（一）教材分析與教材處理
本課是初中教材中的第一單元第三話題。所涉及的知識(shí)主要是一些國(guó)家，人稱(chēng)代詞主格形式，英文縮寫(xiě)形式和0-10的數(shù)字。于是我把這些內(nèi)容進(jìn)行歸納、合并與增添。設(shè)計(jì)了一節(jié)新授課。
（二）教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，這種能力的形成建立在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。為了充分實(shí)現(xiàn)這一總體目標(biāo)，并根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容要求，我把本節(jié)課的目標(biāo)制定為如下：
１、能力目標(biāo)：通過(guò)大量的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)和綜合性的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能夠做到正確感愛(ài)語(yǔ)言、準(zhǔn)確識(shí)別語(yǔ)言，自由運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
２、知識(shí)目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)下，能獨(dú)立說(shuō)出國(guó)家名稱(chēng)，人稱(chēng)代詞主格形式，英文縮寫(xiě)形式。和英文數(shù)字。
３、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)感知實(shí)踐，參與和合作等方式樹(shù)立他們的自信心，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)他們自己動(dòng)手，觀察生活的習(xí)慣。
４、學(xué)習(xí)策略：在教授中面向?qū)W生灌輸基本的學(xué)習(xí)策略，如：讓學(xué)生善于歸納總結(jié)舊知識(shí)，注重觀察生活和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣等。
（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
１、掌握常見(jiàn)的國(guó)家的英文說(shuō)法。
２、對(duì)人稱(chēng)代詞主格形式，英文縮寫(xiě)形式的清晰表達(dá)。
３、對(duì)生活中常見(jiàn)數(shù)字的發(fā)現(xiàn)和思考。
（四）教學(xué)方法與手段
《課標(biāo)》中以學(xué)生“能做某事”來(lái)設(shè)定各級(jí)教學(xué)目標(biāo)，這就要求教師在傳授知識(shí)時(shí)要避免語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)方法，多采用“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，所以本節(jié)課我設(shè)計(jì)了學(xué)生展示這一環(huán)節(jié)。讓他們課下自己收集信息，然后課上用演示文稿的形式來(lái)體現(xiàn)。并引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，挖掘與日常生活緊密聯(lián)系的數(shù)字，融入創(chuàng)新思維。并學(xué)生們通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短開(kāi)闊大腦，拓展思維，增強(qiáng)他們用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
（五）教學(xué)過(guò)程：
１、 導(dǎo)入：
（復(fù)習(xí)1）
根據(jù)圖片復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的國(guó)家和一些該國(guó)的代表性人物。
（復(fù)習(xí) 2）
復(fù)習(xí)主格和英文縮寫(xiě) .
2． 新知識(shí)
（步驟1）
通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式教授 0-10的數(shù)字。讓學(xué)生知道如何讀和寫(xiě)這些數(shù)字。
（步驟2）
引導(dǎo)學(xué)生用這些數(shù)字做對(duì)話。鞏固所學(xué)知識(shí)。
（步驟 3）
學(xué)生展示 ；讓學(xué)生用演示文稿的形式展示他們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的與生活密切相關(guān)的數(shù)字。
（步驟 4）
做調(diào)查：讓學(xué)生去調(diào)查其他學(xué)生的電話號(hào)碼。QQ號(hào)碼等，進(jìn)一步鞏固數(shù)字知識(shí)。
（步驟 5）
做有關(guān)國(guó)家和數(shù)字的游戲 .活躍課堂氣氛，使整個(gè)課堂教學(xué)達(dá)到高潮。
（步驟 6）
找出日常生活中的實(shí)用數(shù)字組合 。如119，110，114，120 等
（步驟 7）
唱數(shù)字歌 . (師生齊唱 )
3．作業(yè) ：找出關(guān)于數(shù)字更多的知識(shí)。