2021年黑龍江省高三一模二�？荚嚂r間安排
隨著時代的不斷發(fā)展，我們對教育也是越來越重視，尤其是高考這一領(lǐng)域，這也是很多人所關(guān)注的考試，接下來小編整理了2021年黑龍江省高三一模二�？荚嚂r間安排相關(guān)內(nèi)容，文章希望可以給大家提供幫助！
2021年黑龍江省高三一模二�？荚嚂r間安排：
考試命題方向：
1、三校聯(lián)考試題命制依據(jù)教育部考試中心對2021年高考的基本定調(diào)，研讀最新《考試大綱》，研究近幾年全國新課標卷、新高考卷及其他省份高考命題的規(guī)律和方向，突出立德樹人導(dǎo)向，體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)。
2、把握“一核四層四翼”原則，參考2021年關(guān)于高考的最新消息及時調(diào)整。
3、試題強調(diào)“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性”，并把握“以能力立意為主，貼近現(xiàn)實”的命題指導(dǎo)思想，體現(xiàn)出新課改、新高考精神，注重考查學科核心素養(yǎng)。
4、試題力保原創(chuàng)性，試題樣式遵循2020年高考全國新課標卷。會根據(jù)已獲知的2021年最新高考信息進行適當變動。
如何看待高三一模的價值？
高三一模絕不簡單是一個分數(shù)或成績的問題，因為，這是由一模的性質(zhì)所決定的。關(guān)于高三一模的價值和意義，若從學生的視角，我認為，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，一模是一場診斷性的考試�！霸\斷”是一個醫(yī)學用詞，可以借助傳統(tǒng)中醫(yī)的“望、聞、問、切”四種方法，判斷一個病人的病因以及可采取的醫(yī)療措施。通過一模，可以診斷學生在備考過程中存在的主要問題。通常，就以下幾個方面進行診斷：
一是學生學習的精神狀況，主要是看：學生是否全力以赴的問題，學生是否聚精會神的問題，學生是否頑強拼搏的問題等等；
二是學生學習的時間分配，主要是：學習時間的有效利用問題，薄弱學科的時間投入問題，學科中薄弱環(huán)節(jié)的時間給予問題等等；
三是學生卷面的答題分析，主要是看：各個題型的失分情況，基礎(chǔ)題、中檔題、能力題的失分情況，一道題目的'失分是由于知識的不熟練、審題的不仔細、思路的不合理、運算的不過關(guān)、表達的不規(guī)范等等。
通過以上幾個方面的診斷，我們可以擺脫分數(shù)的干擾，使得我們的精力更加側(cè)重于分析與診斷，為下一階段的復(fù)習方向以及備考策略提供了非常重要的、關(guān)鍵性的素材和信息。
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