高中文理分科是怎樣分的
文理分科是在中國(guó)大陸、香港、臺(tái)灣等等世界上部分國(guó)家和地區(qū)所實(shí)行的一種教育制度，即將教學(xué)課程分為文科和理科讓學(xué)生做出選擇后進(jìn)行分別教育。接下來(lái)由小編為大家整理出高中文理分科是怎樣分的，僅供參考，希望能夠幫助大家！
高中文理分科是怎樣分的
1、是學(xué)生自己做出的選擇。
2、將教學(xué)課程分為文科和理科讓學(xué)生做出選擇后進(jìn)行分別教育。
3、文理分科一般是在高一進(jìn)入高二階段進(jìn)行的。雖然實(shí)行文理分科，但是不管文、理科都包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，所分的科目為政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。
擴(kuò)展資料
必修科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)。
文科綜合：政治、歷史、地理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、技術(shù)與設(shè)計(jì)理論、藝術(shù)鑒賞。
理科綜合：物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用、技術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)踐、體育鑒賞。
分科爭(zhēng)議
1、反對(duì)者觀點(diǎn)。
目前多數(shù)的教育家、學(xué)者及部分教師、家長(zhǎng)對(duì)文理分科表示反對(duì)。他們認(rèn)為文理分科讓學(xué)理科的學(xué)生不再學(xué)習(xí)政治、歷史、地理，更少閱讀文學(xué)經(jīng)典等，使理科生知識(shí)面偏窄，致使缺乏人文精神，有時(shí)甚至連基本的文學(xué)常識(shí)都不懂。
而同時(shí)這也導(dǎo)致文科生對(duì)物理、化學(xué)、生物的陌生，不知道基本的自然科學(xué)知識(shí)，導(dǎo)致科學(xué)思維與科學(xué)精神缺乏。另外，因?yàn)槲睦砜频臄?shù)學(xué)試題不一樣(文數(shù)比理數(shù)難度小，涉及的知識(shí)點(diǎn)少，要求低）導(dǎo)致文理科學(xué)生的數(shù)學(xué)素能也不均衡。
綜上所述，文理分科將阻礙學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的`提升。也有部分人甚至指出文理分科將對(duì)中華民族的復(fù)興造成負(fù)面影響，將其視為大毒瘤。
2、支持者觀點(diǎn)
部分的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們認(rèn)為文理分科有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，讓他們自由選擇所要學(xué)的科目，使學(xué)生學(xué)有專長(zhǎng)。同時(shí)文理分科可以減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、壓力，尤其面對(duì)高考，學(xué)生更可把充分時(shí)間花在要考的科目上。
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