1．He did what he could to help the students．
析：情態(tài)動(dòng)詞could后應(yīng)接動(dòng)詞原形。此句中的不定式符號(hào)to似乎應(yīng)去掉，但實(shí)際上，此處的could后省去了原形動(dòng)詞do以免重復(fù)，不定式to help the students作目的狀語(yǔ)。
2．He told us all what he had seen in the park．
析：先行詞為不定代詞all時(shí)，應(yīng)用關(guān)系代詞that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。此句中的what似乎應(yīng)改為that。但實(shí)際上，此處的all為代詞，作us的同位語(yǔ)，意為“我們所有人”，what引導(dǎo)一個(gè)賓語(yǔ)從句。
3．Judging from his accent，he must be from America．
析：現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)，其邏輯主語(yǔ)應(yīng)與句子主語(yǔ)保持一致。此句中的Judging似乎應(yīng)改為J udged。但實(shí)際上，此處的judging from為現(xiàn)在分詞的固定結(jié)構(gòu)，無(wú)需考慮其邏輯主語(yǔ)是否與句子主語(yǔ)一致。
4．If he will listen to me，I'll give him some advice．
析：if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的動(dòng)作如尚未發(fā)生，其謂語(yǔ)應(yīng)用現(xiàn)在時(shí)而不用將來(lái)時(shí)。此句中的 will似乎應(yīng)去掉。但實(shí)際上，will在表示意愿、意圖、決心時(shí)，可用于條件狀語(yǔ)從句中。
5．His uncle has come here for seven days．
析：非延續(xù)性動(dòng)詞的現(xiàn)在完成時(shí)不可與用作時(shí)間狀語(yǔ)且表示一段時(shí)間的for短語(yǔ)連用。此句中的come似乎應(yīng)改為been。但實(shí)際上，此處的for seven days是作目的狀語(yǔ)，相當(dāng)于to sta y （for）seven days。
6．He is too clever not to believe what she said．
析：too…to…結(jié)構(gòu)常用來(lái)表達(dá)否定意義，意為“太…不…”。此句中的not似乎應(yīng)去掉。但實(shí)際上，too…not to…結(jié)構(gòu)是用來(lái)表達(dá)一種肯定含義，意為“太…不會(huì)不…”。
7．They all think Tom to be a disappointing boy．
析：現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)或表語(yǔ)，表示事物的性質(zhì)特征，過(guò)去分詞作定語(yǔ)或表語(yǔ)，表示人物的心理活動(dòng)或狀態(tài)。此句中的disappointing 似乎應(yīng)改為disappointed。但實(shí)際上，現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)修飾人時(shí)同樣表示性質(zhì)特征，意為“使（令）人…”。
8．He asked me what was on on TV that night．
析：具有完全相同的詞性和詞意的兩個(gè)詞中間如沒(méi)有連詞就不可連用。此句中的兩個(gè)on似乎應(yīng)去掉一個(gè)，但實(shí)際上，此處的兩個(gè)on各不相同，第一個(gè)on為副詞，意為“…在進(jìn)行（上演） ”，第二個(gè)on為介詞，意為“在…上”。
9．Time should be made full use of to study hard．
析：介詞后面應(yīng)接名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，不可接不定式作賓語(yǔ)，此句中的to study似乎應(yīng)改為studying。但實(shí)際上，此處的made full use of 的邏輯賓語(yǔ)是句子的主語(yǔ)time，不定式to study hard 作目的狀語(yǔ)。
10．Would you like to have attended the meeting to be held tomorrow？
析：would like后接不定式一般式表示“主語(yǔ)現(xiàn)在或?qū)?lái)想要做某事”。此句中的to have attended 似乎應(yīng)改為to attend。但實(shí)際上，would like后接不定式完成式表示“主語(yǔ)過(guò)去本來(lái)想要做某事”。
11．The film was so moving it made us moved．
析：so…that…意為“如此…以致”，that引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句。此句中的moving后似乎應(yīng)加上連詞that。但實(shí)際上，此結(jié)構(gòu)中的that在引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句時(shí)可被省略。
12．He didn't allow us smoking in the office．
析：動(dòng)詞allow后接不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，即allow sb．to do sth．此句中的smoking似乎應(yīng)改為to smoke。但實(shí)際上，此處的allow后是接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，us為smoking的邏輯主語(yǔ)，也可用our替換。
13．He told his brother to try a third time．
析：序數(shù)詞前應(yīng)加定冠詞表示特指。此句中的不定冠詞a 似乎應(yīng)改為the。但實(shí)際上，序數(shù)詞前也可加不定冠詞，表示泛指，意為“又一，再一”。
14．He had a delicious lunch in that restaurant．
析：在一日三餐的名詞前通常不加冠詞。此句中的不定冠詞a似乎應(yīng)去掉。但實(shí)際上，一日三餐的名詞前有修飾語(yǔ)時(shí)應(yīng)加冠詞。
15．She thinks it is a most interesting book．
析：the most與多音節(jié)形容詞或副詞連用，構(gòu)成最高級(jí)，意為“最…”。此句中的不定冠詞a 似乎應(yīng)改為the。但實(shí)際上，a most與（多音節(jié)）形容詞或副詞連用，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣。most相 當(dāng)于very，意為“很、非常、極其”。
16．Such little children can't carry the stone．
析：可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞前的形容詞為many，few，much，little時(shí)，應(yīng)用so來(lái)修飾，而不用such，此句中的such似乎應(yīng)改為so。但實(shí)際上，此處的little不表示“少”而是表示“ 小”。
17．There is no need for you to report it to the teacher．
析：代替不定式短語(yǔ)、動(dòng)名詞短語(yǔ)或名詞性從句作句子的形式主語(yǔ)應(yīng)用it。此句中的There似乎應(yīng)改為It。但實(shí)際上，此處的不定式短語(yǔ)for you to report it to the teacher是作定語(yǔ)，修飾名詞need。
18．His tone suggests that he is satisfied with our work．
析：動(dòng)詞suggest后接賓語(yǔ)從句時(shí)，從句的謂語(yǔ)應(yīng)用虛擬語(yǔ)氣形式即“（should）+動(dòng)詞原形”。意為“建議”，此句中的is似乎應(yīng)改為be。但實(shí)際上，此處的suggest表示“暗示、表明 ”，賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)應(yīng)用陳述語(yǔ)氣形式。
19．What he enjoys makes us very surprised．
析：動(dòng)詞enjoy后應(yīng)接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。此句中的makes似乎應(yīng)改為making。但實(shí)際上，此處的 enjoys的賓語(yǔ)是引導(dǎo)主語(yǔ)從句的連接詞what，makes作主句的謂語(yǔ)。
20．I'll be very happy if you could come here．
析：在含有從句的主從復(fù)合句中，主從句的時(shí)態(tài)在時(shí)間的關(guān)系上通常應(yīng)保持一致。此句中的could似乎應(yīng)改為can。但實(shí)際上，此處的could表示的是一種客氣委婉的語(yǔ)氣，指的是現(xiàn)在或?qū)?lái)。
21．I think his brother cannot do the work too well．
析：動(dòng)詞think后接否定意義的賓語(yǔ)從句時(shí)，通常應(yīng)將構(gòu)成否定的副詞not移到動(dòng)詞think前 。此句中的cannot似乎應(yīng)改為can，在think前加don't。但實(shí)際上，此處的cannot…too… 盡管形式上是否定的，但卻表達(dá)肯定的意義，是一種較為特殊的結(jié)構(gòu)，意指“無(wú)論…也不為過(guò)，越…越…”。
22．-He died last night． -I don't believe it．
析：動(dòng)詞believe后接賓語(yǔ)從句時(shí)常常承前省略，若為肯定意義，常被省略成so，若為否定意義，常被省略成not或not…so。此句中的it似乎應(yīng)改為so。但實(shí)際上，此對(duì)話的前半部分提供的是一個(gè)事實(shí)，其后應(yīng)用it來(lái)指代這一事實(shí)，表示“難以相信…”，而不是陳述自己的看法或觀點(diǎn)。
23．I have read the article in some magazine．
析：some在表示“一些、若干”含義修飾可數(shù)名詞時(shí)，此可數(shù)名詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。此句中的 magazine似乎應(yīng)改為magazines。但實(shí)際上，some在修飾單數(shù)可數(shù)名詞時(shí)，表示“某一個(gè)”。
24．He rushed out from behind the door．
析：介詞后面通常應(yīng)接名詞、代詞、動(dòng)名詞或what從句。此句中的behind似乎應(yīng)去掉。但實(shí)際上，某些介詞像from后也可再接一個(gè)介詞短語(yǔ)，使得語(yǔ)意具體、準(zhǔn)確。此處的behind如去掉，則語(yǔ)意不當(dāng)。
25．He was about to go out at that time．
析：be about to do sth．意為“即將（正要）做…”，其后通常不應(yīng)再接一個(gè)具體的時(shí)間狀 語(yǔ)，此句中的at that time 似乎應(yīng)去掉。但實(shí)際上，at that time表示的是句子謂語(yǔ)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間界限即在“當(dāng)時(shí)”，而不是表示謂語(yǔ)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間范圍。
26．My brother envies you your good health．
析：動(dòng)詞envy意為“羨慕、嫉妒”，“羨慕你的好身體”從語(yǔ)意上講完全正確，此句中的you似乎應(yīng)去掉。但實(shí)際上，envy是一個(gè)必須后接雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞。
27．All but he had managed to escape from the fire．
析：介詞后接人稱代詞時(shí)應(yīng)用其賓格形式，此句中的he似乎應(yīng)改為him。但實(shí)際上，介詞后面的人稱代詞如在謂語(yǔ)動(dòng)詞之前，可用其主格形式代替賓格。
28．The student was on his way to see a film．
析：on one's （the）way to …意為“在去…的路上”，其中的to常被當(dāng)作介詞后接動(dòng)名詞 ， 此句中的see似乎應(yīng)改為seeing。但實(shí)際上，此處的to也可作為不定式符號(hào)，后接動(dòng)詞原形。
29．He wasn't well that day，so that he didn't go there．
析：連詞so在連接兩個(gè)并列分句時(shí)，存在著一種因果關(guān)系，即前分句為原因，后分句為結(jié)果 。此句中的第二個(gè)that似乎應(yīng)去掉。但實(shí)際上，so that 這一關(guān)聯(lián)詞除了引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句外，也可引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句。
30．He listened to the teacher nice and carefully．
析：修飾動(dòng)詞應(yīng)用副詞。此句中的nice and 似乎不恰當(dāng)，應(yīng)去掉。但實(shí)際上，“nice （good fine）+and”是一個(gè)特殊的固定結(jié)構(gòu)，用來(lái)強(qiáng)調(diào)后面的形容詞或副詞，加強(qiáng)語(yǔ)氣，相當(dāng)于very，意為“很，十分，非�！薄�