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高考日期是幾月幾日

時間:2024-06-07 23:30:16 志彬 高中 我要投稿

2024年高考日期是幾月幾日

  2024傳統(tǒng)高考考試時間為6月7日至8日。部分省市采取新高考模式,考試時間上也會有出入,考試科目的安排會有不同,比如3+3新高考地區(qū)高考時間從6月7日開始考到6月10號。具體內(nèi)容以官方發(fā)布為準。以下是小編整理的2024年高考日期是幾月幾日,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2024年高考日期是幾月幾日

  2024年高考日期是幾月幾日

  2024年普通高等學校招生全國統(tǒng)考(即夏季高考)于6月7日開始舉行,考試時間為2024年6月7日-10日,2024年傳統(tǒng)高考具體科目考試時間安排為:

  6月7日:語文(9:00-11:30)、數(shù)學(15:00-17:00);

  6月8日:文科綜合/理科綜合(9:00-11:30)、外語(15:00-17:00);

  有外語聽力測試內(nèi)容的應安排在外語筆試考試開始前進行。

  但由于各省高考制度不同,因此夏季高考時間實際安排也存在差異。

  不同地區(qū)的高考時間安排

  1、自主命題卷地區(qū)

  使用自主命題卷的省份有:北京、天津、浙江、上海。

  其中上海高考時間為2024年6月7日-9日,總共2天半。

  北京、天津、浙江高考時間為2024年6月7日-10日,總共4天。

  2、全國甲卷地區(qū)

  使用全國甲卷的省份有:四川、云南、貴州、廣西、西藏。

  其中西藏高考時間為2024年6月7日-9日,6月9日上午需參加藏族語文科目考試。

  四川、云南、貴州、廣西高考時間為2024年6月7日-8日,總共2天。

  3、全國乙卷地區(qū)

  使用全國乙卷的省份有:河南、山西、安徽、甘肅、吉林、寧夏、陜西、江西、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、新疆。

  其中江西、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、新疆高考時間為2024年6月7日-9日,6月9日上午需參加技術(shù)考試或少數(shù)民族語文科目考試。

  河南、山西、安徽、甘肅、吉林、寧夏、陜西高考時間為2024年6月7日-8日,總共2天。

  4、新高考I卷地區(qū)

  使用新高考I卷的省份有:廣東、福建、湖南、河北、江蘇、湖北、山東。

  其中山東高考時間為2024年6月7日-10日,總共4天。

  廣東、福建、湖南、河北、江蘇、湖北高考時間為2024年6月7日-9日,總共3天。

  5、新高考II卷地區(qū)

  使用新高考II卷的省份有:重慶、遼寧、海南。

  其中海南高考時間為2024年6月7日-10日,總共4天。

  重慶、遼寧高考時間為2024年6月7日-10日,6月10日上午需參加少數(shù)民族語文科目考試。

  2024高考怎么準備

  高考最后時期是學生容易出現(xiàn)心理波動的時候,心理調(diào)整非常重要。要懷著“平常心”去應對2024高考,嘗試著跳出高考來看高考,高考只是人生道路上的一個經(jīng)歷,而不是終點,要有合理的期望值。學習之余,可以適當通過運動、音樂和閱讀來調(diào)節(jié)心情。

  當2024高考遇上生理期,有些家長會讓孩子服用藥物來人為避免。相關(guān)專家表示,一個身體的狀態(tài)波動并不足以影響考場上的能力發(fā)揮,如果額外用藥物等強行干預,反而會適得其反,甚至會增大考生的心理壓力。

  全國高考試卷種類

  1、全國甲卷(全國I卷、全國I卷合并后)適用省份包括河南、山西、江西、安徽、甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、寧夏、新疆、陜西,共12省市區(qū)。全國乙卷的語文、數(shù)學、外語、文科綜合、理科綜合均由教育部考試中心統(tǒng)一命題。

  2、新高考I卷使用省份包括廣東、福建、江蘇、湖南、湖北、河北、山東,共7省,語文、數(shù)學、外語三門考試由教育部考試中心統(tǒng)一命題;物理、歷史、化學、政治、生物、地理由各省自行命題。其中廣東、福建、江蘇、湖南、湖北、河北6個省是3+1+2模式的高考省份,山東省是綜合改革3+3省份。

  3、新高考II卷適用范圍包括遼寧、重慶、海南,共3省市,語文、數(shù)學、外語三門考試由教育部考試中心統(tǒng)一命題;物理、歷史、化學、政治、生物、地理由各省自行命題。其中遼寧、重慶兩省市是3+1+2省份,海南是綜合改革3+3省份。

  高考注意事項有哪些

  一、高考前的飲食

  高考前的飲食問題應該是考生家長最關(guān)心的問題,家長總是調(diào)樣的給考生做吃的。其實高考不需要在飲食有太大的變化,因為高考的能量消耗,和平時上課的能量消耗比較來說,差不多。不需要額外吃喝東西,就是平時吃什么,高考前的飲食和平時差不多就行。

  高考期間應注意飲食衛(wèi)生,特別的東西反而不利于消化吸收,可能引起腸胃紊亂,甚至不消化拉肚子,尤其是高考最后3天里,太涼的東西不要一次性吃喝太多,尤其夏天,不要貪吃涼的東西,影響考試。

  二、考場熟悉

  高考前準備工作之一,前一天都要去熟悉考場。如果在本?荚,當然就沒問題。如果到考場在外校,需要熟悉路徑,考室的位置,座位的位置。特別注意廁所的位置,不要有陌生感?荚囍型救绻霈F(xiàn)陌生的事物,容易轉(zhuǎn)移注意力。

  三、心理調(diào)節(jié)

  高考將至,不少考生會出現(xiàn)失眠的情況,甚至出現(xiàn)身題不適,這種情況往往是由于考前焦慮所引發(fā)的。針對這種情況,建議考生進行適當?shù)男睦碚{(diào)節(jié)。

  首先,要積極的心理暗示,有充分的自信,相信自己一定能考好,給自己減壓,把高考視為一種常態(tài)考試;多聽聽歡快輕松的音樂但不要太放松找不到考試狀態(tài),只是讓自己的負面情緒得到釋放或調(diào)節(jié);最后,作為家長則要不斷鼓勵考生,給予考生自信,使高考前由焦慮所產(chǎn)生的沉重感、壓迫感、不安感等焦慮的癥狀得到緩解。

  有一個良好的心態(tài),對于高考來說無比重要,因為這樣才能使考生平時所掌握的知識技能在考試中能被‘激活’,并從‘內(nèi)存’中調(diào)動出來,才能在高考中冷靜應對,自如發(fā)揮,達到最佳狀態(tài),考出最佳水平。

  四、調(diào)整作息時間

  為了在高考時,能夠有更好的發(fā)揮,更好的適應高考時間,在考前的一段時間,可以按照高考時段的時間安排作息,這樣可以幫助考在考試時大腦處于興奮狀態(tài)。

  五、考試規(guī)則

  在考前一定要記住高考的規(guī)則,不要帶考試禁止的東西進入考場,考號、姓名要寫在規(guī)定處,不要勿帶草稿紙等出考場?继栃彰约按痤}卡涂寫方式可以在平常的模擬考試中演練。這是高考注意事項中最重要的一點。

  高考考場答題有哪些小技巧

  保持好自己的心態(tài)

  要知道過度的緊張會嚴重影響到個人的實力發(fā)揮,本該拿到的分數(shù)卻因為自己的緊張而出錯,這對于自己的高考上岸是很不利的,好的心態(tài)恰恰相反,能幫助學生超常發(fā)揮,本來是一道難題,很可能因為自己的放松,知識點就會運用的很拿手,這樣更有利于學生拿到高分。

  答題先拿下得分題

  試卷題型的難度基本是先易后難,這時候?qū)W生可以先把能得分的題型全部拿下,然后再返回來攻克比較難的一些題型,實在不會的就主動放棄,留到最后,盡量保證自己的在會的題型上的得分,這樣最起碼自己的成績能得到一個基本保證。

  認真書寫

  考生答題時,字跡不清晰或者涂選擇題的時候涂得太輕,都容易造成答案掃描后不清楚,影響老師判卷。另外,考生萬一答錯只需要在錯誤答案上劃條斜線即可,并在指定位置寫上正確答案。

  另外考生解題格式一定要按課本要求,否則會因不規(guī)范答題失分,建議考生在答題時一定要學會用學科術(shù)語答題,不能隨心所欲地用口語作答。

  高考復習技巧

  認真繪制表格,做好知識歸納

  行之有效的復習方法,能夠獲得事半功倍的效果,語文學科也不例外。高三語文復習中,所需記憶的知識點比較繁雜,而繪制簡單表格,可以規(guī)范、集中而條理化地處理這些知識。比如在高中語文學習中,文學知識包含外國、中國古代、現(xiàn)代及當代等文學部分,教師引導學生繪制表格,合理分類知識點,并在相應類型下,對作者及簡介、代表作等進行細致劃分。繪制表格本質(zhì)上而言也是一種復習過程,在此過程中,可以加深學生對知識的印象,知識記憶由瞬間轉(zhuǎn)為永久,同時表格也有利于學生后期的復習。

  以心理干預緩解學生思想壓力

  高三學生心理壓力比較大,進入復習階段后,教師不斷重復練習,加大了學生學習壓力,使得一些學生對語文復習產(chǎn)生畏懼。所以,教師設計教學方案時,必須結(jié)合學生思想變化,有效進行心理干預,在此基礎上,緩解學生思想壓力,放下學習包袱。實際教學中,教師可在潛移默化中,引導學生樹立“盡力做好每一件事”的學習理念,鼓勵學生在現(xiàn)有基礎上獲得提高,與以往相比,現(xiàn)在的進步就是成功的表現(xiàn)。該模式能夠引導所有學生放下學習焦慮、自卑及急躁等消極情緒與包袱,以飽滿的精神狀態(tài)投入語文復習中,為語文復習增添新的動力。

  構(gòu)建新知識體系

  高考中,語文考試旨在檢測學生語文綜合素養(yǎng),而這一素養(yǎng)的提高主要從以下兩方面入手,一方面,掌握扎實的基礎知識;另一方面,應用理論知識提高文學作品鑒賞能力。此種情況下,教師指導學生語文學習時,首先應該細致、全面地復習整理考試大綱羅列的知識點。因復習量大,要適當?shù)貞枚嗝襟w教學技術(shù),處理并整合知識點,構(gòu)建全面的知識體系,借助多媒體為學生展示,高屋建瓴為學生呈現(xiàn)清晰的知識網(wǎng)絡,吸引學生注意力,為復習效率的提升奠定基礎。

  比如,在詩歌鑒賞知識點的復習中,可從詩歌形象、表達技巧、語言特色及主旨等方面進行鑒賞。其中,詩歌表達技巧可從表現(xiàn)、修辭及表達方式等角度進行鑒賞。在此基礎上,逐級羅列提綱,將分散知識點融合在一起,以此構(gòu)建完整的知識體系,并利用多媒體工具為學生展示,學生也可快速掌握考試大綱要求,還能更好地把握知識內(nèi)在聯(lián)系,促使自身復習效果得到提升。

  創(chuàng)造輕松愉悅的學習氛圍,激發(fā)學生學習興趣

  進入高三后,學生心理壓力加大,總是處于緊張狀態(tài),無法輕松復習。事實上,高三語文復習中,如果學生語文學習態(tài)度發(fā)生改變,可以有效增強學生學習的自信心,就算沒有教師監(jiān)督,也能夠進行自主學習,將語文學習當作一種興趣,促使語文復習效率不斷提高。實際教學中,課前5分鐘才藝展示,是很多教師長期堅持的習慣,每周利用一節(jié)語文課時間,為學生組織“一站到底”“感動眾多”及其它勵志性視頻活動,營造輕松愉快的學習氛圍,讓學生體驗語文學習樂趣,進而獲得事半功倍的復習效果。

  重視細節(jié),獲得精細化復習效果

  一是確定復習目標。高中語文復習中,目標必須要明確,以此提升復習效率。教師必須要全面考慮學生學習情況,結(jié)合高考大綱,合理制定復習目標,以此明確語文復習方向,為語文復習效率的提升奠定基礎。

  二是進行自主探究。新課標中提出學生必須要養(yǎng)成自主學習意識,這是自主探究語文復習的一種有效手段。在實際復習中,學生只有親身經(jīng)歷,并進行知識的回顧與復習,才會獲得清晰有效的記憶效果。所以,高三語文復習中,教師應在課堂上為學生預留知識探究時間,引導學生進行自主探究學習,教師也可設置問題,為學生探究指明方向,學生遇到問題時及時予以指導。

  三是合作交流。根據(jù)以往教學經(jīng)驗,高三語文復習中,合作學習是非常重要的。俗語云,眾人劃槳開大船,因而合作力量是非常令人驚奇的。高三語文復習中,學生間、師生間進行交流合作,可以讓學生更好地掌握知識點,學生及時提出遇到的學習難題,大家共同討論解答,這是一個雙贏的過程,其也能夠使學習能力弱的學生加深問題印象,學習能力強的學生則是二次鞏固知識。

  另外,該過程還能拓寬學生思維與語言表達能力,幫助學生更好地復習語文知識。因而高三語文復習中,必須要重視合作交流。四是小結(jié)反思。反思,是一種深層次學習模式,對復習功效具有非常重要的作用,在內(nèi)化所學知識過程中,反思環(huán)節(jié)必不可少,其效果是題海戰(zhàn)術(shù)無法比擬的。

  回歸課本

  高三語文復習過程中,通常以題海戰(zhàn)術(shù)加強訓練,因此要多做多練找到適合自己的復習方法,總結(jié)規(guī)律,進而舉一反三。同時,還要回歸課本,有效利用教材內(nèi)容。大量實踐證明,回歸課本,能夠明顯提高考試分值,是一種重要的復習策略。

  擁有多種課外語文資料,即使精挑細選,但相較之教材,其廣度與深度也明顯不足,因此,如果不吃透教材,就盲目地利用課外資料答題海戰(zhàn),復習效果肯定是差強人意的。閱讀現(xiàn)代文時,倡導學生要秉承“從文中來到文中去”的理念,因而在語文復習中,也要秉承這一理念,即“由教材來回到教材”,因此高三語文復習,必須要回歸課本。

  綜上所述,高中語文復習中,教師要重視學生反饋的信息,及時調(diào)整思維方法改變復習方式。制定復習內(nèi)容時,要注意其必要性與實用性,采用科學有效的復習方法。對于高中學生而言,日常積累對語文復習非常重要;對于教師而言,上好每一節(jié)語文課是關(guān)鍵,這是復習的基礎,如果失去了這一基礎,那么語文復習的有效復習技巧也就無從談起。

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