幼兒園戶外活動方案范文
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,就不得不需要事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園戶外活動方案范文,歡迎大家分享。
幼兒園戶外活動方案范文1
活動目標(biāo):
1.樂意現(xiàn)同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2.學(xué)習(xí)簡單的分類和統(tǒng)計。
3.喜歡聽故事。
4.感受大自然的色彩之美。
活動準(zhǔn)備:
1.選擇確定便于幼兒觀察的場地。
2.提醒幼兒攜帶記錄工具。
3.準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動·彩色世界·多彩的世界》、學(xué)習(xí)包《主題活動·找朋友》。
活動過程:
1.教師告訴幼兒要到操場上尋找大自然中的顏色,請幼兒做好準(zhǔn)備。
2.引導(dǎo)幼兒商議,明確注意事項(xiàng)及安全常規(guī)。
3.帶幼兒到操場上找顏色,提醒幼兒及時把找到的色彩及其事物記錄下來。教師幫助個別幼兒記錄好色彩及其事物。
4.幼兒回到班級,教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),比一比:哪種顏色的事物最多?哪種顏色的事物最少?
5.啟發(fā)幼兒欣賞大自然色彩的美,談一談美在哪里?
6.組織幼兒相互交流和分享自己的發(fā)現(xiàn)。
7.引導(dǎo)幼兒總結(jié)在大自然中找到了幾種顏色。
8.結(jié)合教育掛圖,引導(dǎo)幼兒欣賞故事《多彩的世界》,使幼兒進(jìn)一步了解大自然的七種色彩。
活動延伸:
1.請家長帶幼兒外出活動時,有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的顏色,加深幼兒對各種顏色的認(rèn)識。
2.在日常生活中,引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行分類。
幼兒園戶外活動方案范文2
活動目標(biāo):
1、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負(fù)重著地爬的能力,鍛煉四肢力量。
2、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì),以及樂于助人的精神。
活動準(zhǔn)備:
1、“彩虹橋”每人一個。
2、長、短部隧道各兩個。
3、球及放置紙球的筐兩個。
活動流程:
準(zhǔn)備操小海龜爬帶殼爬愛助人的小海龜放松
活動過程:
1、師生一起做海洋世界操。
2、教師介紹活動內(nèi)容:可愛的小海龜。(提出要求:手腳著地爬)。
3、在教師引導(dǎo)下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬,往后爬,往左爬,往右爬,曲線爬,旋轉(zhuǎn)爬)
4、聽信號各種方式爬。
5、教師引導(dǎo):想一想,小海龜還缺了什么?(龜殼)
6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。
7、游戲:“愛助人的小海龜”。
內(nèi)容:
(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。
(2)海水退潮后再把蛋送回去。
規(guī)則:
(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。
(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。
8、放松活動:小海龜長大變老了。
活動延伸:
在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上,可以進(jìn)行手腳爬和匍匐爬。
幼兒園戶外活動方案范文3
一、指導(dǎo)思想
《3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:幼兒階段是兒童身體發(fā)育和技能發(fā)展極為迅速的時期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段!按龠M(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)心理健康,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。”這是《幼兒園工作規(guī)程》提出的幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)之一。因此,我園為提高幼兒體質(zhì),增強(qiáng)體育活動的趣味性,促進(jìn)幼兒園戶外體育活動有效開展。根據(jù)本園實(shí)際,特制訂本活動方案。
二、活動主題
我運(yùn)動,我成長;我游戲,我快樂。
三、活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣,增強(qiáng)幼兒運(yùn)動的積極性,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,在自主活動的基礎(chǔ)上,幫助幼兒積累運(yùn)動經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)幼兒的綜合運(yùn)動能力,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.讓幼兒充分活動身體,動作協(xié)調(diào),培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣,提供有趣的運(yùn)動環(huán)境,讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動身體的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動創(chuàng)新活動的興趣,體驗(yàn)創(chuàng)造運(yùn)動的快樂。為幼兒提供合作交流的機(jī)會,讓幼兒在嘗試、模仿、練習(xí)的過程中逐步提高動作的協(xié)調(diào)性,使動作輕松、自然。在自主活動的基礎(chǔ)上,幫助幼兒積累運(yùn)動經(jīng)驗(yàn),嘗試更多的基本運(yùn)動方法;顒又凶⒁庥變褐w的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動能力的全面發(fā)展,綜合開展各類體育活動,培養(yǎng)幼兒的綜合運(yùn)動能力。在運(yùn)動活動中培養(yǎng)幼兒的合作交往能力和規(guī)則意識。
4.積極參加體育活動,大膽嘗試新奇、有野趣的活動。在合作交流運(yùn)動的過程中獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的綜合運(yùn)動能力,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。開展情境性游戲和競賽性的幼兒,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和競爭意思。通過運(yùn)動經(jīng)驗(yàn),逐步提高幼兒的安全意識和初步的自我保護(hù)能力。在運(yùn)動過程中培養(yǎng)幼兒大膽,自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。
四、活動要求
1.面向全體幼兒,寓教于樂,注重安全教育,尊重個體差異。
2.活動前做好安全教育。在組織活動之前進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)孩子的安全意識和自我保護(hù)意識是必不可少的。
3.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與游戲的復(fù)雜程度,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言講解游戲規(guī)則,注意在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的自主性與規(guī)則意識,游戲規(guī)則應(yīng)貫穿在游戲的全過程中,起調(diào)節(jié)幼兒的行動,并根據(jù)對幼兒游戲能力與過程的觀察作及時調(diào)整。
4.當(dāng)幼兒違反規(guī)則時,巧妙的運(yùn)用游戲情景中的語言,使游戲自然停止,然后再提出要求。
5.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和能力選擇適合的活動內(nèi)容及形式。在組織活動時應(yīng)根據(jù)班級幼兒的年齡特點(diǎn)、能力、發(fā)展水平來選擇合適的內(nèi)容和形式,開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種活動。
6.掌握好運(yùn)動的負(fù)荷。根據(jù)孩子的特點(diǎn),有針對性的安排運(yùn)動量和練習(xí)密度,減少幼兒的等待時間,提供充足的器具,讓每個孩子都能在自己的能力范圍內(nèi)得到足夠的鍛煉,以確保每個孩子在原有的水平上得到發(fā)展。
五、活動地點(diǎn)
幼兒園操場
六、活動準(zhǔn)備
音樂、相關(guān)活動器械(地墊、鉆圈、平衡木、大型玩具、輪胎等)
七、活動內(nèi)容
(一)熱身活動
1.活動內(nèi)容:以《xx》音樂做為熱身伴奏,在老師的指導(dǎo)下活動頭、頸、肩、腰、手臂。
2.活動要求:幼兒能聽老師指令,守規(guī)則,進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列練習(xí),注意安全。
3.在整個熱身活動中,教師的動作示范要規(guī)范、到位;要有必要、及時的語言提示,要注意恰如其分地運(yùn)用手勢、眼神以及親切、溫柔的鼓勵性評價。教師還要注意不斷變換自己的站位和朝向,以照顧到不同的幼兒。訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識。
(二)基本活動
1.跑酷運(yùn)動
(1)活動路線:首先通過地墊爬行到鉆圈,其次走平衡木,然后立定跳躍,接著走到大型玩具器械前,一個跟著一個走上臺階后,接下來滑下滑梯,繞障礙物走,最后跳圈完成,再重復(fù)一遍。
(2)活動要求:班主任老師帶領(lǐng)孩子按照指定的路線跑酷,孩子一個跟一個有秩序的活動,另一教師及時跟上關(guān)注孩子安全。
2.器械操展示活動
(1)活動路線:讓每個孩子手持兩枚器械,進(jìn)行器械操表演,期間變換隊(duì)形,隊(duì)列整齊,布局合理。
(2)活動要求:教師動作規(guī)范到位、精神飽滿,注意調(diào)動幼兒情緒。幼兒動作整體協(xié)調(diào)一致、動作正確,有力到位,節(jié)奏感強(qiáng)。
3.自主游戲活動
(1)活動路線:學(xué)小袋鼠,雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧,小袋鼠們可以在草地上到處跳;等到老師說小袋鼠,快快到媽媽這里來,幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動作跳到媽媽身邊,并且嘴巴里說,媽媽,我在這里。
(2)活動要求:幼兒能雙腳連續(xù)雙腳跳躍,不要跳出活動范圍。
4.集體互動游戲
(1)活動路線:幼兒兩人為一組隨音樂做拍手律動,幼兒互動變換位置,最后幼兒隨音樂的強(qiáng)弱,進(jìn)行動作表演。
(2)活動要求:幼兒聽清音樂指令,分清節(jié)奏,有序交換位置。
(三)放松活動
1.活動內(nèi)容:在老師的指導(dǎo)下隨著音樂放松身體各個關(guān)節(jié),以防受傷。
2.活動要求:幼兒能聽老師指令,有序排隊(duì),注意安全。
幼兒戶外活動的開展不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),而且對幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。所以,我們要認(rèn)識到戶外鍛煉的重要性,認(rèn)真地、有計劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,提高體育活動質(zhì)量,使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
幼兒園戶外活動方案范文4
一、名稱:
勇敢的小青蛙
二、目標(biāo):
1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙;
2、鍛煉幼兒身體的平衡能力,能保持平衡在間隔的物體上行走,鍛煉跳、躍的能力;
3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備:
1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn),能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動作;
2、易拉罐若干(每3個用寬膠帶綁在一起),平衡木,有一定高度的紙箱,青蛙玩偶若干;
3、歡快動感的音樂;
4、中場布置兩組相同的場地:小溪(有高度的紙箱)到到獨(dú)木橋(平衡木)到到沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。
三、過程:
1、準(zhǔn)備活動:
師:"小朋友們好,今天天氣真好啊,我們一起做運(yùn)動吧"。
聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作,如大象、小鳥等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動,進(jìn)行熱身,最后要做小青蛙的動作。
2、(導(dǎo)入)師:"小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,可惜迷路了回不了家,我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎?"
"先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,試試看,誰能走得穩(wěn)。"
幼兒練習(xí)跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨(dú)木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)
幼兒自愿分成幾個小組,自由練習(xí),教師巡視指導(dǎo),讓動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示,其他幼兒學(xué)習(xí)。
3、師:"本領(lǐng)學(xué)會了,下面我們要比賽,看誰先幫助小青蛙回家。"
布置兩組相同的場地:起點(diǎn)到到小溪(有高度的紙箱)到到獨(dú)木橋(平衡木)到到沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點(diǎn))放上若干個青蛙玩偶。
說游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處,游戲開始,幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點(diǎn)拿起一個青蛙玩偶,跑回起點(diǎn),下一位幼兒依次進(jìn)行,最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。進(jìn)行游戲。
4、游戲結(jié)束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進(jìn)行放松。
5、總結(jié),點(diǎn)評,整理物品。
四、活動延伸:
幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會自己的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一起做游戲。
幼兒園戶外活動方案范文5
一、基本情況分析
xx幼兒園,x個教學(xué)班,共計xx名幼兒,其中大班人,中班人,小班人。xx幼兒園地處農(nóng)村,自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設(shè)置、活動形式及內(nèi)容等情況,首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動場地,保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間,并發(fā)動家長積極配合利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械,器械投放符合幼兒年齡特點(diǎn)及體能發(fā)展目標(biāo),針對器械的不同設(shè)計了流動式、循環(huán)式、自由區(qū)及原地區(qū)等場地設(shè)置,將多種技能綜合體現(xiàn),使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習(xí);其次豐富了戶外活動內(nèi)容,將集體操節(jié)、年級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育游戲、隊(duì)列對形練習(xí)及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中,有集中有分散,提高幼兒的活動興致。
二、活動總目標(biāo)
幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一,是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑!队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定:“幼兒園戶外活動的時間,在正常情況下每天不得少于二小時!备鶕(jù)xx幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點(diǎn)制定此計劃。各班再根據(jù)自己的實(shí)際情況制定各班的戶外活動計劃。
各班要以體育活動的開展為根本,依據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展目標(biāo),注重幼兒技能的掌握,趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間,突出本園特色,以集體活動(集體課間操、隊(duì)列隊(duì)形、民間游戲等)與分散活動(器械、體育游戲)相結(jié)合的戶外活動形式加強(qiáng)幼兒對技能的鞏固和練習(xí),培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。
三、內(nèi)容的設(shè)計
根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設(shè)計策略,以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容,設(shè)計相應(yīng)的集體、分組、個別等活動形式,制定了戶外活動的基本框架。讓幼兒做到:
1、能合群地參加民間體育游戲,在老師的帶領(lǐng)下能運(yùn)用自制的玩具進(jìn)行戶外活動。
2、不遲到,積極、樂意地參加晨間活動,手腳協(xié)調(diào)性地參加課間操活動。
3、愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則,愿意運(yùn)用自制玩具進(jìn)行戶外活動。
4、會使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體,以輕器械操為主進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動協(xié)調(diào)能力。
5、喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動,動作協(xié)調(diào)。
6、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用其他器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣。
7、能運(yùn)用自己制作的活動器械進(jìn)行活動,能創(chuàng)編簡單的游戲,制定規(guī)則等。
四、活動實(shí)施
實(shí)施原則:結(jié)合農(nóng)村幼兒園的地域特點(diǎn),我們在“戶外2小時活動“的實(shí)施過程中,主要遵循開放性、安全性、循序漸進(jìn)、趣味性、全面鍛煉等原則展開。根據(jù)農(nóng)村幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,堅持以健康游戲活動為基本載體,突出課程的鄉(xiāng)土性民間體育游戲的挖掘、農(nóng)村自制體育器械游戲活動的開發(fā),玩中有練,練中帶玩,以玩促練,為農(nóng)村孩子服務(wù);顒釉O(shè)計時遵循多形式、游戲性、整合性、鄉(xiāng)土性、高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合、器械自制與購買相結(jié)合六大設(shè)計原則。
(一)體育教學(xué)活動
各年齡班體育教學(xué)活動每周安排2次。在無特殊情況的條件下,要求在戶外場地上進(jìn)行。注重幼兒實(shí)際發(fā)展水平及個體差異,體現(xiàn)因材施教;顒有问阶⒅囟鄻有、趣味性,保持幼兒活動的興趣。尊重幼兒及時評價,在掌握規(guī)定動作后,可根據(jù)自己的`主現(xiàn)愿望,運(yùn)用自己已獲得的知識、技能進(jìn)行鍛煉,激發(fā)幼兒積極思維;顒忧昂髮τ變后w育活動提簡單明了的安全要求,教育幼兒自我保護(hù)。加強(qiáng)教師對幼兒基本動作發(fā)展目標(biāo)及體育活動組織方法培訓(xùn),增強(qiáng)目標(biāo)物化材料的準(zhǔn)確性。以觀摩研討(全園交流、年級組交流及示范課)為手段,提升教師組織體育活動的教學(xué)水平。
(二)戶外活動
1、課間操(集體活動)
作為各園的特色,本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行徒手操和輕器械操的鞏固與規(guī)范。讓幼兒有場地體操相互配合的意識。基本姿勢到位標(biāo)準(zhǔn)、動作路線及活動部位規(guī)范。動作有力、動作幅度適當(dāng)。相互配合協(xié)調(diào)。
2、器械活動(分散活動)
本學(xué)期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結(jié)合形式交替進(jìn)行。班級分組器械活動注重單個側(cè)重基本動作的練習(xí),主要是結(jié)合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況,有計劃、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)行鞏固和鍛煉。年級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現(xiàn),注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識。能夠有充足的活動時間和空間,器械材料符合幼兒基本動作發(fā)展的目標(biāo)要求,能激發(fā)幼兒的活動樂趣,保證每位幼兒都有活動器械并且會使用。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法,會與同伴合作使用器械。取放器械有序,有自我保護(hù)意識。
3、體育游戲
通過游戲?qū)τ變旱幕緞幼骱图寄艿玫届柟毯拓S富。游戲目標(biāo)要具體要便于操作,包含的內(nèi)容要全面。要從幼兒的年齡特征出發(fā)。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律、勇敢、主動、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì),激發(fā)參與體育活動的樂趣。
4、大型玩具
教師要了解玩具的特點(diǎn),根據(jù)幼兒的運(yùn)動發(fā)展水平有計劃、有目的地組織活動;顒又信囵B(yǎng)幼兒相互謙讓,不推搡的習(xí)慣,注重提安全要求。
措施:
(1)按計劃完成器械活動的場地設(shè)計安排,器械材料的修補(bǔ)和更新,材料的擺放及人員安排,器械的擺放位置,教師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī)則。
(2)發(fā)動家長豐富、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)器械材料,能夠有助于幼兒基本動作的鞏固和練習(xí)。
(3)組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法。
(4)在無特殊情況(主要指雨雪或過冷)的條件下,亦要求在戶外場地上進(jìn)行;
(5)各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內(nèi)容開展活動,保證每日交替進(jìn)行課間操、器械活動、體育游戲、對列隊(duì)形。
(6)加強(qiáng)戶外活動的檢視,規(guī)范教師在戶外活動中的行為,加強(qiáng)教師觀察指導(dǎo),適時參與幼兒游戲,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法,給予支持、鼓勵,引導(dǎo)幼兒間的相互學(xué)習(xí)。
五、具體操作
每天組織開展實(shí)施“戶外2小時活動”,主要從4條途徑進(jìn)行:
1、晨間活動:每天上午7:30開始,針對所有來園幼兒進(jìn)行的體育鍛煉活動。結(jié)合它“時間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選為主”的特點(diǎn),我們進(jìn)行有針對性地指導(dǎo):關(guān)注個體差異和玩中技能指導(dǎo)。
2、課間操:是一項(xiàng)集中性體育鍛煉活動,針對幼兒體育技能的發(fā)展、選擇適合的音樂進(jìn)行創(chuàng)編。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展、混齡出操卻不失年段特色”的特點(diǎn),進(jìn)行有針對性地指導(dǎo):集中學(xué)習(xí)時的技能掌握、每天“娛樂”中的鞏固訓(xùn)練。
3、民間體育游戲:上午兩個集體教學(xué)活動后的半小時活動,通過多渠道的收集,組織進(jìn)行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲。根據(jù)它“游戲選擇由易→難、規(guī)則制定從獨(dú)斷→民主”的實(shí)施特點(diǎn);重點(diǎn)對游戲過程中動作技能、過程完整性等進(jìn)行指導(dǎo)。
4、自制體育器械游戲:通過各類廢舊材料制作的'運(yùn)動器械進(jìn)行集中的體育鍛煉。重點(diǎn)體現(xiàn)它的原生態(tài)及實(shí)用性;游戲過程中不斷創(chuàng)設(shè)情景、變換角色,讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。
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