小暑節(jié)氣的活動(dòng)策劃方案
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的小暑節(jié)氣的活動(dòng)策劃方案，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解小暑的由來，收集小暑有關(guān)的詩(shī)句、習(xí)俗等。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，了解生活，感受小暑所包含的文化含義。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)二十四節(jié)氣的興趣，增加對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解小暑有關(guān)的詩(shī)歌、習(xí)俗。
教學(xué)難點(diǎn)：感受傳統(tǒng)文化的博大精深。
教學(xué)準(zhǔn)備
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教學(xué)環(huán)節(jié)
問題導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們知道二十四節(jié)氣中的第十一個(gè)節(jié)氣是什么嗎？
生：小暑！
師：沒錯(cuò)，就是小暑，看來大家都有認(rèn)真的預(yù)習(xí)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下二十四節(jié)氣中小暑。（板書：小暑）
課堂新授
師：小暑即為“小熱”，意思是此時(shí)雖然已經(jīng)能夠感受到天氣的炎熱，但是并未達(dá)到一年內(nèi)最熱，小暑只是炎炎夏日的開始。季風(fēng)氣候是我國(guó)氣候的主要特點(diǎn)，季風(fēng)氣候是大陸性氣候與海洋性氣候的混合型，夏季受來自海洋的暖濕氣流的影響，高溫潮濕多雨。季風(fēng)氣候的高溫與多雨時(shí)期基本一致，雨熱同期，有利于農(nóng)作物成長(zhǎng)。小暑時(shí)節(jié)，天氣炎熱、雷暴頻繁，是萬物狂長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。
師：在大家了解之后，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一下小暑的習(xí)俗，大家仔細(xì)聽講，看看誰的收獲是最大的。誰能簡(jiǎn)單的列舉一下關(guān)于小暑的習(xí)俗呢？
生：是！
生：吃餃子，吃炒面。
師：看來大家課下做的功夫可真不少，今天老師給大家分享幾個(gè)關(guān)于小暑的習(xí)俗，希望大家能有不一樣的收獲。
“食新”習(xí)俗
在過去，我國(guó)南方民間有小暑“食新”的習(xí)俗，“食新”是將新打的米、麥等磨成粉，制成各種面餅、面條，鄰居鄉(xiāng)親分享來吃，表達(dá)對(duì)豐收的祈愿，同時(shí)這些新貨也要準(zhǔn)備一份祭祀祖先，懇請(qǐng)保佑風(fēng)調(diào)雨順。
吃餃子
在我國(guó)北方地區(qū)有“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”的'說法。頭伏吃餃子是傳統(tǒng)習(xí)俗，伏日人們食欲不振，往往比常日消瘦，俗謂之苦夏，而餃子在傳統(tǒng)習(xí)俗里正是開胃解饞的食物。餃子長(zhǎng)期以來都是北方廣大地區(qū)老百姓最愛的吃食。俗語(yǔ)：“好吃不過餃子“。
師：關(guān)于小暑的習(xí)俗，大家都了解了嗎，是不是非常有意思呢，最后老師給大家?guī)韮墒自?shī)詞，希望大家通過理解這兩首詩(shī)，來進(jìn)一步的理解小暑并且感受一下中華詩(shī)詞的魅力。
《小暑戒節(jié)南巡》南北朝·庾信
百川乃宗巨海。眾星是仰北辰。
九州攸同禹跡。四海合德堯臣。
朝陽(yáng)棲于鳴鳳。靈畤牧于般麟。
云玉葉而五色。月金波而兩輪。
涼風(fēng)迎時(shí)北狩。小暑戒節(jié)南巡。
山無藏于紫玉。地不愛于黃銀。
雖南征而北怨。實(shí)西畧而東賓。
既永清于四海。終有慶于一人。
《贈(zèng)別王侍御赴上都》唐·韓翃
翩翩馬上郎，執(zhí)簡(jiǎn)佩銀章。
西向洛陽(yáng)歸鄠杜，回頭結(jié)念蓮花府。
朝辭芳草萬歲街，暮宿春山一泉塢。
青青樹色傍行衣，乳燕流鶯相間飛。
遠(yuǎn)過三峰臨八水，幽尋佳賞偏如此。
殘花片片細(xì)柳風(fēng)，落日疏鐘小槐雨。
相思掩泣復(fù)何如，公子門前人漸疏。
幸有心期當(dāng)小暑，葛衣紗帽望回車。
總結(jié)反思
師：小暑在二十四節(jié)氣中是十分重要，老師希望通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以激發(fā)自己探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和傳播者。
布置作業(yè)
同學(xué)們?cè)谡n下把小暑的習(xí)俗與家長(zhǎng)分享。
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