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幼兒教師公開課比賽活動方案

時間:2022-05-27 16:30:41 方案 我要投稿

幼兒教師公開課比賽活動方案(精選7篇)

  為了確保活動有序地進行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。制定活動方案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的幼兒教師公開課比賽活動方案(精選7篇),歡迎閱讀與收藏。

幼兒教師公開課比賽活動方案(精選7篇)

  幼兒教師公開課比賽活動方案1

  為配合“江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽”,經(jīng)研究決定,我園于4月27(星期一)日舉行幼兒教師講故事比賽。

  一、活動宗旨

  為了提高教師專業(yè)能力,鼓勵青年教師積極參加教學(xué)基本功的練習(xí),我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力,使青年教師較好地掌握“講故事”技巧,提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言能力和水平,為今后進行語言活動教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、參賽對象

  本園全體一線教師。

  三、比賽規(guī)則和要求

  1.參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取,也可由參賽教師自選。自選故事應(yīng)是思想健康、內(nèi)容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果,建議參賽教師對作品文本進行適當(dāng)?shù)母木帯?/p>

  2.要求參賽教師語言表達清晰、流暢、具有感染力,現(xiàn)場表現(xiàn)形象、生動、具有吸引力,所采用的講述方式有助于幼兒對故事的感受和理解。

  3.故事講述時間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。

  四、參賽形式

  1.以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。

  2.比賽設(shè)一、二、三等獎,校園網(wǎng)公布,并頒發(fā)獲獎證書,予以表彰。

  3.根據(jù)比賽成績推選一名教師參加片級比賽。

  五、比賽時間、地點

  20xx年4月27日下午12:40 ;本園多功能廳。

  六、評委及評分原則

  1.要求評委本著“公平、公開、公正,實事求是”的原則給各位教師打分。

  2.評委組成人員:

  幼兒教師公開課比賽活動方案2

  一、指導(dǎo)思想

  為了加強崗位練兵,造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,全面提升教師的專業(yè)技能,促進教師專業(yè)化成長,比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平,強化幼兒教師隊伍,促進教師積極進取、形成教師之間互相學(xué)習(xí)、和諧競爭的良好氛圍,為我園教師成長搭建平臺。

  二、比賽時間:

  20xx年12月29日下午6:00

  三、比賽對象:

  19位一線教師

  四、比賽方式與要求

  1.先根據(jù)主題寫出活動設(shè)計后說課,寫活動設(shè)計時間不超過1個小時。

  2.抽簽決定教師說課主題和順序。

  3.說課時間控制在10分鐘以內(nèi)。

  4.備課、說課期間禁止使用電子設(shè)備。(如:電腦、手機等)

  五、評分標(biāo)準(zhǔn)

  (一)說教材

  1.準(zhǔn)確把握所選用教材的教育理念,把握所選主題活動內(nèi)容在整個課程體系中的地位和作用。

  2.準(zhǔn)確確定教學(xué)活動中的重點難點。

  3.教學(xué)目標(biāo)全面、具體、可行,符合課程要求和幼兒實際,可操作性強。20

  (二)說教法、說學(xué)法

  1.能依據(jù)活動內(nèi)容的需要和幼兒實際合理地選擇、運用教學(xué)方法,可行性較強。

  2.體現(xiàn)新的教學(xué)理念,理念依據(jù)充分。

  3.教學(xué)步驟合理、有序,符合幼兒的'認知特點和規(guī)律,價值取向明確。 40

 。ㄈ┱f課活動過程

  1.教學(xué)目標(biāo)明確,能正確把握教材難點,有教法、學(xué)法、會運用教學(xué)手段。

  2.能合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)環(huán)節(jié)。

  3.整個教學(xué)過程的實施能較好地突出重點、突破難點,使教學(xué)目標(biāo)設(shè)計真正得到落實。 30

  (四)說課教態(tài)

  1.語言規(guī)范、簡潔、生動,具有感召力。

  2.表述有條理,有說服力。

  3.態(tài)度、表情有親和力。(10)

  五、說課要求:

  1.說課要以教學(xué)實踐為基礎(chǔ),全面把握說課的內(nèi)容。

  2.活動目標(biāo)、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計要符合幼兒的年齡特點,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)理念。

  3.詳略得當(dāng),重點突出,顯示特色。

  4.體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力。

  幼兒教師公開課比賽活動方案3

  一、指導(dǎo)思想

  說課作為教師鉆研教材,探討教學(xué)方法,實踐教學(xué)手段,不斷提高教育、教學(xué)水平的一種好方法,也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。隨著 《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的出臺,在學(xué)習(xí)、解讀和落實的同時, 進一步落實好《綱要》和新課程精神,加強教學(xué)實踐研究,優(yōu)化教學(xué)過程,促進教師夯實教學(xué)基本功,提高教學(xué)水平,我園特舉辦此次教師說課比賽活動。

  二、參賽人員:

  全體教師

  三、比賽方式

  比賽分輪進行。

  第一輪:在全園培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進行書面說課選拔,選出10 名教師進入決賽。

  第二輪:現(xiàn)場說課比賽。每位教師 按說課原則和要求進行10 —— 15 分鐘現(xiàn)場說課 .

  四、比賽時間

  說課培訓(xùn):3 月10 日13:30 ——14:30參加對象:主班教師

  3月11 日 9 :00 ——10 :00 參加對象:副班教師

  地點:東海園

  第一輪:3 月16 日,各分園舉行現(xiàn)場書面說課。()3 月17 日公布進入現(xiàn)場說課的名單和入圍說課稿修改的名單。

  地點:各分園 負責(zé)人:謝瑩、李意君、鞏老師

  第二輪: 3 月25 日下午13 :00—14 :30現(xiàn)場說課

  幼兒教師公開課比賽活動方案4

  為進一步弘揚師德風(fēng)范,提高幼兒教師師德修養(yǎng),展現(xiàn)我區(qū)幼兒教師“愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取”的精神風(fēng)貌,經(jīng)研究,決定在全區(qū)開展幼兒教師演講比賽,現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下:

  一、活動主題:

  以“幼兒教師職業(yè)道德”為主題,體現(xiàn)教師熱愛教育,勇于奉獻的精神風(fēng)貌。

  二、參賽對象:

  開發(fā)區(qū)各幼兒園教師代表,名額分配:除李集幼兒園1名,其他幼兒園各2名。

  三、活動時間:

  20XX年11月2日下午1:30

  (參賽選手提前半小時到指定地點抽簽)

  四、活動地點:

  淮安市廣州路小學(xué)綜合樓二樓會議室

  五、評委成員:

  xx

  六、活動規(guī)則:

  1、采用百分制打分,現(xiàn)場亮分,以去掉一個最高分,去掉一個最低分,取評委總分的平均值為選手的最后得分。

  2、演講要求脫稿,時間5—10分鐘。

  3、參賽選手提前半小時到參賽地點抽簽決定比賽順序。

  七、獎項設(shè)置:

  一等獎2名,二等獎5名,其他為三等獎

  1、參賽幼兒園于10月27日之前將參賽選手名單上報至廣州路幼兒園。

  2、請各幼兒園除選手外,另安排2人參加觀摩。

  幼兒教師公開課比賽活動方案5

  一、活動目的

  為了進一步增強我園教職工愛崗敬業(yè),教書育人的職業(yè)責(zé)任感,提高教職工的素質(zhì),特開展“做孩子們的知心朋友”為主題的師德演講比賽;顒佑嘘P(guān)事項如下:

  二、參賽對象:

  在征集的征文中,以組、室為單位擇優(yōu)推選9人參加演講競賽。

  三、時間地點

  比賽時間為xxxx年10月17日(星期一)下午3:30,全體教師集中xxx多功能廳。參賽選手按抽簽順序進行演講。

  四、演講評分辦法與標(biāo)準(zhǔn):

  評分辦法:演講比賽評分分演講內(nèi)容、語言表達、形象風(fēng)度、整體效果四部分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分,匯總后取平均分,精確到小數(shù)點后兩位,若出現(xiàn)同分,則精確到后三位,以此類推。

  評分標(biāo)準(zhǔn)

  1、演講內(nèi)容:40分。內(nèi)容充實具體、緊扣主題,觀點正確鮮明,真情實感富有啟發(fā)性。

  2、語言表達:30分。普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰;語調(diào)自然優(yōu)美,抑揚頓挫,語言生動貼切, 表達流暢,富有激情和感染力。

  3、形象風(fēng)度:10分。衣著整潔、儀態(tài)端莊、自然大方,舉止自然、得體,精神飽滿,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

  4、整體效果:20分。有一定感召了,引發(fā)聽眾共鳴。盡量脫稿,恰當(dāng)運用多媒體,結(jié)構(gòu)緊湊完整 .時間控制在5分鐘內(nèi),超時適當(dāng)扣分。

  五、獎項設(shè)置:

  比賽設(shè)一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名。

  六、比賽評委:

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團委、各組室組長。

  幼兒教師公開課比賽活動方案6

  一、活動目的

  以30周歲以下教師演講比賽活動為切入點,幫助青年教師尋找自己專業(yè)發(fā)展中的成長感悟,關(guān)注教育反思,對自己未來的專業(yè)成長萌發(fā)希望和熱情,從而形成團隊凝聚力。

  二、演講主題

  參賽選手以“尋找……”為題,圍繞自己的專業(yè)成長思考切入點,暢談自己專業(yè)成長中的感悟和想法。

  三、活動時間及地點

  1、 11月19日 抽簽決定演講順序(各分園)

  2、11月23日下午1:00——4:30 現(xiàn)場比賽(東海園三樓多功能廳)

  四、比賽規(guī)則

  1、演講比賽由7名評委評分,7為評委分別來自于幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各分園代表。計分方式:去掉一個最高分,去掉一個最低分,余下5名評委的平均分?jǐn)?shù)即為該選手最終得分。

  2、分?jǐn)?shù)公布方式:選手的分?jǐn)?shù)在后一位選手演講結(jié)束后,現(xiàn)場公布。

  3、從高分到低分依次產(chǎn)生個人一、二、三等獎和鼓勵獎。

  五、比賽要求

  1、演講賽要結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展實際,突出亮點,主題鮮明。

  2、參賽選手演講采用站立式脫稿演講。

  3、每位選手演講時間為3—5分鐘。

  六、評分標(biāo)準(zhǔn)

  演講要求:觀點鮮明、邏輯性強、儀態(tài)儀表良好、效果明顯、時間把握準(zhǔn)確。滿分為100分。

  1、觀點鮮明(50分)

  要求主題突出、集中,角度新穎、得當(dāng),材料典型、充分,事、情、理交融。

  2、邏輯性強(20分)

  條理清晰,脈絡(luò)分明,材料支撐觀點,推論合乎邏輯規(guī)則。

  3、演講效果(20分)

  演講精彩生動,具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力。

  4、儀態(tài)儀表、時間把握:(10分)

  服飾大方、自然、得體,舉止從容、端正,精神飽滿,態(tài)度親切。演講時間的掌握恰到好處,超出或者少于規(guī)定時間在30秒以內(nèi)(含30秒)的不扣分,在30秒以上每超出或少于30秒扣一分。

  幼兒教師公開課比賽活動方案7

  根據(jù)師德動員大會精神,依我園實際情況,決定開展“你的故事我來講”師德演講比賽活動。通過活動,希望能提高廣大教師的認識,進一步明確師德要求,增強廣大教師的緊迫感、責(zé)任感及使命感,迅速在全園范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德的熱潮;顒拥挠嘘P(guān)事項如下:

  一、參加對象:

  35歲以下青年教師

  二、活動內(nèi)容:

  圍繞“你的故事我來講”主題,充分挖掘我園熱愛教育,勇于奉獻的典型教師,通過真人真事,促進同事間的相互交流、學(xué)習(xí),從而提升教師的社會公德和職業(yè)道德水平,讓師德標(biāo)準(zhǔn)貫穿于日常的保教工作之中,促進幼兒全面發(fā)展。

  三、競賽時間:

  20XX年4月7日中午12:40

  四、競賽形式:

  1、每位選手準(zhǔn)備一篇演講稿,本周六中午上交黃萍處,由行政人員、中層代表、教師代表,根據(jù)教師所撰寫內(nèi)容進行第一輪評選,確定10名晉級人員。

  2、晉級選手進行第二輪演講比賽。

  五、競賽地點:

  二樓會議室

  六、評分標(biāo)準(zhǔn):

  比賽分內(nèi)容、語言表達、形象風(fēng)度、綜合印象等四個部分對演講選手進行評分。滿分為100分。

  1.演講內(nèi)容:35分。要求內(nèi)容緊扣主題,格調(diào)積極向上,有真情實感。

  2.語言表達:25分。要求最好脫稿參賽,語言規(guī)范,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),表達流暢,富有激情。

  3.形象風(fēng)度:25分。要求衣著整潔,儀表大方,舉止得體,上下場致意,答謝。

  4.綜合印象:15分。繪聲繪色再現(xiàn)人物性格、場景、氣氛以及變換說話語調(diào)。由評委根據(jù)參賽選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評價。

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