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中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案（精選16篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 1
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，性格決定命運(yùn)�？梢姡袑W(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！它是學(xué)生健康成長的根本保證，是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實(shí)有效的實(shí)施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，結(jié)合中學(xué)部實(shí)際，制定養(yǎng)成教育實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、文明、禮儀等行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)中學(xué)生健康成長為目的，以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校有關(guān)規(guī)范為基本內(nèi)容，深入開展中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，促進(jìn)中學(xué)部良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)生審美、學(xué)會(huì)自控、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)創(chuàng)新為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標(biāo)，達(dá)到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民的要求。
三、養(yǎng)成教育的內(nèi)容：
�。ㄒ唬┌褜W(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)
學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，而且和每個(gè)老師息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成合力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。
（二）把生活習(xí)慣抓好
良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校上學(xué)期制定了《儀容儀表規(guī)范》，本學(xué)期學(xué)部要繼續(xù)對照規(guī)范定期檢查、整改，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
�。ㄈ┌研袨榱�(xí)慣抓細(xì)
1、舉止文明的習(xí)慣。結(jié)合學(xué)部實(shí)際，加強(qiáng)“文明禮儀”教育活動(dòng)。
2、遵守秩序的習(xí)慣。秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序、就餐秩序、路隊(duì)秩序、三操秩序、集會(huì)秩序等。學(xué)部將根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)部生活秩序化。
3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣。教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。
4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。講究衛(wèi)生是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。
5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。
6、誠實(shí)守信的習(xí)慣。誠信教育要從大處著眼，小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹立誠信意識(shí)。
7、懂得感恩的習(xí)慣。加強(qiáng)對學(xué)生的'感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對學(xué)校、對社會(huì)的責(zé)任感。
8、演講的習(xí)慣。每天夕會(huì)課和班會(huì)課進(jìn)行勵(lì)志演講，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，樹立學(xué)習(xí)信心。
9、勞動(dòng)習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生在校認(rèn)真完成班級(jí)值日任務(wù)的同時(shí)，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證勞動(dòng)安全；在家主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
10、健身習(xí)慣。做好“三操”，堅(jiān)持跑步，積極參加體育活動(dòng)。
四、組織機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期
實(shí)施途徑與措施：
（一）發(fā)揮課堂優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育�！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、利用國旗下講話、班會(huì)、夕會(huì)、課間操等陣地，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全、衛(wèi)生等常規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生做到三告別（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向自私告別）、五帶給（把禮貌帶給師長、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會(huì)）、七無（校園無紙屑、地面無痰跡、桌凳無刻畫、墻壁無污跡、走廊無瘋跑嘈雜、水電無浪費(fèi)、出言無臟話）。重點(diǎn)抓校園衛(wèi)生和課間紀(jì)律。
2、把養(yǎng)成教育貫穿滲透在教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。
3、通過召開班主任會(huì)，明確教育主題。
�。ǘ┙M織班級(jí)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的班級(jí)活動(dòng)，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天結(jié)合起來。從自身做起，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來來。從小事做起，把平凡和偉大結(jié)合起來。
1、通過知、比、糾、行等途徑來落實(shí)。
知就是要教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。比就是要對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣。糾就是要發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。行就是要堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。
2、堅(jiān)持開展夕會(huì)課勵(lì)志教育，堅(jiān)持主題班會(huì)制度（班會(huì)課主要是總結(jié)上周養(yǎng)成教育情況，安排本周工作）。
3、發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的作用，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，積極表揚(yáng)先進(jìn)，辦好宣傳欄和板報(bào)。
�。ㄈ╅_辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。
1、通過家長會(huì)、家訪、電話、一封信等多種形式，使家長充分了解孩子在校的表現(xiàn)，配合學(xué)部對孩子進(jìn)行教育。
2、組織學(xué)生參加社會(huì)有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。
（四）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比，充分發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會(huì)的作用。
養(yǎng)成教育關(guān)系學(xué)生將來的生存和發(fā)展，在養(yǎng)成教育中，要從點(diǎn)滴做起，結(jié)合學(xué)部班級(jí)實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”“習(xí)慣”，學(xué)習(xí)做人。通過活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的自我教育能力，最終形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。
中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 2
一、指導(dǎo)思想
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，在新的學(xué)年里，我們將繼續(xù)把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的切入點(diǎn)，以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，結(jié)合本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。
二、工作目標(biāo)
七年級(jí)：
1、加強(qiáng)對學(xué)校規(guī)章制度，管理制度的學(xué)習(xí)，特別是中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范及中學(xué)生日常行為規(guī)范，創(chuàng)建良好班級(jí)體。
2、狠抓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，以文明用語、文明禮儀、規(guī)范服裝禮儀、安全行車為重點(diǎn)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，通過簽定“自律保證書，”加強(qiáng)組織紀(jì)律性的培養(yǎng)。
3、建立班級(jí)管理制度，成立班委會(huì)，盡快使班級(jí)體形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的“大家庭”。
4、根據(jù)新年級(jí)特點(diǎn)做好理想前途教育引導(dǎo)，做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，確保學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活。
八年級(jí)
1、鞏固七年級(jí)取得的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對問題學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化。
2、積極開展校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，增長知識(shí)、開拓眼界，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的再教育，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)精神，防止學(xué)生出現(xiàn)松懈、滑坡、分化現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)心理健康教育引導(dǎo)，形成積極向上的健康心理。
5、加強(qiáng)法制教育，不斷提高遵紀(jì)守法自覺性。
6、特別關(guān)注異性交往問題，指導(dǎo)學(xué)生處理好人際關(guān)系。
九年級(jí)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，珍惜每一分每一秒時(shí)間。
2、競爭意識(shí)的培養(yǎng)。
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)在行為習(xí)慣方面起到模范帶頭作用。
4、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。做好考前準(zhǔn)備。
5、加強(qiáng)心理健康教育。培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。克服、戰(zhàn)勝困難的信心勇氣。消除焦慮心理。
6、做好畢業(yè)生學(xué)指導(dǎo)。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀念、價(jià)值觀。實(shí)現(xiàn)自己的理想。
三、實(shí)施細(xì)則
（一）、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，中學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的.個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
�。ǘ�、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時(shí)行注目禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì)、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。
9、認(rèn)真做好課間操、眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加課外活動(dòng)，能自覺鍛煉身體。
�。ㄈ�、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線。
2、不進(jìn)入施工工地和危險(xiǎn)地段玩耍。
3、不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
5、進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，用體育器材要掌握要領(lǐng)。
6、集合時(shí)做到“快”“靜”“齊”，放學(xué)路上注意安全。
7、不得聽從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)�；蚣彝�。
（四）、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。
中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 3
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《德育大綱》、《中小學(xué)生守則》、和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我養(yǎng)成——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)任務(wù)
�、�、突出進(jìn)行做人習(xí)慣養(yǎng)成教育
低段：要求學(xué)生衣著整潔，語言文明，會(huì)用禮貌用語，講普通話，能與同學(xué)友善相處，尊敬師長。
中段：要求學(xué)生做到誠實(shí)，不說謊話，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊老愛幼，衣著美觀，語言文明，不說臟話、粗話，熱愛集體。
高段：要求學(xué)生做到言談興止符合學(xué)生身份，衣著得體，樂于關(guān)心別人，具有強(qiáng)烈的愛心，為人正直。遇到挫折不灰心、不氣餒。
⒉、突出進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
低段：要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不逃學(xué)，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，書寫工整，寫字姿勢正確。
中段：要求學(xué)生上學(xué)不遲到、不早退，課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，善于觀察、思考，樂于動(dòng)手，會(huì)傾聽別人的發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真整潔。
高段：要求學(xué)生有病有事要請假，放學(xué)后能按時(shí)回家，課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，勤于自學(xué)，能采取多種方法閱讀，善于總結(jié)。
�、�、突出進(jìn)行生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育
低段：要求學(xué)生勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，做到飯前便后要洗手，認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操，愛惜糧食，不做有危險(xiǎn)的游戲，不吃零食，不亂扔果皮紙屑。
中段：要求學(xué)生節(jié)約水電，平時(shí)做到早晚刷牙，堅(jiān)持做好廣播體操和眼保健操，注意安全，防火，防水。
高段：要求學(xué)生不比吃穿，不亂花錢，堅(jiān)持參加體育鍛煉，不吸煙，不喝酒，不賭博，防觸電、中毒，遵守交通法規(guī)，保持教室、校園整潔。
�、�、突出進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
低段：要求學(xué)生自己的事情自己做，做好值日工作，能主動(dòng)拾果皮紙屑。
中段：要求學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗、掃地等家務(wù)勞動(dòng)，衣服物品擺放整齊，能學(xué)會(huì)簡單的種植，能認(rèn)真做好值日工作。
高段：要求學(xué)生學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣等家務(wù)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)，經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，保護(hù)環(huán)境。
三、活動(dòng)安排
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。
�、�、制定“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)方案
⒉、出一期櫥窗、班報(bào)，辦一次紅領(lǐng)巾電視專題節(jié)目
�、�、制定“好習(xí)慣評(píng)比細(xì)則”和“學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班級(jí)考評(píng)細(xì)則”
第二階段：組織實(shí)施。
1、“好習(xí)慣 伴我行”啟動(dòng)儀式，發(fā)出倡議。
2、開展“好習(xí)慣 我能行”活動(dòng)討論。
要求：七——九年級(jí)各班同學(xué)，在班級(jí)分組討論基礎(chǔ)上，推薦班級(jí)代表（5名左右）在校園網(wǎng)論壇中發(fā)表自己參與“養(yǎng)成好習(xí)慣”教育活動(dòng)的做法和感受。有關(guān)文章請上傳到校園網(wǎng)——教育論壇——[好習(xí)慣 我能行]版塊，要求發(fā)表時(shí)用真實(shí)班級(jí)、姓名。
3、好習(xí)慣，我監(jiān)督。
通過團(tuán)隊(duì)廣播，舉行好習(xí)慣監(jiān)督員招聘會(huì)，公開招聘好習(xí)慣監(jiān)督員。通過自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示自我風(fēng)采，由團(tuán)委和隊(duì)輔導(dǎo)員共同推選出學(xué)校和班級(jí)好習(xí)慣監(jiān)督員。
4、好習(xí)慣講壇。
邀請教師、家長向同學(xué)們講解文明禮儀、必要的交往規(guī)則，使同學(xué)們樹立正確的處世為人和行為方式，提高同學(xué)們的社會(huì)化水平和社會(huì)適應(yīng)性。
5、寫“好習(xí)慣養(yǎng)成日記”，參加征文活動(dòng)。
要求：各班教師布置學(xué)生記錄、總結(jié)、回顧自己每一步的變化，體驗(yàn)養(yǎng)成好習(xí)慣的快樂，并以此督促他們改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。各班推薦五篇征文上交。
6、各班召開“規(guī)范行為，自我成長”主題班會(huì)，并將活動(dòng)過程記錄在《班主任工作手冊》中。
7、“唱響好習(xí)慣歌謠”大比武。各班組織學(xué)生準(zhǔn)備5——10分鐘關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣的'歌謠，進(jìn)行整班歌謠朗誦比賽。（12月19日）
8、“好習(xí)慣”明星評(píng)選。根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣情況，評(píng)選每月的好習(xí)慣小明星，并在此基礎(chǔ)上，通過全體學(xué)生投票評(píng)選出本班好習(xí)慣學(xué)期明星。
春天是一年中最美的季節(jié)，是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動(dòng)，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受金山的美麗景色，體會(huì)家鄉(xiāng)的巨變。同時(shí)通過爬山活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、集體意識(shí)與愛國主義精神。為此，組織全班學(xué)生進(jìn)行春游活動(dòng)。
中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 4
一、時(shí)間：
20xx年4月14日下午12:30.
二、參加對象：
702班全體學(xué)生（身體不適應(yīng)等情況不予參加）。
三、地點(diǎn)：
金山。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
班級(jí)建立春游活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx。
副組長：xx。
五、具體活動(dòng)：
1、爬山比賽。
2、猜猜我是誰。
3、尋寶藏。
4、“爭做文明學(xué)生”宣誓。（我們莊嚴(yán)宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明，樹新風(fēng)，堅(jiān)決向不文明言行告別。誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法，尊敬師長，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛，言語文明，健康上網(wǎng)，講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物，衣著得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的`靈魂。讓我們用自己的責(zé)任感和愛心，一起來創(chuàng)造文明、和諧的校園環(huán)境，做合格的學(xué)生，做優(yōu)秀公民。）
5、賞花撫草。
6、丟手絹。
7、黃蓋傳信。
8、擲瓶子比賽。
9、運(yùn)乒乓球。
10、收集垃圾。
六、活動(dòng)安排：（學(xué)生自帶物品規(guī)定）
1、帶適量的干糧，如面包、餅干等
2、帶1—2瓶飲料。
3、帶小零食1至3種，不宜多。
4、可自帶相機(jī)，注意保管好。
5、每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。自備一塊塑料布，以便休息。
6、身穿舒適的運(yùn)動(dòng)鞋。
7、自備太陽帽、太陽鏡等遮蔭物品。
8、游戲準(zhǔn)備：眼罩、繩子、手絹等。
七、安全措施：
1、活動(dòng)前加強(qiáng)對學(xué)生安全教育。發(fā)告家長書，召開學(xué)生會(huì)議，明確各自職責(zé)；教育學(xué)生一切行動(dòng)聽指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)，排隊(duì)有序。
2、往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，行程時(shí)排好隊(duì)伍，每班至少安排兩位教師負(fù)責(zé)管理。把學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組，并有序地開展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要文明、相互關(guān)心、注意安全，不搞有安全隱患的活動(dòng)。
3、嚴(yán)格劃分活動(dòng)區(qū)域，對于有危險(xiǎn)的活動(dòng)區(qū)域，安全監(jiān)督教師應(yīng)預(yù)先設(shè)想防范措施，禁止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并采取積極有效的救護(hù)措施，抑制事態(tài)擴(kuò)大。
4、審查學(xué)生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸阻其參加本次活動(dòng)。
5、嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。
八、環(huán)保教育：
教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。
音樂、英語綜合學(xué)科活動(dòng)
活動(dòng)目的：感受西方文化，了解圣誕節(jié)的由來及習(xí)俗，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)愛與分享(love and share)。
活動(dòng)時(shí)間：12月22日晚自習(xí)
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂
活動(dòng)策劃及工作人員：一年級(jí)組——年級(jí)組長、音樂鄭紅老師、英語老師和全體班主任
活動(dòng)主持：朱麗、佘思旖
活動(dòng)準(zhǔn)備：每班圣誕樹一棵、小卡片、圣誕禮物、環(huán)境布置物品、糖果、活動(dòng)標(biāo)語橫幅一條(merry christmas)
活動(dòng)程序：
1、一年級(jí)每班學(xué)生自備一棵圣誕樹，并從家里帶小飾物、小彩燈等裝飾圣誕樹(為了活動(dòng)的順利開展，各班可提早幾周的時(shí)間加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行宣傳力度)。
2、圣誕周在老師指導(dǎo)下學(xué)生自己裝飾好圣誕樹，并掛上禮物、卡片、彩燈等。
3、周四晚自習(xí)在大禮堂舉行活動(dòng)，全體同學(xué)進(jìn)場后齊唱英文歌曲《we wish you a merry christmas》。
4、每班輪流展示各自的圣誕樹。
5、展示完畢，在鄭老師的指揮下，全班師生圍繞自制圣誕樹跟著音樂唱歌，跳舞。
6、在圣誕樹上取下自己的卡片，分享祝福。
7、圣誕老人派送小禮物，各班分享愛的喜悅和禮物。
8、宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束，播放歌曲《silent night》。
中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 5
一、指導(dǎo)思想
基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念是：要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，并特別強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)學(xué)生的終極目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，這是社會(huì)發(fā)展的要求，也是教育的最終目標(biāo)之一。而讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)首先需要學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為支撐，那么如何在中學(xué)階段引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是廣大中學(xué)教育者需要探討的課題。淥田鎮(zhèn)中學(xué)結(jié)合本校的校情特制定了以下方案：
二、組織機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
成員：xx鎮(zhèn)中學(xué)全體任教老師
對象：xx鎮(zhèn)中學(xué)全體在校學(xué)生
三、啟動(dòng)時(shí)間
2020年9月1日
四、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容以及相應(yīng)措施
第一階段：課前準(zhǔn)備
1、鈴聲就是命令。鈴聲停止后，學(xué)生必須坐好在位置上，不得隨意走動(dòng)，鈴聲響起還在隨意走動(dòng)的每人次-0.5，由當(dāng)天值日生站在講臺(tái)上負(fù)責(zé)提醒和登記。
2、把本節(jié)課的教材、教輔資料、文具、作業(yè)本、筆記本整齊的放在課桌上。其他無關(guān)的物件統(tǒng)一收好放在課桌里（若課桌里放不下，必須將無關(guān)物件整齊擺放于課桌右上角），課桌收拾不整潔者每人次-0.5，由當(dāng)天值日生負(fù)責(zé)登記。
3、老師未進(jìn)教室前，學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)（以復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)為主，可以復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，也可以閱讀教材上本節(jié)課的內(nèi)容）。
4、上課鈴聲響起，學(xué)生保持積極向上的精神面貌，坐姿挺拔，精神萎靡懶散者每人次-0.5。
5、不準(zhǔn)學(xué)生帶零食進(jìn)教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每人次-1，同學(xué)之間相互監(jiān)督抓現(xiàn)場，及時(shí)匯報(bào)給當(dāng)天的值日生。
第二階段：上課要求
1、課前問好：學(xué)生站姿挺拔，聲音洪亮，教師站姿端莊，眼睛巡視全體學(xué)生，嚴(yán)肅對待，與學(xué)生之間相互問好。
2、聽課要求
�。�1）課堂坐姿：上課期間，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的聽課坐姿，要求：腰挺背直手握筆置于課桌上，課堂上任課老師可依學(xué)生具體坐姿情況，提醒值日生對坐姿差的學(xué)生進(jìn)行扣分處理，值日生根據(jù)任課老師表述登記。
�。�2）問題回答：學(xué)生回答問題聲音要洪亮，眼視前方，任課老師對表現(xiàn)優(yōu)秀者可提醒值日生進(jìn)行加分，對具有逆反心理故意擾亂課堂去回答問題的及時(shí)批評(píng)并提醒扣分。
�。�3）課堂練習(xí)：動(dòng)筆思考，留下思考的痕跡，教師巡查，對于表現(xiàn)優(yōu)秀或是表現(xiàn)不佳的學(xué)生，任課老師可提醒值日生進(jìn)行加減分處理，班級(jí)日值日生負(fù)責(zé)登記。
�。�4）對于在課堂上做與課堂無關(guān)的事情的學(xué)生，任課老師要及時(shí)關(guān)注，視情節(jié)對學(xué)生進(jìn)行扣0.5-1分的處理。
�。�5）對于課堂上反復(fù)開小差的同學(xué)，任課老師可以具體情況提醒值日生扣分。
3、課堂筆記：對于老師講解的重要知識(shí)或是另外補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)做好筆記，科任老師可委派課代表進(jìn)行檢查，并將檢查情況先反饋給任課老師，再將任課老師的意見反饋給學(xué)習(xí)委員，干凈整潔的+1分，沒做筆記的-1，筆記簡單潦草態(tài)度不認(rèn)真的-0.5。
4、課堂展示與討論：課堂上積極主動(dòng)回答問題者，或是能夠提出知識(shí)質(zhì)疑的，
任課老師可以給與0.5-1的獎(jiǎng)勵(lì)，課堂上有合作學(xué)習(xí)的，小組成員均可+0.5-1分，具體分值由任課老師根據(jù)學(xué)生展示的情況提醒值日生給分。
第三階段：課后輔導(dǎo)
1、課堂作業(yè)：根據(jù)科目特點(diǎn)和授課內(nèi)容任課進(jìn)行作業(yè)合理化布置，對于課后作
業(yè)要求學(xué)生100%完成上交并保持作業(yè)整潔規(guī)范，課堂作業(yè)要確保90%的學(xué)生能獨(dú)立思考落筆做題，作業(yè)正確率至少有60%。老師的作業(yè)批改率要求100%，學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的用紅筆進(jìn)行更正且更正率要求100%。欠交作業(yè)1次-0.5，作業(yè)沒有及時(shí)更正每次-0.5。
2、家庭作業(yè)：結(jié)合假期時(shí)間和假期特點(diǎn)給學(xué)生布置適量有梯度有針對性的作業(yè)，家庭作業(yè)要求學(xué)生100%動(dòng)筆，正確率至少50%，返校后任課老師需對學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行批改，再視班級(jí)情況對作業(yè)的完成情況進(jìn)行加減分。
3、課后提升：學(xué)生的課后自我總結(jié)是學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化的.重要階段，課后學(xué)生需要對課堂上的知識(shí)進(jìn)行回顧消化，不懂的地方做好記號(hào)及時(shí)向同學(xué)或是老師解惑（晚上入睡前可以將白天學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)在腦海里過一遍，這樣有助于記憶知識(shí)）；每個(gè)學(xué)科準(zhǔn)備一本厚的筆記本作為錯(cuò)題集，將有意義和自己容易混淆的題進(jìn)行摘抄（使用不同顏色的筆對題目進(jìn)行標(biāo)注），老師要對學(xué)生的錯(cuò)題集不定時(shí)進(jìn)行抽查，再依情況進(jìn)行0.5-1分加減處理。
五、檢查與獎(jiǎng)罰
1、班主任可根據(jù)班級(jí)情況盡可能將每個(gè)學(xué)生安排成值日生，讓學(xué)生輪流值日使得全體學(xué)生對學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成重視起來。
2、可參照學(xué)校提供的《學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)分表》設(shè)置具有班級(jí)特色的評(píng)分表，用于記錄班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣加減分情況。
3、《學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方案》實(shí)施后，教務(wù)處與政教處聯(lián)合對所有任課老師進(jìn)行培訓(xùn)，班主任對所有值日生后進(jìn)行培訓(xùn)，確保整個(gè)評(píng)分活動(dòng)中公平公正。
4、每天的得分情況由日值日生負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上交到學(xué)習(xí)委員處，每周一學(xué)習(xí)課代表將上周的得分情況反饋給班主任，班主任可利用每周的班會(huì)課對上周的學(xué)習(xí)習(xí)慣得分情況進(jìn)行總結(jié)。
5、每學(xué)期結(jié)束，班主任可將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)分表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將分?jǐn)?shù)歸納到《綜合素質(zhì)評(píng)分表》中。
6、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每星期各班主任根據(jù)本班學(xué)習(xí)習(xí)慣統(tǒng)計(jì)表，提供1-2名表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生名單給教務(wù)處，教務(wù)處每周三以紅紙打印張貼到公布欄，每半期教務(wù)處對連續(xù)蟬聯(lián)榮譽(yù)榜的學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀者進(jìn)行大會(huì)表彰。
7、懲罰機(jī)制：班主任對于累教不改的學(xué)生（連續(xù)四周被老師喊到辦公室談話教育的），班主任可將名單及時(shí)上報(bào)到政教處，政教處先以紙張公布名單張貼批評(píng)，再由政教處安排老師對這些學(xué)生進(jìn)行教育
教育步驟：
步驟1思想教育，以寫檢討書為主要措施；
步驟2勞動(dòng)教育，組織犯事的學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行勞動(dòng)改造，可拔草、撿垃圾、打掃校園死角衛(wèi)生等；
步驟3家校合作，請學(xué)生家長到校分析學(xué)生學(xué)生情況，共同采取措施如：家長陪校上課督促、家長領(lǐng)回家教育等。
政教處每周三對教育改造的同學(xué)的情況進(jìn)行匯報(bào)，每半期匯總公布，持續(xù)不改不見成效的，可責(zé)令其父母領(lǐng)回家，對于改造有成效的，可作為其他犯事學(xué)生的標(biāo)榜，進(jìn)行正能量傳播獎(jiǎng)勵(lì)。
中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 6
學(xué)生行為習(xí)慣的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校形象的高低，也直接關(guān)系到一個(gè)城市市民素質(zhì)的高低，更加關(guān)系到一個(gè)國家公民素質(zhì)的高低和國家發(fā)展的遠(yuǎn)景。所以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、培養(yǎng)學(xué)生的.良好行為習(xí)慣就成為一件十分重要的事情。配合創(chuàng)建全國文明城市活動(dòng)，根據(jù)市教育局有關(guān)工作安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校將對學(xué)生進(jìn)行行為為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并為此特制定該方案。
一、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx
副組長：xx
組員：xxx
二、時(shí)間安排：
20xx年9月5日—20xx年10月31日
三、活動(dòng)措施：
1、在全體教職工大會(huì)上由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講清該活動(dòng)的意義和各項(xiàng)注意事項(xiàng)，明確各自的工作職責(zé)，為人師表，以身作則。
2、以教育處、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、少先大隊(duì)干部為主體組建校園學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育督查隊(duì)，對學(xué)生校園行為進(jìn)行督查，對學(xué)生不文明的行為習(xí)慣進(jìn)行糾正并不定期進(jìn)行通報(bào)。
3、在班主任、年級(jí)組長會(huì)議上認(rèn)真布置該方案。做到班主任、年級(jí)組長非常清楚該項(xiàng)活動(dòng)的重要性和實(shí)際操作辦法。
4、與社區(qū)、派出所等友鄰單位聯(lián)系共同開展該項(xiàng)活動(dòng)，采取聯(lián)動(dòng)行動(dòng)，共同抓好學(xué)生周邊環(huán)境的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
4、學(xué)校將組織各班舉行兩次主題班會(huì)，針對學(xué)生中存在的不良行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)議，開展自查自糾，真正做到良好行為習(xí)慣人人知道，不良行為習(xí)慣大家知曉，營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。
5、學(xué)校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)要開展以“走進(jìn)社區(qū)、服務(wù)社會(huì)”為主題的青年志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷鍛造良好行為習(xí)慣。活動(dòng)做到有資料、有記載、有照片。
6、教育處不定期表彰學(xué)生中良好行為習(xí)慣的典范，各年級(jí)要很好地利用年級(jí)黑板對本年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的檢查情況進(jìn)行公布，對于經(jīng)常出現(xiàn)不規(guī)則行為的學(xué)生要責(zé)令其改正，并追蹤其行為表現(xiàn)。
7、各班自行開展“校園文明從我做起”競賽活動(dòng)1-2次，做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。
8、學(xué)校將在各班評(píng)選的基礎(chǔ)上評(píng)選出“行為習(xí)慣優(yōu)秀班級(jí)”與“行為習(xí)慣優(yōu)秀個(gè)人”。
9、學(xué)校將在10月舉行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)月表彰總結(jié)會(huì)。
四、活動(dòng)具體要求
1、學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注自身的儀容儀表，不亂丟、亂扔、亂吐，做一個(gè)合格的中學(xué)生。
2、學(xué)生不帶食品入校。
3、在校內(nèi)不騎車，出入車庫要推行。周六、周日車不亂停，不亂放。
4、學(xué)生不吸煙、不吃檳榔、不嚼口香糖、不亂丟、不亂扔、不亂吐、不損壞公共財(cái)物。
5、注意飲食安全，不在流動(dòng)攤擔(dān)上買東西。
6、學(xué)生搭乘公共汽車時(shí)注意自身形象，不擁擠，禮讓為先。騎電動(dòng)車、自行車上下學(xué)遵守交通規(guī)則，不搭載人，安全至上。行人過馬路要走人行斑馬線。
7、在家孝敬長輩，愛護(hù)幼小，做一個(gè)好孩子。
中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 7
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。日常行為規(guī)范和文明習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)校立德樹人的基礎(chǔ)性教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了進(jìn)一步夯實(shí)德育基礎(chǔ)，更好地規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。經(jīng)學(xué)校研究決定，3月，在全校開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。為了使這項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開展，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過開展“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)，讓我校全體學(xué)生進(jìn)一步熟知《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，深刻理解其內(nèi)涵，并初步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣；初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、愛護(hù)環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理素質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》、《社會(huì)公德的主要內(nèi)容》、“文明十字用語”等。
三、活動(dòng)方式
1、開展宣傳，營造氛圍。學(xué)校將利用橫幅、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)、廣播站等宣傳陣地，進(jìn)行宣傳報(bào)道。班級(jí)、校園內(nèi)張貼《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。
2、有計(jì)劃地安排晨會(huì)課、班會(huì)課等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》、“文明十字用語”等。
3、進(jìn)行自我排查。組織學(xué)生對照《中小學(xué)生守則》、“文明十字用語”等查找自己身上的不良習(xí)慣，并制訂切實(shí)可行的整改措施。
4、組織開展“我的進(jìn)步我來講”、“我的同伴我來夸”的演講、征文評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校廣播站及時(shí)表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物先進(jìn)事跡。
5、進(jìn)行家�；�(dòng)。建立健全“家長開放日”制度，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)每學(xué)期安排一兩天時(shí)間向?qū)W生家長全方位開放。努力辦好家長學(xué)校，同時(shí)組織教師進(jìn)行全面家訪，了解學(xué)生在家生活習(xí)慣，教育廣大家長配合學(xué)校指導(dǎo)、教育子女養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，與社區(qū)聯(lián)合開展“文明禮進(jìn)行社區(qū)”活動(dòng)，把校園的文明新風(fēng)帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)社區(qū)。
6、學(xué)�！靶∶鄯涔芾砦瘑T會(huì)”重點(diǎn)稽查學(xué)生禮儀習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用，同時(shí)堅(jiān)持做到對學(xué)生的行規(guī)范每天一查，每周一評(píng)，并將評(píng)比結(jié)果公示。
7、學(xué)校將進(jìn)行一次全員參與的“文明習(xí)慣”問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查，讓學(xué)生明確良好的文明習(xí)慣的.重要性。并組織學(xué)生進(jìn)行座談和討論，給學(xué)生充分的自我展示空間。同時(shí)在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中要突出對學(xué)生文明行為的評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生并培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為。
四、活動(dòng)步驟與安排
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)階段：3月1日到3月6日
1、3月1日，
2、根據(jù)《鎮(zhèn)江市中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校評(píng)估細(xì)則》開展自評(píng)活動(dòng)。
3、根據(jù)通知精神制定切實(shí)可行學(xué)�；顒�(dòng)實(shí)施方案。
4、學(xué)校組織全校師生進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，大力營造學(xué)習(xí)、宣傳氛圍。
5、3月4日，召開京口區(qū)養(yǎng)成教育現(xiàn)場會(huì)，學(xué)校對學(xué)習(xí)階段情況作階段小結(jié)。
�。ǘ⿲�(shí)踐階段：3月7日至3月25日
1、3月7日至3月9日，學(xué)校拍攝反映學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀的錄像和照片。
2、3月7日，召開班主任例會(huì)，布置相關(guān)要求，并下發(fā)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字歌。
3、3月8日至3月13日，學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字歌。
4、3月11日，召開全體教師會(huì)議，觀看反映學(xué)生現(xiàn)狀的錄像和照片，并提出相關(guān)要求。
5、3月14日，“小蜜蜂管理委員會(huì)”成員到德育處背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字歌。
6、3月14日，出臺(tái)《鎮(zhèn)江市恒順實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育評(píng)估細(xì)則》、《班級(jí)自主管理》細(xì)則和《學(xué)生班級(jí)自主管理一覽表》。
7、3月15日班隊(duì)活動(dòng)課，各班開展“告別行為陋習(xí)，爭做文明學(xué)生”的主題宣誓活動(dòng)。
8、3月15日至3月18日，整理“行為習(xí)慣示范校”臺(tái)賬資料。
9、3月16日，“小蜜蜂管理委員會(huì)”成員深入班級(jí)檢查行為習(xí)慣三字經(jīng)背誦和其他行為習(xí)慣。
10、3月17日，設(shè)計(jì)并下發(fā)《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》調(diào)查問卷。
11、3月18日，反饋各班行為習(xí)慣三字經(jīng)背誦和其他行為習(xí)慣情況。
12、3月19-3月25日，開展“我的進(jìn)步我來講”、“我的同伴我來夸”的演講、征文評(píng)選活動(dòng)。
13、學(xué)校對實(shí)踐階段情況作階段小結(jié)。
�。ㄈ┱故倦A段：3月26日至3月31日。
1、3月26日至29日，學(xué)校開展行為習(xí)慣“進(jìn)步學(xué)生”、“優(yōu)秀”評(píng)選活動(dòng)。
2、3月底，開展班主任“學(xué)生行為習(xí)慣”養(yǎng)成經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、學(xué)校對“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)情況作全面總結(jié)，表彰先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)班級(jí)。
五、活動(dòng)要求
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生必須高度重視，精心組織好各種活動(dòng)。
2、在活動(dòng)過程中必須結(jié)合實(shí)際，住重實(shí)效。
3、在活動(dòng)中必須教師先行，做好表率。
4、抓好起始年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。
5、學(xué)校必須做到對活動(dòng)進(jìn)行延伸，長期堅(jiān)持。
6、學(xué)校必須搞好宣傳，做好總結(jié)工作。
中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 8
一、教育目標(biāo)
培養(yǎng)少年兒童基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
二、教育內(nèi)容
著眼兒童的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)少年兒童在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的`培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。
三、教育途徑
�。�1）以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《行為規(guī)范三字經(jīng)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生禮儀守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。
�。�2）活動(dòng)育人:(文體藝活動(dòng)）重大節(jié)日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專題活動(dòng)（安全教育周，增強(qiáng)安全意識(shí)；文明禮貌月專項(xiàng)活動(dòng)）。
�。�3）教師言行育人：榜樣的激勵(lì)作用
（4）課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮品社、班專課主渠道的育人功能以及主題班隊(duì)會(huì)，閱讀課的育人功能。
�。�5）陣地育人：黑板報(bào)、升旗儀式、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，敬老院教育基地，校報(bào)櫥窗、廣播站；圖書室、勞動(dòng)基地，心理咨詢室。
四、教育建議
�。�1）廣大師生充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)好習(xí)慣的重要性
要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，你首先必須研究它的重要性。因?yàn)槟阒挥忻靼琢怂闹匾�，你才�?huì)有培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣的愿望，你才能有堅(jiān)強(qiáng)的決心，你才能有堅(jiān)決的行動(dòng)；只有有了一次次堅(jiān)決的行動(dòng)，習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。
�。�2）教育廣大師生充分明確一個(gè)好習(xí)慣的可行性
要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，開始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎(chǔ)上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會(huì)半途而廢。回憶我們每個(gè)人的生活，是不是經(jīng)常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長跑、一定要每天一小時(shí)學(xué)外語、一定要每天練半小時(shí)毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個(gè)星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個(gè)原因就是沒有做好可行性分析。
中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 9
為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，提高德育工作的實(shí)效性，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，2月21日-3月21日在全校開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。為了使這項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開展，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以黨和國家的教育方針及《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神為指導(dǎo)思想，以未來社會(huì)對青少年的要求為教育目標(biāo)，積極探索中學(xué)生青少年階段良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過多種形式和方法培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，努力提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)
總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。
具體目標(biāo)：重點(diǎn)抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。
通過“良好的生活習(xí)慣”教育，規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。
通過“文明禮儀行為”習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動(dòng)參與社會(huì)交際的能力，拓展自我生存空間。
通過“安全行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識(shí)、形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力。
通過“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、掌握科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
三、主要內(nèi)容
（一）生活習(xí)慣養(yǎng)成教育
1、遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)起床、就寢、回家。
2、按時(shí)就餐，不將食品帶入校園、教室。
3、及時(shí)清掃教室、寢室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。
4、講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。
5、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味，室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開窗通風(fēng)。
6、養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍、文明班級(jí)的好習(xí)慣。
�。ǘ┪拿鞫Y儀習(xí)慣養(yǎng)成教育
1、參加升國旗儀式，學(xué)生要穿校服，行注目禮，唱國歌。
2、語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、不罵人。
3、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。
4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。
5、拾到別人丟失錢物及時(shí)交公。
6、愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木。
7、不將手機(jī)帶入校園、教室。
8、同學(xué)之間相互幫助。主動(dòng)幫助有困難和有缺點(diǎn)的同學(xué)。
9、同學(xué)之間要文明交往，不準(zhǔn)談戀愛。
10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動(dòng)時(shí)聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。參加集體活動(dòng)守時(shí)肅靜，作文明觀眾。
11、不進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng)，不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網(wǎng)吧。
（三）安全習(xí)慣養(yǎng)成教育
1、安全觀念、法制意識(shí)強(qiáng)。
2、妥善保管錢物，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財(cái)物。
3、要培養(yǎng)典型，以點(diǎn)帶面推動(dòng)。每班評(píng)出幾位行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時(shí)，加強(qiáng)對違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生的處罰力度。
4、要利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)扎實(shí)開展好習(xí)慣訓(xùn)練活動(dòng)，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時(shí)間內(nèi)鞏固提高。
5、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳途徑，介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。
6、要加強(qiáng)檢查督辦，以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持不懈的工作，定期檢查，適時(shí)評(píng)比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學(xué)校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級(jí)和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機(jī)制。學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會(huì)、檢查班務(wù)日志、行政隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行督查，保障活動(dòng)的有效開展。
中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 10
一、指導(dǎo)思想
1、以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。
2、通過專項(xiàng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組總負(fù)責(zé)，團(tuán)支部、少先隊(duì)具體負(fù)責(zé)落實(shí)。
三、具體內(nèi)容
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，從小事抓、抓小事。通過教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。
結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我校養(yǎng)成教育主要突出以下主題：
1、強(qiáng)化“責(zé)任”教育強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí)，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對班級(jí)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)的教育。將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中，常抓不懈，以期取得實(shí)效。
2、狠抓“秩序”教育秩序指學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實(shí)現(xiàn)的方式不同，實(shí)施中將根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。
3、加強(qiáng)“禮貌”教育禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對長輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識(shí)的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會(huì)中去。實(shí)施時(shí)要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出具體的禮貌要求，分布驟實(shí)施，積累滾動(dòng)，形成規(guī)范。
4、落實(shí)“友愛”教育友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn)，一是外部強(qiáng)化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛只有在心中，才會(huì)產(chǎn)生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗(yàn)基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的`鄰里之間，在社會(huì)交往之中。
5、促使“上進(jìn)”教育上進(jìn)是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。上進(jìn)首先是一種意識(shí)，又是一種意志，上進(jìn)意識(shí)的培養(yǎng)除了宣傳引導(dǎo)外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生的上進(jìn)行為。
6、強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”教育對學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，不提倡學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育。
中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 11
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過系列行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
利用9月份一個(gè)月的時(shí)間分別從衛(wèi)生、文明、安全、學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，各班在衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。
三、組織機(jī)構(gòu)
組 長：
副組長：
成 員：
各學(xué)區(qū)主任及各班班主任
四、實(shí)施細(xì)則
著眼學(xué)生的'日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。
�。ㄒ唬⑿l(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，學(xué)生在校時(shí)間要穿校服戴紅領(lǐng)巾。飯前便后要洗手。
2、廁所、衛(wèi)生區(qū)和教室每天要打掃。并且全天保持清潔。
3、時(shí)刻保持課桌上物品擺放整齊，定期整理和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
�。ǘ⑽拿髁�(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、愛祖國，升國旗、奏國歌時(shí)敬隊(duì)禮，唱國歌。
2、見到老師主動(dòng)問好。會(huì)使用“謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。
3、不打架、不罵人，在教室里不大聲喧嘩。課間、午間活動(dòng)不追逐、打鬧，不玩危險(xiǎn)的游戲。
4、上下樓梯要輕聲慢步，靠右行，不擁擠。做課間操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范，精神飽滿。
5、到辦公室要喊報(bào)告，待老師許可方可進(jìn)入。
�。ㄈ踩�(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、課間活動(dòng)時(shí)不追逐、打鬧，特別不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶
手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
2、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
3、上學(xué)、放學(xué)要按先后順序排成路隊(duì)靠右行，上學(xué)放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則。
4、在上體育課和活動(dòng)課時(shí)，一定要聽從老師指揮，不能擅自做危險(xiǎn)動(dòng)作。
5、不購買“三無”食品，不吃五毛零食。
6、有事或有病不能到校時(shí)一定要向老師請假。平時(shí)一定不能跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)校。
�。ㄋ模W(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等待老師上課。
2、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。
3、上課專心聽講，不亂說話，大膽提問，積極回答，積極思考。
4、作業(yè)要書寫工整，紙面清潔，格式正確。 按時(shí)完成作業(yè)。
五、工作措施
1、各班級(jí)班主任、老師是第一負(fù)責(zé)人，班級(jí)成立學(xué)生監(jiān)督小組，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為；各學(xué)區(qū)成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，檢查全校學(xué)生的不良行為習(xí)慣。并做記錄。
2、各學(xué)區(qū)有值日老師，值日老師管理好檢查小隊(duì)員，公平檢查，做好記錄，每天一匯總，每周一公布一評(píng)比，成績作為考評(píng)各班級(jí)的依據(jù)。
3、長抓不懈，建立長效評(píng)比機(jī)制。
六、實(shí)施步驟
1、第一周：
�、賹W(xué)規(guī)范。各班級(jí)召開主題班會(huì)，重新解讀、學(xué)習(xí)背誦《學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》。 低年級(jí)學(xué)生背誦《行為規(guī)范三字歌》。特別一年級(jí)新生，班主任、老師一定加強(qiáng)學(xué)生在校規(guī)則的學(xué)習(xí)和教育。
②做規(guī)范。各班級(jí)老師要跟蹤管理學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。并且成立“學(xué)生行為習(xí)慣監(jiān)督小組”加強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生管理。
�、鄹鲗W(xué)區(qū)成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”隊(duì)伍，并有專門老師負(fù)責(zé)管理和培訓(xùn)。
2、第二、三周：繼續(xù)學(xué)規(guī)范，用規(guī)范。各學(xué)區(qū)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”開始上崗檢查。
3、第四周： 綜合考評(píng)，組織評(píng)比，在大會(huì)上表揚(yáng)一批班級(jí)，表揚(yáng)一批學(xué)生。
中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 12
為了進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高我中心小學(xué)學(xué)生的文明素質(zhì)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，依據(jù)《南五十家子學(xué)區(qū)中心校中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育提升工程實(shí)施方案》，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)，遵循青少年身心健康發(fā)展的特點(diǎn)，教育引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成健康的心理品質(zhì)和人格，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。
二、目標(biāo)要求
通過加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練，培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展；培養(yǎng)中小學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展；培養(yǎng)中小學(xué)生自強(qiáng)、自立、自我教育的能力，促進(jìn)他們堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的形成。
三、教育內(nèi)容
1、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣。遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)；遵守公共秩序，保護(hù)公共設(shè)施，愛護(hù)公共財(cái)物；遵守社會(huì)公德，購物、上車自覺排隊(duì)。
2、文明禮儀習(xí)慣。舉止行為符合社會(huì)規(guī)范和小學(xué)生行為規(guī)范；尊敬他人，善待他人；謙恭禮讓，注重禮節(jié)；孝敬父母，尊老愛幼，尊敬師長；團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠相待。
3、衛(wèi)生健康習(xí)慣。注重搞好個(gè)人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔；合理搭配營養(yǎng)，科學(xué)飲食；遠(yuǎn)離不良嗜好，遠(yuǎn)離毒品；愛護(hù)眼睛，堅(jiān)持做眼保健操；控制體重，達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)；具有積極樂觀的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，遇到問題能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)或?qū)W會(huì)傾訴。
4、鍛煉身體習(xí)慣。熱愛體育，崇尚運(yùn)動(dòng)，能夠認(rèn)識(shí)多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值；關(guān)注國內(nèi)外重大體育賽事，將體育作為生活不可缺少的組成部分；認(rèn)真上好體育課，做好間操；制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃，通過不同形式堅(jiān)持每天鍛煉1小時(shí)；積極參加校內(nèi)外體育活動(dòng)，掌握兩項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能；完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試，達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)。
5、勤奮學(xué)習(xí)習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)功課，善于發(fā)現(xiàn)問題，做好預(yù)習(xí)筆記；課堂認(rèn)真聽講，主動(dòng)思考，大膽質(zhì)疑，積極回答問題，做好課堂練習(xí)；獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，做好課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，深化對知識(shí)的理解；學(xué)會(huì)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
6、課外閱讀習(xí)慣。堅(jiān)持每天半小時(shí)課外閱讀；堅(jiān)持寫讀書筆記，認(rèn)真寫日記；每周誦記一名篇或好的段落，2—3條名言警句。
7、勤儉節(jié)約習(xí)慣。生活儉樸，不相互攀比，不盲目追求時(shí)尚；節(jié)約用水、用電，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)和生活用品，愛惜糧食。
8、自立自強(qiáng)習(xí)慣。每天自己整理食物、打掃房間衛(wèi)生；上學(xué)前自己整理好書本、文具等物品；家長不在時(shí)，能夠妥善安排好自己的生活；做事有計(jì)劃、不拖沓，當(dāng)天事情當(dāng)天完成，自己能做的事情自己完成。
9、熱愛勞動(dòng)習(xí)慣。上好勞動(dòng)課，經(jīng)常參加學(xué)校集體勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)以及公益勞動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及社區(qū)服務(wù)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。
10、誠實(shí)守信習(xí)慣。坦誠做事，以誠待人；言而有信，說到做到；不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要按價(jià)賠償。
11、團(tuán)結(jié)友愛習(xí)慣。同學(xué)之間要互相理解，互相支持，團(tuán)結(jié)友愛,真誠相待；對單親、父母離異學(xué)生、留守學(xué)生、身體有殘疾的學(xué)生要真誠幫助；同學(xué)之間發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)，冷靜處理。
12、安全意識(shí)習(xí)慣。增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全第一的思想，掌握基本的安全常識(shí)；注重活動(dòng)安全，課間不在樓道、校園追打；室外體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)要嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)范；注意交通安全，不座超員車、無證車輛，不在公路上玩耍，不在高速公路上走動(dòng)；注意食品安全，不吃三無食品，不吃過期、變質(zhì)食品；遇到危險(xiǎn)時(shí)機(jī)智應(yīng)付，及時(shí)撥打110、120急救。
13、寫規(guī)范字、用普通話的習(xí)慣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)學(xué)生漢字書寫能力的培養(yǎng)，能用普通話正確流利的.朗讀課文。
四、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期工作，教體局成立專門組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育工程的組織協(xié)調(diào)和督促落實(shí)，基層學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織。各校要從有利于學(xué)生成人、成才，有利于學(xué)生發(fā)展，有利于家庭和社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā)，認(rèn)識(shí)搞好小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性。要將養(yǎng)成教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過程的始終，要認(rèn)真研究養(yǎng)成教育的方式、方法，明確工作重點(diǎn)，制定有針對性、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案。堅(jiān)持檢查、督促、調(diào)研制度，定期聽取工作匯報(bào)，推動(dòng)養(yǎng)成教育工作向縱深發(fā)展，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。
2、以活動(dòng)為載體，注重教育效果。各校要經(jīng)常開展人文性、開放性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。抓好新生入學(xué)教育，新生入學(xué)時(shí)，開展為期一周的養(yǎng)成教育訓(xùn)練，熟記各種行為規(guī)范的基本要求。3月份，開展養(yǎng)成教育月活動(dòng)，依據(jù)各校特點(diǎn)確定活動(dòng)內(nèi)容，制定活動(dòng)計(jì)劃。5月份開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，充分發(fā)揮共青團(tuán)，少先隊(duì)陣地作用，開展“做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生”征文、“文明禮儀萬人評(píng)”活動(dòng)。利用“五一勞動(dòng)節(jié)”、“全民健身日”等開展相應(yīng)的熱愛勞動(dòng)、鍛煉身體、節(jié)約用水、節(jié)約糧食等主題教育。
3、加強(qiáng)聯(lián)系，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。一是建立家校聯(lián)系制度，通過召開家長會(huì)、學(xué)校開放日、家訪等形式，讓學(xué)生把在學(xué)校培養(yǎng)的良好習(xí)慣帶回家，使之得到督促和強(qiáng)化。二是充分利用家長學(xué)校，通過對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，由家長督促和教育學(xué)生形成良好的養(yǎng)成習(xí)慣。三是利用社會(huì)德育教育資源，組織學(xué)生開展一些有意義的公益活動(dòng)。
4、培樹典型，示范引導(dǎo)。各校要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，注重從教育、實(shí)踐管理及家庭、學(xué)校、社會(huì)等多個(gè)環(huán)節(jié)，多層面培樹典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。局里將在下半年召開活動(dòng)座談會(huì)，總結(jié)交流活動(dòng)情況。
5、檢查指導(dǎo)，保證落實(shí)。各校要加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成教育的跟蹤檢查，全面及時(shí)了解學(xué)生的表現(xiàn)，并對不良習(xí)慣予以教育和糾正。要建立定期、不定期檢查督辦工作機(jī)制。局里將不定期地深入基層學(xué)校了解掌握情況，督導(dǎo)工作落實(shí)。今年“六一”前后局里將對活動(dòng)進(jìn)行一次檢查，情況及時(shí)通報(bào)。10月底對各單位活動(dòng)情況進(jìn)行一次初評(píng)。
中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 13
一、指導(dǎo)思想
以《市初中生習(xí)慣養(yǎng)成教育常規(guī)》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，以青少年生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù)，積極的探索中學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)中學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)一代文明、守紀(jì)的一代新人。通過專項(xiàng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
二、目標(biāo)要求：
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在初中生身心發(fā)展的最佳時(shí)期，從小抓、抓小事。通過各種教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結(jié)合《市初中生習(xí)慣養(yǎng)成教育常規(guī)》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，做到身心健康。具體要求（市初中生習(xí)慣養(yǎng)成教育常規(guī)）：
1、儀表規(guī)范；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人真誠
2、樹立學(xué)生安全意識(shí)，對學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，確保學(xué)生人身安全。做好兩操。
3、堅(jiān)持升國旗唱國歌，上、下午課前唱一首歌曲
4、每天堅(jiān)持練字10分鐘，養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣、正確的.書寫姿勢
5、遵紀(jì)守法，遵守公共秩序，無不良嗜好，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧
6、衣著整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，不亂吐亂扔、亂刻亂劃，校園整潔。生活節(jié)儉，不互相攀比、亂花錢。
7、課前能提前預(yù)習(xí)，課堂上坐姿端正，精力集中，大膽質(zhì)疑，做好筆記
8、堅(jiān)持每天閱讀課外讀物1小時(shí)，每天誦記一條名言警句或一首詩歌。
9、按時(shí)完成作業(yè)，堅(jiān)持整理錯(cuò)題集
10、堅(jiān)持每周寫周記，使學(xué)生明白周記的格式方法，并養(yǎng)成習(xí)慣
三、活動(dòng)實(shí)施的方法：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施思路
突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。
堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我。"糾錯(cuò)"與"導(dǎo)行"相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
�。ǘ⿲�(shí)施方法
1、教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法
�。�1）嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。
�。�2）個(gè)別接觸，個(gè)別談話。
�。�3）采用”合力”辦法。
�。�4）對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。
2、家長培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：
�。�1）塑造好家長自己的形象。
（2）家長在孩子面前不要居高臨下。
�。�3）家長要及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
�。�4）家長對孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)。
�。�5）讓孩子做有限的選擇。
�。�6）適當(dāng)采用自然懲罰法。
�。�7）培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。
�。ㄈ�、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（9.1—9.30）
1、成立由學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施。
2、全校動(dòng)員，人人參與，結(jié)合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的“十種習(xí)慣”培養(yǎng)訓(xùn)練方案和實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)則，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。
3、印發(fā)《市初中生習(xí)慣養(yǎng)成教育常規(guī)》及《實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)則》，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用班會(huì)、宣傳欄、校園廣播等作為宣傳陣地。
第二階段：組織檢查階段 （10.1—11.30）
1、組建實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作專班，成立行為習(xí)慣檢查監(jiān)督小組，監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、行為習(xí)慣檢查監(jiān)督小組每天定時(shí)隨地檢察，并及時(shí)作好記載，及時(shí)反饋到班主任，要求各班及時(shí)整改。
第三階段：考核小結(jié)階段（xx月至學(xué)期末）
1、定期召開習(xí)慣養(yǎng)成專題班主任會(huì)議，及時(shí)小結(jié)，制定下一步活動(dòng)的措施，尋找下一步活動(dòng)方向。
2、各班級(jí)評(píng)選”文明守紀(jì)標(biāo)兵”。
3、學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。評(píng)選好習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀班主任。
4、表彰優(yōu)秀班集體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)、行為好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。
5、建立和完善養(yǎng)成教育檢查評(píng)比制度，使養(yǎng)成教育深入持久地開展。
四、保障措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)。實(shí)施由副校長親自抓，政教、后勤、教務(wù)、團(tuán)支部具體抓，做到責(zé)任落實(shí)到人，活動(dòng)落實(shí)到位。
2、認(rèn)真宣傳，挖掘典型。學(xué)校利用各種媒體進(jìn)行宣傳教育，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，用身邊的人和事教育學(xué)生。
3、聯(lián)系實(shí)際，講求實(shí)效。在進(jìn)行養(yǎng)成教育活動(dòng)過程中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做好課堂滲透，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。
4、認(rèn)真總結(jié)，做好考評(píng)。班級(jí)養(yǎng)成教育情況納入教師考核評(píng)比當(dāng)中，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有創(chuàng)新，成效顯著的個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對工作不利的教師應(yīng)給予批評(píng)。
5、認(rèn)真落實(shí)堅(jiān)持日檢查制度，每周進(jìn)行評(píng)比。
6、每周開展一次流動(dòng)紅旗評(píng)比、每學(xué)期開展一次“五好學(xué)生”、“紀(jì)律標(biāo)兵”“模范團(tuán)員”“衛(wèi)生標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)，為學(xué)生樹立榜樣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長x
副組長x
組員x及各班班主任
中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 14
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本的教育觀念，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為核心，遵循學(xué)生的認(rèn)知和成長規(guī)律，在全市中小學(xué)生中廣泛開展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，陶冶學(xué)生情操，升華學(xué)生人格，全面提高育人質(zhì)量，為學(xué)生文明生活、幸福成長奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
通過開展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，具備安全生存、文明生活、友好交往和善于學(xué)習(xí)的基本素養(yǎng)，擁有良好的道德品質(zhì)、文明行為和學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成懂禮儀、愛學(xué)習(xí)、會(huì)生活、講衛(wèi)生、能自護(hù)、善處事的好習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生在養(yǎng)成基本習(xí)慣的基礎(chǔ)上，具備一定的道德判斷和辨別是非能力，形成自覺遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。
三、具體內(nèi)容
1.文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，善待他人；謙恭禮讓，注重禮節(jié)；孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會(huì)感恩；團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠相待。著重培養(yǎng)學(xué)生遇見師長、同學(xué)、朋友能主動(dòng)問好；說話文明，舉止得體；在校園內(nèi)及校外公共場所自覺遵守秩序，上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行，參加集體活動(dòng)主動(dòng)排隊(duì)、不大聲喧嘩等良好禮儀習(xí)慣。
2.自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)預(yù)習(xí)、規(guī)范書寫、廣泛讀書、積極思維、踴躍表達(dá)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。著重培養(yǎng)及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課專心聽講、勇于提問、勤于探究、樂于合作，規(guī)范讀寫姿勢，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)整理錯(cuò)題、總結(jié)反思等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約，生活有秩序，作息有規(guī)律。著重培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)作息，勞逸結(jié)合；合理飲食、不亂吃零食，穿著得體，不亂花錢；勤做家務(wù)，積極做力所能及的事；文明上網(wǎng)，不登陸瀏覽不健康網(wǎng)頁，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不隨意發(fā)布、傳播不良不實(shí)信息；心態(tài)平和，積極與家長老師溝通；積極參加體育鍛煉等生活習(xí)慣。
4.良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常洗澡、勤剪指甲、定時(shí)理發(fā)、早晚刷牙、衣著整潔、飯前便后洗手、愛護(hù)眼睛、堅(jiān)持做眼保健操等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；不隨地吐痰、不亂扔亂涂、主動(dòng)撿拾雜物等良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。
5.安全自護(hù)習(xí)慣的養(yǎng)成。教育學(xué)生樹立安全意識(shí)，掌握必要的安全常識(shí)，形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力。著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不爭道搶路，主動(dòng)禮讓；不玩火，不玩水，不玩電，不玩危險(xiǎn)物品；不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)，不隨便輕信陌生人等安全自護(hù)習(xí)慣。
6.為人處事習(xí)慣的養(yǎng)成。教育學(xué)生養(yǎng)成言而有信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；惜時(shí)守時(shí)，做事有計(jì)劃，講究方法；勇于負(fù)責(zé)，做了錯(cuò)事能主動(dòng)承認(rèn)并改正；借東西要按期歸還，損壞了要按價(jià)賠償；與人友善交往，不打人罵人，不隨意給別人起綽號(hào)，不歧視老弱病殘；欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并且樂于贊揚(yáng)、鼓勵(lì)等為人處事習(xí)慣。
四、責(zé)任分工
略。
五、方法途徑
�。ㄒ唬┙∪芾斫M織
一是成立養(yǎng)成教育訓(xùn)練指導(dǎo)小組。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)年級(jí)、班主任包聯(lián)班級(jí)、科任教師包聯(lián)學(xué)生的包聯(lián)機(jī)制，跟蹤指導(dǎo)，跟蹤檢查，跟蹤評(píng)價(jià)，突出重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。
二是成立養(yǎng)成教育監(jiān)督小組。由政教處、團(tuán)支部或輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，選拔各班好習(xí)慣標(biāo)兵，成立養(yǎng)成教育監(jiān)督小組，設(shè)立“養(yǎng)成教育監(jiān)督崗”，對全校學(xué)生的.行為表現(xiàn)進(jìn)行日常監(jiān)督檢查。
三是成立養(yǎng)成教育督查測評(píng)小組。由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、家長委員會(huì)和學(xué)生骨干組成，隨機(jī)督查學(xué)校養(yǎng)成教育落實(shí)情況，定期測評(píng)學(xué)生校內(nèi)養(yǎng)成教育效果，定期評(píng)估學(xué)生的社區(qū)表現(xiàn)。各小組成員要樹立“育人無小事，事事皆育人”的育人觀，發(fā)揮全員育人、全方位育人的整體功能，形成多層次、多環(huán)節(jié)的系統(tǒng)育人網(wǎng)絡(luò)，做到人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人。
�。ǘ┩晟乒ぷ髦贫�
學(xué)校根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和養(yǎng)成教育規(guī)律，完善工作制度。一是制定學(xué)生養(yǎng)成教育細(xì)則。根據(jù)教體局養(yǎng)成教育工作總體部署，制定《良好習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范手冊》，明確行為規(guī)范，讓學(xué)生對養(yǎng)成良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚
二是建立養(yǎng)成教育督查考評(píng)制度。把習(xí)慣養(yǎng)成教育與“四項(xiàng)活動(dòng)”、“五項(xiàng)管理”有機(jī)結(jié)合，建立學(xué)生養(yǎng)成教育督查考評(píng)制度，把養(yǎng)成教育納入班級(jí)管理目標(biāo)評(píng)價(jià)、學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)和教師工作業(yè)績評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育訓(xùn)練常規(guī)化、制度化。
三是建立養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)反饋制度。結(jié)合本�！秾W(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范手冊》，制定《學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)估獎(jiǎng)懲辦法》，制定符合學(xué)生實(shí)際的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)，通過自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合、過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，做到每日一對照、每周一小結(jié)、每月一評(píng)比、每學(xué)期一表彰，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)光大，查找問題，懲戒改正，促進(jìn)學(xué)生始終保持良好習(xí)慣狀態(tài)。
�。ㄈ┞鋵�(shí)課堂主渠道
從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，充分發(fā)揮不同課程在養(yǎng)成教育中的作用。
一是在文化類課程中滲透養(yǎng)成教育。各學(xué)科教師要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)適度對學(xué)生滲透養(yǎng)成教育，突出學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)、獨(dú)立完成作業(yè)、讀寫姿勢、合作學(xué)習(xí)、意志力培養(yǎng)等方面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二是在主題班會(huì)課中強(qiáng)化養(yǎng)成教育。指導(dǎo)班主任定期開展養(yǎng)成教育主題班會(huì)，在主題班會(huì)中通過講故事、案例分析、名人事跡、問題剖析等方式向?qū)W生宣講養(yǎng)成教育的意義，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)；通過解讀養(yǎng)成教育規(guī)范細(xì)則、觀看養(yǎng)成教育宣傳片等途徑，讓學(xué)生明確規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)具體做法。
三是在活動(dòng)課中踐行養(yǎng)成教育。指導(dǎo)活動(dòng)課教師重視對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和進(jìn)程，隨時(shí)提示學(xué)生注意良好習(xí)慣養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生在快樂活動(dòng)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化活動(dòng)實(shí)踐
學(xué)校將積極創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地實(shí)施行為訓(xùn)練，促成學(xué)生由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)，最終養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一是開展良好習(xí)慣強(qiáng)化訓(xùn)練月活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，針對學(xué)生中存在的突出問題，每學(xué)期選擇幾個(gè)重點(diǎn)習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，切忌貪多求全。每一項(xiàng)習(xí)慣的培養(yǎng)，都要將開始的第一個(gè)月作為強(qiáng)化訓(xùn)練月，在學(xué)生習(xí)慣基本定型后，還要堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù)，直至完全定型。
二是開展良好習(xí)慣主題活動(dòng)。要將習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作的突破口，堅(jiān)持以“四養(yǎng)”系列教育活動(dòng)為抓手，因地制宜開展好各類主題活動(dòng)，如“習(xí)慣好，做榜樣”、“有愛心，會(huì)感恩”、“敢負(fù)責(zé)，能自主”、“懂尊重，守誠信”等主題活動(dòng)。通過開展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生不斷升華思想認(rèn)識(shí)，自覺踐行規(guī)范要求，形成遵守規(guī)范的自覺行為。
三是開展良好習(xí)慣教育特色活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，大力開展以養(yǎng)成教育為主題的歌詠比賽、書畫比賽、演講比賽、作業(yè)展覽、習(xí)慣之星評(píng)比等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與的熱情和積極性，增強(qiáng)學(xué)生自我約束、自主管理的意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，矯正自己的不良行為，實(shí)現(xiàn)從“他律”到“自律”的轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”互相聯(lián)動(dòng)，對促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要作用，充分發(fā)揮各方面應(yīng)有的教育功能。
一是進(jìn)一步優(yōu)化校園文化環(huán)境。組織師生圍繞習(xí)慣養(yǎng)成教育，精心設(shè)計(jì)校園廣播站、宣傳欄、�？�、校報(bào)等媒介的宣傳內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生向往規(guī)范，明確規(guī)范，遵守規(guī)范，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓校園充滿養(yǎng)成教育的濃厚氛圍。
二是營造健康的家庭環(huán)境。要通過開辦家長學(xué)校、組織優(yōu)秀家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、舉辦家庭教育論壇、發(fā)放家長聯(lián)系卡、開通家校熱線等多種形式，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，讓家長認(rèn)識(shí)到學(xué)校開展習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，自覺主動(dòng)參與對孩子的養(yǎng)成教育，率先垂范為孩子做出榜樣，教給孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的方式方法，配合學(xué)校依照標(biāo)準(zhǔn)隨時(shí)檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓習(xí)慣培養(yǎng)的過程成為兩代人互相學(xué)習(xí)、共同成長的過程。
三是培育正向的社會(huì)環(huán)境。要加強(qiáng)與校外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，爭取工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委組織以及有關(guān)部門的支持與配合，調(diào)動(dòng)一切有利于養(yǎng)成教育的外部因素，密切協(xié)作，共同做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。建立好中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，自覺接受養(yǎng)成教育。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，及時(shí)整治校園周邊環(huán)境，凈化周邊社會(huì)風(fēng)氣，為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成構(gòu)建優(yōu)良的外部環(huán)境。
六、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校把養(yǎng)成教育工作作為“一把手”工程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人的學(xué)校養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定養(yǎng)成教育工作計(jì)劃、實(shí)施方案，廣泛開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，定期總結(jié)評(píng)估養(yǎng)成教育效果，扎實(shí)推進(jìn)養(yǎng)成教育。
�。ǘ┘訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
與開展“每月一講、一季一訪”等活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)對干部教師良好習(xí)慣養(yǎng)成教育專題培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)；重點(diǎn)對班主任和科任教師進(jìn)行養(yǎng)成教育方法指導(dǎo)和培訓(xùn)，通過經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、案例分析等形式，達(dá)到互相交流，共同提高的目的；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師的示范作用，通過教學(xué)過程潛移默化地熏陶和感染，促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
�。ㄈ╅_展養(yǎng)成教育研究
學(xué)校成立養(yǎng)成教育課題組，編寫課題研究方案，開展專題研究，努力探求適合學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的良好習(xí)慣培養(yǎng)方法，推動(dòng)養(yǎng)成教育不斷走向深入。
�。ㄋ模┙⒖己藱C(jī)制
學(xué)校建立學(xué)生養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，把學(xué)生的行為表現(xiàn)作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生自覺修行養(yǎng)德。學(xué)校把教師落實(shí)養(yǎng)成教育責(zé)任目標(biāo)的情況納入績效考核。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)輿論宣傳
中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 15
一、問題提出的背景
習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)從從不穩(wěn)定到穩(wěn)定、從他律到自律的過程。俗話說“習(xí)慣成自然”，良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。據(jù)有關(guān)資料分析，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，學(xué)習(xí)習(xí)慣又占據(jù)著最重要的地位。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成有利于學(xué)習(xí)有條不紊的進(jìn)行，有利于知識(shí)的習(xí)得，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)獨(dú)立性的養(yǎng)成。初中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。因此，教育工作者必須致力于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究，從而挖掘出學(xué)生的智力潛能，激活學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
二、解決的主要問題
所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣，指：在學(xué)習(xí)過程中，被多次反復(fù)、練習(xí)、強(qiáng)化而鞏固下來的自動(dòng)化了的心理操作方式�，F(xiàn)今的中學(xué)生、尤其是農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的學(xué)生，絕大多數(shù)沒有或根本就不清楚良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的以及怎樣去養(yǎng)成。所以，我們主要要解決兩個(gè)大問題：
一是中學(xué)生應(yīng)具備那些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
二是如何培養(yǎng)這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
一）中學(xué)生應(yīng)具備那些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
作為基礎(chǔ)教育的重要階段，對于初中生來說，總體要培養(yǎng)以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、首先要有記筆記的習(xí)慣
進(jìn)入初中以后，由于學(xué)習(xí)課程增多，教師授課節(jié)奏加快，因此，必須養(yǎng)成并堅(jiān)持上課記筆記的習(xí)慣。筆記是勞動(dòng)的結(jié)晶，是知識(shí)積累的重要途徑，也是對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行消化理解、復(fù)習(xí)鞏固的依據(jù)，為此，我們每位學(xué)生每個(gè)學(xué)科都必須有一本質(zhì)量較好，便于長期保存的筆記本。筆記的內(nèi)容主要記錄重難點(diǎn)、知識(shí)要點(diǎn)、課本以外老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)、一些典型例題的分析過程、解題思路和解題注意點(diǎn)，及時(shí)記錄自己課堂上未聽懂、未理解的內(nèi)容以便課后有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。
2、要養(yǎng)成良好的練習(xí)作業(yè)習(xí)慣
作業(yè)和練習(xí)是檢測學(xué)習(xí)效果的重要途徑，通過作業(yè)和練習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足，以此鞏固所學(xué)到的知識(shí)。作業(yè)、練習(xí)時(shí)首先必須要認(rèn)真審題，反復(fù)推敲，弄清已知條件，明確未知因素，確定解題的突破口，尋找解決問題的階梯。作業(yè)、練習(xí)時(shí)一定要獨(dú)立思考，切忌抄襲，也不要直接看參考答案；遇到難題要多思考，實(shí)在想不出來時(shí)要先看課文，好好將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一下，掌握了相關(guān)知識(shí)后再做題。另外。在作業(yè)、練習(xí)時(shí)一定要及時(shí)上繳，認(rèn)真訂正，用其它顏色的筆將錯(cuò)題標(biāo)出，對一錯(cuò)再錯(cuò)的知識(shí)要特別注意，必須花一定的時(shí)間好好進(jìn)行補(bǔ)差，一些典型錯(cuò)題應(yīng)寫入錯(cuò)題簿，在考試前重溫一下錯(cuò)題簿，力求在考試中避免發(fā)生同樣的錯(cuò)誤。
3、養(yǎng)成良好的聽課、自習(xí)習(xí)慣
聽課是接受知識(shí)最關(guān)鍵途徑，為了提高聽課質(zhì)，每位同學(xué)都要養(yǎng)成上課前認(rèn)真準(zhǔn)備、不遲到、不缺席、上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，勤于記錄；下課后及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)整理；自習(xí)課上，不允許交頭接耳，要控制自己，嚴(yán)防走神；自習(xí)要有計(jì)劃性，任務(wù)要確，內(nèi)容要具體，方法要切實(shí)可行；要根據(jù)自身各學(xué)科的成績合理分配自習(xí)課的時(shí)間安排，注意文科與理科的交叉記憶及預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的交叉進(jìn)行�？傊谧粤�(xí)課中要切切注意：今日事今日畢，明天的事還很多，今天盡量為明天分擔(dān)些事務(wù)。
4、養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣
首先，考試的目的要明確，態(tài)度要端正，在戰(zhàn)略上藐視考試，在戰(zhàn)術(shù)上要重視考試。要有良好的考試心態(tài)，在考試中既要考出知識(shí)水平，更要考出良好的人品。其次，遵守考試時(shí)間，明確考試要求。審清題意，合理分配時(shí)間。先易后難，規(guī)范答題，沉著應(yīng)答，要記�。何译y人也難，我不畏難；我易人也易，我不大意。要做好考后分析工作，分析錯(cuò)誤原因，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出改正措施。真正做到：勝不驕、敗不餒。
二）如何培養(yǎng)這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
上述要求是對學(xué)生小習(xí)慣面上所提的要求。要想真正培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，則必須把習(xí)慣的養(yǎng)成分解到每一個(gè)具體的學(xué)科中，通過每一位任課教師堅(jiān)持不懈、持之以恒的教育、引導(dǎo)、訓(xùn)練，達(dá)到由不穩(wěn)定到穩(wěn)定、由他律到自律，最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自身自覺、主動(dòng)的行為。為此，每個(gè)學(xué)科都要依據(jù)總體要求，細(xì)化本學(xué)科的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求、做好教育、引導(dǎo)、訓(xùn)練工作，保存好各種過程材料，真正把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)落到具體的教學(xué)實(shí)踐中。各學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體要求：
語文
1、養(yǎng)成學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。讀熟課文，運(yùn)用工具書自己解決字、詞等問題，并在有疑問的地方圈、點(diǎn)、勾、畫，以備上課時(shí)深入討論、探究。
2、養(yǎng)成上課認(rèn)真做筆記的習(xí)慣。將老師講解的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容，或記錄在筆記本上、或記錄在課本響應(yīng)的位置上；養(yǎng)成主動(dòng)思考、合作探究的習(xí)慣，敢于質(zhì)疑；養(yǎng)成規(guī)范課堂用語、正確的閱讀、書寫姿勢的好習(xí)慣。
3、課后，培養(yǎng)學(xué)生愛好讀書的習(xí)慣。養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，隨時(shí)記錄疑惑、感悟；培養(yǎng)學(xué)生一“心”讀書的習(xí)慣，做到信不“二”用；養(yǎng)成疑問及時(shí)探討、感悟隨時(shí)交流的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人講話的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語習(xí)慣，普通流利、準(zhǔn)確。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣：首先用5——10分鐘，審題、構(gòu)思，待“腹稿”基本成型再下筆；卷面整潔、不寫錯(cuò)別字；正確使用修改符號(hào)。
6、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、仔細(xì)答卷的習(xí)慣。養(yǎng)成考前調(diào)整心態(tài)、合理安排答題時(shí)間的習(xí)慣；先易后難的答題順序；認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。
數(shù)學(xué)
1、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)的方法：看即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，試著用現(xiàn)有的知識(shí)去解決、在不會(huì)或不懂的地方做好記號(hào)；嘗試著做一、二個(gè)習(xí)題，找出困難。
2、上課的習(xí)慣
1）專心聽講的習(xí)慣
課前，準(zhǔn)備好書本、文具等，放在指定的位置；上課時(shí)，靜心聽講、聆聽學(xué)生發(fā)言，同時(shí)，邊聽邊思考。
2）養(yǎng)成認(rèn)真思考、善于質(zhì)疑的習(xí)慣
遇到生活中的數(shù)學(xué)問題以及有什么疑問的地方，要首先經(jīng)過思考，然后大膽的`將自己的問題、疑惑、想法提出來，并從多方面獲得解決（談?wù)�、詢問等�?/p>
3）養(yǎng)成合作性學(xué)習(xí)的習(xí)慣
要積極參與表達(dá)自己觀點(diǎn)和見解；要學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言、學(xué)會(huì)評(píng)判他人的觀點(diǎn)、學(xué)會(huì)接受他人的意見。每一次合作性學(xué)習(xí)，都要積極參與，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
3、養(yǎng)成課后鞏固的習(xí)慣
完成作業(yè)是鞏固知識(shí)重要的一環(huán)。要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，做作業(yè)前要準(zhǔn)備好必須的學(xué)習(xí)文具，先認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)；做作業(yè)時(shí)，注意力要集中；如果是完成假期作業(yè)，應(yīng)先制定好假期作業(yè)計(jì)劃，有機(jī)搭配、每天完成一定數(shù)量的作業(yè)，確保不拖拉、循序漸進(jìn)；完成作業(yè)后，要養(yǎng)成認(rèn)真檢查、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正的習(xí)慣；作業(yè)要字跡工整、卷面整潔。
4、養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣
考試中要認(rèn)真讀題、審題、解題。審題是解題的關(guān)鍵，要掌握必要的審題技巧，提高做題正確率，按照審題——列式——計(jì)算——驗(yàn)算——作答的步驟進(jìn)行；考試后要養(yǎng)成反思做題方法和技巧、總結(jié)失敗與成功經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。
英語
1、課前準(zhǔn)備好課本、習(xí)題資料（伴你學(xué)、英語周報(bào)、AB卷等）、課堂練習(xí)本；
2、課前讀上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容（詞匯、短語、句子、短文等）；
3、上課
1）手到（及時(shí)把知識(shí)點(diǎn)記在課本上）；
2）眼到（跟著老師走）；
3）嘴到（重復(fù)教師的話或者跟讀等）；
4）腦到（不斷思考、積極回答問題）。切實(shí)做到手、腦、耳、口、心各種器官并用，提高效率。
4、課后
1）完成作業(yè)：書寫規(guī)范；A組（80%）做題必須留有做題標(biāo)記；B組（20%）記住黑體字單詞和Gramar Focus（該組組長負(fù)責(zé)檢查）
2）主動(dòng)復(fù)習(xí)：每天5分鐘復(fù)習(xí)、每周1小時(shí)單元復(fù)習(xí)。
5、考試
1）Ⅰ卷聽力結(jié)束后涂答案，并完成Ⅰ卷其他內(nèi)容（涂答題卡）；
2）Ⅱ卷先寫作文，然后是詞匯、完成句子、動(dòng)詞填空、選詞填空等。
物理
1、要養(yǎng)成上新課預(yù)習(xí)的習(xí)慣。新的知識(shí)對學(xué)生來說總會(huì)有些陌生，如果能在聽講這些新知識(shí)之前進(jìn)行一遍預(yù)習(xí)，那么上新課時(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)“斷電”現(xiàn)象。
2、養(yǎng)成一日一省的習(xí)慣。學(xué)生上了一天課，當(dāng)天所講知識(shí)如果不再鞏固、復(fù)習(xí)的話，很容易被遺忘。所以，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成“一天一復(fù)習(xí)”，“一天一反省”的習(xí)慣。
3、要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。新課改以來學(xué)生教材改變很多。其中很多規(guī)律知識(shí)都被刪除，而老師在講這些知識(shí)時(shí)自然會(huì)總結(jié)很多規(guī)律，結(jié)論。對于這些結(jié)論，學(xué)生應(yīng)該把它們整理到自己的筆記上。同時(shí)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)生活中也會(huì)產(chǎn)生一些自己的想法，這些想法學(xué)生都可以把它們記到自己的筆記上。
4、養(yǎng)成整理“錯(cuò)題集”的習(xí)慣。學(xué)生在做題過程中總會(huì)有一些錯(cuò)題，而這些錯(cuò)題一定是學(xué)生知識(shí)的不完善導(dǎo)致的。整理錯(cuò)題有利于完善學(xué)生自我知識(shí)的體系。
5、養(yǎng)成規(guī)范卷面的習(xí)慣。每次考試的批卷，卷面是否整潔會(huì)直接影響到本題的得分。
6、養(yǎng)成“多問”的習(xí)慣。三人行必有我?guī)�，每個(gè)人掌握的知識(shí)可能不會(huì)一樣。這個(gè)同學(xué)會(huì)的知識(shí)，另一個(gè)同學(xué)卻不一定會(huì)，所以同學(xué)之間，老師與同學(xué)應(yīng)該多對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，特別是學(xué)生一定要養(yǎng)成多問的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成“相互學(xué)習(xí)”的習(xí)慣。好學(xué)生一定會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)“好學(xué)生”的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成績的提高。
8、養(yǎng)成“多聯(lián)系生活、多觀察生活”習(xí)慣。物理是一門貼近生活的學(xué)科，多與生活聯(lián)系，會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的意識(shí)、興趣。
化學(xué)
1、課前環(huán)節(jié)
1）學(xué)有計(jì)劃，包括一天、一周甚至一個(gè)月的計(jì)劃，乃至一學(xué)期的計(jì)劃；
2）預(yù)習(xí)：至少提前一天要有預(yù)習(xí)，在疑難處標(biāo)記。
2、課堂環(huán)節(jié)
1）精神飽滿進(jìn)課堂；
2）要做到“四到”，即：眼到、耳到、手到、心到。要養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣，做到邊聽邊記。要認(rèn)真觀察教師演示的規(guī)范操作，重視實(shí)驗(yàn)課上的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，膽大、心細(xì)、規(guī)范，講求同學(xué)間的合作，養(yǎng)成良好的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
3、看書
1）課前要先讀，即預(yù)習(xí)，有疑、有問進(jìn)課堂；
2）作業(yè)之前要再讀，即復(fù)習(xí)，要求“細(xì)讀”，有利于掌握所學(xué)知識(shí)；
3）訓(xùn)練中遇到疑難要反復(fù)讀，要求“精讀”，可將知識(shí)進(jìn)一步拓展、提高，利于知識(shí)遷移。
4、練習(xí)
獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成。特別注意解題格式、元素符號(hào)、化學(xué)方程式的書寫規(guī)范、答題思路的嚴(yán)謹(jǐn)；及時(shí)糾正練習(xí)中的錯(cuò)誤、找出原因、認(rèn)真總結(jié)。
5、注重應(yīng)用。
將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。
政治
1、課前預(yù)習(xí)：
下節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，要提前瀏覽，將有疑問的地方進(jìn)行標(biāo)記，以備講授時(shí)認(rèn)真聽、記，最終弄懂。
2、上課：
鈴響前進(jìn)教室，提前準(zhǔn)備好所需物品（課本、伴你學(xué)、AB卷、筆、本等），背誦上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以備提問、默寫；上課，專心聽講，養(yǎng)成勤動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣，積極參與小組討論，踴躍回答老師提問；對疑難問題要大膽舉手發(fā)問。保證跟著老師的思路走，全神貫注老師的提問、顛簸、指導(dǎo)。
3、養(yǎng)成合作、探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
討論時(shí)積極發(fā)表自己的見解，認(rèn)真傾聽他人的意見，在相互學(xué)習(xí)中取長補(bǔ)短。
4、養(yǎng)成課后勤于復(fù)習(xí)發(fā)好習(xí)慣
5、養(yǎng)成認(rèn)真審題、做題的好習(xí)慣�？荚嚂r(shí)，仔細(xì)填寫密封線內(nèi)的內(nèi)容；然后按要求答題；先易后難，認(rèn)真審題，書寫工整。
歷史
1、首先教育學(xué)生學(xué)習(xí)的目的要明確，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)歷史的意義，并真正重視這門學(xué)科。
2、課堂預(yù)習(xí)必不可少，只有預(yù)習(xí)才能對課文有大致的了解，預(yù)習(xí)時(shí)遇到的疑惑可做上標(biāo)記，以便上課時(shí)重點(diǎn)突破，迎刃而解；預(yù)習(xí)時(shí)還學(xué)掃除文字閱讀障礙，以便上課時(shí)更好的學(xué)習(xí)，上課前要把書、文具等準(zhǔn)備好。
3、上課要認(rèn)真記筆記，可在看書時(shí)圈點(diǎn)拉劃，便于系統(tǒng)掌握，老師講授時(shí)的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)也應(yīng)隨時(shí)在課本上列出，俗話說：好記性不如爛筆頭，多動(dòng)筆墨才能提高記憶力。
4、古人講：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�？梢娗谒嫉闹匾�。歷史學(xué)習(xí)更要深入思考，大膽質(zhì)疑，不然：讀史使人明智，只是一句空話。
5、我們常說：溫故而知新，上完課要及時(shí)溫習(xí)鞏固，更好的掌握知識(shí)，多鉆研，遇到問題及時(shí)向老師、同學(xué)請教。
6、課后可有選擇地看一些歷史作品，以拓寬知識(shí)面，深化課堂所學(xué)知識(shí)。
7、明確考試目的、端正考試態(tài)度，認(rèn)真復(fù)習(xí)，嚴(yán)禁作弊，答題應(yīng)規(guī)范整潔，注意技巧，先易后難。
地理
1、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，提高自學(xué)能力。如劃出重點(diǎn)句子、圈出關(guān)鍵詞語、用有色筆點(diǎn)出圖的性質(zhì)、事物名稱、位置等�？傊�，可圈點(diǎn)、批注的內(nèi)容很多，其符號(hào)可以自己創(chuàng)造，自己能看懂就可以了。
2、每節(jié)課上課前，要將課堂上用的課本、地圖冊、練習(xí)本、筆記本等資料備齊，以備課堂上使用，避免現(xiàn)用現(xiàn)找，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且造成課堂混亂。
3、課堂上養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。根據(jù)自己預(yù)習(xí)情況，結(jié)合老師的講解，將重難點(diǎn)或記在課本上，或記在筆記本上，以便復(fù)習(xí)使用。
4、養(yǎng)成運(yùn)用地圖（或圖表、資料）的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)地理時(shí)經(jīng)常用圖，便可養(yǎng)成用圖的習(xí)慣。俗話說，熟能生巧，學(xué)生在讀圖的過程中就會(huì)摸索出一套讀圖的方法。
5、養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)，并對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我檢查的習(xí)慣。
生物
1、生物學(xué)科在初中階段同歷史，政治等學(xué)科相同，都屬于記憶學(xué)科，學(xué)生通常會(huì)以為它枯燥無味，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理，要從根本上改變這種狀態(tài)，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳授給他們好的學(xué)習(xí)方法，具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確觀念，端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)這門課程的重要性，作為會(huì)考學(xué)科其成績直接記入升入高中成績，真正重視這門學(xué)科。
3、課前預(yù)習(xí)：要求學(xué)生盡可能抽時(shí)間提前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)把有疑惑的地方做好標(biāo)記，以便聽課時(shí)有的放矢。
4、上課：準(zhǔn)備好課本，默寫本教輔資料等。
1）遵守課堂紀(jì)律，不交頭接耳，搞小動(dòng)作。
2）上課認(rèn)真聽講，做好筆記。在課堂上劃出所需記住的內(nèi)容，記下老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容，以便今后復(fù)習(xí)。
5、課后：
1）上完課及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，把課堂上遺留的沒有解決的問題及時(shí)消化掉。
2）需找老師個(gè)別輔導(dǎo)的主動(dòng)及時(shí)地找老師。
3）多看與生物有關(guān)的書籍，拓展自己的知識(shí)面，深化課堂所學(xué)知識(shí)。
復(fù)習(xí)與考試
1）重視考試，復(fù)習(xí)全面，復(fù)習(xí)時(shí)注意方法運(yùn)用。
2）考試時(shí)答題書寫工整，卷面整潔，答完題后認(rèn)真檢查，答題時(shí)先
做會(huì)的后做不會(huì)的。
對于上述學(xué)科基本要求，任課教師要在平時(shí)的教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持、嚴(yán)格要求、規(guī)范運(yùn)作，確保學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)，所有的任課教師還必須不遺余力地做好以下工作：
一是強(qiáng)化規(guī)范學(xué)生的書寫。所有的教師都要把嚴(yán)學(xué)生書寫關(guān)，從平時(shí)的練習(xí)、作業(yè)到考試等各個(gè)環(huán)節(jié)，都不能放松對學(xué)生書寫的要求，可采取重寫、扣卷面分等方式，幫助學(xué)生形成習(xí)慣。
二是開展好“我的三分鐘、我展示”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生流利使用普通話、清楚表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)等；培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽別人的發(fā)言，增強(qiáng)交往、交流的能力，同時(shí)增強(qiáng)獲取知識(shí)、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，真正培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。實(shí)施評(píng)價(jià)：
對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，由學(xué)科組教師主抓落實(shí)，教導(dǎo)處全程調(diào)控，主要依據(jù)各學(xué)科既定的標(biāo)準(zhǔn)，通過抽查、座談、實(shí)地驗(yàn)證等方式，于學(xué)期初、學(xué)期末分別進(jìn)行考查，以確定學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的效果。
中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 16
為全面貫徹落實(shí)通遼市教育局確定的“素質(zhì)教育規(guī)范化管理年”的總體要求，加強(qiáng)全旗中小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《通遼市教育局德育階段目標(biāo)》和《土右旗教育局20xx年工作要點(diǎn)》精神，結(jié)合我旗實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的目的、原則和任務(wù)
行為習(xí)慣是做人的基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是加強(qiáng)學(xué)校德育工作的永恒主題，也是德育的基礎(chǔ)性工作。要通過基礎(chǔ)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生懂文明，講禮貌，樹立良好的精神風(fēng)貌和良好心理品質(zhì)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，樹立公德意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成，為成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育必須遵循以下原則：
1．科學(xué)性原則。行為習(xí)慣培養(yǎng)，必須按照學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和身心成長的規(guī)律，在長期的訓(xùn)練中逐步生成，以促進(jìn)學(xué)生全面、和諧和可持續(xù)性發(fā)展為目標(biāo)。要從實(shí)際出發(fā)，努力做到目標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容實(shí)、措施細(xì)、效果佳，講求嚴(yán)謹(jǐn)、及時(shí)、適時(shí)、合理和巧妙，避免形式主義。
2．養(yǎng)成性原則。行為習(xí)慣培養(yǎng)是一個(gè)逐步提高、生成的過程，即要注重良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，還要注重已形成的不良行為習(xí)慣的矯正，使學(xué)生在長期的引導(dǎo)、強(qiáng)化、矯正中形成外在行為。
3．主體性原則。在行為習(xí)慣養(yǎng)成中要明確學(xué)生的主體地位，要通過自身的學(xué)習(xí)與提高，感受到形成良好習(xí)慣的效果，體驗(yàn)到矯正不良習(xí)慣的益處，從而使良好的習(xí)慣得到鞏固和發(fā)展。
4．持久性原則。行為習(xí)慣不可能在朝夕之間一蹴而就，要通過反復(fù)的訓(xùn)練，不能時(shí)緊時(shí)松，更不能半途而廢，要長期堅(jiān)持，貫穿在各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
5．差異性原則。要承認(rèn)學(xué)生之間基礎(chǔ)條件、個(gè)性特征、環(huán)境影響等方面存在的差異，在共性要求和訓(xùn)練的同時(shí)，突出個(gè)性教育，使不同特征的學(xué)生均能得到較好的發(fā)展，形成良好的行為習(xí)慣。
中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的任務(wù)： 幼兒階段主要是培養(yǎng)孩子基本安全意識(shí)，基本的自理能力和交往能力，激發(fā)孩子對生活和知識(shí)的興趣，鼓勵(lì)孩子的好奇心和求知欲。
小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，各校要通過示范法、實(shí)踐法、榜樣法對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練，讓其養(yǎng)成誠實(shí)、守信，活潑、開朗等良好的品質(zhì)，基本形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣，做到“知、情、意、行”相統(tǒng)一。中學(xué)階段是人生觀初步形成但尚未成熟的重要時(shí)期，他們已基本確立了自己的道德準(zhǔn)則，但許多重要的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣仍需著重養(yǎng)成，特別是初中生更是養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。為此，中學(xué)階段養(yǎng)成教育的重點(diǎn)是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀。
二、主要內(nèi)容
加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人”，重點(diǎn)要做好以下幾方面的養(yǎng)成教育工作：
（一）衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育
1、飯前、便后要洗手。
2、定時(shí)清掃衛(wèi)生承包責(zé)任區(qū)和教室。
3、不亂貼、亂寫、亂畫。
4、不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。
5、養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。
6、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被褥疊放整齊、無異味，室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開窗通風(fēng)。
7、養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍、文明班級(jí)的好習(xí)慣。
�。ǘ┪拿鞫Y儀習(xí)慣養(yǎng)成教育
1．學(xué)校在周一舉行升旗儀式，學(xué)生在周一必須統(tǒng)一穿校服。參加升國旗儀式小學(xué)生要行隊(duì)禮，中學(xué)生要脫帽肅立行注目禮，即使不在操場上和隊(duì)列中也要面向國旗立正，行隊(duì)禮或注目禮。唱國歌時(shí)要精神飽滿，聲音洪亮。
2．小學(xué)生在校園內(nèi)必須佩帶紅領(lǐng)巾，中學(xué)生要佩戴校徽或胸卡。在校內(nèi)見到老師或領(lǐng)導(dǎo)，要主動(dòng)問好或行禮，并請老師先行；遲到進(jìn)教室或進(jìn)教師辦公室先喊報(bào)告請求允許，進(jìn)入他人家里應(yīng)先敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；與同學(xué)或老師對話時(shí)看著對方的眼睛，認(rèn)真聽對方講完。
3．保持教室內(nèi)外和校園環(huán)境衛(wèi)生，在任何地方看見地上紙屑垃圾，應(yīng)馬上拾起丟入垃圾箱，看見沒放好的掃帚、拖把和掉在地上的物品應(yīng)馬上放好和拾起；拾到別人丟失錢物及時(shí)交公，不錯(cuò)拿別人的東西。
4．在走廊、樓梯、臺(tái)階等公共場所要靠右行，正常行走，講究禮讓，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，慢步輕聲。
5．語言文明：習(xí)慣用普通話交談，并經(jīng)常使用“請”“對不起”“沒關(guān)系”“請問”“謝謝”“再見”等文明用語，不說臟話、不罵人。
6．行為文明：習(xí)慣點(diǎn)頭、微笑、握手；著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，舉止文明，不追逐攆打。
7．注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴金銀首飾，男生不留長發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。
8．愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)健身器械。
9．高年級(jí)同學(xué)主動(dòng)幫助、禮讓低年級(jí)同學(xué)；男同學(xué)主動(dòng)幫助禮讓女同學(xué)；主動(dòng)幫助有困難和有缺點(diǎn)的同學(xué)。
10．遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時(shí)聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。打飯時(shí)不插隊(duì)或故意擁擠。參加集體活動(dòng)守時(shí)肅靜，作文明觀眾，大會(huì)發(fā)言首先向師長和觀眾敬禮，發(fā)言結(jié)束道謝。接受要起立并用雙手；觀看演出、比賽適時(shí)適度鼓掌致意。
11、不進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng)，不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網(wǎng)吧。
�。ㄈ┌踩�(xí)慣養(yǎng)成教育
1、進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，聽從老師安排，不擅自行動(dòng)。
2、未經(jīng)老師及家長同意，不在外留宿。
3、妥善保管好物品，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿、用別人的東西。不偷竊，更不敲詐別的學(xué)生、向其他學(xué)生索要財(cái)物。
4、不用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，不私自調(diào)換燈泡，不私裝電器，不在宿舍內(nèi)使用危險(xiǎn)電器。
5、在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要盡量靠路邊行走。不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。穿越馬路，要聽從交通民警的指揮，走人行橫道線，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！�。在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以穿越馬路。
6、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學(xué)校無理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。
7、不攀教學(xué)樓內(nèi)欄桿、學(xué)校校門及圍墻。沒有老師在場的情況下，不私自擦洗門窗。
8、不在零食攤點(diǎn)購買無衛(wèi)生保障的食品。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
1、良好的書寫習(xí)慣：
�。�1）要求學(xué)生每天堅(jiān)持練字10分鐘，班主任或科任教師督導(dǎo)，班長或組長負(fù)責(zé)日常檢查，語文教師負(fù)責(zé)周檢查，每周由班級(jí)評(píng)比出優(yōu)秀作品進(jìn)行展出（在教室展臺(tái)展示）。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期舉辦習(xí)字展或書法比賽。
2、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣：
�。�1）要求學(xué)生每天預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確重點(diǎn)，找到難點(diǎn)，以便上課時(shí)能夠有的放矢，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
�。�2）教師要對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，有針對性地設(shè)置問題，并在課堂上檢查預(yù)習(xí)的效果。也可在課外和學(xué)生進(jìn)行交流，了解預(yù)習(xí)的情況。
3、專心聽課的習(xí)慣：
�。�1）要求學(xué)生上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，勤做筆記。
�。�2）班級(jí)或?qū)W校定期舉辦學(xué)習(xí)方法的專題講座，召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的主題班會(huì)等。
�。�3）學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記的評(píng)比和展覽。
4、積極探究的習(xí)慣：
�。�1）要求學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
�。�2）教師上課時(shí)要進(jìn)行指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。
5、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣：
�。�1）要求學(xué)生加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。
�。�2）教師要注意督導(dǎo)檢查，幫助學(xué)生將知識(shí)系統(tǒng)化。
6、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣：
�。�1）要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真細(xì)心，獨(dú)立完成，書寫規(guī)范，注意整潔。
�。�2）要求學(xué)生建立錯(cuò)題錄，教師要對錯(cuò)題錄要進(jìn)行檢查批閱。
�。�3）學(xué)校定期對學(xué)生作業(yè)評(píng)優(yōu)并進(jìn)行展覽。
7、練后反思的習(xí)慣：
（1）要求學(xué)生練習(xí)之后進(jìn)行反思，將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化。
�。�2）老師指導(dǎo)學(xué)生反思，并定期讓學(xué)生交流反思的心得。
8、積極應(yīng)考的習(xí)慣：
�。�1）要求學(xué)生以積極的`態(tài)度應(yīng)考，處理好臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分析等問題。
（2）教師要加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考的心理和技巧訓(xùn)練。
�。�3）考試時(shí)遵守考場紀(jì)律，不作弊。
9、切磋交流的習(xí)慣：
�。�1）要求學(xué)生合作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
�。�2）教師要時(shí)刻關(guān)注、指導(dǎo)學(xué)生。
10、總結(jié)歸納的習(xí)慣：
�。�1）要求學(xué)生對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵，將知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
�。�2）教師注意對學(xué)生的指導(dǎo)和檢查。
11、課外閱讀、記讀書筆記的習(xí)慣：
�。�1）要求學(xué)生每天閱讀課外讀物30分鐘，并記好讀書筆記。
（2）教師對學(xué)生課外閱讀要進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，每周檢查讀書筆記。
�。�3）學(xué)校每學(xué)期舉辦讀書心得或征文比賽一次。
12、記日記的習(xí)慣：
�。�1）要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記或?qū)懼苡�，用漢語或英語寫均可。
�。�2）要求學(xué)生每天做一件有意義的事。
�。�3）語文教師要對學(xué)生的日記或周記進(jìn)行批閱。（用英語寫的英語教師批閱）
�。�4）學(xué)校進(jìn)行日記評(píng)比，優(yōu)秀日記編輯成集。
三、實(shí)施途徑
�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮學(xué)校教育主渠道作用，抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。
�。�1）加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)。各校要重視班主任工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。
�。�2）以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。
�。�3）活動(dòng)育人:發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用，各級(jí)各類團(tuán)隊(duì)組織要積極開展主題教育和系列教育活動(dòng)，如利用重大節(jié)日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專題活動(dòng)等，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成。
�。�4）教師言行育人：加強(qiáng)學(xué)校管理，特別是要重視教師師德建設(shè)，讓教師成為學(xué)生文明行為養(yǎng)成的楷模，充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用。
�。�5）課堂育人：挖掘?qū)W科教育教學(xué)資源，針對不同學(xué)科的特點(diǎn)，發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮政治課、班隊(duì)課主渠道的育人功能以及主題班會(huì)、閱讀課的育人功能，交給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
�。�6）陣地育人：充分發(fā)揮黑板報(bào)、升旗儀式、文明示范崗、德育基地、櫥窗、電視臺(tái)、圖書室、勞動(dòng)基地、心理咨詢室的教育作用。
�。�7）環(huán)境育人：注重環(huán)境的熏陶作用，各校要注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。
�。ǘ﹨f(xié)調(diào)家庭教育以家長學(xué)校為基礎(chǔ)，積極開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
學(xué)校要通過家長學(xué)校、家校聯(lián)系卡、校信通等方式，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭取得到他們的支持與配合。
�。ㄈ┮蕾嚿鐣�(huì)教育聯(lián)結(jié)社會(huì)各界力量，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校要加強(qiáng)與校外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，爭取工、團(tuán)、婦、關(guān)工委組織以及有關(guān)部門的支持與配合，調(diào)動(dòng)一切有利于學(xué)校的積極因素，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┱{(diào)查摸底階段（20xx年4月1日前）
從現(xiàn)在開始至20xx年4月1日前，各校要認(rèn)真搞好學(xué)生行為習(xí)慣等方面的調(diào)查摸底工作，了解掌握當(dāng)前學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，為全面推進(jìn)中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育做好前期工作。
�。ǘ┐_定目標(biāo)階段（20xx年4月1日—4月5日）
20xx年4月5日前，各校要在廣泛調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，研究制定有針對性、有重點(diǎn)的符合本校實(shí)際的養(yǎng)成教育具體實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則以及考核辦法（年終考核以本學(xué)校制定的考核細(xì)則為依據(jù)）。方案要符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，易操作，并做到分工明確、責(zé)任到人。要有明確的階段工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)。力戒搞形式主義、擺花架子，確保真正有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展。
各校制定的《實(shí)施方案》與《考核細(xì)則》于20xx年4月5日前交旗教育局基礎(chǔ)教育股審核備案。審核合格后，按照方案開始實(shí)施此項(xiàng)工作。審核不合格的，由學(xué)校重新撰寫。在20xx年4 月5日前方案沒有通過審核的學(xué)校，將予以通報(bào)批評(píng)。
�。ㄈ┙M織實(shí)施階段（20xx年4月—20xx年12月）
從20xx年4月6日開始，旗教育局將對各中小學(xué)校開展養(yǎng)成教育工作不間斷的進(jìn)行督查和考核，年終將表彰一批養(yǎng)成教育先進(jìn)學(xué)校。
五、工作要求
一要健全組織體系。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全面實(shí)施，共青團(tuán)、少先隊(duì)、班主任及任課教師配合，社區(qū)、家長共同參與，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭全員育人的氛圍。二要完善制度體系。把開展養(yǎng)成教育最重要的一些要求制定成規(guī)范。各學(xué)校要進(jìn)一步完善校規(guī)校紀(jì)，如《學(xué)生日常行為養(yǎng)成細(xì)則》、《學(xué)生一日常規(guī)量化評(píng)估方案》、《學(xué)生課堂常規(guī)》、《學(xué)生校外行為規(guī)范》、《學(xué)生家庭行為規(guī)范》等等，讓學(xué)生明白什么可以做，什么不可以做。在此基礎(chǔ)上，各校制定養(yǎng)成教育的系列實(shí)施方案，明確各個(gè)年級(jí)培養(yǎng)什么習(xí)慣，培養(yǎng)到什么程度，從而保證學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)地接受養(yǎng)成教育。
三要重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以活動(dòng)促發(fā)展。通過專題講座、主題演講、專項(xiàng)討論、知識(shí)競賽、書畫展覽等多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重過程評(píng)價(jià)，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。
強(qiáng)化思想政治課、思想品德課、品德與社會(huì)、品德與生活的教學(xué)。在堅(jiān)持對學(xué)生灌輸正確思想、觀點(diǎn)的同時(shí)，還要強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，做到知行統(tǒng)一。
充分利用校園廣播站、校宣傳欄、升旗儀式、文化長廊、教室展報(bào)等宣傳途徑，介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。
要利用晨（夕）會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)扎實(shí)開展好習(xí)慣訓(xùn)練活動(dòng)，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時(shí)間內(nèi)鞏固提高。
四要培養(yǎng)典型，以點(diǎn)帶面推動(dòng)。在全旗開展養(yǎng)成教育學(xué)校創(chuàng)建和評(píng)比表彰活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)校要通過樹立一至幾個(gè)個(gè)班，一個(gè)班推出幾個(gè)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育明星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。教師要以身作則，注重言傳和身教。班主任要加強(qiáng)和科任教師的聯(lián)系，確�；顒�(dòng)的正常開展，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。
要積極利用社會(huì)資源，爭取家長的配合，利用好家長學(xué)校和 “校信通”等教育平臺(tái)，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對學(xué)生成長的重要性和培養(yǎng)子女良好行為習(xí)慣的基本方法，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的育人效果。五是要加強(qiáng)檢查督辦，以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持不懈的工作，定期檢查，適時(shí)評(píng)比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。旗教育局將把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入“管理規(guī)范化學(xué)�！眲�(chuàng)建之中，加大檢查督辦力度，采取提前不打招呼的突襲式檢查，促進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化。學(xué)校要建立督查機(jī)制，堅(jiān)持自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)和家長參評(píng)等多種形式。學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會(huì)、檢查班務(wù)日志、行政隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行督查，保障活動(dòng)的有效開展。
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