內(nèi)容解讀
1．高考考查的八種動(dòng)詞時(shí)態(tài)是：①一般現(xiàn)在時(shí)；②一般過去時(shí)；③一般將來時(shí)；④現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；⑤過去進(jìn)行時(shí)；⑥現(xiàn)在完成時(shí)；⑦過去完成時(shí)；⑧過去將來時(shí)。
2．容易混淆的三組動(dòng)詞時(shí)態(tài)是：①一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)；②一般過去時(shí)和過去完成時(shí)；③過去完成時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)。
3．各種時(shí)態(tài)及含情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)形式和應(yīng)用。
能力解讀
1．了解動(dòng)詞時(shí)態(tài)的時(shí)、體概念；
2．了解常考八種時(shí)態(tài)的基本用法并能夠在真實(shí)的情景中恰當(dāng)使用八種時(shí)態(tài)進(jìn)行交際；
3．能夠區(qū)別容易混淆的時(shí)態(tài)的用法；
4．掌握各種時(shí)態(tài)及含情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)的形式和應(yīng)用；
①分清動(dòng)詞的詞性，熟悉并掌握常見的不及物動(dòng)詞happen, take place, occur, exist 等，它們不能用被動(dòng)語態(tài)；
② 分清主語與謂語之間的關(guān)系；
③ 變被動(dòng)語態(tài)的動(dòng)詞一般為及物動(dòng)詞，但有些不及物動(dòng)詞與介詞所形成的短語動(dòng)詞也可有被動(dòng)形式，此時(shí)，變被動(dòng)語態(tài)后介詞不能丟；
④ 熟悉并掌握主動(dòng)形式表被動(dòng)意義的情況。
規(guī)律方法
1．試題的立意由簡單直接的“結(jié)構(gòu)立意”（如狀語從句、賓語從句等）轉(zhuǎn)向了“情景立意”。試題創(chuàng)設(shè)的語境明確，交際情景（對話形式占有一定比例）多是發(fā)生在學(xué)生學(xué)習(xí)或日常生活中的真實(shí)情況。這樣的情景設(shè)置實(shí)質(zhì)上是對語法知識、語義理解和語言交際能力的綜合考查，體現(xiàn)了高考試題由“知識立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變?nèi)嗣}原則。
2．題干中的有效信息由“外顯的”轉(zhuǎn)向“隱藏的”。
3．試題的設(shè)問多以中學(xué)生普遍感到難以把握的幾組時(shí)態(tài)來相互干擾。
命題趨勢
毫無疑問，對于動(dòng)詞時(shí)態(tài)的考查仍交進(jìn)高考的測試重點(diǎn)。試題將繼續(xù)呈現(xiàn)“情景立意”和“能力立意”的原則，即在考查固定句式中的時(shí)態(tài)和語態(tài)的同時(shí)，注重在上下文中考查時(shí)態(tài)和語態(tài)，注重在語境中考查時(shí)態(tài)和語態(tài)。
突破方法
1．學(xué)習(xí)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)時(shí)，切不可脫離實(shí)際運(yùn)用的語言，一味死記硬背語法規(guī)則的條條框框。了解了八種時(shí)態(tài)的一些常見規(guī)則之后，要留心以英語為母語者在實(shí)際生活中是如何使用各種時(shí)態(tài)的語態(tài)的。其實(shí)，教材中每單元第一課的情景對話，是領(lǐng)司時(shí)態(tài)用法真諦的最佳語言材料。
2．答題時(shí)，研讀題干，搜索出盡可能多的“時(shí)間參照信息”，尤其是動(dòng)詞冗余信息中的時(shí)間信息。如第10題目中的haven’t said, Do, I’m, sooner, think, it’s 等，這些表達(dá)中都含有時(shí)間信息，發(fā)現(xiàn)和有效利用這些信息是解決問題的關(guān)鍵。
3．解決時(shí)態(tài)和語態(tài)問題，要遵循如下解題思路：
① 這個(gè)動(dòng)作可能發(fā)生在什么時(shí)間？題干句中可參照的時(shí)間信息有哪些？
② 這個(gè)動(dòng)作處于什么狀態(tài)，是進(jìn)行中，還是已結(jié)束（完成）？限制或修飾這個(gè)動(dòng)作的狀語信息有哪些？
（第4題中的rapidly 是個(gè)很關(guān)鍵的信息詞）
③ 這個(gè)動(dòng)作與主語的關(guān)系，是主動(dòng)還是被動(dòng)？
只要全面細(xì)致地考慮了這些問題的答案，試題的正確答案也就水落石出了。
知識清單
清單一 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
一、時(shí)態(tài)的概念
時(shí)態(tài)是一種動(dòng)詞形式，它是“時(shí)”和“體”的組合�！皶r(shí)”有現(xiàn)在、過去、將來、過去將來之分；“體”有一般、進(jìn)行、完成、完成進(jìn)行之別。動(dòng)詞的動(dòng)作可發(fā)生于四種不同的時(shí)間，表現(xiàn)四種不同的“體”，每一種“時(shí)+體”就構(gòu)成一種時(shí)態(tài)。所以英語動(dòng)詞共有（4×4）十六種時(shí)態(tài)，高中英語教學(xué)大納中要求掌握的只有八種：一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過去完成時(shí)，過去將來時(shí)。另外現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，過去完成進(jìn)行時(shí)和將來完成時(shí)也比較常用。
二、一般體、進(jìn)行體、完成體的含義
一向指某動(dòng)作既不正在進(jìn)行又不確定完成與否的一種廣泛意義上的方式。進(jìn)行指一種持續(xù)性的、未完成的動(dòng)作。動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)還伴有其他一些意義，如：有限度的延續(xù)性、感情色彩、同時(shí)性、描述的生動(dòng)性、強(qiáng)調(diào)性等。完成則表示動(dòng)作發(fā)生在某個(gè)時(shí)間以前，但動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間總是未經(jīng)明確指出的。通過例句體會(huì)它們的含義差別：
The teacher writes his own notes. （現(xiàn)在習(xí)續(xù)性動(dòng)作）
The teacher is writing his notes now. （暫時(shí)的還在進(jìn)行的動(dòng)作）
The teacher has already written his notes. （現(xiàn)在已經(jīng)完成的動(dòng)作）
Xiao Wang comes late often. （現(xiàn)在經(jīng)常性的動(dòng)作）
Xiao Wang is always coming late. （帶有不滿的色彩）
I read a book yesterday evening. （在過去時(shí)間的動(dòng)作）
I was reading a book yesterday evening. （過去時(shí)間未完成的持續(xù)動(dòng)作）
I have read the book. （現(xiàn)在已經(jīng)讀完那本書了）
She is always finding fault with others. 她總是挑剔別人的毛病。
He is constantly leaving things about. 他總是丟三拉四。
I am hoping you can come and have supper with us. 我正希望您能來和我們一起吃晚飯。（比如I hope…語氣更委婉）
She has been saying that twenty times. 這話她已經(jīng)說了20遍。
三、一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的用法區(qū)別
1．一般過去時(shí)所表示的一個(gè)或一段過去時(shí)間是可以具體確定的，與其他時(shí)間沒有牽連。它所表示的事情純屬過去與現(xiàn)在情況沒有聯(lián)系�，F(xiàn)在完成時(shí)表示的事情發(fā)生在不能具體指出的現(xiàn)在以前的過去產(chǎn)某個(gè)或某段時(shí)間。它所表示的事情與現(xiàn)在情況有關(guān)系，是過去事情在現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果或?qū)ΜF(xiàn)在的影響。
2．一般過去時(shí)常用的狀語有yesterday, last night, two days (months, weeks) ago, at that time 等；現(xiàn)在完成時(shí)常用的狀語有already, just (剛剛), yet, never, before 等；表示從過去延續(xù)到現(xiàn)在并包括現(xiàn)在在內(nèi)的一段時(shí)間狀語有：today, now, lately, recently, in the last / past few days / years (在過去的這幾天/年里)。since then, up to now, so far (至今)等。
3．比較下面幾組句子，體會(huì)兩種時(shí)態(tài)的不同：
He served in the army from 1952 to 1954. （這是過去的一件事）
He has served in the army for 5 years. （現(xiàn)在他仍在軍中服役，他是個(gè)軍人）
He wrote many plays when he was at college.
他上大學(xué)的時(shí)候，寫了許多劇本。（寫劇本是他過去的事）
He has written many plays.
他寫了許多部劇本。（這意味著他是劇作家）
I saw Hero last year.
去年我看了《英雄》這部電影。（看《英雄》的時(shí)間是去年，與現(xiàn)在時(shí)間無關(guān)）
I have seen Hero before.
我以前看過《英雄》這部電影。（強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在還知道這部電影的內(nèi)容。以前看過，但“以前”是表示一個(gè)與現(xiàn)在有聯(lián)系的過去時(shí)間，而不是一個(gè)確定的與現(xiàn)在無關(guān)的過去時(shí)間。）
四、一般過去時(shí)和過去完成時(shí)的用法區(qū)別
1．一般過去時(shí)是對現(xiàn)在說話時(shí)刻而言的，過去完成時(shí)則是對過去某一時(shí)刻而言。兩種時(shí)態(tài)建立的時(shí)間參照點(diǎn)不同，對過去完成時(shí)來說，這一個(gè)時(shí)間參照點(diǎn)十分重要，它是過去完成概念賴以建立的基礎(chǔ)，也是和一般過去時(shí)相區(qū)別的重要標(biāo)準(zhǔn)。
2．過去完成時(shí)的時(shí)間狀語常用by 和before 引導(dǎo)的短語表示，如by that time, by the end of…, before 2000, by the time +句子等。
五、過去完成時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的用法區(qū)別
1．兩種時(shí)態(tài)都常與一段時(shí)間和狀語連用，但現(xiàn)在完成時(shí)表示的是延續(xù)到現(xiàn)在或同現(xiàn)在有關(guān)的動(dòng)作（句中不可有表示過去特定時(shí)間的狀語），而過去完成時(shí)表示的是在過去某時(shí)之前已經(jīng)完成或延續(xù)到過去某時(shí)的勸作（句中有表示過去特定時(shí)間的狀語）。
2．比較下面的說法
She had been ill for a week before she came back.
她在回來之前就生病一個(gè)星期了。（回來發(fā)生在過去某一時(shí)間，發(fā)病發(fā)生在過去的過去）
She has been ill for a week.
她生病一個(gè)星期了。（現(xiàn)在仍在生�。�