青島市實驗幼兒園怎么樣
幼兒園的任務為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。以下是小編為大家整理青島市實驗幼兒園怎么樣相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
青島市實驗幼兒園怎么樣
青島市實驗幼兒園創(chuàng)建于1993年，系市教育局直屬單位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)三個園區(qū)。第一園區(qū)，坐落于面臨大海的八大峽小區(qū)，地處龍羊峽路13號、紅山峽支路3號，有8個教學班和早教中心，在園幼兒400余名；第二園區(qū)，坐落于東部福林小區(qū)，地處大堯二路25號，創(chuàng)辦于2001年，擁有9個教學班和早教中心，在園幼兒450余名；第三園區(qū)，坐落于浮山后曙光山色小區(qū)和陽光山色小區(qū)，擁有12個教學班的規(guī)模，目前，開設了11個教學班和早教中心，在園幼兒540余名。
辦園簡介
三個園區(qū)正式在編教職工101人。教師全部擁有大專以上學歷，其中，本科學歷占46%，5名教師屬英語本科畢業(yè)。保健醫(yī)6人，其中，副主任醫(yī)師2人，主治醫(yī)師3人，醫(yī)師1人。廚師中高級廚師5人，三級廚師3人。全園擁有價值近百萬余元的國內外幼教研究書籍、音像資料、幼兒閱讀資料、各類教育雜志等。
辦園特色
本著以教科研領先，靠內涵發(fā)展的辦園思路，打破傳統(tǒng)的辦園模式，開創(chuàng)了獨具特色的辦園之路——開放教育。1994年確立的“開放教育”研究課題，被列為青島市“九五”教育計劃重點課題，被中國學前教育研究會批準為“十五”研究課題。此課題于2005年10月通過中國學前教育研究會鑒定順利結題，得到評審專家們的高度評價。14年來，“開放教育”的內涵不斷豐富、深化，形成了比較完善的課程體系。擁有17萬字的第一部專著《開放的時代開放的教育》、擁有24萬字的第二部專著《讓開放教育綻放異彩》，她是“開放教育”研究成果的`結晶。
走可持續(xù)發(fā)展之路是本園永恒的追求，2006年10月確立的《創(chuàng)建高品質的幼兒園團隊組織》課題被列為中國學前教育研究會研究課題和青島市重點研究課題；2007年3月確立的《基于人本主義的發(fā)展型教師培養(yǎng)研究》被列為青島市教育科學研究“十一·五”重點研究課題。
“開放教育”把“在愛的世界里相遇我們共同成長”作為核心文化理念�！伴_放教育”強調豐富兒童的心靈世界，以豐富的信息材料激發(fā)幼兒的探索欲望；“開放教育”強調走進大自然、大社會，拓展幼兒的生活空間，豐富幼兒的生活體驗；“開放教育”強調幼兒與同伴、與成人之間的關系，極力促進不同經驗、不同思維方式之間的共存與共享；“開放教育”致力于讓兒童學會自我判斷、自我選擇、自我控制、自我負責。
優(yōu)秀團隊
“開放教育”不僅培養(yǎng)出一批關注自然、關注社會、關注他人、自我成長的兒童，也塑造了一支勇于創(chuàng)新、善于探索、樂于合作的高品質團隊。這支團隊在共同愿景引領下，相互依賴，相互支持，追求具有高效和人格魅力的領導力；強調提升全體教職工的執(zhí)行力、核心競爭力；在生活、工作中不斷提升幸福指數(shù)，使生命更富有意義。
先進的園本文化，促進了園領導和教師的自我成長。園長和教師在省級以上刊物上發(fā)表論文100余篇，其中兩篇被國際第22屆OMEP學術大會選用；出版了《鳥語童言》、《快樂的節(jié)日》、《樹葉粘貼》三本畫冊和30余萬字的《開放教育文集》一、二輯。園長被授予全國優(yōu)秀教師、省特級教師、省優(yōu)秀教師、省百名優(yōu)秀園長、省科研創(chuàng)新園長、市十佳園長、市政府專業(yè)拔尖人才（兩次）和市勞動模范等榮譽稱號，并被選為青島市第十屆和第十一屆政協(xié)委員。2007年4月青島市學術委員會授予“寧征——特級教師工作室”匾牌。教師隊伍中，被授予省特級教師、省優(yōu)秀教師、省教學能手、市跨世紀青年學術帶頭人、市特級教師、市十佳幼兒教師、市優(yōu)秀教師、市教學能手、市青年專業(yè)優(yōu)秀人才、市教育人事先進個人、市學前教育先進個人、市“三八”紅旗手、市優(yōu)秀管理工作者、市巾幗文明標兵和市優(yōu)秀黨員等榮譽稱號的有40人次。
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