與人員
xx雙語實驗中學(xué)初20xx級全體學(xué)生、xxAP中心20xx級全體學(xué)生
五、組織機構(gòu)及部門職責(zé)
組 長:徐鐵剛、向 星
副組長:黃 寧、何 俊
軍訓(xùn)總負(fù)責(zé):王君峰
管理組成員:楊小華、魏 燕、胡 頌、初一全體班主任
軍事訓(xùn)練組:素質(zhì)教育基地全體教官
廣播操訓(xùn)練組:初一年級組體育老師
安全保衛(wèi)組:劉新藩等校警
后勤服務(wù)組:魏建暉、黃建國、王金平、蔡 佳
醫(yī) 務(wù) 組:左紅霞、譚 沫
宣 傳 組:胡承志、李珩、袁 婷、語文老師5人
活動組織組:楊小華、周 薇、周 立、魏 燕、胡 頌
學(xué)生常規(guī)管理組:魏 燕、胡 頌、李 娟及全體教官、全體班主任
學(xué)生住宿管理組:劉輝梅、魏 燕、胡 頌、全體教官及班主任
國歌、校歌教唱:張慧敏、周 瑩
六、活動內(nèi)容
1、校史教育和中學(xué)生行為規(guī)范學(xué)習(xí);
2、軍事訓(xùn)練,掌握基本的軍事知識和技能;
3、體驗軍營生活,增強國防意識,了解和學(xué)習(xí)軍人的優(yōu)秀品質(zhì);
4、跑操訓(xùn)練;
5、每天完成一篇富有真情實感的生活日記;
6、每人寫2篇以上質(zhì)量較高的《軍訓(xùn)簡報》通訊稿;
7、寫一篇軍營生活體驗報告(含填寫總結(jié)鑒定表);
給暑假生活起有創(chuàng)意的方案2
為充分發(fā)揮公共圖書館的社會教育職能,體現(xiàn)對農(nóng)村留守兒童的人文關(guān)懷,引導(dǎo)留守兒童讀好書、愛讀書、會讀書,推動全社會關(guān)注留守兒童、關(guān)愛農(nóng)民工子女,拓展服務(wù)領(lǐng)域,區(qū)圖書館將開展“留守兒童圖書館里過暑假”活動,制定活動方案如下:
一、活動時間:
20xx年8月13日
二、主辦單位:
區(qū)圖書館、黃花鎮(zhèn)文體服務(wù)中心、楊家畈村委會
三、活動流程:
8:30——9:30區(qū)文化館中巴車接黃花鎮(zhèn)及該鎮(zhèn)楊家畈村20名留守兒童到達區(qū)圖書館。(負(fù)責(zé)人:劉子俊、易衛(wèi)國)
9:30——11:30參觀圖書館、共享工程支中心學(xué)習(xí)上網(wǎng)、閱讀課(負(fù)責(zé)人:譚莉、張祥品、袁蕾)
11:30――12:00全體人員合影,送圖書紀(jì)念品
12:00——13:30午餐(負(fù)責(zé)人:譚莉)
13:30——15:00平湖國際影城看電影,初定《捉妖記》(負(fù)責(zé)人:吳全蓉)
15:00——16:30參觀夷陵博物館(負(fù)責(zé)人:吳全蓉)
16:30集合上車返回,活動結(jié)束。(負(fù)責(zé)人:劉子俊、易衛(wèi)國)
四、媒體宣傳:
夷陵發(fā)布、三峽夷陵網(wǎng)
五、人員分工及其它事項
1、參觀、組織引導(dǎo):
2、安全:
3、后勤、攝影、宣傳:
4、交通:區(qū)文化館中巴(鄂E18377,司機:席金華)
給暑假生活起有創(chuàng)意的方案3
為進一步拓展綜合實踐活動課程資源,提高教師綜合實踐活動的指導(dǎo)能力,提升我校綜合實踐活動課程實施水平,豐富學(xué)生暑期生活,經(jīng)研究決定今年暑假期間在全校開展暑期綜合實踐活動。
一、參加范圍
初一、初二年級
二、活動主題與內(nèi)容
活動主題:綜合實踐活動與教育教學(xué)的整合。
綜合實踐活動與其他學(xué)科課程的整合:綜合運用各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過研究性學(xué)習(xí)小課題研究的方式拓展延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。重點做好引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活問題小課題研究、引導(dǎo)學(xué)生走進自然做好觀察與試驗研究、引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書的文獻研究。
綜合實踐活動與教育活動的整合:創(chuàng)新傳統(tǒng)的德育活動,把社區(qū)服務(wù)、社會實踐、自然考察等活動賦予課程內(nèi)涵,明確活動主題、活動目標(biāo)、豐富活動內(nèi)容、確立科學(xué)合理的評價辦法,避免走過場,確;顒有Ч
三、活動要求
1、學(xué)校成立以業(yè)務(wù)校長任組長、教科室主任、政教主任、年級主任和學(xué)科備課組長為成員的綜合實踐活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)研究制定學(xué)!妒钇诰C合實踐活動方案》,將暑期綜合實踐活動納入綜合實踐活動課程實施整體要求,修訂完善學(xué)校相關(guān)評價制度,將教師指導(dǎo)綜合實踐活動小組活動情況納入業(yè)務(wù)考核,記入教師個人業(yè)務(wù)檔案。
2、本次活動重點從以下兩個方面設(shè)計主題:
。1)研究性學(xué)習(xí)主題。主題設(shè)計可以重點從學(xué)科拓展、社會熱點、社區(qū)資源、學(xué)生關(guān)心的話題、學(xué)期教育活動的延伸等幾個方面產(chǎn)生。
(2)社會實踐和社區(qū)服務(wù)項目。重點從勞動教育、環(huán)境凈化、公益活動、愛校護校、傳統(tǒng)教育等方面產(chǎn)生。
3、班主任幫助學(xué)生確立活動主題,成立活動小組,安排指導(dǎo)教師。學(xué)生以個人或小組為單位圍繞活動主題選擇活動內(nèi)容開展活動。學(xué)校將教師指導(dǎo)綜合實踐活動小組活動情況納入量化考核,作為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一計入教師個人業(yè)務(wù)檔案。
四、方法步驟
第一階段:(6月15日—6月21日)制定活動計劃階段。各年級制定《暑期綜合實踐活動實施方案》,指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)生活動計劃,《暑期綜合實踐活動實施方案》后附各小組主題活動名稱統(tǒng)計表(表格內(nèi)容包括年級、班級、小組成員、活動內(nèi)容、指導(dǎo)教師等)。
第二階段:(7月7日—8月20日)活動實施階段。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生進行活動,學(xué)校做好督促、指導(dǎo)和檢查工作;顒悠陂g學(xué)生返校1—2次進行階段性匯報、交流、展示,教師跟進指導(dǎo),同時教師之間研討交流指導(dǎo)的心得體會。各年級師生返校時間在活動方案中標(biāo)明。學(xué)校抽查各班活動情況。
第三階段:(8月21日—8月30日)活動總結(jié)提高階段。在教師的指導(dǎo)下,各活動小組總結(jié)整理活動資料、完善活動成果;學(xué)?偨Y(jié)暑期綜合實踐活動情況,寫出總結(jié)報告。
第四階段:(9月份)活動評價階段。開學(xué)第一周,各班總結(jié)暑期綜合實踐活動的經(jīng)驗、收獲,開展專題總結(jié)交流展示活動,推選優(yōu)秀作品,參加全校評比。
五、評比交流
1、獎項設(shè)置。評比共設(shè)兩類獎項:
優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)小課題研究獎:研究報告主要包括活動主題背景、活動準(zhǔn)備、實施過程、研究成果、收獲體會等內(nèi)容。主要呈現(xiàn)活動過程,避免知識的堆砌。
優(yōu)秀社區(qū)服務(wù)、社會實踐獎、自然考察獎:通過查看學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)與社會實踐的過程資料和總結(jié)材料,表彰優(yōu)秀的項目。
兩項獎項均設(shè)立學(xué)生獎和指導(dǎo)教師獎。
2、推選要求。以學(xué)校為單位組織暑期綜合實踐活動展示評比。各班推薦1件作品參加評比活動。各類推選材料(紙質(zhì)文本、電子稿、作品統(tǒng)計表等)于9月7日前交到教科室孫霞老師處。上報材料能夠體現(xiàn)活動的完整過程,每件作品限報學(xué)生3人,指導(dǎo)教師2人。
3、開學(xué)初,學(xué)校將組織有關(guān)人員每年級評選出4名一等獎、3名二等獎進行表彰獎勵。并分別按5分、3分記入班級量化。(優(yōu)秀作品將報送縣級以上單位評選)對于敷衍和不參與活動的班級酌情減1—2分。
各年級要加強領(lǐng)導(dǎo),廣泛宣傳和發(fā)動,提高廣大師生的認(rèn)識,充分調(diào)動廣大師生參與暑期綜合實踐活動的主動性和積極性,引導(dǎo)廣大教師積極學(xué)習(xí),扎實工作,確保暑期綜合實踐活動工作開展的深入有效。通過暑期綜合實踐活動的開展,促進綜合實踐活動課程的有效實施,推動我縣素質(zhì)教育的深入開展,促進教育教學(xué)工作邁上新的臺階。
給暑假生活起有創(chuàng)意的方案4
各位成員,為了進一步開闊工作室成員教育視野,提高班主任專業(yè)素養(yǎng)。凝心靜氣讀好書,學(xué)以致用帶好班。根據(jù)本工作室計劃,工作室決定開展暑期讀書系列活動,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、活動主題:
讀經(jīng)典書籍做智慧教師
二、活動內(nèi)容:
全體成員通過讀(自主閱讀)、寫(撰寫讀后感)、講(閱讀分享)三個環(huán)節(jié)開展讀書月活動。
三、活動安排:
。ㄒ唬白x”:自主閱讀
根據(jù)活動主題,教師有目的的自選書籍閱讀,包括教育理論類、教師專業(yè)成長類、教育管理類、名人傳記類及其他類型的書籍。
。ǘ皩憽保鹤珜懽x后感
教師根據(jù)所閱讀書目內(nèi)容,結(jié)合工作、生活、專業(yè)等方面的心得撰寫讀后感。
。ㄈ爸v”:閱讀分享
八月底工作室將舉行讀書心得交流活動,每位老師準(zhǔn)備5分鐘的發(fā)言稿。
四、推薦書目:
1、《第56號教室的奇跡》
作者::(美)雷夫艾斯奎斯推薦理由:
教育是一門慢功夫,教師不是那么好當(dāng)?shù)。?dāng)許多教師抱怨生活太枯燥、教書太辛苦、壓力如山大的時候,雷夫用自己的行動證明了教書其實很有趣,當(dāng)教師的每一天都很有期待。他樹立了一種快樂教書的榜樣,讓每位教師看到了一種教育和教師的價值所在,看到自己最或缺、最不足的那部分。同時,雷夫在第56號教室里所作的一切,詮釋了著一位教師應(yīng)有的品質(zhì),也證明了即使在一間狹小的教室里,一位老師也能創(chuàng)造出教育奇跡。
2、《給教師一件“新武器”----教育診療》
作者:王曉春
推薦理由:
“新武器”究竟是什么?一直以來,總想找到一種比較快捷的“教學(xué)武器”,使我們的教育教學(xué)能夠省時省力,并且有效果,但讀過之后,才明白,所謂的“新武器”,并不是一種技術(shù)與技能,對我們的教育教學(xué)來說,那就是了解學(xué)生個性特點、判斷學(xué)生發(fā)展傾向、確定學(xué)生問題根源的“教育診療技術(shù)”。如他為什么愛動手打人?上課小動作多,能從早期記憶中看出來嗎?……對于此類問題,書中通過一個個真實的案例做出了精彩的分析和診斷,并指出了相應(yīng)的教育措施。它對于我們教師,尤其是班主任老師今后更好地了解學(xué)生,開好教育處方,提高教育教學(xué)效率,將大有裨益。
3、《給年輕班主任的建議》
作者:張萬祥
推薦理由:
班主任工作特別繁雜、艱巨,甚至艱難。所有的教育問題都會在班主任工作中呈現(xiàn)出來班主任需要特別有愛心,特別有智慧,特別愛讀書,特別愛思考。做一個成熟的班主任需要時間,需要耐心,更需要學(xué)習(xí)。年輕的班主任也許會遇到許多困難、困惑,《給年輕班主任的建議》作者都是富有經(jīng)驗的一線班主任,是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最寶貴的經(jīng)驗奉獻給年輕班主任。
4、《高中生心理輔導(dǎo)案例解析》
作者:鐘志農(nóng)、劉鵬志、周波編著
推薦理由:
為什么現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教?厭學(xué)、早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮、離家出走……各種層出不窮的問題讓老師們頭疼不已,關(guān)愛、鼓勵、批評、說服等以往的教育手段卻難以奏效。其實,在學(xué)生行為的背后。往往潛藏著他們情感和心理的軌跡。如何尋找、辨識這些軌跡?了解心理輔導(dǎo)的基本理念、方法和技巧,可以讓教師開啟學(xué)生的心扉,走進學(xué)生的心靈,讓學(xué)生的各種困惑和心理問題在第一時間得到有效處理。
5、《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細(xì)節(jié)》
作者:陳興杰主編
推薦理由:
《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細(xì)節(jié)》一書收錄的都是優(yōu)秀的一線班主任的經(jīng)典教育故事,是他們教育智慧光芒的多彩閃現(xiàn)。與諸多學(xué)術(shù)著作不同,本書更注重的是教育細(xì)節(jié)故事的真實敘述和內(nèi)在因素的深刻挖掘。
給暑假生活起有創(chuàng)意的方案5
一、活動目標(biāo)
利用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新閱讀活動形式,激發(fā)廣大中小學(xué)生健康的閱讀興趣,培養(yǎng)優(yōu)秀的閱讀品質(zhì)。
二、組織機構(gòu)
主辦:xx市明辦、xx市教育局、xx新華書店有限公司
承辦:xx市教育服務(wù)中心、青果在線學(xué)校(xx)
三、活動主題
樂享青春我為書狂
四、活動時間
20xx年7月1日——9月0日;
五、服務(wù)對象
全市中小學(xué)生
六、活動形式
線上、線下相結(jié)合,線下紙質(zhì)閱讀,線上發(fā)布視頻參與票選活動,線上投票與線下專家評審相結(jié)合評定獎項。
七、活動內(nèi)容
。ㄒ唬┚下紙質(zhì)閱讀
學(xué)生根據(jù)選定的閱讀主題和推薦書籍,挑選書籍線下閱讀。
。ǘ┚上票選活動:
1征集要求:
根據(jù)閱讀的書籍內(nèi)容,錄制視頻。視頻內(nèi)容可為書評及推薦理由、讀書故事講述、親子表演、節(jié)選內(nèi)容朗讀等方面的內(nèi)容,也鼓勵學(xué)生通過更多有創(chuàng)意的形式分享自己的閱讀生活。視頻時間-分鐘,視頻大小不超過100,格式為p4。
2征集方式:
學(xué)生使用全國統(tǒng)一學(xué)籍號(字母G開頭)或?qū)W籍輔號(由學(xué)校提供)登錄“青果在線學(xué)!保▁x),并將錄制的視頻上傳至“樂園”欄目指定活動頁面,學(xué)校將參賽作品匯總表于20xx年9月0日前上傳至指定郵箱xx
獎勵形式:
在活動期間,各校師生可對參賽視頻進行投票;顒咏Y(jié)束后,評委專家對各參賽視頻進行打分,專家評委打分與投票結(jié)果相結(jié)合。由組委會評選出一、二、三等獎,優(yōu)秀組織獎,優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。
八、其他
聯(lián)系人:x老師
聯(lián)系電話:xx
給暑假生活起有創(chuàng)意的方案6
一、活動背景
本著“連系青年心,服務(wù)家鄉(xiāng)人”為活動宗旨,引導(dǎo)青年學(xué)生積極參與家鄉(xiāng)的兩個文明建設(shè),提供青年學(xué)生成人成才的社會實踐機會,讓更多的大學(xué)生服務(wù)于社會,XX大學(xué)生成長促進會計劃在20xx年暑假期間,在XX7所小學(xué)同時進行義教活動。
二、活動目的及意義
幫助當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)作實踐機會,踐行“服務(wù)家鄉(xiāng)人”的宗旨,關(guān)愛孩童的'成長成才,體驗教育工作的艱巨性;從小學(xué)生及其家長做起,擴大XX大學(xué)生成長促進會的社會影響力,樹立促進會的良好形象;增進促進會之間的合作交流,深化XX大學(xué)生之間的友誼;增強促進會內(nèi)部凝聚力、向心力、號召力。
三、活動時間
20xx年7月25日——20xx年8月7日,時間兩周,星期一到星期五,每天上午9:00——11:00,課間休息15分鐘,星期六日休息。
四、活動地點及主要負(fù)責(zé)人
各小學(xué)主要負(fù)責(zé)人(略)
注:若義教老師需要多媒體課室,希望校方可以配合一下,提供多媒體課室。
五、活動對象
上述小學(xué)的三、四、五年級學(xué)生,每所學(xué)校開設(shè)的班數(shù)由報名學(xué)生人數(shù)而定,每班大約30—40人。
六、活動內(nèi)容
1、以“認(rèn)識自我”為主題,讓學(xué)生畫出自己的自畫像,引導(dǎo)學(xué)生更多地了解自己,發(fā)掘更多自己的才能和特長。
2、 “我的夢想魔方”。由學(xué)生寫出自己的夢想,輔以圖畫,老師作分析評價,作出相應(yīng)的引導(dǎo)。引導(dǎo)大家從小思考自己的未來,有方向地奮斗。(優(yōu)秀的作品將貼出來)
3.團康活動。主要是進行有益身心發(fā)展,培養(yǎng)他們建立思考——實踐——思考的邏輯思考模式,團隊合作精神;鍛煉他們發(fā)散思維、溝通表達、解決問題、歸納總結(jié)的能力的素質(zhì)游戲。
4.“出旗制勝”,自帶棋排,活躍思維,懂得要多方面去思考,考慮周全!拔鑴尤松,義教老師可進行舞蹈活動,以及開設(shè)舞蹈課程,用于陶冶和美化學(xué)生的思想感情,道德情操,培養(yǎng)人的團結(jié)友愛,加強禮儀,以及增進身心健康。
5、 “我手繪我心”手抄報創(chuàng)作。以“創(chuàng)文”為主題,個人或小組的形式創(chuàng)作手抄報。
6、環(huán)保形象設(shè)計及表演(fashion show)。主要是帶領(lǐng)同學(xué)們利用廢舊報紙、塑料袋進行環(huán)保時裝設(shè)計和創(chuàng)作。并讓同學(xué)們穿上自己設(shè)計和制作的環(huán)保時裝登臺表演亮相。激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)作和增強同學(xué)們的環(huán)保意識。
7、魔術(shù)培訓(xùn)。魔術(shù)是同學(xué)們比較感興趣的項目,通過魔術(shù)教學(xué),鍛煉同學(xué)們的發(fā)散思維,讓其從快樂中得到感悟,懂得要多方面去思考,考慮周全。
8、手工制作。教導(dǎo)制作玫瑰花和康乃馨或其他有趣的折紙,增強同學(xué)們的動手能力。學(xué)習(xí)更多有趣的手工勞作,然后鼓勵同學(xué)們把親手做的禮物獻給母親,教育同學(xué)們要有感恩之心,學(xué)會愛心父母。
9、趣味數(shù)學(xué)。找一些有趣的數(shù)學(xué)題目或者生活中的數(shù)學(xué)問題,讓同學(xué)們來解答,從而鍛煉同學(xué)們的發(fā)散思維。
10、趣味英語。教導(dǎo)一些有趣的英語單詞的表達,例如生活用品、食物、動物等,然后讓同學(xué)們用剛學(xué)的單詞編出一個英文小故事,義教老師必須從旁協(xié)助。從而增強同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣,增加詞匯量。
11、英語單詞記憶比賽。事先要同學(xué)們做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作,義教老師要收集比較有代表性的單詞,按年級給同學(xué)們做,進行比賽。評出一二三等獎。
12、知識競賽。目的在于讓同學(xué)們吸取多方面的知識,增強同學(xué)們的知欲。題目將設(shè)定歷史題,地理題,動物題,植物題,科技題,文化題和社會題,分設(shè)必答題和搶答題(有判斷題,選擇題和問答題三種題型)。同學(xué)們自由組合,每個班組成四個小組左右,派代表隨機抽取題目,根據(jù)答題情況最后評選出名次。
13.自編自導(dǎo)自演。義教老師可以給出與“創(chuàng)文”有關(guān)的題材,然后由同學(xué)們發(fā)揮想象力,自編自導(dǎo)自演出一場舞臺劇。每個班可以分成多個小組演出,對于表演最好的一組,將代表本班在畢業(yè)典禮上表演。
14.繞口令。提高學(xué)生的普通話,英語,粵語發(fā)音。(可穿插于課程之中)
15.猜字謎,歇后語。出一些有趣、學(xué)習(xí)性高的字謎,歇后語給同學(xué)猜,從中學(xué)習(xí)更多東西。(可穿插于課程之中)
16.英語小游戲。以小游戲的形式提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,加強對所學(xué)單詞的記憶。(可穿插于課程之中)
17.畢業(yè)典禮。在活動的最后一天簡單舉行一場畢業(yè)典禮。首先,義教老師對這次活動作一個全面的,詳細(xì)的總結(jié);然后,各班表演自創(chuàng)的舞臺;接著,對活動期間的各項比賽獲獎同學(xué)進行頒獎;最后義教老師發(fā)表感言,同學(xué)們也表達一下對這次活動后的感受,收獲和心得。另外,我們會請同學(xué)們在我們所提供的橫幅上留下其獨特的簽名,并交由校方保存以作紀(jì)念。
七、管理方式
1、每天早上8:30開校門,我們將有工作人員在校門口和校道上迎接同學(xué)們,讓同學(xué)們都直接進入教室,以防止他們在校內(nèi)亂竄。
2、若有校卡的,同學(xué)們必須每天佩帶?ㄉ险n。每天上課前我們均進行點名考勤。有某些原因而不能到校參加活動的同學(xué),必須由家長提前向我們的負(fù)責(zé)人請假,否則請假無效。
3、每天每班安排三個大學(xué)生負(fù)責(zé)具體的教導(dǎo)工作。在上課期間,我們將會安排其他大學(xué)生巡視,必要時會提供協(xié)助。
4、課間休息時,為防止同學(xué)們在校園內(nèi)亂跑,我們將安排工作人員看守樓梯口,其余的分別在走廊和教室進行看管。力求為同學(xué)們創(chuàng)造一個安全良好的休息環(huán)境。
5、對于報了名參加活動,但沒有到校的同學(xué),我們會馬上聯(lián)系該同學(xué)的家長,查明原因,確保同學(xué)的安全。
6、在活動中途,因特殊情況而需要離開的同學(xué)必須經(jīng)過負(fù)責(zé)人的同意和聯(lián)系家長后,再在工作人員的陪同下到校門口等家長接回。
7、我協(xié)會的負(fù)責(zé)人和工作將與校方負(fù)責(zé)人保持密切聯(lián)系,有任何情況將及時通知校方。
我們衷心希望這次活動在x所學(xué)校的大力支持下能辦得有聲有色,繼續(xù)發(fā)揚去年的優(yōu)點,同時讓我們的小學(xué)生和大學(xué)生都會擁有一個難忘的、有意義的假期!
本計劃如有變動,我們將及時通知學(xué)校。
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