順德均安中心小學入學條件

　　小學，又稱中國傳統(tǒng)語文學，包括分析字形的文字學，研究字音的音韻學，解釋字義的訓詁學，圍繞闡釋和解讀先秦典籍來展開研究，因此又被稱為經(jīng)學的附庸。接下來有小編為大家整理出順德均安中心小學入學條件，希望大家喜歡！

　　順德均安中心小學入學條件：

　　1、具有均安鎮(zhèn)戶籍的適齡兒童，可到戶籍所內(nèi)在地學校容報名入學。

　　2、具有均安鎮(zhèn)戶籍的適齡兒童，若其父（母）在均安鎮(zhèn)其他學區(qū)購置了商品房或自建房，可以按政策性借讀生到該學區(qū)的學校報名，根據(jù)志愿優(yōu)先的原則，按分類順序和志愿順序錄取，未被錄取的由教育局在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)統(tǒng)籌安排，或到戶籍所在地學校入學。

　　3、非均安鎮(zhèn)戶籍的適齡兒童，分政策性借讀生和普通借讀生兩類。

　�。�1）政策性借讀生：凡符合借讀政策的每一適齡兒童可報兩所小學，根據(jù)志愿優(yōu)先的原則，按分類順序和志愿順序錄取，未被錄取的由教育局在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)統(tǒng)籌安排。政策性借讀生條件詳見《政策性借讀生類別、證明材料一覽表》。

　　（2）普通借讀生：普通借讀生是離開常住戶口所在地進入本市行政區(qū)域居住，在本市連續(xù)辦理1年以上（含1年）《廣東省居住證》，且辦證后居住滿一年的人員，其本人在《廣東省居住證》有效期內(nèi)提出申請并經(jīng)核實。符合普通借讀生條件的每一適齡兒童可報兩所小學，實施積分入學，積分必須達30分以上，按積分高低和志愿順序安排入學，額滿即止。普通借讀生的積分內(nèi)容詳見《順德區(qū)新市民積分制服務管理申請表》。

　　注意事項：

　　一、心理上的準備：

　　1、家長抽出時間帶孩子到小學去看一看，讓孩子熟悉一下學校的校園環(huán)境。如果以后是孩子自己獨立上學，家長可以讓孩子熟悉去學校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標志，再告訴孩子一些交通規(guī)則，切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等�？梢宰尯⒆訂为氉邘状�，家長暗地里進行觀察，看看孩子是否真的掌握了獨立上學的能力。

　　2、孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規(guī)的學科課程代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲，變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急。同時，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看圖畫書、畫些畫等等，做這些事時培養(yǎng)孩子一心一意、不講話、不時常站起來走動、認真做事的習慣。

　　3、開學前幾天，父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學習習慣：放學回家做完作業(yè)后再玩；按時、獨立思考完成作業(yè)；學會預習明天老師將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復習老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時仔細讀題目；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。

　　二、生活上的準備：

　　1、固定孩子擺放物品的位置。給孩子準備一個小柜子，有條件的家長可以準備一個小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習本等能分類擺放，家長可以在柜子上方貼上一些動物小標示，營造出一個兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。

　　2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的。習慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著做一做，孩子就不再依賴父母了。

　　3、開學后，教會孩子能每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便孩子能帶齊學習用具，免得孩子上學時家長成為經(jīng)常送學習用品的“鐘點工”。

　　4、教會孩子吃飯時的好習慣。上小學后，很多孩子自己仍然不會吃飯，一頓飯會磨蹭很長時間，吃得地上桌上灑了很多飯，影響孩子的午休時間。在這里老師特別提出，希望家長在假期中慢慢并適當縮短孩子吃飯的時間，培養(yǎng)孩子自己吃飯的良好習慣。千萬不要再給孩子喂飯！這樣會助長孩子許多的壞習慣而難以改正。

　　5、剛?cè)雽W的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。

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